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Devenir un entrepreneur compétent en assainissement autonome
Formation technique de la sous-catégorie de licence 2.3
Colloque annuel AESEQ – Avril 2009Trois-Rivières, QC
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Introduction
• Clientèle visée• But et Objectifs de la formation• Approche pédagogique• Structure de l’activité
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Clientèle visée
• Les personnes désireuses d’obtenir la licence 2.3 « Entrepreneur en excavation et terrassement – assainissement autonome » dans le nouveau régime de la Régie du bâtiment du Québec.
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Clientèle visée
• Les entrepreneurs détenteurs par droit acquis de la licence 2.3 « Entrepreneur en excavation et terrassement – assainissement autonome » sur la base de la détention de la licence « Entrepreneur en excavation et terrassement » (4280) de l’ancien régime de la Régie qui désirent se perfectionner dans le domaine de l’assainissement autonome.
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But de la formation
• La formation vise l’obtention par le participant de la qualification « Entrepreneur en excavation et terrassement – Assainissement autonome » (sous-catégorie 2.3) auprès de la Régie du bâtiment du Québec.
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Objectifs de la formation
• Identifier le cadre législatif, règlementaire et normatif
• Définir les types de systèmes et leurs composantes
• Maitriser la lecture des documents techniques:– rapport technique de caractérisation– plans et devis de construction
• Décrire les normes et les tâches relatives à l’exécution des travaux
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Approche pédagogique
• Approche de type « formation par projet »• Limite au minimum l’input préalable de
contenus théoriques• Cherche à connecter le contenu le plus
rapidement possible à des activités concrètes issues de la vie de l’entrepreneur.
• Acquisition des concepts, notions et règles afin de faciliter la prise de conscience des liens entre les aspects théoriques et les résultats sur le terrain.
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Approche par projet
• Une première partie brève d’input théorique– Notions fondamentales relatives aux principes
élémentaires d’un dispositif de traitement des eaux usées
– Objet et le champ d’application du Règlement sur l’évacuation et le traitement des eaux usées des résidences isolées
– Principe de hiérarchisation appliqué au choix des éléments épurateurs préconisé par la réglementation.
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Principes élémentaires
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Approche par projet
• Un premier projet à réaliser– Première étape: l’analyse de l’étude de
caractérisation – fournira l’occasion de comprendre et
interpréter une étude de caractérisation typique et nous aborderons certains aspects complémentaires qui pourraient y apparaître dans certains cas;
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Approche par projet
• Un premier projet à réaliser– Deuxième étape: confirmation du choix du
dispositif proposé – permettra de revenir sur la démarche du choix
des composantes d’un dispositif tel que le précise le Guide technique – Traitement des eaux usées des résidences isolées...
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Approche par projet
• Un premier projet à réaliser...la capacité hydraulique du dispositif (selon le
nombre de chambres à coucher ou le débit total quotidien);
la superficie disponible en fonction des normes de localisation ;
l’étude de caractérisation du site et du terrain naturel (pente du terrain; nature et perméabilité du sol naturel;
épaisseur de la couche de sol naturel par rapport au niveau des eaux souterraines, du roc ou d’une couche de sol imperméable ou peu perméable selon le cas).
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Approche par projet
• Un premier projet à réaliser– Troisième étape: implantation des éléments– permettra d’introduire l’utilisation du niveau
d’arpentage et les marges à respecter pour les différents éléments du dispositif à installer
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Approche par projet
• Un premier projet à réaliser– Quatrième étape : l’installation de la fosse
septique – ce sera l’occasion de préciser les
caractéristiques de cet élément, son rôle dans le système, les mesures à respecter pour son installation; les conduites d’amenées et les raccords seront aussi étudiés : normes, techniques
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Approche par projet
• Un premier projet à réaliser– Cinquième étape : l’installation d’une pompe à
solide/pompe d’effluent – nécessaire dans certains cas : quand est-ce
nécessaire, où l’installer, comment l’installer?
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Approche par projet
• Un premier projet à réaliser– Puis nous franchirons les autres étapes reliées
à la mise en place de l’élément épurateur : matériaux, normes de mise en place à respecter, méthodes de travail, etc.
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Approche par projet
• Un deuxième projet à réaliser– Après avoir réalisé un projet de ce type, nous
proposerons aux participants de procéder à l’installation d’un autre dispositif d’épuration des eaux usées. Nous introduirons dans ce deuxième projet le cas de l’utilisation d’un poste de pompage et nous caractériserons le site de manière à introduire une méthode différente d’installation de la fosse septique.
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Approche par projet
• Et ainsi de suite...– l’élément épurateur modifié,– l’élément épurateur classique,– le puits absorbant,– le filtre à sable hors sol (avec particularités
d’une situation sous faible pression),– le filtre à sable classique,– les systèmes secondaires avancés,– les systèmes tertiaires,– le champ de polissage.
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Structure de l’activité
• Jour 1:– Introduction– Module 1 : Notre cadre technique et
règlementaire– Module 2 : J’installe un dispositif de type
élément épurateur modifié– Autotest et évaluation de la journée
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Structure de l’activité
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Structure de l’activité
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Structure de l’activité
• Jour 2:– Module 2 (suite) : J’installe un dispositif de type
élément épurateur modifié– Module 3 : J’installe un dispositif de type
élément épurateur classique– Module 4 : J’installe un dispositif de type puits
absorbant– Autotest et évaluation de la journée
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Structure de l’activité
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Structure de l’activité
• Jour 3:– Module 4 (suite) : J’installe un dispositif de type
puits absorbant– Module 5 : J’installe un dispositif de type filtre à
sable hors sol avec SDSFP– Module 6 : J’installe un dispositif de type filtre à
sable classique– Module 7 : J’installe un champ de polissage– Autotest et évaluation de la journée
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Structure de l’activité
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Structure de l’activité
• Jour 4:– Module 8 : J’installe un système de traitement
secondaire avancé– Module 9 : J’installe un système de traitement
tertiaire de désinfection– Module 10 : La santé et la sécurité au travail,
j’y tiens– Module 11 : J’informe correctement le
propriétaire– Examen (3 h)– Évaluation du cours
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Structure de l’activité