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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung

Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung

Institut für Entwicklungsplanung und Strukturforschung

Kompetenzerfassung

und

Kompetenzentwicklung

mit dem ProfilPASS-System

Volkshochschule Mainz 12. März 2007

Gliederung

1. Ausgangssituation

2. „Mein Leben – Ein Überblick“

3. „Meine Kompetenzen – Eine Bilanz“

4. „Meine Ziele und die nächsten Schritte“

Kompetenzerfassung und Kompetenzentwicklung mit dem ProfilPASS–System

Start

Chinesische Bogenbrücke

Mein Leben –Ein Überblick

Meine Kompetenzen –Eine Bilanz

Meine Ziele unddie nächsten Schritte

Ausgangsituation

Entwicklungen auf EU-Ebene

1995 Weißbuch zur allgemeinen und beruflichen Bildung- Lehren und Lernen - Auf dem Weg zur kognitiven Gesellschaft

1996 Europäisches Jahr des lebensbegleitenden Lernens

2000 Memorandum über Lebenslanges Lernen

2001 Einen europäischen Raum des lebenslangen Lernens schaffen

2002 Aktionsplan für Qualifikation und Mobilität

2003 Vorschlag für ein einheitliches Rahmenkonzept zurFörderung der Transparenz von Qualifikationen undKompetenzen

2004 Vorschlag für gemeinsame Europäische Grundsätze zurValidierung des nicht formalen und des informellen Lernens




Ausgangsituation

Start




Ausgangsituation

- Lebenslauf

(An-) Erkennung informellen Lernens in Europa

Deutschland Österreich(Schweiz)

BelgienFrankreich

GriechenlandItalienPortugalSpanien

DänemarkFinnlandNorwegenSchweden

GroßbritannienIrlandNiederlande




Ausgangsituation

Machbarkeitsstudie „Weiterbildungspass mitZertifizierung informellen Lernens“

struktureller Wandel

begriffliche Grundlagen

Weiterbildungspässe in Deutschland

Kompetenzdokumentationenim (außer-) betrieblichen Kontext

gesellschaftliche Akzeptanz undrechtliche Rahmenbedingungen

internationale und supranationaleEntwicklungen




Ausgangsituation

„Weiterbildungspässe“ in Deutschland

überwiegend Tätigkeitsbeschreibungen und Dokumentationenvon Veranstaltungen

nur wenige komplexe Verfahren zur Kompetenzerfassung

Fokussierung auf einzelne gesellschaftliche Funktionsbereiche

biografisch-systematische Herangehensweise als Ausnahme

unternehmerischer Nutzen als

Hauptziel schwer einlösbar

meist summative Evaluation

kaum begleitende Beratung




Ausgangsituation

Start

1. Der ProfilPASS ist ein Instrument zur Selbstexploration von Fähigkeiten und Kompetenzen und macht dialogfähig

2. Der ProfilPASS unterstützt die individuelle Reflexion, Bilanzierung und Gestaltung der Bildungs-, Lern- und Tätigkeitsbiografie

3. Die Sichtbarmachung und Bilanzierung von Kompetenzen sowie die Formulierung individueller Ziele werden durch professionelle Begleitung unterstützt

4. Die Arbeit mit dem ProfilPASS hat prozessualen Charakter und findet vor dem Horizont lebenslangen Lernens statt

5. Der ProfilPASS kommt unterhalb der ordnungspolitischen Ebene zur Wirkung und zeichnet sich durch Anschlussfähigkeit zu existierenden Initiativen aus




Ausgangsituation

Kom

pen

diu

mQualitäts-

man

agem

ent

Plus / A-Z

BeratungskonzeptInstrument

für Jugendlichefür …

Passnutzer/innen

Beratende/Kursleitende

Dialogzentren/Multiplikatoren/innen

Didaktisierung der PP-Erarbeitung

heterogene Umsetzungsszenarien

KOOPERATIONSPARTNER

Lernende Regionen

Volkshochschulen

berufsbildende Schulen

Bildungseinrichtungen

Hochschulen

andere Passinitiativen

Unternehmen

Wirtschaftsverbände

Sozialverbände

…

ProfilPASS-Servicestelle

für Jugendliche

Handreichungfür Migranten

…




Ausgangsituation

Multiplikatorenordner

Qualifizierung mit Zertifikat

Bundesagenturfür Arbeit/ARGE

Vorbereitung Entwicklung eines Umsetzungsszenarios Gestaltung der konkreten Beratungssituation

Anfangsphase Klärung des Beratungsauftrages (ggf. mit Kontrakt) Eingangsberatung (Passausgabe und Einführung)

Erfassungsphase Zusammenstellung biographischer Elemente begleitende Unterstützung der Selbstexploration

Bilanzierungsphase Erstellung einer Kompetenzbilanz Ermittlung von Stärken

Entwicklungsphase Formulierung von Entwicklungszielen Erarbeitung eines Aktionsplanes

Abschlussphase Abschlussberatung und Übergabe eines Nachweises Evaluation des Beratungsauftrages

Nachbereitung Übersicht gelungener/problematischer Elemente Konsequenzen für weitere Beratungssituationen




Ausgangsituation

Start

0 100 km

Grenze BundesrepublikGrenze Bundesland

Schleswig-Holstein

Niedersachsen

Brandenburg

Nordrhein-Westfalen

Hessen

Thüringen Sachsen

Rheinland-Pfalz

Saarland

Baden-Württemberg

Bayern

Mecklenburg-Vorpommern

Sachsen-Anhalt

Berlin




Ausgangsituation

Dialogzentrum

Multiplikator/in

Start




Ausgangsituation

Aufbau und Ausbau einer ProfilPASS-Community

Evaluation des ProfilPASS-Systems

Weiterentwicklung des ProfilPASS-Systems

Nutzenstudie zur Wirkung des ProfilPASSes

Implementation des ProfilPASSes für junge Menschen

synoptische Gegenüberstellung verschiedener Passinitiativen

gemeinsame Qualitätskriterien für Kompetenznachweise

Berücksichtigung aktueller internationaler Entwicklungen

Entwicklung eines elektronischen Portfolios

„Meine Ziele und die nächsten Schritte“

Start

5 …




Ausgangsituation

4 …

3 …

2 …

1 …Mainz

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