detskiy secret (Детский секрет)

МОИМ ДЕТЯМ ЕГОРУ И ДАЛИ

С ЛЮБОВЬЮ

Санкт-ПетербургБиблиотека родителя2016

СБОРНИК ЦИТАТ И СОВЕТОВДЛЯ ОБЩЕНИЯ

С РЕБЕНКОМ

РИЧАРД ТЕМПЛАР «ПРАВИЛА РОДИТЕЛЕЙ» 7-19

ЮЛИЯ ГИППЕНРЕЙТЕР «ЭТИ ДЕТИ. КТО ОНИ?» 21-32

ЮН-РУАР БЬЁРКВОЛЛ «С МУЗОЙ В ДУШЕ» 35-43

РИЧАРД ТЕМПЛАР «ПРАВИЛА РОДИТЕЛЕЙ»лучшие цитаты

7

всех лучших родителей,

которых я знаю, есть одно объединяющее качество.

Они не переживают сильно по поводу своей роли.

ПО-НАСТОЯЩЕМУ ХОРОШИЕ РОДИТЕЛИ РАССЧИТЫВАЮТ НА ТО, ЧТО ИХ ДЕТИ БУДУТ ШУМНЫМИ, ГРЯЗНЫМИ, ШУСТРЫМИ, БУДУТ ВЕЧНО РУГАТЬСЯ ДРУГ С ДРУГОМ, НОСИТЬСЯ СЛОМЯ ГОЛОВУ И ПАЧКАТЬСЯ.

А у всех худших обязательно есть какой-нибудь пунктик. Даже если их не слишком волнует, насколько хорошо они воспитывают своих детей (хотя, может, и должно бы), у них все равно имеется какая-нибудь навязчивая идея, которая мешает им быть хорошими родителями.

РАССЛА Б Ь Т Е С ЬРИЧАРД ТЕМПЛАР

8

Я не говорю, что дети не должны ничего убирать за собой. Но вначале им нужно позволить развлекаться в свое удовольствие, а уже потом требовать ликвидации последствий. Ничего страшного, если ваш кухонный стол будет весь в отпечатках пальцев, а штаны у детей заляпаны грязью. Это все отмывается.

Гораздо важнее стремиться к тому, чтобы дети чувствовали себя непринужденно в собственном доме, и им было весело.

ПРАВИЛА РОДИТЕЛЕЙ

9

АККУРАТНОСТЬ НЕ ТАК ВАЖНА, КАК ВАМ КАЖЕТСЯ

10

РИЧАРД ТЕМПЛАР

ЭТО ВСЕОТМЫВАЕТСЯ


о утрам в рабочие дни все, как правило, спешат и нервничают. Однако дружелюбное настроение

не требует лишних временных затрат, а любой способ хоть как-нибудь смягчить недовольство ребенка,

когда вы пытаетесь расчесать ему волосы или запихнуть в него что-нибудь на завтрак, заслуживает

использования. Во всяком случае мне так кажется.

РАДУЙТЕСЬ, ВИДЯ СВОИХ ДЕТЕЙРИЧАРД ТЕМПЛАР

Неужели трудно встречать собственного ребенка улыбкой или даже объятиями (если, конечно, он еще не дорос до того возраста, когда может начать сопротивляться)? Это вроде бы мелочи, но для детей они имеют огромное значение. Им необходимо знать, что вы радуетесь, общаясь с ними.

РАДУЙТЕСЬ, ВИДЯ СВОИХ ДЕТЕЙПРАВИЛА РОДИТЕЛЕЙ

Конечно, дети заслуживают

уважительного отношения, хотя бы просто потому,

что они — люди. Но здесь важнее всего отметить,

что вы не дождетесь уважения от них, если не будете демонстрировать

его со своей стороны. Это не есть подрыв вашего

авторитета.

Вы никогда не должны нарушать обещаний, данных им, не должны им лгать (Дед Мороз не считается) и не должны при них ругаться, если не хотите, чтобы они вели себя так же. Поступая так, вы ясно и четко даете своим детям понять, что они для вас менее значимы, чем другие люди, и вам на них наплевать. Пусть нам понятно, что это не так, но необходимо дать это понять и детям.

ОТНОСИТЕСЬ К РЕБЕНКУ С УВАЖЕНИЕМ

колько раз вам доводилось

слышать избитую фразу: «Любовь — главное, что вы можете дать детям»?


14

Да, несомненно, любовь необходима. Я полагаю, это уже ни для кого не секрет. Однако если вы не дадите своим детям ничего, кроме любви, они окажутся серьезно обделены... Я раньше жил в Гластонбери, так что насмотрелся на детей хиппи...

ОДН ОЙ ЛЮБВИ НЕДОСТАТОЧНО

ОДН ОЙ ЛЮБВИ НЕДОСТАТОЧНО

Ничего хорошего не получится, если вы будете думать, что их можно просто любить, и лавры образцового родителя вам обеспечены. Для детей нет ничего хорошего во вседозволенности и бесконтрольности; вы должны принимать участие во всем, а это означает вложение вашего пота, крови и слез.


15

Да, да, да — вы должны давать своим детям любовь. Но есть еще кое-что необходимое: привычка к порядку, самодисциплина, интересы, достойное образование, широта взглядов, способность к самостоятельному мышлению, понимание ценности денег, фундамент для уверенности в себе, способность усваивать новое… и иногда стрижка.

ЭМОЦИИ ЗАРАЗНЫРИЧАРД ТЕМПЛАР

а, вам, естественно, неприятно смотреть некоторым фактам в глаза, но, как

известно, факты — вещь упрямая, и они утверждают, что у родителей, которые общаются с детьми на

повышенных тонах, растут дети, также разрешающие все споры исключительно криком. В семьях, где

старшее поколение практически всегда пребывает в угрюмом настроении, точно такая же угрюмость

укоренится и в детях. А если вы только и делаете, что жалуетесь на окружающую действительность, то,

скорее всего, ваше общество страдальцев очень скоро пополнится новыми молодыми членами.

Справедливости ради все же нужно отметить, что такое происходит не в ста процентах случаях, однако гораздо чаще, чем все прочие варианты. Но действительно, часть детей обладает такими особенностями психики, которые обуславливают реакцию на настроение окружающих «с точностью до наоборот». Такие дети при постоянно сердитых и нервных родителях не перенимают их способ общения; напротив, в присутствии людей, проявляющих подобные эмоции, они чувствуют себя подавленно и не в своей тарелке. Если вы стремитесь помочь своим детям научиться адекватно регулировать эмоциональные реакции, то должны сами демонстрировать в повседневной жизни эту адекватность... Результатом такого воздействия может стать ваше совместное восхождение к гармонии внутрисемейных отношений.16

:)


17

1 8


ПРАВО НА ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ

ероятно, вам кажется, что гораздо проще жить, если ваши дети ведут себя спокойно — без

всяких ссор, слез и вспышек. Да, конечно, так гораздо проще. Но для детей все время вести себя так не слишком полезно. Они обладают сильными

эмоциями, и им необходимо как-то выражать их. Если ребенок злится, у него должна быть возможность

сказать об этом. Ваша задача — научить их не скрывать свои чувства, а выражать их приемлемым образом.

Я знал такие семьи, где детям запрещали высказывать свое недовольство в любой форме. Это неверно — ребенок должен иметь право выражать свои чувства, но делать это без агрессии и провокаций. Ребенок, который не может выразить свои чувства, не может и избавиться от них — это бывает нелегко и для взрослого. Ребенок, которому запрещают это, хранит все больше и больше отрицательных эмоций в себе, что может привести не только к эмоциональным, но даже к физиологическим проблемам. И что еще хуже, из таких детей потом вырастают взрослые, не умеющие сказать о том, что они чувствуют, что наносит очень большой вред любым взаимоотношениям, особенно близким.

ЮЛИЯ ГИППЕНРЕЙТЕР «ЭТИ ДЕТИ. КТО ОНИ?»лучшие цитаты

21

ЮЛИЯ ГИППЕНРЕЙТЕР

ЭТИ ДЕТИ. КТО ОНИ?

23

Теперь уже стало бесспорной истиной, что общение так же необходимо ребенку, как и пища...

«Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же, как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» — всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье.

Мировая практика психологической помощи детям и их родителям показала, что даже очень трудные проблемы воспитания вполне разрешимы, если удается восстановить благоприятный стиль общения в семье.

ВОСПИТАНИЕ —НЕ ДРЕССУРА


2 4БЕЗУСЛОВНО ПРИНИМАТЬ РЕБЕНКА — ЗНАЧИТ ЛЮБИТЬ ЕГО НЕ ЗА ТО, ЧТО ОН КРАСИВЫЙ, УМНЫЙ, СПОСОБНЫЙ, ОТЛИЧНИК, ПОМОЩНИК И ТАК ДАЛЕЕ, А ПРОСТО ТАК, ПРОСТО ЗА ТО, ЧТО ОН ЕСТЬ!

РЕБЕНОК — ЭТО ЧУДО, КОТОРОЕ ЖИВЕТ РЯДОМ С НАМИ


Известный семейный терапевт Вирджиния Сатир рекомендовала обнимать ребенка несколько раз в день,

говоря, что четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего

самочувствия нужно не менее восьми объятий в день!

26

ПРИМЕЧАНИЕ: НЕПЛОХО ТО ЖЕ ДЕЛАТЬ И ПО ОТНОШЕНИЮ КО ВЗРОСЛЫМ ЧЛЕНАМ СЕМЬИ


Конечно, ребенку подобные знаки безусловного принятия особенно нужны, как пища растущему организму.


27

ОБНИМАЙТЕ ВАШЕГО РЕБЕНКА НЕ МЕНЕЕ 4 РАЗ В ДЕНЬ (ОБЫЧНЫЕ УТРЕННЕЕ ПРИВЕТСТВИЕ И ПОЦЕЛУЙ НА НОЧЬ НЕ СЧИТАЮТСЯ)

Они его питают эмоционально, помогая психологически развиваться.

Такие сообщения содержатся в приветливых взглядах, ласковых прикосновениях, прямых словах: «Как

хорошо, что ты у нас родился!», «Я рада тебя видеть», «Ты мне нравишься», «Я люблю когда ты дома», «Мне

хорошо, когда мы вместе…»

28

Жизнь показывает, что когда ребенку

предоставляется свобода в играх и занятиях, то

он бывает бодр, активен, предприимчив.

Наоборот, если его сильно ограничивают, он становится безразличным, бездеятельным, а порой и агрессивным. Подобные наблюдения приводят к выводу, что стремление к свободе и самостоятельности (иначе — к самоопределению) — также одна из базисных потребностей ребенка.

Она проявляется очень рано. На детском языке

стремление к свободе и самостоятельности выражается словами:

«Я сам!», «Я могу!».

При этом ребенок активно ищет и находит то, что ему в данный момент больше всего нужно — нужно для его развития и самообучения. Когда ребенок трудится над тем, что выбирает сам, по собственной инициативе, и добивается результата, он испытывает особое чувство подъема и гордости. Но происходит и большее: у него возникает уверенность в своих силах, желание пробовать и дерзать дальше.

В условиях свободы проявляется следующий природный дар, который свойственен всем детям — удивительная настойчивость. Дети постоянно упражняются во всем, что пытаются освоить. Они упорно трудятся, осваивая действие, — ошибаются, снова пробуют, повторяя то же самое десятки раз, пока не добьются желаемого результата.

ДАВАТЬ РЕБЕНКУ СВОБОДУ В ЕГО АКТИВНЫХ УСТРЕМЛЕНИЯХ ИССЛЕДОВАТЬ МИР И РАЗВИВАТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ



МОРАЛЬНЫЕ УСТОИ И НРАВСТВЕННОЕ ПОВЕДЕ-НИЕ ВОСПИТЫВАЮТСЯ В ДЕТЯХ НЕ СТОЛЬКО СЛОВАМИ, СКОЛЬКО АТМОСФЕРОЙ В ДОМЕ

32

ЮН-РУАР БЬЁРКВОЛЛ «С МУЗОЙ В ДУШЕ»лучшие цитаты

35

ЮН-РУАР БЬЁРКВОЛЛ

ПОЙТЕ ВМЕСТЕ С ВАШИМ НОВОРОЖДЕННЫМ РЕБЕНКОМ, ДАЖЕ ЕСЛИ У ВАС НЕТ ОСОБОГО ГОЛОСА И СЛУХА

еленает ли мать своего барахтающегося

малыша, укачивает ли его на руках, между нею

и ребенком происходит интенсивный контакт,

ведущий к дальнейшему расширению «репертуара»

общения.

Мать овладевает особым детским языком, все теснее становится контакт между матерью и ребенком, являющийся одновременно средством мотивации и вознаграждением. Это совершенно особый «музыкальный родной язык», пользуясь которым мать вместе с ребенком осваивает целый регистр интонационных оборотов. Причем оказывается, что этот особый музыкальный язык способен звучать только во время контакта матери с ребенком.

В высшей степени важно, чтобы ребенок имел доступ к той особой чувствительности и силе общения, которые заложены в песне матери да и, конечно, отца. А потому: пойте со своим новорожденным младенцем, даже если вы мама или папа без особого голоса и слуха. В этом искренность чувства, столь необходимая для всех вас.36

П

С МУЗОЙ В ДУШЕ


ИГРА КАК СПОСОБ УКРЕПЛЕНИЯ ЖИЗНЕННЫХ ПОЗИЦИЙ


39

Н ачиная от периода, когда новорожденный играет с пальчиками рук и ног на пеленальном столе, игра является ключом к основополагающему человеческому опыту. Игра — это тигель, в котором плавится, формируется и развивается человеческая личность. Приобщение к хаосу будничной жизни и связанных с ним впечатлений и переживаний, осуществляемое через игру, становится исследованием языковых границ и испытанием возможностей тела. Так закладываются основы социального понимания и роста, основы поведения, жизненной силы, таланта.

Где происходит наш контакт с этой детской культурой в нынешнем предельно индустриализированном обществе? Там, где двое или трое детей собираются и воспроизводят кодовую игру в своих занятиях: в детской, где один малыш навещает другого, чтобы вместе поиграть с машинками, в садовой песочнице или в парке, а позже и на школьном дворе на перемене или после уроков.

Общим для всех игровых форм, как подчиняющихся строгим правилам, так и менее структурированных, является их основополагающая движущая сила — непреклонное любопытство, отважное и ищущее. Это любопытство, способность удивляться, жажда исследования ведут детскую игру от основ познанного к неизведанному. Достичь цели ребенок может, лишь обладая творческой способностью сомневаться.


ХУДОЖНИК И ДИТЯ ЧЕРПАЮТ ВДОХНОВЕНИЕ ИЗ ОДНОГО ИСТОЧНИКА — МУЗОВОГО

В се дети обладают способностью музового

выражения, в нем проявляется их воля

к жизни, истинный источник динамического

подтверждения жизни и развития жизни.

Из музовости вырастает способность к творчеству. Без доступа к музовому самовыражению ни один человек не создаст свою жизнь. Всем детям эта способность присуща, если это обычные, здоровые дети.

Как эстетическое, так и техническое творчество, часто накладывающиеся друг на друга, проистекают из одного источника человеческих сил — музового...Как жизнь обретает знание? Ответ довольно прост при всей своей сложности: через людей, живущих живой жизнью. Потому и доступ к музовости так важен для любой учебы в школе, для всех школьных предметов. Предметы сами по себе не бывают ни музовыми, ни творческими. Но предмет способен раскрыть творческие черты в музовом человеке, если в основу усвоения предмета положено подлинное переживание.

Ибо все дети должны каждый день отваживаться

на творческий прорыв, на преодоление вчерашних

границ познания во имя захвата постоянно

расширяющейся жизненной арены.

Отсутствие творческого начала ведет к росту

деструктивного начала.


42

МУЗОВОСТЬ ОКАЗЫВАЕТСЯ КЛЮЧОМ К ОСОЗНАНИЮ СОБСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ И ОВЛАДЕНИЮ ИСКУССТВОМ ЖИЗНИ


ТВОРЯ, МЫ СОЗДАЕМ СЕБЯ

Сборник цитат и советов для общения с ребенком«ДЕТСКИЙ СЕКРЕТ»

Автор идеи и составитель: Ибадуллаева ЗеминеДизайн, верстка, фотографии: Ибадуллаева ЗеминеИллюстрации: Ибадуллаева Земине, Кузнецов Егор

Руководитель проекта: Метеличенко Галина Владимировна

В сборник вошли тексты книг:Ричард Темплар «Правила родителей»Юлия Гиппенрейтер «Эти дети. Кто они?»Юн-Руар Бъёркволл «С музой в душе»

Гарнитуры «Bistro C» и «Verdana»

E-mail: [email protected]

detskiy secret (Детский секрет)

Documents