detki.kz (60)

От редактора

«Клуб родителей Детки.kz». Специализированное медицинское издание

Зарегистрирован в Министерстве культуры и инфор-мации Республики Казахстан. Свидетельство о пос-тановке на учет периодического печатного издания № 10196-Ж, выдано 17.06.2009 г.

Адрес редакции: Республика Казахстан, 050023, г. Алматы, мкр. Баганашыл, ул. Яблоневый сад, 11а, 1-й этажТелефоны: (727) 243 84 53, 243 84 39, 269 70 32, 300 77 26E-mail: [email protected]: www.detki.kzПериодичность: 1 раз в месяцТираж: 15 000 экземпляровРаспространяется бесплатноСобственник: ИП Джандосова Жанат МирзакаримовнаГлавный редактор: Евгения МоорПрическа и макияж: Ирина Куряшкина и Екатерина Мухтарова (Irina Khaber Team)Дизайнер: Даяна ТаджиковаДиректор по рекламе: Жанна Джандосова, тел. +7 (727) 300 77 26Иллюстрации: Наталия РоденкоФотографии: Карина Панченко, Кенен Джандосов, shutterstock.com, photl.com

Одежда: Terranova, молл Aport, западное направление трассы Алматы – Бишкек, тел. 312 15 79Обложка: Раяна ИхсанРедакционная группа: Марина Романова, Ажар Мухамеджанова, Алима Оспанова, Виктория Киреева, Елена Черепахина, Екатерина Копылова, Юлия Абрамова

Наши эксперты: Оспанова С.А., дерматовенерологМаркабаева А.А., дерматовенерологМария Банникова, педагог-психологАлена Михайловна Парецкая, врач-педиатр, консультант по ГВ и питанию, член АКЕВЕлена Черепахина, учитель русского языка, логопедЮлия Албаева, фитнес-инструкторАльфия Макаримова, автор детских сказокДаурен Тажиев, юрист

Отпечатано в типографии ТОО «Азия ПолиПресс», г. Алматы, ул. Муратбаева, 61, тел.(727)397- 84-62Редакция не несет ответственность за содержание рекламных материалов.Перепечатка и любое воспроизведение материалов и иллюстраций из журнала возможны лишь с письменного разрешения учредителя Джандосовой Жанат Мирзакаримовны.Все материалы носят информативный характер. Авторы, редакция и собственник журнала не несут ответственность за результаты применения опубликованной информации. Прежде чем воспользоваться рекомендациями, советами, рецептами, методологиями и технологиями, следует проконсультироваться с соответствующим специалистом.

Ура, каникулы! А с ними – лето, солнце, купание и отдых! Самая благодатная пора для ребятни бегать допоздна во дворе в легких маечках, шортиках и сандаликах, рисовать мелом на асфальте домики и деревья, кататься с горок и прыгать на батуте. Эх, как хочется порой вот так же, по-детски, пробежать-ся босиком по траве, навстречу ветру и радуге. Ведь, наверное, именно такие ассоциации у нас с летом и детством! Пожалуй, это неотделимые по-нятия, и все нежные воспоминания неизбежно приводят нас на детскую площадку, к веселым горкам и каруселям, к сладкой вате и мороже-ному, к радости и смеху! Почему бы не устро-ить праздник себе и своим деткам? Например, сходить в парк, прокатиться на «ромашке», сло-пать шарик мороженого или просто погонять на велосипеде? Окунитесь в эту атмосферу без-заботности и неподдельного счастья. Увидите, сколько радости и эмоций принесет обычная летняя прогулка с детьми. Отдохните как сле-дует этим летом, чтобы заряда бодрости хва-тило надолго. Счастья вам и вашим деткам!

Евгения Моор

Витилиго у детей – проблема ли это?

ИюньИюнь 2014Развивающие игры

24

Королева сада

28

Детский уголок

32

10 16С Днем защиты детей!

6Сколиоз

14Как привить ребенку любовь к окружающей среде

20

Мамины помощники

2014 2014

Как научить любить и уважать

46

А у нас на даче клад!

52Поздравляем

62

Handmade

68

Фотогалерея

72


Укрепляем спинку

36Дети мира. Куба

42Бабушка в воспитании ребенка: острые углы

50

4

Куда распределяются прибавленные килограммыCредние данные:• плод — 3400 г

• плацента — 650 г

• околоплодная (амниотическая) жид-кость — 800 мл

• матка (увеличивается в размерах во время беременности) — 970 г

• молочные железы (увеличиваются в размерах во время беременности) — 405 г

• увеличение объема крови на 1450 мл

• увеличение объема внеклеточной жид-кости на 1480 г

• жировые отложения — 2345 г

Будущий ребенокДлина малыша примерно 26 см.

Вес — около 370 г.

На двадцать первой неделе на УЗИ воз-можно визуализировать меконий в тол-стом кишечнике. Меконий представляет собой однородную темно-зеленую массу без запаха. Состоит из секретов различ-ных отделов пищеварительного тракта, слущенного эпителия и проглоченных околоплодных вод.

В крови у вашего малыша уже достаточ-но высокое содержание красных кровя-ных клеток: начинают вырабатываться белые кровяные клетки, отвечающие за подавление инфекций. На языке начина-ют формироваться вкусовые сосочки.

В ожидании чуда

21-я неделя беременности

По материалам журнала «40 недель. Календарь беременности»

мамаВерхний край матки расположен при-мерно на уровне пупка или несколько ниже его.

В последующие 10 недель вы будете бы-стро набирать вес, причиной тому интен-сивный рост малыша. В этот период при-бавка в весе составит примерно 50% от об-щей прибавки веса за всю беременность.

Вес во время беременностиНормальной прибавкой массы тела к кон-цу беременности считается от 7 кг до 16 кг. Женщины с низкой массой тела до бе-ременности обычно набирают в весе боль-ше, а с избыточной массой тела — меньше.

5

Клуб родителей Детки.kz | Июнь 2014 | www.detki.kz

6

с ДНеМ ЗаЩитЫ ДетеЙ!

Когда и как все начиналосьЭто один из самых старых и известных праздников во всем мире. Отмечать его начали в 1950 году, после того как жен-щины-мамы Международной демократи-ческой федерации женщин в 1949 году объявили о необходимости защищать жизнь, здоровье и права деток и ООН поддержала эту идею. Таким образом, подоплека праздника взрослая, и каж-дый родитель, воспитатель, учитель и просто взрослый человек должен понять и принять детские права на жизнь, сво-боду мнения и вероисповедания, на хо-рошее образование, отдых и досуг. Еще одно важное направление защиты – фи-зический и психологический комфорт, отказ от любого вида насилия, защита детей от эксплуатации детского труда.

Все эти права ребятишек после их огла-шения были документально зафиксиро-ваны – через Декларацию прав ребенка, принятую ООН в 1959 году. Спустя 30 лет рекомендательный характер декларации был юридически оформлен – Конвенция о правах ребенка с законодательной точ-ки зрения прописала все основные поло-жения детских прав и свобод, и уже на ее основании принимаются все прочие законы, касающиеся защиты детства.

Как празднуем?День защиты детей не является офи-циальным выходным днем, но все страны мира в этот день говорят о де-тях и устраивают праздничные меро-приятия. Скверы и парки, стадионы и летние площадки, детские сады и школы, парки аттракционов и киноте-атры, Дома культуры и Дворцы спор-та – все гостеприимно распахивают свои двери и рады принять шумную детскую компанию. Большинство ро-дителей в этот день берут выходные, чтобы порадовать своих карапузов и совершить поход по праздничным ме-роприятиям города.

Особую значимость праздник при-обретает для тех, кто волею судьбы оказался один в этом мире или чьи родители не могут обеспечить счаст-ливое детство самым необходимым. Впрочем, как и для детей с ограни-ченными возможностями. Чтобы праздник был самым настоящим для всех, 1 июня меценаты и спонсоры всех уровней проводят благотвори-тельные мероприятия, которые дают возможность маленьким гражданам планеты Земля почувствовать себя нужными и любимыми.

1 июня – это первый день лета, начало школьных каникул и детсадовских отпусков. Теплым солнечным днем на площадях и детских игровых площад-ках всей страны будет слышен звонкий смех, а веселые песни будут сме-няться играми и танцами. И если дети не задумываются о том, кто и от кого должен защищать их, счастливых ребятишек, рисующих мелками и за-пускающих в небо воздушные шары, то взрослым самое время сделать это.

Особыйдень

7


Детский флагИнтересно, что традиционная символи-ка праздника – это не только смех, воз-душные шарики и рисунки на асфальте. У Международного дня детей есть свой символ – самый настоящий флаг. Его фон зеленый, что означает гармонию детской души, перспективы роста, пло-дородие и свежесть. В центре полотна размещен земной шар, чтобы показать, что наша планета Земля – общий дом для всех детей мира, которые представлены на флаге маленькими фигурками бело-го, красного, синего, желтого и черного цветов. Это знак расового разнообразия, понимания и уважения друг друга и тер-пимости к другим нациям.

Во всем мире дети сталкиваются с мно-жеством проблем: влияние телевидения и Всемирной паутины, голод и военные конфликты, неграмотность и СПИД, экс-

плуатация труда и безграмотность. Наше государство понимает, что нельзя допу-стить всего этого на мирной и щедрой земле Казахстана, а потому всячески поддерживает детство и решает многие проблемы семей, задача которых – лю-бить и воспитывать подрастающее поко-ление в лучших традициях человечества.

1 июня весь мир отмечает День защи-ты детей – это знают все, однако не все знают, что этот праздник совпа-дает с другим – Всемирным днем моло-ка. Наверное, это символично, потому что дети являются основными потре-бителями этого продукта здоровья.

Пейте, дети, молоко, будете здоровы!

Немного из истории праздникаОтмечать День молока предложила Про-довольственная и сельскохозяйственная организация ООН, и с 2001 года этот праздник отмечается многими странами мира. Главная цель дня – сделать молоко популярным напитком, а потому в этот

7

888

день людям всего мира рассказыва-ют о том, откуда берется молоко, как оно перерабатывается и зачем молоко нужно пить детям и взрослым. Что ка-сается даты, то она была выбрана не случайно. Дело в том, что во многих европейских странах есть свои нацио-нальные праздники, почитающие на-питок здоровья, и отмечаются они как раз 1 июня или в начале первого лет-него месяца, а потому и было приня-то решение отмечать Всемирный день молока именно 1 июня.

ганизма в питательных веществах. На-пример, в молоке содержатся лактоза и казеин, необходимые сердцу, печени и почкам, кальций отвечает за здоро-вье костей и зубов, витамин А нужен для роста ребенка и здоровья глаз, тиамин, известны как витамин В1, необходим для правильного усвоения сахара, витамин Д помогает кальцию усваиваться полностью. Кроме того, молоко содержит легкоусвояемые пол-ноценные белки и жиры, нужные ма-лышу для полноценного роста, а угле-воды снабжают организм энергией.

Если же говорить о молоке вообще, то медики отмечают его благотворное влияние на желудок и его слизистую оболочку, центральную нервную си-стему (молоко обладает успокаиваю-щим, болеутоляющим свойствами и является прекрасным средством от бессонницы), оно укрепляет иммуни-тет, выводит из организма шлаки и токсины, отвечает за состояние и кра-соту кожи.

Вывод очевиден: Всемирный день молока можно и нужно встречать с радостью и обязательным кувшином напитка №1 на столе. Пейте молоко всей семьей, и пусть полезная при-вычка станет залогом хорошего само-чувствия и отличного настроения. С праздником!

Елена Черепахина

молочные фестивалиПраздновать День молока принято с размахом, чтобы молочные реки тек-ли в кисельных или медовых берегах. А потому молочные праздники сейчас – это семейные мероприятия. Заря-диться положительной энергией мож-но, приняв участие во всевозможных играх, конкурсах и викторинах и полу-чив, конечно же, вкусные и полезные призы и подарки от самой Природы. Здесь же, на празднике, можно по-смотреть на достижения фермеров, попробовать натуральную продукцию; ребятишкам придутся по душе кон-церты, конкурсы рисунков на асфаль-те и сказки с участием известных ска-зочных героев, которые не только по-кажут представление, но и расскажут о том, почему полезно пить молоко.

За здоровый образ жизниМолоко занимает первое место в спи-ске самых полезных продуктов, а врачи уверены, что употребление по-лулитра молока в день гарантирует обеспечение суточной потребности ор-

Молоко занимает первое место в списке самых полезных продук-тов, а врачи уверены, что упо-требление полулитра молока в день гарантирует обеспечение суточной потребности организ-ма в питательных веществах.!!

Особыйдень

9


10

Распространенность витилиго со-ставляет 0,1–0,5% от населения страны. При этом витилиго у детей (по данным Всемирного фонда по

изучению витилиго), к примеру, в Индии составляет 16,8%, у взрослых старше 50 – 4,4%; в Республике Корея взрослые со-ставляют 13%, дети – 32,5%; в Бразилии взрослые составляют 11,3%, дети – 36,4%.

Детки Здоровье

В связи с тем что обращаемость детей в Казахстане с заболеванием витили-го участилась, активизировался дис-пансерный учет для более достовер-ной статистической обработки дан-ных по заболеванию. А это, в свою очередь, ведет к наработкам тактики и диагностики ведения пациентов с витилиго.

Витилиго – это заболевание кожи, связанное с

нарушением пигментации, проявляющееся появлением

белых (мраморных) пятен на коже. Часто родители,

услышав о диагнозе витилиго у своих детей, делают

неверные шаги. Существует стереотип, согласно

которому это заболевание не лечится либо лечится, но

не у нас в стране. Некоторые также предполагают, что

это состояние, которым стоит заниматься в более

зрелом возрасте либо ждать, когда оно пройдет само

собой. Давайте рассмотрим все по порядку.

Витилиго у детей – проблема ли это?

11


Что такое витилиго?Витилиго – это болезнь кожи, связанная с нарушением пигментации. Все проис-ходит вследствие нарушения функций клеток, вырабатывающих меланин (пиг-мент, от которого зависит цвет кожи человека). Эти нарушения носят очень сложный многоэтапный характер, кото-рый стараются определить ученые всего мира. И каждый пациент – это отдель-ный, уникальный случай со своим при-чинно-следственным характером разви-тия пигментного нарушения.

Почему это происходит?На сегодняшний день существует мно-жество теорий возникновения патологии пигментации:

1. Генетическая

2. Аутоиммунная

3. Нейрогенная

4. Теория оксидативного стресса

5. Аутоцитотоксическая теория и другие.

Таким образом, несмотря на суще-ствование множества теорий, эта па-тология относится к многофакторным заболеваниям.

За одним случаем болезни стоит мно-жество причин. Этим и объясняется су-ществование многих методов лечения. Поэтому на сегодняшний день прово-дится комбинированное, сочетанное и поэтапное лечение.

Для лечения витилиго в Республике Ка-захстан применяются все методы воз-действия, начиная от наружной тера-пии, светолечения и заканчивая лазер-ными технологиями, которые применя-ются во всем мире.

На данный момент кожно-венерологи-ческие диспансеры городов Казахстана (Шымкент, Алматы, Актау, Павлодар, Атырау, Усть-Каменогорск) оснащены со-временными фотокабинами, эксимерным светом и лазерами, а самое главное, там работают высокоспециализированные доктора. Дерматовенерологические уч-реждения существуют для лечения кож-ных заболеваний, в том числе и витилиго. Поэтому необходимо и целесообразно с проблемами кожи обращаться к дерма-

тологам, особенно в детском возрасте, когда аутоцитотоксические процессы незрелой иммунной системы не столь вовлечены в мультифакторный ком-плекс патологии.

Как возможно вылечить витилиго? Лечение занимает немало времени и требует индивидуального подхода. Осо-бенно в детском возрасте, когда вити-лиго считается не столько опасным за-болеванием, так как оно не заразно и не угрожает жизни пациента, сколько огромной медико-социальной пробле-мой, снижающей качество жизни паци-ента. Эту проблему мы поднимаем в на-шей стране при поддержке Всемирного фонда по изучению витилиго, и во всем мире осознается значимость проблемы и потребность ее решения.

25 июня значится как Всемирный день витилиго (http://25june.org/). Дата вы-брана не случайно, это дань памяти всемирно известному поп-исполнителю Майклу Джексону, который страдал ви-тилиго. На данный момент разрабаты-вается казахстанский сайт Svitiligo.kz с информацией на казахском языке, где можно найти последние данные по этой проблеме. А также можно заполнить специально разработанную анкету для пациента, по которой будет проводить-ся статистический анализ по данному заболеванию.

В этом году мероприятие под названием «25 июня – Всемирный день витилиго» будет проводиться в Алматы 28 июня по адресу: Кульжинский тракт, 4г (район развилки), институт красоты и здоровья Yasymi, в 10.00.

Мы приглашаем всех желающих узнать более подробно об этом заболевании, по-общаться с докторами, посетить фарма-кологическую выставку, познакомиться с новейшими лазерными технологиями, а также принять участие в шоу-програм-ме. Будем очень рады видеть вас!

Оспанова С.А., дерматовенеролог, к.м.н.,

Маркабаева А.А., дерматовенеролог

12

Улыбка цвета радуги

Высокая распространенность и интенсив-ность кариеса и его осложнений в Казахстане связаны

не только с этиологическими факторами развития заболе-вания, но с социально-психологическим фактором, называемым

дентофобией – боязнью лечения у стоматолога.

Многие родители, имея в прошлом негативный опыт лечения, неволь-но передают этот страх своим детям. Однако с

развитием новых технологий и мате-риалов для детской стоматологии ле-чение и профилактика кариеса может превратиться в веселую игру.

12

13


ку предоставляется возможность са-мостоятельно выбрать понравивший-ся цвет из синего, розового, серебря-ного, оранжевого, желтого, зеленого или золотого. Причем мальчики чаще всего отдают предпочтение синему цвету (67%), девочки – розовому, зо-лотистому и оранжевому оттенкам (80%).

Пломба из цветного материала вос-принимается как украшение и, есте-ственно, повышает уровень внимания пациента к вопросам ежедневной гигиены и, как следствие, профилак-тики кариеса. Кроме того, «цветная» деталь детского имиджа вызывает до-полнительный интерес сверстников, что расширяет границы общения.

Появление цветного пломбировочного материала для лечения молочных зубов открыло новые возможности для врачей, родителей и детей. Для лечения малень-ких пациентов используют специальный материал Twinki Star компании VOCO (Германия). Важнейшим аспектом полез-ности материала является содержание фторида, укрепляющего пролеченные зубы и препятствующего развитию вто-ричного кариеса. Неоспоримыми досто-инствами материала являются запатен-тованная формула, палитра из 7 цветов с эффектом блесток, удобное и быстрое пломбирование из капсул.

По наблюдениям врачей, родителям го-раздо легче уговорить своих малышей на подобное творческое лечение, где ребен-

лыбка цвета радугиН

а пр

авах

рек

лам

ы

-15%

14

Детки Здоровье

– Все мы помним незыблемый медицинский принцип: «Легче предупредить болезнь, чем ее лечить», но мало кто знает, как это сделать на практике. Каковы основные методы профилактики сколиоза?Александр Дорофеев: Осоз-навая актуальность и масштабность проблемы, – а сегодня около 60% детей школьного возраста страдают различными нарушениями осан-ки, – педиатры, а главное, родители должны делать ставку на профилак-тику сколиоза и многих других за-болеваний позвоночника.

На самом деле методы профи-лактики этой группы болезней до смешного просты. Во главе угла стоит формирование и соблюдение режима труда и отдыха, обязатель-ной составляющей которого дол-жен быть спорт.

Существует также несколько основных пра-вил, при выполнении которых можно избежать многих заболеваний, связанных с нарушением осанки, в том числе сколиоза.

Во-первых, необходимо следить за осанкой ре-бенка. Поинтересуйтесь, насколько качествен-ной мебелью оснащены школьные кабинеты, и приобретите качественную мебель для выпол-нения ребенком домашнего задания дома. Стол и стул не должны быть слишком высокими – ноги ребенка должны стоять на полу, а рас-стояние от глаз до поверхности парты должно быть не меньше 30 сантиметров.

Кроме того, приучите ребенка носить ранец на двух лямках, что позволит равномерно распределить нагрузку на позвоночник и из-бежать развития сколиоза.

И последнее, обеспечьте ребенка хорошим ор-топедическим матрасом с максимальной под-держкой спины.

Такие простые правила помогут предотвра-тить развитие или прогрессирование искрив-ления позвоночника.

скОЛиОЗВо многих

случаях наш организм спосо-

бен излечиться само-стоятельно. Необходимо

лишь создать для него одно обязатель-ное для этого условие – предоставить работу глубо-ким мышцам, обеспечивающим поддержку и питание как суставам, так и многим внутренним органам. В этом уверены врачи-кинезитерапевты, практикующие кинезитерапию по методу Бубновского. Правильное и умное движение способно вылечить боль-шинство заболеваний опорно-двигательного аппарата и позво-ночника: остеохондроз, коксартроз, грыжи межпозвонковых дисков и сколиоз. О том, как это работает в отношении детского сколиоза, мы сегодня поговорим с главным врачом Центра кинезитерапии док-тора С.М. Бубновского в г. Алматы Александром Дорофеевым.

15


– Каким образом спорт и вообще физи-ческая нагрузка может повлиять на са-мочувствие наших детей? А.Д.: Причиной развития сколиоза, как и многих других заболеваний позвоночни-ка, опорно-двигательного аппарата и вну-тренних органов, является слабый тонус мышечного корсета, обеспечивающего не только поддержку позвоночнику и нашим внутренним органам в физиологически правильном положении, но и доставляю-щего к ним посредством глубоких мышц питательные и другие необходимые для жизни вещества. Как видите, взаимосвязь движения и здоровья очевидна.

– Что делать родителям в случае, ког-да профилактика уже не поможет и был поставлен диагноз «сколиоз»? А.Д.: В тех случаях, когда после комплекс-ного обследования ортопедом был поставлен диагноз «сколиоз» и еще не требуется опера-тивного вмешательства, назначается консер-вативное лечение, в которое входят индиви-дуально подобранная лечебная физкультура или кинезитерапия, массаж, вытяжение, регулярное посещение бассейна, мануальная терапия и, к сожалению, ношение корсета. Последняя рекомендация отвергается врача-ми-кинезитерапевтами по вполне логичной и обоснованной причине. Дело в том, что но-шение корсета лишь «расслабит» и без того слабые мышцы, что может привести к увели-чению деформации позвоночника.

– Какие виды спорта помогут вернуть здоровье детям, а какие в этом случае лишь навредят?А.Д.: При уже сформировавшемся сколи-озе рекомендуется избегать занятий таки-ми асимметричными видами спорта, как теннис, бадминтон, гольф, фехтование, спортивная и художественная гимнастика. Хороший оздоровительный эффект вы по-лучите, если отдадите ребенка на плавание в стиле брасс или займетесь с ним ходьбой на лыжах по ровной местности. Однако прежде всего, чтобы подготовить организм к нагрузкам, лучше пройти курс ЛФК или кинезитерапии. Это поможет предотвра-тить прогрессирование сколиоза, выстроит мощный мышечный корсет и скорректиру-ет положение позвоночного столба.

Если ваш ребенок• сутулится

• часто сидит за компьютером

• быстро устает

• жалуется на боли в спине

• физически слаб –

обратите внимание!Это может быть сколиоз!

В таком случае рекомендовано:• установить дома турник или

шведскую стенку

• следить за осанкой во время вы-полнения уроков

• записать ребенка в спортивную секцию или на плавание

• записать ребенка на занятия по кинезитерапии

Внимание! Лучшая профилактика подрост-кового сколиоза – это укрепление

мышечного корсета!

Живите ярко! Живите в движении!

Виктория Киреева

!

– Есть ли какие-нибудь общие принци-пы, по которым родители могут по-нять, что с ребенком что-то не так?А.Д.: Конечно! Вот основные при-знаки и наша основная рекомендация родителям:

16


Детки Воспитание

Когда кроха еще совсем мал, родители представляют его боль-шим, добрым и ответственным помогайкой, однако, когда под-росший карапуз года в 3–5 предлагает свою помощь, взрослые вся-чески стремятся ограничить эту инициативу. А зря.

16

17



Зачем приучать трудиться?Психологи считают, что детям важно привить мысль о том, что труд – это ос-новной вид деятельности любого взросло-го человека и каждый должен понимать всю ответственность за то, что он дела-ет. Просто так мысль эта не приходит и не закрепляется, а потому задача роди-телей – планомерно вести работу в этом направлении, предлагая по мере взросле-ния ребенка посильные задания. Наряду с этим формируются определенные бы-товые навыки: быть опрятным, убирать свою комнату, быть хозяйственным – все это просто так не дается, а приходит с опытом. Конечно, кроха далеко не сразу освоит все азы стирки или сервировки стола, но при правильном подходе он будет понимать всю меру личной ответ-ственности и воспринимать домашние обязанности как само собой разумеюще-еся, а не сизифов труд.

От простого к сложномуОптимальным возрастом для начала по-могательной деятельности психологи считают 3-летний рубеж, когда малыш уже все понимает и может выполнить простые манипуляции, будь то собира-ние игрушек, поручения вроде унести-принести какую-либо вещь, поставить на стол тарелки или убрать их со стола, по-лить комнатные растения. Однако важно помнить, что для ребенка-дошкольника ведущей деятельностью является игра, а потому приучать к домашним делам нужно в игре. Малыш гораздо быстрее и охотнее соберет свои игрушки, если ска-зать ему о том, что скоро пойдет дождик; а желание помочь маме на кухне придет скорее, если поиграть с ним в кукольную кухню – такая нехитрая игра поможет ребенку понять, что он делает то же са-мое, что и взрослые, и это интересно.

Из самых простых вариантов можно предложить соревнования «Кто быстрее?» (вымоет посуду, протрет пыль, сложит игрушки, подметет дорожку и т.д.). Мож-но привлечь к выполнению домашних работ любимые игрушки – такая игра станет обрастать все новыми подробно-стями и запросто превратится в сказку с хорошим концом. Кстати, о сказках. Почитайте «Федорино горе», «Мойдодыр»

и прочую классику детской литературы, посвященную чистоте, обязательно обсу-дите сказку и попробуйте сами сочинить сказки про пыль и уборку, и пусть малыш помогает развивать сюжет и сочинять новые истории.

Обязательно хвалимЭто самое важное в процессе помощи, и именно похвала, ласка и нежность ста-нут той наградой, которую должен по-лучить ребенок за выполненную работу, даже если она, на взгляд взрослого, вы-полнена как-то не так. Это самое «не так» еще долго будет присутствовать, но ведь это нормально, потому что требовать от маленького ребенка идеального вы-полнения обязанностей просто глупо. А вот самой настоящей мудростью можно считать мамино или папино исправле-ние огрехов тогда, когда кроха этого не видит. В противном случае малыш поду-мает, что помогать неинтересно и несу-щественно, раз взрослые все равно пере-делывают за ним его работу.

Еще одна крайность – награда за труд. Понятно, что взрослые за свою работу получают заработную плату, однако за чисто прибранную квартиру или вкус-ный обед никто никому не платит, по-тому что это привычное положение дел. Благодарностью за выполнение домаш-них дел является простое спасибо, кото-рое работает в отношении всех. Если же ребенок усвоит, что за выполнение неко-торых маминых или бабушкиных просьб он получает конфету-пирожное-моро-женое-игрушку или что-то еще, ребенок начнет манипулировать взрослыми и бу-дет выполнять только те поручения, ко-торые ему выгодны.

Спокойствие,только спокойствиеПоложа руку на сердце, признайтесь, что иногда трудовая деятельность вашего карапуза вызывает не только умиление. Когда вам хочется поскорее закончить уборку или стирку и ваше чадо спешит к вам на помощь, вы стараетесь всячески его поторопить и подправить. Или даже предложить сделать все самим. Часто

18


это заканчивается обидами, ссорами и слезами, а все потому, что в деле трудо-вого воспитания нужно терпение. Ма-ленького человечка нельзя ругать за то, что он что-то сделал не так, и не стоит требовать от него идеального выполне-ния домашней работы, впрочем, как и навязывать ему ту работу, которую он сейчас не хочет делать, – так можно спровоцировать стойкое отвращение к своим обязанностям. Всячески хвали-те малыша, когда вы видите его ста-рательные, хоть и неумелые действия, предлагайте ему выполнить ту работу, которую ему хочется сделать самому, – этим вы позволите маленькому помощ-нику почувствовать себя очень взрос-лым и самостоятельным и разобраться в своих предпочтениях.

Личный примерГоворя о том, что родители должны по-казывать крохе на личном примере, по-чему нужно работать, важно разграни-чивать понятия «работа» и «домашние обязанности». О том, что вы ходите на работу, ребенок и так знает и уже на-верняка усвоил, что уровень дохода семьи напрямую влияет на количество его игрушек и каких-то других благ. А вот показать, что домашние дела и по-сле трудовых подвигов в офисе (фирме, заводе и т.д.) никто не отменял, нужно самим. Пусть ребенок видит, как мама моет пол, а папа натягивает на балконе бельевые веревки; вместе отправляй-тесь на дачу полоть грядки и разрешай-те делать то же самое ребенку – такая атмосфера, где каждый занят делом, воспринимается как норма, а потому она будет работать на воспитание хоро-ших качеств.

Будьте последовательнымиЕсли у вас в семье домашние обязан-ности четко поделены, выполняйте их, чтобы ребенок видел это, и только за-тем определите, что именно будет де-лать ваш карапуз. Закрепите за ним обязанности убирать игрушки и по-ливать цветы, гулять с собакой и сти-рать свои любимые наряды. Только не

делите работу по половой принадлеж-ности: если мальчик пылесосит, это вовсе не означает, что он делает дев-чачью работу – каждый в состоянии сделать дома то, что ему по силам.

Второе правило последовательности – объяснять просто и доступно, чего именно вы хотите. Не ждите, что дети предложат вам помыть посуду или пропылесосить, если вы будете молча страдать от изобилия работы, которую предстоит переделать. Впрочем, гром-кие стенания также не возымеют жела-емого действия. А все потому, что ребя-тишки понимают только обращенную прямо к ним просьбу и высказанную только спокойным тоном. Безотказно действует слово «вместе», потому что так веселее и быстрее, еще безотказ-нее – возможность выбора: «Ты будешь мыть пол или вытирать пыль?»

Третий секрет успеха – самоконтроль. Чтобы уборка не вызывала негатива, контролируйте себя: исключите из ком-ментариев по поводу предстоящей ра-боты слова с отрицательным оттенком, просите помочь и обязательно хвалите. Легче всего делать это в хорошем на-строении, иначе игра быстро переста-нет быть таковой и превратится в «раз-бор полетов» со всеми вытекающими последствиями.

Мамины помощники растут ответ-ственными, когда им позволяют по-ливать цветы и полоть грядки, гулять с собакой и мыть посуду, стирать са-мые любимые маечки и раскладывать вещи по своим местам. И при этом не исправляют, не учат и не ворчат, а хвалят и обнимают. Разрешайте сво-им деткам делать домашнюю работу, пока они хотят этого, и тогда в под-ростковом возрасте вы не столкнетесь с проблемой уборки из-под палки.

Марина Романова

19


20


Сегодня только ленивый не говорит об экологической ситуации и не сокру-шается о том, что она, экология, становится все хуже день ото дня. Снова и снова раздаются призывы о том, что природу и окружающую среду нужно беречь, проводятся субботники по высадке деревьев, но почему-то наравне с подобными мероприятиями вырубаются другие представители флоры.

Ежегодно 5 июня во всем мире празднуется Всемирный день окружающей среды, который призван привлечь внимание мировой общественности к

проблемам экологии. В нашей стране в рамках празднования этого дня прово-дятся мероприятия просветительского характера, мероприятия по улучшению экологической обстановки в городах.

На собственном примере Однако наша задача – не только хранить окружающую среду самим, но и научить этому подрастающее поколение. В пер-вую очередь на собственном примере,

ведь от поведения взрослых зависит и отношение к природе малышей. Ведь не зря составлены «вредные советы» для ро-дителей:

Если вы пришли на речку,То в нее бросайте мусор:Банки, палки и бутылки,Целлофановый пакет,И тогда всем рыбам в речкеСтанет весело и рыбкиСами прыгнут к вам в кастрюлю –Будет славная уха.Подходящего возраста для приучения ребенка к любви и бережному отноше-нию к окружающей среде нет. Малыша

21


Как привить ребенку любовь к окружающей среде

даже опасен для человека, является ле-карством для многих видов диких жи-вотных. Поэтому не стоит его затапты-вать, пинать или срывать только потому, что он не нужен человеку.

Созидать и защищатьЛюбовь к природе предполагает не толь-ко созерцание – не портить, не уничто-жать, бережно относиться, но и созида-ние – выращивать, защищать, охранять.

Дети хорошо воспринимают то, к чему сами имеют непосредственное отноше-ние. Если у вас есть дача, позвольте ре-бенку выполнять несложную посильную работу, разрешите ему посадить расте-ние, кустик или деревце. Объясните, как правильно ухаживать за ним, поливать. Наблюдая за ростом и развитием своего «подопечного», ребенок научится не толь-ко ценить природу, но и нести за нее от-ветственность.

Выделите ребенку грядку, где он смо-жет посадить морковку, горох, клубнику. Кроха сможет наблюдать за тем, как по-являются ростки, поспевают ягоды. Вы-дайте малышу небольшую лейку. А вот пропалывать грядки его заставлять не стоит. Вы ведь внушаете ребенку, что каждая травинка важна, она хочет жить, а вырвать ее – значит противоречить са-мому себе. Кроме того, ребенка интересу-ют другие травинки, он еще не способен отличить сорняк от нужного растения и может вырвать совсем другое.

На даче можно понаблюдать и за жиз-нью насекомых – муравьев, божьих ко-ровок, бабочек, кузнечиков. Рассмотрите червяка, расскажите о его пользе. Объ-ясните, как живет муравейник и почему

можно учить этому практически с самого рождения. С первых лет жизни ребенок тянется к живому, наблюдая, как мама поливает цветы, ухаживает за домаш-ними животными. Ему хочется и самому погладить собаку или кошку, потрогать листики комнатных растений.

Важно научить ребенка правильному отношению к растениям и животным. Например, нужно объяснить малышу, что нельзя срывать цветы без особой на-добности, а лучше вовсе не срывать их, топтать траву, ломать ветки деревьев, особенно зимой. Нужно обращать вни-мание ребенка на то, как красиво выгля-дят деревья зимой, в снегу или в инее, осенью – в пожелтевших листьях, какой прекрасный вид имеют цветущие расте-ния весной и летом, как набухают почки в начале весны, а затем распускаются листики. Рассмотрите вместе с малышом снежинку, упавший лист, цветочек. По-кажите ребенку лечебные травы и объяс-ните, какую пользу они приносят людям.

Если ребенок требует сорвать цветочек – иногда приходится это делать, можно направить ситуацию в нужное русло: сорвать цветок и поставить его дома в воду, а когда он начнет увядать, обра-тить внимание ребенка на это и на то, что в цветнике растения продолжают цвести. Объясните крохе, что не всегда можно вмешиваться в жизнь природы, лучше вырастить цветы на клумбе и лю-боваться ими, не срывая их для того, что-бы поставить в вазу.

Собирая грибы, объясните ребенку, что грибы можно только срезать ножиком, а не срывать, чтобы грибница в следую-щем году дала новый урожай, а не была испорчена. Нужно срезать только те гри-бы, которые вы знаете и которые вам нужны. Мухомор, хоть он бесполезен и

22

и добавлять его каждый раз, следить за тем, чтобы кормушка не пустовала. Ре-бенку постарше можно подарить домаш-него питомца. Это может быть щенок или котенок, попугайчик, хомячок (глав-ное, чтобы у ребенка не было аллергии на шерсть или птичье перо).

Но только с условием, что он сам будет нести за него ответственность и ухажи-вать за ним: вовремя кормить, выгули-вать, чистить клетку и т.д. Однако не превращайте заботу в трудовую повин-ность. Иначе вы можете вызвать у ре-бенка неприязнь к животному. Ребенок должен понять, что его любимец зависит от него, что малыш в ответе за своего четвероногого друга и должен проявлять к нему чувство любви и заботы.

Расскажите крохе, что животное не лю-бит, когда его тискают, что ему хочется кушать и пить. Объясните малышу, что если вовремя не накормить питомца, он может заболеть. Однако не употребляйте слово «умереть» – чувства ответственно-сти это ребенку не прибавит, но может его напугать. Объясните, что животное маленькое и хрупкое, поэтому играть с ним следует осторожно, чтобы не по-вредить, например, лапку, не причи-нить боль. Маленького ребенка лучше не оставлять наедине с животным – ребенок может нечаянно причинить вред питом-цу, а животное, рассердившись, может поцарапать, укусить или просто напугать малыша.

Ребенок должен знать, что в заботе, люб-ви и помощи нуждаются не только до-машние любимцы. Любить и уважать нужно все живое: птицу, лягушку, насе-комых, растения.

Часто ребенку хочется принести домой лю-бое животное, которое он может встретить на улице или на выезде на природу. Не-обходимо объяснить малышу, что лесные зверушки и дикие животные, такие как степные черепахи, вольные птицы, сус-лики, ежики и прочие, не смогут жить в домашней обстановке, им нужна свобода природы. В то же время ребенок должен знать, что привыкшие к домашнему уюту животные не смогут выжить на улице, а значит, отправлять за дверь подросшего щенка или котенка нельзя. На собствен-ном примере научите ребенка оказывать помощь животным на улице.


не нужно трогать осинник. Если насеко-мое попало в беду, привлеките малыша к его спасению – пусть поможет божьей коровке выбраться из лужи, убрать с до-роги в траву жучка. Не забывайте и сами с удивлением реагировать на крошечных букашек. Таким образом вы научите ре-бенка состраданию, доброте, любви, уме-нию ценить все живое.

Посадить растение можно и в городе, для этого необязательно иметь дачный уча-сток. Можно посадить цветок дома – в горшочке. Привлекайте ребенка к уходу за комнатными цветами, разрешайте ему поливать растения и рыхлить землю, убирать сухие листочки. Когда зацветет какое-нибудь растение, не забудьте вме-сте полюбоваться цветком.

Объясните малышу, что нельзя причи-нять животным и даже насекомым вред, что они чувствуют такую же боль, как и люди, и нуждаются в защите человека. Сводите ребенка в зоопарк, чаще гуляйте с ним в парках и скверах, берите в не-длительные походы и экскурсии, в горы. Учите ребенка воспринимать звуки и за-пахи, слушайте, как поют птицы, квака-ют лягушки.

Обязательно убирайте за собой мусор. Помните, что брошенная бумага будет разлагаться в течение двух лет, консерв-ная банка – более 90 лет, полиэтиленовый пакет – 200 лет, а стекло – более 1000 лет! А кострище не зарастает растениями несколько лет. Расскажите ребенку, что нельзя загрязнять водоемы.

С заботой о братьях меньших Зимой накормите вместе птиц, повесьте кормушку за окном, на балконе, во дворе дома или в ближайшем парке. Позволь-те ребенку самому положить туда корм

Объясните малышу, что нельзя причинять животным и даже на-секомым вред, что они чувству-ют такую же боль, как и люди, и нуждаются в защите человека.

ВАЖНО!

23


Дело не одного дняЗабота об окружающем мире заключает-ся еще и в экономии того, что дает нам природа.

Научите ребенка расходовать воду эко-номно, не проливать ее зря и не забывать закрывать кран. Вода нужна людям, рас-тениям и животным, поэтому относиться к ней тоже нужно бережно.

Будьте готовы ответить на любые вопро-сы малыша – например, почему у расте-ний зеленые листья, почему собаки ходят на четырех ногах и т.д. Не отмахивайтесь от вопросов, которые могут показаться вам не заслуживающими внимания.

Не кричите на малыша «не рви», «не топчи», если он наступил на росток или сорвал посаженную вами рассаду или цветок в парке. Мягко объясните, поче-му этого делать не нужно и какие могут быть последствия от его поступка. Не ру-гайте ребенка, если он забыл полить цве-ты. Чувство ответственности привива-ется не за один день, малыш мог просто забыть про свои «обязанности».

Наряду с практической деятельностью нужно заниматься теоретической и твор-ческой. Например, читать сказки о при-роде, о зверушках и растениях. Можно предложить ребенку сочинить самому историю или рассказ о жизни растения или животного. Заведите альбом для фотографий с красивыми пейзажами, предложите ребенку нарисовать понра-вившуюся ему картину природы или сде-лать аппликацию на эту тему.

Осенью можно собрать гербарий из опавших листьев, рассказав ребенку, какой листик какому дереву принадле-жит. Соберите желуди, шишки, научите малыша делать поделки из природных материалов.

Наберитесь терпения. Забота и любовь к окружающему миру – важные чувства, которые рождаются не сиюминутно. Для того чтобы научить ребенка беречь окружающую среду, потребуется время. Главное – не забывайте, как велика роль семьи в этом важном деле.

Юлия Абрамова

24

Детки Развитие

В прошлых номерах журнала мы говорили о пользе развивающих игр и подробно рас-смотрели игры-забавы для самых маленьких. Сегодня мы познакомим вас с ролевыми играми. Это не просто интересные и забавные занятия. Психологи утверждают: ребенок, выступая в определенной роли, раскрывает свой творческий потенциал, использует скрытые возможности, учится контролировать себя. Но самое глав-ное в ролевых играх – развитие воображения. Именно это качество готовит ребен-ка к ролевому поведению, которое он применит в детском саду и в школе.

РаЗВиВаЮЩие иГРЫПродолжение. Начало читайте в предыдущем номере

Польза ролевых игрВ каждой игре есть два начала: развлека-тельное и обучающее. В первом случае ре-бенок увлекается, веселится, да и просто получает массу положительных эмоций. Во втором случае узнает что-то новое, приобретает навыки, которые пригодят-ся ему в реальной жизни. Игра уникаль-на и эффективна тем, что малыш учится незаметно для себя, не ощущая необходи-мости, обязательности и давления. Кроме

того, ролевые игры учат детей налаживать отношения в семье и обществе. Вспомни-те, во что вы играли в детстве. Мамы ут-вердительно ответят, что в куклы, а папы – в машинки (хотя и здесь найдутся свои исключения). И эти игры не случайны, они идут из поколения в поколение, учат переживать первые волнения и эмоции, входить в роли и оставаться в них. Так, девочки играют в заботливых матерей, испытывая самые настоящие чувства – ласку, нежность, заботу, опеку. Мальчики

25


Входя в образы, дети учатся не только быть разными. В первую очередь они учатся быть собой – идти на компромис-сы, понимать окружающих, сопережи-вать им, решать первые конфликты.

Повторенье – мать ученьяГлавный принцип в любой игре – повто-рение. Для ролевых игр это только лишнее удовольствие. Постоянно участвуя в одной и той же игре, малыши начинают пони-мать ее содержание, запоминают условия и добавляют в нее уже свои детали. Конеч-но, первооткрывателями многих игр для ребенка становятся родители или воспита-тели. Но по мере взросления и активного освоения игрового материала малыш спо-собен придумывать свои игры, где каждо-му отведена определенная роль. Если ваш ребенок играет в одно и то же и не желает пока осваивать другое – не навязывайте. В постоянстве игры малыш находит успоко-ение, знает последовательность действий, а значит, уверен в себе и самостоятелен. Вот когда ему наскучит, тогда и предла-гайте новое занятие! Главное, чтобы оно было у вас наготове.

Стулья превращаются... в поезд!Когда детскому воображению даешь толчок, остановить его уже невозможно. Простые предметы превращаются в вол-шебные. Бумажки и листья становятся деньгами, стулья – самолетом или поез-дом, старая шляпа – шапкой-невидим-кой и так далее. Конечно, сейчас в про-даже имеются целые комплектации для игр в рыцарей, принцесс и магов, так сказать, полное обмундирование. Это заметно облегчает игру, но часто бьет по финансам родителей. Да и для вооб-ражения тут работы немного. Поверьте, простые и порой ненужные вещи могут не раз пригодиться вашим детям в роле-вых играх. Это не значит, что вообще не нужно покупать игрушки и костюмы. Ко-нечно, нужно! Только знайте меру. Изли-шество игрушек уменьшает мотивацию к поиску и быстро наскучивает ребенку. А наша и ваша задача – развивать его и обучать с удовольствием.

становятся примерными семьянинами, добытчиками для семьи, отправляясь утром на «работу», «рыбалку» или «охоту», устраивая починку машины или строя дом. Игровые моменты становятся фраг-ментами жизни взрослых.

Но это еще не все прелести ролевых игр! Ведь в них можно стать принцами, прин-цессами, русалочками, рыцарями и дру-гими сказочными персонажами, пусть и на время. Волшебный театр, пожалуй, любим всеми детьми, особенно если его постоянные зрители – сами родители. А еще дети активно осваивают разные профессии в детстве, играя в пожарных, строителей, поваров, врачей, парикмахе-ров... Так у них складывается более пол-ное представление об обществе и пользе отдельных профессий, уважение к рабо-те мамы и папы.

26

Детки Развитие

Игра «История игрушки»(для детей от 2,5–3 лет)Цели: развить воображение, речевые на-выки, активизировать имеющийся по-знавательный опыт детей (окраска, по-вадки животных)

Замысел: игра учит вживаться в образ, ставить себя на место игрушки/предмета

Участники: дети и взрослые (чем больше, тем интереснее), можно и только маме с малышом

Материалы: плюшевые и пластмассовые игрушки большого размера, мешок

Действия и результат. Игрушки скла-дываются в непрозрачный мешок. Взрослый предлагает малышу: «Навер-ное, твоим игрушкам грустно, ведь они все время молчат. Давай представим, что они ожили и разговаривают. Что бы они сказали? Как в них играют, как и чем кормят, где они живут и спят». Ребенок достает игрушку и рассказывает от пер-вого лица. Например: «Меня зовут миш-ка Дэнни. Я мягкий, пушистый, белого цвета. Я живу в шкафу, рядом с Зеброй. Люблю, когда меня сажают в машину и катают». Поначалу ребенку будет сложно, помогайте ему, расскажите такую исто-рию игрушки сами. Задавайте наводя-щие вопросы: из чего игрушка сделана? как называется? какого цвета?..

Игра «Больница» (для детей от 3 лет)Цели: познакомить ребенка с професси-ей врача, войти в образ, расширить сло-варный запас

Замысел: играют двое – врач и пациент, меняясь ролями

Участники: взрослый и ребенок, можно несколько детей

Материалы: детская аптечка, белый ха-лат и шапочка

Действия и результат. Прием начинает врач, одетый в форму. Для начала пусть врачом будет взрослый, чтобы малыш видел, с кого нужно брать пример. Врач спрашивает: «На что жалуетесь? Где бо-лит?». Слушает пациента, командуя: «Ды-шите, не дышите!». Измеряет температуру, стучит молоточком – в общем, в ход идут все инструменты, что есть в детской ап-

течке. После обследования выписываются справка и рецепт, даются лекарства (раз-умеется, тоже игрушечные!). Обязательно называйте все медицинские предметы: градусник, рецепт, справка, таблетки, шприц и, если запомнит, фонендоскоп (та самая «слушалка»). Если играет несколько малышей, то устройте «живую» очередь. Поверьте, скучать они в ней не будут, а с интересом понаблюдают за приемом, гото-вясь стать следующими. Полечили самих себя? Теперь поиграйте в ветеринаров, только участниками теперь будут мягкие плюшевые игрушки и куклы.

Игра «Большая фотография» (для детей от 2 лет)Цели: почувствовать себя частью обще-ства, развить чувство гармонии и значи-мости семейных традиций, учиться кон-тролировать себя

Участники: все члены семьи, чем больше – тем лучше

Замысел: играют, готовясь, рассажива-ясь, словно собираясь фотографировать-ся, лучше всей семьей

Материалы: стулья, настоящий или игрушечный фотоаппарат, игрушки

Действия и результат. Выбираете фото-графа. Им может быть как взрослый, так и малыш. Причем запомните: кто фотограф, тот и командует, кому как садиться, куда смотреть, улыбаться и так далее. Поэтому для ребенка такая игра будет только в удо-вольствие. Выбираете место, где красивый фон, расставляете стулья. Фотограф рас-саживает людей по старшинству: снача-ла усаживают пожилых людей (бабушку, дедушку), отдавая им должное уважение. Потом – людей постарше (маму, папу, тетю, дядю) и наконец малышей. Причем маленькие модели должны сами выби-рать, где им сидеть, но лучше всего – на коленях у взрослых или в центре. Фото-граф командует: «Один, два, три!» и делает долгожданное «чик-чик» или «щелк-щелк». А все остальные дружно кричат: «Сыр»! По-верьте, положительных впечатлений будет море! Фотографироваться можно и с люби-мыми игрушками.

Продолжение читайте в следующем номере

Екатерина Копылова

27


28

Королева садаИюнь – начало ягодного сезона. Первой на прилавках появляется при-возная, а затем и дачная клубника. Не удивительно, что яркой и аро-матной викторией хочется угостить маленького гурмана, однако красавица не так проста, как кажется, хотя и очень полезна. О коро-левской ягоде наш материал.

Детки Питание

28

29


Королева сада

– весельем. В настоящее время врачи-фи-тотерапевты подтверждают достоверность этого мнения и уверяют, что клубнике под-властны даже такие заболевания, как скле-роз, гипертония, запоры и другие пробле-мы желудочно-кишечного тракта. Кроме того, считается, что систематическое обо-гащение рациона ароматной ягодой спо-собно восстанавливать обмен веществ (в том числе и йодный), лечить болезни серд-ца, сосудов, почек, малокровие. И это еще не все: обилие аскорбиновой кислоты, уме-ние бороться с возбудителями кишечных инфекций и вирусами гриппа, повышать уровень гемоглобина в крови делает ягоду незаменимой для деток. И еще. Клубника считается лидером среди всех ягод и фрук-тов по содержанию антиоксидантов, осо-бенно физетина, который отвечает за раз-витие клеток мозга, активизирует мысли-тельную деятельность и улучшает память. А вот крошечные ягодные семечки явля-ются источником растительной клетчатки – она нужна для того, чтобы выводить шла-ки и токсины и чистить кишечник.

Осторожно: клубника! Несмотря на то что польза от ягод очевид-на, есть у нее и противопоказания: если у ребенка имеются проблемы с желудком или кишечником, клубника противопоказана из-за способности раздражать слизистые оболочки. Еще опасное свойство виктории – способность вызывать сильную аллерги-ческую реакцию, из-за чего склонным к дерматитам деткам эту ягоду не дают во-все или начинают знакомство с ней в до-школьном возрасте или даже в 7–8 лет.

Правила угощенияПедиатры уверены, что в первый год жиз-ни пробовать клубнику не стоит из-за воз-можной аллергической реакции и проблем с ЖКТ. И только в полтора-два года можно познакомить малыша с этой красавицей. Начинать пробы лучше с четвертинки са-мой красивой ягодки на всей грядке. Если негативной реакции не будет, на следую-щий после первых проб день можно уго-стить кроху половинкой спелого плода виктории, и только к концу первой недели знакомства позволительно увеличить объ-ем порции до трех штук, и только при усло-вии отсутствия высыпаний на коже.

Ягодная историяО том, что дикая земляника – предок привычной всем нам земляники садовой – появилась в далекую эпоху неолита, уз-нали археологи. Историки же уверяют, что в античные времена ягода считалась самым настоящим лакомством и была доступна не для всех граждан, а только для представителей элиты. Повсеместно выращивать клубнику стали во Франции в XV или XVI веке (по одной из версий, ягода попала во Францию с Пиренеев, по второй – «усы» клубники привез из Чили один офицер, оттого и приводятся раз-ные даты), и уже из Прованса ароматная красавица отправилась покорять Евро-пу. На территории России культурную ягодку стали выращивать сначала толь-ко для царского стола, и лишь с конца XVIII века ягоды стали культивировать повсеместно, хотя известно, что жители сельской местности приручили клубнику гораздо раньше, посадив лесные и поле-вые культуры в своих садах и огородах. Когда же мореплаватели привезли одо-машненный сорт земляники «виктория», это название стало синонимом всей клуб-нично-земляничной домашней культуры.

Что за ягода такая?Ярко-красные ягоды с нежной розовой мя-котью земляники садовой обладают непо-вторимым ароматом и вкусом, который и дал клубнике название: латинское наиме-нование fragariavesca в переводе означа-ет «ароматный», «благоуханный». Однако клубника известна не только своим запа-хом и вкусом, но и полезными свойствами. В плодах клубники содержатся витамины С, К, почти вся группа В, омега-3 жирные кислоты, фолиевая кислота, каротин; из минералов отметились кобальт, железо, кальций, фосфор, марганец, цинк, крем-ний и медь. Есть природные кислоты: лимонная, яблочная и салициловая, а рас-тительная клетчатка и пектин завершают список полезных веществ.

Оздоровительное ягодное менюВ Средние века нынешней королеве сада приписывали свойства избавлять сердце от страданий, наполнять его любовью, а ум

3030

Вообще, торопиться угощаться первыми ягодами нельзя – так считают педиатры, потому как ранняя садовая ягода может быть напичкана вредными ускорителями роста и всевозможными пестицидами-гер-бицидами. Опять же завозная ягода может содержать не только фермерские вредно-сти, но и коммерческие, когда ягоду об-рабатывают специальными растворами, чтобы она доехала до своих потребителей. Выход прост – дождаться середины или даже конца июня, когда погодно-клима-тические условия нашей полосы позволят плодам вызреть самостоятельно.

Что касается сочетаемости продуктов, то виктория хорошо идет со сливками, не-жирной сметаной, кефиром и молоком, которые смягчают раздражающее дей-ствие некоторых особо активных компо-нентов клубничного состава.

Как выбрать самую лучшую и сохранить ее?Если со сроками все понятно, то как вы-брать самую-самую ягоду? Очевидно, что лучше сделать это на рынках, куда прихо-дят дачники со своими продуктами. Осма-тривая клубнику, ищите ягоды без повреж-дений, вмятин и следов порчи. Особое вни-мание обратите на цвет и аромат – первый должен быть однородным и насыщенным, второй – ярким и неповторимым. И еще.

У свежих, недавно сорванных ягод черенок прочно прикрепля-

ется к мякоти.

Свежая клубника не предполагает за-

пасов впрок, она

Детки Питание

не хранится долго даже в холодильнике, поэтому, покупая викторию, помните об этом. Лучше всего съесть ягоды сразу, в крайнем случае садовая ягода может быть съедена через сутки после того, как ее сорвали, и только при условии, что она хранится в холодильнике в специальном отсеке для фруктов, ягод, овощей. Перед употреблением викторию нужно хорошо промыть под проточной водой и обдать кипятком, чтобы исключить попадание грязи, вредоносных бактерий и яиц гель-минтов в желудочно-кишечный тракт ребенка.

Если вы хотите запастись витаминами впрок, лучший вариант для клубники – заморозка, так как тепловая обработка уничтожит гораздо больше полезных ве-ществ по сравнению с холодом. Чтобы ягоды не потеряли форму, вымытую вик-торию уложите в один ряд на поднос или специальное блюдо и поместите в моро-зильную камеру на 3–4 часа. Переложи-те замороженные клубнички в пакет или специальную чашку с крышкой и верните в морозилку, установив при этом макси-мальный режим холода. Так вы гаранти-руете прекрасный внешний вид каждой ягодки, который сохранится и после раз-морозки. Кстати, мороженая ягода может храниться порядка 10 месяцев.

Лето – это время, когда нужно запасаться витаминами, и сезонная клубника – один из лучших продуктов, позволяющих сде-лать это вкусно. Угощайтесь витаминами с грядки, наслаждайтесь ароматной мяко-тью полевой клубники и лесной земляники и запасайтесь ею впрок, и пусть королева сада одарит вас и вашего малыша здоро-вьем, красотой, цепким умом и хорошим настроением. Приятного аппетита!

Алима Оспанова

31


32


Один мальчик по имени Тима помо-гал маме готовить ужин – ему дове-рили мыть овощи. Вдруг Тиме по-казалось, что огурчик очень похож на смешного человечка. Мальчик

прикрепил две оливки – будто глаза и нарисо-вал кетчупом улыбку.

– Вот было бы здорово, – сказал Тима, – если бы мой овощной человечек, как в сказке, ожил и пошел гулять.

Аппетитная сказка

33


Илл

юст

рато

р: Н

атал

ия Р

оден

ко

Аппетитная сказка – А куда он пойдет гулять? – спросила мама.

– Известно куда, в лес!

Мама отвернулась к кухонной плите, там готовился ароматный суп. В это время человечек моргнул глазами. Вско-чил на тоненькие ножки. И побежал.

– Подожди меня, – Тима хотел было пой-мать человечка.

– Побежали со мной, – пискнул челове-чек. – Я бегу во Вкусную страну. Там сейчас Морковка с Котлетой дерутся за звание полезной!

– Здорово, – сказал Тима.

Раз, два, три – человечек коснулся маль-чика, и они вмиг оказались в волшеб-ной стране.

3434

По дорожкам, лесным тропинкам бе-жали фрукты, овощи, булочки и даже сосиски.

– Скорей, скорей! Бежим смотреть, как Морковка с Котлетой дерутся!

И Тима тоже побежал.

В разных углах спортивного ринга стоя-ли Морковь и Котлета!

Судья – Фарфоровый Чайник – важно пыхтел и ходил в центре. Морковь и Котлета были искусны в рукопашном бою – они ловко уворачивались от ку-лаков друг друга. Все вокруг галдели, шумели, свистели. Овощи болели за Морковку. А сыры и котлеты – понят-ное дело, за Котлетку. Дрались они, дра-лись. И устали! Пошли отдыхать.

Едой во Вкусной стране пахнет вкусно. По камням бегут разноцветные ручьи – кисель, компот и сок – и, конечно, чи-стая вода. Тиме аж кушать захотелось.

В теньке на зеленой травке сидели две сырные палочки и разговаривали о том, какие они полезные.

– Мы сытные, – говорили палочки, – вкусные, с сыром, а это так полезно.

Тима тотчас подошел к палочкам и спросил их:

– Скажите, а кто самый полезный для меня?

– Самая полезная – это я! – к ним подо-шла Тыква. – Во мне много полезных ви-таминов и минералов. Я очень полезна для здоровья. Я повышаю иммунитет.

– Мы очень полезные, – сказали вишен-ки. – Мы сладкие, если кушать нас, то можно совсем не кушать конфет. Мы полезные, а конфеты – нет! В конфетах только сладость, а в нас и сладкое и ви-тамины! Мы помогаем работать крове-носной системе.

– И я! Я полезен, – сказал Банан. – Во мне много калорий, я быстро утоляю голод. Если ты проголодался, скушай лучше меня.

Тут, помахивая хвостом, к беседующим подошла Корова. Самая настоящая, только маленького роста – чтобы Тима не испугался. А Тима и не испугался.

– Молоко! – сказала Корова. – Мое моло-ко самое полезное. Му-у!

– Я полезный!– сказал Картофель.

– Каша, самая важная – это каша, если кушать кашу, то вырастешь большим и сильным! – сказала Кукуруза.

– Нет-нет, если кушать морковку, то вырастешь еще больше, – сказала Мор-ковь. Она уже отдохнула от боя и была готова вновь драться!

И тут прибежали кастрюли.

– Время, время готовить обед, – ска-зали кастрюльки. Овощи попрыгали в кастрюли, а кастрюли побежали к плитам. Молоко закипело. Кружечки наполнились киселем. Котлета легла в тарелочку. А из моркови приготовили морковное пюре.

Кастрюльки вручили Тиме медаль, что-бы он выбрал сам, что для него полезно, и наградил этой медалью то, что любит кушать.

И Тима стал считать:

На златом крыльце сидели

Морковь и Котлета,

Молоко в пакете,

Сырных палочек отряд

И колбасок целый ряд,

Сыр, Арбуз, Капуста,

А дальше пусто…

Выходи – назови,

Что любишь ты!

Тут к Тиме подбежал огуречный челове-чек и позвал назад домой:

– Пойдем скорей, мама сготовила ужин.

И вмиг Тима оказался на кухне рядом с мамой. Он задремал, сидя за столом, и эта сказка ему приснилась.

Альфия Макаримова


35


Прочита� сказк� � раскрась!

36

№1. Поза горы1. ИП: стоя, ноги прямые, руки

вдоль корпуса. Удерживаем спину ровно, вытягиваем длинную шею, не поднимаем подбородок вверх.

УКРЕПЛЯЕМ СПИНКУКомплекс упражнений, основанных на йоге, которые способству-ют укреплению детской спинки, выравниванию осанки, проработ-ке плечевого пояса и устранению сутулости.

Юлия Албаева, директор департамента детского фитнесаСК Rakhat Fitness

Детки Фитнес

№2. Замок 1. ИП: стоя, соединяем руки в замок за

спиной.

2. Поднимаем руки вверх, соединяя лопатки. Спину удерживаем прямой, не прогибаясь в пояснице. Держим замок в верхней точке 10 счетов.

(Ребенок может считать сам от 1 до 10 или выполнять упражнение под счет взрослого.)

37


№3. Кошечка 1. ИП: на коленях и ладонях. Ладони точно под плечами.

2. Округляем спину дугой вверх, голову прячем вниз между рук (злая кошка).

3. Прогибаем спину дугой вниз, голова наверх (добрая кошка).

Выполняем упражнение 5 раз.

№4. Верблюжонок1. ИП: на коленях, руки вдоль корпуса.

2. Прогибаемся в спине, ставим руки на пятки, держим руки прямыми, голову – назад.

Держим до 5 счетов.

37

38

Детки Фитнес

№ 5. Змея или кобра1. ИП: лежа на животе, руки вдоль корпуса.

2. Поднимаем корпус вверх, руки держим возле ушей (как капюшон у кобры), ноги не поднимаем.

Держим до 10 счетов. Стараемся с каждым разом поднять корпус выше, укрепляя мышцы спины.

№6. Кузнечик1. ИП: лежа на животе, руки возле бедер локтями вверх. Голова лежит на коврике

лицом вниз.

2. Поднимаем прямые ноги так, чтобы колени приподнялись над полом, при этом удерживаем ноги вместе и максимально прямыми.

Держим до 10 счетов.

39


№7. Корзинка1. ИП: то же.2. Сгибаем ноги в коленях, руками обхватываем стопы. Поднимаем плечи и ноги от

пола, прогибая спину. Держим до 5 счетов.В этом упражнении важно следить, чтобы не было боли в спине.

№8. Поза младенца1. ИП: сидя на пятках. Ложимся вперед на бедра, руки уводим назад и расслабляем

возле стоп. Дышим животом до 10 счетов.В этом положении спина отдыхает от нагрузки, расслабляются плечи и мягко

вытягивается позвоночник.

Мод

ели:

Соф

ья У

шак

ова,

5 л

ет, А

зиза

Ана

йтул

лаев

а, 6

лет

41


42

Детки В мире

Илл

юст

рато

р: Н

атал

ия Р

оден

коДети мира Дети мираКуба

Как живут дети Кубы? Судите сами. Уровень грамотности один из самых вы-соких в мире (99,8%), доступная и качественная медицина, чудесный климат. С рождения и до 6 лет малыши получают бесплатное молоко. Кроме того, здесь царит настоящий культ семьи – нет сирот и брошенных детей. Несмотря на закрытость от всего мира и отсутствие современных гаджетов, кубинцы занимают 7-е место в мире по международному индексу счастья (Happy Planet Index). Подробнее обо всем этом читайте в нашем выпуске.

43


ОбразованиеОбразованию на Кубе уделяется особое внимание. Согласно данным ЮНЕСКО, Куба тратит на него 10% своего бюджета, тогда как Великобритания – 5%, а США – 2%. Образование здесь является бесплат-ным на всех уровнях, независимо от дохода родителей и места проживания. Дошколь-ное образование на Кубе рассматривается как подготовка к основной школе и пред-назначено для детей от рождения до 5 лет. Малыши в младших группах развивают речь, учатся общаться друг с другом, по-знают окружающий мир, а также активно занимаются спортом и танцами. В старших группах ко всем этим занятиям прибавля-ются обучение грамоте и счету.

Несмотря на доступность дошкольно-го образования, не все родители отдают малышей в детские сады, так как хотят воспитывать их сами. Специально для та-ких мам и пап в 1993 году на Кубе была разработана специальная социальная программа «Обучи своего ребенка». Со-гласно мониторингу, проведенному после ее внедрения, программа действительно работает: в основном детки идут в школы подготовленными.

В школу кубинские дети идут в возрасте 5 лет. Огромный плюс здешнего образования – бесплатные школьная форма и питание!

В классах обычно число учеников не пре-вышает 15–20. Уроки из-за жаркого кли-мата здесь начинаются раньше, чем в других странах мира, – в 6.30. Многие уч-реждения при этом закрываются только через 12 часов после открытия, позволяя родителям работать, не боясь того, что ребенка некому забрать или встретить из школы. Для детей, которые по каким-то причинам не могут посещать школу, есть специальные «мобильные» учителя, кото-рые навещают своих учеников дома.

ВоспитаниеСемейные ценности значат для кубинцев многое. Истинное счастье, считают они, в детях. А потому со всей страстью отдаются воспитанию малышей. Несмотря на пресло-вутое равенство прав и свобод, семьи здесь в основном традиционные: папы работают, мамы ухаживают за детьми. Это же отра-жается и на воспитании: девочек с раннего детства убеждают в том, что они будущие

женщины, а потому должны уметь вести хозяйство. Каждая из них с нетерпением ждет своего 14-летия. В этот день, если средства семьи позволяют, родители устра-ивают для своей дочери настоящий празд-ник – заказывают для нее пышное платье и карету, возят по городу. Считается, что именно с этого возраста девочка вступает во взрослую жизнь. Многие родители соби-рают деньги на это мероприятие сразу же с момента рождения дочери.

Мальчиков воспитывают как будущих муж-чин, которые станут главой семьи, учат их ответственности, порядочности и деловито-сти. Традиции рыцарства спустя века все еще живут в кубинцах благодаря испанской крови. Поэтому сентиментальность, при-знания в любви и ухаживания свойствен-ны кубинским ребятам уже с начальной школы. Детская влюбленность здесь – по-всеместное явление. Родители не удивляют-ся такому раннему проявлению чувств, тем более что малыши рассказывают все сами. Главное, чтобы отношения между мамами, папами и детьми были доверительные. И все же первым следует быть особо бдитель-ными и периодически проводить беседы на деликатные темы: половую жизнь на Кубе начинают рано, в 14 лет.

Кубинские бабушки и дедушки прини-мают участие в воспитании детей, но не слишком активное. Пожилые люди здесь не спешат записываться в старики и по-стоянно сидеть дома – они ходят в специ-альные клубы, на танцы, гуляют и просто радуются жизни.

Одиноких мам на Кубе поддерживает го-сударство, к тому же постоянно проводят-ся кампании по поиску нерадивых отцов, которые не хотят выплачивать алименты.

Особое внимание уделяется здесь труду. Национальный герой Кубы Хосе Марти считал, что воспитывать отношение к тру-ду нужно с малых лет. Поэтому во многих школах наряду с занятиями проводятся и сельскохозяйственные работы. Конечно, учитываются здесь возраст и физические возможности ребят, чтобы работа не пе-регружала, а шла на пользу.

Особые даты и праздникиЖители Кубы очень любят петь, танце-вать и веселиться чуть ли не с рождения, а потому праздники здесь справляют с большим размахом. Особое внимание при-

44

Детки В мире

добавляет новое действие, и на вопрос: «А что он привез?» – игрок отвечает: «Книгу хороших стихов», кивая головой, причем руки и ноги не перестают двигаться. Игра заканчивается тогда, когда последний игрок начинает ки-вать. Тот, кто ошибается во время игры, дает заранее продуманный залог – игрушку, ли-стик или что-то еще. Отдавший больше всего вещей для залога считается проигравшим.

«Цветы в саду». Играют не менее 10 чело-век. Участники садятся в круг, выбирает-ся ведущий, который дает каждому назва-ние цветка. Потом спрашивает: «Я был в саду, там много цветов, но не было... розы». Игрок, чье название «Роза», должен быстро ответить: «Роза там была, не было... Тюль-пана». Следующий участник подхватывает: «Тюльпан там был, не было... Фиалки». За-дача игры – показать свою ловкость и сно-ровку. Тот, кто не успеет вовремя ответить или забудет, платит залог.

ПроблемыСогласно исследованиям британского жур-нала The Economist, Куба – единственная латиноамериканская страна, где население уменьшается. А все потому, что здесь резко снизилась рождаемость. С другой стороны, хороший уровень медицины привел к ро-сту количества пожилых людей, постепенно превращая Кубу в страну со стареющим на-селением.

Не утихают споры и вокруг особого госу-дарственного устройства Кубы. Одни счи-тают, что обособленность этой страны от влияния США и Запада лишает детей мно-гих радостей – компьютерных игр, планше-тов, айфонов, айпатов и другого. Другие считают, что, наоборот, у кубинских детей самое настоящее детство, с уличными игра-ми и богатым воображением. Согласитесь, что изобилие гаджетов предлагает готовые игры и правила, в которых ребенок хоть и участник, но пассивный. А когда под рукой самые обычные детские предметы – мяч, палки, машины, то все остальное делает фантазия. Проблема это или нет – решать вам. И все же многие туристы, глядя на ку-бинских детей, утверждают: они счастливы. Как и дети в других странах. Просто в силу того, что детство – это самое счастливое и беззаботное время в жизни каждого.

Екатерина Копылова

дают государственным датам, ведь кубин-цы – большие патриоты. Но детки больше любят по-настоящему вкусный праздник – Праздник сбора грейпфрутов. В этот день, 2 февраля, по всей стране проходят веселые конкурсы и мероприятия. А вот самым ярким торжеством можно назвать Праздник огней. С 3 по 9 июля Сантьяго пестрит огнями. Днем идут интересные представления, а ночью мастера показы-вают, как они ловко владеют огнем.

Национальные игрыНесмотря на щедрый и открытый харак-тер, кубинцы очень расчетливы и с ма-лого возраста знают особенности залога и выкупа. Поэтому неудивительно, что многие игры построены на этом принци-пе и учат детей первым основам матема-тики и логики.

«Собаки и петухи». Игроки становятся в круг, выбирается ведущий. Он дает каж-дому игроку название города. Затем веду-щий произносит: «Я слышал, что в городе... (название) собаки кукарекают, а петухи – лают». Игрок, о чьем городе сказали, от-вечает: «Нет, в городе (название) собаки не кукарекают, а петухи не лают. Город, в котором собаки кукарекают, а петухи лают – это... (название другого города). Игрок, про город которого сказали, отве-чает так же. Если же кто-то из игроков пу-тается или произносит наоборот: «Собаки не лают, а петухи не кукарекают», то дает залог за себя. Задача такой игры – запом-нить как можно больше названий городов (плюс к знаниям по географии) и придер-живаться словесной формулы-небылицы.

«Веера». Участники игры усаживаются в круг. Один игрок говорит сидящему рядом: «Мой друг вернулся из дальних стран». Другой спрашивает: «А что он привез?». Игрок отвечает: «Веер» – и ма-шет рукой, словно веером. Такой диалог повторяется со всеми участниками по кругу, только меняются игроки – спра-шивающий становится отвечающим. Как только все участники поиграли, на-чинается второй этап игры, только ответ будет уже другим: «Два веера». Теперь игроки должны обмахиваться двумя ру-ками. Далее игра усложняется. На задан-ный вопрос нужно отвечать уже: «Три веера», «Четыре веера», обмахиваясь не только руками, но и ногами. Пятый круг

45


46

Детки Психология

С праздником!Этот праздник едва-едва перешагнул порог своего двухлетия – в сентябре 2012 года 66-я сессия Генеральной Ас-самблеи ООН учредила День родителей, а 1 июня 2013 года впервые мир отме-тил этот праздник «в честь родителей во всем мире». Цели праздника ясны – сей-час, когда множество семей распадается по нелепым причинам, а материальное благосостояние ценится гораздо выше

семейных устоев, нужно сознательно поднимать авторитет семьи, защищать и утверждать нравственные ценности, которые закладывают родители в своих детей.Весьма символично, что принятая дата – 1 июня – совпадает с Международным днем защиты детей: родители и дети прочной нитью связаны физически и ду-ховно, и чествовать тех, кто дал жизнь будущему планеты, очень даже логично.

Все знают, что 1 июня традиционно посвящен деткам, однако не все слышали, что в этот день принято чествовать тех, кто растит бу-дущее планеты Земля, – родителей. Именно от них, мам и пап, зависит тот багаж духовно-нравственных ценностей, с которыми подросший человечек придет во взрослую жизнь, и именно им учить ребенка, как лю-бить и уважать ближнего своего и прежде всего родителей.

КАК НАУЧИтЬ ЛЮБиТЬ и УВАЖАТЬ

47


Выход прост: даже если вы хотите по-ворчать, что ваши родители (самые луч-шие на свете бабушки и дедушки) что-то стали забывать, сильнее уставать, а их желание поучить, напротив, возросло, не говорите об этом вслух. Потому что «как аукнется, так и откликнется» и вы риску-ете увидеть гипертрофированную реак-цию по отношению к старшим в семье, а потом и к вам самим.Даже если в вашей семье по каким-то причинам не складываются отношения с родителями, ребенку видеть это не обя-зательно. Для него они есть и должны оставаться бабушками и дедушками, лю-бимыми, хорошими и самыми лучшими.

Как это сделать?1. Знайте историю семьи. Рассказывай-

те детям о жизни ваших родителей – так он будет знать, а вы помнить о том, сколько всего они пережили. По-пробуйте поставить себя на их место, учитывая все сложности старшего возраста (начиная от небольшой пен-сии и заканчивая состоянием здоро-вья), и почувствуйте сопереживание.

2. Смотрите вместе семейные фотогра-фии родом из прошлого, сопровождая просмотр комментариями. И пусть эти самые комментарии будут непредвзя-тыми – так вы увидите настоящие со-бытия, которыми можно и нужно гор-диться. Дойдите до своих школьных фотографий. Обратите внимание на то, в каком идеальном состоянии ваша форма – это дело рук мамы; а вот по-делка, которую вы вместе с папой ма-стерили на урок труда. Все это достой-но уважения. И любви.

3. Не стесняйтесь проявлять свои чув-ства – искренние слова любви, объ-ятия и поцелуи нужны вашим роди-телям так же, как и тогда, много лет назад. А может, даже больше.

4. Помните: никогда не поздно и никогда не рано учить маленького члена семьи заботиться о старших. Попросите при-нести кроху теплую кофту бабушке, ха-лат – маме, молоток – дедушке, а газету – папе. Спрашивайте у своих близких о их самочувствии и учите делать то же самое ребенка – со временем это войдет в привычку, а умение видеть свою семью со стороны и заботиться о близких людях пригодится в будущем.

Уважение как оно естьЧтобы разобраться, что такое уважение, давайте дадим точное определение это-му слову. Словарь гласит, что уважение – это чувство почтения, отношение, осно-ванное на признании достоинств, высо-ких качеств кого-либо, чего-либо. Второе значение слова – признание важности, значимости, ценности; высокая оценка. На деле это означает, что младшие долж-ны почитать старших, окружать их забо-той и вниманием, прислушиваться к их советам. Однако в настоящее время так бывает редко.

Правило бумерангаЗная о том, что ваши собственные горячо любимые дети копируют вас во всем, про-анализируйте то, как вы сами относитесь к своим родителям, насколько часто про-являете заботу и внимание, потому что точно так же ваши дети будут относить-ся к вам. Подумайте, всегда ли вас самих можно назвать воспитанным и толерант-ным по отношению к старости человеком, и… начинайте с себя. Проявить внимание, пообщавшись с человеком, уступив место в транспорте или оказав незначительную помощь вроде доставки до квартиры па-кета с продуктами, для вас просто. Уви-дев такой пример, ребенок наверняка попробует скопировать ваше поведение. Конечно, в силу возраста его помощь мо-жет остаться на уровне общения, но это немаловажно. К тому же правила этикета никто не отменял, а значит, со временем карапуз научится обращаться на «вы», уступать место и даже предлагать помощь – своим и чужим бабушкам и дедушкам и, конечно же, родителям.

Ох уж эти семейные отношения…Редко какая семья обходится без выясне-ния отношений, и проблемы отцов и де-тей периодически возникают в каждой семье. Чаще всего их решают на повы-шенных тонах, с обязательными упрека-ми и обвинениями друг друга – это клас-сика жанра. Так вот эта самая классика может сыграть плохую роль в деле вос-питания, потому как ребенок впитает в себя фразы, отношение к ситуации и перенесет в свою жизнь эти стереотипы.

48

Как воспитать уважение?Вопрос сложный, но интересный. Если проводить много времени с ребенком и целенаправленно вести линию се-мейного воспитания, то не так уж это и сложно. Первое, что можно и нужно сделать, ввести за правило чтение рас-сказов и стихов о родителях и детях. Можно найти хорошие детские песни о семье, мамах, папах, бабушках и де-душках и распевать их вместе. Второе важное занятие – приучение к праздни-кам. Ребенку нужно понимать, что день рождения или другое торжество – это не просто праздничное угощение, но внимание и забота близких друг о дру-ге. Учите делать и дарить подарки.Чтобы ребенок научился сопереживать, показывайте свои эмоции по поводу того, что кто-то заболел, если вирус не позволяет нанести визит заболевшему, звоните по телефону, расспрашивайте о том, как идет лечение и каковы его ре-зультаты. Если вы считаете возможным навестить приболевшего родственника, узнайте, какие лекарства нужны, купи-те их вместе с ребенком и отправляйтесь лечить больного вместе. Если вы пореза-лись и малыш хочет помочь вам забин-товать палец, не отказывайте ему в этом – так он проявит заботу и поймет, что в семье нужно помогать друг другу. Это важно, потому что именно так приходит понимание того, что семья – самое глав-ное и дорогое, что есть у каждого из нас.И последнее. Никогда не забывайте про личный пример – он в тысячу раз окажет-ся познавательнее и полезнее, чем тыся-ча нравоучений. А потому любите своих родителей, друг друга и вашего самого чудесного ребенка на свете, говорите о своей любви каждый день и при каж-дом удобном случае. Не стесняйтесь слез, смеха, объятий, заботьтесь друг о друге и о своих родителях, и тогда отношения в вашей семье будут самыми настоящими, искренними и добрыми – такими, что по прошествии многих лет вы поймете: ваши дети любят и уважают вас. С Днем родителей вас, дорогие мамы и папы!

Мария Банникова, педагог-психолог


маму и папу люблю. И уважаю!Пока вы для своего малыша являетесь лучшим другом, которому он посвящает все свои нехитрые тайны и с которым де-лится новостями, так оно и будет. Однако задача родителей – проявлять истинный интерес к делам ребенка, чтобы он хотел продолжать делать это и дальше. А все по-тому, что самое главное правило форми-рования уважения к вам, мамы и папы, это уважение чувств самого ребенка. Если вам не интересно, как прошел день вашего сына или дочки в садике, какие фантазии бродят в голове маленького изо-бретателя, вряд ли он, став старше, захо-чет делиться своими мыслями с вами.

Никогда не забывайте про личный пример – он в тысячу раз окажет-ся познавательнее и полезнее, чем тысяча нравоучений. А потому любите своих родителей, друг друга и вашего самого чудесного ребенка на свете. !Еще один момент – отношение к детям. Безусловно, все наши мальчишки и дев-чонки – самые любимые на свете, но… Обратите внимание на то, как вы отно-ситесь к крохе и его проступкам, особен-но в присутствии посторонних людей, и учитесь контролировать свои эмоции. Даже если, на ваш взгляд, проступок ре-бенка заслуживает наказания, ругайте дома, но не на улице. И никогда не уни-жайте чувство личного достоинства. Так ребенок будет уверен в том, что мамин или папин выговор будет строгим, но справедливым и необидным.Еще один момент – взаимоотношения с окружающими. Если учесть, что вы сей-час – образец для подражания и так будет продолжаться до окончания начальной школы, то ваше поведение с соседями, коллегами, знакомыми станет стереоти-пом поведения для ребенка. Да и межлич-ностные отношения в паре «мама – папа» будут целиком и полностью скопированы и перенесены в будущее, а в настоящем ребенок запросто может перенять прене-брежительное отношение одного из супру-гов к другому, если таковое имеется.

49


50


БАБУШКА В ВОсПитаНии РеБеНка:

В вопросах бабушкиного воспи-тания есть несомненные плю-сы: она помогает практически и дает порой очень ценные советы, может приободрить в

трудный момент, даст возможность не-много отдохнуть, научит разным тонко-стям и хитростям, а если родителям нужно работать, еще и посидит с малышом. Ре-бенок находится на попечении бабушки, у нее всегда есть свободное время, чтобы выслушать, рассказать, объяснить, она всегда в курсе всех дел ребенка. Если ро-дителям порой некогда поговорить с ма-лышом, то бабушка подробно расспросит и посоветует, похвалит, поэтому в воспи-тании малыша она обычно достигает боль-шего успеха. В отличие от родителей, пы-тающихся привить ребенку самостоятель-ность, бабушка балует и обожает своего

ОСТРЫЕ УГЛЫвнука или внучку, многое позволяя и прощая, она не станет заставлять ребенка мыть по-суду или застилать постель, она дает ребенку подольше оставаться ребенком. Казалось бы, все хорошо и все довольны.Однако в такой системе воспитания есть и существенные минусы. Так, при чрезмерной опеке любящей бабушки есть опасность в за-родыше подавить созревание самостоятельно-сти в малыше, а это может приводить к фор-мированию неуверенности, а значит, повзрос-лев, ребенок не сможет решать поставленные перед ним задачи сам, без помощи других. В семьях, где молодая и энергичная бабуш-ка, которая еще недавно работала, а теперь вынуждена сидеть с малышом, не готова морально и физически к перемене образа жизни, формируется другая проблема. Та-кая бабушка не может дать малышу чув-

Фот

о: К

сени

я Н

асы

рова

51


БАБУШКА

гом свои права и обязанности по отноше-нию к чему или кому бы то ни было. На практике редко можно встретить семьи, где обязанности и функции определены и понятны всем членам семьи. В реаль-ности же при появлении внука либо на-чинает развиваться борьба за лидерство, либо какое-то из поколений самоустра-няется от воспитания ребенка. Ни тот ни другой вариант ничего хорошего для самого ребенка не несет. В обоих случаях малыш остается эпицентром конфликта – от «кто сегодня будет мыть посуду» до «ты все не так с ним делаешь». Второй вариант чаще встречается при прожи-вании со свекровью, ибо там путаница ролей еще сложнее, плюс сильный пере-хлест семейных воспитательных тради-ций. При доминирующей свекрови (а иногда и маме) молодая женщина отдает бразды правления в ее руки, и ребенок полностью воспитывается бабушкой, что очень сильно подрывает авторитет мамы и создает почву для неуверенности у ре-бенка в дальнейшем. Любой из вариан-тов для самого ребенка не хорош.Из рекомендаций маме. Еще до рождения ребенка поговорите с бабушкой о том, ка-кой помощи вы от нее ждете. Чего боитесь, где и в чем вам хочется поддержки и забо-ты, а где и сами справитесь. Вообще, есть золотое правило: нужна помощь – попроси (это для мам), не просят – не помогай (для бабушек). При здравом подходе к этому правилу обоих поколений все складывает-ся довольно успешно.Из рекомендаций бабушке. Чаще вспо-минайте свою молодость. Не делаете ли вы того же самого, что делала когда-то ваша мама или свекровь? Как вы чув-ствовали себя, когда бабушки учили вас уму-разуму в любое время дня и ночи? Нет ничего обиднее для матери, чем слы-шать от близких и значимых людей, что она плохо воспитывает своих детей (чаще всего это слышится как «я плохая мама»), – испорченные отношения гарантирова-ны. Самое неверное, что можно делать, – пытаться прожить жизнь за своих де-тей. Именно этим мы занимаемся, когда стараемся уберечь их от любой ошибки. Дайте им право на ошибки в воспитании ваших внуков, иначе они никогда не на-учатся быть родителями.

Алена Михайловна Парецкая, врач-педиатр, консультант по ГВ и

питанию, член АКЕВ

ства эмоционального комфорта и счастли-вого детства, а отношения в семье станут сложными и натянутыми. Ребенок на уров-не подсознания ощущает себя виновным в конфликте, перенося в итоге свой комплекс вины во взрослую жизнь. Есть тип бабушек, готовых носиться с ма-лышом как наседка, оберегая его от всего – чтоб не ударился, не простыл, не вспотел. У таких бабушек малыши растут мнительны-ми, тревожными, они сторонятся общения с другими детьми.И наконец, одним из важных вопросов всег-да остается конкуренция между бабушкой и мамой за любовь и привязанность малыша, их конфликты в вопросах воспитания, здоро-вья и ухода. Нередко мнения по большинству вопросов у них оказываются прямо противо-положными, что неизменно приводит к спо-рам, особенно в присутствии ребенка. Это зарождает в душе ребенка тревогу и страхи, порождает проблемы со здоровьем. Кроме того, используя конфликты и ссоры, ребенок начинает манипулировать взрослыми. Что же делать в таких ситуациях? Конечно, лучшим выходом было бы принятие мнений двух разных людей и их совершенно раз-ных жизненных позиций. Бабушка никогда не сможет подменить собою маму, какой бы строгой ни была мать и какой бы ласковой и мягкой ни стала бабушка. Поэтому во бла-го собственного ребенка необходимо учить-ся договариваться и искать компромисс – если не получается самостоятельно, можно обратиться к семейному психологу. Если же ваши ссоры стали традицией и вы не можете прийти к общему решению, то лучшим выходом будет все делать и решать самой маме. Кормление, одевание, заня-тия и лечение станут только ее задачей, а бабушка будет приходить в гости, только чтобы поиграть с ребенком. В таких случа-ях лучше оставлять с ребенком няню, если вам необходимо уйти. Это ликвидирует по-чву для конфликтов, и ребенок не увидит ваших ссор и будет любить всех вас.

Комментарий психолога, гештальттерапевта Анны ГамзинойДействительно, самая сложная ситуация – совместное проживание бабушек, дедушек с молодыми родителями и, соответственно, внуками. Сложна она тем, что на одной территории проживают две семьи, которые зачастую никогда не обсуждают друг с дру-

52

Детки День рождения

52

Ура! Лето пришло! Солнце, каникулы! Можно целыми днями гулять на улице, выез-жать на природу, на речку, на дачу! И если на эту благодатную пору выпадает день рождения вашего ребенка, имеет смысл провести его не в душной квартире или пе-реполненных развлекательных центрах, а на природе! Дайте возможность своим деткам вдоволь подвигаться, наиграться, надышаться свежим воздухом!

Если у вас есть дача (приуса-дебный участок), не бойтесь отдать его на один день в рас-поряжение нескольких ребя-тишек! Впрочем, чего боять-

ся? Главное – не пустить дело на само-тек, правильно организовать это меро-приятие и занять интересными играми собравшихся детей. Тогда и дача будет в порядке, и ваш именинник останется до-вольным! Чтобы помочь вам достичь это-го, предлагаю «дачный» сценарий прове-дения детского дня рождения.

ДАЧНЫЙ сЦЕНАРиЙ,

В основе праздника – поиск клада. Ведь дети обожают приключения, а место проведения как нельзя лучше подходит для них.

1. Подготовка Заранее приготовьте «пиратскую» кар-ту. Возьмите лист бумаги формата А3 или любой другой подходящий отрезок бумаги, например остатки обоев или об-ратную сторону настенных календарей.

ИЛИ А У НАС НА ДАЧЕ КЛАД!

53


секать время, чтобы определить, кто бы-стрее преодолел «болото». По окончании под общие аплодисменты победителю выдается первый фрагмент карты.

Конкурс 2. Ведущий: «Второй по ве-личине остров всегда был погружен во тьму. Те, кто попадал на него, тут же те-ряли и не могли найти друг друга, а со временем вообще забывали, как выгля-дят его друзья». Задание: с закрытыми глазами нарисовать портрет одного из участников праздника или какой-либо предмет, связанный с ним (например, футболку или кепку мальчиков, сумочку или косички девочек). Каждому выдает-ся по листу бумаги и карандаш, завязы-ваются повязкой глаза, и «изобразитель-ный» конкурс начинается. Когда все «ше-девры» будут готовы, определяется, кто кого изобразил. Самому талантливому художнику (или оригинальному) выдает-ся второй фрагмент карты.

Конкурс 3. Ведущий: «Следующий конкурс посвящен самому «вкусному» острову. На нем росли пальмы с сочны-ми желтыми бананами!» Ведущий подво-дит детей к одному из деревьев, на ветки которого заранее укреплены вырезанные из желтой бумаги «бананы». Дерево вы-берите такое, чтобы, во-первых, не по-вредить его или его плоды и, во-вторых, чтобы детям было легко срывать «бана-ны». Вариант: разместите «бананы» на заборе или просто разбросайте в траве. По сигналу ведущего гости за определен-ное время должны собрать все «бананы». Среди «бананов» спрячьте третий кусок карты. Кто его обнаружит – объявляется «везунчиком»!

Конкурс 4. Ведущий: «Еще один остров был полон загадочных явлений». В этом конкурсе ребята должны отгадать загад-ки о природных явлениях. Например:

1) Без рук, без ног, А ворота отворяет. (Ветер)

2) Сперва блеск,За блеском треск. (Гром и молния)

3) Пушистая вата Течет куда-то.Чем вата ниже,Тем дождик ближе. (Туча)

4) Утром бусы засверкали,Всю траву собой заткали. А пошли искать их днем,Ищем-ищем – не найдем. (Роса)

Нанесите на него схему-план дачного участка (примерно), а его объекты над-пишите загадочными названиями. Вся территория будет называться «Архипе-лаг забытых островов», баню или гараж определите как «Заброшенный корабль», кусты крыжовника или малины – «Не-проходимая чаща», самое раскидистое дерево (яблоню или грушу) – «Дерево ис-полнения желаний», грядки картофеля – «Таинственные корнеплоды» и т.п. При-думайте место клада, например песочни-ца, и обозначьте его на плане крестиком. Когда карта будет готова, разрежьте ее на 8 произвольных фрагментов. Их вы будете выдавать за победу в восьми кон-курсах.

2. Начало Когда все дети соберутся, ведущий (вы или кто-то из старших детей) с таин-ственным видом произносит вступитель-ную речь: «Очень давно на месте этих дач был океан со множеством островов. Его бороздили шхуны пиратов. Однажды один из главарей пиратов спрятал здесь клад. Он был хитер, поэтому карту, в ко-торой отмечено место клада, разрезал на 8 частей, которые спрятал на восьми островах. Хотите найти этот клад? (Дети хором: «Да!») Тогда сначала надо найти эти части карты! Но вам повезло – они достались мне, когда мы обустраивали эту дачу. И вы получите их за прохожде-ние восьми испытаний, которые я при-думала в честь тех восьми островов. Вы же храбрые? (Дети хором: «Да!») Смека-листые? (Дети хором: «Да!») Тогда вперед! Навстречу приключениям!»

Чтобы дети вошли в роль, попросите их придумать себе соответствующие собы-тию имена, например Зоркий Глаз, Са-мат-Смельчак, Шустрый Жан, Елена Му-драя и т.п.

3. КонкурсыКонкурс 1. Ведущий: «Один из самых больших островов был весь покрыт боло-тами. Итак, первое задание: преодолеть болото». Выберите подходящий участок – «болото». Дети, каждый по очереди, должны его пройти с помощью двух до-щечек. Чтобы «не утонуть», наступать разрешается только на них. Можно за-

54

Детки День рождения

54

5) На минуту в землю врос Разноцветный чудо-мост.Чудо-мастер смастерил Мост высокий без перил. (Радуга)

6) В космосе сквозь толщу лет Ледяной летит объект. Хвост его – полоска света, А зовут объект… (Комета)

Можно усложнить задачу: один из ребят показывает с помощью жестов, без слов, какое-либо природное явление, а другие его угадывают. И, конечно, по заверше-нии этого конкурса – очередной фраг-мент карты.

Конкурс 5. Ведущий: «А теперь я рас-скажу о самом страшном острове! Он был полон неожиданных опасностей! Избежать их мог только очень осторож-ный и внимательный человек. Проверим, внимательны ли вы! Нужно выполнять мои команды, только если в них будет слово «быстро»!». Пример команд: «Бы-стро постройтесь в одну шеренгу лицом ко мне. А теперь быстро повернитесь ко мне спиной. Присядьте на корточ-ки. Быстро поднимите руки вверх. Со-считайте, сколько вас здесь собралось» и т.п. В приведенном примере третье и последнее действия дети выполнять не должны. Самому внимательному, ни разу не ошибившемуся, выдается следующий фрагмент карты.

Конкурс 6. Ведущий: «Еще один остров славился своими плодами – картошкой! Ее было так много, что торговцы разных стран увозили ее, доверху наполнив свои корабли. Вот и мы займемся этим». За-дание-эстафета: перенести картофелины по одной из одного ведра в другое, по-ложив ее на большую ложку. Упавшую при переносе картошку поднимать нель-зя. Если по окончании эстафеты второе ведро окажется заполненным больше чем наполовину – испытание считается пройденным и ребятам выдается шестой фрагмент карты. В противном случае игра начинается заново.

Конкурс 7. Ведущий: «На седьмом острове обитали дикие звери». Задание: вызывается один участник, ведущий шепчет ему название какого-либо жи-вотного. Тот должен изобразить это жи-вотное или рассказать о его повадках, остальные – угадать, о ком идет речь. Для младших детей загадывайте животных

попроще: заяц, корова, лягушка, мышка. Для старших – посложнее: слон, муравей, хамелеон, змея, зебра, дельфин и т.д. Са-мому артистичному приз – очередной ку-сок карты.

Конкурс 8. Ведущий: «Вот и подошло время завершающего конкурса! Он по-свящается единственному из тех остро-вов, на котором обитали люди – туземцы. Больше всего на свете они обожали… танцевать!» Задание: под включенную музыку, зажигательно-веселую или та-инственно-ритмичную, сплясать танец диких туземцев. Когда все вдоволь на-танцуются, под бурные овации и крики «Ура! Карта у нас в руках!» ребятам вы-дается последний фрагмент карты.

4. ЗаключениеПо сложенной из фрагментов карте от-важные искатели определяют место кла-да (в нашем примере – песочница). Бегут к нему (можно попросить их двигаться «паровозиком» или еще каким-либо за-мысловатым образом) и находят там за-ветную коробку. Что именно вы положи-те в качестве клада, зависит только от ваших возможностей и фантазии. Пред-лагаю два варианта:

1) записку, в которой зашифровать ре-бусом или загадкой слово «холодиль-ник». В холодильнике ребята и обна-ружат «клад» – именинный пирог или торт,

2) призы для каждого ребенка – всем одинаковые или каждому по его ин-тересам (книжка, блокнот, набор ру-чек, что-то из сладостей).

В завершение еще несколько советов:

• Обязательно похвалите кладоискате-лей, отметив заслуги каждого ребенка

• Если день солнечный, следите, чтобы на детях были головные уборы

• Запаситесь большим количеством воды и напитков.

И веселого вам дня рождения!

55


56

Без проблем!Выбор соседнего государства в качестве при-нимающей стороны оправдан непродолжитель-ным временем в пути, отсутствием виз и прочих документальных нюансов. Второе преимуще-ство – ценовая доступность семейного тура. Добавьте сюда быструю акклиматизацию, и вы поймете, почему Россия становится выбором тысяч казахстанских семей.

Куда поехать?Вопрос несложный, но серьезный. Потому что ответ на него зависит от цели поездки и личных предпочтений. Многие семьи выбирают для отдыха Черноморское побережье, где санатор-ная система сохранила традиционное лечение и расширяет границы медицинской помощи современными технологиями, кому-то ближе величественный Кавказ с его целебными мине-ральными источниками, кто-то желает испытать экстрим на горных реках Алтая и насладиться естественной природой, а кому-то ближе сред-няя полоса России с ее полями, березками и ро-машками – это дело вкуса.

Если же говорить о вечных ценностях и культурно-историческом наследии, то лучше всего посетить Москву Златоглавую и ее музеи, Санкт-Петербург и Петергоф. Именно здесь вы найдете пищу для ума и чувств, воочию увидите дома-музеи из-вестных русских поэтов и писателей, пройдете по фронтовым дорожкам Великой Отечественной войны и заглянете в православные храмы.

В Сибирь? В Сибирь!А почему бы и нет, ведь еще в далеком XVIII веке известный на весь мир Михайло Ло-моносов говорил: «Могущество России бу-дет прирастать Сибирью». Так оно и есть: в крупных городах, коими являются Ново-сибирск и Томск, сохранена многовековая история страны, начиная от декабристско-го восстания и заканчивая современными университетами.

Если же вы хотите зарядить все свое семей-ство позитивной энергией Земли, отправ-ляйтесь в Иркутск. Здесь вы можете совме-стить приятное с полезным: чистейшая вода Байкала подарит очищение телу и душе, не-охватная гладь озера принесет мир и покой, а местные исторические памятники расска-жут историю Сибири и Колчака, покажут са-мобытный мир народов России.

Семейное путешествие по России понра-вится всем: спортсменам будет интересно в столице зимних Олимпийских игр Сочи, интеллектуалам придутся по душе томские тихие улочки, любителям театра хорошо бы отправиться в Санкт-Петербург. Главное то, что все – и большие и маленькие – путеше-ственники найдут для себя свой маршрут и свою программу путешествия, а позитивные эмоции и воспоминания подарят хорошее настроение на весь год.

Это направление семейного отдыха становится очень популярным, и дело здесь не только в языке или сходных по-годно-климатических условиях, но в культурной и воспи-тательной составляющих частях программы.

ПУтешеСтВУем

по России

56

На

прав

ах р

екла

мы

57


58

Долговой кризис нарушил спокойствие Гре-ции, но не лишил ее статуса туристской державы. В этом сезоне мы рекомендуем

вам отдохнуть вдали от шумных Афин – на круп-нейшем греческом острове Крит. Не стоит думать, что на этом острове живут только критики, как раз критиковать там фактически нечего. Крит – колыбель эллинской цивилизации, поэтому там можно в полной мере совместить пляжный и исторический отдых. Среди древних памятников знаменитый Кносский дворец, в лабиринте кото-рого скрывался минотавр, а выход из лабиринта Тесею указала нить Ариадны. Впечатляюще выгля-дят дворцы Фестос, Закрос, Маллия. Этот остров с множеством заливов и бухт, с горами, долинами и оливковыми рощами всегда был лакомым кусоч-ком Средиземноморья. Кроме греков им владели римляне, византийцы, арабы, крестоносцы, вене-цианцы, османы, затем снова греки. Но летом он принадлежит туристам, и все потому, что на Крите предсказуемая солнечная погода, великолепная кухня и климат один из самых здоровых и мягких в Европе. Большая территория острова позволя-ет создать укромные уголки на любой вкус – для шумных молодых компаний, молодоженов и се-мей с детьми. Поймайте свою нить Ариадны, вы-рвитесь из лабиринтов городов и скройтесь, по-добно аргонавтам, в бухтах легендарного Крита.

Обязательно посетите Грецию, особенно Крит, с детьми. Поверьте, это будет прекрасный выбор для проведения вашего летнего отпуска! Ведь практически каждый отель в Греции готов пред-ложить даже самым маленьким своим гостям все самое лучшее для максимально комфорт-ного отдыха в стране мифов и легенд. Вашему вниманию предложат большое разнообразие интереснейших развлекательных программ и увлекательных развивающих игр в мини-клубах, давая возможность родителям полноценно от-дохнуть, в том числе и от своих чад.

На

прав

ах р

екла

мы

58

КРИТ ВСеГДА ОтКРЫт

59


60

Срочная помощь детям

НАШИ КОНТАКТЫ: www.detdom.kz, тел. +7 (727) 267-66-46, 250-12-83, е-mail: [email protected], [email protected]

Ержанулы Али

Дата рождения: 20.10.2005 г.Место жительства: г. АстанаДиагноз: ДЦП. Спастическая диплегия средней степени тяжести. Планируется лечение в реабилитационной больнице по лечению ДЦП, провинция Шаньси, г. Юйцы, КНРСтоимость операции: 7 925 USD

Ержанулы Али с рождения состоит на учете у невропатолога с диагнозом «ДЦП, спастическая диплегия». Ему 8 лет, но он не может самостоятельно передвигаться, интеллектуально развит, может говорить. Родители Ержанулы Али просят помощи для лечения их сына. На лечение Али требуется 1 466 125 тенге, 750 000 тенге из них оплачивает ФНБ «Самрук-Казына». Итоговая сум-ма равна 716 125 тенге.

Алимжан Аннур

Дата рождения: 07.08.2007 г.Место жительства: Алматинская область, Илийский р-н, п. БоролдайДиагноз: ДЦП, спастико-гиперкинетическая форма средней степени тяжести. Плосковальгусная деформация стоп. Планируется лечение в реабилитационной больнице по лечению ДЦП, провинция Шаньси, г. Юйцы, КНР Стоимость операции: 7 988 USD

В 2008 году Аннуру поставили диагноз «ДЦП, спастико-гиперкинетическая форма тяжелой сте-пени 3 ППР». 3 раза он проходил лечение в Аксайской больнице. Лечился в Астане «РБОО» 3 раза по квоте и 1 раз платно. Изменения наблюдаются, но не существенные. Он себя не обслуживает, не сидит ровно, не ходит, не ползает, а лишь перекатывается, речь также не очень четкая. Об-ращаемся к вам с просьбой и надеждой на оказание помощи Алимжан Аннуру, чтобы сделать обследование и пройти лечение в Китае, тем самым дать шанс и надежду ходить, учиться в шко-ле, приобрести друзей, стать полноценным членом нашего общества. За любой ответ и прояв-ленную помощь будем очень признательны.На лечение Аннура требуется 1 477 780 тенге, 750 000 тенге из них оплачивает ФНБ «Самрук-Казы-на». Итоговая сумма равна 727 780 тенге.

61


Им уже помогли Гладких Алексей

Сосновский Назар

НАШИ КОНТАКТЫ: www.detdom.kz, тел. +7 (727) 267-66-46, 250-12-83, е-mail: [email protected], [email protected]

Дата рождения: 15.08.2005 г. Место жительства: г. КарагандаДиагноз: Кистозно-атрофический участок в подкорковых ядрах слева.Последняя информация: Вернулся с лечения в клинике ЗАО «Клиника Санитас», г. Новосибирск, РФ, в мае 2014 г. Желаем Леше скорее идти на поправку.Стоимость лечения: 5 332 USD

Дата рождения: 15.12.2000 г.Место жительства: п. Жаркент, Алматинская областьДиагноз: Несовершенный остеогенезПоследняя информация: Мальчик вернулся после лечения в клинике «Фортис», г. Дели, Индия, где пробыл с апреля по май 2014 года. Мы присоединяемся к благодарности родителей Назара в адрес всех, кто не прошел мимо, и желаем Назару скорее поправляться.Стоимость лечения: 15 000 USD

Благодарственное письмо от родителей Гладких АлексеяМы, родители Алексея Гладких, выражаем огромную благодарность всем неравнодушным лю-дям, благотворительному фонду «ДОМ», АО «Самрук-Казына» за проявленное милосердие, от-зывчивость и чуткое отношение к нашим детям, так нуждающимся в помощи. Благодаря оказан-ной вами финансовой помощи Алеша смог пройти еще один курс лечения. После проведенного лечения наблюдается значительное снижение тонуса в паретичных конечностях, парез снизился с 2 баллов до 3 баллов (а это очень значительный результат), улучшилась речь. От всего сердца хотим сказать вам СПАСИБО за то, что даете нам возможность еще на один шаг приблизиться к выздоровлению, не даете унывать и опускать руки. Желаем всем подарившим нам возможность пролечить ребенка здоровья, благополучия, успехов во всех ваших начинаниях. С уважением, родители Алеши Гладких.

Благодарственное письмо от мамы Сосновского НазараЗдравствуйте! Я, мама Сосновского Назара, и все наши родные хотим сказать огромное челове-ческое спасибо вам всем! Выражаю искреннюю благодарность всем тем, кто нас услышал! На-шим врачам, которые прооперировали моего сына, и всему персоналу хоспеса «Фортес» в Ин-дии за понимание, поддержку, за их добродушие. За проделанную работу, за операцию, которая длилась не один час. Мы всем благодарны и очень надеемся, что после реабилитации мой ребе-нок сможет встать на ноги и смело идти вперед, не оглядываясь и не боясь, что завтра он снова окажется на больничной койке. Хочу пожелать всем, кто откликнулся и не остался равнодушным к болезни моего сына, крепкого здоровья, благополучия и мира в ваших семьях! С уважением, семья Сосновских!

62

Даниил Оконешников, 29.06.2012 г.Любимого Даниила со 2-м днем рождения!!!У нас для грусти нет причины,Сегодня день рожденья твой.Хоть маленький, но ты мужчина,Защитник наш и наш герой!Всегда будь крепким и здоровым,Люби друзей, прощай врагов,Будь добрым, честным и веселым,На подвиг будь всегда готов!

Твои мама, папа и сестренка

Алан Илеев, 08.06.2005 г.Мой дорогой сынок!Поздравляю тебя с днем рождения!!!В этот чудесный день 9 лет назад ты появился на свет на радость своей маме, бабушке и дедушке, тетям и дядям!!Мы желаем тебе, чтоб безоблачной была твоя дорога, чтобы у тебя были хорошие друзья!Чтобы отметки были всегда только хорошие!И чтобы в спорте ждал тебя успех!Крепкого здоровья и счастья!!!

С любовью твоя семья

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Алан Илеев, 08.06.2005 г.Алан Илеев, 08.06.2005 г.

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Арина Юнус, 04.06.2012 г.Нашей доченьке – два года,Из-за стула чуть видна,Но прекрасную погодуВ доме делает она.Центр всеобщего вниманья,Обожанья и забот,Это нежное созданьеНа глазах у всех растет.Любит слушать на ночь сказку,После спит почти всю ночь,Любит песни, любит ласку – Вот у нас какая дочь!

От родителей с любовью

Анита Цой, 04.06.2007 г. Радостно сегодня всем, И у нас на лицах свет: Отмечаем ровно семь – Семь твоих прекрасных лет! Ты живи – расти, учи И люби науку, труд... Пусть и мама и врачи Беззаботно отдохнут! Знай: живем, всегда любя В этом мире лишь тебя!!!

С любовью мама, бабушки, сестренки и все родные

63


Уважаемые читатели!Присылайте свои поздравления с фото на [email protected]. Не забудьте указать имя, фамилию и дату рождения ребенка.Принимаем поздравления на июль (не позднее 30 июля).

Арлан Утепов, 12.06.2011 г.С самым лучшим днем рожденьяПринимай ты поздравленьяИ улыбку всем дари,Ведь тебе сегодня – ТРИ!Как же здорово резвиться,Петь, смеяться, веселиться!Словно солнышко, светиИ счастливей всех расти!

С любовью ата, аже, папа, мама, сестренка Лунара и брат Амилькар

Асыл Алтынбек, 09.06.2011 г.Тебе 3 года. УлыбайсяТы, словно солнышко, с утраИ очень много постарайсяУдачи встретить и добра!Твои желанья в день рожденьяПускай, как в сказке, оживут.Подарки, игры, угощеньяПовсюду будут там и тут!

С любовью твои родные!

Милана Луконина, 25.06.2013 г.Ты, словно солнце ясное,Своей улыбкой греешь.Душой своей прекраснойВсю нашу грусть развеешь.Тебе, наша любимая,Сегодня ровно год.Ты будь всегда счастливою,И пусть тебе везет!

С любовью мама, папа, бабушки Наташа и Сауле, дедушка

Таир, адя Лена и Даут ака, амя Вера

Антон Двойных, 17.06.2010 г.Ты мальчишка очень смелый,В разных шалостях умелый.Хочешь многое узнать,Чтобы папе помогать.Вот тебе уже четыре.Стал ты самым лучшим в мире.Будь послушным и опрятным,Умным, добрым, аккуратным!

От мамы папы и сестры Элины

Айсултан Алмас, 18.06.2013 г. Этот день наш самый главныйИз всех дней на свете.Ведь для папы и для мамыГлавное – их дети.Этот день – твой день рожденья,Наш сынок Айсултан.Счастья, радости, везеньяПожелать хотим мы.Будь здоровым, умным, смелымВсей семье на радость.Чтоб тебе любое делоС легкостью давалось.И любим мы тебя очень сильно.

Твои папа, мама, дедушка, бабушка, сестра Алуа, дядя Маулен, тетя Лаура, дядя Султан

64

Ответ: Добрый день! В соответствии со ст. 193 Трудового кодекса РК женщи-нам по их заявлению и на основании выданного в установленном порядке листка нетрудоспособности предостав-ляются отпуска по беременности и ро-дам продолжительностью семьдесят календарных дней до родов и пятьдесят шесть (в случае осложненных родов или рождения двух или более детей – семь-десят) календарных дней после родов, если иное не установлено законами Ре-спублики Казахстан.

Кроме того, отпуск – это освобождение работника от работы на определенный период для обеспечения ежегодного от-дыха работника или социальных целей с сохранением за ним места работы (должности) и в случаях, установленных настоящим кодексом, средней заработ-ной платы.

Работникам предоставляются следую-щие виды отпусков:

1) оплачиваемые ежегодные трудовые отпуска;

2) социальные отпуска.

Под социальным отпуском понимается освобождение работника от работы на определенный период в целях создания благоприятных условий для материн-ства, ухода за детьми, получения обра-зования без отрыва от производства и для иных социальных целей. Работни-кам предоставляются следующие виды социальных отпусков:

1) отпуск без сохранения заработной платы;

2) учебный отпуск;

3) отпуска в связи с рождением ребен-ка (детей), усыновлением (удочерени-ем) новорожденного ребенка (детей).

Таким образом, на период отпуска по беременности и родам за работником сохраняется место работы (должность)

Вопрос юристу

Даурен Онгарбекович тажиев, юрист, директор ТОО «First Kazakhstan

Business & Law Holding Company»

Ваши вопросыП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

z

Вопрос: Здравствуйте! Я явля-юсь работником по трудовому договору (сроков нет) и собира-юсь выходить в декрет. Никак не могу понять, сохранится ли мое рабочее место после 126 дней больничного в связи с ро-дами. Руководство считает, что не сохраняется, и просит написать заявление об увольне-нии по собственному желанию, а для меня важно, чтобы тру-довой стаж шел и было место, куда вернуться.Также мне в отделе кадров ска-зали, что я обязана выйти в де-крет в срок, указанный в боль-ничном листе. Так ли это?Заранее спасибо.

65


Ответ: Для исполнения решения суда РК в иностранном государстве соглас-но Конвенции о взыскании за границей алиментов необходимо обращаться в указанном выше порядке. Иного поряд-ка исполнения в вашем случае не предус-мотрено. При отсутствии ответа на ваше ходатайство направляйте письменные обращения с просьбой разъяснить статус исполнения ходатайства.

В случае бездействия департамента и/или его работников вы вправе оспорить решение, действие (или бездействие) государственного органа, органа мест-ного самоуправления, общественного объединения, организации, должност-ного лица, государственного служащего непосредственно в суде, в порядке гла-вы 27 ГПК РК.

К бездействию, которое может быть об-жаловано в порядке главы 27 ГПК, отно-сится неисполнение должностным лицом или государственным служащим обязан-ностей, возложенных на него норматив-ными правовыми актами (должностны-ми инструкциями, положениями, регла-ментами, приказами). К бездействию, в частности, следует относить оставление обращения гражданина или юридиче-ского лица без рассмотрения полностью или частично, дачу ответа заявителю не по существу обращения, если рассмотре-ние этого обращения относится к компе-тенции должностного лица или государ-ственного служащего.

и средняя заработная плата. Следу-ет отметить, что обязанность предо-ставления отпуска по беременности и родам установлена в отношении работодателя, на основании заявле-ния работника и листа временной нетрудоспособности. Следователь-но, подача такого заявления явля-ется вашим правом, а не обязанно-стью.

Вопрос: Здравствуйте! У меня в 2003 году был зареги-стрирован брак с граждани-ном Филиппин. Есть ребенок 9 лет. Я не могу добиться алиментов. В данное время он работает в Дохе, Катар. Что я могу предпринять?

Ответ: Филиппины являются участ-никами Конвенции о взыскании за границей алиментов, которая так-же ратифицирована Республикой Казахстан. Для признания и разре-шения исполнения решения суда о взыскании алиментов необходимо направить ходатайство в Департа-мент по обеспечению деятельности судов при Верховном суде Респу-блики Казахстан с приложением ре-шения суда и его копии. Документы должны быть с переводами на язык государства исполнения решения суда. Указанный департамент вы-полняет функции промежуточной и передаточной инстанции по ре-ализации положений Конвенции о взыскании за границей алиментов.

За дополнительной информацией по перечню документов, их апо-стилированию вам необходимо об-ратиться в Департамент по обеспе-чению деятельности судов при Вер-ховном суде Республики Казахстан.

Вопрос: У меня есть решение суда и я писала 3 года назад ходатайство в Доху, Катар, где он работает. Все без ре-зультатов.

666666

67


67


68

Открытка в стиле скрапбукинг

Фоновым штампом делаем оттиск с помощью подуш-

ки для эмбоссинга.

Комбинируя разные фоновые штампы, можно сделать насы-щенный «фактурный» фон вашей открытки.

Когда оттиски разных штампов сдела-ны прозрачными чернилами для эмбос-синга, наносим пастель спонжем на по-верхность открытки и растушевываем ее круговыми движениями. Можно исполь-зовать контрастные цвета или делать монохромные переходы.

Иногда красивая открытка бывает необходима срочно. О том, как сде-лать так, чтобы она появилась быстро и порадовала ваших близких своей необычностью, и будет этот мастер-класс.

Когда фон готов, приступаем к основ-ным акцентам, которые мы сделаем

1. Эмбоссинг (от англ. embossing – тиснение) – процесс создания объемного рисунка. Делится на сухой (тис-нение): применяется трафарет и специальная палочка-стилус, с помощью которых на бумаге выдавлива-ется рисунок/надпись, и горячий (влажный), для которого используются штампы, специальная клеевая подушка, пудра и фен.

Для того чтобы сделать красивую открытку с акварельным эффектом, с плавными или, наоборот, контрастными переходами цвета, можно ис-пользовать пастель и немного волшебства.

Нам понадобится:• белый картон• пастель• зажигалка (либо фен для эмбоссинга1)• подушка для эмбоссинга • светлая и прозрачная пудра для эмбоссинга• фоновые и сюжетные штампы (Все это вы легко найдете в магазинах или отделах для скрапбукинга.)

69


При

сыла

йте

свои

тво

рчес

кие

идеи

на

jane

@de

tki.k

z

светлым или прозрачным эмбоссингом. Делаем оттиск штампом и посыпаем его пудрой для эмбоссинга.

«Запекаем» пудру феном или нагреваем за-жигалкой. Настала очередь резист-эффек-та. Когда наносится пастель поверх рас-плавленной пудры, цвет остается только на бумаге, а не на эмбоссинге. Таким об-разом изображение становится более объ-емным и подчеркнутым по контуру.

И вот что получилось.

Автор и исполнитель: мастер по скрапбукингу Анна Белянина,

общественный фонд Hand-made World.

Добавляем последние штрихи: вырезаем из оверлея или штампуем перманентны-ми чернилами на пленке выбранный сю-жет и приклеиваем на АТС. У меня это бабочка и ноты на прозрачной пленке.

Красивых вам открыток!

Этому и другим мастер-классам вы можете обучиться на фестивале

семейного творчества «Яблоко: Я, ты, он, она, вместе все

мы – Астана», который пройдет 6 июля в Астане.

Мы можем провести для вас мастер-классы на корпоративных

мероприятиях компании на заказанную вами тему.

Все подробности на сайте проекта: www.yabloko.kz

или по телефонам: +7 727 279 00 66, +7 727 279 55 22

70

ИюньДетская афиша

70

театрГАРТД им. М. ЛермонтоваСпектакли для детейНачало в 11.008 вс, 22 вс И. Каржухова, Л. Браусевич. «Аленький цветочек» (по мотивам сказки С. Аксакова). Сказка в одном действии15 вс Т. Габбе. «Хрустальный башмачок». Сказка в двух действиях267-31-36, [email protected]

ГАРТ для детей и юношества им. Н. САЦОсновная сцена1 вс, 29 вс 12.00 С. Маршак. «Теремок». Сказка 3 вт 11.00 С. Маршак. «Теремок». Сказка 4 ср 11.00 Р. Сеф, Н. Карелина. «Две Бабы-яги». Сказка 5 чт 11.00 У. Гибсон. «Тряпичная кукла». Мюзикл 6 пт 11.00 Е. Шварц. «Сказка о потерянном времени». Сказка 8 вс 12.00 «Золотой ключик», по мотивам сказки А. Толстого. Сказка 10 вт 11.00 «Золотой ключик», по мотивам сказки А. Толстого. Сказка 11 ср 11.00 А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон». Музыкальная сказка 12 чт 11.00 Л. Устинов. «Великий лягушонок». Сказка 13 пт 11.00 «Иван Царевич и Серый Волк». Сказка. Продолжительность 1 час 30 мин., без антракта15 вс 12.00 С. Маршак. «Кошкин дом». Музыкальная сказка Тел. 221 89 64

ЗазеркальеНачало в 11.001 вс А. Кастинский. «Сюрприз». Спектакль о настоящих друзьях. 7 сб С. Маршак. «Сказка о глупом мышонке». Всем знакомая любимая сказка. 8 вс «Чудеса волшебного города». Спектакль о волшебном городе в обработке Н. Милентьевой.14 сб Г.Х. Андерсен. «Снежная королева». Зимняя сказка о злой королеве

71


«Лесной патруль»Из национального запо-ведника похищают глав-ное его достояние – орла редкой породы. Но при похищении удается спа-стись его птенцу. Па-трульная машина Плодди вместе с верными друзья-ми спешит на помощь. Им

предстоит выяснить, кто же этот ковар-ный похититель, а заодно и присмотреть за малышом, пока не найдется его мама.

«Как приручить дракона - 2»С момента примирения викингов и драконов про-шло пять лет.

Пока Астрид, Сморкала и остальные ребята про-водят время, соревнуясь друг с другом в популяр-

ных на острове драконьих гонках, Иккинг и Беззубик путешествуют по небу, состав-ляя карту неизвестных мест. Когда одно из их приключений приводит к открытию тайной ледяной пещеры, которая являет-ся домом для сотен ранее невиданных ди-ких драконов и таинственного драконьего всадника, два друга оказываются в центре битвы за защиту мира.

кино

71

15 вс Джанни Родари. «Сказка для Джанни». Детский мюзикл в куклах21 сб А. Супонин. «Коза-дереза». Сказка об ответственности22 вс В. Тихомиров. «Сказ про Ирода- царя, Про рождение Христа, Про ангела небесного И много интересного...». Библейская история28 сб Н. Милентьева. «Живой светофор». Как научить детей правилам дорожного движения?29 вс Г. Усач, Е. Чеповецкий. «Я цыпленок, ты – цыпленок». Сказка о дружной семьеТел. 328-14-18

72

Вольняга Владимир, 2 года,с братиками Сашей и Артемом

Карсакова Ольга, 7 мес.,с братиком Димой, 5 лет

Насырова Бегюль, 2,2 года, с двоюродной сестренкой Велиной, 3 мес., и бабушкой Галей

Морбедадзе Лали, 9 мес., и Лела, 5 летТлегенова Милана, 2 года 8 мес.,

с сестричкой Ибрагимовой Аней, 10 лет

Мои братики

73


Двоюродные сестрички Тарханова Варвара, 11 мес.,и Тарханова Полина, 1 год и 1 мес.

Карсакова Ольга, 7 мес.,с братиком Димой, 5 лет

Санатовы Дания, 10 лет, Димаш, 9 лет и Дамиля, 4 года

Макажанов Нурдаулет, 2 года 4 мес., с сестренкой Абдолдиной Айсулу, 10 мес.

Грабовой Кирилл, 1 год 11 мес., с сестрой Владленой, 6 лет

Цыплаков Радмир, 1 год 11 мес., с братиком Дармиром, 9 мес.

Внимание! В фотогалерею принимаются

фотографии детей на определенную тематику. Тема

июля: «Любимому журналу 5 лет!». Присылайте фото вашего малыша

на эту тему на [email protected] с пометкой «Фотогалерея».

Не забудьте указать фамилию, имя и возраст ребенка.

Мои братики и сестрички

75


77


79


80

Где найти «Клуб родителей Детки.kz»?В магазинах• Terranova, молл Aport, западное направление трас-

сы Алматы – Бишкек, Тел. 312-15-79• Сеть магазинов для будущих мам «Gemko», ТРЦ

«Мега», ТЦ «Каркара», сектор в, бутик 6.• Магазин детской одежды «Okaidi», ТРЦ «Спутник».• МФК «Globus», пр.Абая, 109В, уг.ул. Ауэзова, бутик

BIZE, 2 этаж (напротив Mothercare )

В центрах подготовки к родам• «Коктем» тел.: 376-21-70, 328-18-96, мкр. «Коктем-2», д.2.• «Помогите.kz» тел.: 250-04-62, ул. Желтоксан, д. 68,

каб. 278, уг. Макатаева

В центрах развития детей• «Филипок» тел.: 269-55-91, ул. ул. Прокофьва, д. 16, уг.

ул. Толе би.• «Керемет» тел.: 315-08-99, +7 (701) 799-77-39 ул. Сей-

фуллина, уг. ул. Тимирязева, ж.к. «Керемет», секция 34, офис 131 В.

• «Рыбки» тел.:275-46-76. Ботанический бульвар уг. ул. Ауэзова, д. 72, кв.1

• «Познайка» тел.: 327-16-06, +7 (777) 269-85-37, ул. Жамбыла, д. 77, уг. ул. Наурызбай батыра

• «Непоседы», тел.: 226-63-37 Торайгырова, 25, оф.85• Центр Раннего Развития «Пчелка», тел.: 392-77-37,

ул.Солодовникова, 21 Е, ж/к Куат

В фитнес-центрах• «Век Олимп» тел: 237-95-18, 237-95-19, мкр. «Керемет»,

ул. Тимирязева, д. 1, (вход с ул. Наурызбай батыра)• Rakhat-Fitness, тел.: 2-555-888, пр. Абая 48

В медицинских центрах• «Grand Clinic» тел.: 394-62-47,48, 394-60-60 мкр.

«Коктем-2», д. 16 (по бульвару Мусрепова, между Тимирязева и Ботаническим)

• Центр Узи доктора Ембергенова, тел.: 376-33-97, мкр. Коктем-2, д. 21 Ботанический/Мусрепова (м/у Байзакова и Весновка)

• Институт молекулярной медицины тел.: 378-66-00, 378-67-35 ул. Муканова, д. 235, ниже ул. Жамбыла

• Центр «ЭКО» тел.: 292-53-70, 292-57-70, ул.Толе би, д. 99, уг. ул. Байтурсынова

• «Керуен Медикус» тел.: 293-08-77, 292-67-56 ул. Шарипова, 62, выше ул. Толе би

• «On Clinic», институт современной медицины, ул. Абая 20/14 (уг. ул. Желтоксан), тел.: 250-10-05, 250-46-42

• «Interteach», адрес: ул. Фурманова, 275 д• Семейная амбулатория и лаборатория “САУЖАР-

ДЕМ” (“ХАК”), тел.: 239-54-39, 239-54-16 пр. Абая, 7а, угол пр. Правды

• Городской центр репродукции человека, тел.: 279-02-11 ул. Жибек жолы, 124

• CIM (Центр Израильской Медицины), Тел.: 250-60-50, ул.Маркова, 71 (выше ул.Тимирязева)

• Сеть клиник Достар Med, 227-80-60, 227-80-61, 270-36-66, 270-36-65

• Центр Педиатрии «Карудо», ул.Абылай хана 127, уг.ул.Кабанбай батыра, ЖК «Столичный», тел:237-88-03, 237-88-04, +7 701-780-33-66ул.Мусабаева 19\1, ЖК «Sun Villa», заезд с улицы Аскарова, тел: 247-23-93, 247-23-88, +7 701-951-04-84

Аптеки• Центральная аптека на Фурманова, тел.: 273-07-08

ул. Фурманова, 91/97 • Центральная аптека на Ауэзова, тел.: 274-07-07 ул.

Ауэзова, 175

Разное• Семейное кафе «Дорога детства» ул. Навои, д. 10,

уг.ул. Новая. Вверх по дороге в Алма-Арасан. • Мастерская радости «Baby Print», тел.: 327-79-28,

271-86-58 ул. Джандосова, 96• Психологический центр «OM time», 227-45-40, 227-

45-21, +7 707 998 49 72, +7 777 470 83 72, ул. 24 июня, д. 27, оф. 402

80

ПОДПИСКА!Дорогие читатели и читательницы!Вы можете оформить подписку на журнал «Клуб родителей Детки.kz» по каталогу «Казпочта», а также по каталогу «Каз Пресс». Подписной индекс - 74353

Алматы «Казпочта» ул. Богенбай батыра, 1348 (727) 261 61 12

ТОО «Каз Пресс»ул. Кунаева, 18 (727) 250 22 60, 271 83 73

Сеть магазинов

Алматы• «GRAND», ул. Гоголя, 58 (уг. ул. Панфилова). Тел.:

232-25-26, 232-25-27. • ТРК «Mega Center Alma-Ata», ул. Розыбакиева, 247.

Тел.: 232-26-22• «Меломан Marwin» ТРЦ Mega, 2 этаж, ул. Розыбаки-

ева, 247.• ТЦ «Promenade», ул. Абая, 44А (уг. ул. Байтурсыно-

ва). Тел.: 270-07-58• ТРЦ «Галерея», ул. Тимирязева, 42 (на территории

ЦДС «Атакент»). • ТРЦ «Прайм Плаза», пр. Райымбека (уг. ул. Саина).

Тел.: 300-40-42

Астана• «Керуен», ул. Достык, 9. Тел.: 79-53-61• «Проспект Республики», пр. Республики, 17/1. тел.:

32-65-79 • ТРК «Mega Center Astana», пересечение Кургаль-

джинского шоссе и пр. Сарыарка, строение 1, 1-й этаж, бутик В24. Тел.: 79-14-91.

• «Marwin» ТРЦ «Mega Center Astana», 3 этаж, тел.: 79 14 92 (93)

• ТРК «Арсенал», ул. Алтынсарина, 4. Тел.: 38-41-06 • ТРЦ «Asia Park», пр. Кабанбай батыра, 21, 1-й этаж,

блок А6. Тел.: 47-88-56

detki.kz (60)

Documents