detki.kz (57)

От редактора

«Клуб родителей Детки.kz»Зарегистрирован в Министерстве культуры и инфор-мации Республики Казахстан. Свидетельство о пос-тановке на учет периодического печатного издания № 10196-Ж, выдано 17.06.2009 г.

Адрес редакции: Республика Казахстан, 050023, г. Алматы, мкр. Баганашыл, Яблоневый сад, 11а, 1 этажТелефоны: (727) 243 84 53, 243 84 39, 269 70 32, 300 77 26E-mail: [email protected]: www.detki.kzПериодичность: 1 раз в месяцТираж: 15 000 экземпляровРаспространяется бесплатноСобственник: ИП Джандосова Жанат МирзакаримовнаГлавный редактор: Евгения МоорПрическа и макияж: Корлан Раби (Irina Khaber Team)Дизайнер: Даяна ТаджиковаДиректор по рекламе: Жанна Джандосова, тел. +7 (727) 300 77 26Иллюстрации: Наталия РоденкоФотографии: Карина Панченко, Кенен Джандосов, shutterstock.com, photl.comОдежда: Terranova, молл Aport, западное направление трассы Алматы – Бишкек, тел. 312 15 79Обложка: Реут Рената

Редакционная группа: Диана Мендыбаева, Диана Маратова, Алия Орман, Ажар Мухамеджанова, Алима Оспанова, Виктория Киреева, Марина Романова, Кристиана Денисенко, Елена Черепахина, Екатерина Копылова

Наши эксперты: Юлия Сергеевна Лапушкина, врач-стоматологЭльмира Эльдаровна Алиева, врач-педиатрОпал Данн, британский консультант по вопросам образованияМария Банникова, педагог-психологАльфия Макаримова, автор детских сказокЯна Талалаева, менеджер отдела по работе с частными лицами TravelsystemДаурен Тажиев, юрист

Отпечатано в типографии Print House Gerona, г. Алматы, ул. Сатпаева, 30а/3, уг. наб. Хамита Ергалиева, офис 124Редакция не несет ответственность за содержание рекламных материалов.Перепечатка и любое воспроизведение материалов и иллюстраций из журнала возможны лишь с письменного разрешения учредителя Джандосовой Жанат Мирзакаримовны.Все материалы носят информативный характер. Авторы, редакция и собственник журнала не несут ответственность за результаты применения опубликованной информации. Прежде чем воспользоваться рекомендациями, советами, рецептами, методологиями и технологиями, следует проконсультироваться с соответствующим специалистом.

Весна идет, весне дорогу! И как же здорово, что эта красавица уверенно вступает в свои права, прино-ся с собой звонкую капель, теплое дуновение ветра, первые почки, свежесть и яркие краски после серой зимы. Да и мы как будто просыпаемся, сладко потя-гиваемся и улыбаемся ласковому солнцу. Когда-то давно мне довелось пожить в стране, где круглый год лето. И вот там начинаешь понимать, как не хватает смены времен года, периодического за-мирания природы и в особенности ее пробужде-ния, когда с каждой новой проталиной и зеленой травинкой в душе оживают свежие чувства, эмоции и что-то давно забытое и отложенное в глубину души еще осенью. А самое главное – хо-чется любить и дарить эту любовь своим близ-ким и родным. В преддверии Наурыза спешу поздравить всех казахстанцев с праздником весеннего обновления и возрождения приро-

ды! Недаром считается, что Наурыз – это день прихода на землю света, день, когда на земле

устанавливается добро. Я верю, что все невзгоды обойдут нашу страну стороной, и желаю, чтобы в каждой семье царили мир и благополучие. Бере-гите себя и своих близких!

Евгения Моор

Ирина Забияка: Дети копируют своих родителей

Март 2014Март 2014Март 2014Сугубо детская болячка

30

Говорим по-английски дома

42

Мир наоборот

44

4 20С улыбкой по жизни

12Никакого сколиоза с сегодняшнего дня!

22Стоматиты у детей

26

С праздником весны и изобилия!

Март 2014Март 2014

Маловато будет!

36

Скоро в детский сад!

52Ребенок матерится: как реагировать?

64Сценарий «Юные феи»

68Турецкая Ривьера: классика жанра

74

С праздником весны и изобилия!

Детский уголок

54

Король зеленых овощей

56

Дети мира. Бразилия

60

44

Личность

В роли молодой мамы популярная российская певица, композитор, солистка группы «Чи-Ли» Ирина Забияка выступает чуть больше года. Своим хоть и небольшим, но ценным материнским опытом, трогательными воспоминаниями из детства и мудрыми совета-ми рыжеволосая красавица поделилась с нашими читателями.

4

ирина Забияка: дети копируют своих родителей

5

Клуб родителей Детки.kz | Март 2014 | www.detki.kz

5


Забияка: своих родителей


6

ЛичностьЛичность

ПРОФессиОНальНая деятельНОстьЧто было самым сложным в начале карьерного пути? Самое сложное в любом пути – это его най-ти. И если путь действительно ваш, то все сложности вы воспринимаете как часть этого пути и преодолеваете их с улыбкой. Вот представьте себе множество дорог в этом мире. Есть асфальт – это место, по которому передвигается неимоверное ко-личество людей. Есть проселочные доро-ги. По ним передвигаются местные жи-тели. Есть тропинки, по которым ходит меньшинство. А есть поля, леса, где дорог нет. Так вот вы выбираете свою личную дорогу и ведете свою тропинку, напри-мер, через лес. Для такой дороги вы вы-бираете крепкую обувь, теплую одежду, топор и так далее. Вы примерно пред-ставляете трудности? Вот такие и были у меня. Иногда хотелось вернуться, ино-гда хотелось сойти на асфальт, но вера в то, что у меня все получится, удерживала меня и придавала сил.

Расскажите, над чем вы работаете сейчас?Сейчас я работаю над песней и клипом, который планирую снять в конце февра-ля – начале марта. Также составила спи-сок песен, которые лягут в основу нового альбома.

От чего в работе вы получаете наибольшее удовлетворение?В своей работе я получаю наибольшее удовлетворение от создания материала и донесения его до слушателя. Есть неве-роятно интересные интервью, случаются интересные разговоры, беседы, которы-ми я тоже наслаждаюсь.

Как реагируют на ваш звездный статус близкие?Мама гордится и всегда искренне пере-живает. То же касается и остальных род-ных и близких.

Кто ваш самый главный критик?Я не жалею себя, скорее наоборот: мне свойственно в любой неудаче винить только себя саму.

Самые удивительные люди, с которыми вам посчастливилось вместе поработать?Все, кто был со мной 9 лет моего твор-ческого пути, и являются самыми уди-вительными людьми, с которыми мне посчастливилось вместе поработать. Это и продюсеры, и Сергей Карпов (автор пе-сен, аранжировщик, композитор), и мои PR-менеджеры, мой коллектив. Все от-крыли для меня что-то важное, чему-то научили.

Если бы вы не связали свою жизнь с музыкой, то кем бы стали?Если бы да кабы – это фантазия. Если б я не связала жизнь с музыкой, это была бы не я.

детстВО Как проходило ваше детство? Кто занимался вашим воспитанием? Вы выросли в строгости? Кем хотели стать в детстве?Меня растила мама. Летом я уезжала к бабушке в деревню. А там – озера, хол-мы, леса, друзья… Детство было насто-ящим – невероятным, веселым, запоми-нающимся! Меня воспитывали в отно-сительной строгости – и в углу стояла, и мама ругала. Было за что. В то же время каждые выходные у меня была культур-ная программа: кинотеатры, парки, те-атры, зоопарк, а также различные дет-ские кружки. Где я только не побывала – и на танцах, и на пении, и в бассейне, и на шитье, и на рисовании. Все было. И нигде мама не заставляла оставаться.

7


7


Если мне надоедало, уходила сама. Един-ственное, что осталось со мной навсегда, – это чтение. Читаю с 5 лет и до сих пор очень много. Иногда мне кажется, если меня запереть в огромной библиотеке, я проведу там всю жизнь (улыбается).

Самый яркий случай из детства? Конечно, украинская деревня! Там даже воздух другой, особенный. Вечерами сверчки стрекочут. Присутствие мистич-ности ночами, страх идти домой через леса, холмы, когда совсем темно… Эх, сколько раз, возвращаясь вот так домой в одиночку, я клялась себе, что больше не буду гулять допоздна. Приходило утро, и я все забывала. И снова шла одна (улы-бается). Помню, как убегала от бабушки днем на озеро, куда мне категорически запрещали ходить, боясь, что утону. Пес-ни у костра, игры в «бутылочку», первые неумелые, стыдливые поцелуи... Много моментов и в каждом возрасте, как-то один и не вспомнить.

В каком возрасте стал проявляться ваш певческий талант? Кем были ваши первые зрители?Талант проявился в самом раннем детстве (улыбается). Мой детский голосок даже записан на магнито-фон. На праздниках мама всегда ставила меня на стульчик, чтобы я пела. Сначала стеснялась, по-том было не остановить. Пела много и всем, особенно друзьям, они любили слушать. Даже ког-да мне удаляли аденоиды и я ле-жала в больнице в 12 лет, и там пела. И все просили еще.


Фот

о: М

арин

а Н

икит

ина

стил

ь: М

ариа

нна

Кова

левс

кая

8

Личность

дети Расскажите о сыне. Матвею 6 января исполнился годик. Очень упертый мальчик и невероят-но умный. Когда делали УЗИ головы, мне сказали: «Ого, как много извилин! Умным будет!» Я не восприняла это всерьез, но няня с большим стажем утверждает, что он редкий ребенок. Сразу полюбил музыку. Поет и тан-цует, стоит только начать петь или включить музыку. Очень любит, когда папа играет на гитаре и поет. У Мат-вея даже есть любимые композиции в репертуаре папы. Он неусидчив, очень активен, поэтому все, что тре-бует усиленного внимания и усидчи-вости, ребенком отбрасывается. Это касается рисования, лепки. Сейчас видно, что ему будут нравиться спорт, музыка, чтение. Также, например, ему неинтересна постройка пирамид-ки, но зато безумно интересно, как за-стегивается ремень в коляске или на его стульчике в кухне.

Как, по вашему мнению, вырастить хорошего человека?Быть самому хорошим человеком, ибо дети копируют своих родителей, и ни в коем случае не пресекать их желания и личный выбор.

Как протекала беременность? Приходилось ли выступать, будучи в положении?

Да, летала и работала. Знаете, в тех же социальных сетях есть масса людей, кто приписывает мне огромные деньги! Мне все это смешно читать порою (смеется). Что все эти жертвы, мол, во имя особня-ков и автопарка! Для них для всех хоте-ла бы сказать: положение артиста у нас далеко не столь безоблачно, а гонорары вовсе не баснословные. И работать про-сто НАДО, как и всем остальным. Сейчас понимаю, что с трудом пережила период беременности «у станка», хотя я по натуре не нытик и не люблю себя жалеть и драма-

Фото: д

митрий и

схаков

9


тизировать. Знаете, часто за 5 минут до выхода на сцену мне бывало так плохо, что я едва поднималась, выбегала в по-следний момент из уборной – и сразу за кулисы. Профессия моя связана с часты-ми перелетами, недосыпанием, а это усу-губляло недомогание. Например, съемка клипа «Океан» (там нас уже было двое). Прямо после концерта в Сочи, не поспав, я примчалась на съемочную площадку, спала прямо в машине во время пере-рывов. Перед вручением премии канала RU.tv за дуэт с Гошей Куценко я была на гастролях в Прибалтике и, чтобы успеть к выходу на красную дорожку, вылетала прямо после ночного концерта и из аэро-порта сразу ехала на премию. Все это было тяжело, не спорю, но все это было во имя прекрасной цели! Самым счастли-вым моментом было осознание малыша внутри! Первый тест и 2 полосочки – это ни с чем не сравнимое ощущение.

Какие чувства вы испытывали перед родами? Очень хотела крылышек из фастфуда. Ощущала огромную усталость, хотелось поскорее встретиться с сыном. Был и страх, конечно, но из-за тяжести бере-менности он отступал на второй план.

О себеУ вас есть свой собственный способ повысить настроение? Чтение! Особенно правильной литерату-ры, ибо не всегда художественная лите-ратура способна убрать депрессию. Да, она увлекает, когда читаете, но, стоит отложить книгу, депрессия возвращает-ся. Мне помогает специальная литерату-ра – это и Шри Ауробиндо (йога), и Ни-колай Сант. Она приводит к осознанию и полностью вытесняет дурные мысли, а также вообще мысли. Могут быть меди-тации, но тут я совсем в начале пути, я здесь ученик.

Чем вы увлекаетесь кроме пения?Чтением, изучением. Меня очень увлека-ет йога. Интегральная йога.

Как любите проводить свободное время?

Свободное время я провожу с любимым и сыном. Зарываемся под одеяло, смо-трим кино.

Что для вас счастье?

Счастье заложено в нас, лишь мы сами его включаем или выключаем.

Пожелание родителям, которые читают наш журнал?Сил побольше, любви, здоровья!

Беседовала Диана Мендыбаева Благодарим за организацию

интервью Анастасию Драпеко – пресс-менеджера Ирины Забияка


Фот

о: М

ария

Гайд

учен

ко

1010

будущий ребенок

Длина малыша примерно 20 см.

Вес — около 200 г.

Продолжается укрепление костей пло-да. Уже полностью сформированы фа-ланги пальцев рук и ног! Понемногу становится чувствительной и сетчатка глаза.

На этом этапе малыш очень активен, часто меняет положение, может скре-стить ножки, откинуться назад или сде-лать сальто.

Ваш ребенок уже начинает восприни-мать внешний мир и высказывает свое настроение тем, что толкает в ваш жи-вот ножкой на громкую музыку или не-приятный шум.

В ожидании чуда

18-я неделя беременности

По материалам журнала «40 недель. Календарь беременности»

МамаВам уже пора задуматься о подготовке к родам, начните посещать специальные курсы.

Сон и отдых лежа может уже доставлять вам некоторые неудобства, поскольку ваша матка продолжает расти и требу-ет все больше и больше места в брюшной полости.

удобное положение во время снаДва привычных положения во время сна — на спине и на животе — уже не совсем подходят вам. Спать на животе невоз-можно, а на спине нежелательно, так как растущая матка в этом положении давит на нижнюю полую вену. Вследствие это-го возникает дефицит кровообращения в органах матери и малыша. Удобное по-ложение для сна — «поза крокодила»: на левом боку, положив правую согнутую в колене ногу на небольшую подушку. Именно при этом положении улучшается работа почек и облегчается приток крови с питательными веществами к плаценте.

Не забывайте проветривать комнату не-сколько раз в течение дня, а перед сном — обязательно! Желательно и спать с откры-той форточкой: потребность в кислороде во время беременности возрастает.

11


12

С УЛЫБКОЙ ПО ЖИЗНИ. МолодЫе МаМЫ гоВоРят «НЕТ» СТРЕССУ!Наш мир похож на улей, только в миллионы раз больше. Каждый человек, словно трудолюбивая пчелка, занят своим делом. Все мы куда-то спешим, летим, о ком-то волнуемся, о чем-то пережива-ем, нервничаем, стараемся сделать больше, лучше, быстрее. Че-ловеку стало мало 24 часов в сутках, он работает на пределе воз-можностей, хочет реализовать себя не только профессионально, но и социально. В этой гонке нет места разделению по полу или социальному положению, и молодые мамочки не являются исклю-чением. Они также начинают забег ранним утром и финишируют глубоко за полночь, только при этом у них еще и дети на руках.

МамаЗдоровье

13


Женщины давно развен-чали миф о том, что, на-ходясь в декрете, они от-дыхают или занимаются только лишь ребенком

либо перестают следить за собой, забы-вают о друзьях и вообще выпадают из жизни на ближайшие года три.

Современным женщинам мало быть иде-альной женой и мамой, даже находясь, казалось бы, в заслуженном отпуске по уходу за ребенком, каждая старается выжать из этого «свободного» времени максимум пользы. Молодые мамы разви-ваются профессионально, обретают но-вые навыки, занимаются творчеством, конечно не забывая при этом о своей основной функции – воспитании детей.

Но порой в этом круговороте событий и дел наступает момент, когда кажется, что силы иссякли. Ощущение, словно вся тяжесть мира навалилась на ваши плечи: все идет кувырком, вечные недосыпы, дети закатывают истерики, ничего не едят, ничто не радует, руки опускают-ся... И неудивительно, ведь постоянная гонка, заставляющая организм работать на 200 процентов, неизбежно приводит к стрессам. Знакомо? Я уверена, что да.

Чтобы стресс не вылился в более тяже-лую и затяжную форму – депрессию, нужно поскорее от него избавиться. Для этого нужно понять причины возникно-вения стресса.

Вообще, понятие стресса появилось срав-нительно недавно, но очень быстро при-обрело большую популярность. Конечно же, стресс существовал и раньше, но его определение – «состояние напряжения, возникающее у человека под влиянием сильных воздействий» – дали только в 30-е годы прошлого столетия. С тех пор стресс активно и уверенно зашагал по планете, охватывая все континенты, лю-дей разного возраста, вероисповедания, жителей городов и сел.

Ежегодно изобретаются все новые и но-вые методы борьбы со стрессом. Люди не скупясь тратят огромные деньги, чтобы научиться справляться с возникающим эмоциональным и физическим напряже-нием, чувством тревоги и беспокойства. В ход идут знаменитая техника релакса-ции, йога, ароматерапия, иглотерапия и огромное множество других способов снятия стресса.

Однако, несмотря на все разнообразие методов, я, являясь мамой девятиме-сячного малыша, понимаю, насколько сложно выкроить время и заняться со-бой, когда на руках маленький ребенок. Поэтому остановимся на самых инте-ресных и, главное, доступных способах, подходящих для молодых активных мамочек. Говоря «доступные», я имею в виду те виды «терапии», которые мы можем использовать совместно с наши-ми детками, извлекая пользу для себя и для наших малышей.

акватерапияВсем известно, что вода источник жиз-ни. Можно сказать, что вода – это своего рода топливо, необходимое для хорошей работы нашего организма.

Акватерапия – это лечение с помощью воды, и неважно, как вы будете исполь-зовать воду – пить, принимать ванны, обливаться, обтираться или заниматься аквафитнесом.

В зависимости от температуры воды и вида физических нагрузок вода может тонизировать или расслаблять.

Прием воды внутрь улучшает пищева-рение, ускоряет внутренние процессы организма.

Занятия в воде поднимают настроение, снимают стресс и напряжение, а так-же помогают укрепить иммунитет, пре-красно подтягивают тело, корректируют фигуру – что, естественно, придает нам уверенности в себе, своих силах, при-влекательности, а значит, спасает от стрессов.

К тому же чем рань-ше вы приучите ма-лыша к воде, тем лучше. Наблюдая за вами, кроха приобре-тет хорошую привыч-ку – пить воду вместо не всегда полезных напитков. Ребенок научится плавать, будет развиваться физически и укрепит иммунитет.

14

арт-терапияТерапия, основанная на искусстве и творчестве. Очень действенная вещь – убедилась на примере близкой подруги. Моя подруга профессионал своего дела, счастливая жена и мама, хороший друг, интересный собеседник, образованный и начитанный человек, но из-за стесни-тельности ей всегда тяжело вербально выражать свои чувства и мысли, поэто-му она все держит в себе. И только взяв в руки кисть, она словно вытягивает все потаенное, что порой даже сама не осоз-нает, наружу. После чего, по ее словам, буря в душе успокаивается, наступает штиль, негативные эмоции отходят и по всему телу разливается гармония. Это и есть арт-терапия. Причем для такого рода «исцеления» совсем необязательно быть художником, скульптором или леп-щиком. В каждом человеке заложена спо-собность выражать себя творчески, надо просто откинуть все ограничения типа «я не могу рисовать/танцевать/вышивать/лепить/петь» и дать волю эмоциям. Тут нам стоило бы поучиться у наших деток,

они не загоняют себя в рамки, как это делают взрослые. Дети просто берут кра-ски и рисуют. Можно даже не использо-вать художественные кисти, а рисовать пальцами. Вот вам и увлекательная игра для малыша, и бальзам для души мамы.

ароматерапия Ароматерапия – одно из эффективней-ших средств борьбы со стрессом. Дан-ный способ снятия напряжения основан на использовании ароматизированных веществ и эфирных масел. Доказано, что запахи способны воздействовать на тело и душу, снимать усталость, рассла-блять мышцы и, самое главное, успока-ивать нервную систему. Говоря об аро-матерапии, мы имеем в виду не только ароматизацию помещения свечами или аромалампами, мы говорит и об арома-массаже, и об аромаваннах. Поэтому, если чувствуете усталость, стали плохо засыпать, утром еле встаете и не ощуща-ете себя отдохнувшей, остановитесь, не доводите до срыва. Наберите ванну, на-сыпьте лепестки роз, капните несколько капель жасмина/апельсина/шалфея и окунитесь в оживляющую магию запахов и ароматов! Уверяю вас, настроение сра-зу поднимется и вы забудете о стрессе. А кто сказал, что рано приучать малыша к прекрасному? Крохе будет интересно уз-нать силу и разнообразие ароматов.

РастениеводствоРастениеводство не выделено в отдель-ную группу как метод борьбы с напря-жением и стрессом, однако заслуживает внимания не меньше остальных. Прове-рено на себе. До замужества у меня поги-бали даже кактусы. И я прочно уверила себя, что выращивать цветы, ухаживать


15


16

за ними, а потом умиляться плодам своей заботы – это не мое. Однако вскоре после замужества и рождения дитя меня слов-но подменили. Сейчас у меня свой «сад», причем люблю я брать совсем маленькие отростки и наблюдать, как на моих гла-зах они превращаются в красивые цве-ты, а некоторые даже дают плоды. Это стало своего рода медитацией. Доказано, что земля помогает снять стресс. Когда вы занимаетесь цветами/рассадой, у вас есть возможность отключиться от еже-дневных забот и побыть наедине с собой, со своими мыслями, мечтами.

Пусть малыш помогает вам в создании домашнего сада. Игры с землей и песком развивают моторику. Пойдите дальше, пусть ребенок попробует вырастить, на-пример, из семечка перчик, этим вы на-учите его ответственности и заботе, нау-чите с любовью относиться к растениям, ко всему живому.

МузыкотерапияВоздействие музыки на организм чело-века давно доказано. Музыка – первое средство от стресса, прослушивание приятных сердцу мелодий помогает при-вести мысли и чувства в порядок. Поми-мо общепринятых музыкальных произ-ведений, снимающих напряжение и ока-зывающих расслабляющее действие, у каждого человека также есть свой плей-лист песен, связанных с определенными периодами его жизни и пробуждающих приятные воспоминания. Иногда полез-но предаваться ностальгии, погружаться в любимые звуки и забывать о пережи-ваниях.

Наряду с прослушиванием музыки очень эффективно и пение. Вместе со словами песни человек изливает свою душу или выплескивает негативные эмоции. В лю-бом случае как прослушивание музыки, так и мамино пение, а если ребенок по-старше, то и совместное пение очень по-лезны для вашего малыша.

Ну, и напоследок мой собственный при-ем отвлечься и сделать себе приятное – я назвала его чаемания. В конце трудного дня побалуйте себя чашкой чая. Сейчас так много его сортов, что каждый найдет напиток себе по вкусу: одни могут взбо-дрить, другие расслабить, снять напря-жение. А если уж совсем погрузиться в это дело, то можно не ленясь изобретать все новые и новые вкусы, добавляя в чай различные травы и фрукты.

Как видите, методов борьбы со стрессом очень много, все они полезны и интерес-ны даже нашим деткам. Самое главное в этой науке – научиться отпускать про-блемы и расслабляться, а уж каким спо-собом вы будете погружаться в релакса-цию – решать вам.

Приучите себя находить маленькие радо-сти в каждом дне, не зацикливайтесь на быте, находите время на себя любимую, и тогда жизнь не превратится в «день сурка», а заиграет новыми красками!

Алия Орман


17


18

Особыйдень

8 Марта – Международный женский день8 Марта – праздник весны и внимания к женщине. В этот день женщины ждут знаков внимания, цветов и подарков. Такова традиция. Мы радуемся празднику, не особенно вникая в его смысл. Проходит время, и мы иногда спрашиваем себя: что, собственно, и зачем мы празднуем?

Международный женский день своими корнями уходит в историю многовековой борь-бы женщин за участие в жиз-ни общества наравне с муж-

чинами. День почитания женщин возник еще в Древнем Риме. В этот день рабыни осво-бождались от своих обязанностей. Римлян-ки одевались в лучшие одежды и приходи-ли в храм богини Весты. Во время Великой французской революции парижские жен-щины, выступавшие за «свободу, равен-ство и братство», организовали марш на Версаль, чтобы потребовать предоставле-ния женщинам избирательного права. В начале весны 1857 года текстильщицы Нью-Йорка прошли «маршем пустых ка-стрюль» по Манхэттену. Они требовали повышения зарплаты, улучшения условий труда и равных прав для женщин. Это событие даже стали называть «женским днем». Прошло более 50 лет, и в последнее воскресенье февраля уже 1908 года тыся-чи женщин вновь вышли на улицы Нью-Йорка. Демонстрация была приурочена к тому самому «женскому дню» 1857 года. Женщины вновь стали требовать избира-тельного голоса, выступили против ужас-ных условий труда, в особенности против труда детей.В 1910 году на Международной конферен-ции женщин – социалисток в Копенгагене Клара Цеткин выступила с предложением о праздновании Международного женско-го дня 8 марта, которое прозвучало как призыв ко всем женщинам мира вклю-читься в борьбу за равноправие. В России впервые Международный жен-ский день отмечался в 1913 году в Петер-бурге. 2 марта 1913 года в здании Калаш-

никовской хлебной биржи на Полтавской улице собралось полторы тысячи человек. Повестка дня научных чтений включала вопросы: право голоса для женщин; госу-дарственное обеспечение материнства; о дороговизне жизни. В следующем году во многих государствах Европы 8 марта или приблизительно в этот день женщины ор-ганизовали марши в знак протеста против войны.В 1917 году женщины России вышли на улицы в последнее воскресенье февраля с требованиями «хлеба и мира». Через 4 дня император Николай II отрекся от престола. Временное правительство гарантирова-ло женщинам избирательное право. Этот исторический день выпал на 23 февраля по юлианскому календарю, который в то время использовался в России, и на 8 марта по гри-горианскому календарю.С первых лет советской власти 8 Марта стал государственным праздником. С 1965 года этот день стал нерабочим. Существовал и его праздничный ритуал. В этот день на торжественных мероприятиях государство отчитывалось перед обществом о реализа-ции государственной политики в отноше-нии женщин. Постепенно Международный женский день в стране терял свою полити-ческую окраску.После распада Советского Союза день 8 Марта остался в перечне государствен-ных праздников Казахстана. Отмечается Международный женский день и в странах СНГ: в Узбекистане – как День матери, в Армении – 7 апреля – как День материн-ства и красоты.В 1977 году ООН приняла резолюцию, при-звав все страны провозгласить 8 Марта днем борьбы за женские права – Междуна-родным женским днем.

19


8 Марта –

20

Особыйдень

Множество именПраздник весны и обновления на ка-захском, узбекском и уйгурском языках именуется Наурызом, иранцам он зна-ком как Навруз, таджикам – как Гульгар-дон, Гульнавруз. Татары день весеннего солнцестояния именовали Нардуганом, древние греки – Патрихом, славянские предки провожали зиму и встречали Комоедицу. Несмотря на великое мно-жество имен, праздник символизировал любовь к природе, пробуждение ото сна которой есть не что иное, как жизнь. Народная память сохранила и передала потомкам обычаи и традиции, вместе с которыми современный Наурыз приоб-рел новый духовно-нравственный смысл.

Родная земля – золотая колыбельДень весеннего равноденствия отмечается 22 марта, древние времена не были исклю-чением: первые почки на деревьях, первый гром и ранняя зелень – природа просыпает-ся именно в марте, а потому казахи, свято почитающие мать-природу, дали имя празд-ника всему месяцу. Если в день весеннего солнцестояния рождались детки, в их имя обязательно включали частичку праздника: будущих джигитов нарекали Наурызбаями или Наурызбеками, а маленьких красавиц – Наурыз или Наурызгуль. Еще в празд-ничный день следили за погодой: согласно народным приметам выпавший в Наурыз снег приносил с собой добрые вести.

С праздник� весн� и изобили�!

Весенний праздник Наурыз считается

одним из самых древних – историки говорят,

что все народы Центральной и Средней

Азии, восточные славяне и даже древние

греки пять тысяч лет назад отмечали

день весеннего солнцестояния,

символизирующий собой обновление природы и

пробуждение жизни. Фот

огра

ф: К

сени

я Н

асы

рова

21


Так как праздник почитался всеми людьми, вне зависимости от сословий и возрастов, Наурыз получил второе название – День улуса или Великий день улуса, то есть народа. И стар и млад этот день старались сделать яр-ким, запоминающимся, чтобы весь год был таким же. Отсюда повелось отме-чать Наурыз щедро накрытым дастар-ханом. Дом тоже приводили в празд-ничный порядок: накануне праздника женщины мыли, стирали, убирали, готовили угощение; люди старались расплатиться с долгами, мирились с соседями и родственниками, чтобы светлый праздник принес только хоро-шее, а обиды и болезни унес с собой. В торжественную ночь было принято наполнять все емкости молоком, род-никовой водой, айраном – так притя-гивали удачу, здоровье, достаток, уро-жай и дождь, а в праздничный день радостные люди обнимали друг друга и искренне желали родным и близким, чтобы все плохое миновало их.

сохраняя традицииКак и много веков назад, современ-ный Наурыз-Мейрамы начинается на рассвете, когда молодежь и аксакалы идут к родникам и арыкам и расчи-щают источник живительной влаги, после чего обязательно высаживают молодые деревца со словами: «Пусть останется в памяти от человека дере-во, нежели стадо».

Когда ритуальные мероприятия за-канчиваются, жырши-глашатаи опо-вещают о начале всеобщего веселья: инсценировки любимых легенд и ска-зок про Алдара Косе, Жиренше и кра-савицу Карашаш, красочное пение Наурыз-жыр, состязания акынов, шу-точная борьба и национальные игры и забавы – все это мы можем видеть и сейчас. Также сохранилась традиция готовить много вкусной еды, чтобы до-статок и изобилие вошли в дом вместе с весенним солнцем. Дастархан и по-ныне накрывают к полудню, до и по-сле трапезы произносятся молитвы в честь предков, даются благословления (бата). Обязательно во время празд-нования Наурыза на стол ставят семь чаш для аксакалов с наурыз-коже. Это

блюдо состоит из семи компонентов (у ка-захов число «7» является священным – оно олицетворяет семь дней недели): мяса, соли, жира, лука, пшена (пшеницы, риса или кукурузы), курта или молока, воды. Эти ингредиенты традиционно у казахов символизируют достаток, здоровье, сча-стье и благо. Завершают праздник про-буждения природы очищением огнем – с зажженными факелами (свечами) люди обходят дома, очищая светом пламени родное место от зла.

В советское время Наурыз-Мейрамы счи-тался пережитком, был отменен в 1926 году и только спустя 62 года был «реаби-литирован» в народной среде. Официаль-но праздник был признан только в 1991 году, когда Первый Президент тогда еще Казахской ССР подписал Указ «О народ-ном празднике весны – Наурыз-Мейра-мы». С тех пор массовые праздничные мероприятия проходят по всей стране и радуют взрослых и детей на-циональными игра-ми, спортивными состязаниями, со-временными пред-ставлениями и кон-цертами, принять участие в которых может каждый.

Празднуйте Наурыз-Мейрамы вместе со своей семьей, со-храняйте и при-умножайте тра-диции и обычаи народа, радуйтесь возможности про-вести празднич-ные выходные всей семьей. Наурыз мей-рамы ќўтты болсын! Аќ мол болсын!

Алима Оспанова

22

Детки Здоровье

– Что такое сколиоз и на-сколько сегодня эта пробле-ма актуальна? – На постсоветском пространстве сколио-зом называют любое отклонение позвоноч-ника во фронтальной плоскости, и, к со-жалению, это заболевание поражает чаще всего детей и подростков – между первым и вторым, четвертым и шестым, десятым и четырнадцатым годами жизни. Но чаще всего эта патология наблюдается в под-ростковом возрасте, в период роста, когда развитие скелетной мускулатуры отстает от формирования скелета.

Сегодня сколиотическое искривление осанки наблюдается у 80% школьников. Малоподвижный образ жизни, непра-вильная поза во время приготовления уроков, долгое пребывание за компьюте-ром – в общем, все, что создает неравно-мерную нагрузку на позвоночник и мыш-цы спины, является основной причиной развития сколиоза.

Сколиоз является предвестником остео-хондроза, деформации всей грудной клетки, и других заболеваний позвоноч-ника и опорно-двигательного аппарата,

Желая сделать наших детей счастливыми и умными, мы покупаем им современные гаджеты: планшеты, ноутбуки, плейстейшн – в общем, все, чтобы ребенок развивался в «ногу со временем» и влился в современ-ное информационное общество. А потом наблюдаем, как наши дети часами просиживают в этом вирту-альном «высокотехнологичном мире», лишь возгла-сами напоминая о своем присутствии. А ведь кроме головы должно работать и тело. О сколиозе, последствии малоподвижного образа жизни в детском возрасте, мы сегодня поговорим с Александром Дорофеевым, главным врачом Центра кинезитерапии доктора Бубновского С.М. в г. Алматы.

что, естественно, не может не повлиять на нормальное развитие всех внутренних органов. Кроме повышенной утомляемо-сти у ребенка могут появиться головные боли, дыхательная недостаточность, за-болевания сердечно-сосудистой системы и желудочно-кишечного тракта. Именно поэтому важно не только вовремя обра-тить внимание на осанку своего ребенка, но и своевременно начать лечение.

– Можно самостоятельно определить наличие этого за-болевания у своего ребенка? – Конечно, никто лучше врача не опре-делит наличие этого заболевания и сте-пень его развития у вашего ребенка, но существует довольно простой тест, по-зволяющий сделать это в домашних ус-ловиях. Попросите своего ребенка встать к вам спиной и принять расслабленную, привычную для него позу. Осмотрите его тело и отметьте: симметрична ли вы-сота стояния его надплечий, лопаток, подвздошных костей, подъягодичных и подколенных складок, одинаковы ли пространства между опущенными вдоль

НИКАКОГО СКОЛИОЗА с сеГОдНяшНеГО дНя!

23


боков руками и туловищем. Для оцен-ки симметричного положения его ло-паток и реберных дуг необходимо, что-бы ребенок нагнулся так, чтобы руки свободно свисали вниз, – при сколиозе будет разность в наклоне. Нащупайте у основания шеи ребенка выпирающий отросток VII шейного позвонка и при-ложите любой грузик на ниточке к это-му выступающему месту. При сколио-зе он не будет проходить ровно вдоль позвоночника. При обнаружении ис-кривления позвоночника не медлите с визитом к врачу.

– Что требуется для успеш-ного лечения сколиоза?– Лечение сколиоза у подростков в первую очередь должно начинаться с устранения провоцирующих факто-ров: необходимо следить за их осанкой и количеством времени, которое они проводят в статичном сидячем положе-нии. Эффективность лечения зависит не только от степени деформации по-звоночника, но и от возраста пациента. Наибольший результат от лечения мож-но ожидать при 1–2-й степени тяжести в возрасте до 14 лет.

Хороших стойких результатов при этой степени тяжести помогают добиться ЛФК, кинезитерапия и лечебный мас-саж. Правильная физическая нагрузка улучшает кровообращение в мышцах спины, способствуя восстановлению их тонуса за счет работы глубоких мышц, создавая мышечный корсет, удержи-вающий позвоночник в необходимом правильном положении.

Однако даже при 3–4-й степени лече-ние, в которое обязательно должна вхо-дить лечебная физическая нагрузка, пойдет лишь на пользу. Даже в этом случае она будет способствовать ча-стичной коррекции осанки, снятию бо-левого синдрома, улучшению гибкости и подвижности позвоночного столба, восстановлению кровообращения и, как следствие, улучшению памяти, са-мочувствия ребенка и работы его вну-тренних органов.

Естественно, грамотный подбор упраж-нений для вашего ребенка, впрочем, как и наблюдение за их правильным выпол-нением, лучше доверить специалистам.

– Существуют ли какие-либо меры профилактики сколиоза? – Очень важно с ранних лет прививать ребенку стремление заниматься спортом и вести здоровый, активный образ жиз-ни. Помогут в этом утренние упражнения, прогулки, бег, плавание в бассейне и при-родных водоемах. Активный отдых на свежем воздухе – необходимый минимум активности для профилактики сколиоза, да и прочих заболеваний, ведь чтобы ре-бенок нормально рос и развивался, ему необходимо двигаться примерно пять ча-сов в сутки!

Кроме физической активности важное ме-сто в профилактике сколиоза занимает сба-лансированное полноценное питание, ко-торое должно сочетать в себе необходимое количество молока и молочных продуктов, животного белка, фруктов и овощей, так как эти продукты богаты кальцием и все-возможными витаминами.

Также необходимо не только следить за осанкой ребенка, но и приучить его кон-тролировать ее самостоятельно.

– Можете ли вы порекомендо-вать упражнения, выполнять которые можно и в домашних условиях? – Конечно. Существует несложный ком-плекс упражнений – он сочетает в себе как уже привычные приемы ЛФК, так и эксклюзивные упражнения, разработан-ные нашим центром. Особенно эффекти-вен этот комплекс в профилактических целях. Полезно совместное выполнение таких упражнений с родителями.

Признаки сколиоза

Перекошенные плечи

Искривленпозвоночник

Перекошентаз

НИКАКОГО СКОЛИОЗА с сеГОдНяшНеГО дНя!

24


1. «Кобра» Упражнение направлено на укрепление мышц спины и выполняется совместно с ро-дителем.

Ребенок ложится на живот, руки заводит за спину, ноги ребенка фиксирует своими руками родитель, чтобы они не отрывались от пола.

На выдох ребенок максимально выгибается назад, родитель при этом может помо-гать ребенку, потянув его за руки.

Количество повторений 10–15.

2. упражнение на спине (выполняется с резиновым жгутом) Направлено на укрепление и растяжение мышц нижних конечностей.

Ребенок ложится на спину, к его ноге привязан резиновый жгут, другой конец жгута держит родитель, стоящий у изголовья ребенка, ребенок держится за ноги родителя. На выдох ребенок опускает ногу к полу (ногу, к которой привязан жгут), нога после этого оттягивается обратно. Выполнив 15 повторений, жгут перевязывается на другую ногу.


25


3. «дракончик» Направлено на укрепление мышц ног и брюшного пресса.

Ребенок стоит на четвереньках, к его ноге привязан жгут, с помощью жгута нога ребенка отводится назад, после на выдох ребенок подтягивает ногу к груди, сгибая в колене. После выполнения 15 повторений жгут перевязывается на другую ногу.


4. МостикРасслабляющее упражнение для мышц спины.Родитель в данном упражнении сидит на стуле, согнув ноги в коленях, ребенок ло-жится на ноги родителя (ноги параллельны спине) грудным отделом позвоночника и старается достать руками до пола.Данное упражнение можно выполнять при помощи фитбола, в этом случае ребенка нужно будет подстраховывать, удерживая его за таз.Выполняется до 5 повторений.

Данный комплекс пред-назначен для детей в возрасте от 8 до 13 лет.

Для лучшей фиксации ре-зинового жгута можно использовать шведскую стенку (фиксация к пери-лам шведской стенки).

Виктория Киреева

Мод

ель:

Ека

тери

на В

олко

дав

с м

амой

2626


стоматиты у детейСтоматиты являются самыми распространенными заболевани-ями слизистой оболочки полости рта у детей любого возраста. Родителям важно изначально заметить начало заболевания, во-время обратиться к специалисту, ну и, конечно, заниматься про-филактикой. Немаловажно знать, как правильно и, самое главное, адекватно вести себя в борьбе с данным заболеванием, первые меры предосторожности и правила поведения. Ведь не всегда вра-чи-стоматологи могут дать рекомендации – порой из-за большо-го потока пациентов у них просто не хватает на это времени. Изначально нужно разобраться с клиническими проявлениями всех стоматитов. В данной статье будут рассмотрены основные вос-палительные заболевания полости рта, а также лечение.

27


ет садик – обязательно предупредить воспитателя. Игрушки должны быть отдельными, то есть другие дети не должны с ними играть, все предметы гигиены, в том числе полотенце, долж-ны быть отдельными. Столовые при-надлежности (тарелка, ложка, вилка, стакан и т.д.) также должны быть от-дельными.

При данном виде стоматита ребенок отказывается от приема пищи, так как каждый прием пищи будет вызывать от неприятных (легкая, средняя фор-мы) до болевых ощущений (тяжелая форма). Во избежание этого обратите особое внимание на температурный показатель пищи (пища должна быть не горячая и не холодная) и консистен-цию пищи (она должна быть жидкая или полужидкая). В некоторых случа-ях требуется обезболивание слизистой оболочки полости рта (тяжелая фор-

Стоматиты в полости рта проявляются в виде язв. Язвы могут проявляться по-разному – от герпетических язв, которые проявляются в

виде пузырьков на слизистой оболочке, заполненных прозрачной жидкостью (герпетический стоматит), до язв, по-крытых белым налетом (кандидоз, или всем известная молочница). Каждое заболевание проявляется по-разному, имеет практически не похожие клини-ческие проявления.

Герпетический стоматитВозбудителем данного заболевания яв-ляется вирус герпеса, в мире имеет ши-рокое распространение, к 15-му году жизни вирус обнаруживается у 90% детей. Но не у всех этот вирус может проявляться, то есть человек может

ма). Для обезболивания слизистой обо-лочки полости рта можно применить 5%-ный масляный раствор анестезина, лидохлор-гель, также можно применять в виде аппликации 1–2%-ный раствор новокаина. После еды ребенку необхо-димо обработать полость рта 2%-ным раствором гексорала либо крепко зава-ренным черным чаем.

При легкой форме герпетического сто-матита в полости рта обнаруживаются небольшие язвы, заполненные прозрач-ной жидкостью, с прозрачной, твердой корочкой. Язвы одиночные, насчиты-вается их не больше 5. Может отме-чаться повышение температуры до 37–37,5°С, ребенок капризничает, быстро утомляется, старается меньше разгова-ривать. При форме средней тяжести у ребенка в полости рта насчитывается большее количество язв, до 10–15, тем-пературный показатель может увели-

!Важно знать, что при герпетическом стоматите необходимо изолировать ребенка, если он посещает садик – обязательно предупредить воспитателя. Игрушки должны быть отдельными, то есть другие дети не должны с ними играть, все предметы гигиены, в том числе полотенце, должны быть отдель-ными. Столовые принадлежности (тарелка, ложка, вилка, стакан и т.д.) также должны быть отдельными.

быть просто вирусоносителем. За-частую вирусоносителями являются сами родители, и если в данный мо-мент у вас рецидив заболевания, при-мите, пожалуйста, адекватные меры предосторожности. Не стоит постоян-но целовать ребенка, как бы этого ни хотелось, уж тем более не стоит совер-шать «убийственное действие» по «сте-рилизации» сосок, когда мамочка пе-ред тем, как дать соску малышу, сама ее облизывает. Возмущению докторов по этому поводу просто нет предела.

Герпетический стоматит может проте-кать в трех формах: легкая, средняя, тяжелая. У каждой формы есть свои особенности, но главным фактором является то, что любая форма несет в себе сложности и неприятные ощуще-ния для вашего ребенка. Важно знать, что при данном диагнозе необходимо изолировать ребенка, если он посеща-

28


чиваться до 38–38,4°С, у ребенка явная раздражительность, повышенная сон-ливость. На данном этапе может быть отказ от приема пищи, жалобы на бо-левые ощущения, с этим будет связана неразговорчивость ребенка. Тяжелая форма герпетического стоматита со-провождается лихорадкой, огромное количество язв в полости рта, которые могут сливаться между собой, насчи-тывается до 100 язв. Язвы могут рас-пространяться на окружающие ткани, выходить из полости рта, поражать красную кайму губ, слизистую оболоч-ку носа, у ребенка страдальчески за-павшие глаза, он не разговаривает, так как разговор приносит большие труд-ности и болевые ощущения, и все это осложнено лихорадочным состоянием. Могут открыться носовые кровотече-ния, наблюдается обильное слюнотече-ние с прожилками крови. При данной форме заболевания ребенок подлежит срочной госпитализации в инфекцион-ное отделение.

нях тяжести заболевания. Препарат принимается курсом каждые 4–5 ча-сов по 1 таблетке внутрь, запивая не-большим количеством воды. Мазь аци-кловира также должна применяться в комплексе с таблетками, пораженные участки слизистой оболочки должны подвергаться постоянной обработке мазью и в домашних условиях, а не только на приеме у стоматолога. Для профилактики препарат принимается в меньших концентрациях, необходи-мо подобрать правильный комплекс витаминов, который подходил бы и полностью усваивался вашим ребен-ком. Интерферон снижает или полно-стью подавляет выработку вируса, работает как фактор специфического противовирусного иммунитета. Иму-дон представляет собой поливалент-ный антигенный комплекс, препарат стимулирует выработку лизоцима, который известен своим бактерицид-ным действием. Пиралвекс способ-ствует уменьшению боли и быстрей-шему заживлению слизистой оболоч-ки полости рта, подходит для детей с сахарным диабетом, для таких детей герпетический стоматит является ча-стым поражением слизистой оболочки полости рта.

Детишкам до года необходимо при-нимать противовирусные препараты. Для снижения температуры назнача-ют жаропонижающие средства, для каждого возраста подбираются свои формы лекарства, это могут быть си-ропы, таблетки, свечи. К таким пре-паратам относится эффералган, пана-дол, цефекон в виде свечей. Иммуно-стимулирующая терапия: имудон по 1 таблетке 6 раз в день, курс лечения – 10 дней.

Продолжение читайте в следующем номере.

Юлия Лапушкина,врач-стоматолог

Что касается лечения, тут не могу не сказать: уважаемые родители, ни в коем случае не слушайте бабушек, со-седок пожилого возраста и других и не лечите стоматит медом! Мед является очень сильным аллергеном, а в наше время аллергия является самым рас-пространенным заболеванием, каждый третий человек на Земле имеет пробле-мы, связанные с аллергией. Не усугу-бляйте положение.

Для каждого возраста будет свое лече-ние стоматитов, разные препараты, ме-тодики. Для детей, достигших 2-летнего возраста, препаратом противовирус-ного лечения является ацикловир, дей-ствие его направлено на уничтожение самого вируса, можно принимать пре-парат и для профилактики рецидива. Ацикловир назначают при всех степе-

Что касается лечения, тут не могу не сказать: уважаемые родители, ни в коем случае не слушайте бабушек, соседок пожилого возраста и других и не лечите стоматит медом! !

29


30

Сугубо детСкая болячка

Что это такое?Во-первых, это инфекция. Если быть точнее, то причиной появления детской розеолы врачи называют возбудителей герпеса 6 и 7-го типов. Они, попадая на кожу и в ткани, повреждают их и, рас-пространяясь, вступают в конфликт с защитниками детского организма – им-мунными клеточками. Протекающая реакция видна невооруженным глазом: на теле малыша появляется экзантема (сыпь).

Во-вторых, для розеолы характерно то, что она поражает только маленьких де-ток в возрасте от полугода до двух лет. Что же касается передачи инфекции, то врачи склоняются к мысли о том, что возбудители герпеса попадают к детям самым банальным путем – воздушно-ка-пельным, однако механизм заражения


до конца не изучен. Впрочем, известно любимое время года болячки – это меж-сезонье, так что как раз сейчас мамам и папам нужно быть особо бдительными.

Как протекает?Детская экзантема появляется как гром среди ясного неба. Бодрый и веселый ма-лыш в одночасье может стать капризным и апатичным. Если вы видите, что что-то не так и ваш кроха капризничает больше обычного, если вам кажется, что кроха борется со сном, его лихорадит, а щечки заалели и налицо все признаки высокой температуры, возможно, у него розеола. Особенность заболевания состоит в том, что подъем температуры возможен до отметок в 38–39 градусов и даже выше, при этом она может почти не реагиро-

Если малыша вдруг обсыпало и эта краснота не имеет никакого отношения к аллергии, возможно, это детская розеола. Есть у нее и другие названия: внезапная экзантема, псевдокраснуха, детская трех-дневная лихорадка и даже «шестая болезнь». О том, что это такое, как отличить ее от прочих высыпаний и что делать, наш материал.

31


Сугубо детСкая болячка

32

Обязательно во время повышения темпера-туры следить за питьевым режимом – если кроха маленький, давать грудь по требо-ванию; карапузам постарше предлагать детские чаи, компоты и просто водичку, а помещение, где находится приболевший малыш, должно регулярно проветриваться.

Что нужно знать родителям?Прежде всего детская экзантема сигнали-зирует о том, что кто-то из близкого окру-жения малыша является носителем вируса герпеса. Это могут быть непосредственно мама или папа, бабушки или дедушки – те, кто больше всего проводит времени с маленьким чудом. Так как путь передачи – воздушно-капельный, то не удивительно, что малыш его подцепил во время обще-ния и нежностей со взрослыми. Если так случилось, что кроха залихорадил, проведи-те самодиагностику: если вы или кто-то из родных регулярно жалуются на постоянную усталость без причины, расстройства сна, апатию и полный упадок сил, возможно, причина недомогания не в весеннем авита-минозе, а в вирусе герпеса, который вызы-вает симптомы хронической усталости.

Второй важный момент – детская экзан-тема не заразна, ее не нужно путать с си-филитической розеолой, которая у деток просто-напросто не может проявляться (специфическая сыпь у страдающих си-филисом проявляется только во вторич-ной фазе заболевания).

Чтобы уберечь малыша от детской экзан-темы, помните, что причина болячки – ви-русы герпеса, а потому самый очевидный способ профилактики – ограничение кон-тактов с потенциальными носителями ви-руса. Плюс ко всему – укрепление иммуни-тета. Постепенное закаливание, обогаще-ние рациона сезонными фруктами и ово-щами, употребление в пищу натуральных кисломолочных продуктов, прогулки на свежем воздухе, активные игры – все это поможет малышу стать крепче и противо-стоять вирусам и микробам в любое время года. Здоровья вам и вашим деткам!

Елена ЧерепахинаКонсультант:

Эльмира Эльдаровна Алиева,врач-педиатр

вать на жаропонижающие препараты. Часто в этом возрасте родители грешат на зубки, которые как раз прорезаются, однако они тут ни при чем, о чем весьма красноречиво вам скажет сыпь.

Она появляется только спустя 10–12 ча-сов после подъема температуры; иногда – на 3-, 4-й день. Эта сыпь розоватого цвета, сначала она появляется на живо-тике, а затем распространяется по всему телу. Отличительный признак детской розеолы: сыпь на лице практически ни-когда не бывает и малышу она не причи-няет никакого беспокойства. Родителям же она должна подсказать, что скоро все пройдет без следа. Помимо перечис-ленных симптомов заболевание может сопровождаться воспалением шейных лимфоузлов. На фоне отсутствия других симптомов (рвота, диарея, кашель и на-сморк) многие родители теряются – это явно не пневмония, потому что «не се-зон» и нет симптомов ОРВИ, на краснуху не похоже, потому как сыпь появляется далеко не сразу, но температура зашка-ливает и состояние малыша пугает.

Что делать?Однозначно – обращаться к педиатру. Доктор при постановке диагноза будет ориентироваться на внешний осмотр и оценку симптомов. Ему важно исклю-чить аллергическую реакцию на продук-ты и лекарства, энтеровирусные неполи-омиелитные инфекции, инфекционную эритему, сепсис, отит, бактериальную пневмонию, менингит, краснуху, корь. Если сомнения все же остаются, ребен-ка направят на анализ крови и (иногда) серологическую диагностику.

Несмотря на то что детская розео-ла практически не требует лечения (в среднем заболевание проходит за 3–7 дней), врач будет наблюдать за состоя-нием малыша. Если температура будет подниматься выше 38–38,5 градуса, он пропишет крохе жаропонижающие пре-параты на основе парацетамола, при необходимости врач добавит в рецепт детские витаминки и препараты, по-давляющие вирусы герпеса (но только в том случае, если у крохи ослабленный иммунитет).


33


- Помогает устранить заложенность носа- Действует до 12 часов

- Не содержит консервантов

Показания к применению - острые респираторные заболевания с явлениями ринита- острый аллергический ринит- поллиноз- синусит- евстахиит- средний отит (для уменьшения отека слизистой оболочки носоглотки)- подготовка пациента к диагностическим манипуляциям в носовых ходахСпособ применения и дозы 0,05 % спрей детям от 2 до 6 лет: по 1 впрыскиванию в каждый носовой ход 1-2 раза в сутки.0,05 % спрей детям от 6 до 12 лет: по 1-2 впрыскивания в каждый носовой ход 2-3 раза в сутки.0,1 % спрей детям старше 12 лет и взрослым: по 1 впрыскиванию в каждый носовой ход 2-3 раза в сутки.Препарат не следует применять чаще 3 раз в день. Продолжительность курса лечения не более 5 дней. Повторный прием Мералиса возможен по истечении нескольких дней после проведенного лечения.Побочные действия - при частом и/или длительном применении возможно раздражение и сухость слизистой оболочки полости носа, атрофия слизистой носа, жжение, покалывание, чихание, гиперсекреция слизистой оболочки полости носа- при длительном применении в высоких дозах - депрессияРедко - отек слизистой оболочки полости носа- ощущение сердцебиения, тахикардия, аритмии, повышение АД- головная боль, рвота, бессонница, нарушение зрения- аллергическая реакция

Противопоказания - гиперчувствительность к основному и вспомогательным компонентам препарата- артериальная гипертензия- тахикардия- выраженный атеросклероз- закрытоугольная глаукома- атрофический ринит- гипертиреоз- хирургические вмешательства на мозговых оболочках (в анамнезе)- сахарный диабет- детский возраст до 2 лет (для 0,05 % раствора)- детский возраст до 12 лет (для 0,1 % раствора)Лекарственные взаимодействия Несовместим с ингибиторами моноаминооксидазы (МАО) и трицикличе-скими антидепрессантами.Передозировка Симптомы: усиление побочных эффектов. Лечение – симптоматическое.Особые указания Не следует применять в течение длительного времени.Беременность и период лактацииВ период беременности и лактации препарат должен применяться после тща-тельной оценки соотношения риска и пользы для матери и плода, не превышая рекомендуемую дозировку.Особенности влияния на способность управлять автотранспортом или другими механизмами.В дозировках, превышающих рекомендуемые, может оказывать влияние на спо-собность управлять транспортом или потенциально опасными механизмами.Условия отпускаБез рецепта

Представительство АО «Ядран» - Галенски Лабораторий в РКг. Алматы, 050059, ул. Жамакаева, 126.тел.: +7 727 271 80 44, 227 59 82, факс: +7 727 271 80 44www.jadran.ru

РК-ЛС-5-№ 018660 от 19.01.2012 г.РК-ЛС-5-№ 018661 от 19.01.2012 г.Разрешение на рекламу №4003 от 29.03.2013г.

Перед применением внимательно ознакомьтесь с инструкцией по медицинскому применению















34

Ортодонтические трейнеры:

Многие родители считают, что красота зубов передается по наследству

и если у ребенка зубик вырос криво, значит, так ему «на роду написано».

ровные зубы с раннего детства

Не написано! – утверждают стоматологи.

Как показывает наша статистика, большинство случаев возникновения кривизны

зубов происходит по причинам, далеким от наследственности: ваш малыш ды-

шит ртом или постоянно сосет палец, а может быть, слишком сильно сжимает

зубы или прикусывает губку. Все эти нарушения приводят к искривлению зубов.

Что же делать?Надевать на зубки малыша пластинки, которые в период привыкания будут доставлять ребенку неудобства? Ждать, пока сменятся молочные зубы, и только потом присту-

пать к лечению?

Есть более простой, безболез-ненный и щадящий способ ис-

правления прикуса малыша на-чиная с самого раннего возраста

– ортодонтические трейнеры. Если обычные средства исправления при-

куса борются со следствиями, то трей-неры работают с причиной – чересчур сильным давлением мышц. Трейнеры помогают неокрепшим детским челю-стям развиваться и расти гармонично, ненавязчиво борются с вредными при-вычками ребенка.

34

35


Всего за один час в день (плюс время ноч-ного сна) трейнеры «учат» мышцы рабо-тать правильно, постепенно выравнивают зубки и исправляют прикус. Да и носить трейнер намного проще и привыкать к нему безболезненнее, чем к пластинкам, что, согласитесь, немаловажно.

Когда лучше начинать носить трейнеры?Как только вы или доктор вашего ребен-ка заметите первые признаки наруше-ний. Стоматолог-ортодонт, наблюдающий вашего ребенка, может точно определить момент, когда «уже пора» начинать но-сить трейнеры. Статистика, которая, как известно, знает все, говорит, что в 90% случаев лечение трейнерами приносит отличные результаты – в дальнейшем для ребенка отпадет необходимость ношения пластинок и брекет-систем.

Кстати, лечение трейнерами и стоит в несколько раз дешевле, чем лечение брекетами, ведь трейнеры не требуют снятия слепков и индивидуального из-готовления «по мерке» в лаборатории.

успех лечения зависит только от васИ это не просто красивые слова. Ос-новная часть «разъяснительной ра-боты» ложится на родителей. Мама должна постараться правильно на-строить малыша, проследить за тем, чтобы ребенок правильно пользо-вался трейнером: не играл с ним, не жевал в то время, пока трейнер на-ходится во рту. Лучше всего днев-ное ношение трейнера совместить с отдыхом – просмотром телевизора, рисованием и чтением ребенку вслух его любимых сказок.

Ортодонтические трейнеры: ровные зубы с раннего детства

36


Вот и наступила весна. Кажется, самое время радоваться теплым солнечным лучам, однако кроха не горит желанием выходить на прогулку. Он капризнича-ет, кажется слабым, бледным, хотя вроде и не болеет вовсе. Причина такого необычного поведения ребенка в нехватке витаминов, или авитаминозе, как его называют врачи. О том, как справиться с весенним недугом, наш материал.

МАЛОВАТО

Говорящие симптомыВнимательные мамы уже заметили, что к концу зимы нежная кожа малыша на-чинает шелушиться и реагировать аллер-гическими реакциями на многие продук-ты, малыш плохо спит, быстро устает, чересчур эмоционально реагирует на все происходящее или, напротив, апатичен. Заподозрить нехватку витаминов можно и по следующим симптомам:

• если кроха часто трет глазки, кожа шелушится и вы заметили, что рост и вес стоят на одной отметке, – это может быть показателем нехватки витамина А;

• малыш плохо спит, его настроение меняется очень часто, кроха говорит, что устал и у него болит головка, ап-

петита нет, а в уголках губ появились трещинки – восстанавливайте баланс витаминов группы В;

• частые простуды, кровоточивость десен, появление синяков при малей-шем воздействии на кожу; царапины и ссадины не хотят заживать; ногот-ки и волосики растут плохо; болез-ненные ощущения в мышцах – ищите причину в нехватке витамина С;

• чрезмерная потливость (особенно головы), кроха отстает в росте и весе от сверстников, косточки ручек и ножек непропорционально длин-ные, а зубки растут плохо – все это говорит о том, что ребенку не хвата-ет витамина D.

будет!

37


• Выращиваем дома. Попробуйте вме-сте с крохой посадить на домашнем подоконнике лучок, чесночок и даже укропчик. Особого труда это не со-ставит, а вот пользу от свежей зеле-ни вы ощутите уже в течение первой недели ботанического эксперимента – именно столько времени понадобит-ся, чтобы ваша «грядка» дала первый урожай, а маленькому открывателю мира понравится такой садоводче-ский опыт.

• Отправляемся в магазин. Несмотря на низкую питательную ценность, ве-сенние овощи и фрукты могут стать полезными. Во-первых, выбирайте сезонные продукты, во-вторых, ори-ентируйтесь на качество, в-третьих, миксуйте овощи и фрукты и готовьте из них вкусные и полезные фреши, запекайте в духовке и делайте компо-ты и кисели. Это ярко, вкусно, празд-нично и полезно.

• Восстанавливаем нехватку аскорби-новой кислоты. Этот простой вита-мин не так прост, как кажется, и его нехватка отразится на многих систе-мах организма, а потому баланс нуж-но срочно восполнять. Но не аптеч-ным вариантом аскорбиновой кисло-ты в таблетках, а лучше всего попить сироп шиповника, налечь на манда-рины и апельсины (если нет аллергии, конечно). Также много витамина С в киви и квашеной капусте.

• Полезные чаи. Побалуйте кроху и всю семью чашечкой ароматного чая из шиповника, листиков и ягод черной смородины, калины, рябины, почек осины, цветков липы и прочих по-лезных растений. Главное – не остав-ляйте чай на ночь в термосе, чтобы не произошло окисления, и пейте его свежим. Для усиления полезных свойств добавьте ложку меда в на-питок, но только при условии отсут-ствия аллергии.

• Настрой на позитив. Деткам нужен комфорт, в том числе и эмоциональ-ный. Постарайтесь все конфликты решать мирным путем и мириться сразу после ссоры – так вы исключите стресс, который усиливает выработку энергии, то есть ускоряет процесс расхода витаминов и минералов.

Почему он возникает?Причин может быть достаточно много, но мы постарались выделить наиболее частые и значимые.

• Если ребенок часто болел зимой. Все ОРВИ, ОРЗ, ангины и прочие про-студные напасти потребовали от ор-ганизма выделить запасы полезных веществ на его восстановление.

• Посещение детского сада. Здесь ви-таминные ресурсы тратились по двум направлениям: во-первых, укрепляли оборону против микробов, во-вторых, режим занятий и посещение спор-тивных секций, творческих кружков и развивающих клубов потребовал от маленького человечка больших за-трат энергии, вместе с которой расхо-довались витамины и минералы.

• К концу зимы все фрукты и овощи уже не столь богаты на полезные ве-щества, а потому только обогащением рациона дело не исправить.

• Добавьте сюда не очень хорошую экологическую обстановку, прием лекарств, наличие проблем со здоро-вьем и просто фактор роста, требу-ющий больших расходов полезных веществ, – круг причин авитаминоза весьма обширен.

Восстанавливаем равновесиеДиагноз мы поставили, определили ос-новные причины, теперь поговорим о том, как это можно исправить и какие методы для этого существуют.

• Из морозильника. Замороженные ягоды, овощи и фрукты могут стать прекрасным источником витаминов, а все потому, что заморозка позволя-ет сохранить до 90–95% всех полез-ных веществ. Чтобы не потерять их, диетологи советуют размораживать продукты правильно: делается это не-посредственно перед употреблением и строго по инструкции. Тепловая об-работка должна быть минимальной, чтобы все клеточные оболочки со-хранились и передали свое богатство организму.

38


Витаминизируемся!Детские врачи говорят о том, что вес-ной просто необходима дополнительная витаминизации, и рекомендуют прием поливитаминных комплексов. Эти пре-параты, разработанные с учетом воз-растных особенностей и потребностей, позволят предотвратить возникновение авитаминоза и снизят его проявления.

Однако есть у этой медали и обратная сторона: многие родители, желая помочь ребенку, идут в аптеку и самостоятельно выбирают витаминный препарат. Глав-ное тут не допустить бесконтрольного применения. Не зная состава витамин-ных препаратов и нюансов их действия, можно спровоцировать риск возникно-вения аллергии на тот или иной компо-нент или пищевой краситель. К тому же в каждом конкретном случае продолжи-тельность приема и дозировку определя-ет врач, иначе авитаминоз может пре-вратиться в гипервитаминоз, который не менее опасен.

И не забывайте о солнышке – оно очень нужно детскому организму. И не только из-за витамина D. Оно дарит радость, покой, тепло и желание двигаться, по-этому старайтесь гулять на улице чаще: веселые кораблики, оттаявшие детские площадки, первые почки, птичьи гнезда, проснувшиеся муравьи и жуки, яркое небо и пушистые облака – заняться на улице всегда есть чем. Доброго здоровья вам и вашим деткам!

Марина РомановаКонсультант:

Эльмира Эльдаровна Алиева, врач-педиатр

1

2

345

67

Что едим?Зерновой и черный хлеб, коричне-вый тростниковый сахар, макаро-ны из муки твердых сортов – все это есть не что иное, как полезные углеводы, из которых организм из-влекает энергию.

Зерновые продукты, каши, семей-ство бобовых, яйца, домашний творог, печень, зеленые яблоки – все эти продукты содержат желе-зо или помогают ему усвоиться в полной мере, чтобы предупредить анемию.

Шпинат, морковь, кукуруза, брок-коли, постная говядина богаты ви-таминами группы В, которые от-вечают за состояние центральной нервной системы.

Молоко, кисломолочные продукты и сыр нужны для восстановления баланса кальция, который просто необходим растущим косточкам и зубкам.

Печеная картошка, курага, изюм, клюква, капуста, помидоры, рис, овсянка, гречка, фасоль содержат калий, который поможет нормали-зовать водно-солевой обмен в ор-ганизме и поддержать сердечко в норме.

Растительные масла, жирные со-рта рыб содержат полезные Оме-га-3 кислоты и витамин Е.

Морепродукты и постное мясо по-могут восстановить баланс белков, которые являются строительным материалом для мышц, а вместе с тем пополнят баланс цинка.

AAA CCC

PPPPPPPP

PP HH

FFF

KKDD

Эльмира Эльдаровна Алиева, EE

BB1BB22B2BB2B BB6

BB999

39


40

Удивительная история исцеления 6-летней девочки из Казахстана на термальном источнике Авен во Франции

Медицина не стоит на месте, и если раньше мы читали лишь в романах классиков о том, чтобы поехать по-

править свое здоровье на термальных во-дах, то сейчас это все более и более попу-лярное направление, особенно для лечения хронических кожных заболеваний. Вместе с тем наши дерматологи стали больше ин-тересоваться новыми альтернативными методами лечения, уходить от закоренелых протоколов лечения и пробовать послед-ние инновационные средства по уходу за

кожей. Многие из вас слышали о косметике «Авен» на основе термальной воды, но немно-гие знают, что история берет свое начало в 1736 году. Именно тогда благодаря лошади маркиза Рокозеля были открыты чудесные целебные свойства этой воды, и количество исцеленных ее водами пациентов постоянно растет. Вот уже третий год благодаря пред-ставительству компании «Авен» в Казахста-не дети с тяжелыми дерматологическими заболеваниями имеют возможность пройти трехнедельный курс термального лечения в Центре гидротерапии «Авен».В этом году такую возможность получила Айым Айдаулова. Айым 6 лет, почти с рожде-ния она страдает атопическим дерматитом. Первые поражения появились на руках, но

41


Учитывая топиче-ское поражение лица и шеи, Айым была назначена линия стерильной косметики по ухо-ду за лицом «Толе-ранс Экстрем», а также частое на-несение на кожу тела бальзама «Трикзера+». Так как у пациентки присутствовали зоны воспале-ния и расчесов, 3 раза в день наносил-ся крем «Сикальфат», известный своими заживляющими и антибактериальными свойствами. Лечебная программа подби-рается индивидуально для каждого паци-ента. Ведется постоянное наблюдение за эффектом назначенных процедур, только после этого дается полное заключение, которое, как правило, бывает положи-тельным к концу 3-й недели. Финальные результаты трехнедельного лечения у Айым также подтвердили целебные свой-ства термальной воды. А именно – кли-ническое обследование показало замет-ное улучшение общего состояния кожи, исчезновение таких симптомов, как раз-дражение и кожный зуд. Значительно сократились зоны сухости и расчесов, поверхность кожи стала более мягкой и увлажненной. Наблюдались также поло-жительные изменения в психологическом состоянии Айым. Она стала спокойно спать всю ночь, не просыпаясь от посто-янного зуда, улучшилось настроение, и на лице засияла улыбка. Мягкий климат, чи-стый воздух, тишина и прекрасная дев-ственная природа этого уголка Франции также способствовали выздоровлению не только тела, но и души.

впоследствии болезнь распространилась на все тело. Частые обострения сопровождались сильным зудом, нарушением сна и выражен-ной сухостью и шелушением кожи. Частые визиты к дерматологам и аллергологам и постоянные госпитализации не приносили желаемого эффекта. Кроме того, болезнь за-тронула область лица, шеи, кожу век и кожу головы, что вызывало эмоциональный дис-комфорт и, несомненно, влияло на психоло-гическое состояние девочки. С апреля 2013 году Айым стала наблюдать-ся у нового врача-дерматолога, которая на-значила ей линию по уходу за атопичной кожей «Трикзера+» на основе термальной воды «Авен». Тогда и девочка, и ее близкие заметили первый положительный эффект от применяемого лечения: уменьшилась ча-стота обострений и выраженность симпто-мов, таких как шелушение и зуд. Однако длительная терапия местными кортикосте-роидами и другими лекарственными пре-паратами истощила организм. Генерализа-ция процесса и неэффективность приме-няемых лекарственных препаратов требо-вали комплексного лечения. Волею судьбы Айым оказалась следующей, кому посчаст-ливилось поехать на лечение во Францию, в Центр гидротерапии «Авен». На термальной станции девочку встретил очень внимательный и любезный персонал. По прибытии она была обследована дерма-тологом и терапевтом. Учитывая диагноз, ранее полученное лечение и результаты об-следования, была составлена индивидуаль-ная программа длительностью 1–1,5 часа. Стандартная программа состоит из базовой терапии, включающей ванны, душ и оро-шение, и дополнительных процедур (фили-формный душ, капиллярный душ для кожи головы и локальный душ, компрессы с тер-мальной водой, массаж под струями воды и т.д.). Здесь каждая процедура начинается и заканчивается термальной водой. Кроме разнообразных методов наружного исполь-зования термальной воды ее обязательно принимают внутрь, не меньше 1,5 литра в день. Как правило, 3 раза в неделю прово-дятся обертывания тела со смягчающими и увлажняющими кремами, которые наносят-ся толстым слоем на пораженные участки. После тело оборачивают пленкой и теплым одеялом. Процедура длится около 40 минут. После такого компресса с термоэффектом кожа испытывает настоящий комфорт и мгновенно проходят все неприятные сим-птомы (зуд, стягивание, шелушение и др.).

На

прав

ах р

екла

мы

Удивительная история исцеления 6-летней девочки из Казахстана на термальном источнике Авен во Франции

4242

Детки Развитие

Необходимо ли постоянно переводить новые слова ребенку?Не стоит недооценивать способность детей понимать и запоминать новые слова. Когда ребенок начинает учить родной язык, он угадывает значения новых слов из контекста – окружаю-щей обстановки или жестов. Этот же самый навык дети применяют при изучении иностранных языков.

Когда вы начинаете учить ребенка новым словам на английском языке, достаточно перевести их один раз в самом начале. Если вы постоянно будете давать перевод этих слов, то ребенок привыкнет к тому, что каждое слово на английском языке должно сопровождаться переводом на родной язык.

говорим по-английски домаДаже если родители знают английский язык только на ба-зовом уровне, они вполне могут помочь своему ребенку в его изучении, используя простые приемы. При этом не стоит беспокоиться из-за своего акцента, ведь у всех детей есть удивительная способность быстро менять свое произноше-ние. Самое важное, что должны усвоить дети во время домаш-них занятий с родителями, это то, что они действительно могут говорить по-английски. Мы предлагаем несколько советов для ваших домашних заня-тий по английскому языку с ребенком.

Как организовать домашние занятия английским языком?Домашние занятия английским языком можно проводить один или два раза в не-делю примерно по десять минут, в зависи-мости от обстоятельств. Во время занятий

42

родители должны полностью сосре-доточиться на ребенке, не отвлекаясь на посторонние вещи. Эти занятия должны стать для ребенка особенным времяпровождением, когда он может пользоваться безграничным внимани-ем родителей.

Темы домашних уроков должны ка-саться того, чем ребенок физически занимается в течение дня. Таким об-разом ему будет легче усвоить новые слова и выражения, так как они будут связаны со знакомыми и привычными занятиями. В этом случае ребенок бу-дет чувствовать себя более уверенно и сможет быстрее запомнить новые сло-ва и свободно использовать их в речи.

Поощрение и похвалаДети нуждаются в поощрении от ро-дителей, это придает им уверенности в том, что они делают успехи в изуче-нии английского языка. Постоянная поддержка, поощрение и положи-тельная оценка помогут ребенку по-верить в свои способности и повысят его мотивацию.

Больше всего ребенок нуждается в похвале во время самых первых за-нятий, когда он только начинает из-учать язык. По мере того как ребенок научится говорить, рассказывать не-большие стихи и понимать короткие рассказы, простой похвалы в качестве мотивации может быть уже недоста-точно. На этой стадии обучения будет более эффективно ввести выражения и стихи на английском языке в повсед-невную жизнь, что позволит ребенку чаще практиковаться и будет разви-вать его интерес к изучению языков.

Опал Данн, британский консультант

по вопросам образования

44

ЛЕВША,

Всего несколько десятилетий назад детей-левшей отчаянно пере-учивали на «правильную» руку, сейчас же леворукость ассоцииру-ется с гениальностью. Психологи и педагоги всячески изучают мир леворуких гениев и уверяют, что мир наоборот – это очень даже интересно и творчески. Об этом наш материал.

Мария Банникова,педагог-психолог


Особое устройствоОказывается, левая рука совершенно ни при чем, потому что на развитие левору-кости влияет особое устройство головно-го мозга. Вспомним анатомию: головной мозг любого человека состоит из двух по-лушарий: правое отвечает за работу левой стороны тела, левое, наоборот, управляет правой стороной. Интересно то, что эти «менеджеры» неравноправны – какое-то одно является доминантным. В результате получается, что лидирующее левое полуша-рие делает ведущей правую сторону тела и ребенок становится правшой; если же до-минирует правое полушарие, отвечающее за левую сторону тела, получается левша.

ИлИ МИР НАОБОРОТ

Интересно и то, что левши и правши отличаются друг от друга не толь-ко ведущей рукой и тем, как эти са-мые руки пишут, а все потому, что каждая половинка мозга отвечает за определенный характер деятель-ности. Например, левое полушарие работает логически. Это значит, что та информация, которая поступает в мозг, обрабатывается последовательно и поступательно, сверяется со всеми имеющимися в запасе знаний вари-антами, чтобы точность совпадения составила 100%. Благодаря такой по-следовательности и доскональности мы можем воспринимать и понимать речь и абстрактные понятия, класси-фицировать и анализировать объекты и события окружающего мира. Правое полушарие не может похвастать по-степенностью – оно реагирует одномо-ментно, и это отнюдь не плохо. Напро-тив, образ воспринимается целостно, и, как результат, появляются эмоции. За синтез мыслей, образов и чувств, интуицию, зрительно-пространствен-ные функции и восприятие интона-ции отвечает правое полушарие.

45


46

Чтобы в домашних условиях вычислить левшу, достаточно наблюдения. Обычно все бытовые действия все люди, и дети в том числе, выполняют двумя руками, при этом одна будет только удерживать предмет, а другая – ведущая – совершать действия. Предложите ребенку простые задания, которые помогут вам в вашем наблюдении. Главное – делать ставку на игровой момент, не проговаривать на-звания той руки, которой ребенок берет предмет или совершает действие, а все предметы раскладывать строго перед ре-бенком, дабы избежать провокации.

Мы называем только основные «рабочие» характеристики полушарий головного мозга, потому что их гораздо больше. Наша задача – сориентировать на то, что ведущее полушарие будет опреде-лять склонности и наклонности человека, а значит, у левшей и правшей характер деятельности будет различаться, что про-явится в особом складе мыслей, эмоци-ональных проявлениях и особой логике.

Когда и как разглядеть левшуКажется, все просто: ребенок в процес-се роста и развития пользуется какой-то определенной рукой, и все становится ясным и понятным. Однако бывают та-кие дети, которые берут игрушки, лож-ку, карандаш, кисточку и ножницы то правой, то левой рукой, и им одинаково удобно совершать манипуляции. Такая неопределенность говорит о том, что по-лушария их мозга еще не определились с доминированием, а значит, родителям нужно просто наблюдать и не вмеши-ваться в процесс – как только полушария установят, кто из них главнее, рука опре-делится естественным путем.

Как правило, это случается, к 4–5 годам, однако если вы понимаете, что вашему ре-бенку уже ближе к 6, а ведущая рука еще так и не установилась, было бы неплохо проконсультироваться у нейропсихолога. Для начала он проведет специальную диа-гностику, позволяющую определить до-минирующее полушарие, а уже затем (на основании полученных результатов) вам дадут четкие рекомендации относительно воспитания, обучения и развития вашего ребенка.

Почему именно шесть лет? Ответ оче-виден: в этом возрасте многие дети уже готовятся к поступлению в школу, осваи-вают азы письма, совершенствуют худо-жественные навыки, и от того, как хоро-шо поставлена рука, насколько правиль-но они могут держать ручку и карандаш, зависит его успешность в школе. Если сейчас ваш левша не освоит графиче-ские навыки, в школе сделать это будет сложно, потому что программа у перво-классников сложная и насыщенная, а двойная нагрузка вам и вашему школя-ру совершенно ни к чему, как и попытки переучить на правую руку.

Задания могут выглядеть примерно так:• Давай порисуем. Бери каран-

даш и нарисуй принцессу (ма-шинку, маму, папу, солнышко, дом, цветочек).

• Пойдем чистить зубки. Возьми зубную щетку.

• Садимся кушать, держи ложку.

• Давай расчешем волосики. Давай сам, как большой, – вот расческа.

• В процессе игры показательным моментом будет то, как ребенок раздает карточки для игры в лото, какой рукой ему легче бро-сать мячик, снежок или камешек.

• Обратите внимание на то, какой рукой ребенок берет ножницы, кисточку для клея, как ему легче нанизывать бусы на нитку и т.д.

• Предложите стереть ластиком до-рисованные вами линии и чер-точки на раскраске, постучать молоточком по кубикам; заметь-те, какой рукой малыш строит башню из кубиков.

Если все или почти все операции ребенок выполняет левой рукой, можете предпо-ложить леворукость. Если пятьдесят на пятьдесят, это говорит о равным вла-дением обеими руками. Конечно, при-думать заданий можно много, было бы желание. Если же сомнения остались, от-правляйтесь к нейропсихологу.


47


48

два сапога параЛевши и правши отличаются друг от друга, и это заметно. Так как за актив-ную деятельность левшей отвечает пра-вое полушарие – то самое, которое бо-лее эмоционально, то и дети растут бо-лее импульсивными. У левшей хорошо развиты образное мышление и интуи-ция; в плане обучения эти дети инте-ресны тем, что они моментально схва-тывают материал и видят ситуацию с нестандартной стороны, решая самые сложные задачи творчески. История в качестве доказательства нестандарт-ной гениальности может привести мно-жество примеров: Микеланджело, Бет-ховен, Бах, Льюис Кэрролл, Чарли Ча-плин, Альберт Эйнштейн, Юлий Цезарь и Наполеон – все они были левшами и… проказниками.

товарищей, левши умеют «прилажи-ваться» под мир правшей – так созда-ется уникальность ситуации развития, когда трудности будут преодолеваться через новые способы работы психики и мозга. А трудностей у левшей доволь-но много, и самая главная – простран-ственная ориентация.

Когда детей учат, где право, где лево, ориентир все равно идет на правую руку, а в мире левши все перепутано. Тенден-ция задумываться и вычислять будет ха-рактерной в любом возрасте, особенно у переученных левшей. В школьном воз-расте эта путаница проявит себя пре-жде всего на письме – зеркальное напи-сание появляется у 85% левшей. В мире наоборот ребенку все равно, откуда и как начинать писать: слева направо или справа налево, сверху вниз или снизу вверх – пространство у левшей не име-ет четких границ и порядка. Поэтому и асимметричные буквы, числовой ряд и прочие нюансы счета, письма и чтения для левшей будут самыми настоящими сложностями.


48

Дело в том, что в детстве левши разви-ваются по индивидуальному пути раз-вития, и очень часто взрослые просто не видят способности детей, напри-мер, Эйнштейна в свое время даже выгоняли из школы за неуспевае-мость. Эта самая неуспеваемость характерна для леворуких де-тей. А все потому, что инди-видуальность развития со-стоит в неравномерности этого самого развития: например, в каких-то способностях лев-ши могут идти в ногу с ровесни-ками, какие-то навыки у них отстают, а какие-то на несколько по-рядков опере-жают возраст-ные показатели. И чтобы не отли-чаться от друзей-

Трудностей у левшей довольно много, и самая главная – про-странственная ориентация.!

49


Выполняйте такие упражнения:• Покажи правую руку, покажи ле-

вую руку. Повторите операции с ногами, щеками, ушами. Услож-няйте задание – предлагайте по-казать левой рукой правый глаз, а правой рукой – левое ухо.

• Возьми мяч (тетрадь, ложку – лю-бые предметы) левой рукой, за-тем правой.

• Учите определять пространствен-ные отношения между двумя предметами: предложите ребенку взять левой рукой ручку и поло-жить ее возле левой руки, затем – правой рукой взять листочек и положить возле правой руки. Уточните, где находятся предме-ты, оперируя понятиями «справа от», «слева от».

• Спрашивайте, что находится справа от вас, от ребенка, от сте-ны, от окна. Тренируйте память и внимание – просите с закрытыми глазами вспомнить предметы, за-тем убирайте предмет и ищите, чего не хватает.

• Играйте в диспетчеров и техни-ку, где в роли диспетчера будет взрослый, и именно по его указа-ниям самолет или машинка будут поворачивать вправо или влево.

• Из письменных заданий хорошо ориентироваться в простран-стве помогают разнообразные графические диктанты, зада-ния типа «Дорисуй», «Скопируй», конструирование.

Как ни крути, а левша – это особый тип мышления и развития, который требует бережного отношения. Не сравнивайте своего левшу с праворукими ровесника-ми, потому что его мир уникален. Разви-вайте способности своего ребенка, зани-майтесь с ним, и вы поймете, что быть родителями левши не столько трудно, сколько интересно.

Ориентируемся в пространствеТак как левша мыслит нестандартно, родителям и воспитателям важно по-нять, что ребенок в ходе развития выработает стратегию ориентации в буквах и цифрах и научится решать задачи, пусть даже и не так, как прав-ша, но в этом нестандартном решении кроется изюминка. Ее-то и надо ис-кать и всячески поощрять, параллель-но с этим оттачивая пространствен-ные функции.

Для этого потребуются специальные упражнения. Они довольно просты, но терпения родителям потребуется много, потому как автоматизм у лев-шей вырабатывается долго и плохова-то. Главная задача взрослых – убедить детку, что правая и левая стороны су-ществуют постоянно и неизменно. Для этого можно попробовать носить часы или браслет на левой стороне, чтобы закрепить знания о том, где левая сто-рона тела, а значит, и пространства. Далее можно и нужно усложнять ори-ентирование, опираясь на внешние ориентиры комнаты: лево – это там, где окно (дверь, кровать, стол). Если ребенок мешкает с ответом, помните, что это не капризы, а раздумье перед ответом; примите этот темп, чтобы не раздражаться самим и не свести на нет все результаты кропотливой работы.

51


52


Всему свое времяАмериканские ученые выяснили, что лучше всего отправлять ребенка в до-школьное заведение после трех лет. В более раннем возрасте у него ярко вы-ражена зависимость от мамы, и ее дли-тельное отсутствие может вызвать у малыша психологический дискомфорт. Сепарационная тревога, как называют этот феномен ученые, продолжается у ребенка до двух лет, после чего начина-ется период самостоятельности, или, как его еще называют, кризис трех лет. Ма-лыш стремится все делать сам, без уча-стия взрослых, он уже не испытывает большую зависимость от мамы и менее болезненно переживает разлуку с ней. Почему нежелательно отправлять ребен-ка в детский сад во время кризиса трех лет? Проблема в том, что ребенок в по-пытке осознать свое я и доказать свою независимость не всегда объективно оценивает собственные силы, умения и навыки. Важно об этом помнить и всег-да быть рядом с малышом во избежание возникновения неприятных ситуаций и никому не нужных проблем. После трех лет наступает оптимальный возраст, ког-

да малыша можно отправлять в детский сад и не боятся за его сохранность. Если в семье несколько детей, крайне неже-лательно отдавать старшего сразу после рождения младшего – это больно ударит по его самооценке и может выработать комплекс ненужности. У ребенка может возникнуть чувство, что от него хотят из-бавиться, чтобы он не путался под нога-ми. Постарайтесь сделать так, чтобы ма-лыш не связывал поход в садик с рожде-нием братика или сестрички, а для этого стоит позаботиться о его отправке в сад заранее, находясь еще в стадии ожида-ния пополнения семейства.

Основные навыки Первая и главная задача родителей, твердо решивших отдать свое чадо в детский сад, – научить его основным навыкам самообслуживания, а именно: самостоятельно есть, засыпать, ходить в туалет и одеваться. В заведении, где по-мимо вашего ребенка на попечении вос-питателя будет находиться еще как ми-нимум 10 малышей, никто не будет кор-мить его с ложки или читать ему сказки и петь колыбельные, чтобы он поскорее за-

СКОРО В ДЕТСКИЙ САД!

Начать готовить ребенка к детскому саду лучше всего

заранее. Причем подготовка должна содержать в себе не только развитие у малыша

определенных бытовых навыков самообслуживания, но

и включать психологическую составляющую. Итак, что же

следует знать родителям, которые собираются

отправить свое чадо в детский сад?

53


с мамой, ребенок не будет чувствовать себя неуютно, но в то же время посте-пенно привыкнет к коллективу и общей деятельности, так что детский сад не ста-нет для него чем-то шокирующим и не-понятным. Также стоит учесть тот факт, что у каждого малыша свой характер и свои особенности поведения, и если од-ному малышу достаточно совсем немно-го времени, чтобы найти общий язык со сверстниками, то другому на это могут потребоваться месяцы. Помимо комму-никабельности особое внимание нужно уделить конфликтности малыша. Чтобы впоследствии не возникло неприятных ситуаций во время посещения детского сада, постарайтесь заранее объяснить ребенку, что в обществе существуют правила поведения, которые нельзя на-рушать. Обратите внимание, что дети учатся на примере родителей, и никакие воспитательные беседы не помогут, если в семье конфликтные ситуации принято решать агрессивным способом, с помо-щью криков или грубой силы.

Коротко о главном Итак, подытоживая статью, предлагаем вашему вниманию несколько основных пунктов подготовки ребенка к детскому саду, которые значительно облегчат его пребывание там:

• подготовку следует начать за не-сколько месяцев до дня, когда ребе-нок пойдет в садик;

• научите ребенка самостоятельно за-сыпать, чистить зубы, одеваться, есть, ходить в туалет;

• составьте режим дня и питания, максимально приближенный к тому, который будет в детском саду, и ста-райтесь, чтобы ребенок строго его придерживался;

• научите малыша основам общения, особенное внимание уделите способам разрешения конфликтных ситуаций;

• постарайтесь сформировать у ребен-ка положительное отношение к дет-скому саду, расскажите ему в деталях о том, что его ожидает за стенами дет-ского сада и как ему повезло, что он сможет ходить туда каждый день.

Кристиана Денисенко

снул. Чтобы для ребенка не стало шоком подобное пренебрежение его персоной, родители должны заранее позаботиться о развитии у малыша элементарных бы-товых навыков. Даже если вам проще и удобнее накормить ребенка с ложки, чем ждать полчаса, пока он самостоятельно поест, а потом еще столько же времени отмывать кашу со всей кухни, не спеши-те поддаваться соблазну. На самом деле при надлежащем подходе возможно бы-стро и легко научить ребенка всему тому, что потом пригодится ему не только в са-дике, но и в жизни. Секрет успеха прост: ребенок должен понять, что теперь ему придется делать многие вещи самостоя-тельно. Объясните малышу, что он всегда может рассчитывать на помощь родите-лей, но злоупотреблять ею больше не по-лучится. Организовать сам процесс обу-чения лучше в игровой форме. Помимо прививания стандартных навыков стоит позаботиться и об установлении опре-деленного режима питания и распоряд-ка дня. Не поленитесь сходить в садик и узнать о том, какого распорядка там придерживаются, а после постарайтесь воспроизвести его в домашних условиях. Так ребенок не заметит существенной разницы между пребыванием дома и в садике, сможет быстрее и гармоничнее адаптироваться в незнакомом месте.

Знакомство с коллективом Еще одна задача, которая стоит перед заботливыми родителями, – приучить ре-бенка к социуму. Детям, которые часто оставались с няней и каждые выходные проводили в гостях у бабушки, намного легче свыкнуться с мыслью, что им при-дется целый день находиться в окруже-нии незнакомых людей, вдали от мамы и папы, нежели тем, у кого подобного опы-та не было. Перед тем как отправить ре-бенка в детский сад, желательно какое-то время походить вместе с ним в гости к друзьям, у которых тоже есть дети, или пару раз сводить малыша в игровые комнаты в крупных торговых центрах. Таким образом, можно будет понаблю-дать за поведением своего чада, узнать, сложно ли ему взаимодействовать с дру-гими детьми и насколько комфортно он ощущает себя в их компании. Еще один хороший способ – поводить ребенка в детский центр или посетить вместе с ним группу раннего развития. Находясь

54

Детский уголок

Илл

юст

рато

р: Н

атал

ия Р

оден

ко

Ж ил-был Мальчик, у ко-торого был друг Робот, а больше друзей не было. Жили они в городе на горе. Однажды Маль-

чик с Роботом пошли в магазин. За шоколадным маслом для Мальчика и машинным маслом – для Робота. Дом их находился у подножия горы, а ма-газин – наверху.

День был солнечный, только малень-кая тучка, словно точка, на небе. Мальчик и Робот взяли зонтики на всякий случай. Шли–шли, и дождь за-капал. Застучал по крышам, захлопал, зашлепал по дороге.

Мальчик с Роботом скорей в магазин. Выходят – на улице дождь стеной. Лужи глубокие – наступишь и по ко-лено провалишься. Робот испугался, вдруг он от дождя сломается. Мальчик и Робот вернулись в магазин, чтобы купить резиновые сапоги. В магазине сухо и тепло.

Купили сапоги, вновь на улицу пошли. Тучи небо закрыли. А лужи в ручьи да в реку превратились.

– Может быть, лодку возьмем, – гово-рит Мальчик. Тогда они вернулись в магазин и купили лодку.

Вышли на улицу, надули резиновую лодку и вниз с горы поплыли домой. Дождь тише-тише. Промокшие про-хожие на лодку смотрят – удивляются, машины сигналят.

Вдруг какой-то мальчишка закричал:

- Эй, возьмите меня в лодку! И взяли.

А потом еще один к ним в лодку по-просился. И третий запрыгнул. И четвертый.

Так они до дома доплыли в компа-нии друзей. Вышли из лодки, дождь кончился, тучи разошлись и солнце засветило.

Альфия Макаримова

Робо� и мальчи�

55


Прочитай сказку и раскрась!

56

Детки Питание

Наступила весна, а вместе с нею на прилавках овощных магазинов появилась первая зелень. Листовой салат, укроп, петрушка – все давно опробовано, и хочется чего-нибудь необычного. Неплохой вариант – шпинат.

56

57


Почему его так любят за рубежом?Родиной шпината принято считать Ближний Восток, если точнее – Персию. Ученые обнаружили следы этого рас-тения во всех временных отрезках, про которые говорят «до нашей эры», хотя с Востока эта полезная зелень попала в Европу только в VIII веке нашей эры. Сначала шпинат покорил Испанию, за-тем всю остальную Европу и уже оттуда попал в Америку. Несмотря на мировое признание, у нас в стране этот листовой овощ не пользуется большой популярно-стью, а зря – тетрагония (именно так на научной латыни звучит название расте-ния) очень полезна.

Зеленая кладоваяВкус зелени не очень яркий, однако это вовсе не говорит о том, что шпинат не полезен. Напротив, зеленый овощ при-рода щедро наделила белками (этого важного составляющего триады «бел-ки-жиры-углеводы» больше только в бобовых), углеводами и даже жирами; много в шпинате органических, на-сыщенных и ненасыщенных жирных кислот; имеется приличный запас клет-чатки, крахмала, сахаров. Из витами-нов отметились А, Е, С, Н, К, РР, при-личная компания группы В, фолиевая кислота, бета-каротин, и уникальность такого комплекса в том, что витаминки практически не разрушаются при тем-пературном воздействии. Минеральный состав шпината представлен кальцием, магнием, натрием, калием, фосфором, железом, цинком, медью, марганцем, йодом и селеном.

Чем полезен?Помимо того что он поставляет в орга-низм питательные вещества, шпинат умеет выводить вредности из организ-ма (благодаря клетчатке) и помогает ге-моглобину работать быстрее. Последнее очень важно: чем активнее гемоглобин, тем лучше снабжаются клеточки и ткани организма кислородом, в результате чего улучшается обмен веществ и увеличива-ется объем вырабатываемой энергии.

Шпинат традиционно относится к дие-тическим продуктам по причине низкой калорийности, однако мало кто знает, что этот листовой овощ зеленого цвета по праву можно называть доктором. Ре-гулярное употребление шпината помо-жет зубкам и десенкам быть здоровыми, предупредит развитие такого грозного заболевания, как железодефицитная анемия; шпинат хорошо укрепляет стен-ки кровеносных сосудов и активизирует работу поджелудочной и слюнной желез. Если же есть проблемы с ЖКТ, эта зелень просто обязана присутствовать на столе всей семьи.

Когда вводить в рацион?Обычно с травкой-муравкой кроху начи-нают знакомить с 8 месяцев, и шпинат не исключение. Для начала можно по-пробовать добавить протертую тетраго-нию в привычные супчики или овощные пюре. Такое блюдо пробуют, как и все остальные: начиная по половине чайной ложки, взрослые отслеживают реакцию на продукт и, если все пошло «на ура», увеличивают объем проб до 30 граммов.

Когда малыш привыкнет к новому про-дукту, можно попробовать приготовить для маленького гурмана пюре из отвар-ного шпината с добавлением сливочного масла. Если вы хотите приготовить салат или добавить зелень в мясные блюда, помните, что овощи должны пройти тер-мическую обработку – шпинату доста-точно 5–10 минут, чтобы стать мягким и удобоваримым для незрелого детского желудка. Однако причина обработки не только в особенностях переваривания. Дело в том, что шпинат чаще всего не-дооценивают из-за его вкуса, точнее, его

5858

Детки Питание

отсутствия, и именно варка раскрывает вкусовые и питательные достоинства зе-леного овоща во всей красе. А вот блюда из свежего шпината можно пробовать только к двум годам, когда желудок на-учится переваривать грубую раститель-ную клетчатку.

первая зелень не самая полезная. При-чина банальная – химикаты. Ну и напо-следок. Пробовать шпинат более двух раз в неделю не стоит – по своим свойствам эта трава-мурава сродни метелке, зада-ча которой – вычистить из организма все вредности. Многие детки реагируют на такую процедуру жидким стулом, а по-тому провоцировать диарею не стоит. Есть и ограничения на потребление этого зеленого овоща: если у малыша диагно-стирована пищевая аллергия, рефлюкс (срыгивание) или анализы показывают наличие солей – во всех этих случаях шпинат противопоказан.

Некоторые особенностиВ составе зелени имеется щавелевая кислота – в ней-то и скрыт подвох. Это вещество вступает в химические реак-ции с кальцием и образует трудновыво-димые вещества. Чтобы не нагружать организм малыша, нужно знать и ис-пользовать в приготовлении овоща не-которые хитрости:

• нейтрализовать щавелевую кислоту поможет молоко, если его добавлять в блюдо при готовке;

• в старых листочках щавелевой кисло-ты содержится гораздо больше, чем в молодых побегах;

• заморозка нейтрализует кислоту, и полезные свойства мороженого про-дукта ничуть не уступают свежей зелени, главное – разморозить по ин-струкции и отжать от лишней воды.

Шпинат давно перестал быть экзотикой в нашем регионе, а потому самое время побаловать маленького гурмана полез-ной вкуснятиной. Приучайте ребенка к полезному рациону, и тогда он будет расти здоровым, сильным и ловким, к чему стремится любая мама. Пробуйте, экспериментируйте, готовьте вместе с малышом – вам понравится. Приятного аппетита!

Алима Оспанова

шпинатные правилаЧтобы ваша зеленая кладовая подарила крохе свои силы, храните и ешьте зелень правильно. Во-первых, покупайте толь-ко свежие овощи и храните их в холо-дильнике не более 2 суток (лучше всего хранятся зеленые овощи, если их оста-вить немытыми и завернуть во влажную ткань). Определить свежесть продукта поможет цвет листьев – они должны быть ярко-зелеными, сочными и без пятен. Слишком темный цвет листьев подска-жет вам о том, что это уже переросший овощ, и на вкус он будет горьким.

Во-вторых, хорошо промывайте листоч-ки под проточной водой и обрезайте ко-решки. Третье правило касается возрас-та зеленых побегов: чем моложе листики, тем лучше. Однако помните, что самая

!Определить свежесть продукта по-может цвет листьев – они должны быть ярко-зелеными, сочными и без пятен. Слишком темный цвет ли-стьев подскажет вам о том, что это уже переросший овощ, и на вкус он будет горьким.

59


60

Детки В мире

Илл

юст

рато

р: Н

атал

ия Р

оден

кодети мира БразилияЖизнерадостность, веселье, карнавал, танцы чуть ли не с самого рожде-ния – пожалуй, основные визитные карточки Бразилии. Но и не только! Эту страну считают одной из самых привлекательных для туристов, ведь ее отличают благоприятный климат, уникальная природа и интересная культура. В квартирах у бразильцев редко увидишь ковры на полу, зато ван-ных комнат может быть несколько, а сладости здесь слаще в 2–3 раза, чем во всем мире. Последний пункт очень любим главными жителями Бразилии – детишками, о жизни и воспитании которых мы и поговорим.

61


ОбразованиеСамым важным законом, который каса-ется образования в Бразилии, является Leide Diretrizes e Bases (Закон руководя-щих принципов и оснований). Его также называют законом Дарси Рибейро – из-вестного бразильского социолога и пе-дагога, внесшего большой вклад в вос-питание и развитие детей. Согласно ему общее образование в Бразилии является бесплатным и соответствует принципам доступности и качественности. Образова-ние обязательно для детей от 7 до 14 лет.

Дошкольное образование в Бразилии не считается обязательным. Детских садов здесь не так уж и много, ведь среди здеш-них мам много домохозяек, за малышами часто приглядывают няни или старшие братья и сестры. Однако в состоятельных семьях считается важным разносторон-нее обучение ребенка, поэтому пользуют-ся популярностью развивающие центры, обычно для детей с 3 лет.

В последнее время в Бразилии стали прак-тиковаться разные инновационные про-граммы, одна из таких – «Персональный компьютер каждому ребенку». Детям из малоимущих семей дарят компьютеры и но-утбуки, чтобы и они приобщались к резуль-татам технического прогресса и умели рабо-тать с ними, ведь без этого сейчас никуда.

ЗаконыВ Бразилии, как и во многих странах мира, запрещены все формы физического и духовного насилия над детьми, а также детский труд. Эти законы – бесспорные истины. А вот одним из самых скандаль-ных законов, породивших большое коли-чество споров, стал запрет... на продажу детских пистолетов. Он вступает в силу в июле 2014 года. В Бразилии запрещены не только продажа этих игрушек, но и их производство. Причина принятия такого закона ясна – в этой стране вооруженное ограбление считается самым распростра-ненным преступлением, жертвами кото-рого становятся десятки людей. Порой и настоящие преступники, пугая людей, используют на самом деле игрушечные пистолеты. Чиновники убеждены: основа принятия такого закона – воспитание но-вого поколения, которое не должно знать, что такое насилие и оружие.

ВоспитаниеБразилия считается одной из стран, где с большим уважением относятся к ста-ринным обычаям. Семьи здесь в основ-ном многодетные и дружные. Нередко они собираются все вместе за большим столом, и не только по праздникам и в воскресные дни. Уважение к родным и близким, взаимопонимание, соблюде-ние обычаев и традиций – вот чему учат бразильских детей с раннего возрас-та. Да и взрослое поколение не тратит много сил на то, чтобы привить все эти качества своим детям, ведь атмосфера среднестатистической семьи в Брази-лии сама располагает к этому. Детей воспитывают так, что старшие всег-да приходят на помощь родителям и присматривают за младшими. Любовь к труду здесь прививают очень рано. Кстати говоря, воспитание девочек и мальчиков здесь резко отличается. До 5 лет они воспитываются вместе и между ними не делаются половые различия. По достижении 5 лет они обособляются. Подрастая, девочки помогают по дому матерям, а мальчики – отцам. Многие туристы, попадая сюда, отмечают, что бразильцы – одна из самых приветли-вых наций. Они общительны, откры-ты, просты в обращении, причем как взрослые, так и дети.

Национальные игрыЖаркий климат Бразилии определяет все – менталитет, интерьер, танцы и даже игры детей. Поэтому неудивительно, что большинство из них подвижные и прово-дятся на свежем воздухе, во дворе.

Монетный двор. Эта игра популярна во многих латиноамериканских странах. Играют в нее так. В землю втыкают палку длиной в полметра, верх палки украшается монеткой. Вокруг палки чертят круг диаметром около метра. Игроки становится на расстоянии 1,5 или 2 метра и по очереди сбивают мо-нетку с палки другой монеткой. При этом нужно соблюдать правила: очки засчитываются в том случае, если она падает на землю за пределами круга. По окончании 10 туров игроки подсчи-тывают очки и по их итогам определя-ют победителя.

62

ческое – ведь у любого творчества есть своя система. Их малыши с раннего возраста удивляют своей смекалкой и артистическими способностями. По-этому на таком празднике обычно не бывает зрителей. Все – участники. Как же хорошо, если так будет и в жизни, не так ли?

Екатерина Копылова

Детки В мире

ПроблемыПечально сознавать, что в одних стра-нах дети легко работают с последними достижениями техники, а в других не только они, но и взрослые остаются безграмотными. Бразилия здесь не ис-ключение. Почти 15% жителей этой страны не умеют читать и писать. А все потому, что, подрастая, многие дети перестают посещать школу, а ро-дители не следят за этим. Такая про-блема существует в основном в бедных семьях, где ребята работают с раннего возраста, несмотря на то что детский труд в стране запрещен. Жизнь бразильцев можно сравнить с карнавалом, ведь этот вид искусства соединяет в себе сразу несколько на-правлений. Это и танцы, и музыка, и песни. И для создания этого нужно не только образное мышление, но и логи-

Мышка и кошка. Для этой игры нужно не менее 10 человек. Выбирают двух игроков: один – кошка, другой – мыш-ка. Остальные становятся в круг, при-чем мышка находится внутри круга, а кошка – снаружи. Кошка стучит по спи-не игрока, стоящего в кругу. Завязыва-ется диалог. Игрок: «Чего ты хочешь?» Кошка: «Видеть мышку!» Игрок: «Сейчас нельзя»! Кошка: «А когда можно?» Игрок: «В десять часов» (любое другое время) Стоящие в кругу шагают, повторяя в такт: «Один час, тик-так, два часа, тик-так» и так до десяти. Потом они оста-навливаются, кошка снова стучит по спине и опять идет диалог. К нему до-бавляется следующее. Игрок: «Сколько времени?» Кошка: «Десять часов» Игрок: «Тогда входи». Кошка входит в круг, а мышка бежит от нее. Стоящие в кругу заодно с мышкой: они пропускают ее, а кошку стараются задержать.

Кот в мешке. Многие источники ут-верждают: эта игра известна во всем мире, но все-таки берет свое начало в Бразилии. Для игры необходим широ-кий мешок. Туда складываются разные, обычно вышедшие из употребления бытовые вещи: старые щетки, чашки, ложки, веревки и даже тряпки. Вещей должно быть столько, сколько и игро-ков. Игроки по очереди подходят к мешку, вытаскивают «подарок» и остро-умно благодарят за него дарителя. Но это еще не все – нужно сообразить, как еще можно употребить такой ненужный предмет. Самый удачный ответ оцени-вается по достоинству – награждается призом. Есть несколько вариантов игры «Кот в мешке». Один из них – для ребят постарше. Вместо вещей в мешок мож-но положить записки с шутливыми при-казаниями и сделать задание, каким бы смешным и абсурдным оно ни было.

! Почти 15% жителей этой страны не умеют читать и писать. А все потому, что, подрастая, многие дети перестают посещать школу, а родители не следят за этим. Такая проблема существует в основ-ном в бедных семьях, где ребята работают с раннего возраста, не-смотря на то что детский труд в стране запрещен.

63


64

Детки Психология

Ребенок матерится:

Каждая мама желает уберечь ребенка от негативного влияния обще-ства. Однако рано или поздно, но малыш сталкивается с ним – перени-мает дурное поведение, повторяет бранные слова. И вовсе не потому, что его плохо воспитывают. Просто ребенок – неотъемлемая частичка этого самого общества, в котором есть место всему. Задача родителей – научить ребенка разграничивать плохое и хорошее, правильно реаги-ровать на мат и не употреблять его вовсе. Только как этого достичь?

как реагировать?

65


Мат и матьCлова «мат» и «мать» похожи не случайно. В анонимном «Поучении о матерной бра-ни», написанном в XVII веке, говорится, что такой бранью оскорбляются сразу три матери человека – Матерь Божья, родная мать и мать-земля. Поэтому такие слова и стали называться матерными. И действи-тельно, осквернять образ матери, священ-ный в разных культурах и религиях, счи-талось самым последним делом. Не правда ли, это уже логичное объяснение тому, по-чему нельзя использовать маты не только детям, но и взрослым? Кстати, возраст в речевом поведении играет важную роль. В каждом возрасте дети используют бран-ную речь по разным причинам, а потому нужно запастись терпением и бороться с этим явлением периодически.

Где ты это услышал?Как часто такой вопрос задают шоки-рованные мамы, услышав из уст своих невинных чад «грязные» слова. Ответы могут быть самыми разными: на улице, в магазине, по телевизору, от знакомых... К сожалению, избежать этого явления нельзя. Однако стоит на собственном примере доказать, что вы свободно обхо-дитесь без бранной ругани, используя все богатство красок родного языка. Можно высказать свои эмоции, дать оценку по-ведению ребенка, не употребив ни одно-го мата, и вместе с тем донести до своего чада суть огорчившего вас поступка.

Если же родители в ходе воспитательного процесса ненароком скажут матерное сло-во, то малыш будет гадать, что же означа-ет новое слово, а значит, проявит к нему интерес. Получается, что сами взрослые, не скупясь на бранные выражения, про-воцируют их употребление и в речи детей. Поэтому, прежде чем отучивать ребенка от «плохих» слов, начните с себя. Ваш ребенок будет говорить так, как говорите вы сами.

От 2 до 3 летМалыши этого возраста подражают сво-им сверстникам и взрослым, не вникая в смысл услышанного. Они еще не делят слова на «плохие» и «хорошие», но если увидят, что вы на них реагируете по-особенному, то обязательно повторят.

Ребенок матерится: как реагировать?

66

Что делать в этом возрасте? Педагоги и психологи советуют два способа. Первый – проигнорировать. В скором времени малыш забудет бранное слово. Чего де-лать категорически не следует – это ру-гать ребенка. Нет вины малыша в том, что он услышал где-то незнакомое слово и повторил его, а незаслуженное наказа-ние может спровоцировать обиду.

Второй способ – это переключение вни-мания на что-то другое. Даже если вас возмутило или рассмешило сказанное вашим чадом слово, не подавайте вида, иначе он запомнит его надолго.

От 3 до 5 летВ этом возрасте происходит активное по-полнение словарного запаса. Ребенку хо-чется узнать как можно больше явлений, предметов и их свойств. Но, как правило, это вещи ощутимые, к которым можно прикоснуться или воспроизвести в дей-ствии. Память малыша устанавливает прямую связь между словом и предметом или явлением. Поэтому если вы скажете матерное слово при ребенке, он будет по-стоянно называть им то, что вы уже на-звали однажды. Это в том случае, если ре-бенок хочет придать смысл услышанному. А в основном дети в возрасте от 3 до 5 лет стараются привлечь к себе внимание са-мыми разными способами, особенно но-выми словами. Видя вашу реакцию – не-важно, негативную или положительную, – они понимают, что добились своей цели.

Что делать в данном случае? Продолжать игнорировать. Если ребенок увидит, что вы не обращаете никакого внимания на данное слово, то вскоре сам потеряет к этому интерес.

От 5 лет и старшеЧем старше становятся дети, тем слож-нее и проблема чистоты речи. А все по-тому, что к прошлым причинам – при-влечение внимания к себе и ожидание определенной реакции взрослых – до-бавляются другие. Дети начинают пони-мать смысл матерных слов и применять их в случае обиды, злости, страха, ста-раясь оскорбить и унизить. В некоторых случаях дети могут не понимать самого

значения бранного слова, но факт про-изнесения ругательства делает их в соб-ственных глазах выше обидчика.

Кроме того, в этом возрасте малыши уже посещают старшие группы детского сада, подготовительных классов и идут в шко-лу. Там, в своем первом обществе, ребенок учится налаживать отношения со свер-стниками самостоятельно, без помощи взрослых. И нередко при возникновении конфликта ему на помощь приходит на-копленный опыт, полученный им дома или на улице. Так и переходят из уст в уста маты, где-то и кем-то услышанные.

Что делать в этом случае? В этом возрас-те дети уже все понимают, а особенно то, какое место они занимают в семье и обществе. Объясните малышу, что если он будет употреблять матерные слова, то с ним могут перестать общаться, другие дети станут избегать его. Чтобы иметь друзей и быть любимым ими, нужно уметь вежливо и приятно общаться.

Если же ваше чадо случайно произнесло матерное слово в гостях, то извинитесь перед ними сами, а уже дома проведите разъяснительную беседу.

Обогащаем словарный запасМы выражаем свои мысли с помощью слов. Однако некоторым людям их не хва-тает, и они прибегают к мату. А все пото-му, что одно бранное слово может выра-жать десятки разных значений и эмоций. И это совсем не универсальность, а, наобо-рот, однообразие и бедность речи.

Если вы хотите видеть своего ребенка умным, культурным, образованным чело-веком, то обогащайте его словарный за-пас. Ограничьте время у телевизора, сле-дите за тем, что смотрит малыш. Пусть это будут добрые детские фильмы, мульт-фильмы и передачи по возрасту. Обяза-тельно уделяйте время чтению, позна-комьте ребенка с формулами вежливости и используйте каждую возможность для их применения. Поощряйте малыша опи-сывать свои чувства и эмоции – это одно-временно будет способствовать и разви-тию речи, и взаимопониманию между детьми и родителями.

Диана Маратова

Детки Психология

67


68

И в этом мартовском, «жен-ском» номере журнала хочу рассказать о том празднике. Его идеи могут пригодить-ся вам для проведения дня

рождения девочек 7–10 лет.

1. ПодготовкаГостьям-подружкам за несколько дней до мероприятия были розданы пригласи-тельные открытки «Приглашаем в Шко-лу юных фей». Заранее был составлен и перенесен на бумагу формата А3 кроссворд из 10 слов по горизонтали (задания-загадки). При правильном решении по вертикали в вы-

Детки День рождения

Сценарий «Юные феи»

68

деленных ячейках образуется слово «ван-на» – место хранения рецепта «волшебно-го снадобья».

Сам рецепт оформлен в редакторе Word на компьютере и распечатан в нескольких экземплярах, один из которых в день ме-роприятия я и спрятала в ванной комнате.

Ингредиенты «волшебного снадобья» (салата оливье) были заранее разло-жены в баночки с бирками: • «Лягушачьи ножки» – молочная колба-

са, 300 граммов

• «Вареный осьминог» – картофель, 4 штуки

• «Плод бессмертия» – 1 средняя луко-вица

На восьмилетие своей дочки я организовала проведение дня рождения, ко-торый назвала «Юные феи». В гости пришли семь ее подружек-одноклассниц, которые до сих пор с восторгом вспоминают этот день. Ведь тогда они почувствовали себя настоящими феями-волшебницами, загадочными и прекрасными! А какая девочка в этом возрасте не мечтает об этом?!

69


У фей должны быть «волшебные» име-на, поэтому первым делом было пред-ложено придумать их и надписать свои пакеты. Вот какие имена у нас получи-лись: фея Лили, фея Камилушка, фея Зари, фея Кэти, фея Звезд и т.д.

☺ Приготовление волшебного снадобья

Далее я отметила, что все собравшие-ся девочки-феи прекрасны и в каждой есть волшебные способности. Но для их усиления требуется отведать волшебное снадобье. Приготовить его надо свои-ми руками по специальному рецепту. Достаю лист с якобы рецептом, разво-рачиваю его, но… вместо рецепта все видят кроссворд! Девочки догадыва-ются, что в нем «зашифровано» место хранения рецепта, и принимаются его решать. Кто первый отгадывает слово, тот и пишет его своим фломастером. Вскоре в выделенных ячейках появля-ется слово «ванна», и вот он, заветный рецепт, в руках у самой быстрой феи.

Я вынесла поднос с загадочными ба-ночками. Одна фея читала рецепт, другие по очереди высыпали, меша-ли, вливали содержимое баночек. Все хотели участвовать в приготовлении, сколько эмоций при этом было! Когда салат был готов, я раздала отпечатан-ный рецепт всем гостьям на память.

• «Зоркий корень» – морковь, 2 штуки

• «Солнечный концентрат» – яйца, 3 шту-ки

• «Змеиное жало» – соленые огурцы, 3 штуки

• «Глаза золотой рыбки» – зеленый горо-шек, 300 граммов

• «Мед из Снежного Царства» – майонез

• «Кристаллы бриллианта» – щепотка соли

Бирки, так же как и сертификаты и дипло-мы об окончании Школы юных фей, подго-товлены и распечатаны на компьютере.

В назначенный день на входной двери был повешен красочный плакат: «Заходите по-скорей в нашу Школу юных фей!»

2. Проведение самого праздника

☺ Придумывание волшебных имен

Приходящим девочкам сразу же вручались бумажные подарочные пакеты с тетрад-ными наклейками (чтобы позже можно было их подписать) и разноцветными фло-мастерами внутри. Когда все собрались, я торжественно поздравила их с поступлени-ем в Школу юных фей.

Рецепт волшебного снадобьяВ чашу положите лягушачьи ножки, кусочки вареного осьминога, зоркого корня и плода бессмертия. Помешайте 3 раза по часовой стрелке.

Добавьте солнечного концентрата и змеиного жала. Хлопните в ла-доши 3 раза.

Всыпьте в смесь глаза золотой рыбки и кристаллы бриллианта. По-мешайте 3 раза против часовой стрелки.

Залейте все медом из Снежного Царства. Помешайте 3 раза по ча-совой стрелке и 3 раза против часовой стрелки.

Снадобье наполнится волшебной силой через четверть часа…

70

☺ Праздничный столПока «снадобье» настаивалось, феям было предложено продемонстрировать свое умение красиво сервировать стол. Девоч-ки оживленно рассматривали и расстав-ляли блюда, оформленные в волшебно-за-гадочном стиле: напитки (компот и лимо-над) «Слезы Белоснежки», «Кровь гадюки», «Эликсир бессмертия», картофельное пюре с котлетами «Талый снег с черепашьим панцирем», салат с помидорами и огурца-ми «Мухоморный» и т.д. А когда уселись за стол, первым делом все принялись за «вол-шебное снадобье» (оливье)!

☺ КонкурсыПосле того как феи подкрепились вол-шебной силой, я объявила начало заня-тий в Школе юных фей. Каждый «урок» (конкурс) был посвящен развитию опре-деленной «магической» способности, ко-торой непременно должна обладать фея.

Урок 1. Ясновидение. В прозрачную ли-тровую банку насыпаны конфеты. Каж-дая девочка должна была попытаться угадать, сколько именно конфет умести-лось в банке. Кто точно угадал – получал оценку «5» (побеждает)!

Урок 2. Творческое воображение. Участницам раздаются вырезанные за-ранее из старых журналов и газет глаза, рот, волосы, носы. На отдельных листах бумаги предлагается склеить эти части лица. У кого получилось аккуратнее и красивее (или смешнее?) – та урок усвои-ла (побеждает).

Урок 3. История. Древний Египет. Девочки разбиваются на пары. Одной выдается рулон туалетной бумаги, ко-торой она должна обмотать вторую так, чтобы та стала «мумией». У кого получи-лось сделать это быстрее и/или аккурат-нее, получают «5»!

Урок 4. Неуязвимость. Феи становятся в круг, первая с серьезным видом про-износит: «Ха». Вторая отвечает: «Ха-ха». Следующая: «Ха-ха-ха» и так дальше по кругу. Кто скажет неверное количество раз «ха» или засмеется – тот выбывает из игры (урок не прошел).

Урок 5. Проверка уровня магической силы. Это всем известная игра «горячо-холодно». Я прятала предмет, участницы

его искали. Играли несколько раз, так как все хотели показать свою магиче-скую способность «видеть насквозь».

В перерывах между уроками, как поло-жено, устраивались переменки – с музы-кой и танцами.

☺ Итоговая частьВ конце праздника я раздала призы и сертификаты отличившимся феям-уче-ницам:

1. «Самая умная фея» – за успешное разгадывание кроссворда

2. «Самая быстрая фея» – за нахож-дение спрятанного рецепта

3. «Самая зоркая фея» – за пятерку на уроке «Ясновидение»

4. «Самая талантливая фея» – за пятерку на уроке «Творческое вообра-жение»

5. «Самая терпеливая фея» – за са-мую аккуратную мумию

6. «Самая стойкая фея» – за пятерку на уроке по неуязвимости

7. «Самая смешливая фея» – за не-удержимый смех на том же уроке

8. «Самая умелая фея» – за победу в игре «Горячо-холодно»

9. «Самая добрая фея» – достался участнице, больше всех болевшей за остальных

10. «Самая загадочная фея» – получила самая скромная девочка

Также все гостьи получили дипломы об окончании Школы юных фей. Немного уставшие, но очень довольные девочки сложили свои «трофеи» в подарочные па-кеты и еще долго не расходились, делясь впечатлениями о самых интересных эпи-зодах праздника.

Попробуйте использовать предложенные здесь идеи, проявите свою фантазию, из-менив или дополнив их, и пусть ваша де-вочка в свой день рождения почувствует себя настоящей феей-волшебницей!

Ажар Мухамеджанова

Детки День рождения

70

71


72

Синдбад-мореход, Шахерезада и Аладдин – все эти герои, знакомые нам с детства, жили в мире волшебства «Тысячи и одной ночи». Реаль-ная сказка Востока начинается в Объединенных Арабских Эмиратах.

АрАбские скАзки

«сКаЗКа На ПесКе»«Сказка на песке» – именно так часто называют ОАЭ, а все потому, что современный мир Вос-тока, на самом деле построенный на песках пустыни Руб-эль-Хали, вобрал в себя уникаль-ное наследие прошлого и «разбавил» сказку современными реалиями. Эти самые реалии являются неоспоримыми достоинствами стра-ны: преступность отсутствует, качество жизни и туристический сервис выдерживают самую строгую критику, а ясное небо, яркое солнце и теплая морская водичка Персидского залива довершают сказочную картину, делая ее при-влекательной для туристов со всего света.

Планируя маршрут по карте арабских сказок, помните об удивительных аквапарках: Wild Wadi в Дубае, Aquaventure в отеле «Атлантис», на искусственном острове-пальме Дубая, тема-тический Ice Land в Рас-Аль-Хайме и Dreamland в Умм-Аль-Кувейне – здесь вы найдете много-численные водные горки и веселые аттракцио-ны, рассчитанные на детей всех возрастов и их родителей, которые также получат массу неза-бываемых впечатлений.

Мальчишкам и папам придется по вкусу парк аттракционов Ferrari World (Абу-Даби), а также никого не оставит равнодушным находящий-ся неподалеку новый аквапарк Yas Water World (Абу-Даби), открывшийся в январе 2013 года. Располагающийся на 15 га, этот парк предлагает 43 различных вида развлечений, 4 из которых не существуют больше нигде в мире! Угодить всем вкусовым пристрастиям смогут дельфины из Дубайского дельфинария. Каждый найдет за-нятие на свой вкус в огромном семейном раз-влекательном комплексе KidZania, расположен-ном в самом крупном торгово-развлекательном центре Ближнего Востока Dubai Mall, который

больше похож… на дворец. Кстати, все торго-вые центры оснащены игровыми комнатами и местечками для детского творчества, а широкий ассортимент товаров и огромные скидки – все это делает арабский шопинг незабываемым и весьма привлекательным.

Столичный Дубай предлагает своим маленьким гостям посетить Исторический музей восковых фигур, научно-познавательный парк развле-чений Wonderland, детский городок Children`s city, семейный развлекательный центр Magic Planet, а также известный во всем мире «По-ющий фонтан».

НюаНсы ПутешестВияВиза оформляется в Air Аrabia либо в турист-ских фирмах, делается это заранее, срок оформления – от 2 до 7 дней. Документы на ребенка – загранпаспорт или вклейка в загран-паспорт одного из родителей (в этом случае «детская» виза оформляется бесплатно). Если ребенок путешествует с одним из родителей, будьте готовы предъявить доверенность от второго родителя, заверенную нотариусом и переведенную на английский язык.

КаК дОлететь?

Однозначно – с комфортом! Авиакомпания Air Аrabia осуществляет ежедневные беспосадоч-ные рейсы. Время в полете – около четырех ча-сов. Сервис Sky café предлагает своим малень-ким пассажирам и их родителям выбор питания (детское меню представлено тремя опциями) и места на борту. Первые ряды оснащены люлька-ми для инфанта (ребенка без места в возрасте от 0 до 2 лет).

На

прав

ах р

екла

мы

73


74

Все для детей!Кажется, что этот лозунг взяли себе за правило все отели солнечной страны, по-тому что подход к детям, нацеленная на детскую аудиторию инфраструктура го-стиниц, изобилие развлечений на разные вкусы и возраста детской компании – все это делает Турцию привлекательной для

Турецкая Ривьера: классика жанра

Летний отпуск не за

горами, а потому самое время задуматься о том, как

его провести вместе с самыми близкими и дорогими людьми. Народная мудрость гласит: как

лето встретишь, так год и пройдет, а потому многие семьи с детьми выбираются в Турцию. Причин

тому множество – начиная от цены и заканчивая

сервисом.

семейного отдыха. Кстати сказать, турки с большим почтением относятся к семей-ным ценностям, наверное, поэтому они так любят детей и оказывают маленьким гостям всяческие знаки внимания.

Очевидные достоинстваСамое главное – цена вопроса. Здесь все зависит от бюджета поездки, но это не значит, что среднестатистической семье заграничный отдых не по карману. Сей-час туроператоры предлагают услуги по раннему бронированию отелей, можно найти вполне приемлемый вариант, ко-торый устроит вас и по цене, и по каче-ству предоставляемых услуг. Если быть конкретнее, то средняя цена на одного человека – 1000 у.е. и выше. Возраста-ние цены зависит от ваших пожеланий в плане звездности, сервиса и региона стра-ны. Еще один момент ценовой политики – время бронирования тура. Чем раньше вы покупаете путевку, тем больше шансов приобрести выбранный вами отель по вы-годной цене. Если же вы рассчитываете на горящий тур, помните, что в сезон найти хороший отель будет гораздо сложнее.

Второй существенный плюс – мягкий средиземноморский климат. Даже ма-ленькие дети адаптируются быстро, не

Семья Отдых

75


хаете. Если ребенок хорошо идет на кон-такт, ему там понравится: строить замки из песка, играть в пиратов, искать клад, стряпать пиццу, печенье, раскрашивать футболки и танцевать мини-диско – это только основа детской программы, рас-ширить которую можно самим в зависи-мости от интересов ребятишек.

Как выбрать отель?• Тщательно выбирайте расстояние от

аэропорта до отеля: несмотря на ком-фортабельность автобусов, маленький пассажир, совершивший перелет, уже устал, и ему хочется поскорее увидеть то самое море, о котором вы ему дав-но рассказывали. Максимум, который может выдержать маленький путеше-ственник в дороге, – 2 часа.

• Оцените береговую линию: для от-дыха с детьми она должна быть пер-вой, максимум – второй, потому что топать по жаре до моря маленький путешественник будет долго, быстро устанет, начнет капризничать, чего вам совершенно не хочется. Впрочем, оценивайте и подход к морю. Если вы видите, что спуск к морю по лестни-це, если вместо пляжа платформа – это не ваш вариант, потому как для детей он просто не подходит. Как уз-нать расстояние и качество спуска к морю? Читайте характеристику отеля и изучайте отзывы других туристов.

• На тех же сайтах о путешествиях вни-мательно смотрите или узнайте у ме-неджеров турфирм, какие номера вам предлагает отель; оценивайте размер и уют номеров, изучайте размер тер-ритории (чем больше, тем лучше).

говоря уже о шустрых школьниках. Ну, о пользе отдыха на море говорить мы не будем – все и так понятно. Третье досто-инство – система питания «все включено», которая позволит накормить вашего ре-бенка всегда и везде. Многие рестораны отелей располагают детским и диетиче-ским меню, изобилие фруктов и овощей поможет вам выбрать здоровый рацион, а наличие вкусняшек на каждом шагу (мо-роженое, пирожные, гезлеме, кумпир, ай-ран, турецкие сладости) не оставит равно-душным ни одного маленького гурмана.

Среди прочих достоинств – безвизовый режим, относительно короткий перелет на комфортабельных самолетах, отсутствие языкового барьера (многие сотрудники отелей вполне сносно говорят по-русски и по-английски). Сами отели хорошо охра-няются и гарантируют безопасный отдых.

Чем заняться?Если вдруг кто-то сказал вам, что делать в Турции с детьми нечего, не верьте. Во-первых, территория турецких отелей (вне зависимости от звездности) хорошо про-думана и подготовлена для гостей с деть-ми, потому как почти все гостиницы ори-ентированы именно на семейный отдых. Говорят, что турки первыми придумали развлекать своих гостей на территории отеля, поэтому многие отдыхающие даже не выезжают на экскурсии, потому как позитива и радостных эмоций хватает. Судите сами: детский бассейн (а то и два), глубина которого 30–40 см, идеально чист, вода в нем прогревается до 34–36 граду-сов. Отдельные бассейны оснащены спе-циальными детскими горками, с которых каждый карапуз захочет съехать в брызги теплой водички. Кроме того, практически каждый отель предлагает своим гостям небольшие аквапарки, где работают спа-сатели и инструкторы, строго следящие за тем, чтобы маленькие дети находились на территории бассейна с родителями.

Еще один момент – детская площадка. Она имеется в каждой гостинице: гор-ки, качели, батуты – не в каждом дворе у себя дома вы найдете такой ассортимент развлечений. Прийти сюда можно в лю-бое время суток. Здесь работают анима-торы – как правило, молодые девушки и парни с педагогическим, медицинским или спортивным образованием. Их за-дача – занять ваше чадо, пока вы отды-

76

• Рассмотрите инфраструктуру и фото гостиницы. Ориентируйтесь на дет-ские потребности, а потому ищите отели, где будут аквапарки, детские городки, мини-клуб и мини-диско, дет-ская анимация и самые разнообраз-ные детские аттракционы.

• В характеристике отеля ищите All inclusive или Ultra All inclusive с обя-зательным наличием детского и дие-тического стола.

Куда поехать? Куда пойти?Эти вопросы больше всего занимают тех, кому неохота сидеть на месте, кому нужны новые ощущения и впечатления, а потому они хотят успеть везде и всюду. На первый вопрос однозначного ответа нет. Самым любимым направлением казахстанских туристов с детьми является Анталия, отку-да уже рейсовые автобусы туроператоров развозят своих гостей по курортным го-родам: собственно сама Анталия, близкий Белек, горный Кемер. Чуть подальше от аэропорта – Сиде, Алания. Если вы желае-те искупаться не в Средиземном, а в Эгей-ском море, отправляйтесь в Мармарис, Бо-друм, Кушадасы, Фетхие.

Что касается экскурсий, то оговоримся сразу: их множество. На любой вкус: хоти-те исторические памятники – пожалуйста; мечтаете о шопинге – вас ждут местные магазины, бутики и рынки; желаете экс-трима – всегда пожалуйста. Помните о том, что лучше всего брать туры у своего гида – это надежно и проверено; кроме того, вы приехали с детьми, а значит, ориентируй-тесь на их потребности и желания.

Памуккале – еще один стандартный марш-рут, который более интересен мамам и па-пам, чем малышу, и дорога неблизкая, так что, отправляясь в фантастическое чудо природы, рассчитывайте силы своего малы-ша, и уж если решитесь на купание в бассей-не Афродиты, оформляйте двухдневный тур, чтобы не утомить кроху. Кстати, купание в природных источниках Памуккале полезно для здоровья, так что поехать все же стоит.

Аквариум и дельфинарий – истинно дет-ские радости. Первый заслуживает вни-мания потому, что в нем представлены все виды морской живности, что будет инте-ресно деткам в плане познаний; второй по-дарит массу неизгладимых впечатлений.

Аквапарк. Это развлечение подойдет дет-кам постарше, потому как маленьким пу-тешественникам хватит того аквапарка, который есть в их отеле. Варианты поездки: Анталья, Белек, Алания – везде есть свои во-дные горки, винтовые спуски, пещеры, бас-сейны с волнами и прочими прелестями.

Для детей-школьников можно выбирать более сложные маршруты с историческим уклоном: о мире прошлого вам и вашим детям могут рассказать Кападокия, Демре-Мира-Кекова, Эфес, Иерусалим и другие города Турции. Опытные гиды расскажут вам о достоинствах и сориентируют по ню-ансам каждого направления.

Как ни крути, а Турция – это не просто классика жанра семейного отдыха. Это масса позитива и заряд здоровья на кру-глый год. Составляйте маршрут, планируй-те индивидуальные туры, наслаждайтесь обществом друг друга, и восточное госте-приимство, помноженное на европейский комфорт, подарят вам волшебный отдых.

Елена ЧерепахинаКонсультант: Яна Талалаева,

менеджер отдела по работе с частными лицами Travelsystem

который есть в их отеле. Варианты поездки: Анталья, Белек, Алания – везде есть свои во-дные горки, винтовые спуски, пещеры, бас-сейны с волнами и прочими прелестями.

Для детей-школьников можно выбирать более сложные маршруты с историческим уклоном: о мире прошлого вам и вашим детям могут рассказать Кападокия, Демре-Мира-Кекова, Эфес, Иерусалим и другие города Турции. Опытные гиды расскажут вам о достоинствах и сориентируют по ню-ансам каждого направления.

Как ни крути, а Турция – это не просто классика жанра семейного отдыха. Это масса позитива и заряд здоровья на кру-глый год. Составляйте маршрут, планируй-те индивидуальные туры, наслаждайтесь обществом друг друга, и восточное госте-приимство, помноженное на европейский комфорт, подарят вам волшебный отдых.

Семья Отдых

77


78

Соломыкина Злата, 24.03.2006 г.Дорогая и любимая наша Злата!

Поздравляем с днем рождения!

Восемь лет тебе сегодня!

Возраст – лучше не бывает!

Будь всегда красивой, модной,

Ты прекрасна – каждый знает!

Будь всегда быстрее ветра,Пусть несутся километры!

Новое открыть стремись,Познавай и веселись!

Дядя Витя, тетя Лена, брат Стас и сестренка Настя

Бондарева Татьяна, 07.03.2004 г.Танюша, поздравляем тебя с днем рождения!!!

Сегодня дата непростая –

Десятилетний юбилей.

Тебя, принцесса, поздравляем,

Желаем самых ярких дней.

Желаем всяческих успехов,К мечте пусть каждый шаг ведет.

Побольше радости и смеха,Пусть детство без забот пройдет!!!

Мы тебя любим!!!

Твои родные и близкие! Папа, мама и сестренка Даша. Тети и дяди,

бабушки и дедушки!

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!бабушки и дедушки!

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Константинова Святаслава, 27.03.2009 г.Ты чудесная девчушка –Озорница, хохотушка!

Пусть узнает целый свет,Что тебе уже 5 лет!

Торт, и куклы, и конфеты –

Для тебя все в праздник этот!

Пусть сбываются мечты,Чтоб жила как в сказке ты!

От крестной мамы Юли

Утепов Амилькар, 26.03. 2007 г.Семь лет прошло с тех самых пор,

Как аист посетил наш дом.

Кругом конфеты и подарки,

В торте семь свечек – горят ярко.

Виновник торжества сияет

И поздравленья принимает.

Мы пожелаем быть здоровым,

Успешным, добрым и веселым.

Пусть с детства повезет с друзьями,

Не забывай про помощь маме,

В школе будь всегда внимательным,

Прилежным также и старательным.

Пусть игрушек будет много,

Прямой и легкою дорога,

Живи так, как жил семь лет,

Счастливо, радостно, без бед.

С любовью твои аташка, ажека, папа, мама, Арлан и Алан!

79


уважаемые читатели!Поздравляйте своих любимых деток с самым главным для них праздником – днем рождения! Присылайте свои поздравления с фото на [email protected]. Не забудьте указать имя, фамилию и дату рождения ребенка.Принимаем поздравления на апрель (не позднее 30 марта).

Ульянич Матвей, 02.03.2011 г.Прими сегодня в день рожденья,Наш, сыночек Матвей, поздравленья!Ты – наша жизнь, Ты – наше счастье,Тебе мы бесконечно рады!Гордимся мы твоими деламиИ верим, что удача – с нами!Желаем на своем путиТропинку верную найтиК любви, надежде, вере, счастью!Пусть обойдут тебя ненастья,Пусть путеводною звездойС тобой Хранитель будет твой!

С пожеланиями мама, папа, бабушки и дедушки

Жагыпар Айдар, 10.03.2001 г. Любимый племянник!

Я тебе желаю всей душой

Доброты, здоровья и участья,

Мира, света, радости большой

И всего, что означает счастье!

С пожеланиями Куат, Алия, Аружан, Алина Айбек

Жагыпар Алибек, 27.03.2005 г. Желаю тебе, мой племянник,

Стать крепким и сильным мужчиной!

Стараться держать свое слово,

Стремиться к высоким вершинам!

Уметь достигать новых целей

И радовать близких все чаще!

Пусть будут любовь и здоровье,

Удача и личное счастье!

С пожеланиями Куат, Алия, Аружан, Алина Айбек

Жапар Алина, 12.03.2006 г.Будь ты вечно добрая,и, конечно, бодрая,

Умная, красивая,И всегда счастливая!

Долгих лет и крепкого здоровья,

Молодости, нежности, красоты!

Пусть всегда –не только в день рождения –

Исполняются все твои заветные мечты.

С пожеланиями папа, мама, Аружан, Алина Айбек

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!

С тобой Хранитель будет твой!С тобой Хранитель будет твой!С тобой Хранитель будет твой!С тобой Хранитель будет твой!Пусть путеводною звездойПусть путеводною звездойПусть путеводною звездойПусть путеводною звездойПусть путеводною звездойПусть путеводною звездойПусть путеводною звездойС тобой Хранитель будет твой!С тобой Хранитель будет твой!С тобой Хранитель будет твой!С тобой Хранитель будет твой!С тобой Хранитель будет твой!С тобой Хранитель будет твой!С тобой Хранитель будет твой!С тобой Хранитель будет твой!

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!

С тобой Хранитель будет твой!С тобой Хранитель будет твой!

Поздра вляем!

80

щего документа, удостоверяющего этот факт. Под невозможностью получения документа следует понимать либо от-сутствие порядка регистрации того или иного факта (например, нахождение на иждивении), либо несоблюдение поряд-ка регистрации факта и невозможность прибегнуть к нему в данных условиях (например, факт смерти, факт при-знания отцовства в тех случаях, когда родители ребенка, не зарегистрировав брак после его рождения, не внесли своевременно исправления в запись о рождении ребенка и этого сделать нель-зя вследствие смерти отца).

В качестве доказательств вы можете предъявить совместные фотографии, переписку (смс, электронная и т.д.), по-казания свидетелей (друзья, соседи, род-ственники с обеих сторон), документы, подтверждающие совместные расходы или расходы отца на ребенка, и другие имеющиеся доказательства.

Кроме того, возможно проведение экс-пертизы ДНК между ребенком и родите-лями предполагаемого отца для установ-ления степени родства.

Обжаловать решение об установлении отцовства или возражать по данному требованию могут заинтересованные лица (к примеру, родители предполага-емого отца ребенка). Если при рассмо-трении дела возникает спор о праве, подведомственный суду, он обязан вы-нести определение о рассмотрении дела в порядке искового производства и разъ-яснить заявителю и другим заинтересо-ванным лицам необходимость выпол-нения требований статей 150, 151 ГПК в установленный судом срок. В случае неисполнения определения суда в соот-ветствии с частью 3 статьи 290 ГПК за-явление оставляется без рассмотрения, а заинтересованным лицам разъясняется их право на предъявление иска на общих основаниях.

Вопрос юристуДаурен Онгарбекович Тажиев, юрист, директор ТОО «First Kazakhstan Business & Law Holding Company»

Ваши вопросыП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

z

Вопрос: Подскажите, пожалуйста, что необходимо для установления отцовства у ребенка при смерти отца? Какие доказательства нуж-но предоставить в суде, если не проживали совместно? Сможет ли кто-то опротестовать решение об установлении отцовства?

Ответ: В соответствии со ст. 49 Кодек-са РК «О браке (супружестве) и семье» в случае смерти лица, которое призна-вало себя отцом ребенка, но не состо-яло в браке (супружестве) с матерью ребенка, факт признания им отцовства может быть установлен в судебном по-рядке в соответствии с Гражданским процессуальным кодексом Республики Казахстан.

К делам, рассматриваемым судом в порядке особого производства, отно-сятся дела об установлении фактов, имеющих юридическое значение. При приеме заявления суду необхо-димо выяснять у заявителя наличие юридического интереса в установле-нии факта, требовать от заявителя письменные доказательства, свиде-тельствующие о невозможности полу-чения либо восстановления надлежа-

81


83


84

Для органайзера нам понадобится:• джинсовая ткань или любая плот-

ная ткань (у меня были старые джинсы) для основного чехла

• любая тонкая ткань на ваш вкус, у меня была хлопчатобумажная

• обычная резинка • тонкая резинка для застежки

(тут вариантов много)• различные тесемочки и «вырез-

ки» для украшения• пуговицы• картон (я взяла коробку из-под

сухого завтрака)• нитки, иголки, ножницы, линей-

ка – для наполнения органайзе-ра

• ножницы, нитки и швейная ма-шинка – для изготовления

ПолеЗНЫЙ оРгаНаЙЗеР

Сегодня покажу вам, как можно сделать удобный и красивый ор-ганайзер для швейных принадлеж-ностей для уроков труда.

Юлия Оконешникова

2.Вырезаем основу из картона, предварительно разделив на нужные мне размеры 20 на 14

см – 1 шт. (средняя, широкая часть) и 20 на 10 см – 2 шт.

1.Рисуем приблизительное распо-ложение швейных принадлежно-стей в органайзере, предваритель-

но измерив некоторые из них: ножницы (высота), карандаш (высота), линейка (высота и ширина). Остальные предметы просто располагаем в удобном месте.

85


При

сыла

йте

свои

тво

рчес

кие

идеи

на

jane

@de

tki.k

z

3.Затем вырезаем основу из джинсо-вой ткани размером 34 на 20 см (3 шт.) с отступом по 1 см с каждой

стороны для шва.

4.Намечаем расположение резинки для застежки органайзера.

5.Украшаем предварительно сред-нюю часть нашего органайзера. Я отпорола карман от джинсов и

украсила его тесемкой.

6.Сшиваем основу, оставив несши-той меньшую сторону. Затем встав-ляем внутрь картон для плотности

органайзера.

7.Из хлопчатобумажной ткани гото-вим разные кармашки, которые будут вам необходимы. Я сшила

кармашки для ножниц, линейки и ка-рандашей. Игольницу, мягкую игольницу для булавок и пару кармашков.

8.Берем третью основу и распола-гаем кармашки и игольницы как нам нравится и пришиваем их.

9.Прошиваем по сгибам наш орга-найзер. Можно использовать цвет-ные нити для украшения. И наш

органайзер готов.

Интересных идей вам, дорогие мои!

ПолеЗНЫЙ оРгаНаЙЗеР

86

Внимание! В фотогалерею принимаются

фотографии детей на определенную тематику. Тема

апреля: «Маленькие смешинки». Присылайте фото вашего малыша

на эту тему на [email protected] с пометкой «Фотогалерея». Не

забудьте указать фамилию, имя и возраст ребенка.

Пеньковская Таечка, 2 года

Алмас Айсултан, 9 мес. Санатова Дамиля, 4 года

Болат Жан, 9 мес.

Онгар Каусар, 1 год 11 мес.

Поздравляем с Наурызом!

Пеньковский Юра, 10 лет

87


Санатова Дамиля, 4 года

Поздравляем с Наурызом!

88

МартДЕТСКАЯ АФИША

88

«Рио-2»Производство: 20th Century FoxРежиссер: Карлос СалданаАктеры: Павел Деревянко, Татьяна Шилина, Илья Колесников, Никита Прозоровский, Аркадий ДжемЖанр: комедия, приключения, семейныйГолубчик, Жемчужинка и их трое детей живут счастливой жиз-нью в волшебном городе Рио-де-Жанейро. Когда Жемчужинка решает, что их детям нужно научиться жить как настоящим пти-цам, она настаивает на авантюрной поездке в дебри реки Ама-зонки. Там, пытаясь вписаться в новое окружение, Голубчик на-чинает беспокоиться, что может потерять Жемчужинку и детей, идущих на зов дикой природы.

Цирк зверейС 8 по 30 марта в Государственном цирке южной сто-лицы пройдет грандиозное выступление Цирка зверей.

На арене: африканские львы, монгольские бактрианы, шотландские пони, бесстрашные канатоходцы, дресси-рованные собаки, веселые клоуны и многое другое.

Кино

Цирк

Стоимость билета: от 1000 до 4000 тг.Представления пройдут: 8, 9, 15, 16, 21, 22, 23, 24, 25, 29, 30 мартаВремя: 16.00Информация по тел. 394 48 82

89


гаРтд им. М. лермонтоваСпектакли для детейНачало в 11.009 вс Е. Черняк «ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ». Сказка в одном действии

16 вс И. Каржухова, Л. Браусевич «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК» (по мотивам сказки С. Аксакова). Сказка в одном действии

30 вс Т. Габбе «ХРУСТАЛЬНЫЙ БАШМАЧОК». Сказка в двух действиях

267-31-36, [email protected]

гаРт для детей и юношества им. Н. СаЦОсновная сцена

2 вс, 18 вт 12.00 Г. Андерсен «СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА». Сказка. Продолжительность спектакля 1 час, без антракта

9 вс, 19 ср 12.00 В. Ливанов. «БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ». Музыкальное представление. Продолжительность спектакля 1 час, без антракта

13 чт, 14 пт 18.00 ПРЕМЬЕРА! Д. Фонвизин «НЕДОРОСЛЬ». Комедия. Продолжительность спектакля 2 часа, с антрактом

16 вс 12.00 С. Маршак «КОШКИН ДОМ». Музыкальная сказка. Продолжительность спектакля 50 мин., без антракта

20 чт 12.00 «ИВАН ЦАРЕВИЧ И СЕРЫЙ ВОЛК». По мотивам русской народной сказки. Продолжительность спектакля 1 час, без антракта

22 сб 12.00 А. Линдгрен «МАЛЫШ И КАРЛСОН». Музыкальная сказка. Продолжительность спектакля 1 час, без антракта

23 вс 12.00 А. Толстой «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК». Сказка. Продолжительность спектакля 1 час 50 мин., с антрактом

25 вт 12.00 Р. Сеф, Н. Карелина «ДВЕ БАБЫ-ЯГИ». Сказка. Продолжительность спектакля 1 час 10 мин., без антракта

26 ср 12.00 У. Гибсон «ТРЯПИЧНАЯ КУКЛА». Мюзикл. Продолжительность спектакля 2 часа, с антрактом

27 чт 12.00 Е. Шварц «СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ». Сказка. Продолжительность спектакля 1 час, без антракта

30 вс 12.00 Л. Лагин «ХОТТАБЫЧ». Сказка. Продолжительность спектакля 1 час 10 мин., без антракта

Тел. 221 89 64

Театр

89

91


93


95


96

Где найти «Клуб родителей Детки.kz»?В магазинах• Terranova, молл Aport, западное направление трас-

сы Алматы – Бишкек, Тел. 312-15-79• Сеть магазинов для будущих мам «Gemko», ТРЦ

«Мега», ТЦ «Каркара», сектор в, бутик 6.• Магазин детской одежды «Okaidi», ТРЦ «Спутник».• МФК «Globus», пр.Абая, 109В, уг.ул. Ауэзова, бутик

BIZE, 2 этаж (напротив Mothercare )

В центрах подготовки к родам• «Коктем» тел.: 376-21-70, 328-18-96, мкр. «Коктем-2», д.2.• «Помогите.kz» тел.: 250-04-62, ул. Желтоксан, д. 68,

каб. 278, уг. Макатаева

В центрах развития детей• «Филипок» тел.: 269-55-91, ул. ул. Прокофьва, д. 16, уг.

ул. Толе би.• «Керемет» тел.: 315-08-99, +7 (701) 799-77-39 ул. Сей-

фуллина, уг. ул. Тимирязева, ж.к. «Керемет», секция 34, офис 131 В.

• «Рыбки» тел.:275-46-76. Ботанический бульвар уг. ул. Ауэзова, д. 72, кв.1

• «Познайка» тел.: 327-16-06, +7 (777) 269-85-37, ул. Жамбыла, д. 77, уг. ул. Наурызбай батыра

• «Непоседы», тел.: 226-63-37 Торайгырова, 25, оф.85• Центр Раннего Развития «Пчелка», тел.: 392-77-37,

ул.Солодовникова, 21 Е, ж/к Куат

В фитнес-центрах• «Век Олимп» тел: 237-95-18, 237-95-19, мкр. «Керемет»,

ул. Тимирязева, д. 1, (вход с ул. Наурызбай батыра)• Rakhat-Fitness, тел.: 2-555-888, пр. Абая 48

В медицинских центрах• «Grand Clinic» тел.: 394-62-47,48, 394-60-60 мкр.

«Коктем-2», д. 16 (по бульвару Мусрепова, между Тимирязева и Ботаническим)

• Центр Узи доктора Ембергенова, тел.: 376-33-97, мкр. Коктем-2, д. 21 Ботанический/Мусрепова (м/у Байзакова и Весновка)

• Институт молекулярной медицины тел.: 378-66-00, 378-67-35 ул. Муканова, д. 235, ниже ул. Жамбыла

• Центр «ЭКО» тел.: 292-53-70, 292-57-70, ул.Толе би, д. 99, уг. ул. Байтурсынова

• «Керуен Медикус» тел.: 293-08-77, 292-67-56 ул. Шарипова, 62, выше ул. Толе би

• «On Clinic», институт современной медицины, ул. Абая 20/14 (уг. ул. Желтоксан), тел.: 250-10-05, 250-46-42

• «Interteach», адрес: ул. Фурманова, 275 д• Семейная амбулатория и лаборатория “САУЖАР-

ДЕМ” (“ХАК”), тел.: 239-54-39, 239-54-16 пр. Абая, 7а, угол пр. Правды

• Городской центр репродукции человека, тел.: 279-02-11 ул. Жибек жолы, 124

• CIM (Центр Израильской Медицины), Тел.: 250-60-50, ул.Маркова, 71 (выше ул.Тимирязева)

• Сеть клиник Достар Med, 227-80-60, 227-80-61, 270-36-66, 270-36-65

• Центр Педиатрии «Карудо», ул.Абылай хана 127, уг.ул.Кабанбай батыра, ЖК «Столичный», тел:237-88-03, 237-88-04, +7 701-780-33-66ул.Мусабаева 19\1, ЖК «Sun Villa», заезд с улицы Аскарова, тел: 247-23-93, 247-23-88, +7 701-951-04-84

Аптеки• Центральная аптека на Фурманова, тел.: 273-07-08

ул. Фурманова, 91/97 • Центральная аптека на Ауэзова, тел.: 274-07-07 ул.

Ауэзова, 175

Разное• Семейное кафе «Дорога детства» ул. Навои, д. 10,

уг.ул. Новая. Вверх по дороге в Алма-Арасан. • Мастерская радости «Baby Print», тел.: 327-79-28,

271-86-58 ул. Джандосова, 96• Психологический центр «OM time», 227-45-40, 227-

45-21, +7 707 998 49 72, +7 777 470 83 72, ул. 24 июня, д. 27, оф. 402

96

ПОДПИСКА!Дорогие читатели и читательницы!Вы можете оформить подписку на журнал «Клуб родителей Детки.kz» по каталогу «Казпочта», а также по каталогу «Каз Пресс». Подписной индекс - 74353

Алматы «Казпочта» ул. Богенбай батыра, 1348 (727) 261 61 12

ТОО «Каз Пресс»ул. Кунаева, 18 (727) 250 22 60, 271 83 73

Сеть магазинов

Алматы• «GRAND», ул. Гоголя, 58 (уг. ул. Панфилова). Тел.:

232-25-26, 232-25-27. • ТРК «Mega Center Alma-Ata», ул. Розыбакиева, 247.

Тел.: 232-26-22• «Меломан Marwin» ТРЦ Mega, 2 этаж, ул. Розыбаки-

ева, 247.• ТЦ «Promenade», ул. Абая, 44А (уг. ул. Байтурсыно-

ва). Тел.: 270-07-58• «Достык», пр. Достык, 71 (уг. ул. Курмангазы). Тел.:

291-53-28, 291-51-24• ТРЦ «Галерея», ул. Тимирязева, 42 (на территории

ЦДС «Атакент»). • ТРЦ «Прайм Плаза», пр. Райымбека (уг. ул. Саина).

Тел.: 300-40-42

Астана• «Аэропорт», НТП Аэропорта, 2-й этаж. тел.: 77-79-51• «Керуен», ул. Достык, 9. Тел.: 79-53-61• «Проспект Республики», пр. Республики, 17/1. тел.:

32-65-79 • ТД «Астыкжан-1», ул. Бейсековой, 106. Тел.: 54-63-43• ТД «Астыкжан-2», ул. Ак Жол, 31. Тел.: 28-91-21• ТД «Мечта», ул. Пушкина, 99. Тел.: 20-54-30• ТРК «Mega Center Astana», пересечение Кургаль-

джинского шоссе и пр. Сарыарка, строение 1, 1-й этаж, бутик В24. Тел.: 79-14-91.

• «Marwin» ТРЦ «Mega Center Astana», 3 этаж, тел.: 79 14 92 (93)

• ТРК «Арсенал», ул. Алтынсарина, 4. Тел.: 38-41-06 • ТРЦ «Asia Park», пр. Кабанбай батыра, 21, 1-й этаж,

блок А6. Тел.: 47-88-56• Ул. Кенесары, 72. Тел.: 32-38-44

detki.kz (57)

Documents