detki.kz (55)

От редактора

«Клуб родителей Детки.kz»Зарегистрирован в Министерстве культуры и инфор-мации Республики Казахстан. Свидетельство о пос-тановке на учет периодического печатного издания № 10196-Ж, выдано 17.06.2009 г.

Адрес редакции: Республика Казахстан, 050023, г. Алматы, мкр. Баганашыл, ул. Яблоневый сад, 11а, 1 этажТелефоны: (727) 243 84 53, 243 84 39, 269 70 32, 300 77 26E-mail: [email protected]: www.detki.kzПериодичность: 1 раз в месяцТираж: 15 000 экземпляровРаспространяется бесплатноСобственник: ИП Джандосова Жанат МирзакаримовнаГлавный редактор: Евгения МоорПрическа и макияж: Корлан Раби (Irina Khaber Team)Дизайнер: Даяна ТаджиковаДиректор по рекламе: Жанна Джандосова, тел. +7 (727) 300 77 26Иллюстрации: Наталия РоденкоФотографии: Карина Панченко, Кенен Джандосов, shutterstock.com, photl.comОдежда: Terranova, ул. Розыбакиева 263, ТРЦ «Мега 2», тел: 8 727 225 04 55

Обложка: Михаил ШихинРедакционная группа: Алия Орман, Ажар Мухамеджанова, Юлия Абрамова, Алима Оспанова, Марина Романова, Кристиана Денисенко, Елена Черепахина, Екатерина Копылова

Наши эксперты: Эльмира Эльдаровна Алиева, врач-педиатрНадежда Фенькова, медсестра высшей категорииАльфия Макаримова, автор детских сказокЕлена Черепахина, учитель русского языка, логопедДаурен Тажиев, юрист

Отпечатано в типографии Print House Gerona, г. Алматы, ул. Сатпаева, 30а/3, уг. наб. Хамита Ергалиева, офис 124Редакция не несет ответственность за содержание рекламных материалов.Перепечатка и любое воспроизведение материалов и иллюстраций из журнала возможны лишь с письменного разрешения учредителя Джандосовой Жанат Мирзакаримовны.Все материалы носят информативный характер. Авторы, редакция и собственник журнала не несут ответственность за результаты применения опубликованной информации. Прежде чем воспользоваться рекомендациями, советами, рецептами, методологиями и технологиями, следует проконсультироваться с соответствующим специалистом.

Ну что же, новогодняя суета позади, и на смену ей пришли трудовые будни, уроки в школе и за-нятия в детском садике. Совсем не хочется от-пускать праздник, но, с другой стороны, январь весь наполнен яркими датами, и это ощущение радости будет с нами еще до конца месяца. Мо-роз, обилие снега и невероятно красивые ле-дяные узоры на окнах – еще одна причина от-личного настроения, особенно для наших деток! Кроме этого, наступило отличное время, чтобы обдумать планы на предстоящий год, наметить цели и пути их достижения. Я верю, что пред-стоящий год будет лучше предыдущего и откроет нам множество разных путей и возможностей для осуществления задуманного! Будьте здоровы в но-вом году, и пусть он будет наполнен благополучием и взаимопониманием в ваших семьях. Счастья вам и вашим деткам!

Евгения Моор

Маленькая мисс Совершенство

Январь 2014Январь 2014Как уберечь деток от травм?

28Сочный, сладкий виноград – съешь меня и будешь рад

30Уроки чистописания

38

6 24Спасибо за то, что ты есть

16День маленьких изобретателей

18Ой, что-то болит!

20

В гармонии с природой

Январь 2014Январь 2014

Осваиваем счет

34

Вопросы религии в воспитании детей

52Дети мира. Англия

60Поздравляем

64Handmade

70

В гармонии с природой

Сценарий на 1 годик

44Детский уголок

48Насколько важна детямродительская ласка?

56

4

События

Совершить незабываемое путеше-ствие в страну новогоднего вол-шебства и творчества Артландию за один день? Легко! Яркие эмо-ции и незабываемые впечатления

ждали больших и маленьких посетителей зимнего фестиваля семейного отдыха «Яблоко: Зимняя феерия», организатором которого стал общественный фонд Hand-made world, а генеральным спонсором – казахстанско-российская компания KazRosGaz. Ежегодно компания поддер-живает неординарные проекты и создает условия для развития способностей ода-ренных детей. Компания KazRosGaz гор-дится, что юные воспитанники фестива-ля делают огромные творческие успехи на пути к саморазвитию и укреплению важных семейных ценностей.

«Яблоко» – самый добрый фестиваль, ведь столько счастливых детей редко где можно увидеть. Несмотря на теплую погоду и от-сутствие снега, организаторам все же уда-лось создать атмосферу новогоднего чуда.

Общая аура семейного праздника созда-валась кропотливым, творческим трудом и искренним интересом всех участников фестиваля – и гостей и мастеров. Дети и родители с удовольствием рисовали, учи-лись делать праздничные елки-оригами, открытки из цветной бумаги и старых газет, плести из бусин и бисера фигурки, снежинки, а также делать маски, лепить календари, шить праздничных снегович-ков, работать с деревом, создавать по-здравительные открытки – да всего и не перечислишь. Все сделанные своими ру-ками поделки довольные гости фестиваля забирали домой. Подарки для близких и родных к Новому году у них теперь есть.

5

Клуб родителей Детки.kz | Январь 2014 | www.detki.kz

Путешествие в твор-ческую страну Артландию не оста-вило никого равнодушным! В Деревне портных мамы учились шить своим де-тишкам праздничные костюмы. И вот феи и волшебники, звездочеты и эль-фы запорхали по просторам Артландии. Елочный лес открыл посетителям все се-креты создания самых необычных елок – сладких, бумажных, елочек из шишек и елочек-оригами. Самые необычные украшения для праздничных деревьев предлагалось сделать в Городе елоч-ных игрушек: декупированные елочные шары, игрушки из фетра и подручных материалов, гномики из арахиса, игруш-ки в стиле тильда – и это только малая часть того, что предлагалось сделать на творческих мастер-классах Артландии. Опытные мастера и рукодельники Арт-ландии обучали гостей умению создавать уникальные вещи.

Мастера с Поляны самоцветов поде-лились навыками создания кружев-ных сережек, браслетов, фенечек, бус и прочих украшений из натуральных камней.

Участники мероприятия могли при-обрести на новогоднем базаре фе-стиваля для интерьера или в пода-рок резные свечи, сладкие кара-мельные елочки и леденцы в форме различных фигурок, вязаные но-

ски, шапки и многое другое.

Каждый сезон организато-рами в рамках фестиваля проводится благотвори-тельный проект для детей, оставшихся без попечения родителей. Дети попадают на добрый праздник, вме-сте со всеми творят, играют, получают призы и подарки.

Идея в том, чтобы особенные детки по-общались и поиграли с детьми на общем празднике детства.

На основе полученных комплиментов от гостей выбирались лучший мастер-руко-дельник и лучший мастер-класс. Побе-дителями, которые получили памятные сувениры и корзину ароматных яблок, стали студия «Три цвета», занявшая пер-вое место с мастер-классом по декупиро-ванию елочных шаров, House design, ко-торые изготавливали милых снеговичков в технике тильда – второе место, а кара-мельная мастерская Sweet art со своими сладкими рождественскими леденцами заняла третье место.

В этот день перевоплотились и сами ма-стера. Организаторы ввели новшество – была учреждена номинация за самый яркий костюм и самое интересное укра-шение стола. Особенно выделялся ко-стюм жар-птицы мастера Hand-made by Madamka, которая заботливо учила взрослых и детей создавать интересные фетровые завитушки на елку, озаряя всех теплом и светом и поражая ярко-стью хендмейдовского хвоста.

Алматинские семьи, проведя весь день на фестивале, получили не только мас-су положительных эмоций, но и освоили новые навыки hand-made-творчества. С новогодним настроением и новогодними подарками довольные гости ушли домой, ожидая следующей встречи с фестива-лем в марте 2014 года.

Мастера с Поляны самоцветов поде-лились навыками создания кружев-ных сережек, браслетов, фенечек, бус и прочих украшений из натуральных камней.

Участники мероприятия могли при-обрести на новогоднем базаре фе-стиваля для интерьера или в пода-рок резные свечи, сладкие кара-мельные елочки и леденцы в форме различных фигурок, вязаные но-

ческую страну Артландию не оста-

различных фигурок, вязаные но-

оставшихся без попечения родителей. Дети попадают на добрый праздник, вме-сте со всеми творят, играют, получают призы и подарки.

различных фигурок, вязаные но-

6

Личность

6

МАЛЕНЬКАЯ МИСС СОВЕРШЕНСТВО

Талантливый человек талантлив во всем. Маленькая модница и любимица сцены Софи Манасян – яркое тому подтверждение. Несмотря на то что девочке совсем недавно исполнилось шесть лет, она уже успела побывать в роли профессиональной танцов-щицы, певицы, модели и даже стала 1-й мисс на конкурсе «Мисс Все-ленная» – Queenofthe Queens International 2012, США. Софи рассказа-ла нам о своем творчестве, а помогли ей в этом ее близкие – мама Ольга и Мурат Мутурганов.

7


МАЛЕНЬКАЯ МИСС СОВЕРШЕНСТВО

Тебя по праву называют самой яркой молодой звездочкой Казахстана. Скажи, как ты ощущаешь себя в этой роли?Софи: Спасибо, мне очень приятно! Я люблю комплименты, особенно если хвалят мое творчество – это значит, что я не зря стараюсь. Мне нравится внимание, когда после выступлений люди хлопают, дарят цветы. Но по-настоящему меня приводит в восторг, когда просят сфотографироваться именно со мной, а не только с Мура-том. Тогда я чувствую себя настоящей артисткой!

Примечание от мамы. Софи с самого рождения любит быть в центре внимания. Такова ее природа – выхо-дить на сцену и приковывать взгляды публики. Софи приходит в настоящий восторг, если у нее получается влиять на настроение и эмоции зрителя.

Ты невероятно популярна в социальных сетях. Как, на твой взгляд, популярность влияет на человека?С.: Мне нравится, что люди меня уз-нают. Я не вижу в этом ничего пло-хого. Мне интересно знакомиться с новыми людьми, давать интервью, ра-довать всех своим творчеством. Мама говорит, что популярность – это ответ-ственность. Думаю, так оно и есть. Все ждут моего выступления, и я не могу их подвести.

М.: Софи еще слишком мала, что-бы популярность в том извращенном смысле, в котором ее принято рассма-тривать, как-то повлияла на ее поведе-ние, отразилась на ее характере и ми-ровоззрении. К тому же детская попу-лярность она другая, это прежде всего улыбки и умиление окружающих, что влияет на Софи исключительно с поло-жительной стороны. Она из тех людей, для кого «пряник» эффективнее «кну-та», то есть чем сильнее ее хвалят, тем больше она рада стараться и удивлять.

У тебя много друзей?С.: Да. Я люблю общаться со всеми – и с маленькими детишками, и с ребятами своего возраста, но больше всего мне нравится дружить со старшими. С ними интереснее!

М.: Софи – очень дружелюбный и жизне-радостный ребенок, с людьми она ладит, сопереживает им. При походах в кино из всех зрителей только Софи так шумно и эмоционально болеет за героев картины, что ни один фильм у нас не проходит без слез. Вот так бурно она всегда за всех волнуется, поэтому и к друзьям относит-ся с добротой и нежностью, за что ее и любят.

Ты с двух лет на сцене. Можно сказать, сцена – твой второй дом. Расскажи о своем увлечении танцами. С.: Я просто обожаю танцевать! Для меня это больше, чем просто увлечение. Мне нравится примерять красивые на-ряды, изучать новые движения, выхо-дить на сцену и удивлять зрителей.

8

ЛичностьЛичность

8

М.: Танцы действительно начинались как простое увлечение, которых, кстати, у Софи сейчас очень много. Как и любой творческий человек, она любит пробо-вать все новое и необычное и проявлять себя во многих сферах деятельности. Все, за что Софи берется и что впоследствии приносит ей удовольствие, она старается довести до совершенства.

Волнуешься перед выступлениями? С.: Я много тренируюсь и во время вы-ступления просто забываю волноваться! Если что-то не получается или идет не так, как надо, исправляю ошибку и с улыбкой продолжаю.

М.: Софи действительно никогда не вол-нуется. Случается, конечно, что малыш-ка споткнется или во время испанского танца уронит платок, но даже в такие моменты она не теряется и как ни в чем не бывало продолжает свой танец. Воз-можно, это связано с тем, что Софи, на-верно, и не помнит себя вне сцены, из-за чего воспринимает ее как неотъемле-мую часть своей жизни. На сцене она и вправду чувствует себя как дома.

Скажи, у тебя есть любимый сценический образ?С.: У меня все образы любимые! (Поду-мав.) Нежный лебедь и поющая индий-ская богиня нравятся мне больше всего.

8

9


Как ты любишь проводить свободное время?С.: В свое свободное время я люблю играть в разные игры, заниматься творчеством, ходить в бассейн. Мне нравится гулять с друзьями, проводить время в больших и шумных компани-ях, встречаться с родными и близки-ми. Когда к нам домой приходят гости, мы с мамой всегда готовим что-нибудь вкусненькое. Особенно удаются десер-ты из теста!

М.: Софи проводит свободное вре-мя активно, но с углублением в дело. Она часами может лепить фигурки из пластилина и глины, уделяя внимание каждой детали. Любит ходить в кафе, есть мороженое, но большее удоволь-ствие получает, готовя что-то самостоя-тельно. Когда у нас есть время повозить-ся с тестом – для Софи это настоящий праздник!

Ты танцуешь, поешь, занимаешься акробатикой…В чем еще хочешь попробовать себя в будущем?С.: Хочу стать артисткой. Быть артист-кой – значит делать все на сцене: тан-цевать и петь, вести программы и быть моделью. Еще хочу стать художником, врачом и ниндзя.

М.: Софи полна сострадания к живот-ным и людям, ей хочется их спасать, как это делает ее бабушка. А ниндзя – это влияние любимого мультика «Черепаш-ки-ниндзя».

У тебя такая насыщенная жизнь! Как ты все успеваешь?С.: Я занимаюсь тем, что мне нравится, и время находится само собой.

Какая твоя заветная мечта?С.: У меня две мечты – стать артисткой и чтобы мама была здорова.

Ты много путешествовала. Какая страна запомнилась больше всего? С.: Мне понравилась Италия, а вот маме – Нью-Йорк.

М.: В Италии очень эмоциональные люди, которые не стесняются своих чувств и не сдерживают восторгов. Они живут с радостью и любовью к жизни. Эти настроения словно парят в воздухе! Видимо, именно поэтому малышке там так понравилось.

Твоему гардеробу позавидует любая модница!Сама выбираешь одежду?С.: Я люблю красивые вещи и сама вы-бираю себе одежду, и себе и маме. Мне нравится ходить с ней по магазинам, это весело.

Модный совет от Софи Манасян.С.: Я люблю мягкую одежду и чтобы она была красивой и яркой, как у взрослых.

М.: Мы против свободных форм и гро-мадной, грубой обуви! Выбирайте за-уженный фасон брюк и приталенные кофточки. Также покупайте детям по возможности дорогую и качественную обувь. Не считайте это пустой тратой де-нег, даже если ножка ребенка растет бы-стро, ведь удобная обувь – залог здоровья.

Мурату Мутурганову:Когда впервые проявился талант Софи?Мурат: В двухлетнем возрасте, когда учительница по танцам выделила Софи среди других детей и отметила ее успехи. Она сказала, что Софи очень хорошо все запоминает, а некоторые элементы тан-ца у двухлетней крохи получаются на-много лучше, чем у детей четырехлетнего

10

возраста! Причем до такой степени, что детки при исполнении смотрят и повто-ряют за Софи ее движения. Так и начал-ся творческий путь Софи.

Не боитесь, что ребенок за всей этой популярностью, постоянными тренировками и конкурсами рискует потерять детство? М.: Ошибочно полагать, что детство те-ряется, когда родители начинают уси-ленно развивать талант своего чада, просто у каждого детство свое! Софи обожает шумные поездки с артистами, путешествия и приключения, она любит посещать разные страны, знакомиться с новыми людьми, познавать все неиз-веданное и, конечно, творчески разви-ваться. Этот ребенок наотрез отказыва-

ется сидеть дома без дела или посещать детский сад. Однажды, когда Софи было всего 2,5 года, она заявила: «Я не хочу «построились!», я хочу танцевать!» Это она так выразилась касательно строгих детсадовских порядков.

Наверняка случаются моменты, когда Софи вместо тренировок хочет отдохнуть и просто повеселиться. Как вам удается снова настроить ее на рабочий лад? М.: Конечно, бывают и такие моменты, когда Софи ленится репетировать и хо-чет только выступать. Однако такое слу-чается редко, и если случается, то с Софи можно довольно легко договориться. К примеру, когда намечается очередной

Личность

11


благотворительный концерт, мы говорим ей: «Ты же Софи Манасян, детки будут тебя ждать», и тогда Софи сама встает и идет репетировать, чтобы порадовать своих маленьких зрителей.

Как вы боретесь со стрессами?М.: Общение с близкими людьми – един-ственный способ отвлечься от будничных забот и расслабиться. Мы дорожим сво-ими родными и никогда не забываем о главных ценностях.

Что включают в себя будни такой активной и талантливой девочки, как Софи?М.: Будни Софи чем-то напоминают будни профессионального спортсмена – постоянные репетиции и тренировки. Но если у спортсменов все идет четко по графику, то дни Софи всецело зависят от приглашений и выступлений: концерты, творческие вечера, съемки, не обходится и без выездов за границу. Помимо танцев Софи участвует в различных проектах, она предстает в образе и героини ново-годних вечеров и модели для рекламных баннеров. В связи с этим у ребенка уже есть свой собственный органайзер. Она завела его сама, подражая взрослым. Софи давно знает все дни недели и без-ошибочно их различает.

Как вы отдыхаете всей семьей?М.: Всегда по-разному, в зависимости от занятости и уровня усталости каждого из членов семьи. Немалую роль в выборе места отдыха играет и настроение.

Какие качества, на ваш взгляд, помогают Софи добиваться таких блестящих успехов? М.: Талант, ум, хваткость и, конечно, трудолюбие. У Софи мягкий, но стойкий

характер, который помогает ей преодо-левать преграды на творческом пути и достигать новых высот.

Совет родителям, чей ребенок занимается танцами... М.: Занимайтесь с ребенком тем, что нравится именно ему и в чем он может проявить себя, свою личность, свой ха-рактер. Тогда все будет получаться само собой, без лишних усилий. Не форсируй-те события, действуйте, исходя из по-требностей малыша.

БеседовалаКристиана Денисенко

С Муратом Мутургановым

12

На 16-й неделе вам нужно сдать на ана-лизы кровь для определения в ней уров-ней альфа-фетопротеина (АФП), хорио-нического гонадотропина (ХГ). При неко-торых инвалидизирующих болезнях (на-пример, синдроме Дауна, черепно-мозго-вой грыже, анэнцефалии, расщеплении передней брюшной стенки плода и т.д.) уровни этих веществ в крови беремен-ных женщин могут отклоняться от нор-мы. По результатам исследования можно заподозрить или исключить у плода на-личие этих дефектов. Кровь надо сдать дважды, с интервалом в 1—2 недели в период между 15-й и 20-й неделями бе-ременности. Обратитесь по этому поводу к своему гинекологу или генетику.

Будущий ребенокДлина малыша примерно 16 см.

Вес — около 80 г.

Малыш уже держит головку прямо. Если у вас девочка, яичники, состоящие более чем из пяти миллионов яйцеклеток, уже опустились из брюшной полости в ма-лый таз. Уже сформировались ногти. На пальчиках свой неповторимый кожный рисунок. Ребенок каждые 40—45 минут освобождает свой мочевой пузырь.

В это время малыш начинает реагиро-вать на звуки. Вы можете разговаривать с малышом, приучая его к голосам мамы и папы, пойте колыбельные. Ученые счи-тают, что на многих малышей музыка Бетховена и Брамса действует возбуж-дающе, Вивальди успокаивает, а Шопен настраивает на романтический лад.

В ожидании чуда

16-я неделя беременности

По материалам журнала «40 недель. Календарь беременности»

МамаНа этой неделе вы можете почувствовать первые шевеления малыша.

ШевеленияПринято считать, что первородящие на-чинают чувствовать шевеления с 18—20-й недели, а повторнородящие женщины в 16—18 недель. Однако эти сроки могут варьироваться. С 10-й недели беремен-ности малыш, наткнувшись на стенку матки, может изменить траекторию дви-жения. На 16-й неделе беременности у плода появляется двигательная актив-ность в ответ на голос мамы и на измене-ние его интонации. На 17-й неделе ребе-нок начинает жмуриться. На 18-й неде-ле перебирает ручками пуповину, сосет пальчик, сжимает и разжимает пальцы рук, дотрагивается до лица и даже за-крывает лицо руками при резких, гром-ких и неприятных звуках. Но вот ощу-щать эти движения мама начинает лишь тогда, когда малыш подрастет.

Первые шевеления все описывают по-разному. Они могут быть похожи на пле-скание рыбки, осторожные толчки, пери-стальтику кишечника. Многие женщины именно с первых толчков начинают вос-принимать плод как свое дитя.

Начиная с 24-й недели беременности ре-бенок должен шевелиться до 10—15 раз в час. Он может спать в течение нескольких часов и при этом почти не двигаться.

Более тщательно стоит следить за шевеле-ниями ребенка после 30 недель беремен-ности. Это могут быть легкие движения, толчки или переворачивание. Ребенок мо-жет затихать на 3—4 часа, а затем дает о себе знать. Следует обращать внимание на плохое шевеление ребенка. Нормой счи-тается наличие не менее 10 эпизодов ше-велений в день. Если вы не ощущаете ше-велений плода в течение 12 часов, нужно обратиться к врачу. Чтобы самостоятельно стимулировать движение малыша, можно сделать несколько физических упражне-ний, дыхательные упражнения с задерж-кой дыхания.

13


1414

ЗАЩИТА

Моя история похожа на сотни других историй молодых мам. Долгожданный первенец в нашей семье появился после того, как мы с мужем привыкли друг к другу, научились справляться с бытовыми проблемами, решили жилищный вопрос и были уверены в материальной независимости, по крайней мере на ближайшие три года.

ПОСЛЕРОДОВАЯ

L.K

CA

.WH

.201

3-06

-10.

0167

Для получения более подробной информации, пожалуйста, прокон-сультируйтесь со своим гинекологом или позвоните по телефонам ин-

формационной линии по вопросам контрацепции:(727) 297-51-11,8 800 080 51 11.

Звонки бесплатны и анонимны.

Вот наконец и в нашей кварти-ре уже несколько месяцев ви-тает непередаваемый, особый аромат, говорящий о присут-ствии грудного ребенка, везде

висят пеленки и ползунки, домочадцы научились говорить шепотом и ходить на цыпочках, а в спальне мирно посапыва-ет самый любимый и главный человек в жизни – наш сын. Оправиться после родов и стать хорошей мамой мне помогли моя старшая сестра и сноха, которые уже вырастили своих детей. А вот наладить полноценные отно-шения с супругом, определиться со спо-собом контрацепции, без боязни внепла-новой беременности, помогла врач аку-шер-гинеколог, которая принимала роды и консультировала после них. Именно врач посоветовала мне остано-вить свой выбор на внутриматочной си-стеме, которая идеально подходит для таких женщин, как я, – недавно родив-ших и пока не планирующих беремен-ность. Самое главное преимущество это-го способа контрацепции – он совершен-но безопасен для моего ребенка, то есть я

абсолютно спокойно могу кормить малы-ша грудью. Более того, поставив систему один раз, можно забыть о контрацепции на пять лет и быть уверенной, что она не навредит моему организму. Если же мы с мужем запланируем второго ребенка ранее чем через пять лет, врач удалит систему, и после первой менструации можно планировать зачатие. Но не по-думайте, что речь идет об обычных вну-триматочных спиралях! Внутриматоч-ная гормональная система – это особое устройство, внутри которого содержится гормон, оказывающий контрацептивное и лечебное действие. Ежедневно гормон попадает в полость матки в очень низкой дозе, которая абсолютно безопасна для матери и ребенка, но при этом довольно эффективно защищает от нежелательной беременности. Систему я установила по-сле родов и сразу же ощутила ее удоб-ство – не нужно было вообще заботиться о контрацепции. Также врач сказала, что благодаря данной системе менстру-ации будут менее обильны и болезненны, думаю, что это тоже немалое преимуще-ство для того, чтобы остановить свой вы-бор на данном виде контрацепции!

16

История словаЗадумывались ли вы о том, почему простые слова бывают иногда дей-ственнее лекарств? Наверное, пото-му, что они наполнены искренностью, душевным теплом и ярким светом. Именно таким является слово «спа-сибо», история которого насчитывает вот уже четыре с лишним века. Офи-циальная дата появления слова «спа-сибо» зафиксирована парижским сло-варем. Случилось это в далеком 1586 году, и примерно в это же время рус-ский язык приобрел новое слово бла-годарности – вместо традиционного «благодарствую» стали говорить «спаси Бог». Постепенно это выражение утра-тило последний согласный звук, слова стали единым целым и спустя три сто-летия стало самым главным правилом этикета.

Мир вам и доброНу, если с этикетом все более или ме-нее понятно, то особое внимание сто-ит уделить еще одному нюансу этимо-логии. Если разбить слово «спасибо» на составляющие, можно увидеть жи-вотворную энергию: часть «пас» озна-чает не просто факт рождения и жиз-ни человека, но и его земное начало; слог «бо» указывает на возможность развития и совершенствования; это небесное начало в человеке. Есть еще звук «и», который указывает на взаи-мосвязь земного и небесного начал в человеке. Эта особенность слова под-сказывает, что при произнесении его с благодарственной интонацией про-исходит активация всех этих скрытых смыслов, в результате чего оба участ-ника коммуникации – адресат и адре-сант – получат приличную порцию по-зитивной энергии.

Многоликое спасибоОбычно ребенка приучают с детства гово-рить спасибо, вкладывая всю душу в слово, однако бывает и так, что слово благодар-ности используется не по назначению. Ва-риант первый – амулет. Это свойство слова начинает работать тогда, когда исконное значение всех слогов вступает в борьбу с не-гативными эмоциями и бумерангом возвра-щает их тому, кто послал своего оппонента куда подальше. Правда, при условии, что вы не стали раздувать ссору и ограничи-лись лаконичным спасибо. Второй вариант – проговаривание слова с несвойственной интонацией. Чаще всего такая «благодар-ность» слышна в ситуации сарказма, иро-нии или даже при слезах на неприятное за-мечание или оказанную медвежью услугу.

Благодарите от чистого сердцаЭто правило оправдано и значением слова, и психологией, и дело в том, что слова благо-дарности традиционно называются психоло-гами устными поглаживаниями: благодаря своим составляющим они могут успокоить и ребенка и взрослого, согреть душу и пода-рить тепло. Однако для эффективной работы «спасибо» нужно, чтобы его говорили от чи-стого сердца. Это простое правило известно с древних пор: в пословицах и поговорках всех народов есть похожие друг на друга из-речения, смысл которых сводится к тому, что говорить слова благодарности нужно от души и никогда в состоянии раздражения и злости.

11 января говорите всем и всюду спаси-бо, и пусть ваши слова станут искренними пожеланиями добра и мира, а после это-го праздника возьмите за правило благо-дарить своих близких и родных от души. Пусть добрая привычка станет залогом до-бра в вашей семье! Спасибо!

Елена Черепахина

СПАСИБО ЗА ТО, ЧТО ТЫ ЕСТЬЭту фразу всегда приятно слышать и так же приятно говорить. В январе же для добрых слов есть еще один повод – Международный день спасибо, ко-торый традиционно отмечают 11 января.

Особыйдень Спасиб�!

Merci

!

Thanks!16Thanks!16Раќмет!

Danke!

Grazie!

Gracias

Obrigado!Б

лаго

даря

ви!

тило последний согласный звук, слова

Бла

года

ря в

и!

тило последний согласный звук, слова стали единым целым и спустя три сто-

Бла

года

ря в

и! стали единым целым и спустя три сто-летия стало самым главным правилом

Бла

года

ря в

и! летия стало самым главным правилом этикета.

Бла

года

ря в

и! этикета.

Мир вам и добро

Бла

года

ря в

и!

Мир вам и доброНу, если с этикетом все более или ме-

Бла

года

ря в

и!

Ну, если с этикетом все более или ме-нее понятно, то особое внимание сто-

Бла

года

ря в

и!

нее понятно, то особое внимание сто-ит уделить еще одному нюансу этимо-

Бла

года

ря в

и!

ит уделить еще одному нюансу этимо-логии. Если разбить слово «спасибо»

Бла

года

ря в

и!

логии. Если разбить слово «спасибо» на составляющие, можно увидеть жи-

Бла

года

ря в

и!

на составляющие, можно увидеть жи-вотворную энергию: часть «пас» озна-

Бла

года

ря в

и!

вотворную энергию: часть «пас» озна-чает не просто факт рождения и жиз-

Бла

года

ря в

и!

чает не просто факт рождения и жиз-ни человека, но и его земное начало;

Бла

года

ря в

и!

ни человека, но и его земное начало; слог «бо» указывает на возможность

Бла

года

ря в

и!

слог «бо» указывает на возможность развития и совершенствования; это Б

лаго

даря

ви!

развития и совершенствования; это небесное начало в человеке. Есть еще Б

лаго

даря

ви!

небесное начало в человеке. Есть еще звук «и», который указывает на взаи-

Бла

года

ря в

и!

звук «и», который указывает на взаи-

17


18

Дата была выбрана неслучай-но: 17 января 1706 года родился Бенджамин Франклин, известный

как выдающийся американский государ-ственный деятель, дипломат, ученый, жур-налист и изобретатель. Свое первое изо-бретение – ласты для плавания, которые надевались на руки, – Франклин придумал в 12 лет. Затем он увлекся физикой и экс-периментами, изобрел бифокальные очки, а его философские рассуждения обогнали свою эпоху на несколько десятилетий.

Сегодняшние маленькие гении изобре-тают различные гаджеты и игры, созда-ют и модифицируют роботов и технику, участвуют в конкурсах научных про-ектов и фотографий, пишут стихи и со-чиняют сказки. Все новинки фантазии

и умные шедевры детки демонстрируют с удовольствием, особенно в Междуна-родный день детских изобретений, ког-да взрослые устраивают всевозможные конкурсы и демонстрации. Главное отли-чие детской программы от аналогичных мероприятий – звонкий смех, веселые шутки и музыка. А все потому, что дети живут в мире фантазии, которая безгра-нична, продуктивна, и это естественное состояние всей детворы.

Ежегодно фиксируется порядка полу-миллиона детских изобретений. Если вы понимаете, что фантазия вашего крохи выходит за пределы его возраста, помо-гите развить таланты или направить их в нужное русло – быть может, и в вашей семье растет гений?

Особыйдень

день МаЛеньКИХ ИЗоБреТаТеЛей И ИХИЗоБреТенИй

Оказывается, дети являются не только потребителями всевозмож-ных гаджетов и игр, роботов и техники, но и их изобретателями – на-пример, в свое время детвора изобрела ни много ни мало батут, флаг Аляски, водные лыжи, пластилин, меховые наушники, фруктовое мо-роженое на палочке, калькулятор и даже шрифт Брайля. Отметить достижения маленьких гениев было решено всем миром, для чего была выбрана дата 17 января.

19


Молодой и перспективныйВпервые Международный день снега от-метили в 2012 году, и наша страна одной из первых приняла участие в зимних фе-стивалях здоровья. За два года праздник набрал обороты, и любители зимних ви-дов спорта с удовольствием принимают участие во всех мероприятиях. Кстати, не только подростки, студенты и моло-дежь устремляются на горные склоны и трассы – в последнее время все больше открывается центров и секций для де-тей, а семейные выходные на снегу ста-новятся все популярнее.

Чтобы повысить интерес к зимним видам спорта, традиционно устраиваются снеж-ные фестивали, в программу которых обычно включены соревнования по конь-кобежному спорту, всевозможные лыж-ные конкурсы, турниры и показательные выступления сноубордистов. Результат праздника очевиден: когда легкий моро-зец щиплет щеки, а ощущение полета и скорости захватывают дух, когда за тебя болеют твои друзья, хочется испытывать азарт и радость снова и снова.

Выведем детей на снегТак называется второй шаг программы Международной федерации лыжного спорта, который проводится в рамках пропаганды здорового образа жизни. Зимой это актуально, потому что за-сидевшиеся во время зимних каникул детки проводят время за ноутбуками и планшетами, а подуставший иммунитет нужно как-то стимулировать без приме-нения иммуномодуляторов. Вывод оче-виден: встаем на лыжи, ну, или…

Если ваш карапуз не готов пока выйти на лед или покорить лыжню, отправляйтесь на базу отдыха или в лес. Семейный вы-ходной станет самым настоящим празд-ником, если хорошо продумать програм-му игр: снежки, катание с горки на сан-ках, ледянках, тюбингах, закрепленные чашкой ароматного травяного чая с ме-дом, подарят здоровье, хорошее настро-ение и сделают вашу семью еще крепче.

Марина Романова

Оказывается, есть и такой праздник. Предложение Международной федерации лыж-ного спорта проводить предпоследнее воскресенье января (в этом году это 19-е число) весело и активно оказалось интересным 37 странам мира, и с каждым годом поклонников снежных игр и зимних видов спорта становится все больше.

Международный день снегаКлуб родителей Детки.kz | Январь 2014 | www.detki.kz

20

Головная больЕсли у крохи болит голова, он будет пла-кать. При этом плач будет характерным – долгим, неуемным. Часто такой сигнал о помощи сопровождается поджиманием ножек и громким урчанием в животике; детки отказываются от груди и бутылоч-ки, а потому мамы думают о том, что бо-лит именно животик. Однако врачи де-лают ставку не на бурление газов и дви-жения ножек, а на длительность плача.

ОЙ, ЧТО-ТО БОЛИТ!

Они уверены, что продолжительный плач сигнализирует о приступе грудничковой мигрени, и причина ее – в неполадках сосудистого характера. Чаще всего силь-ные головные боли обусловлены высоким внутричерепным давлением, в результа-те чего любое движение вызывает дурно-ту (вспомните себя, когда голова раска-лывается, – вряд ли вы бежите на кухню, чтобы что-нибудь съесть). Иногда детки теребят волосики, трут брови, и это тоже показательное поведение.

Детки Здоровье

Здоровый малыш весел и подвижен, чего не скажешь о крохе, кото-рый недомогает. Приболевшего ребенка видно сразу, однако не всегда понятно, что именно у него болит. Особенно сложно это сделать у младенцев, которые могут выразить дискомфорт и боль только плачем. Предлагаем небольшой обзор проблем, кото-рые можно определить «на глаз».

21


Кстати, о температуре. Иногда мамы не замечают подъем температуры, и подсказать об этом поможет поведе-ние крохи. Первый симптом – малыш капризничает, плачет; второй – отво-рачивается от света, жмурится. А все потому, что ему «режет» глазки.

Темные круги под глазкамиЕсли кроха не выспался, то дневной и последующий ночной сон компен-сирует нехватку сна, и малыш снова будет веселым и красивым. Если же малыш спит как положено, а круги становятся темнее, будьте вниматель-ными к самочувствию крохи. Дело в том, что синева под глазами часто яв-ляется показателем вялотекущих вос-палительных заболеваний, анемии, аллергии и даже гельминтоза. Если ребенок бледен, жалуется на боли в животе, это может указывать на про-блемы с пищеварением или почками. Чтобы исключить проблемы, лучше обратиться к педиатру, который вни-мательно выслушает вас, назначит анализы и вовремя заметит или ис-ключит заболевание.

Боль в животеРезкий крик, поджимание ножек, ха-рактерное бурление в животе – все это признаки того, что у крохи болит живо-тик. Однако чтобы не спутать этот плач с описанным выше, обратите внимание на животик – если боль сосредоточилась в нем, он станет твердым, газы при этом не отходят. Кроме того, показательным для колик будет время их возникновения – чаще всего проблемы с пищеварением случаются спустя некоторое время по-сле приема пищи. И еще. Практически всегда боли в животике сопровождаются нарушением стула, будь то запор или, на-оборот, жидкий стул.

Отказ от груди и бутылочкиПрактически всегда недомогающие дети отказываются от еды, однако если ребе-нок при этом еще и плачет, нужно искать причину. Для начала загляните в ротик – возможно, ваш кроха скоро станет бо-гаче на зубок (об этом может подсказать и поведение крохи: свои и мамины руки, игрушки – все детки тянут в ротик, что-бы почесать разбухшие десенки). Если же симптомов прорезания зубов нет, а вот в наличии имеется белый налет, попробуй-те снять его. Если под пленочкой вы об-наружили рыхлую ярко-розовую или яр-ко-красную слизистую, скорее всего, это молочница – именно она стала причиной боли при сосании, и эту причину нужно срочно устранять. Как – спрашивайте у вашего педиатра.

Если налета нет, но кроха продолжает кричать и отказываться от груди, ис-ключите отит. Чтобы проверить, отит у малыша или нет, легонько надавите на козелок (так принято назвать хрящевой выступ, расположенный перед слуховым отверстием). Если малыш подает призна-ки беспокойства, плачет, вертит головой, теребит ушко – это отит; отказ от груди в этом случае обусловлен тем, что в про-цессе сосания в полости среднего уха увеличивается давление, что вызывает дискомфорт. Нужно сказать о том, что почти всегда проблемы с ушками про-текают на фоне высокой температуры, поэтому если вы чувствуете, что кроха стал горячим, измеряйте температуру и вызывайте врача.

Кровь из носаНе стоит путать с разбитым носом. Если носовое кровотечение случилось само по себе, возможно, у вашего ре-бенка слабые сосудики. Остановите кровотечение: приложите холодный компресс, используйте ватные там-поны с 3%-ной перекисью водорода; учите ребенка, что голову запрокиды-вать нельзя. Нужно насторожиться, если кровотечение случается часто и

!Иногда мамы не замечают подъ-ем температуры, и подсказать об этом поможет поведение крохи. Первый симптом – малыш каприз-ничает, плачет; второй – отвора-чивается от света, жмурится. А все потому, что ему «режет» глазки.

22

при этом долго не останавливается – в этом случае важно обратиться к педиа-тру и отоларингологу, которые, изучив свертываемость крови, будут искать лор-проблемы, вызывающие носовые кровотечения.

Трещинки в углах губЧаще всего заеды появляются в угол-ках губок тех открывателей мира, ко-торые без конца и края тянут все в рот или пытаются грызть ноготки. Чтобы не допускать болезненных заед, не по-зволяйте малышу брать в рот все под-ряд, чаще мойте ручки. Если болячки появляются без видимых причин и при этом долго не заживают, возмож-но, причина кроется в инфекции (гер-пес или кандида) или авитаминозе.

На глазу ячменьЕсли в волосяной мешочек реснички попал стафилоккок, край века по-краснеет, припухнет, а через 2–3 дня и вовсе воспалится. О первых сим-птомах ячменя малыш сообщит вам характерными движениями – кулачок постоянно будет у глаза (чешется). Об-ратитесь к врачу, чтобы он подсказал вам, как бороться с этой неприятно-стью. А бороться надо – частые ячме-ни говорят о неполадках внутри, а по-тому частые гнойные воспаления – это звоночек, который требует срочного медицинского обследования.

Так или иначе, но только родители в состоянии отследить появление про-блемы, потому что, общаясь с ребен-ком каждый день и каждую минуту, они могут уловить изменение настрое-ния, поведения малыша, заметить его беспокойство и раздражительность, увидеть и понять, что болит, и обра-титься за квалифицированной меди-цинской помощью. Будьте вниматель-ны к своим деткам, чтобы вовремя за-метить проблему, а значит, быстрее с ней справиться!

Елена ЧерепахинаКонсультант:

Эльмира Эльдаровна Алиева, врач-педиатр


! Чтобы не допускать болезненных заед, не позволяйте малышу брать в рот все подряд, чаще мойте ручки.

Покажи язычокУвы, это не логопедическое упражнение, а диагностика. Чаще всего язычок крохи розовый, ровный, гладкий. Однако ино-гда он становится похожим на геогра-фическую карту: четкие линии, острова и даже овраги можно увидеть на слизи-стой. Это вовсе не норма. Скорее всего, такая «карта» свидетельствует об аллер-гической реакции на какой-то продукт прикорма – наблюдайте и исключайте. Если же рисунок не стирается, нужно обратиться к педиатру, чтобы исклю-чить проблемы с желудочно-кишечным трактом.

22

23


24

В ГАРМОНИИ С ПРИРОДОЙ,

Человек приручил дикое животное еще в каменном веке, и животным этим был волк. С тех пор собаки, кошки, грызуны, птицы и даже репти-лии являются постоянными спутниками людей. Они стали неотъем-лемой частью наших семей, нашего быта, жизненного пространства.

Сейчас практически в каж-дой семье есть домашний питомец, а у некоторых и не один. Люди заводят живот-ных по разным причинам:

кому-то нужен надежный и верный друг, защитник, а кому-то ласковый и нежный зверек для поднятия настро-ения. Одни любят пушистых и ласко-вых, другие чешуйчатых и опасных. Для одних это способ расслабиться, отойти от забот, получить положитель-ный заряд энергии, другие восприни-мают животных как равноправных членов своих семей. А кто-то в при-оритет ставит карьеру, потом уже лич-ное счастье, именно поэтому они за-водят себе питомца – вроде как и не одинок, возвращаясь с работы домой, знаешь, что тебя ждут, да и выгово-риться есть кому.


Одним словом, братья наши меньшие за-няли свою постоянную нишу в жизни совре-менного человека. К тому же помимо мораль-ного и эстетического удовольствия животные приносят огромную пользу здоровью своих хозяев. Всем известно, что наши любимцы обладают очень сильной энергетикой, поэто-му их часто называют душевными лекарями и домашними психологами. Японские ученые установили, что при общении с животными у человека усиливается выработка окситоци-на, гормона любви и радости, он способству-ет уменьшению чувство страха, подавлению депрессивного состояния. И это не случайно, ведь животные создают неповторимое чув-ство уюта и комфорта, чем благотворно влия-ют на психоэмоциональное состояние челове-ка. Ну кто устоит перед ласковым мурчанием или игривым вилянием хвоста, перед этими глазками, как у знаменитого Кота в сапогах из всеми любимого «Шрека»?

или ДРУЖБА С ПЕЛЕНОК

25


Для меня дом, в котором нет кота, пред-ставляется пустым и неуютным, по-этому практически сразу после свадьбы муж осчастливил меня котенком. Так мы втроем жили не тужили, пока я не забеременела. Узнав о моем интересном положении, только ленивый не выска-зался по поводу наличия в доме кота. Но мы с мужем были настроены решитель-но, ведь мы действительно любим на-шего четвероногого красавца. Однако после рождения малыша уверенность наша поубавилась, здесь свою роль сы-грали и бушующие гормоны мамы, и нахлынувшие отцовские чувства папы, да и ревность нашего усатого эгоиста. В общем, и в нашей семье вопрос наличия кота мог бы стать очень остро, и, дабы дом остался тихой гаванью, а не пре-вратился в арену боевых действий, мы откинули эмоции и подошли к решению проблемы рационально. Продумали все негативные моменты и по возможности методы их устранения.

Болезни, инфекции, которыми питомец может «наградить» ребенкаДействительно, животные могут быть как источниками, так и переносчиками различных инфекций. Здесь и знамени-тый токсоплазмоз, и фелиноз, и орнитоз, и глисты, и даже бешенство. Но если ваш питомец действительно домашний, а не гуляет сам по себе, а вы следите за его здоровьем, вовремя делаете необходимые прививки, даете глистогонные таблетки, сами соблюдаете элементарные правила гигиены, поддерживаете чистоту в доме и не допускаете близкого контакта ребен-ка и животного, то этот пункт можно ис-ключить. Мы ответственные хозяева, поэтому и до появления ребеночка постоянно следи-ли за здоровьем кота. Поэтому нам оста-валось лишь организовать «быт» усатого друга так, чтобы он не навредил здоро-вью малыша и не ограничивал свободу кошки. В первую очередь это кошачий туалет, он не должен находиться в пре-делах досягаемости ребенка. Ну и, само собой, частая дезинфекция лотка, даже если у вас очень хороший наполнитель и лоток не источает неприятные запа-хи. Если малыш уже ползает или ходит, миску с едой кота также стоит убрать в место, где ребенок ее не достанет.

Да, животные в доме – это, несомненно, ис-точник позитива. Но все ли так безоблачно в семьях, где появляется новорожденный ма-лыш и перед молодыми родителями немину-емо встает вопрос совместного проживания ребенка и питомца? С появлением ребенка в жизни молодой пары очень многое меняется, это, конечно же, ка-сается и животных. Молодые мамы и папы тонут в сомнениях, спорах и переживаниях по поводу соседства животного и ребенка. Мнения относительно усатых и хвостатых разнятся, порой принимая глобальные раз-меры в масштабах семейства. Как питомец отнесется к новому члену семьи, вдруг бу-дет обижать? Как наличие животного может сказаться на здоровье малыша, ведь помимо радости и положительных эмоций животные являются источниками многих инфекций? О тех, у кого есть шерсть, отдельный разговор. Вдруг у ребенка возникнет аллергия? Может, стоит на время отдать питомца знакомым? На эти и еще кучу других вопросов молодой семье предстоит найти свои ответы.Как правило, старшее поколение тут сходится во мнении и выступает единым фронтом про-тив наличия в доме животного. Причем мне-ние свое они отстаивают весьма активно, при-водя весомые аргументы, которым не могут не внять и без того сбитые с толку молодые (или будущие) мамы и папы. Особняком стоят люди, утверждающие, что наличие в доме молодой семьи животного – плохая примета и от него нужно избавиться, а лучше изначально не заводить. Каждая точка зрения имеет право на суще-ствование, и каждая семья принимает то ре-шение, которое является единственно пра-вильным для нее. Но все эти сомнения по поводу, заводить или нет, отдать или оставить, как мне кажется, справедливы только в том случае, если вы со-бираетесь завести животное во время бере-менности или сразу после родов, а как быть тем, у кого питомец живет давно и уже явля-ется полноправным членом семьи?Вот, например, мы с мужем первый год се-мейной жизни решили, так сказать, «пожить для себя». Причин было много, это и притир-ка, ведь сколько бы люди ни знали друг дру-га, во время совместного проживания быт может привести куда угодно, и, дабы избе-жать неправильного направления, решили сконцентрироваться на себе и отношениях. Конечно, нельзя забывать и про професси-ональные амбиции, и про ремонт – перечис-лять можно и дальше, но суть не в этом.

26

ШерстьК сожалению, шерсть животных – это сильный аллерген. И, как ни старайся, убрать шерсть полностью практиче-ски невозможно. Но если часто про-водить в доме влажную уборку, чи-стить ковры и расчесывать питомца, то количество шерсти будет сведено к минимуму. Также можно приобрести увлажнитель воздуха, он поможет из-бавиться от микрочастиц шерсти, ко-торые летают в воздухе. Все эти процедуры выполнимы и к тому же очень полезны для здоровья вашего малыша. Однако если у ребеночка все-таки есть аллергия на шерсть, тут уж никуда не денешься, скорее всего, при-дется отдать животное.

РевностьПоявление в семье малыша меняет при-вычный уклад жизни не только членов семьи, но и питомца. Для животного это огромный стресс, ведь если раньше домашнему любимцу позволялось прак-тически все, никто не ограничивал его свободу, то теперь для него вводят мно-жество запретов – тут нельзя лежать, там нельзя есть и т.д.Честно сказать, эта проблема оказалась для нас самой сложной в решении. С по-явлением малыша нашего кота словно подменили, он постоянно кричал, начал портить мебель, всячески шкодничал – одним словом, требовал внимания. Он не мог понять, почему ему запрещают находиться в комнате, когда там нет никого из взрослых, почему все внима-ние семьи переключилось на малень-кий, постоянно кричащий сверточек?Чтобы искоренить ревность, нам, не-смотря на занятость, пришлось выкра-ивать время и на котенка. Молодые ро-дители знают, как дорога каждая сво-бодная минуточка для новоиспеченных мам и пап, но чего ни сделаешь ради мира и спокойствия в доме? Мы «по-знакомили» малыша и кота, дали ему возможность на расстоянии обнюхать младенца, перестали закрывать дверь детской, вскоре кот понял, что спать в кроватке крохи нельзя, привык к плачу малыша и даже стал звать меня, когда малыш просыпается.

ЦарапиныУ каждого животного свой характер. Быту-ет мнение, что питомцы по характеру напо-минают своих хозяев. В вопросе возможных травм многое зависит как раз от характера и темперамента животного. Как правило, большинство животных на инстинктивном уровне понимают, что перед ними беззащит-ный ребенок, и не отвечают царапинами/укусами или шипением на настойчивые при-ставания малыша, по возможности стараясь ретироваться. Поэтому необходимо выде-лить питомцу угол, где он сможет укрыться от назойливости вашего чада, побыть один и хорошенько выспаться в тишине. Однако, как показывает опыт, даже самое доброе животное может наградить царапинами, ведь когти могут быть случайно выпущены в запале игры, без злого умысла. Поэтому я со-ветую просто сточить когти. Кому-то это мо-жет показаться негуманным, но прошу сразу положить все аргументы «за» и «против» на чашу весов. Уверена, безопасность ребенка тут перевесит. Ну и, пожалуй, самое главное – никогда не оставляйте маленького ребенка наедине с животным. Как вы видите, если соблюдать все эти не-сложные правила, совместное проживание малыша и домашнего любимца станет при-ятным и безопасным.Мы ни дня не пожалели, что не поддались всеобщей панике и оставили котика. Наше-му сыночку сейчас 9 месяцев, и он обожает своего кота, ведь в отличие от игрушек жи-вотное дышит, бегает, играет и делится сво-ей позитивной энергией с ребенком. Мне ка-жется, именно благодаря тому, что сыночек хотел поспеть за котиком, он рано научился ползать. Поэтому мы с уверенностью можем говорить о том, что наличие животных в доме развивает любознательность, внимание и фантазию крохи. Несомненно, животные учат ребенка доброте и отзывчивости. Сей-час сынишка еще не понимает и докучает коту, что последний пока мужественно тер-пит. Но я уверена, что со временем защитное поведение животного в сочетании с объясне-ниями взрослых о том, как надо обращать-ся с братьями нашими меньшими, сделают свое дело. Маленький человечек научится со-переживать и сочувствовать, соответствен-но, потом будет лучше понимать чувства других людей, станет отзывчивым, добрым и заботливым. А это ли не ценно?

Алия Орман


27


28

Травматологи констатируют: зимой число травм увеличивается примерно на треть, и дети не исключение. Попробуем проанализировать, почему случаются травмоопасные ситуации и как их избежать.

Зимние забавыНаверное, среди детворы нет ни одного человечка, который бы сказал, что не любит зиму. А все потому, что снежная красавица приносит с собой массу раз-нообразных веселых занятий, самыми любимыми из которых являются санки, лыжи, коньки и тюбинги. Однако эти за-бавы не так уж и просты – по статисти-ке, самое большое количество ушибов,

синяков и переломов приходится на эти катания. Чтобы избежать травм, ребен-ка нужно учить элементарным правилам безопасности.В первую очередь родители должны проверить спортивный инвентарь на предмет целостности (санки, лыжи), со-ответствия размера (лыжные ботинки, коньки) и качества крепления. Второе правило безопасности: не зная броду, не суйся в воду. Эта пословица актуальна и

Как уберечь деток от травм?


29


каблуков. Второе правило техники без-опасности при гололеде – правильное передвижение по скользким местам. Чтобы обезопасить кроху, учите его правильному движению: не торопитесь сами и не подгоняйте ребенка, избегайте резких движений и постоянно смотрите себе под ноги и учите ребенка тому же. Ноги при ходьбе должны быть немного расслаблены и согнуты в коленках, тело при этом чуть-чуть наклоняйте вперед. Учите малыша, что руки должны быть свободны, чтобы в случае падения мож-но было успеть ухватиться за что-нибудь или хотя бы выставить их вперед для амортизации.Уделите особое внимание ступенькам, которые при обледенении представляют особую опасность. Лучше всего в такое время обходить их стороной, если же из-бежать этого препятствия не получает-ся, учите ребенка подниматься по ним аккуратно, не спеша, ставя ногу вдоль ступеньки.И последнее. В зимнее время года случа-ется множество дорожно-транспортных травм. Причин тому множество, но са-мая главная – неосторожность родителей и детей. Чтобы избежать травмы, про-считывайте все ваши движения. Пере-ходите дорогу на светофоре в специ-ально отведенном месте для пешеходов. Если вы переходите дорогу на переходе без светофора и видите, что машина уже довольно близко, лучше подождите и не надейтесь на авось. Зимой это особенно актуально в условиях гололеда.Уважаемые родители! Помните о том, что залог здоровья – ваша вниматель-ность и осторожность. Учите своих де-ток простым правилам зимней техники безопасности, исключайте травмы и за-ботьтесь о том, чтобы место игры было безопасным. Хороших вам выходных и веселого отдыха без травм и ушибов!

Надежда Фенькова, медсестра высшей категории

для зимних забав, правда, с поправкой на сезон. Приходя на склон, где вы со-бираетесь устроить активный отдых, убедитесь в том, что склон некрутой и на трассе нет палок, веток и кочек, которые могут спровоцировать падение и травму. Исключите и такой момент, как близко расположенная автомобильная дорога.Что касается правил техники безопас-ности, то учить им надо заранее, а не в момент, когда азарт полета сильнее же-лания слушать наставления. Готовьте ребенка заранее и объясняйте, почему нельзя кататься с закрытыми глазами или вперед спиной, – в первом случае ве-лика опасность столкновения с деревом или другими катающимися, во втором – ребенок просто не сумеет среагировать на ситуацию и не сможет управлять тю-бингом или санками.

Катаемся и играем!Кажется, январские праздники для того и созданы, чтобы отправиться всей семьей на каток. Однако не все так про-сто. Чтобы избежать травм и ушибов, нужно быть предельно осторожным: луч-ше всего кататься в специально оборудо-ванном месте, еще лучше – на катке.Если вы решили устроить снегобол, пом-ните, что и эта безобидная игра может стать причиной обращения к врачу. Сне-жок, метко брошенный в противника, запросто может повредить глаз, от уши-ба головы тоже никто не застрахован. Что делать, если без снежков и зима не зима? Все довольно просто: родителям важно научить ребенка правилам игры на личном примере. Отправляясь в за-снеженный парк, говорите, что нужно беречь личико и голову от попадания снежка и самим не бросать снежки в особо уязвимые части тела.

Внимание: гололед!Это предупреждение довольно серьезно, потому что зимой это явление – норма, а переломы вам совершенно ни к чему. Чтобы не падать самим и уберечь от падений детей, выбирайте правильную обувь: она должна быть удобной, а по-дошва – резиновой (или из термоэла-стопласта), ребристой и обязательно без

30

Детки Питание

соЧный, сЛадКИй ВИНОГРАД – сЪеШь МенЯ И БудеШь радПосле года, когда меню малыша становится разнообразным, можно пробовать вводить в детский рацион новые фрукты. Самое время про-бовать привычную экзотику – виноград.

Что внутри?Вкус и польза – это если кратко. А если подробно, то состав сочной ягоды уника-лен. Во-первых, в состав сочной мякоти винограда входит фруктоза – природный сахар, который дает мощнейший энерге-тический заряд; во-вторых, в винограде много органических кислот, которые об-ладают дезинфицирующим и антисепти-ческим свойствами, помогают правиль-ному пищеварению и настраивают мало-ежек на хороший аппетит. Третий полез-ный компонент – пектин – уникален сво-ей способностью выводить из организма такие вредности, как токсины, тяжелые металлы, радиоактивные элементы. Чет-вертый компонент винограда, который заслуживает внимания, это биофлавоно-иды – они лечат сосуды и препятствуют появлению новообразований.

Мы будем неправы, если ограничим-ся только этими четырьмя элемента-ми. На самом деле виноград может похвастать гораздо большими дости-жениями: в нем есть каротин, отве-чающий за зрение, микроэлементы и минералы, необходимые для правиль-ного роста и развития. Интересно, но факт: мякоть винограда богата соля-ми кальция, калия и магния. Первый микроэлемент необходим детским зубкам и косточкам во время роста, а его способность оказывать влияние на свертываемость крови делает ви-ноград почти лекарством. Второй ми-нерал отвечает за правильную работу миокарда и сохраняет баланс воды в организме. Магний же обладает со-судорасширяющим свойством и спо-собностью справляться с чрезмерной возбудимостью.

31

Клуб родителей Детки.kz | Январь 2014 | www.detki.kzКлуб родителей Детки.kz | Январь 2014 | www.detki.kz

Из витаминного алфавита дар лозы мо-жет похвастать приличным набором ви-таминов группы В, которые отвечают за работу нервной системы; витаминка-аскорбинка помогает защитным силам организма противостоять простудам; есть в винограде и такой витамин, как никотиновая кислота (РР), которая явля-ется антиаллергическим витамином.

Будьте внимательны!Несмотря на массу достоинств, вино-град может оказаться персоной нон гра-та на детском столе. Первая причина заключается в том, что сам по себе ви-ноград относится к категории тяжелых продуктов; к тому же он обладает ярко выраженным слабительным эффектом, что является противопоказанием для применения при желудочных и кишеч-ных расстройствах. Вторая сложность – аллергическая реакция, от которой не спасет даже тот самый антиаллергиче-ский витамин РР. Третье ограничение накладывается в том случае, если у кро-хи диагностированы нарушения сли-зистой ротика и желудка. И последнее – если ваш ребенок крупный, виногра-дом лакомиться можно редко и в огра-ниченных количествах, потому что он содержит природные сахара, а значит, высококалориен, что может привести к набору лишнего веса.

Лечение виноградом имеет и противопо-казания. Его нельзя проводить больным сахарным диабетом, лицам, страдаю-щим язвами желудка или кишечника, хроническими поносами, гипертонией, ожирением, тем, у кого проблемы со сли-зистой ротовой полости, а также людям с индивидуальной непереносимостью этого продукта.

Какой выбрать?Зимой в магазинах пред-лагают своим покупа-телям в основном при-возной товар. Чтобы не ошибиться с качеством, оценивайте грозди ви-зуально – ягоды должны быть целыми, яркими и обязательно свежими. Узнать некачественный товар помогут следы пор-чи на плодах, о несвежем продукте подскажет стя-нутая кожица, делающая виноград похожим на изюм.

И еще одно важное замеча-ние. Исследователи считают, что самые полезные сорта ви-нограда – красные, а вот белые виноградины содержат гораздо меньше полезных веществ, чем их яркие собратья.

Лечебный виноградБлагодаря своему составу виноград способен лечить сердце, почки, печень, авитаминоз и даже нарушение обмена веществ, и эту способность стали ис-пользовать врачи. У лечения виноградом есть даже свое название – ампелотера-пия. Для такой нетрадиционной терапии эскулапы используют только те сорта ягоды, которые могут похвастать боль-шим содержанием фруктозы и глюкозы. Насколько такое лечение полезно деткам, судить сложно, однако в домашних усло-виях лакомство станет прекрасной воз-можностью укрепить иммунитет, успоко-ить шалуна, повысить аппетит и норма-лизовать водный обмен.

Лечение виноградом имеет и противопоказания. Его нельзя прово-дить больным сахарным диабетом, лицам, страдающим язвами же-лудка или кишечника, хроническими поносами, гипертонией, ожире-нием, тем, у кого проблемы со слизистой ротовой полости, а также людям с индивидуальной непереносимостью этого продукта. !

323232

Детки Питание

Особенно полезным будет виноград после болезни: вирусы и простуды сни-жают иммунитет и забирают силы. По-мочь восстановить их как раз и помо-жет сочная ягода, а способность выво-дить токсины позволит организму бы-стрее выпроводить ненужных гостей и продукты их жизнедеятельности из маленького организма.

Когда пробуем?Однозначно – после года. Или даже ближе к двум. Причины очевидны: большое количество углеводов дела-ет продукт тяжелым; некоторые дети в силу индивидуальности не перено-сят виноград, и это стоит учитывать. Из-за природных кислот виноград не самым благоприятным образом воз-действует на эмаль зубиков. Добавьте сюда способность вызывать реакции брожения и даже нарушать пищеваре-ние (в случае несочетаемости продук-тов), и вы поймете, почему виноград рекомендован не всем и не всегда.

Что делать? Пробовать. Виноградные пробы – дело полезное, если следовать простым правилам:• пробовать виноград нужно

в небольших количествах,• оптимальное время про-

бы – промежутки между приемами пищи (виноград хорош на полдник: вкусно, питательно и есть время отследить реакцию),

• предпочитайте сорта без косточек и в первое время очищайте ягоды от шкур-ки – это необходимо, что-бы облегчить работу же-лудку,

• следите за сочетаемо-стью продуктов: виноград плохо реагирует на молоко и йогурты, квас и газировку,

• неспелый виноград – табу (вызывает расстройство кишечника).

• Если ваш кроха полюбил виноград – это хорошо. Эта простая ягода, доступная в любое время года, поможет вашему ма-лышу чувствовать себя сильным и ве-селым. Главное – разумный подход, как и в любом вопросе питания. Приятного аппетита!

Алима Оспанова

Особенно полезным будет вино-град после болезни: вирусы и про-студы снижают иммунитет и забирают силы. !

33


34

Детки Развитие

осВаИВаеМ

34

Наступил январь, а вместе с ним и новый отсчет дням и месяцам. Один, два, три... Люди с давних времен стремились внести в свою жизнь точность и порядок. Так появился счет, а вместе с ним – и математическое воспитание. И хотя суть его за много веков практически не изменилась, методов обучения счету сегодня много. С чего начать обучение? Какой метод выбрать? Как подготовить ребенка к школе в домашней обстановке? На эти и другие вопросы мы попытаемся ответить в нашей статье.

СЧЕТ

35


О числах и цифрахДля начала давайте определимся, ведь математика – наука точная. Многие пута-ют числа и цифры. Разница между ними есть, и притом очень важная. Каждый школьник, успешно постигающий азы математики, легко объяснит вам ее. Но не все взрослые вспомнят данные правила, тем более если их деятельность не связана с вычислениями. На самом деле все очень просто. Число – это количество предме-тов. Их может быть и два, и две тысячи, и два миллиона. Цифра – условный знак числа. То есть цифра показывает число. Цифры ограничены (их всего десять – 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9), а числа бесконеч-ны. Несмотря на то что в повседневной жизни допускается называть числа циф-рами, ребенку следует показать эту раз-ницу, так как при изучении точных пред-метов она будет необходима.

Что нам советуют…Заботливые родители постоянно нахо-дятся в поисках лучших условий для раз-вития своего ребенка. А потому рассма-тривают самые разные варианты, неза-висимо от того, касается ли это выбора детского сада, ведущей методики в вос-питании или покупки игрушки. Популяр-ные сегодня в Казахстане методики Ма-рии Монтессори, Глена Домана и Сесиль Лупан по-своему предлагают обучение счету. Рассмотрим их подробнее.

Обучение счету по методике МонтессориМария Монтессори считала, что «матема-тический дух» присущ абсолютно каждо-му человеку, нужно только вовремя его разбудить. Это не просто умение считать, а способность изучать мир, сравнивать и оценивать его явления. Самое главное в обучении счету – последовательный путь от конкретного к абстрактному, от пред-метов – к представлениям. Согласитесь, что нельзя требовать от малыша того, чего он не может представить, пощупать, попробовать на вкус и так далее. Поэто-му основные принципы методики Мон-тессори – работа с материалами, опыт действий и ощущений от них.

Математические упражнения с материа-лами Монтессори начинаются с понятия количества и размера: больше – меньше, длиннее – короче, шире – уже. Так ма-лыш впервые учится определять предме-ты и сравнивать их, у него формируются первые геометрические представления. Составляя кубики из заданных конструк-ций, ребенок получает целое из несколь-ких частей, что в дальнейшем поможет ему при вычислениях.

Специальные математические «штанги» уже знакомят ребенка со счетом. «Штан-ги» представляют собой деревянные бруски красного и синего цвета (если таковых нет, можно сделать их самим из плотного картона). Самая короткая «штанга» – 10 см, каждая последующая длиннее на 10 см. Ну, а самая большая имеет длину 1 метр. Несложно догадать-ся, что они представляют собой числа от 1 до 10. Сначала ребенок считает «штан-ги», потом изучает таблицы с цифрами. И уже после этого сопоставляет эти знания. Упражняясь со «штангами», ребенок на-глядно видит, как они (а значит, и числа) отличаются друг от друга, какое место занимает каждая «штанга». Также в про-цессе обучения малыш получает первые знания о составе числа, складывая боль-шие числа из нескольких «штанг».

Вернемся к таблицам с цифрами. Это специальные карточки, которые сможет сделать любая мама. Изобразите на одних карточках цифры от 1 до 10, на других – предметы в таком же количестве. Сначала считайте просто предметы, потом несколь-ко раз покажите ребенку цифры и повто-рите их названия. Цель занятия состоит в том, чтобы подобрать к карточкам с кар-тинками нужную цифру. Например, кар-точка с цифрой 2 – к картинке с двумя мя-чами. Такая игра учит различать цифры и соотносить их с количеством предметов.

Обучение счету по методике Глена Домана«Дети обожают учиться и ненавидят, когда их проверяют», – говорил извест-ный врач-педагог Глен Доман. И как это верно, особенно с маленькими детьми! Проверка войдет в их жизнь позже, уже в школе, как необходимый этап оценки знаний. А если до первого класса зало-

1

+

-

=

*

6

3

8

2

7

4

9

5

10

36

ния на «сейчас» и «потом». Здесь действует формула: сначала знание, потом понима-ние. Чем раньше малыш познакомится со счетом, тем скорее поймет, зачем он ну-жен и для чего. Причем в обучении счету можно пользоваться любыми предметами, что попадутся под руку. Пересчитывайте игрушки, кубики, деревья, ложки, фасоль – все что угодно. Сначала познакомьте ре-бенка с числами от 1 до 10, так он поймет суть процесса и сам начнет пользовать-ся им. Объясните даже такое число, как «ноль» – отсутствие предмета. Например: «Сколько ложек в этом стакане? Одна. А в этом? Ни одной. Значит, ноль ложек».

Самое главное в методике Сесиль Лупан, чтобы малыш научился сначала считать устно, после чего уже можно знакомить его с графическим изображением цифр. При этом не останавливайтесь на опре-деленном количестве, не ставьте перед ребенком цель заучить порядок до 10 или 20. Считайте больше и чаще! Также Се-силь Лупан считает полезным вести об-ратный счет (от большего – к меньшему). Такой способ будет способствовать раз-витию логики и сразу выявит, где меха-ническое заучивание, а где осознанное понимание счета.

Делаем свой выборКонечно, каждая мама лучше всех знает, что именно подойдет для ее ребенка. В во-просе обучения счету можно положиться на развивающий центр или детский сад, но лучше, если ребенок научиться этому у родителей. Ведь вам хочется быть автори-тетом для малыша, не так ли? Для этого не нужно обладать особыми математически-ми способностями, достаточно показать ребенку, как счет необходим в обычной жизни. Многие взрослые с удивлением наблюдают, с какой деловитой легкостью дети считают деньги или конфеты. А все потому, что здесь проявляется их личный интерес. Благодаря ему малыши познают абстрактное через конкретное – цифры и числа через предметы.

Продолжение читайте в следующем но-мере.

Екатерина Копылова


жить основы счета, то математика и во-все не будет казаться сложной наукой. Многие удивятся, узнав, что обучать счету по методике Глена Домана можно уже с 4–6 месяцев! И вот почему. Дети в отличие от взрослых видят вещи такими, какими они являются на самом деле, а не такими, какими должны быть. Поэтому, делая акцент на зрительном восприятии, мы легко обучаем детей новому.

Вся система Глена Домана представляет собой быстрое чередование информа-ционных карточек, которое необходимо проводить 3 раза в день. Математические карточки должны выглядеть так: на од-них написать числа от 1 до 100, на других – нарисовать точки в таком же количе-стве, в произвольной форме. Лучше всего для этого подойдет красный фломастер. Принцип обучения почти тот же, что и у Монтессори с таблицами: демонстрация, запоминание, воспроизведение. Однако Доман приводит еще один совет: если ре-бенок отвечает неправильно, не спраши-вайте его. Занимайтесь только в том слу-чае, если малыш сам этого хочет. Ну, или предоставьте вашему чаду самому выби-рать занятия или карты. Только тогда сто-ит рассчитывать на естественный успех – другого здесь просто не может быть.

После того как ребенок освоит счет от 1 до 20, можно будет складывать цифры и получать сумму. Доман советует также сделать на отдельных листах карточки со знаками «<» и «>» («больше» или «мень-ше») и сравнивать числа. В дальнейшем можно перейти к уравнениям. Напишите на одной карточке пример сложения, на-пример «2 + 3», а на другой – «5», то есть сумму, полученный результат. Заготовь-те впрок такие примеры с числами от 1 до 20. Если вы уже начали заниматься по методике Глена Домана, то очень скоро они вам пригодятся!

Обучение счету по методике Сесиль ЛупанСесиль Лупан, сторонница семейного вос-питания, объединяет в своей методике ма-тематику и логику. Ведь, в принципе, одно невозможно без другого. Сесиль Лупан убеждена: ребенок может понять абсолют-но все, а потому не стоит разделять зна-

1 3 2 4 5

+

-=

*

6

8

7

9

10

37


-

38

«Как курица лапой», – говорят про тех, чей почерк оставляет желать лучшего. А какой почерк у вашего ребенка? Выводит ли он буковки старательно или в его каракулях не разобраться? Ино-гда по поводу неровного и нераз-борчивого почерка шутят: вра-чом будет. Кем бы ни стал ребе-нок в будущем, едва ли он будет часто писать рукой – все больше обычное письмо вытесняет кла-виатура, бумажные книги – элек-тронные издания. Одним сло-вом, нам все меньше приходится браться за ручку и бумагу, а все чаще – стучать по клавишам.

И все же в целях популяризации (или чтобы не забыли) письма учредили праздник – День по-черка или День ручного пись-ма, который отмечается 23

января. Впрочем, может, в этом праздни-ке есть и маркетинговый ход – инициа-тором Дня почерка является Ассоциация производителей пишущих принадлеж-ностей. Так это или не так, история, как говорится, умалчивает, но необходимость брать в руки ручку (простите за каламбур) не исчезает и по сей день.

Неровный почерк – это не только некраси-во эстетически, но может принести ребен-ку еще и дополнительные проблемы – не-которые учителя могут и оценки снизить за неразборчивые буквы. Кроме того, не-ровный почерк может усилить ощущение того, что ошибок больше, чем есть на са-


мом деле. Почерк считается разборчивым, если все буквы имеют одинаковую высоту и ширину, прямые линии – ровные и па-раллельные, овалы – правильной формы. Отчего же возникает неразборчивый по-черк у детей, которые только начинают писать и, по идее, должны делать это ста-рательно и аккуратно, а значит, краси-во? Есть множество причин. Существует правило, согласно которому чем раньше родители начинают учить ре-бенка писать, тем хуже у него будет по-черк. Так, излишнее рвение родителей, желающих научить чадо писать в три-четыре года, может привести к нежела-тельному результату. Исправлять почерк будет куда труднее. Даже в пять лет ребе-нок лишь зажмет ручку в кулаке, а в этом положении безотрывное письмо невоз-можно. Он будет выводить лишь печат-

уроКИ ЧИСТОПИСАНИЯ

39


при письме должна двигаться свободно, но локоть не должен отрываться от стола.

Кроме того, важно, чем пишет ребенок. Так, если вы хотите добиться красивого почерка, то лучше предпочесть перьевую ручку шариковой.

Часто родители да и учителя считают, что некрасивый почерк – лишь следствие не-собранности, невнимательности и лени. На самом деле это не так. Для того что-бы научиться писать, нужна взаимосвязь мышления и мелкой моторики, а также способность перевести информацию в си-стему знаков. Поэтому проблемы, связан-ные с письменной речью, могут говорить о том, что в работе мозга есть нарушения, но их нельзя назвать патологией. Скорее это особенность мозговой организации.

Правда, иногда можно говорить и о неко-торой патологии: причиной некрасивого почерка может стать дисграфия – частич-ное расстройство процесса письма, повто-рение одних и тех же ошибок, множество ошибок. Появляется эта неприятность вследствие несформированности или на-рушения психологических функций, обе-спечивающих процесс письма. Чаще все-го это врожденное расстройство, когда процесс письма изначально формируется искаженно. Если дисграфия приобретен-ная, то письмо было сформировано, а по-том навык пропал или пострадал. Причин тому может быть много: это и недоразви-тие головного мозга, и патологии при бере-менности, травма плода, асфиксия и т.д. Кроме того, есть и социально-психологиче-ские причины: недостаточность речевых контактов, педагогическая запущенность.

Распознать дисграфию можно: ребенок может пропускать слоги, буквы, слова, переставлять их, смещать, менять буквы, не узнавать буквы, похожие по начер-танию. А если ребенок расстроен, то его почерк вообще невозможно различить. Однако помочь ребенку может логопед, который с помощью игр отработает вме-сте с малышом различия произношения.

Если речь не идет о таком расстройстве, то научить ребенка красиво писать мож-но своими силами. Для начала нужно об-ратить внимание на мелкую и крупную моторику. Мелкую моторику можно раз-вить с помощью таких занятий, как вы-резание ножницами предметов разных размеров, изготовление аппликаций, оригами, рисование и штрихование – ки-

ные буквы. Каждые полгода в таком деле важны – за это время созревают функ-ции, которые необходимы для письма.

Педагог и автор статей и книг о раннем развитии детей Елена Данилова утверж-дает: «Дети, обучившись в раннем воз-расте письму, быстро портят почерк за счет того, что рука еще не устоялась. Даже если с самого начала буквы полу-чаются красивые, закрепить хороший почерк как навык невозможно из-за не-реальности ежедневных интенсивных занятий с малышом...».

Кроме того, требование писать безот-рывно – еще одна проблема для детей. Во-первых, потому что безотрывность требует обведения буквы по уже напи-санной линии, а маленькому ребенку это сделать сложно. Во-вторых, физиологи выяснили, что ребенок пишет безотрыв-но на вдохе и не выдыхает, пока не на-пишет несколько букв, а это вредно, так как создается рваный ритм дыхания.

Еще одна причина того, что почерк ребен-ка становится неразборчивым, в том, что от письма болят руки, так называемый писчий спазм. Он возникает от неравно-мерной нагрузки на мышцы руки и может проявляться в виде боли в кисти или даже ноющей боли мышц спины, плеч и шеи.

Когда ребенок садится делать уроки, об-ращайте внимание на то, как он сидит: он должен сидеть прямо, голова слегка наклонена, ноги согнуты под прямым углом, а подошвы должны полностью ка-саться пола, левая рука при этом лежит на столе параллельно краю.

Тетрадь должна быть наклонена вправо под углом 25 градусов к краю стола, а ее середина должна быть направлена к середине груди малыша. Отодвигать те-традь по мере заполнения строк ребенок должен левой рукой. Стол и стул должны быть удобными, нужной высоты.

Важно и положение ручки, так как пере-учить ребенка держать ручку будет слож-нее, чем научить «с нуля». Ручка должна ле-жать на верхней фаланге среднего пальца, придерживаемая большим и указатель-ным пальцами. При этом большой палец должен быть немного выше указательного. Кончик ручки должен смотреть в плечо. На столе рука должна лежать, опираясь на мизинец и ребро ладони. Держать ручку лучше в 1,5–2,5 см от ее кончика. Кисть

41


42

сточкой, мелом, карандашами, лепка из пластилина, игры с мелкими деталями –мозаикой и конструктором.

Крупную моторику помогут развить игры с мячом, строительство куличиков из песка или снега, собирание пирамидок. Все эти занятия можно начинать еще до детского сада. Тренировать ручки можно с помощью рисунков, где нужно соединять линиями точки, получая таким образом картинку. Такие книжки имеются в продаже. Для письма лучше приобрести прописи.

Дайте ребенку лист бумаги и карандаш, пусть рисует что хочет – палочки, кру-жочки, галочки, точки; купите раскрас-ку – пусть он заштриховывает рисунок, не выходя за его границы. Создайте ри-сунок с недостающими деталями и пред-ложите малышу дорисовать их.

Научите ребенка правильно держать ка-рандаш или ручку. Занимайтесь чистопи-санием по 15–30 минут в день, но не усерд-ствуйте, если ребенку не хочется занимать-ся письмом в данный момент. В против-ном случае можно вызвать отторжение, а нужно заинтересовать результатом. По-черк ухудшается, когда ребенок спешит. Не заставляйте его писать быстрее, не под-гоняйте, пусть малыш пишет медленно, но старательно. Не заставляйте также переде-лывать задание по несколько раз.

Не ругайте ребенка за неудачи и не на-казывайте. Не ждите, что все получится с первого раза. Убедите ребенка в необ-ходимости исправления почерка. Не за-бывайте хвалить его за успехи и давать ему время на отдых. В перерывах и после занятий стоит сделать ребенку массаж предплечий и рук.

Обучение письму должно начинаться с печатных букв, и лишь после того, как дошкольник научится их писать, можно приступать к письму.

Учиться письму нужно в несколько эта-пов. Сначала ребенок должен научиться обводить буквы – это можно делать с по-мощью прописей, где уже напечатаны буквы пунктирными линиями. Сначала ребенок должен научиться обводить ова-лы, линии, а уже потом можно присту-пать к написанию букв, цифр, слов.

Затем – написание букв по образцу, ког-да буква написана несколько раз, а меж-ду ними – пробел, куда ребенок должен

вписать свою букву, точнее, скопировать. Переходить к написанию следующей буквы можно после того, как ребенок освоил пре-дыдущую. Сначала нужно научить ребенка писать буквы, а потом только переходить к слогам и словам. Затем можно перейти к переписыванию целых фраз и текстов, а уже потом – ежедневная практика написания не-скольких строк из рассказа, стихотворения, сказки и т.д.

Почерк может рассказать и о характере ребенка. Сильное давление при письме говорит о том, что ребенок эмоционален, не научился сдерживать свои эмоции, но впоследствии это проходит. Неровный по-черк, когда буквы колеблются из стороны в сторону, говорит о неуравновешенности, о возможности неврастенических проявле-ний. Если два этих фактора – напор при письме, а также постоянный наклон букв, плюс одинаковый их размер – в порядке, то это может говорить об уравновешенно-сти человека, психологической устойчиво-сти и других моральных качествах.

Если у ребенка вертикальный почерк, то он имеет хорошую силу воли. Большой размер букв говорит о направленности наружу, ма-ленький – о том, что ребенок склонен к фор-мированию себя, совершенствованию вну-треннего мира. Так, в первом случае ребенок может в будущем стать руководителем.

Наклон – немаловажный фактор. Норма – наклон вправо на 30 градусов. Сильный на-клон в любую сторону означает излишнюю эмоциональность, несдержанность и неорга-низованность. Наклон влево может означать форму протеста, неуравновешенность, при-чем ее уровень зависит от силы наклона. Так, 45–50 градусов наклона встречается у детей с психическими травмами. «Левый» наклон требует особого внимания, так как в буду-щем у таких детей будут проблемы в кол-лективе. Считается, что люди, обладающие таким почерком, имеют тяжелый характер.

Прежде чем исправлять почерк своего ре-бенка, обратите внимание на то, что имен-но вам в нем (почерке) не нравится. Может быть, сначала стоит исправить ситуацию на более глубоком уровне? Ведь, как из-вестно, все идет от головы. А изменив что-то в психике, поведении, жизни ребенка, и почерк менять не придется – он сам станет красивым и изящным.

Юлия Абрамова


43


4444

Детки День рождения

Сценарий на 1 годик

малышу

45


Поэтому, чтобы помочь от-метить первый день рожде-ния ребенка на особом эмо-циональном уровне, пред-лагаем следующие идеи его

проведения.

1. ПодготовкаК празднованию первого дня рожде-ния вашего малыша (как и к любому праздничному мероприятию) жела-тельно готовиться заранее. Хорошо приготовить оформление комнаты:

• Нарисовать стенгазету

• Надуть и развесить в комнатах раз-ноцветные шарики

• Нарисовать и/или вырезать боль-шие яркие картинки зайчиков, ми-шек, котят, ежиков, птичек, бабо-чек и т.п. и украсить ими стены в детской и других комнатах.

2. Стенгазета «Вспомним свой 1 годик»• Найдите фотографии себя, ваших

родителей, других родственников и друзей, на которых всем только один год (или приблизительно один год).

На большом листе бумаги наклейте или вставьте в специально проре-занные отверстия эти фотографии.

• Придумывать подписи не надо, пусть приглашенные гости сами определят, кто есть кто. Во-первых, это интригующе (все ли узнают себя?), во-вторых, интересно, кто же на кого и чем именно похож…

3. Проведение самого праздника. Примеры конкурсов• Конкурс «Кто лучше знает именин-

ника (цу)». Всем присутствующим ведущий (вы должны заранее выбрать ведущего, хо-рошо, если это будет кто-то из старших детей) предлагает ответить на вопро-сы. Можно написать их на лепестках бумажной ромашки. По очереди гости отрывают лепесток и отвечают:

☺ С каким весом родился именинник(ца)?

☺ С каким ростом? ☺ В какое время суток родился? ☺ В какой день недели родился? ☺ Кто и как предлагал назвать ново-

рожденного?☺ Чей вариант имени победил? ☺ Какой рост сейчас? ☺ Сколько месяцев было имениннику,

когда у него вылез первый зуб? ☺ Сколько зубиков сейчас?☺ Когда самостоятельно пошел?☺ Сколько шариков в комнате?

Именно красных?и т. д.

• Конкурс для собравшихся мужчин «Весы». По очереди представители сильного пола берут на руки виновника торже-ства и пытаются определить, сколько он весит. Перед этим родителям надо взвесить малыша, чтобы точно знать его вес.

Первый год рождения вашего малыша – особенный в череде будущих празднований таких же дней рождения. Ведь позади, пожалуй, самый трудный, ответственный, насыщенный год. Вспомните, в нем было так много: и сами роды, и торжественная выписка из роддома, и пер-вые прививки, и первая улыбка, и первые зубы, и первые шаги, и много еще самого-самого первого… А сколько всего впереди!

46

• Конкурс для бабушек или других родственниц «Кулинарный». Две (можно больше) баночки из-под детского пюре заклеиваем бумагой. Каждой конкурсантке даем по ба-ночке, она должна определить на вкус, что находится в них.

Каждому победителю конкурсов, ко-нечно, полагается приз. Предлагаем в качестве приза вручать заранее при-готовленные фотографии вашего ре-бенка, оформленные в фотошопе или других специальных программах и рас-печатанные на цветном принтере. На обороте написать краткий стишок, со-ответствующий тематике, например:

«Мне сегодня целый год. Я уже боль-шая, вот!»«Для меня подарки, тортик, по-здравленья! Ведь сегодня у меня – первый день рожденья!» «Стал на годик я взрослее! Стал на годик я умнее!»«Поздравляем с днем рождения – год исполнился тебе! Будь ты нашим наслажденьем, яс-ным солнышком в судьбе!»или другое небольшое стихотворе-ние. Так гостям останется на память от вашего праздника эксклюзивная открытка с надписью и фотографи-ей именинника.

• Чтобы маленький виновник тор-жества поучаствовал в празднике, проведите для него традиционный конкурс «Что ждет малыша в бу-дущем?» или «Кем станет малыш, когда вырастет?»

Для этого выложите перед ним на стол приготовленные заранее предме-ты. Предмет, который первым возь-мет ребенок, и «определит его судьбу»:

☺ Чеснок (символ здоровья) – будет крепким и здоровым, богатырем

☺ Шоколад или конфета – ожидает сладкая жизнь

☺ Деньги (купюры) – будет богатым или станет финансистом

☺ Кольцо – ожидает большая лю-бовь

☺ Кисточка или цветной карандаш – будет известным художником

☺ Блокнот – станет знаменитым писателем или журналистом

☺ Баночка с витаминами – врачом☺ Очки – ученым, преподавателем

и т. д.

Вы можете взять за основу празднова-ния дня рождения своего ребенка пред-ложенные здесь и понравившиеся вам идеи, адаптировать их под свою семью и дополнить своей фантазией.

4. ЗаключениеНапоследок позвольте еще один совет.

Если вы решили организовать съемку праздника, улучите момент, когда ма-лыш будет спокоен, возьмите его себе на руки и встаньте в центр. Осталь-ные гости пусть расположатся вокруг, каждому дайте в руки красивую свечку (символ 1 года). Поочередно наводите камеру на каждого гостя, когда он го-ворит свое поздравление (лучше лако-ничное) и задувает свечку. Во-первых, на память останутся красивые и за-душевные кадры, во-вторых, малыш поймет, что делать со свечкой, и когда придет его очередь задувать свечку на праздничном торте, он не растеряется (возможно).

Надеемся, наши рекомендации помогут вам организовать семейный праздник по случаю первого дня рождения ваше-го ребенка запоминающимся, веселым и интересным!

Ажар Мухамеджанова

Детки День рождения

47


48

Детский уголок

Илл

юст

рато

р: Н

атал

ия Р

оден

ко

Однажды по реке плыл белый пароход. А по мосту над рекой ехал поезд. Пароход и поезд замедлили ход, чтобы поздо-роваться.

- Завидую я вам, поездам, белой зави-стью, - сказал пароход. – Вы много где ездите и много что видите, а я привязан к реке.

- Не завидуй, друг, - сказал поезд, - я всег-да хотел быть пароходом и плыть по воде.

Так они поболтали, и каждый продолжил свой путь.

Этот разговор слышала корабельная мышь по имени Люся. И тотчас поза-видовала пароходу и поезду, они умеют мечтать, а Люся даже и не мечтала путе-шествовать на поезде!

Зависть

49


Прочитай сказку и раскрась!

50

Детский уголок

Ей стало стыдно, что она завидует. И мышь рассудила так, есть зависть чер-ная и белая. Черная, когда завидуешь и ничего не делаешь, только злишься. А белая, когда позавидовал другому и на-чинаешь что-то хорошее делать, чтобы твои мечты исполнялись.

Мышь собрала чемодан и, как только пароход причалил к суше, вышла на землю в поисках приключений и же-лезнодорожной станции.

На причале бродил кот.

- Извините, вы не подскажете, - обра-тилась к нему мышь.

Но кот так сверкнул глазами, что мышь, схватив чемодан, помчалась без оглядки. И остановилась только в чи-стом поле.

В поле гуляла лошадь.

- Извините, - встав на цыпочки, запи-щала мышь, - Вы не скажете, где здесь железнодорожная станция?

- Иго-го! – заржала лошадь и закивала.

Вдалеке ответили: «го-го, го-го, го-го». Мышь Люся увидела – там, где конча-лось поле, ехал поезд.

- Вон там! – сказала лошадь.

- Спасибо! – ответила Люся и побежала через поле.

- Берегись! Берегись! – услышала мышь.

Над ней промелькнула темная тень. Это был орел. Люся спряталась в нор-ку, где был другой мышонок. Именно он кричал, чтобы она побереглась.

Люся сидела тихо и завидовала себе – той, которая осталась бы на корабле, и никаких опасных путешествий!

- Кажется, орел улетел, - сказал мышо-нок, и они вышли наружу. Их тотчас окружила мышиная семья.

- Кто вы? Откуда? – стали расспраши-вать Люсю. Люся рассказала полевым мышам о своей жизни на корабле. А мыши угостили путешественницу ко-решками и колосками.

- Как у вас хорошо в поле, - сказала Люся наевшись. - Я вам завидую! Бе-лой завистью, конечно! Приятно было

познакомиться, мне пора на железно-дорожную станцию.

Люся пробежала по вокзалу, где было много собак, и запрыгнула в товар-ный поезд. Этот поезд вез автомоби-ли. Мышь села в автомобиль. И полу-чилось, будто она путешествует и на автомобиле и на поезде одновременно. Дул ветер. Над головой неслись тучи. А Люся сидела в поезде и смотрела по сторонам. Вот она проехала поле, на котором познакомилась с мышами и лошадью. Вот замелькал лес. А потом поезд выскочил на мост, и они проеха-ли над знакомой рекой.

- Ту-ту, - посигналил поезд.

- Ту-ту, - ответил белый пароход.

И Люся захотела обратно домой.

Она вышла на ближайшей станции.

Вкусный запах привлек мышь. Она пошла на аромат и оказалась в придо-рожном кафе, прямо на кухне. Пова-ром работал Волшебник, и в это время он готовил обед.

- Здравствуйте, - сказала Люся. – Вообще-то я очень хорошая мышь, и у меня добрый характер. Но иногда я завидую.

- Здравствуй, - сказал Волшебник, - и что ты делаешь с завистью?

- Я позавидовала поезду и отправилась путешествовать.

- Даже не знаю, - задумался Волшеб-ник, - ведь это не плохо, когда ты дела-ешь что-то интересное и полезное.

- Но мне стыдно, что я завидую.

- А давай из зависти, черной и белой, сварим черный и белый шоколад! - ска-зал Волшебник.

Так они и поступили, получилось шоко-лада много и еще чуть-чуть. Довольная мышь съела шоколад. И побежала ско-рей на пароход.

Альфия Макаримова

51


52

ВОПРОСЫ РЕЛИГИИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ

Казахстан – многонациональная страна, а потому здесь соседствует множество религий, основные из которых – ислам и христианство. Конечно, считается, что ребенок, повзрослев, сам выберет себе религию, но едва ли можно представить, что его обойдут стороной обряды и традиции, соблюдаемые всей семьей. Так, его как минимум окрестят в детстве либо сделают ему суннет (обрезание) в дошкольном возрасте. Затем детей отдают в воскресные школы или в медресе.

Детки Воспитание

52

53


ВОПРОСЫ РЕЛИГИИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ

Известно, что дети рождают-ся чистыми и безгрешными. Чем родители «наполнят» дитя, то и увидят впослед-ствии. Ответственность за

религиозное воспитание ребенка лежит в первую очередь именно на них. Часто родители избегают этой темы, считая ее слишком сложной для детского пони-мания или просто необязательной для ребенка.

Сегодня религия приобретает большее значение, чем несколько лет назад. Психологи считают, что рассказывать детям о Боге можно примерно в 4–5 лет. Им вторят представители религии, которые утверждают, что детей нужно начинать религиозно воспитывать в раннем возрасте, приучать к обычаям и традициям, понятиям дозволенного и недозволенного.

При этом важно, чтобы родители подава-ли пример, – едва ли ребенок будет дей-ствительно верить, если родители сами не верят. Кроме того, представители рели-гии считают, что ребенок, воспитанный на основах религии, более послушен, од-нако напоминают, что и родителям нуж-но относиться к ребенку справедливо.

В возрасте до года малыш не понимает многих вещей, но уже может прислуши-ваться к религиозной музыке или молит-вам. После года ребенок учится усваи-вать понятия «хорошо» и «плохо», «пра-вильно» и «неправильно». В этом возрасте можно начинать читать ему различные поучительные истории. Малышу старше трех лет можно объяснить некоторые символы веры.

Ребенок 4–5 лет способен принять идею существования Бога, он заинтересован в том, чтобы понять, кто такой Бог. Рас-сказывайте ребенку о Боге, постепенно усложняя темы и затрагивая нравствен-ные моменты. Расскажите, что Бог есть везде и нигде, что в его силах знать и сделать все. Что Бог создал людей для счастья и главное в его учении – любить друг друга.

Детей постарше, с 5 до 7 лет, уже инте-ресуют более сложные вопросы – что та-кое душа и что с ней происходит после смерти, куда он попадет, когда человек умрет. Дети могут воображать метафи-зические понятия и верить в их суще-ствование.

С 7 до 11 лет ребенок понимает смысл обрядов и норм, способен отличить их от обычных правил поведения в обществе. В этом возрасте его можно взять с собой в церковь или мечеть, где он может уви-деть и запомнить все, что вы рассказы-вали ему ранее.

!Подростки уже могут познавать рели-гию на взрослом уровне, осознавать ее важность. Именно в этот момент важно объяснить ребенку разницу между ре-лигией и сектами, так как в этом воз-расте случается уход в секту. Как пра-вило, это происходит потому, что дома ребенку не хватает внимания, любви и поддержки. В подростковом возрасте дети наиболее чувствительны и рани-мы, им кажется, что их не понимают в семье, не уважают их чувства. В этот момент может появиться поддержка от секты.

Объясняя ребенку, что такое религия, Бог, нужно быть предельно осторож-ными, так как можно легко превратить Бога в грозного дедушку, который пра-вит миром, лишь наказывая всех. Не пугайте ребенка. Объясните ему все-прощающую сущность Создателя, его любовь к людям, терпимость и понима-ние, что жизнь человека зависит только от него самого.

Разговаривая с ребенком о религии и вере, не забывайте, что перед вами ре-бенок, и разговор стройте на понятном ему языке, не углубляясь в рассуждения. Лучше, если все объяснения будут опи-раться на жизненный опыт. Важно пра-вильно выбрать интонацию и время для разговора. Не нужно говорить с ребен-ком о религии так, будто это какая-то тайна, не нужно преувеличивать таин-ственность, допускать излишний пафос или безразличие.

Разговор должен быть по желанию, при-чем как по вашему, так и по желанию ребенка. Не отрывайте его от игры, что-

Объясняя ребенку, что такое ре-лигия, Бог, нужно быть предель-но осторожными, так как можно легко превратить Бога в грозно-го дедушку, который правит ми-ром, лишь наказывая всех.

54

бы начать разговор о религии, но и не уходите от ответов, когда ребенок задает вопросы. Не пытайтесь недоговаривать, потому что дети чувствуют фальшь сра-зу, это может привести к потере доверия к вам и религии.

При этом проявляйте терпимость, говоря о какой-либо из религий. Можно решать вопрос «двоякой» религии, к примеру, та-ким образом: папа может водить ребенка в мечеть (если он мусульманин), а мама – в церковь (если она христианка). Не бойтесь, что ребенок запутается – дети гораздо лучше все дифференцируют и понимают, а от усвоения двух культур и религий духовный мир ребенка станет богаче. Он вырастет терпимым и лояль-ным, если будет знать о существовании разных верований.

Прививайте ребенку то, во что вы сами верите. Дети часто повторяют то, что делают родители. Если вы регулярно мо-литесь, то и ребенок, глядя на вас, тоже будет понемногу учиться молиться. Воз-можно, сначала это будет простое копи-рование, а затем он начнет делать это более осознанно.

Рассказывайте ребенку о религиозных праздниках, об их значении и смысле, о том, почему люди соблюдают посты. К каждому празднику ребенка следует го-товить заранее, объясняя ему историю возникновения этого праздника, прави-ла поведения. Если вы чего-то не знаете сами, не стесняйтесь узнавать это у более сведущих людей.

С 2017 года в школах Казахстана будет введен новый предмет – «Основы рели-гиоведения», изучать его будут с девятого класса для повышения религиозной гра-мотности. На этих уроках ребенку не бу-дут навязывать постулаты той или иной религии, обещают психологи, и препода-вание религии не отразится отрицатель-ным образом на психике ребенка.

В третье воскресенье января во всем мире отмечается Всемирный день рели-гии; он был учрежден еще в 1950 году по инициативе ООН. В какую веру обратить вашего ребенка – дело каждого родителя, но не лишайте его возможности верить и принадлежать к определенной религии. От того, что вы вложите в ребенка на на-чальном этапе его религиозной жизни, зависит его дальнейшая вера – в Бога, в родителей и окружающий мир!


Детки Воспитание

В любом возрасте нельзя игнорировать вопросы религии и лишать ребенка ин-формации о вере. Не оставляйте вопрос «на потом», полагая, что ребенок в буду-щем сам разберется с религиозными ис-тинами. Но не нужно и принуждать ре-бенка к вере или ее отрицанию. Ребенок может страдать как от слишком сильного религиозного режима в семье, так и от неприятия веры – если ребенок узнает что-то о религии у своих друзей, знако-мых, одноклассников.

Не важно, религиозный вы человек или нет, верите или нет, но ознакомить ре-бенка с религией необходимо. Понима-ние веры защитит ребенка, придаст ему чувство безопасности.

Проблема выбора может возникнуть в семье, члены которой представляют раз-ные религии. Кто-то из специалистов считает, что лучше изначально (до рож-дения ребенка) определиться с воспита-нием малыша в одной из вер. Как прави-ло, ребенок принимает веру отца.

Другие советуют не решать этот во-прос за ребенка, а дать ему разносто-роннюю информацию, оставив выбор ребенка на более взрослый возраст. Однако и та и другая сторона сходят-ся в одном: нельзя спорить и ссорить-ся на религиозную тему при детях, это подорвет не только авторитет роди-телей, но и авторитет религии. Кроме того, нужно объяснить ребенку, что не существует «хороших» и «плохих» рели-гий и что каждый человек может де-лать осознанный выбор в пользу той или иной веры.

! Не важно, религиозный вы человек или нет, верите или нет, но ознакомить ребенка с религией необходимо. По-нимание веры защитит ребенка, придаст ему чувство безопасности.

55


56

Детки Психология

Мой двухлетний сын не мо-жет заснуть, не обняв меня за шею. Иногда он просто подходит и обнимает меня, целует в щечку. Всегда ли

мы, взрослые, так трепетно относимся друг к другу, к своим родителям? Даже к своим детям! Часто ли мы обнимаем на-ших малышей?

Сколько существует мнений о том, что «к ручкам» детей нельзя приучать, ина-че потом не отучишь, что «поплачет и

ОБНИМАШКИ. Насколько важна детям родительская ласка?

перестанет», «чем меньше обращаешь внимания, тем меньше плачет». Пси-хологи между тем советуют не ограни-чивать количества прикосновений и объятий для своего чада. Чем меньше вы уделяете внимания своему ребен-ку, тем больше капризов и истерик получите от него. Я часто замечала, что сын кусается тогда, когда ему не хватает внимания, и это вовсе не за-висело от того, режутся у него зубки или нет.

57


Объятия выполняют еще и защитную функцию для организма малыша – они стимулируют работу иммунной систе-мы. Дело в том, что прикосновения, по-глаживания вызывают прилив крови, а также стимулируют центральную нерв-ную систему и питание головного мозга, активизируют его деятельность. Объятия и прикосновения могут даже повысить уровень гемоглобина в крови. А, кроме того, они отвлекают от болезни и умень-шают болевые ощущения.

Вот почему содранная коленка или уши-бленный локоть практически перестают болеть после того, как мама поцелует, по-гладит или подует на рану. А отсутствие ласки приведет к увеличению гормона стресса – кортизола. Замечено, что, на-пример, после массажа уровень этого гормона в моче становится ниже. А его повышение может привести к снижению иммунитета у ребенка, так как этот гор-мон «убивает» клетки, которые важны для защиты организма.

Наверное, я не буду оригинальной, если напомню вам о фразе семейного терапев-та Вирджинии Сатир: «Нам нужно четыре объятия в день для выживания, восемь – для поддержки и двенадцать – для роста (развития)». На самом деле дети, которых часто обнимают, берут на руки, лучше развиваются и умственно, и физически, и эмоционально. Кроме того, во время объя-тий в организме увеличивается количество эндорфинов – гормонов счастья, которые снижают боль и увеличивают чувство ра-дости, а также окситоцина и пролактина, которые подавляют агрессию.

Прикосновения и объятия могут изба-вить от страхов, депрессии, психосома-тических недомоганий. Вспомните – кри-чащий младенец успокаивается сразу же, как только его берут на руки. Часто дело не в подгузнике, который требует замены, не в желании поесть; ребенок плачет не по каким-то другим причинам, а лишь потому, что просто хочет внима-ния мамы. И стоит маме взять малыша на руки, прижать к себе, стоит лишь ре-бенку почувствовать материнское тепло, как он успокаивается и даже засыпает.

Применять в этом случае различные ме-тодики, когда на плач и капризы ребенка лучше не обращать внимания, не стоит. Во-первых, ваше чадо не получит всех тех плюсов, которые я описала выше, а во-вторых, если детей не обнимать в раннем детстве, то во взрослом возрас-те у них снижается способность любить и появляются сложности с поиском гармо-нии с самим собой и обществом в целом. Маленький человек может замкнуться в себе и потерять ощущение близости.

Юлия Гиппенрейтер в своей книге «Об-щаться с ребенком. Как?» пишет об объя-тиях: «Они его питают эмоционально, по-могая психологически развиваться. Если же он не получает таких знаков, то появляются эмоциональные проблемы, отклонения в поведении, а то и нервно-психические заболевания».Обнимая ребенка, мама учит его быть любимым и дает ему почувствовать это. Если вы отругали ребенка, то после се-рьезного разговора с ним обнимите ма-лыша. Во-первых, вы придадите ему та-ким образом уверенность в собственных силах, а во-вторых, полученный от разго-вора и объяснений эффект будет крепче, причем в вашу пользу.

Психологи отметили, что дети, страдаю-щие высокой тревожностью или больные аутизмом, чувствуют себя лучше, когда их обнимают. Психологи советуют обни-мать своего ребенка несколько раз в день – от рождения до школы. Но и в более взрослом возрасте ребенок продолжает нуждаться в ваших прикосновениях, ла-ске, нежности и объятиях.

Ребенок, получающий достаточное ко-личество ласки от родителей, не быва-ет агрессивен. В будущем он будет за-щищать родителей и помогать им. Не стоит замещать родительскую любовь и нежность игрушками и подарками. Так можно только разбаловать его, но вы не дадите таким образом того, что ребенку действительно нужно. Самое дорогое, что вы можете дать своему малышу, не будет стоить вам ни копейки! Но это вложение впоследствии окажется самым ценным.

Если вы отругали ребенка, то после серьезного разговора с ним обними-те малыша. Во-первых, вы придади-те ему таким образом уверенность в собственных силах, а во-вторых, полученный от разговора и объясне-ний эффект будет крепче. !

58

Родительская любовь, которая в детстве защищает от всех невзгод и обид, обе-регает от переживаний и в более взрос-лом возрасте. Она формирует в ребенке психологический иммунитет к стрессам. Причем независимо от того, в богатой или бедной семье вырос ребенок, благо-получной или конфликтной.

Не обязательно скупать все книги по воспитанию ребенка, можно вообще не знать ни одной теории относитель-но психологии и развития малыша, но дарить при этом ему множество ласки, любви и нежности и не забывать об-нимать и целовать его и прикасаться к нему, даже если вы все время заняты. Найдите вечером полчаса свободного времени, чтобы посвятить его полно-стью ребенку. Ласки, поцелуи и объ-ятия для крохи – проявление любви, подтверждение того, что его любят и он нужен. Сегодня это не просто пред-положение, а научно доказанный факт. Детство – быстротекущий жизненный период, но детские впечатления человек способен пронести через все житейские испытания, через всю свою жизнь.

Не думайте о том, что разбалуете дитя таким образом. Любви много не бывает. При этом не нужно путать проявление родительской любви и нежности с гипер-опекой. Нужно помнить и еще кое-что. Детям постарше (например, в подрост-ковом возрасте) бывает неловко, когда мама проявляет родительские чувства, особенно в присутствии друзей ребенка. Если он противится вашей ласке – ува-жайте его чувства и не считайте, что вас отвергают.

Кстати, 21 января во всем мире отмеча-ется День объятий. Появился он еще в 86 году прошлого столетия. По традиции в этот праздник можно обниматься даже с незнакомыми людьми. Чтобы ваш ма-лыш не стал в будущем искать ласки и внимания у других людей, пусть и близ-ких, но, главное, не у вас, его родителей, обнимайте и дарите ему нежность не только раз в году, в этот праздник. Де-лайте это ежедневно. Любите своих детей и проявляйте свою любовь к ним!


Часто родители обманчиво считают (особенно папы), что нежность и ласка нужны только девочкам, что мальчик «должен расти мужчиной» и обходиться без «этих телячьих нежностей». А еще – «мужики не целуются». На самом деле ре-бенок нуждается в объятиях, поцелуях, ласке и прикосновениях, родительской любви и нежности независимо от пола. Психологи утверждают, что мальчиков можно встретить на приеме у врача-пси-хотерапевта в несколько раз чаще, чем девочек. Кроме того, с мальчиками в воз-расте до трех лет больше проблем.

При этом детям – и мальчикам и девоч-кам – нужны проявления нежности как от мамы (которая обычно с удовольстви-ем делится ею), так и от папы (какие бы принципы он ни проповедовал, в обще-нии с собственным чадом лучше отло-жить эти принципы до лучших времен).

Детки Психология

Не думайте о том, что разбалуете дитя таким образом. Любви мно-го не бывает. При этом не нужно путать проявление родительской любви и нежности с гиперопекой.!

Внимание папы для девочек особенно важно в подростковом возрасте. В этот период ей важно вызывать одобрение и восхищение у окружающих, особенно у папы. Если папа уделяет дочке доста-точно внимания и ласки, то и сложный подростковый возраст пройдет без зна-чительных психологических проблем.

Социолог Джоанна Маселко провела ин-тересное исследование. Она использова-ла данные, собранные более 30 лет назад: психологи в середине 70-х годов начали наблюдение за отношением родителей к своим младенцам. Выяснилось, что лишь 5% испытывали к своим детям «чрезмер-ную любовь». 10% оказались не привяза-ны к детям, остальные 85% – привязаны к чадам средне. Так вот, спустя 34 года Джоанна отыскала тех родителей и из-учила судьбы и психологические портре-ты их детей. Оказалось, что те дети, ко-торые получали родительскую любовь с избытком, находятся на более выигрыш-ных позициях. Это касается и карьеры, и партнерских отношений, и устойчивости в стрессовых ситуациях и т.д.

59


60

Детки В мире

Илл

юст

рато

р: Н

атал

ия Р

оден

коДети мира АнглияЧто объединяет Робин Гуда, Алису в Стране чудес и Гарри Поттера? Все они родом из Англии. Но не только этим похожи любимые многими персонажи. Стойкость, чувство такта, благородство, прекрасное воспитание... Пожалуй, продолжать можно долго. Но подробнее мы остановимся на последнем пункте и расскажем о реальных героях на-шего времени – английских детях.

61


ОбразованиеБольшое влияние на дошкольное об-разование в Англии оказали идеи Ро-берта Оуэна, Жан Жака Руссо и Мон-тессори. Практически все дошкольные учреждения частные, оплата услуг устанавливается каждым садом в от-дельности. Но разное не только это. Система воспитания, распорядок дня также отличаются друг от друга в каж-дом учреждении. Однако привержен-ность культурным традициям и этике-ту сохраняется везде.

В ясли частных детских садов принима-ют малышей уже с 3 месяцев! И это не-удивительно: оплачиваемый декретный отпуск матери имеет именно такую про-должительность после родов.

В сам детский сад ходят детки от 2 до 3 лет и следуют выбранному режиму в 2 сессии. Это своеобразные английские «смены»: утренняя (с 9 до 12 часов) и дневная (с 13 до 16 часов). Малышей приводят как на одну сессию, так и на две сразу, между ними предусмотрен сонный час. Интересно, что спят малы-ши в возрасте до 2 лет. Старшим пред-лагается сон по желанию.

Обычно в группах от 8 до 15 детей, а количество воспитательниц зависит от возраста детей. Например, для детей 1,5–2 лет необходимо по одному взрос-лому на 2–3 малышей. В группах, где де-тям уже исполнилось 3 года, приходится по одному воспитателю на 5–8 детей.

Государственных муниципальных са-дов немного. Принимают туда детей от 3 лет, а часов посещений в неделю не должно быть более 15.

В английских детских садах также нет единых требований к питанию. В одних учреждениях еду деткам нужно прино-сить с собой, перекусывая в промежут-ках печеньем, фруктами, в других есть полноценное трехразовое питание.

От внутреннего распорядка переходим к теме воспитания. Оно здесь построе-но с учетом интересов малыша. Главное – душевный комфорт ребенка. За успе-хи нужно хвалить, способности – раз-вивать, таланты – поощрять. С раннего возраста малыши рисуют, лепят из гли-ны, занимаются декоративно-приклад-ным искусством, ходят на экскурсии.

В 3 года ясельная школа заканчивает-ся. Дети в возрасте 4 лет переходят в reception – подготовительный к школе класс. Английские дети очень рано полу-чают образование, обычно после своего 5-го дня рождения. В reception они по-знают основы чтения, письма и матема-тики. Тихого часа тут уже нет, зато есть «спокойная» комната, где малыши могут почитать, отдохнуть или просто поле-жать на матрасе. Также во многих садах имеются мини-кухня, уголок доктора, живой уголок. Принято приглашать представителей разных профессий, что-бы они могли рассказать ребятам о сво-ей работе.

Что касается фасадов дошкольных уч-реждений, то в Англии многие сады оборудованы терассой, на которую дети выходят вместо прогулки во время до-ждя. Ведь это явление погоды – очень частое в стране.

Все дошкольное воспитание строится на следующих принципах: личное, обще-ственное и эмоциональное развитие, общение, язык и грамотность, развитие математических способностей и мышле-ния, физическое и творческое развитие.

К порядку приучают не только детей, но и их родителей. Причем подобная практика введена давно и тщательно поддерживается. Если родители вовре-мя не пришли за ребенком в садик, на них налагается штраф. Штраф можно получить и в том случае, если ребенок не придет в детский сад без какой-либо уважительной причины.

ЗаконыАнгличане – законопослушные граж-дане, и права детей они соблюдают с особым усердием. Статистика утверж-дает: Англия – самая безопасная страна в Европе для малышей. А все потому, что здесь самый низкий процент не-счастных случаев, которые происходят с детьми. Закон обязывает ребят ездить на велосипедах в специальных шлемах, а в автомобилях находиться в специаль-ных креслах или быть пристегнутыми для большей безопасности.

Кроме того, в Англии довольна разви-тая система социального обеспечения детей, особенно тех, кто подвергается

Англия

62

Детки В мире

ВоспитаниеМногое зависит от воспитания. Все люди разные, каждый уникален сам по себе, но общие национальные чер-ты все же есть. Англичан, как было не-однократно сказано, отличает чувство такта, учтивость, изысканность манер. Все это не появляется за один день, а формируется посредством правильного воспитания. Поэтому английские мамы терпеливые и вежливые. Они не уста-ют спокойным тоном повторять малы-шу запрет на что-либо, даже если он будет сильно капризничать. Бабушки и дедушки – уважаемые люди в любой семье, однако злоупотреблять их помо-щью в Англии не принято. Они могут присмотреть за малышами в выходные, но становиться постоянными няньками не входит в их планы.

Детям же с младшего возраста стара-ются привить такие качества, как ува-жение к старшим, к взглядам другого человека и его вероисповеданию, са-мостоятельность и умение отвечать за свои поступки.

Одно из главных правил английской се-мьи: чем раньше ребенок начнет при-спосабливаться к окружающему миру, тем лучше для него. Поэтому никого не удивляют молодые мамы с грудными детьми в магазинах, кафе и рестора-нах. Более того, практически в каждом здании есть столики для пеленания и кормления, детские стульчики, а троту-ары и лестницы оборудованы удобны-ми съездами. Персонал таких учрежде-ний доброжелательно относится к де-тям, поэтому они легко идут на контакт со взрослыми.

КультураКультура Англии необычайно богата. Неудивительно, что британцев счи-тают одной из самых интеллектуаль-ных наций, ведь они буквально живут бок о бок с историческим наследием. Это и легендарный Стоунхендж, и Букингемский дворец, и Тауэрский мост, и крепость Тауэр, и Биг-Бен. Все эти достопримечательности вы-зывают восторг у детей всего мира. Кроме того, во многих музеях Англии

жестокому обращению или насилию. Закон о детях от 1989 года утверждает: благосостояние ребенка имеет перво-степенное значение. В 2006 году в Ан-глии ввели должность Local Authority Designated Offi cer (LADO) – сотрудник, контролирующий деятельность тех, кто работает с детьми. К таким взрослым относятся учителя, социальные работ-ники, медработники и другие.

Есть и вовсе необычные законы. На-пример, 173 года назад в Англии был принят закон о том, что детям нельзя чистить дымоходы. Несмотря на то что детский труд давно запрещен, за-кон действует и сейчас. А вот еще один интересный закон, который говорит о давней приверженности традициям: в Англии юноши с 14 лет обязаны не менее двух часов в неделю практико-ваться в стрельбе из лука. И не просто в кругу друзей, а под надзором местного священника.

Одно из главных правил английской семьи: чем раньше ребенок начнет приспосабливаться к окружающему миру, тем лучше для него. Поэтому никого не удивляют молодые мамы с грудными детьми в магазинах, кафе и ресторанах. !

62

детьми в магазинах, кафе и рестора-нах. Более того, практически в каждом здании есть столики для пеленания и кормления, детские стульчики, а троту-ары и лестницы оборудованы удобны-ми съездами. Персонал таких учрежде-ний доброжелательно относится к де-тям, поэтому они легко идут на контакт со взрослыми.

КультураКультура Англии необычайно богата. Неудивительно, что британцев счи-тают одной из самых интеллектуаль-ных наций, ведь они буквально живут бок о бок с историческим наследием. Это и легендарный Стоунхендж, и Букингемский дворец, и Тауэрский мост, и крепость Тауэр, и Биг-Бен. Все эти достопримечательности вы-зывают восторг у детей всего мира. Кроме того, во многих музеях Англии

63


проходят различные тематические выставки для малышей. Например, в Музее мира можно найти коллекцию кукол, игрушек, одежды – в общем, всего, что связано с детством. Близок к нему и Музей игрушек Поллока, там вы найдете механических и тряпич-ных кукол, народные игры всех стран Европы, настольные игры, кукольных актеров и их декорации. Музей на-зван в честь Бенджамина Поллока, ху-дожника кукольного театра. Ребятам постарше понравится центр аттрак-ционов, который иллюстрирует дости-жения из Книги рекордов Гиннесса. Там находятся более 500 удивитель-ных рекордов, которые можно и даже нужно потрогать руками!

Англия известна на весь мир своей ли-тературой. Детской литературе всегда отводилось особое место – ведь она по-учала, развлекала и воспитывала одно-временно! Легенды о Короле Артуре и Робин Гуде заставляли не одного маль-чика примерять на себя их образы. А книги «Алиса в Стране чудес» и «Алиса в Зазеркалье» Льюиса Кэрролла своей ис-кренностью и неподражаемым юмором завоевали признание во всем мире. Ан-глийскому писателю Алану Милну при-надлежит произведение «Винни-Пух и все-все-все», и этот образ мишки лю-бим многими и сегодня.

Национальные игрыАнгличан по праву считают первой нацией настоящих игроков. Сдержан-ность и учтивость в повседневной жиз-ни компенсируются азартом и стра-стью в спорте. О некоторых играх мы расскажем вкратце, так как полное описание правил заняло бы слишком много места.

Над домом. Эта игра появилась среди детей, которые жили в районах одно-этажных домов. Играют в нее так. У двух противоположных домов собира-ются две команды, которые перебра-сывают друг другу легкий мяч, стара-ясь перебросить его через крышу. Если у противоположной стороны команда поймает мяч, то один из ее игроков по-лучает право перебежать через дорогу и выбить игрока другой команды. Вы-

бившего забирают в плен. Если не уда-ется взять в плен, то игрок с мячом сам становится пленником. Та команда, которая потеряла двух игроков, счита-ется проигравшей.

Крикет. Игра, похожая на русскую лапту или американский бейсбол, из-вестна в Англии еще со Средних веков. Изначально она было только детской, сейчас же крикет стал национальной гордостью англичан и культурным от-дыхом для людей из высшего света. Крикет представляет собой соревно-вание двух команд, в каждой по 11 спортсменов. 4–5 игроков подают, а 5–6 отбивают. Один из самых важных участников игры – за-щитник калитки. Несмотря на то что игра кажется простой, су-ществует «Свод правил крике-та», которого необходимо при-держиваться.

Крокет. Эта спортивная игра сегодня входит в программу летних Олимпийских игр. Суть игры в том, чтобы участники ударами специальных молот-ков на длинной ручке проводи-ли шары через специальные во-рота, расставленные в опреде-ленном порядке на площадке.

Сегодня кусочек Англии есть почти в каждой казахстан-ской семье – в языке, который изучают детки с раннего воз-раста, в книгах, фильмах и мультфильмах. Каждой маме мы смело можем посоветовать внести чуточку «английского» воспитания в жизнь своего малыша, ведь оно оправды-вало себя многие столетия и зарекомендовало только с луч-шей стороны.

Екатерина Копылова

64

Плекан Елизавета, 14.01.2010 г. Доченька милая! Солнышко ясное!Нежный ты мой озорной ветерок!Ты – все волшебное, нежное, ясное,Юный, прекрасный и милый цветок! Оставайся всегда симпатичной, общительной,Щедрой на чувства и искренний смех,Будь замечательной и восхитительной!Пусть ждут тебя счастье, любовь и успех!

От мамы и папы

Коваленко Анастасия, 20.01.2013 г.Нашей доченьке маленькойСегодня исполнился год!С днем рождения, сладенькая!Пусть тебе всегда везет!Расти здоровой и прилежной,Послушной, умненькой и нежной!

Любящие тебя мама, папа, брат и все родные!!!

Макажанов Нурдаулет, 14.01.2012 г. С тех пор 2 годика прошло, Когда свершилось чудо –Явился ты на белый светНеведомо откуда.Бывает в жизни только разПодобное явленье.Тебя сегодня мы хотимПоздравить с днем рожденья!!!

С любовью сестренка Айсулу, Бауыржан, Айдана

Любящие тебя мама, папа, брат Любящие тебя мама, папа, брат и все родные!!!и все родные!!!

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы От мамы и папы

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Дзюба Дмитрий, 04.01.2013 г.Сегодня праздник самый главный! Год исполняется сыночку! Малыш у нас такой забавный, Его целуем нежно в щечку! Пусть будет наш сынок веселым, Растет смышленым, озорным, Счастливым, умным и здоровым — На радость близким и родным!

С любовью папа Максим и мама Олеся

Кван Карина, 26.01.2009 г.Кариночка наша родная! Поздравляем тебя с днем рождения! В этот радостный день, в день рожденья, Шлем тебе от души поздравленья: Чтобы ты молодою, как зелень, была, Чтоб красивым и ярким тюльпаном цвела, Чтобы нежностью спорить с цветами могла, Чтоб любимой для мамы и папы была!

Мама, папа, сестренка Амина и все родные

65


Уважаемые читатели!Поздравляйте своих любимых деток с самым главным для них праздником – днем рождения! Присылайте свои поздравления с фото на [email protected]. Не забудьте указать имя, фамилию и дату рождения ребенка.Принимаем поздравления на февраль (не позднее 30 января).

Жапар Аружан, 21.01.2005 г. Доченька, родная, с днем рождения,С днем, который нам тебя вручил!Мы тебе желаем настроения!Ты – как солнце, шлющее лучи!Добрая, красивая, хорошая,Очень любим, доченька, тебя,Дарит пусть судьба деньки погожие,Ангел сохраняет пусть, любя!

С пожеланиями папа, мама, Аружан, Алина Айбек.

Жапар Амир, 21.01.2013 г.Сынок, с днем рождения! С каждым годом ты становишься все взрослее, сильнее и умнее. Желаем тебе быть мужественным и ответственным, как отец, мудрым, как дед. Пусть сердце твое будет добрым, как у матери. Удачи, счастья тебе, здоровья, верных друзей. Ты — самое радостное и дорогое, что мы имеем, наша надежда и оплот, мы тебя любим!

С пожеланиями Куат, Алия, Аружан, Алина Айбек

Жоголева Ксения, 01.01.2009 г.Малышка наша, наш Новогодний подарочек, поздравляем тебя с 5-летием!!!Ты чудесная девчушка –Озорница, хохотушка!Пусть узнает целый свет,Что тебе уже пять лет!Торт и куклы и конфеты –Для тебя все в праздник этот!Пусть сбываются мечты,Чтоб жила как в сказке ты!

Мама, папа, бабушки и дедушки

Морозова Маргарита, 22.01.2009 г.Милое солнышко наше!Тебе сегодня ровно пять!Хотим тебя поздравить.И кукол новых подарить,Хотя их негде ставить.Здоровья дочке пожелатьХотим мы без сомненья.И будет пусть она всегдаВ прекрасном настроении.Пусть беззаботной будет дочь,Играя в свои фанты.Расти, родная, радуй нас,Ищи в себе таланты!

С любовью твои родители, братик Владислав, все твои бабушки

и дедушки

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!С любовью твои родители, братик С любовью твои родители, братик С любовью твои родители, братик С любовью твои родители, братик С любовью твои родители, братик

Ищи в себе таланты!Ищи в себе таланты!Ищи в себе таланты!Ищи в себе таланты!Ищи в себе таланты!Ищи в себе таланты!Ищи в себе таланты!Ищи в себе таланты!

С любовью твои родители, братик С любовью твои родители, братик С любовью твои родители, братик С любовью твои родители, братик С любовью твои родители, братик

Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!Поздра вляем!С любовью твои родители, братик С любовью твои родители, братик

Поздра вляем!

66

В соответствии с Законом РК «Об об-разовании» дети-сироты относятся к категории граждан Республики Ка-захстан, которым оказывается соци-альная помощь в период получения ими образования в виде полной или частичной компенсации расходов на их содержание. В случае одинаковых показателей при проведении кон-курса на получение образовательных грантов, а также на зачисление в со-став обучающихся по государствен-ному образовательному заказу на подготовку кадров с техническим и профессиональным, послесредним и высшим образованием преимуще-ственное право имеют в том числе и дети-сироты. Детям-сиротам уста-навливаются квоты приема при по-ступлении на учебу в организации образования, реализующие профес-сиональные учебные программы тех-нического и профессионального, по-слесреднего и высшего образования. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, обучающиеся и (или) воспитывающиеся в органи-зациях образования для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, содержатся на полном го-сударственном обеспечении.Детям-сиротам, потерявшим роди-телей до совершеннолетия, и детям, оставшимся без попечения родите-лей, предоставляются жилища из государственного жилищного фонда в пользование в соответствии с жи-лищным законодательством Респу-блики Казахстан.Также принимаются/предоставля-ются иные меры социальной защиты детям-сиротам, однако действующим законодательством РК не предусмо-трены льготы детям-сиротам на про-езд железнодорожным транспортом.

Вопрос юристу

Даурен Онгарбекович Тажиев, юрист, директор ТОО «First Kazakhstan

Business & Law Holding Company»

Ваши вопросы

Вопрос: Существуют ли в Казах-стане такие льготы детям-сиро-там? В частности, проезд на по-ездах?

Ответ: Добрый день!В соответствии с Налоговым кодексом РК дети-сироты освобождаются:• от уплаты сборов при государствен-

ной регистрации прав на недвижи-мое имущество;

• от уплаты государственной пошлины при совершении нотариальных дей-ствий – за выдачу им свидетельств о праве на наследство;

• от уплаты государственной пошлины при выдаче паспортов и удостовере-ний личности граждан Республики Казахстан (дети-сироты и дети, остав-шиеся без попечения родителей, на-ходящиеся на полном государствен-ном обеспечении, проживающие в детских домах и (или) интернатах).

67

Клуб родителей Детки.kz | Январь 2014 | www.detki.kzП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

zП

рисы

лайт

е ин

тере

сую

щие

вас

воп

росы

на

jane

@de

tki.k

z

Вопрос: А есть ли льготы детям-сиротам уже совершеннолетним и какие? Девушку выпустили из приюта, она окончила училище, и все – иди куда хочешь. Приют дол-жен был поставить ее на очередь на жилье? И может ли она подать на них в суд, чтобы они тогда воз-местили ей моральный ущерб? Ей сейчас 26 лет.

Ответ: Добрый день! В соответствии с Законом РК «О жилищных отно-шениях» (далее – Закон) жилище из государственного жилищного фонда или жилище, арендованное местным исполнительным органом в частном жилищном фонде, за исключением случая, предусмотренного статьей 98-1 Закона, предоставляется граж-данам, состоящим на учете нужда-ющихся, в порядке очередности, установленной списками, с момента подачи заявления со всеми необхо-димыми документами.Жилища из коммунального жилищно-го фонда или жилища, арендованные местным исполнительным органом в частном жилищном фонде, предо-ставляются в пользование нуждаю-щимся в жилье гражданам Республи-ки Казахстан, постоянно прожива-ющим в данном населенном пункте (независимо от срока проживания) и относящимся к социально уязви-мым слоям населения, указанным в подпунктах 1-1) – 11) статьи 68 За-кона, имеющим совокупный средне-месячный доход за последние две-надцать месяцев перед обращением о предоставлении жилища на каж-дого члена семьи ниже 3,1-кратного размера прожиточного минимума, установленного на соответствующий финансовый год законом о респу-бликанском бюджете. Коэффициент 3,1-кратного размера прожиточного минимума не распространяется на детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей-инва-лидов. К социально уязвимым слоям населения относятся дети-сироты и

дети, оставшиеся без попечения роди-телей, не достигшие двадцати девяти лет, потерявшие родителей до совер-шеннолетия. При призыве таких лиц на воинскую службу возраст продле-вается на срок прохождения срочной воинской службы.Опекунами или попечителями лиц, нуждающихся в опеке или попечи-тельстве и находящихся в соответ-ствующих организациях образования, медицинских организациях, органи-зациях социальной защиты населения, являются администрации этих орга-низаций.Однако действующим законодатель-ством РК не предусмотрена обязан-ность администраций этих органи-заций по постановке детей-сирот на учет в качестве нуждающихся в жи-лище из государственного жилищно-го фонда или жилище, арендованном местным исполнительным органом в частном жилищном фонде.Следует отметить, что к социально уяз-вимым слоям населения, нуждающим-ся в жилище, согласно Закону отно-сятся дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, не достиг-шие двадцати девяти лет, потеряв-шие родителей до совершеннолетия, следовательно, до достижения указан-ного возраста постановка на учет еще возможна. Кроме того, по достижении указанными лицами совершеннолетия они являются полностью дееспособны-ми и не нуждаются в опеке и попечи-тельстве со стороны администрации организаций, в которых находятся, и в связи с этим могут самостоятельно обратиться в местные исполнитель-ные органы за постановкой на учет в качестве нуждающихся в жилище из государственного жилищного фонда или жилище, арендованном местным исполнительным органом в частном жилищном фонде.

69


70

Чтобы сшить кресло-мешок своими руками, понадобится: 1. Ткань для внутреннего чехла (я использо-

вала обычный пододеяльник из комплекта белья). Важно, чтобы ткань хорошо про-пускала воздух и была гладкой. Внутренний чехол нужен для того, чтобы внешний мож-но было спокойно снять и постирать.

2. Ткань для внешнего чехла (я использовала ненужную штору).

3. 2 молнии по 90 см (я брала молнию метра-жом и отрезала нужную мне длину. Также необходимо купить собачки к ним).

4. Нитки, ножницы. 5. Швейная машинка и бумага для выкройки,

но можно и сразу строить выкройку на ткани.

6. Наполнитель для кресла (пенопласто-вые шарики). Приблизительно ушло 300 л на оба кресла. Рис. 1.

БесКарКасное КресЛо-МеШоК Это невероятно удобное и уютное кресло служит не только местом для «призем-ления», но и игровым элементом в детской комнате, позволяя детям устроить от-дых в удобной для них позе.

Выкройка кресла с приблизительным расположением на ткани. Рис. 2.

Обратите внимание, что клин нужно делать закругленным сверху, чтобы по-лучить макушку как «цветок», мягкую и гибкую. На такой можно не только сидеть, но и поваляться на животе или устроить маленькому малышу кроватку.

В ходе выкраивания деталей необходимо начертить правильный шестиугольник со стороной 30 см (сторона основания крес-ла). Для этого чертим окружность с та-ким же радиусом (30 см) и по всей длине

окружности про-водим линейкой 6 прямых отрез-ков длиной 30 см каждый, начиная с любой точки. Та-ким образом по-лучаем искомый шестиугольник.

ким же радиусом (30 см) и по всей длине

с любой точки. Та-ким образом по-лучаем искомый шестиугольник.

Рис. 1

В ходе выкраивания деталей необходимо В ходе выкраивания деталей необходимо

Рис. 2

71


Юлия ОконешниковаЮлия Оконешникова

2. Если ткань «сыпучая», то луч-ше обработать срезы деталей на оверлоке (если есть) или обычным

зигзагом на швейной машинке.

3. Берем два боковых клина, скла-дываем их лицом к лицу, стачива-ем по 10 см сверху и 10 см снизу

по длинной стороне деталей. В оставшее-ся отверстие вшиваем молнию. Рис. 4

Если ткань «сыпучая», то луч-

Приступаем непосредственно к пошиву кресла.

1. Вырезаем из соответствующей тка-ни детали для внутреннего и внеш-него чехлов (6 боковых клиньев и 1

шестиугольник для каждого чехла), остав-ляя припуски на швы (1 см). Рис. 3

Стачиваем основание кресла. Для удоб-ства открываем молнию. Аналогичным образом шьем и внутренний чехол.

5. И наконец, финальная часть ма-стер-класса – наполнение вну-треннего чехла пенопластовыми

шариками. Важно, чтобы мешок был на-полнен на 2/3 его объема. Будьте внима-тельны, шарики так и норовят разлететь-ся по комнате и липнут к пальцам. После манипуляций с гранулами пенопласта остается застегнуть наглухо молнию вну-треннего чехла, надеть красивый внеш-ний чехол и развалиться в кресле-мешке, сшитом своими руками. Внутренний че-хол с наполнителем помещаем во внеш-ний по принципу «пересыпания сахара». Сильно не проталкиваем, а помогаем ша-рикам пересыпаться самим. Кресло-ме-шок готово! Рис. 5.

ся отверстие вшиваем молнию. Рис. 4

шок готово! Рис. 5.

4. Берем следующие клинья, стачи-ваем боковые швы. Если есть воз-можность лучше прошить двой-

ным швом или прострочить дважды.

2.Если ткань «сыпучая», то луч-2.Если ткань «сыпучая», то луч-

Рис. 3

4.Берем следующие клинья, стачи-

Рис. 4

Рис. 5

72

Зимние забавы

Внимание! В фотогалерею принимаются

фотографии детей на определенную тематику. Тема февраля: «Мое творчество».

Присылайте фото вашего малыша на эту тему на [email protected] с пометкой «Фотогалерея». Не

забудьте указать фамилию, имя и возраст ребенка.

Попова Мария, 2 года 3мес., Таганбергенова Алуа, 2 года

Есартия Милана, 4 года и ребята со двора Онгар Каусар, 1,9 мес. Абилова Аружан, 5 лет

Тлегенова Милана, 2 года,3 мес.

Сейтназар Малика, 4 года

Жакыпова Томириси Корчагин Богдан, 3 года

Цыплаков Радмир, 1 год 6 мес.

73


гарТд им. М. ЛермонтоваСпектакли для детейНачало в 11.00

12 вс Т. Габбе. «ХРУСТАЛЬНЫЙ БАШМАЧОК». Сказка в двух действиях

19 вс Е. Черняк. «ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ». Сказка в одном действии

267 31 36, [email protected]

гарТ для детей и юношества им. н. саЦОсновная сцена19 вс, 24 пт 12.00 С. Маршак. «КОШКИН ДОМ». Музыкальная сказка. Продолжительность спектакля 50 мин. без антракта26 вс 12.00 А. Линдгрен. «МАЛЫШ И КАРЛСОН». Сказка. Продолжительность спектакля 1 час, без антракта29 ср 12.00 Г. Андерсен. «СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА». Сказка. Продолжительность спектакля 1 час, без антракта30 чт 12.00 В. Ливанов. «БРЕМЕНСКИЕ МУЗЫКАНТЫ». Музыкальное представление. Продолжительность спектакля 1 час, без антракта31 пт 18.00 О. Ернев. «ИНКОГНИТО ИЗ ПЕТЕРБУРГА». Музыкальная фантазия на тему «Ревизора» Н. Гоголя. Продолжительность спектакля 2 часа, с антрактом

Тел. 221 89 64

Театр кукол «Зазеркалье»4 сб 11.00 Н. Милентьева. «Новогодний подарок»5 вс 15.00 «Морозко». Русская народная сказка в обработке Н. Милентьевой11 сб 11.00 А. Белозёров. «Как хомячок Новый год встречал» 12 вс 15.00 Н. Милентъева. «Яблочко счастья»18 сб 11.00 Г. Х. Андерсен. «Снежная королева»19 вс 15.00 И. Рукина. «Мишка и Ко»25 сб 11.00 «Чудеса волшебного города» в обработке Н. Милентьевой26 вс 15.00 «Снегурочка». Русская народная сказка в обработке Н. Милентьевой

Тел. 328 14 18

Театр

ЯнварьДЕТСКАЯ АФИША

73

75


77


79


80

Где найти «Клуб родителей Детки.kz»?В магазинах• Terranova ул. Розыбакиева 263, ТРЦ «Мега 2», тел:

8 727 225 04 55; молл Aport, западное направление трассы Алматы – Бишкек, Тел. 312-15-79

• Сеть магазинов для будущих мам «Gemko», ТРЦ «Мега», ТЦ «Каркара», сектор в, бутик 6.

• Магазин детской одежды «Okaidi», ТРЦ «Спутник».• МФК «Globus», пр.Абая, 109В, уг.ул. Ауэзова, бутик

BIZE, 2 этаж (напротив Mothercare )

В центрах подготовки к родам• «Коктем» тел.: 376-21-70, 328-18-96, мкр. «Коктем-2», д.2.• «Помогите.kz» тел.: 250-04-62, ул. Желтоксан, д. 68,

каб. 278, уг. Макатаева

В центрах развития детей• «Филипок» тел.: 269-55-91, ул. ул. Прокофьва, д. 16, уг.

ул. Толе би.• «Гаухар» тел.: 223-22-55, 224-05-80, мкр. «Аксай-4», д. 51 В• «Керемет» тел.: 315-08-99, +7 (701) 799-77-39 ул. Сей-

фуллина, уг. ул. Тимирязева, ж.к. «Керемет», секция 34, офис 131 В.

• «Рыбки» тел.:275-46-76. Ботанический бульвар уг. ул. Ауэзова, д. 72, кв.1

• «Познайка» тел.: 327-16-06, +7 (777) 269-85-37, ул. Жамбыла, д. 77, уг. ул. Наурызбай батыра

• «Непоседы», тел.: 226-63-37 Торайгырова, 25, оф.85• Центр Раннего Развития «Пчелка», тел.: 392-77-37,

ул.Солодовникова, 21 Е, ж/к Куат

В фитнес-центрах• «Век Олимп» тел: 237-95-18, 237-95-19, мкр. «Керемет»,

ул. Тимирязева, д. 1, (вход с ул. Наурызбай батыра)• «White Rabbit», центр физического и духовного разви-

тия, тел.: 317-05-79, +7 701 604-44-34, ул. Толе би, д. 64, уг. ул. Фурманова

• Rakhat-Fitness, тел.: 2-555-888, пр. Абая 48

В медицинских центрах• «Grand Clinic» тел.: 394-62-47,48, 394-60-60 мкр.

«Коктем-2», д. 16 (по бульвару Мусрепова, между Тимирязева и Ботаническим)

• Центр Узи доктора Ембергенова тел.: 376-33-97,328-50-42 мкр. «Коктем-1», д. 25

• Институт молекулярной медицины тел.: 378-66-00, 378-67-35 ул. Муканова, д. 235, ниже ул. Жамбыла

• Центр «ЭКО» тел.: 292-53-70, 292-57-70, ул.Толе би, д. 99, уг. ул. Байтурсынова

• «Керуен Медикус» тел.: 293-08-77, 292-67-56 ул. Шарипова, 62, выше ул. Толе би

• «On Clinic», институт современной медицины, ул. Абая 20/14 (уг. ул. Желтоксан), тел.: 250-10-05, 250-46-42

• «Interteach», адрес: ул. Фурманова, 275 д• Семейная амбулатория и лаборатория “САУЖАР-

ДЕМ” (“ХАК”), тел.: 239-54-39, 239-54-16 пр. Абая, 7а, угол пр. Правды

• Городской центр репродукции человека, тел.: 279-02-11 ул. Жибек жолы, 124

• CIM (Центр Израильской Медицины), Тел.: 250-60-50, ул.Маркова, 71 (выше ул.Тимирязева)

• Сеть клиник Достар Med, 227-80-60, 227-80-61, 270-36-66, 270-36-65

• Центр Педиатрии «Карудо», ул.Абылай хана 127, уг.ул.Кабанбай батыра, ЖК «Столичный», тел:237-88-03, 237-88-04, +7 701-780-33-66ул.Мусабаева 19\1, ЖК «Sun Villa», заезд с улицы Аскарова, тел: 247-23-93, 247-23-88, +7 701-951-04-84

Аптеки• Центральная аптека на Фурманова, тел.: 273-07-08

ул. Фурманова, 91/97 • Центральная аптека на Ауэзова, тел.: 274-07-07 ул.

Ауэзова, 175

Разное• Семейное кафе «Дорога детства» ул. Навои, д. 10,

уг.ул. Новая. Вверх по дороге в Алма-Арасан. • Мастерская радости «Baby Print», тел.: 327-79-28,

271-86-58 ул. Джандосова, 96

80

ПОДПИСКА!Дорогие читатели и читательницы!Вы можете оформить подписку на журнал «Клуб родителей Детки.kz» по каталогу «Казпочта», а также по каталогу «Каз Пресс». Подписной индекс - 74353

Алматы «Казпочта» ул. Богенбай батыра, 1348 (727) 261 61 12

ТОО «Каз Пресс»ул. Кунаева, 18 (727) 250 22 60, 271 83 73

Сеть магазинов

Алматы• «GRAND», ул. Гоголя, 58 (уг. ул. Панфилова). Тел.:

232-25-26, 232-25-27. • ТРК «Mega Center Alma-Ata», ул. Розыбакиева, 247.

Тел.: 232-26-22• «Меломан Marwin» ТРЦ Mega, 2 этаж, ул. Розыбаки-

ева, 247.• ТЦ «Promenade», ул. Абая, 44А (уг. ул. Байтурсыно-

ва). Тел.: 270-07-58• «Достык», пр. Достык, 71 (уг. ул. Курмангазы). Тел.:

291-53-28, 291-51-24• ТРЦ «Галерея», ул. Тимирязева, 42 (на территории

ЦДС «Атакент»). • ТРЦ «Прайм Плаза», пр. Райымбека (уг. ул. Саина).

Тел.: 300-40-42

Астана• «Аэропорт», НТП Аэропорта, 2-й этаж. тел.: 77-79-51• «Керуен», ул. Достык, 9. Тел.: 79-53-61• «Проспект Республики», пр. Республики, 17/1. тел.:

32-65-79 • ТД «Астыкжан-1», ул. Бейсековой, 106. Тел.: 54-63-43• ТД «Астыкжан-2», ул. Ак Жол, 31. Тел.: 28-91-21• ТД «Мечта», ул. Пушкина, 99. Тел.: 20-54-30• ТРК «Mega Center Astana», пересечение Кургаль-

джинского шоссе и пр. Сарыарка, строение 1, 1-й этаж, бутик В24. Тел.: 79-14-91.

• «Marwin» ТРЦ «Mega Center Astana», 3 этаж, тел.: 79 14 92 (93)

• ТРК «Арсенал», ул. Алтынсарина, 4. Тел.: 38-41-06 • ТРЦ «Asia Park», пр. Кабанбай батыра, 21, 1-й этаж,

блок А6. Тел.: 47-88-56• Ул. Кенесары, 72. Тел.: 32-38-44

detki.kz (55)

Documents