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Detección eIntervención Temprana en Estados Mentales de

Riesgo

Diploma Blended - Learning

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile(+562) 2978 6688, www.medichi.uchile.cl

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.uchile.cl

Información GeneralVersión:

Modalidad:

Duración Total:

Horas a Distancia:

Horas Presenciales:

Fecha de Inicio:

Fecha de Término: Días y Horarios: Vacantes: Precio:

Lugar:

1ª (2019)

Blended-Learning

248 horas

240 horas

8 horas

13 de mayo de 2019

22 de noviembre de 2019 La jornada presencial se realizará de 08:30 a 18:00 el viernes 22 de noviembre de 2019.

Mínimo 30, máximo 60 alumnos

$1.600.000.-

Facultad de Medicina de la Universidad de Chile.

Dirigido a*: Psiquiatras adultos e infanto-juveniles. Médicos generales, Psicólogos(as),Psicopedagogos(as). Terapeutas ocupacionales y otros profesionales de la saludmental.

* La definición de los destinatarios es de exclusiva responsabilidad del Departamento que imparte este Programa.


Paso 1: • Completar formulario de Pre-inscripción disponible en www.medichi.uchile.cl

Paso 2:

• Será contactado por un asistente comercial que le solicitará la siguiente

documentación:

• Copia del certificado de título profesional universitario.

• Fotocopia del Carnet de Identidad o Pasaporte Vigente en caso de ser extranjero.

• Currículo vitae (resumido).

• Enviar firmado el documento de las condiciones de inscripción, descargable desde

http://www.medichi.uchile.cl/images/pdfs/cond_inscripcion.pdf

Otros Requisitos:

Manejo de inglés para comprensión de literatura relacionada con los temas que abarca

el diploma.

Requisitos de Inscripción


Descripción y Fundamentos

El GES esquizofrenia ha contribuido a la cobertura nacional para el diagnóstico y tratamiento del primer episodio de psicosis en Chile. Sin embargo, este programa no cubre la detección e intervención temprana

en los estados mentales de riesgo clínico.

Se ha documentado que los síntomas psicóticos subumbrales comienzan años antes que el primer episodio y Una mayor duración de la psicosis no tratada (DUP) se relacionaría con un inicio insidioso de la enfermedad, una propensión a rehospitalizaciones y una menor respuesta a los fármacos. Por otro lado, la reducción del período entre el inicio de los síntomas psicóticos y el comienzo del tratamiento, evitaría mayores daños neurocognitivos, favoreciendo una evolución más benigna. Estas experiencias psicóticas subumbrales se encuentran hasta en un 8% de la población general y su persistencia en el tiempo puede llevar a un deterioro de su estado cognitivo, autonomía y de las potencialidades de desarrollo a largo plazo del afectado. Por estos motivos la Clínica Psiquiátrica Universitaria (U-CHIP) ha desarrollado un programa pionero en Chile y Sudamérica para la detección precoz e intervención temprana de estos estados. El estudio de esta etapa de síntomas subumbrales es el objetivo de este diploma.

Actualmente en Chile existe un creciente interés en la creación de una red nacional de programas de detección precoz e intervención temprana en psicosis con el propósito de disminuir el alto costo social y personal de esta enfermedad.


ObjetivosObjetivos Generales:

El aporte de este diploma apunta a una actualización en los conocimientos teóricos y clínicos en el manejo de las personas que presentan estados mentales de riesgo a fin de que los participantes puedan:

Identificar las características clínicas, neurobiológicas, diagnósticas y terapéuticas esenciales para el diagnóstico precoz de las personas que presentan estados mentales de riesgo.

Desarrollar herramientas teórico-prácticas con aplicación al propio quehacer clínico para el tratamiento de las personas que presentan estados mentales de riesgo.

Adaptar herramientas teórico-prácticas con aplicación al propio quehacer clínico para el tratamiento de las personas que presentan estados mentales de riesgo.

CertificaciónFacultad de Medicina de la Universidad de Chile.

• Escuela de Postgrado• Departamento de Neurociencia

Módulo 1: Introducción a los Estados Mentales de Riesgo.

• Antecedentes históricos.• Modelos conceptuales.• Epidemiología.

Módulo 2: Dimensión Evolutiva del Neurodesarrollo.

• Lactante: Regulación fisiológica, integración sensorial y lenguaje.• Pre escolar y escolar: Regulación emocional y lenguaje. Cognición y desarrollo psicosocial.• Adolescente: Cerebro Adolescente, Identidad, conductas de riesgo y factores protectores.• Adultez joven: Proyecto de vida y funcionalidad social.

Contenidos

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Módulo 3: Neurobiología de los Estados Mentales de Riesgo.

• Introducción a la neurobiología de las psicosis.• Neurociencia de sistemas sensoriales y estados mentales de riesgo.• Neurocognición y cognición social en los estados mentales de riesgo.• Lenguaje normal y patológico en estados mentales de riesgo.

Módulo 4: Características Clínicas de los Estados Mentales de Riesgo.

• Disarmonías del desarrollo en la infancia.• Semiología clásica de los estados pre psicóticos.• Síntomas pre-mórbidos y prodrómicos: Síntomas básicos, síntomas tardíos y estados mentales de riesgo.

Módulo 5: Evaluación Diagnóstica y Pronóstico.

• Pauta de Tamizaje CAPE-P15. Entrevistas estructuradas para diagnóstico de estados mentales de riesgo: SIPS/SOPS CARMSS.• Neuropsicología y funcionalidad: Batería Neuropsicológica. MATRICS, Batería neurocognitiva de Montreal y escalas de funcionalidad de la OMS. • Estrategias y métodos de detección de estados mentales de riesgo de salud y comunidad.

Módulo 6: Transición al Primer Episodio Psicótico.

• Transición desde los estados mentales de riesgo al primer episodio psicótico.• Esquizofrenia de inicio precoz y muy precoz.• Primer episodio psicótico.

Módulo 7: Intervenciones Terapéuticas.

• Principios generales de tratamiento.• Intervenciones psicoeducativas: PIENSA – Chile.• Psicoterapia y Psicosis Cognitivo conductual.

Módulo 8 - Taller Presencial: Taller de Integración Diagnóstica y Terapéutica.

• Entrevista SIPS/SOPS: Psicosis Atenuada. Caso clínico en video de un paciente de primer episodio.


El presente diploma se desarrollará utilizando una metodología a distancia que constará de:

1. Clases teórico-prácticas.2. Material bibliográfico para lectura y análisis conceptual.3. Casos clínicos en diversos formatos para análisis y discusión.4. Foro virtual.

Al final del diploma cada participante desarrollará el análisis progresivo de un caso clínico seleccionado de su espacio laboral, para ir incorporando los contenidos de cada módulo (ver taller presencial en el párrafo siguiente). En el caso de que alguno de los participantes se encuentre sin estar trabajando y por lo tanto, no tenga acceso a casos clínicos, se le proporcionarán dichos casos de acuerdo a los requerimientos de cada contenido.

Además, se realizará un taller presencial con las siguientes actividades académicas:5. Taller presencial:

5.1. Presentaciones de los temas nucleares del curso, a cargo de los docentes.5.2. Grupos de discusión sobre los casos clínicos expuestos.

En cada módulo de trabajo, los participantes contarán con el apoyo del docente a cargo del módulo respectivo para solucionar dudas, profundizar conceptos y conseguir los objetivos de aprendizaje propuestos. El trabajo está orientado a la discusión y al análisis de aspectos relevantes en la práctica clínica en esta área de la Psiquiatría.

Para el desarrollo del diploma se trabajará con tecnologías digitales como foros, correos internos, videos, bibliografía digital, entre otras. Los módulos a desarrollar en modalidad e-learning son:

Módulo 1: Introducción a los estados mentales de riesgo.Módulo 2: Dimensión evolutiva del neurodesarrollo normal y patológico.Módulo 3: Neurobiología de los estados mentales de riesgo.Módulo 4: Características clínicas de los estados mentales de riesgo.Módulo 5: Evaluación diagnóstico y pronóstico.Módulo 6: Transición al Primer episodio psicótico.Módulo 7: Intervenciones terapéuticas.Módulo 8: Taller de integración diagnóstica y terapéutica (presencial).

Metodología


En cada módulo de trabajo se realizará una evaluación de cierre de acuerdo a los contenidos del módulo, las evaluaciones serán de los siguientes tipos:

• Una prueba de carácter objetivo (de selección de alternativas) en los módulos 1, 2, 3 y 4 (en total 4 evaluaciones)• Análisis de un caso clínico que se les asignará para ese efecto, en los módulos 5, 6, 7 y 8 (en total 4 evaluaciones)

La sumatoria de las evaluaciones de los 7 módulos corresponderán a un 70% de las notas del Diploma, el 30% restante se evaluará en la jornada presencial.

Requisitos de aprobación:• Asistencia: 80% al taller presencial• Promedio final ponderado: mayor o igual a 5,0 en escala de 1 a 7.

La inasistencia a la jornada presencial debe ser justificada, y será evaluada caso a caso.

Evaluación y Aprobación


Equipo Docente

Cuerpo Docente:

Psiq. Alejandro Maturana HurtadoProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileMáster en Psiquiatría del Adolescente,Universidad de París

Psiq. Pablo Gaspar RamosProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileDoctor en Ciencias MédicasPontificia Universidad Católica de Chile

Ling. Alicia Figueroa BarraProf. AdjuntoFacultad de Medicina U. de ChileDoctora en Lingüistica HipánicaUniversidad de Valladolid (España)

Psic. Rocío Mayol TroncosoUniversidad Santo TomásDoctora en Ciencias BiomédicasUniversidad de Chile

Psiq. Rolando Castillo PassiUniversidad de ChileDoctor en Ciencias MédicasUniversidad de Chile

Directores del Diploma:

Psiq. Alejandro Maturana HurtadoProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileMáster en Psiquiatría del Adolescente,Universidad de París

Psiq. Pablo Gaspar RamosProf. AsistenteFacultad de Medicina U. de ChileDoctor en Ciencias MédicasPontificia Universidad Católica de Chile

Psiq. Karen Ulloa GarcíaAcad. Instructor AdjuntoFacultad de Medicina U. de ChileTerapeuta Familiar SistémicaInstituto Ackerman para la Familia (NY)

Psic. Sebastián Corral ZavalaProf. AdjuntoFacultad de Medicina U. de ChileDoctor en PsicologíaUniversidad de Chile

Psic. Daniel Núñez GutiérrezProf. Asociado Facultad de Psicología, U. de Talca Doctor en Ciencias Humanas Universidad de Heidelberg (Alemania)

Psic. Álvaro Langer HerreraProf. AsociadoCurso Psicoterapia Centrada en la CompasiónUniversidad Austral de Chile


Psiq. Adriana Gutiérrez PobleteProf. AsociadoUniversidad de Santiago de ChileMagíster Administración en SaludPontificia Universidad Católica de Chile

Psiq. María José Villar ZunzuneguiEspecialización en Psiquiatría Infantil y del AdolescenteUniversidad de Chile

Psic. Paulina Larrondo ValderramaAcad. Instructor AdjuntoFacultad de Medicina U. de ChileCurso Psiquiatría de la AdolescenciaUniversidad de Chile

Psiq. Hernán Silva ibarraProf. Titular Centro DiagnósticoFacultad de Medicina U. de ChileDiploma Especialización en PsiquiatríaUniversidad Complutense


Para conectarse es necesario un computador que cumpla los siguientes requisitos

mínimos de configuración:

• Procesador Pentium IV de 2.0 Ghz o superior equivalente.

• Memoria RAM 256 MB.

• Disco duro de 40 Gb.

• Espacio libre en el disco duro 5 Gb.

• Sistema Operativo Windows XP o superior, Mac OSX (para Mac).

• Quienes cuenten con Windows Vista deberán verificar que los programas

funcionen adecuadamente con la plataforma de estudio (como Office 2007)

• Conexión a Internet por Banda Ancha (ADSL/ Cable) o Wi Fi desde el lugar

donde se conectará al Curso o Diploma (Hogar, Lugar de Trabajo, Cybercafé

o Infocentros,etc.). No se recomienda la conexión mediante módem

telefónico por su velocidad.

• Un navegador (Browser) que permita conectarse a Internet y acceder a

sitios web. Recomendamos que utilice como browser Mozilla Firefox 1.0.7

o Internet Explorer 6.0.

La rapidez de acceso y navegación en la plataforma, así como la descarga de

material educativo, dependerá de:

• Las características técnicas del computador utilizado (Sistema Operativo,

Hardware, etc.)

• El proveedor de acceso a internet (ISP) que utilice; si usted se conectará

a su Curso o Diploma desde su lugar de trabajo, recuerde verificar con su

Depto. de Informática que su red de navegación por internet está habilitada

para operar con la aplicación Java.

• El tipo de conexión (ADSL/Cable/Módem) esto determinará su velocidad

de navegación.

• Contar con las aplicaciones, programas y herramientas como Java Microsoft

Office, Acrobat Reader, Windows Media Player, Flash Player, Win Zip, etc.

Requisitos Técnicos

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