design thinking mmr
DESCRIPTION
Design thinking @ MMR #cmdlwdTRANSCRIPT
Design Thinking
Research bij CMD ?
“A people centered way of solving difficult problems”
Leonardo Da Vinci I. curiosità!Een onverzadigbaar nieuwsgierige benadering van het leven
en een niet aflatende zoektocht om steeds iets bij te leren. !
II. dimostrazione!Een betrokkenheid om kennis te testen via ervaring, door-zettingsvermogen en de bereidheid van je fouten te leren.
!III. sensazione!
De voortdurende verfijning van de zintuigen als middel om ervaring levendig te maken.
!IV. sfumato!
Een bereidheid om dubbelzinnigheid, paradox en onzekerheid te omhelzen.
!V. arte/scienza!
De ontwikkeling van het evenwicht tussen wetenschap en kunst, logica en verbeelding. Denken met beide
hersenhelften. !
VI. corporalità!Het ontwikkelen van conditie en evenwicht.
!VII. connessione!
De erkenning en waardering van het onderlinge verband tussen alle dingen en verschijnselen. Systeemdenken.
Codex Amiatinus
http://sociamind.wordpress.com/2010/09/08/is-this-the-worlds-oldest-mind-map/
!• D E S I G N T H I N K I N G • R A P I D R E L E VA N T R E S E A R C H • D E S I G N S C I E N C E • U S E R C E N T E R E D D E S I G N • H U M A N C E N T E R E D D E S I G N • S E R V I C E D E S I G N • A G I L E S C I E N C E • L E A N S TA R T- U P • S C R U M M E T H O D O L O G Y
What’s in a name?
Scrum
http://nl.wikipedia.org/wiki/Scrum_(softwareontwikkelmethode)
Research bij CMD ?
academisch onderzoek praktijkonderwijs traditioneel denken design thinking
!
!
Design Thinking
Traditional Thinking
Traditional Thinking
Waterfall model
Research!
Concepting!
Design!
Production!
QMI!
Waterfall model
Design Thinking
http://www.sapdesignguild.org/community/design/design_thinking.asp
Design Thinking
Design Thinking
Design Thinking
Tripp Bichelmeyer
Design Gap
Huidige situatie - Gewenste situatie
Design Gap
TA R A R E K E N T
R . VA N D O N G E L E N
Projectgroep Kennismaking, proces p. 115 Ruimte Google, Pixar p. 101 !Empathize Interview, observation p. 127 Define Why - How laddering p. 234 Ideate Lotus blossom p. 329 Prototype Paper prototype (POP) p. 157 Test QMI, party!! p. 164
Enkele technieken:
Why - How Laddering
https://dschool.stanford.edu/groups/k12/
“I need a hole in the wall”!!
5x Why? 2x How?
Why - How Laddering
“I need a hole in the wall”!!
Why? So I can make a book shelf. Why? So I can buy and store more books. Why? So I will learn and study more. Why? So I will get a better job Why? So I will make more money and provide for my family
Why - How Laddering
“I need a hole in the wall”!!
How? Using an electric drill. How? At 1200 rpm with a stainless steel top.
Why - How Laddering
Design Thinking
Doelgericht > artefact, prototypes Mislukken kan niet > leren van fouten Gebruiker centraal > geen ‘doelgroep, user, customer’ Iteratief > iteratief, iteratief, iteratief … !!! ! ! SHOW, DON’T TELL !
Design Thinking Principles
Stanford Toolkit
Bronnen & resources:
http://www.ted.com/talks/tim_brown_urges_designers_to_think_big
https://dschool.stanford.edu/groups/k12/wiki/332ff/Curriculum_Home_Page.html
http://dschool.stanford.edu/fellowships/2013/10/23/a-design-thinkers-cheat-sheet/
http://www.bol.com/nl/s/boeken/zoekresultaten/Ntt/robert%2Bcuredale/N/8299/Nty/1/search/true/searchType/qck/sc/books_all/index.html?_requestid=52264
Raymond van Dongelen, Derek Kuipers (NHL)