descripción del curso - download.edufile.net

1MATEMÁTICAS Descripción del curso

1

Tabla de contenido

Descripción de la Serie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Objetivos generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Estructura del curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Desgloce de unidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Unidad 1 . Los numerales del 0 al 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Unidad 2 . Sumas hasta el 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Unidad 3 . Restas desde el 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Unidad 4 . Sumas y restas hasta el 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Unidad 5 . La geometría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Unidad 6 . La medición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Unidad 7 . Las fracciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Unidad 8 . Los numerales hasta el 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Unidad 9 . El tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Unidad 10 . El dinero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Unidad 11 . Sumas y restas hasta el 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Unidad 12 .Lasgráficas y la probabilidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

2

Descripción de la serie

La serie Matemáticas K-6 de EduSystem tiene como objetivo desarrollar en el estudiante las destrezas y conceptos matemáticos de acuerdo a los estándares de Matemáticas del Departamento de Educación de Puerto Rico y el Consejo Nacional de Maestros de Matemáticas (NCTM por sus siglas en inglés). Además, tiene el propósito de crearle conciencia de la importancia del estudio de los procesos matemáticos para atender problemas y situaciones que se presentan en el mundo que le rodea.

A través del contenido, estrategias y técnicas, se propicia en el estudiante el entendimiento profundo de los conceptos, destrezas y técnicas necesarias para el estudio posterior de matemáticas superiores y sus aplicaciones. La manera en la que se presentan los temas, los ejemplos y las aplicaciones recomendadas permiten que el estudiante visualice, entienda y valore la utilidad de la matemática en la vida diaria.

La serie Matemáticas K- 6 de EduSystem atiende áreas y temas tales como: sentido numérico, conteo y números cardinales; operaciones y pensamiento algebraico; números y operaciones de base diez; números y operaciones con fracciones y razones; relaciones proporcionales; sistemas numéricos; expresiones y ecuaciones; medición y datos; estadísticas y probabilidad, y geometría.

La alineación de los objetivos por lección considera conceptos y destrezas necesarios para que el estudiante pueda establecer las conexiones entre diferentes temas. El enfoque de enseñanza se fundamenta en el entendimiento conceptual, el desarrollo de destrezas y la solución de problemas matemáticos de la mano del desarrollo de destrezas de pensamiento crítico, como medio para la formación integral del estudiante.

La serie Matemáticas K-6 de EduSystem propicia que el estudiante vea la aplicación directa de lo que aprende y visualice la importancia de las matemáticas como disciplina universal al servicio de la sociedad y sus instituciones. Por otro lado, la incorporación de situaciones y problemas de la vida diaria en cada uno de los temas que se discuten, pretende despertar en el estudiante su interés hacia el estudio de las matemáticas.

ConceptualizaciónLa serie Matemáticas K-6 está dirigida al desarrollo en el estudiante del dominio de:

b Destrezas de razonamiento matemático y sus aplicaciones.

b Aplicación de procesos y estrategias de solución de problemas.

b Usos de la tecnología como herramienta para acceder, analizar y aplicar la información en la solución de problemas en su entorno inmediato.

3

La serie de los cursos de Matemáticas K-6 de EduSystem estará acompañada por una guía para el docente o la docente. La guía presenta información y estrategias que le servirán al maestro o a la maestra para facilitar la enseñanza. El manual incluye los objetivos, destrezas y actividades sugeridos para la exploración, conceptuación y aplicación, alineados a los estándares que se trabajan en cada unidad.

En las unidades de la guía aparecen las siguientes secciones:

b Para tener en cuenta Contiene información relevante para el docente acerca de di-versos temas matemáticos.

b Actividades de assessment y evaluación

b Actividad de cierre de la unidad

b Actividad especial Presenta proyectos en los cuales el estudiante puede demostrar el dominio de las destrezas y los conceptos adquiridos en la unidad.

b Notas En algunas unidades contiene información para el docente.

4

Objetivos generales

b Ayudar a los estudiantes a desarrollar interés y aprecio por las matemáticas.

b Desarrollar la capacidad matemática en los estudiantes mediante el ofrecimiento de ex-periencias que estimulen su curiosidad y la enfoquen hacia la investigación, la solución de problemas y la comunicación.

b Promover que los estudiantes visualicen las matemáticas como un todo integrado y no como un conjunto de tópicos aislados.

b Desarrollar en los estudiantes el proceso de solución de problemas como el eje central para fomentar el desarrollo de la capacidad matemática.

b Estimular en los estudiantes la necesidad de usar el lenguaje para comunicar ideas mate-máticas.

b Desarrollar destrezas de razonamiento matemático y pensamiento crítico que permitan visualizar las matemáticas como una disciplina pertinente para la vida.

b Enfatizar en los conceptos de números, operaciones, y cálculos para que sean bien defini-dos, concebidos, y aplicados ampliamente.

b Promover el aprendizaje de los conceptos de geometría y medición mediante experien-cias que involucren la experimentación y el descubrimiento de relaciones con materiales concretos o manipulativos.

5

Estructura del cursoEl curso Matemáticas 1 eestá compuesto de doce unidades. En cada unidad encontrará las lecciones que la componen. Cada lección consta de una presentación dividida en secciones que permiten el buen manejo de los conceptos que se desarrollarán. Cada lección incluye documentos de trabajo, ejercicios de práctica y, como norma general, enlaces o recursos en la red de internet. Los documentos de práctica y repaso, por lo general, contienen problemas verbales, además de una sección dedicada a la solución de problemas.

Le invitamos a que conozca las secciones de las presentaciones y los documentos que por lo general encontrará en las lecciones del curso.

Las unidades se componen de lo siguiente:

b LeccionesCada unidad se compone de varias lecciones, divididas según los temas a tratar. A su vez, cada lección se compone de lo siguiente:

b Presentación Cada presentación está compuesta de las siguientes secciones:

Apertura de unidadCada unidad comienza con una imagen como apertura en la primera lección de la unidad. En esta sección se presenta el tema de la unidad y varias preguntas en las que se trabaja con la imagen o con el tema presentado.

IntroducciónPresentación de una situación y pregunta para explorar

Tema o destrezas a desarrollarSección de conceptualización, donde seexplican las ideas y conceptos matemáticos. En algunas ocasiones se desarrolla la destreza a partir de la situación presentada en la introducción y se exponen otros ejemplos.

6

Práctica Cierre de la lección: se pone en práctica lo aprendido mediante algunos ejercicios.

En el hogar Actividad de aplicación para trabajar en el hogar.

Para pensar Pregunta de razonamiento: está identificada con la imagen de una bombilla. Esta sección busca desarrollar la capacidad de razonamiento y análisis del estudiante.

Resolvamos juntos Ejercicios o actividades para promover

el trabajo colaborativo.

7

b Documentos de trabajo

b Lección 0

Esta lección consta de ocumentos de unidad, una serie de documentos de evaluación diagnóstica, formativa y acumulativa que se utilizarán antes, durante y después del estudio de cada unidad.

Asignación Práctica por cada sección de conceptualización. Se provee al estudiante una cantidad razonable de ejercicios para que logre el dominio de las destrezas y conceptos estudiados.

Aprendo Presenta los conceptos a desarrollarse en la lección.

Pienso y practicoPresenta ejercicios y problemas después de cada sección de conceptualización. Tiene actividades que sirven para desarrollar, enriquecer y reforzar los conceptos presentados.

Aprendo mientras juegoPresenta actividades e incluye trabajos de razonamiento matemático.

8

AprendíLe permite al estudiante hacer una autoevaluación. Es un examen en el que se miden las destrezas y conceptos aprendidos en la unidad.

Repaso de la unidad Ejercicios de práctica que permiten al estudiante corroborar lo aprendido en la unidad.

Conozco la tecnologíaPresenta la tecnología en sus diversas manifestaciones como la computadora, así como diversos medios táctiles y audiovisuales presentes en nuestra vida diaria.

Repaso de las unidadesEjercicios de práctica que permiten al estudiante corroborar lo aprendido en las unidades anteriores.

Trabajo en en el hogarDocumento de unidad que permite trabajar en conjunto con sus padres y familia un proyecto relacionado con el contenido aprendido en clase.

Resuelvo problemasSe resuelve un problema de ejemplo utilizando una estrategia de solución de problemas. Luego, se presenta una serie de problemas para que los estudiantes pongan en práctica las estrategias aprendidas.

9

Desglose de unidadesA continuación se desglosa la división de las unidades en lecciones, donde se detallan los conceptos y destrezas, nombres de las lecciones y objetivos.

Unidad 1 . Los numerales del 0 al 12

Al finalizar esta unidad el estudiante habrá completado los objetivos que se encuentran en las siguientes lecciones.

Lección 0 . Los numerales del 0 al 12Código: C301G01U01L00

Documentos de unidad: aprendí, aprendo mientras juego, repaso de unidad o de unidades y resuelvo problemas.

Lección 1 . Identificolosnumeralesdel1al9Código: C301G01U01L01

Objetivos

b Escribe los numerales del 1 al 9.

b Cuenta del 1 al 9.

b Parea conjuntos con el numeral correspondiente.

Términos clave

b numerales

b numerales del uno al nueve

b números

b números del uno al nueve

Lección 2 . Identificolosnumerales0y10al12Código: C301G01U01L02

Objetivos

b Escribe los numerales 0 y 10 al 12.

b Cunta del 1 al 12.


10

Términos clave

b cero

b diez

b doce

b numerales

b números

b once

Lección 3 . Ordeno los numerales Código: C301G01U01L03

Objetivos

b Coloca números en orden.

b Identifica el numeral que va antes o después.

Términos clave

b antes

b después

b en medio de

b numerales

b números

b orden

Lección 4 . Conjunto mayor, conjunto menorCódigo: C301G01U01L04

Objetivos

b Identifica conjuntos mayor o menor.


b Dibuja conjuntos mayores o menores según se le indica.

Términos clave

b conjunto

b mayor

b más

b menor

11

b menos

Lección 5 . Los números ordinales Código: C301G01U01L05

Objetivos

b Identifica el orden que ocupa un objeto o persona.

b Escribe números ordinales.

Términos clave

b cuarto

b décimo

b noveno

b números ordinales

b octavo

b primer

b quinto

b segundo

b séptimo

b sexto

b tercero

Lección 6 . Patrones con números Código: C301G01U01L06

Objetivos

b Identifica patrones de numerales.

b Completa patrones de numerales.

b Crea patrones de numerales.

Términos clave

b numerales

b números

b patrones

b patrones numéricos

12

Unidad 2 . Sumas hasta el 10


Lección 0 . Sumas hasta el 10Código: C301G01U02L00


Lección 1 . La sumaCódigo: C301G01U02L01

Objetivos

b Suma numerales hasta el 10.

b Cuenta para sumar.

Términos clave

b resultado

b suma

b sumando

b total

Lección 2 . Suma del ceroCódigo: C301G01U02L02

Objetivos

b Identifica conjuntos de suma con el cero.

b Busca el total para combinaciones con cero.

b Busca el total.

Términos clave

b cero

b combinación

b conjunto

b elemento

b más

b resultado

b suma

13

b total

Lección 3 . Las combinaciones de sumaCódigo: C301G01U02L03

Objetivos

b Identifica conjuntos de suma.

b Completa combinaciones de suma con totales hasta 10.

b Dibuja conjuntos para resolver combinaciones de suma hasta el 10.

b Cuenta conjuntos para sumar.

b Escribe combinaciones de suma.

b Busca el total.

b Dibuja elementos para representar conjuntos de suma.

Términos clave

b cero

b combinación

b conjunto

b elemento

b suma

b más

b resultado

b total

Lección 4 . Otras formas de sumarCódigo: C301G01U02L04

Objetivos

b Identifica conjuntos de suma con totales hasta 10.

b Identifica combinaciones de suma hasta 10.

b Busca el total para combinaciones de suma hasta el 10.

b Escribe combinaciones de suma en forma vertical y horizontal.

14

b Completa ejercicios de suma contando hacia adelante.

b Utiliza dibujos para completar combinaciones de suma con totales hasta 10.

Términos clave

b horizontal

b más

b sumando

b sumar

b resultado

b vertical

Lección 5 . Sumo con la recta numéricaCódigo: C301G01U02L05

Objetivos

b Identifica el uso de la recta numérica.

b Utiliza la recta numérica para resolver problemas de suma.

b Busca totales con la recta numérica.

Términos clave

b recta numérica

b sumar

15

Unidad 3 . Restas desde el 10


Lección 0 . Restas desde el 10Código: C301G01U03L00


Lección 1 . La restaCódigo: C301G01U03L01

Objetivos

b Reconoce y representa el concepto de resta.

b Identifica las partes de la resta (minuendo, sustraendo, diferencia).

b Resuelve combinaciones de resta en un conjunto dado.

b Resta para resolver problemas.

Términos clave

b diferencia

b minuendo

b resta

b sustraendo

Lección 2 . Las combinaciones de resta Código: C301G01U03L02

Objetivos

b Identifica combinaciones de resta hasta 10.

b Completa combinaciones de resta hasta 10.

b Resta para resolver problemas de resta hasta 10.

Términos clave

b combinaciones de resta hasta el 10

b problemas de resta hasta el 10

16

Lección 3 . Restar cero o todoCódigo: C301G01U03L03

Objetivos

b Identifica conjuntos de resta.

b Resta cero a un número dado.

b Resuelve problemas de resta con el cero y con el mismo número.

Términos clave

b cero

b restar

Lección 4 . Otras formas de restarCódigo: C301G01U03L04

Objetivos

b Identifica conjuntos de resta.

b Utiliza la resta horizontal y vertical.

b Busca diferencias en restas hasta 10 en forma vertical.

Términos clave

b horizontal

b resta

b vertical

Lección 5 . Resto con la recta numéricaCódigo: C301G01U03L05

Objetivos

b Identifica el uso de la recta numérica.

b Busca diferencias haciendo uso de la recta numérica.

b Completa ejercicios de resta haciendo uso de la recta numérica.

Términos clave

b recta numérica

b restar

17

Lección 6 . Resto hacía atrásCódigo: C301G01U03L06

Objetivos

b Utiliza el contar hacia atrás para restar.

b Cuenta hacia atrás para resolver combinaciones de resta hasta 10.

b Busca la diferencia a problemas de resta contando hacía atrás.

Términos clave

b atrás

b restar

18

Unidad 4 . Sumas y restas hasta el 12


Lección 0 . Sumas y restas hasta el 12Código: C301G01U04L00


Lección 1 . Sumo y resto hasta 11Código: C301G01U04L01

Objetivos

b Identifica conjuntos de suma y resta hasta 11.

b Busca el total o diferencia para combinaciones hasta 11.

b Resuelve problemas de suma y resta hasta 11.

Términos clave

b resta

b suma

Lección 2 . Sumo y resto hasta el 12Código: C301G01U04L02

Objetivos

b Identifica combinaciones de suma y resta hasta el 12.

b Suma y resta combinaciones hasta 12.

b Resuelve problemas de suma y resta hasta 12.

Términos clave

b resta

b suma

19

Lección 3 . Familias de operaciones hasta 10Código: C301G01U04L03

Objetivos

b Identifica conjuntos de números relacionados entre sí.

b Relaciona operaciones de suma y resta hasta 10.

b Completa operaciones de suma y resta relacionadas hasta 10.

Términos clave

b familia de operaciones

b resta

b suma

Lección 4 . Suma de igualesCódigo: C301G01U04L04

Objetivos

b Identifica combinaciones de suma de dobles con totales hasta 12.

b Reconoce las combinaciones de dobles.

b Suma dobles para resolver problemas.

Términos clave

b suma de iguales

Lección 5 . EstimoCódigo: C301G01U04L05

Objetivos

b Identifica la estrategia de estimación para resolver problemas.

b Estima para sumar y resta hasta el 12.

b Resuelve problemas de suma y resta con la estimación.

Términos clave

b estimar

20

Unidad 5 . La geometría


Lección 0 . La geometríaCódigo: C301G01U05L00


Lección 1 . Figuras sólidasCódigo: C301G01U05L01

Objetivos

b Identifica figuras sólidas por su nombre.

b Nombra las figuras sólidas: cono, esfera, cilindro.

b Colorea las figuras sólidas.

Términos clave

b esfera

b cilindro

b cono

b cubo

b prisma rectangular

Lección 2 . Figuras planasCódigo: C301G01U05L02

Objetivos

b Identifica las figuras planas.

b Nombra las figuras planas: círculo, triángulo, rectángulo y cuadrado.

b Identifica las figuras sólidas que se utilizan para trazar figuras planas.

Términos clave

b círculo

b cuadrado

b rectángulo

b triángulo

21

Lección 3 . Lados y vérticesCódigo: C301G01U05L03

Objetivos

b Identifica los lados que forman las figuras geométricas.

b Identifica los vértices que hay en las figuras geométricas.

b Cuenta los lados y vértices en las figuras geométricas.

Términos clave b lados

b vértices

Lección 4 . Lasimetría(figurassimétricas)Código: C301G01U05L04

Objetivos

b Identifica figuras simétricas.

b Dibuja ejes de simetría en diferentes figuras.

b Identifica las figuras que tienen diferentes ejes de simetría.

Términos clave

b simetría

b eje de simetría

Lección 5 . Patrones con formasCódigo: C301G01U05L05

Objetivos

b Identifica patrones con formas y figuras.

b Identifica la unidad de patrón.

b Completa patrones con formas u figuras.

Términos clave

b patrón

22

Unidad 6 . La medición


Lección 0 . La mediciónCódigo: C301G01U06L00


Lección 1 . Largo, cortoCódigo: C301G01U06L01

Objetivos

b Identifica objetos por su longitud.

b Clasifica objetos por su longitud.

b Identifica objetos largos y cortos.

Términos clave b corto

b largo

Lección 2 . Alto, bajoCódigo: C301G01U06L02

Objetivos

b Identifica objetos por su característica física.

b Identifica y clasifica los objetos según su altura: altos y bajos.

Términos clave

b alto

b bajo

Lección 3 . Ancho, estrechoCódigo: C301G01U06L03

Objetivos

b Identifica figuras anchas y estrechas.

23

b Compara figuras por su ancho.

b Reconoce figuras anchas y estrechas.

Términos clave

b ancho

b estrecho

Lección 4 . Mido con unidades arbitrariasCódigo: C301G01U06L04

Objetivos

b Identifica unidades arbitrarias para medir.

b Trabaja con unidades arbitrarias.

b Mide objetos usando medidas arbitrarias.

Términos clave b unidades arbitrarias

Lección 5 . La pulgadaCódigo: C301G01U06L05

Objetivos

b Identifica instrumentos de medición.

b Identifica la pulgada como una unidad de medición.

b Mide objetos usando la regla de pulgadas.

Términos clave

b pie

b pulgadas

Lección 6 . El pieCódigo: C301G01U06L06

Objetivos

b Identifica el pie como una unidad de medida.

b Utiliza instrumentos de medición.

b Mide diferentes objetos en pies.

24

Términos clave

b pie

b pulgadas

Lección 7 . Mido en centímetrosCódigo: C301G01U06L07

Objetivos

b Identifica el centímetro como unidad de medición.

b Mide artículos utilizando la regla de centímetros.

Términos clave

b centímetros

Lección 8 . Mido pesoCódigo: C301G01U06L08

Objetivos

b Identifica instrumentos de medición para el peso.

b Identifica objetos pesados y livianos.

b Selecciona objetos más pesados.

Términos clave

b mido

b peso

Lección 9 . TemperaturaCódigo: C301G01U06L09

Objetivos

b Identifica la temperatura como unidad de medición.

b Identifica el termómetro como instrumento de medición.

b Identifica objetos que emiten frío o calor.

Términos clave

b temperatura

b termómetro

b caliente

b frío

25

Lección 10 . CapacidadCódigo: C301G01U06L10

Objetivos

b Identifica objetos con capacidad mayor y menor.

b Compara objetos por su capacidad mayor o menor.

Términos clave

b capacidad

b menor

b mayor

26

Unidad 7 . Las fracciones


Lección 0 . Las fraccionesCódigo: C301G01U07L00


Lección 1 . Las partes de un enteroCódigo: C301G01U07L01

Objetivo

b Identifica las partes de un entero.

Términos clave

b entero

b fracciones

b partes de un entero

b partes de un grupo

b partes iguales

Lección 2 . El medioCódigo: C301G01U07L02

Objetivo

b Identifica el medio de una figura.

Términos clave

b medio

Lección 3 . El tercioCódigo: C301G01U07L03

Objetivo

b Observa y divide figuras en tres partes iguales.

27

Términos clave

b tercio

Lección 4 . El cuartoCódigo: C301G01U07L04

Objetivo

b Divide figuras en cuatro partes iguales.

Términos clave

b cuarto

Lección 5 . Las partes de un grupo Código: C301G01U07L05

Objetivo

b Identifica las partes de un grupo.

Términos clave

b entero

b partes de un grupo

2828

Unidad 8 . Los numerales hasta el 100


Lección 0 . Los numerales hasta el 100Código: C301G01U08L00


Lección 1 . Los grupos de 10Código: C301G01U08L01

Objetivo

b Agrupa en decenas.

Términos clave

b decenas

Lección 2 . Las decenas y las unidadesCódigo: C301G01U08L02

Objetivo

b Representa números hasta el 100 en decenas y unidades.

Términos clave

b decenas

b unidades

Lección 3 . Las decenas y las unidades hasta 50Código: C301G01U08L03

Objetivo

b Cuenta unidades y decenas hasta el 50.

Términos clave

b decenas

b unidades

29

Lección 4 . Las decenas y las unidades hasta el 100Código: C301G01U08L04

Objetivo

b Cuenta unidades y decenas hasta el 100.

Términos clave

b decenas

b unidades

Lección 5 . Cuento hasta 100Código: C301G01U08L05

Objetivo

b Cuenta hasta 100.

Términos clave

b cien

b contar

b mayor

b menor

Lección 6 . Formo números hasta 100Código: C301G01U08L06

Objetivo

b Forma números hasta 100.

Términos clave

b cien

b sumar

Lección 7 . Comparo números hasta el 100Código: C301G01U08L07

Objetivos

b Compara números hasta el 100.

b Identifica el número mayor.

b Identifica el número menor.

30

Términos clave

b mayor

b menor

Lección 8 . Patrones de números de 2 en 2Código: C301G01U08L08

Objetivo

b Cuenta los números en patrones de dos en dos.

Términos clave

b números

b patrones

Lección 9 . Patrones de números de 3 en 3Código: C301G01U08L09

Objetivo

b Cuenta los números en patrones de tres en tres.

Términos clave

b números

b patrones

Lección 10 . Patrones de números de 5 en 5 y de 10 en 10Código: C301G01U08L10

Objetivo

b Cuenta los números en patrones de cinco en cinco y de diez en diez.

Términos clave

b números

b patrones

31

Unidad 9 . El tiempo


Lección 0 . El tiempoCódigo: C301G01U09L00


Lección 1 . Comparo la duración de sucesosCódigo: C301G01U09L01

Objetivo

b Hace estimaciones del tiempo de duración de algunos sucesos.

Términos clave

b comparación

b duración

b suceso

Lección 2 . El orden de los sucesosCódigo: C301G01U09L02

Objetivo

b Ordena sucesos de acuerdo al periodo del día en que ocurren.

Términos clave

b orden

b secuencia

b suceso

Lección 3 . El relojCódigo: C301G01U09L03

Objetivo

b Conoce los nombres de las manecillas del reloj.

32

Términos clave

b horario

b manecilla

b minutero

b reloj

b segundero

Lección 4 . La hora en puntoCódigo: C301G01U09L04

Objetivos

b Identifica y escribe la hora en punto en el reloj análogo.

b Identifica y escribe la hora en punto en el reloj digital.

Términos clave

b hora en punto

Lección 5 . La media horaCódigo: C301G01U09L05

Objetivos

b Identifica y escribe la media hora en el reloj análogo.

b Identifica y escribe la media hora en el reloj digital.

Términos clave

b media hora

Lección 6 . El reloj digitalCódigo: C301G01U09L06

Objetivos

b Identifica y escribe la hora en punto en el reloj digital.

b Identifica y escribe la media hora en el reloj digital.

Términos clave

b reloj digital

33

Lección 7 . Mañana, tarde y nocheCódigo: C301G01U09L07

Objetivos

b Identifica la mañana, la tarde y la noche como períodos del día.

b Ordena sucesos de acuerdo al período del día en que ocurren.

Términos clave

b día

b mañana

b noche

b periodos

b tarde

Lección 8 . Días de la semanaCódigo: C301G01U09L08

Objetivo

b Reconoce los días de la semana.

Términos clave

b días

b domingo

b jueves

b lunes

b martes

b miércoles

b sábado

b semana

b viernes

Lección 9 . Los meses del añoCódigo: C301G01U09L09

Objetivo

b Reconoce los meses del año.

34

Términos clave

b abril

b agosto

b año

b diciembre

b enero

b febrero

b junio

b marzo

b mayo

b mes

b noviembre

b octubre

b septiembre

35

Unidad 10 . El dinero


Lección 0 . El dineroCódigo: C301G01U10L00


Lección 1 . Las monedas de 1 centavo y de 5 centavosCódigo: C301G01U10L01

Objetivos

b Conoce el valor del dinero.

b Identifica las monedas de 1¢ y 5¢.

Términos clave

b centavo

b valor

b vellón

Lección 2 . La moneda de 10 centavosCódigo: C301G01U10L02

Objetivos

b Reconoce el valor del dinero.

b Identifica la moneda de 10¢.

Términos clave

b centavo

Lección 3 . La moneda de 25 centavosCódigo: C301G01U10L03

Objetivos

b Reconoce el valor del dinero.

b Identifica la moneda de 25¢.

36

Términos clave

b centavo

b dinero

b peseta

Lección 4 . El dólarCódigo: C301G01U10L04

Objetivo

b Identifica el dólar.

Términos clave

b dólar

b equivalencia

b monedas

Lección 5 . Cuento dineroCódigo: C301G01U10L05

Objetivo

b Cuenta monedas por su valor.

Términos clave

b contar

b dólar

b equivalencia

b monedas

b valor

Lección 6 . El valor de las cosasCódigo: C301G01U10L06

Objetivos

b Representa cantidades de dinero con diferentes monedas.

Términos clave

b contar

b dólar

b equivalencia

37

b monedas

b valor

Lección 7 . Cantidades iguales de dineroCódigo: C301G01U10L07

Objetivo

b Establece una relación entre las monedas.

Términos clave

b contar

b dólar

b equivalencia

b monedas

b relación

b valor

38

Unidad 11 . Sumas y restas hasta el 20


Lección 0 . Sumas y restas hasta el 20Código: C301G01U11L00


Lección 1 . Sumo dobles hasta el 18Código: C301G01U11L01

Objetivo

b Aplica la estrategia de sumas dobles para completar la suma.

Términos clave

b dobles

b suma

b sumando

b resultado

Lección 2 . Sumo dobles más 1Código: C301G01U11L02

Objetivo

b Aplica la estrategia de suma doble más uno para sumar.

Términos clave

b datos

b información

b organización

b recopilación

b tabla

Lección 3 . Sumo para completar la decenaCódigo: C301G01U11L03

Objetivo

b Suma decenas.

39

Términos clave

b suma

b dobles

b sumando

b resultado

Lección 4 . Sumo hasta el 20Código: C301G01U11L04

Objetivo

b Resuelve ecuaciones de suma con uno y dos dígitos.

Términos clave

b dobles

b resultado

b suma

b sumando

Lección 5 . Sumo dobles menos 1Código: C301G01U11L05

Objetivo

b Aplica la estrategia de suma doble menos 1 para sumar números.

Términos clave

b dobles

b resultado

b suma

b sumando

Lección 6 . Resto hasta el 20Código: C301G01U11L06

Objetivo

b Resta desde el 20.

Términos clave

b diferencia

b dobles

40

b minuendo

b quitar

b resta

b resultado

b sustraendo

Lección 7 . Sumo tres númerosCódigo: C301G01U11L07

Objetivo

b Resuelve expresiones de tres números.

Términos clave

b dígitos

b dobles

b resultado

b suma

b sumando

Lección 8 . Sumo números de dos dígitosCódigo: C301G01U11L08

Objetivo

b Resuelve expresiones de suma con uno y dos dígitos.

Términos clave

b dígitos

b dobles

b resultado

b suma

b sumando

b total

41

Unidad 12 . Lasgráficas y la probabilidad


Lección 0 . LasgráficasylaprobabilidadCódigo: C301G01U12L00


Lección 1 . Organizo datosCódigo: C301G01U12L01

Objetivo

b Organiza datos.

Términos clave

b datos

b información

b organización

b recopilación

Lección 2 . Las tablas de datosCódigo: C301G01U12L02

Objetivos

b Interpreta información en tablas y gráficas.

b Organiza datos para construir gráficas y tablas.

Términos clave

b datos

b información

b organización

b recopilación

b tabla

42

Lección 3 . LasgráficaspictóricasCódigo: C301G01U12L03

Objetivo

b Reconoce y utiliza las gráficas pictóricas.

Términos clave

b gráficas pictóricas

Lección 4 . LasgráficasdebarrasCódigo: C301G01U12L04

Objetivo

b Reconoce y utiliza las gráficas de barras.

Términos clave

b gráficas de barras

Lección 5 . La probabilidadCódigo: C301G01U12L05

Objetivo

b Estima la probabilidad de que un suceso ocurra.

Términos clave

b probabilidad

Lección 6 . Seguro, probable, imposibleCódigo: C301G01U12L06

Objetivo

b Estima la probabilidad de que un suceso ocurra.

Términos clave

b imposible

b probable

b seguro

descripción del curso - download.edufile.net

Documents