DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA MEDIA

DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA MEDIACurso: Psicologa del nio y de adolescente

EL YO EN EL DESARROLLOEl crecimiento cognoscitivo permite a los nios desarrollar conceptos de s mismos y mejorar la comprensin y el control emocional.

Desarrollo del auto concepto; sistemas representacionales: Los juicios acerca del Yo, se vuelven ms conscientes, realistas y equilibrados, y forman sistemas representacionales que son formas de conocerse a si mismo. Comparar su yo real con su yo ideal, y compararse con otros. Se consolida la autoestima.

Autoestima: Segn Erickson (1982), Es la opinin que tienen los nios de su capacidad para el trabajo productivo el cual es factor importante. En esta etapa el nio se enfoca en el aspecto laborioso contra la inferioridad. Se diferencias tareas entre nios y nias. Es la forma en que el nio mismo se valora.

Surge la competencia, el ser capaz de dominar habilidades y de completar tareas. Pero no caer en extremos de ensimismarse a la familia o bien descuidar las relaciones sociales y familiares ser adictos al trabajo.

A medida que los nios crecen van teniendo ms conciencia de sus sentimientos y el de otras personas. Regulan y controlan mejor sus emociones y pueden responder al malestar emocional de otros.

Es comn que surjan sentimientos de culpa, vergenza y de orgullo, que puede influir en la opinin que tienen de s mismos. Entienden las emociones contradictorias o sea que aunque algo le caiga ms, lo puede aceptar. Aprende lo que les irrita, de lo que sienten temor o tristeza y aprenden a comportarse ante esas situaciones. Esto incide en el ajuste social de los nios.

Aprenden a auto regularse emocionalmente en diversas situaciones emocionales, y entra en juego su temple, su temperamento el cual es voluntario y aumenta con la edad. Su conducta se torna ms emptica y pro social.

Los nios que tiene alta su auto estima pueden ayudar a quienes no la tienen a que la construyan. Se desempean mejor en las situaciones sociales, estn ms libres de emociones negativas y pueden afrontar los problemas de un modo ms constructivo.

El papel de los padres es importante porque ayudan a que los nios se enfoquen en resolver la raz de los problemas, estimulando su empata, su desarrollo pro social y sus habilidades de socializar.

EL NIO EN LA FAMILIAEn la edad escolar, los nios pasan ms tiempo fuera de casa, y ms tiempo dentro de la escuela, menos tiempo en las juntas familiares y ms dentro de sus estudios, pero dentro del hogar se les sigue estimulando y apoyando en su desarrollo.

Es necesario analizar el ambiente familiar, su estructura, lo que le afecta ms all de las paredes de la casa. Tambin influye la posicin socio econmica de los padres, las tendencias sociales como la urbanizacin, el tamao de la familia, y en otros casos, los divorcios y otras nupcias.

La cultura influye en la familia, los roles de los miembros, el sentido de obligacin familiar, el orgullo tnico y la ayuda mutua.El ambiente familiar es una de las influencias ms importantes. El cario, los conflictos, el apoyo familiar etc.

La discordia entre los padres, incide en la crianza inadecuada de los hijos y le provoca conductas de internalizacin, como temor, ansiedad y depresin, as como conductas de externalizacin como la agresividad, peleas, desobediencia y hostilidad.

La creciente necesidad y capacidad de los nios para tomar sus propias decisiones, teniendo en cuenta la situacin econmica de los padres. Cmo se afecta el bienestar de los nios si no se cuenta con los suficientes recursos para satisfacer necesidades bsicas?.

Problemas de la crianza, la corregulacin. Los padres cambian su forma de ejercer la conducta sobre sus hijos y surge la llamada corregulacion en donde tanto padre como hijo comparten. Los padres supervisan y los nios la disfrutan porque hay mas dialogo entre padres e hijos.

En ciertas culturas se tiende a favorecer la crianza autoritaria, hay interdependencia familiar, y en otras culturas de tipo individualista el tipo de crianza nada tiene que ver con el sentimiento maternal y hay ms libertad.

Efectos del trabajo de los padres: Especial nfasis en las madres que trabajan. Si la madre se siente bien trabajando, es ms eficaz como progenitora. Las madres solteras tienen que trabajar para sacar a sus hijos adelante y evitar los desastres de tipo econmico.

Si los padres ejercen una buena supervisin sobre sus hijos, puede ser ms importante de que la madre trabaje por un salario. Y si es as que sea un trabajo de medio tiempo.

Pobreza y Crianza. Los nios pobres son ms proclives a tener problemas emocionales o de conducta, y su potencial cognoscitivo y desempeo escolar se ve afectado. La pobreza perjudica el desarrollo de los nios, el estado emocional de los padres y el ambiente familiar.

La crianza efectiva puede proteger a los nios. Reducen la irritacin y el conflicto, incrementen la cohesin y la calidez. Padres con buena salud emocional derivan hijos con buen desempeo y competentes en mbitos acadmicos.

La estructura familiar: A los nios suelen irles mejor con dos padres que permanecen casados, existe menos estrs, tienen un nivel de vida ms alto, una crianza eficaz, mayor cooperacin de los padres, en fin una atmosfera familiar favorable.

La inestabilidad familiar puede ser ms perjudicial para los nios que el mismo tipo de familia. Cuando hay divorcio, el nio sufre estrs, aunque tal vez no entiendan lo que sucede ni por qu, y los padres tambin lo sufren. Pero si la discordia existe antes del divorcio, el efecto en los nios no es tan malo y les beneficiara esa separacin, incluso durante la custodia de uno de los padres.

Pueden existir efectos negativos o positivos a corto y largo plazo incluso pueden sentirse en la adolescencia y en la adultez, resultado de que el nio conviva en una familia mono parental resultado de divorcio o separacin, en familias que cohabita con ms carencias, en familias reconstruidas, nuevas nupcias, y en familias de homo sexuales, en donde, segn estudios, no hay diferencias alarmantes, en familias adoptivas ya sea a menor o mayor edad.

La convivencia entre hermanos. Sucede mucho en reas rurales. La enseanza es de tipo generacional, los padres ensean a sus hijos mayores, y estos a su vez a sus hermanos menores. Y durante esa enseanza, los nios menores van adquiriendo muchos valores.

La relacin entre hermanos es un laboratorio para la solucin de conflictos. Aprenden que a pesar de las rias, hay reconciliacin porque saben que se seguirn viendo. Se pelean ms entre hermanos que entre hermanas o entre hermanos y hermanas. Interactan mutuamente as como con los padres.

EL NIO EN EL GRUPO DE PARESLos pares son los nios que viven cerca o con los que se van juntos a la escuela, son con quienes ms se identifican.

Efectos Positivos y Negativos. En lo positivo, se benefician cuando hacen cosas con sus compaeros, practican la sociabilidad y la intimidad, tienen un sentido de pertenencia, se motivan, roles y reglas y habilidades de liderazgo. Si son del mismo sexo, aprenden las conductas tpicas e incorporan roles en su auto concepto.

En lo negativo, Puede reforzar el prejuicio, ciertas actitudes desfavorables hacia los extraos, puede haber racismo y discriminacin por la tendencia de juntarse hacia nios como ellos, lo cual puede ser daino. Puede fomentar tendencias antisociales por ser susceptibles a la presin. Juntos pueden cometer actos delictivos, consumir drogas etc. Y aqu nace la popularidad del nio.

La popularidad adquiere mucha importancia durante esta edad. As como tambin la impopularidad. La popularidad puede medirse segn el grado de agrado del nio hacia sus compaeros. El nio puede catalogarse popular, rechazados, ignorados, controvertidos, y promedio.

Un nio con popularidad pueden tener capacidades cognoscitivas, buenos para resolver problemas, ayudan a otros nios, dan apoyo emocional y son dignos de confianza, a la vez pueden ser de fsico atractivo, atlticos y son cada vez ms aceptados. La cultura influye en los criterios para determinar la popularidad.

La amistad es un sentimiento que tiene dos sentido y no solo uno como sucede en la popularidad del nio. De tal forma que los nios buscan, generalmente, amistades acordes a su auto concepto, intereses similares, mismo origen tnico etc.

La amistas les ayuda a sentirse bien consigo mismos y la falta de amistad puede tener efectos negativos a largo plazo. Los nios pueden distinguir entre mejores amigos, buenos amigos y casuales cuando pasan mucho tiempo juntos.

La Agresin e intimidacin: Disminuye y cambia de forma mientras se hacer ms empticos, ms cooperativos y ms capaces de comunicarse. Surge una agresin hostil cuyo propsito es daar ms en forma verbal ms que fsica y una agresin instrumental la que persigue un propsito.

La violencia en los medios estimula la agresin. Por la televisin, programas con carcter de violencia, los noticieros, los videojuegos, el internet e incluso por la radio. Provoca una cierta agresin en los nios ms vulnerables. Hay que minimizar esos usos.

La agresin puede convertirse en acoso cuando es dirigido a un blanco, a una vctima. Puede atribuirse a tendencias genticas y al entorno ambiental y familiar. Algunas formas de acoso disminuyen pero aumentan otras formas. A medida que los nios crecen aprenden a desalentar el acoso.El acoso emocional es daino para bravucones y victimas y puede llegar a ser fatal.

La Salud mental. Se refiere a salud emocional. La falta de salud mental o trastornos mentales en los nios pueden conducir a trastornos psiquitricos en la adultez. Los ms comunes son trastornos de conducta perturbadora (conducta antisocial), trastornos de ansiedad o del estado de nimo (tristeza, depresin, falta de cario, nerviosismo, temor, soledad) La fobia escolar (por alguna razn, ya sea por el maestro o por algn estudiante bravucn.

Tcnicas de tratamiento. Ya sea en forma individual y familiar, terapia conductual o modificacin de la misma, la cognitiva conductual, la terapia artstica, la terapia de juego, y la terapia farmacolgica (estudios muestran conducta suicida en nios y adolescentes que toman antidepresivos).

El estrs y a vida moderna. Las tensiones de la vida hace que los nios tengan que ir a un ritmo muy apresurado en todas sus actividades, tanto escolares como en familia, y sufren problemas de ansiedad y de temor al peligro y a la muerte.

Los nios son ms resilientes, pueden lidiar ms con el estrs que los adultos, y tiene mucho que ver el temperamento y personalidad de nio, su adaptabilidad, amistad, creatividad y su capacidad de regular sus emociones.

En general los nios con antecedentes desfavorables tienen ms problemas de ajuste y de inclusin pero muchos nios tienen la fortaleza de sobreponerse a las circunstancias ms difciles, (un aliento de esperanza).

A PARTIR DE AHORA ENTRAREMOS EN LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA.UNA ETAPA DIFICILPERO NO IMPOSIBLE.. PARA ALGUNOSGRACIAS