DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA COMUNIDAD

WENDY HOYOS RAMÍREZ

ACTITUDES

Todos los días el proceso inmediato y automático (acción reflejo)

REACCIONES

PERSONAS

OBJETOS

IDEASEstas se denominan

ACTITUDES

Importancia para la psicología social

¿De dónde vienen?

¿Cómo pueden evaluarse?

¿Qué provoca que se modifiquen?

¿Cómo interactúan con el

comportamiento?

EVALUACIONES

PERSONAS

OBJETOS

IDEASSo n

ACTITUDESMIXTAS

SE EXPRESAN CON NIVEL DE INTENSIDAD

Palabras para describir actitudes

GustoAmorDesagradoOdioAdmiraciónaborreciemiento

POSIBLES REACCIONES ACTITUDINALES

Actitudesduales

(ambivalencia)

Reacción negativa

Indiferencia

Actitud positiva

BAJO ALTO

ALTO

BAJO

Reacc

ión

posi

tiva

Actitud negativa

LAS ACTITUDES SON SUCEPTIBLES DE MEDICIÓN

Preguntar directamente, auto reporte es directo y s sin complicaciones (complejidad)

Escala actitudinal.- Cuestionario de reactivos múltiples diseñado

para evaluar la actitud del encuetado en torno a un objeto de interés

EVALUACIÓN DE AUTOREPORTES

Bugues pipeline (directrices falsas) Aparato detector de mentiras que se usa

en cuestionamientos delicados

Comportamientos que se delatan por la expresión facial, el tono de voz y el lenguaje corporal (video grabaciones)

EVALUACIONES ENCUBIERTAS

ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS

Las actitudes y comportamiento no siempre van de la mano

ACTITUDES EN CONTEXTO

Nivel de correspondencia o similitud, que hay entre las evaluaciones de actitud y el comportamiento

Vínculo entre sentimientos y acciones en un contexto

TEORÍA DE LA CONDUCTA PLANIFICADA

Las actitudes hacia una conducta especifica se combinan con las normas subjetivas y el control percibido para influir en las acciones de una persona

TEORÍA DE LA CONDUCTA PLANIFICADA