desarrollo psicologico

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Jean Piaget Uno de los fundadores de la Psicología Genética. Biólogo, Filósofo y Psicólogo suizo. Pilar fundamental en la comprensión

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Psicología del Desarrollo-conceptos generales.

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Page 1: Desarrollo psicologico

Jean Piaget

• Uno de los fundadores de la Psicología Genética.

• Biólogo, Filósofo y Psicólogo suizo.

• Pilar fundamental en la comprensión del desarrollo psicológico infantil.

Page 2: Desarrollo psicologico

Desarrollo Psicológico Infantil

Piaget se interesó en estudiar:

• El desarrollo intelectual.

• El desarrollo moral.

• La adquisición de la autonomía moral e intelectual de los niños.

Page 3: Desarrollo psicologico

Existen cuatro etapas del desarrollo psicológico

• Etapa Sensomotriz. (O-2 años)

• Etapa preoperatoria o semiótica. (2 a 5 ó 6 años)

• Etapa de las operaciones concretas. (5 ó 6 a 11 ó 12 años)

• Etapa de las operaciones formales o lógico-proposicionales. (11 ó 12 años en adelante)

Page 4: Desarrollo psicologico

Estadios de la Etapa Sensomotriz (O-2 años)

• Estadio I: (0 a 2 meses) Caracterizado por la conducta refleja del infante.

• Estadio II: (2 a 4 meses) Se constituyen los primeros hábitos. No hay diferenciación entre medios y fines.

• Estadio III: (4 a 8 meses) Aparece la conducta inteligente coordinando los medios y los fines.

Page 5: Desarrollo psicologico

Estadios de la Etapa Sensomotriz (0-2 años)

• Estadio IV: (8 a 11 ó 12 meses) Coordinación entre medios y fines.

• Estadio V: (11 ó 12 a 15 meses) Búsqueda de medios nuevos por diferenciación de esquemas conocidos.

• Estadío VI: (15 a 18 meses) Encuentro de nuevos medios por combinaciones interiorizadas o Insight

Page 6: Desarrollo psicologico

Piaget Distingue Dos Invariantes Funcionales• Asimilación: el proceso por el cual se alteran los

elementos del ambiente, de forma tal que pueden ser incorporados en la estructura del organismo, es llamado asimilación.

• Acomodación: la escencia de la acomodación es, precisamente, el proceso de adaptarse a las variadas demandas o requerimientos que el mundo de los objetos impone al sujeto

• Ambos procesos son indisolubles, no pueden presentarse el uno sin el otro, así como no puede separarse el acto de comer (asimilación) del acto de la digestión (acomodación).

Page 7: Desarrollo psicologico

De la Acción y la Operación

• Acción: Es una conducta, es visible e involucra el sistema psicomotriz.

• Operación: Es una acción interiorizada

Page 8: Desarrollo psicologico

Egocentrismo y Descentración

• Egocentrismo: es la incapacidad moral e intelectual para situarse en el lugar de los demás.

• Descentración: es la capacidad moral e intelectual para situarse en el lugar de los demás.

Page 9: Desarrollo psicologico

Imitación e Imitación Diferida

• Imitación: reproducir la conducta en función de un modelo.

• Imitación diferida: reproducir la conducta de un modelo en ausencia de este.

Page 10: Desarrollo psicologico

Heteronomía y Autonomía

• Heteronomía: La conducta del sujeto es gobernada por agentes externos. Moral e intelectualmente es dependiente de los demás.

• Autonomía: El sujeto se gobierna a sí mismo y moral e intelecualmente depende de sus propias reglas.

Page 11: Desarrollo psicologico

Aparición de la Función Semiótica

• Imitación Diferida.

• Juego Simbólico.

• Dibujo.• Imagen mental.• Evocación

verbal.

Page 12: Desarrollo psicologico

El Dibujo y sus Etapas

• Realismo Fortuito.

• Realismo Frustrado.

• Realismo Intelectual.

• Realismo visual.

Page 13: Desarrollo psicologico

Pensamiento Animista

• Se caracteriza por asignar propiedades de los seres vivos a objetos inanimados. El niño le habla a sus juguetes como si estos le entendieran.

Page 14: Desarrollo psicologico

La Etapa Preoperatoria (2 a 5 ó 6

años)

Se caracteriza por:• El desarrollo del

lenguaje. • Por la primacía de la

acción sobre la incipiente aparición de operaciones.

• El pensamiento atomista, animista, mágico, egocéntrico; la heteronomía moral e intelectual.

Page 15: Desarrollo psicologico

La Etapa Operatoria (5 ó 6 a 11 ó

12 años)

Se caracteriza por:• La capacidad del

niño para seriar, clasificar, el tener la noción de número, de tiempo, de espacio y de velocidad.

• Todo lo tiene que hacer con referencia a lo concreto.

Page 16: Desarrollo psicologico

La Etapa de las Operaciones Formales, Lógico Proposicionales o

del Pensamiento Hipotético-Deductivo (11 ó 12 años en adelante)

Se caracteriza por:• El preadolescente o

púber, se desprende definitivamente de las acciones y accede al mundo pleno de la operaciones abstractas, al pensamiento hipotético-deductivo y a las operaciones lógicas y proposicionales.