LISTA DE CHEQUEO DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL ESCOLAR

Presentado por: Erika GallardoLilián Vergara

Dra. Lina Andrade, fonoaudióloga a cargo.

• Durante los años escolares se da un incremento en el tamaño y complejidad del repertorio lingüístico, así como su utilización en la conversación y la narración. El inicio de la etapa escolar se caracteriza por una intensa creatividad lingüística representada por poesías, canciones, juegos de palabras, entre otros.

• Esta etapa también se caracteriza por el crecimiento de todos los aspectos del lenguaje: semántico, pragmático, fonético, morfosintáctico y en especial los procesos de lectura y escritura.

• La lista de chequeo que realizamos contiene aspectos claves para la evaluación en los componentes del lenguaje anteriormente mencionados, que nos brindan información clara y especifica acerca del desarrollo de los mismos y poder hacer un posterior abordaje fonoaudiológico en los niños.

• registrar los indicadores más importantes del desarrollo del lenguaje a través de una lista de chequeo; con el fin de ampliar los conocimientos con respecto al desarrollo del lenguaje en el escolar y determinar si el desarrollo es acorde a su edad cronológica.

MARCO REFERENCIAL

El lenguaje es adquirido en el seno de las primeras conversaciones

El niño

El cuidador

El lenguaje comienza

Durante el primer

cumpleaños

Termina al finalizar los 5 años

Proceso de interacción.

Gracias a

Al ingresar a La etapa escolar

La etapa escolar

Aquí el niño

Sabe leerSabe

escribir

a su manera

pero

En el desarrollo de la narración

Contar historias

Recordar programas

de T.V

puede

Indicadores presente ausente observaciones

5 años Ade cuado

Inade cuado

• produce diferentes tipos de narraciones como:-descripciones.- recuerdos- explicaciones.

• utiliza narraciones con facilidad en cualquier contexto.

Indicadores presente ausente observaciones

5 años adecuado

inadecuado

• interpreta las relaciones comparativas: largo o corto, grande o pequeño.

• produce oraciones pasivas como: mi casa esta lejos de aquí.

indicadores presente ausente observaciones

5 años adecuado

inadecuado

• identifica palabras con sus categorías semánticas:-Medios de transporte.

indicadores presente ausente observaciones

5 años adecuado

inadecuado

• dificultad para producir algunos sonidos como /r/ y /l/.

El niño emite correctamente los sonidos/r/ y /l/.

indicadores presente ausente observaciones

5años adecuado

inadecuado

• deteccion de fonemas. Ejemplo: /f-o-c-o/

indicadores presente ausente observaciones

5 años adecuado

inadecuado

• hace aproximaciones a la palabra escrita: garabatos mas organizados.