La Actitud Creativa:Un ejercicio permanente más allá

de las aulas.

Por: Gustavo Carrasquilla

Gómez

La actitud Creativa.

Zonas en las que se puede

cultivar la actitud creativa.

Percepción – Elaboración –

Acción.

La actitud Creativa.

La creatividad es una forma subjetiva que interpreta los estímulos y las respuestas como habituales, que admite y aprecia lo diferente.

Con ella aparece la conciencia, que es un mecanismo independiente de la creatividad. Significa darse cuenta, tomar en cuenta y estar en tu cuenta.

Creatividad + conciencia nos generan en la educación la experiencia.

LA A

CTIT

UD

CR

EATIV

A.

Percepción: Requiere de atención especial

Favorece la creatividad por:Saber apreciar el silencio.Aprovechar los tiempos breves.

Nuestras experiencias representan un mar prácticamente inabarcable.

Lo más evidente es lo más oculto.

Nuestra relación con los sentidos.

Mapas de la realidad.

LA A

CTIT

UD

CR

EATIV

A.

ElaboraciónEsta etapa puede ser definida como aquella en la que asociaciones y relaciones cobran importancia al ser interpretadas.

Favorece la creatividad por:Se establecen nuevas relaciones.Se ejercita el acto de pensar al usar recursos tales como metáforas y el humor.

Debemos superar los prejuicios y argumentar acciones que en su individualidad parecieran anárquicas.

Mirar con otros ojos el miedo, la inercia al acto, asi como fomentar las variantes de pensamiento.

Atención con el lenguaje.

LA A

CTIT

UD

CR

EATIV

A.

Acción

Se refiere a la atención/interpretación significativa.

Favorece la creatividad por:Exploración, sorpresa premeditada y meditada.Se presentan también sistemas abiertos.

Conlleva la expresión, comunicación, construcción, sentido y evaluar los problemas bajo la visión verdad- mentira.

Principios actitudinales para el desarrollo de la Creatividad

PR

INC

IPIO

S

C

REATIV

OS.

Atención – DispersiónRapidez – Darse tiempoCerteza – incertidumbre

Seriedad – HumorLiteral – metafórico

Trabajo – juego.Valorar – no valorar

Según lo que tu das, tu recibes

Constancia – confianzaCambio – inercia

Pautas rígidas – flexibilidadTensión - fluidez

Experiencias de Creatividad.

Experiencias de Creatividad

P. de Entrada Material base de las ideas

Ejercicios: -Presentación-Identidad-Capacidad comunicativa

P. Esenciales Procesos de generación y trama de ideas.

Ejercicios:-Investigación creativa-Ver y apreciar el entorno- Asociar y relacionar ideas

P. Especiales Procesos de materialización y expresión de ideas.

Ejercicios:- Procesos expresivos a través de la palabra, sonido, imagen etc.

P. de Aplicación

Ejemplos de itinerarios sobre contenidos específicos.

Ejercicios:- Secuencias de contenidos- Elaboración de proyectos sociales

P. de Salida Procesos de valoración de ideas.

Ejercicios: - Valorar los procesos de aprendizaje de la actitud creativa.

PR

INC

IPIO

S

C

REATIV

OS. 1. Sobre presentaciones,

expectativas y prejuicios.

2. Análisis y conocimiento del lugar- espacio – contexto.

3. Identidad4. Capacidad

comunicativa.

Puertas de Entrada¿ Quién puede ponerle puertas al mar?Podemos desarrollar en el aula cuatro

tipos de ejercicios:

PR

INC

IPIO

S

C

REATIV

OS.

1. Máquina de abrazos.2. Presentaciones

personales pero indirectas.

3. Foto de familia4. Ejercicios acerca de

las expectativas.5. Cruce de caminos.6. El relato que somos.7. Metáfora de mí

mismo.

Presentaciones expectativas y prejuiciosAlgunos ejemplos

PR

INC

IPIO

S

C

REATIV

OS.

1. Investigación2. Percepción3. Elaboración4. Forma de hacer

Puertas EsencialesEl conocimiento, siempre es relativo.

Lo esencial no deja de ser un tipo de acento que otorgamos a nuestra propia proporción de las cosas.

PR

INC

IPIO

S

C

REATIV

OS.

1. El largo camino de la pregunta a la respuesta.

- Batidora de ideas.- Pregunta en la salida y la

llegada.- Itinerario con mapa

dibujado previo.2. Itinerario de los

insignificante a lo significante.

- Un suelo lleno de historias.

3. Proyectos de investigación personal.

Ejercicios generales de investigaciónAlgunos ejemplos

La Actitud Creativa:Un ejercicio permanente más allá de las aulas..

La creatividad es un elemento que nos permite comprender mejor las nuevas generaciones en enseñanza, comportamiento, actitudes, desarrollo de aptitudes, generación de dudas (saludables).

Innovar implica hacer lo mismo con otros parámetros que en sus inicios suelen ser polémicos, pero con una rutina generan grandes resultados.

La Actitud Creativa:Un ejercicio permanente más allá de las aulas.

Muchas Gracias les animo a crear estrategias educativas y mantener un contacto.Email: gustavocarrasquilla@hotmail.com