FORO EDUCATIVO “DESAFÍOS Y RESPUESTAS DE LA

REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN EL PERÚ Y CALLAO”

ALIADOS

SOCIOS

Más de 7 años trabajando por la Educación del Perú.

En este mundo globalizado, se hace necesario priorizar el desarrollo por competencias, que permitan acercar a los jóvenes y ciudadanos a las exigencias del mercado laboral y de una economía internacionalmente competitiva, donde se dé

relevancia a las habilidades para la vida, tanto como a las habilidades profesionales.

Es necesario desarrollar las Habilidades del

Siglo XXI en los estudiantes de manera transversal desde la educación básica, técnica y

universitaria.

Trabajar de Acuerdo al Marco Educativo para el Siglo XXI

Las competencias del siglo XXI han sido descritas como aquellas habilidades críticas que deben ser desarrolladas por las personas para desenvolverse adecuadamente en la sociedad.

Transversalidad de Habilidades Siglo XXI

Creatividad

Pensamiento

Crítico

Trabajo en equipo

Toma de

decisiones

Manejo de TIC

COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL

Formación EspecializadaFormación Académica

Conocimientos básicos Conocimiento técnicos

Habilidades que se deben desarrollar

Maneras de Pensar

• Creatividad e Innovación

• Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones

• Aprender a aprender, Meta Cognición

Maneras de Trabajar

• Comunicación• Colaboración y

trabajo en equipo

Herramientas de Trabajo

• Alfabetización Informal

• Alfabetización Digital

Vivir en el Mundo

• Ciudadanía local y global

• Vida y Carrera• Responsabilidad

personal y social

IMPORTANCIA DEL

DESARROLLO DE LAS

HABILIDADES DEL S. XXI

Son esenciales para un país

exitoso

Mejoras en educación = País

competitivo

Mejora capital humano = Avanzar

hacia la prosperidad

colectiva

Logran la articulación de esfuerzos de capacitación,

acumulación de conocimiento y

potenciar el sector productivo

El mundo requiere emprendedores y trabajadores con habilidades que

permitan ser exitosos e

innovadores

IMPULSAR UNA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA PARA EL CRECIMIENTO

Transformación educativa

Política

Plan de estudio y

estimación

Desarrollo Profesional

TIC

Investigación y

Evaluación

• Política• Currículo y Evaluación• Desarrollo Profesional• Tecnologías de la

Información• Investigación e Impacto

Alianzas Múltiples entre Sectores Público & Privado

Adaptar el Desarrollo de Habilidades al Trabajo que se Realizará en el Futuro

Nueva realidad

Trabajos basados en tareas repetitivas, conocimiento básico o labores de esfuerzo físico (que están siendo rápidamente desplazados).

Desarrollar la sociedad del conocimiento.

ACOSTUMBRADOS A:

SIGLO XXISIGLO XX

De los estudiantes graduados del Secundario que recientemente empleó, ¿cuáles fueron sus deficiencias?

Adaptar el Desarrollo de Habilidades al Trabajo que se Realizará en el Futuro

Se apunta al desarrollo de estas habilidades y capacidades en cada uno de los colaboradores en las empresas

81%

73%70%

70%

58%

Encuesta a Empleadores

Comunicación escritaLiderazgoÉtica en el TrabajoPensamiento Crítico y So-lución de ProblemasCapacidad de AutoGes-tión

• Se necesita avanzar de la manera más rápida posible en las áreas y en estrategias que permitan fortalecer la educación y su pertinencia, para así mejorar la competitividad y el bienestar colectivo del país.

Entonces…

• Construir una visión estratégica, fortalecimiento de la educación y desarrollo de habilidades laborales de clase mundial.

• Insertar el desarrollo constante de estas habilidades en l a practica educativa de acuerdo a las necesidades de crecimiento del país.

• Trabajar el desarrollo de estas habilidades en todos los niveles educativos. Ponerlo en práctica.

CAMBIAR:

Ciudadanos desinteresados por ciudadanos motivados.

El desánimo del trabajo por la alegría de trabajar.

Obediencia ciega por revolución creativa.

Memoria por descubrimiento.

CAMBIAR:

Para que los medios dejen de ser simples informadores y pasen a ser herramientas

útiles.

Para que podamos usar las TIC como estrategias creativas que amplien el horizonte

de oportunidades.

Para que el conocimiento sea un bien deseable.

Impulsar una transformación educativa para el crecimiento

Siglo XX vs. Siglo XXI

“Los NO ILUSTRADOS del Siglo 21st no serán quienes no puedan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y volver a aprender.”

Alvin Toffler Pensador