UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCOFACULTAD DE INGENIERIAESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

.INGENIERACARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL

LA INGENIERIA CIVIL Y LOS DERECHOS HUMANOS

Presentado por:Quispe Figueroa, Amparo GiovannaCurso:Taller de Proyecto de Tesis I (A)Docente:Jorge Alvares Espinoza

CUSCO PER2015

.INGENIERACARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL

CONCEPTOS DE POBLACION, MUESTRAS, TIPOS Y TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS PARA LA INVESTIGACION

Presentado por:Quispe Figueroa, Amparo Giovanna Curso:Taller de Proyecto de Tesis I (A)Docente:Jorge Alvares Espinoza

CUSCO PER2015

NDICE

INTRODUCCIN1CONTENIDO11.DEFINICIONES11.1.Los Derechos Humanos11.2.La relacin interinstitucional21.3.El ingeniero y la tica31.4.Problemas Morales del Ingeniero Civil51.4.1.Corrupcin Ingeniero-Compaa.51.4.2.Corrupcin Ingeniero-dueo de la obra.61.4.3.Deberes del Ingeniero como Profesional61.5.El Ingeniero Civil y El Personal Subalterno75.Responsabilidad de un Ingeniero Civil82.OPINION PERSONAL83.CONCLUSIONES94.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS10

INTRODUCCIN

Este trabajo constituye un sondeo exploratorio sobre valores ticos y humanos realizado en la Carrera de Ingeniera Civil de la UAC, a fin de conocer acerca de las concepciones que de los mismos sustentan los alumnos, y la importancia que tanto docentes como alumnos le asignan a los valores en la formacin del ingeniero civil.Tambin se busca conocer qu valores se estn presentando en el desarrollo de las clases de las distintas asignaturas de la carrera, e identificar las distintas metodologas que los docentes utilizan para realizar dicha presentacin. Se trabaj con encuestas a docentes y alumnos, y anlisis de los programas de todas las asignaturas de la carrera. En el tratamiento y anlisis de datos se recurri a la estadstica y al anlisis de contenido. CONTENIDO1. DEFINICIONES 1.1. Los Derechos HumanosLos derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distincin alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o tnico, color, religin, lengua, o cualquier otra condicin. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminacin alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles. Los derechos humanos universales estn a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a travs de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos. (Poblete, 2006)Cuando decirnos derechos humanos los estamos distinguiendo de los derechos positivos, es decir, de aquellos derechos que tenemos porque el Estado o la comunidad nos los han asignado, normalmente a travs de la ley o la costumbre. Lo dicho no significa que los derechos humanos no puedan o deban ser positivizados. Desde el siglo SVIII se ha intentado hacerlo en distintos documentos, pero todo ellos recalcan la idea de que se trata de derechos innatos, cuya existencia es anterior a los documentos e incluso al Estado mismo. (Garca, 2006)1. 1.1. 1.2. La relacin interinstitucionalLa internacionalizacin es una respuesta al fenmeno de la globalizacin, o ms exactamente a la mundializacin, concepto utilizado en la actualidad para incluir la variable humana.Relaciones Institucionales tiene por objetivo fundamental establecer, mantener y fortalecer los vnculos con entidades de los sectores pblico, privado, y del tercer sector; as como garantizar el apoyo a las distintas reas de la organizacin, en lo referente a la realizacin de eventos institucionales, acadmicos y formativos, en el nivel nacional e internacional.QUE BUSCAN LAS RELACIONES INTERINSTITUCIONALES?Construir una cultura institucional sustentada en la cooperacin como valor y estrategia que permita a las instituciones lograr el alcance pleno de su misin y proyeccin social, contribuyendo as a promover condiciones de convivencia y paz ciudadana.CUAL ES EL OBJETIVO DE LA INTERINSTITUCIONALIDAD?Propiciar el fortalecimiento de las relaciones interinstitucionales e internacionales, a los fines de promover la insercin de la institucin en los bloques regionales y mundiales.QUE ESTRATEGIAS SE PROPONDRIA PARA TENER UNAS BUENAS RELACIONES INTERINSTITUCIONALES? 1. Fomentar e incrementar las alianzas estratgicas con organismos regionales, nacionales e internacionales, atendiendo la capacidad competitiva de la institucin.1. Promover y apoyar la creacin de eventos para incrementar la interaccin de los miembros de la comunidad institucional, con representantes de los sectores cientficos a fin de afianzar la imagen y presencia con otras instituciones.1. Promover el intercambio y la movilidad nacional e internacional entre personal, con diversos organismos institucionales externos.1.3. El ingeniero y la tica

Se considera contrario a la tica e incompatible con el digno ejercicio de la profesin para un Ingeniero Civil (Ramn, 2007) Actuar en cualquier forma que tienda a menoscabar el honor, la dignidad, el respeto, la capacidad y los dems atributos que sirven de base al ejercicio cabal de la profesin. Violar, permitir que se violen o influenciar para que sean violadas lasleyesy reglamentaciones relacionadas con el ejercicio profesional. Utilizar posiciones en organismos o entidades oficiales, semioficiales, autnomas o privadas para actuar con deslealtad en contra de los genuinos intereses nacionales o que tengan consecuencias contrarias al buen desenvolvimiento de los profesionales. Recibir, ofrecer u otorgar comisiones indebidas o utilizar influencias reidas con la lcitacompetenciapara conseguir el otorgamiento decontratos, trabajos o ejecucin de obras en forma privilegiada en su favor o en el de sus allegados o socios. Ofrecerse para el desempeo de susfuncioneso especialidades para las cuales no tengan capacidad y experiencia razonables. Anunciarse o expresarse de si mismo en trminos laudatorios o en cualquier forma que atente contra la dignidad y seriedad de la profesin. Eximirse del cumplimiento de lasobligacionesque su posicin o cargo le exija y hacer respetar, ya sea por conveniencia, coaccin o lazos deamistado parentesco. Firmar inconsultamente planos, clculos, diseos o cualquier otro ti bajo intelectual fruto de la labor de otros profesionales. Hacerse responsable de trabajos oproyectosque no estn bajo su mediata direccin, revisin o supervisin. Encargarse sin que se hayan realizado todos los estudios tcnicos dispensables para su correcta ejecucin, o cuando para la realizacin de mismas se hayan sealado plazos,preciosy otras condiciones reidas con buena prctica de la profesin. Usar de las ventajas inherentes a un cargo remunerado para competir con la prctica profesional independientemente de Otros profesionales. Atentar contra la reputacin y/o legtimosderechose intereses otros profesionales. Adquirir intereses que, directa o indirectamente, colindan con los deempresaoclientesque emplean susservicios, o encargarse, sinconocimientode los interesados, de trabajos en los cuales existan intereses antagnicos. Contravenir deliberadamente, a losprincipiosde justicia y lealtad sus relaciones con clientes, personal, subalternos y obreros; con relacin a tos ltimos de manera especial, en lo referente almantenimientode condiciones equitativas de trabajo y ajusta participacin en las ganancias. Propiciar, servir de instrumento o amparar con su nombre el desplazamiento injusto de profesionales dominicanos, por compaas o personas extranjeras radicadas en el pas, o perseguir igual finalidad si se encontraren el exterior.Cdigo de tica profesional

Fuente: Cdigo de tica Profesional Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda 1.4. Problemas Morales del Ingeniero CivilCada vez son ms los problemas morales que se presentan a nivel profesional en la Ingeniera Civil. Si en una construccin civil donde el ingeniero adems de suservicio, tambin incluye losmaterialesde construccin, donde este puede reducir los materiales esenciales con fines econmicos sin pensar luego en el dao que podra ocasionar a la comunidad. (Ramn, 2007)1.4.1. Corrupcin Ingeniero-Compaa.Una compaa x, ofrecedineroal ingeniero con el fin de que este le d elcontratode fabricacin de algn accesorio para la obra, que generalmente no es el mejor delmercado. (Ramn, 2007)1.4.2. Corrupcin Ingeniero-dueo de la obra.El dueo de la obra le propone al ingeniero el uso de materiales de malacalidado menos meteriales del que requiere la obra con el fin de reducir elcostode esta, ofreciendo dinero si es necesario. (Ramn, 2007)1.4.3. Deberes del Ingeniero como Profesional Confianza en los valores esenciales delindividuo. Respeto a los derechos individuales. Comprensin amplia de lasociedady de sus potencialidades. Reconocimientos de deberes y responsabilidades. Estar al servicio de todapersonarespetuosa de su dignidad, no engaar ni engaarse. Buencomportamiento. El campo de la ingeniera es muy amplio, debe seguir continuamente su superacin. Tener funciones definidas. Principios o deontologa Orientadores de sus actividades. Conocimiento ,tcnicas yactitudesidentificables. Ejercicio reservado a un personal especialmente preparado. Formacin a nivel universitario. Actitudes profesionales hacia los que reciben los servicios profesionales. sentido de servicio y tendencia a serutilidady beneficios algruposocial. Honradez. Honestidad Cortesa La Profesin y el Sentido de la Vida.1.5. El Ingeniero Civil y El Personal SubalternoDe acuerdo a (Gallo, 2006):CAPITULO IV DE LAS RELACIONES CON EL PERSONALArt. 42.- Los ingenieros que acten como empleadores o como funcionarios con niveles de responsabilidad, debern garantizar plenamente los derechos ciudadanos y labora-les de su personal dependiente.Art. 43.- Los ingenieros debern mantener hacia los colegas que a ellos se vinculen como colaboradores o empleados y sobre los que mantengan un poder de conduccin, un trato no discriminatorio en materia de condiciones de trabajo, oportunidades y rela-ciones humanas, brindando en el debido tiempo, retribuciones acordes al carcter profesional e importancia de los trabajos.Art. 44.- Los ingenieros estn obligados a cuidar y respetar al personal a su cargo, velando por la seguridad de sus vidas y salud.Art. 45.- El ingeniero est obligado a considerar a todos sus subordinados sin efectuar dis-criminaciones respecto a condiciones de trabajo, relaciones humanas, igualdad de oportunidades sin incurrir en diferencias por razones de raza, doctrina, ideologa, credo o religin. Los ingenieros estn obligados a respetar las organizaciones gre-miales o profesionales del personal.Art. 46.- Los ingenieros estn obligados a exigir tanto a la empresa o entidad para la cual trabajen como al personal a su cargo, el cumplimiento de las normas, reglamentos y dems pautas que garanticen la calidad de los proyectos.Art. 47.- Constituyen actos contrarios a la tica profesional el incumplimiento de las de las normas contenidas en este captulo.1. 1. 2. 3. 4. 5. Responsabilidad de un Ingeniero Civil

Es un trmino que implica cumplir con el compromiso adquirido. En todos los niveles de nuestra vida vemos que estamos enfrentando situaciones que nos impulsan a tomar actitudes, decisiones, grandes o pequeas, que afectan el entorno, el trabajo y la vida de los dems. Esto es producto de un nivel de reflexin, administracin, orientacin y valoracin del desenlace de nuestros actos. Como consecuencia nos hacemos responsables directos o indirectos de las causas de un hecho ocurrido, provocado por nuestras determinaciones. Este valor se aprende en el hogar. De all el deber de los padres de inculcar a los hijos, no solo el significado de responsabilidad, sino llevarlo a que la practique como accin tica de su conducta que favorecer al individuo por el resto de su vida.Fuente especificada no vlida.2. OPINION PERSONAL

Permanentemente nuestro quehacer de ingeniero civil se ha visto enfrentado, al igual que otras disciplinas del saber, a una serie de contraposiciones de orden tico.El ingeniero civil tiene que manejar y dominar no slo las ciencias y las tcnicas que se le han entregado en una casa de estudios, sino tambin velar por la integridad y desarrollo del ser humano en su conjunto.Aqu es donde toman preponderancia los valores ticos y morales de un profesional, diferenciando los unos de los otros.Particularmente pienso que la educacin en el colegio, universidad no es muy centrada en los valores y ms que teora debera ser dada para que se practique, es decir poner ejercicios donde uno tenga que usar valores positivos, de esta forma conseguiramos que los valores sean ms que teora una prctica que el estudiante universitario pueda haber experimentado antes de salir al campo laboral.

3. CONCLUSIONES

El ingeniero civil debe ser respetuoso del marco legal vigente. Si aceptamos que uno de los principalesobjetivosde la ingeniera civil es, en definitiva, construir lo que se ha proyectado y diseado, podemos entender que el principal marco regulatorio es el cdigo civil. Se puede concluir que el ingeniero civil tiene que manejar y dominar no slo lascienciasy las tcnicas que se le han entregado en una casa de estudios, sino tambin velar por la integridad y desarrollo del ser humano en su conjunto. El ingeniero civil debe tomar en cuenta los valores ticos y morales como profesional, diferenciando los unos de los otros. El ingeniero civil al ejercer su profesin, este deber saber trabajar con grupos de personas (obreros), sabes manejarlos distribuirlos en las diversas actividades que competa la obra, respetando los derechos de las personas con las cuales trabaja y haciendo que el respeto sea mutuo con el fin de sobrellevar una adecuada relacin con el personal.

4. La ingeniera civil a ser una carrera profesional compleja, de alto impacto social debe saberse sobrellevar de manera adecuada respetando los derechos de los dems para que en un futuro el respeto sea reciproco.

5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICASAnsutegui Roig, F. J. (2005). Derechos fundamentales, valores y multiculturalismo. Madrid: Dykinson, p.227.Calsamiglia, A. (2005). Democracia delibertativa y derechos humanos. Madrid: p. 169.Garca, H. (2006). Derecho y derechos humanos. Introduccin a un problema. Venezuela.Garrido Gmez, M. I. (2007). Derechos fundamentales y Estado Social y Democrtico de Derecho . Madrid: Editorial Dilex, p.33.Gaspar, E. (2004). La naturaleza de los derechos humanos. Mxico: p. 134.Poblete, J. (2006). Naciones Unidas Derechos Humanos. Obtenido de http://www.ohchr.orgPons, M. (2004). Derechos humanos. Madrid: pp. 122-123.

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