Dra. Eleonor FaurOficial de Enlace

Fondo de Población de las Naciones Unidas

Derechos humanos y Derechos humanos y Educación Sexual Educación Sexual

IntegralIntegral

Seminario Regional de Educación Sexual Integral

Buenos Aires, 31 de Agosto al 2 de Septiembre de 2011

Adolescentes frente a ESI Adolescentes frente a ESI

“¿Vio profe que en la familia nadie

aprende nada?”

“¿Por qué empiezan a hacer esto

cuando ya nos vamos? …

a nosotros no nos dieron

estas cosas… eh!”

“¿No le parece que se acordaron un poco tarde?”

“¡Es la clase más

entretenida del año!”

Es Ley. Y es un derecho. Es Ley. Y es un derecho.

“todos los educandos tienen derecho a recibir educación

sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones

nacional, provincial, de la C.A.B.A. y municipal”.

Ley 26.150 de Educación Sexual Integral

¿De qué derechos ¿De qué derechos hablamos?hablamos?

Convenciones internacionales y ESI

Convención sobre Derechos de las Mujeres (CEDAW) y ESI

Derecho a acceder a material informativo que contribuya a asegurar la salud y el

bienestar de la familia, incluida la información y el asesoramiento sobre

planificación de la familia (art. 10)

Derecho a decidir libre y responsablemente el número de hijos,

y a tener acceso a información, educación y medios que le permitan

ejercer este derecho (art. 16)

Derecho a acceder a servicios adecuados de salud sin discriminación, inclusive

los referidos a planificación de la familia (art. 12 y 14)

Convención sobre Derechos

del Niño y ESI

Educación encaminada a desarrollar aptitudes y libertades de niños y niñas, inclusive el respeto de la igualdad entre

los sexos (art. 29)

Derecho a la libertad de expresión; y a la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo

(art. 13)

Disfrute del más alto nivel posible de salud. Asegurar atención sanitaria pre y

postnatal para las madres y servicios de planificación de las familias (art. 24)

Obligación del Estado de proteger al niño contra toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, incluido el abuso sexual

(art. 19)

¿Cuál es la importancia de las convenciones?

Establecen derechos y obligan a los países firmantes del acuerdo a hacer respetar esos derechos;

Comprometen a los Estados a desarrollar políticas adecuadas y a crear los mecanismos necesarios para poner en práctica esos derechos;

Comprometen a toda la sociedad para que participe en el proceso de cumplimiento;

Se sustentan en principios que propician la autonomía, la inviolabilidad y la dignidad de las personas: proyecto de vida.

Son reflejo del dinamismo cultural: cambian para ampliarse.

¿Los derechos colisionan ¿Los derechos colisionan con los patrones con los patrones

culturales?culturales?

La igualdad de género en contextos culturales

Hay creencias culturales arraigadas

que mantienen la desigualdad de poder

entre hombres y mujeres • Sumisión de las mujeres para

“mantener la familia unida a cualquier costo”: violencia contra las mujeres

• División de lo público y lo privado: rol provisión “masculino” y rol doméstico y de cuidado “femenino”

• Cristalización de las jerarquías en las Relaciones Sociales de Género

¿Puede una chica llevar un preservativo?

“Hay mucho machismo y las chicas lo viven de una manera muy natural, con

mucho sometimiento”

INSTRUMENTOS DE DERECHOS INSTRUMENTOS DE DERECHOS HUMANOS: HUMANOS: Expresión de cambios culturales Expresión de cambios culturales

Internacional Nacional

1948: Declaración Universal de los Derechos Humanos

1979: Convención sobre la Eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (CEDAW)

1989: Convención Internacional sobre los Derechos de Niños y Niñas

1993: Conferencia Mundial de Derechos Humanos (Viena): Reconoce los derechos de las mujeres como derechos humanos.

1994: Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo (El Cairo)

1994: Convención Interamericana de Belém do Pará

1995: Conferencia Mundial sobre la Mujer (Beijing)

1994: Constitución Nacional

2002: Ley 25.673. Creación del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable

1995: Ley 26.061. Protección Integral de los DD de Niños, Niñas y Adolescentes.

2006: Ley 26.150. Creación del Programa Nacional de Educación Sexual Integral

2009: Ley 26.485 de protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales.

¿Conflicto entre Derechos de ¿Conflicto entre Derechos de los/as niños/as y la Patria los/as niños/as y la Patria Potestad?Potestad?

Responsabilidad de los padres y madres en la

formación de sus hijos e hijas.

Lo que los niños/as aprenden explícita o implícitamente

sobre sexualidad. Ejercicio de la “patria potestad” no debe coartar

derechos. El “interés superior del niño”

debe interpretarse en el marco de la garantía del

universo de derechos que protegen a la infancia y

adolescencia, pero nunca como contraposición a estos

derechos.

ESI y Medios de ComunicaciónESI y Medios de Comunicación

¿O acaso el conflicto de intereses no se

encuentra más bien entre las imágenes

que proliferan en los Medios de

Comunicación y los Derechos de los

chicos/as?

Los adelantos en torno a derechos siempre requirieron transformaciones culturales y luchas “desde adentro” de

las comunidades, OSC y las instituciones públicas

La Educación cumple también ese rol “contracultural”

Ahora bien… ¿CÓMO implementar ESI con enfoque de derechos?

Universalidad, igualdad y no discriminación

Participación: no “beneficiarios”, sino sujetos de derechos

Respeto por opiniones y decisiones de los y

las niños/as y adolescentes

Promoción de autonomía personal y

empoderamiento: construcción de proyecto de vida Progresividad

Porque cada persona es importante

¡Muchas Gracias!¡Muchas Gracias!

http://argentina.unfpa.org