Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs

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Zur Bedienung

Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung (DVD-Player) oder der Maus (Computer) können Sie Menüpunkte und Buttons ansteuern und mit der OK-Taste bzw. Mausklick starten. „Hauptmenü“ führt zurück zum Haupt-menü. Um das Arbeitsmaterial zu sichten / auszudrucken, legen Sie die DVD in das Laufwerk Ihres Computers ein und öffnen den Ordner „material“. Die Datei „Inhaltsverzeichnis“ öffnet die Startseite.

Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards

Die Schülerinnen und Schüler• lernenwichtigeStationendesKriegs

in Europa und Asien kennen;• vergleichendieunterschiedlicheVor-

gehensweise gegenüber Frankreich bzw. England an der Westfront;

• erkennendiemenschenverachtendeSteigerung in den Methoden und DurchführungderJudenvernichtung;

• lernendieFolgendesAngriffsaufdieSowjetunion für den weiteren Kriegs-verlaufkennen;

• vergleichendenunterschiedlichenUmgang mit Kriegsgegnern an der West- und Ostfront;

• erhalteneinenEinblickindieStim-mung der deutschen Soldaten wäh-rend des Zweiten Weltkriegs;

• verstehendieideologischenUrsa-chen für die zunehmende Brutalität des Kriegs;

• erhalteneinenEinblickindieAus-wirkungen des Weltkriegs außerhalb Europas;

• lernendieVorgehensweisedesjapa-nischen Kaiserreichs im Zweiten Weltkrieg kennen;

• erkennendieBedeutungdesSchei-terns der deutschen Wehrmacht in der Sowjetunion und die Symbolkraft derNiederlagevonStalingrad;

• verstehen,dasshistorischeKenntnisseaus Überlieferungen gewonnen wer-den, deren Aussagekraft begrenzt ist;

• analysierenunterschiedlichePerspek-tiveninverschiedenenQuellen;

• erkennenzeitgenössischeWertvorstel-lungen und Handlungsspielräume als Basis für das Handeln der Menschen früher und können es bewerten;

• strukturieren historisch relevante InformationenausverschiedenenInformationsquellen.

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Zum Inhalt

Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs (Film 23 min)Nach der Schilderung der Ausgangs-situation zu Beginn des Kriegs in Europa mit dem schnellen Erfolg Hitlers im Po-lenfeldzug, lernen die Schülerinnen und Schüler zunächst die Ereignisse an der Westfront kennen. Auf den ebenfalls erfolgreichen „Blitzkrieg“ gegen Frank-reich folgte das Scheitern in der Luft-schlacht gegen England. Obwohl der Feind im Westen also noch nicht besiegt war, begann Hitler mit dem sogenannten

Unternehmen „Barbarossa“ seinen ideologisch geprägten Feldzug gegen Russland. Dieser „Vernichtungskrieg“ wurde anders geführt, als die Kämpfe gegen die Westmächte. Ebenso wird die systematische Ermordung der Juden, die sichvorallemimOstenabspielte,the-matisiert – einerseits die in der Wann-see-Konferenz geplante „Endlösung der Judenfrage“ in den Vernichtungslagern, andererseits die Massenerschießungen an der Ostfront. Zudem öffnet der Film diePerspektiveaufdenglobalenKrieg,auf die Kämpfe, Leiden und Opfer in Af-rika und im Pazifik. Im letzten Abschnitt

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kommt der Film wieder zurück nach Europa und illustriert eindrücklich die Bedeutung der Niederlage der 6. Armee in Stalingrad.

Menü „Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs“ (Filmsequenzen)Europa im Krieg (Filmsequenz 4:10 min) Mit dem Überfall auf Polen hatte Hitler den Zweiten Weltkrieg ausgelöst. Die einleitende Filmsequenz beleuchtet kurz die Ereignisse, die zum „Blitzkrieg“ gegen Frankreich führten. Eine Karten-animation verdeutlicht die schnelle Ausweitung desMachtbereichs vonHitler-Deutschland. Nachdem England sicheinerAllianzverweigerte,befahlHitler Luftangriffe. Im Herbst 1940 zeich-

nete sich aber in der Luftschlacht gegen England die erste Niederlage ab.

Überfall auf die Sowjetunion (Filmsequenz 5:30 min)Dem Einsatz an der Westfront folgte der Feldzug gegen Russland. Dieses Unter-nehmenschienzunächsterfolgsverspre-chend:SchnelleSiegegegenvermeintlichstarke Gegner wie Frankreich und die Hoffnung auf ein ähnliches Ergebnis ge-genRusslandverbreitetenZuversichtaufdeutscher Seite und Angst im Ausland.

Judenvernichtung(Filmsequenz2:20min)Die hauptsächlich im Osten durchgeführ-teJudenvernichtungundihreorganisa-torischen Grundlagen werden knapp

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dargestellt und durch den Historiker Sönke Neitzel eingeordnet. Dabei diffe-renziert er den industriell organisierten Massenmord in den Vernichtungslagern und die Massenerschießungen durch deutsche Einsatzgruppen an der Ost-front.

Wende im Russlandfeldzug (Filmsequenz 2:40 min)Nach den anfänglichen Erfolgen stockte der deutsche Vormarsch in Russland. WegenschlechterVorbereitungtrafvorallem der kalte russische Winter 1941 die deutschen Truppen hart. Durch die NiederlagevorMoskauwardieerfolgs-verwöhnteWehrmachtgezwungen,sichzurückzuziehen.

Globaler Krieg (Filmsequenz 2:40 min)Der Zweite Weltkrieg wurde nicht nur in Europa ausgefochten, auch in Afrika, Asien und im Pazifik starben Millionen Menschen. Auch dort war der Krieg ideo-

logischundrassistischmotiviertundführte zu grausamer Härte und Kriegs-verbrechen.DerFilmversucht,aufdiesebisherkaumimkollektivendeutschenGedächtnisverankertenSchauplätzedesZweiten Weltkriegs hinzuweisen.

Stalingrad (Filmsequenz 5:00 min)Die letzte Filmsequenz thematisiert das Ende aller deutschen Hoffnungen in Russland.DieNiederlagevonStalingradwar sowohl personell als auch materiell ein riesiger Verlust für die Wehrmacht und ein Schlag für die Moral der Deut-schen,vorallemaberwareseinsinnlo-ser Kampf angesichts der Übermacht der Roten Armee, der auf beiden Seiten wei-tere Opfer forderte.

Krieg in Europa (4 Karten / 8 Bilder)DievierKartenveranschaulichen,wiesich das Machtgebiet des Deutschen Reichs und seines Verbündeten Italien in Europa und Nordafrika während des

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ZweitenWeltkriegsvon1939bis1942vergrößerte.DieKartenkönneneinzelnzur passenden Filmsequenz präsentiert werden, wenn ein bestimmter Zeitpunkt desKriegsverlaufs thematisiertwird.Hintereinandergeschaltet ergeben sie die Expansion des Deutschen Reichs und Italiens, sodass die Veränderungen der LandkarteEuropasundNordafrikasvi-sualisiert werden können.• Karte1:Europa,Ausgangssituation

Frühjahr 1939• Karte2:Europa,Ende1940• Karte3:Europa,Ende1941• Karte4:Europa,November1942Die acht Bilder bieten eine Vertiefung der Filminhalte. Sie zeigen ausgewählte SzenendesKriegsverlaufsundderAus-wirkungenaufdieBevölkerung.Darüber

hinaus stehen eine Karikatur und ein Propagandafoto zur Analyse im Unter-richt zur Verfügung.

Globaler Krieg (3 Karten / 5 Bilder)Die Karte „Die Welt im Zweiten Welt-krieg“ zeigt durch Einfärbungen der Län-der, welche Rolle diese im Zweiten Welt-krieg innehatten: neutral, das Deutsche ReichundseineVerbündeten,vomDeut-schen Reich besetzt oder in der Allianz der Alliierten. Mithilfe der zwei Karten zu OstasienwirddieExpansionJapansver-anschaulicht. Hintereinandergeschaltet zeigensiedieAusgangssituationkurzvordem offiziellen Kriegseintritt Japans und das maximale Machtgebiet, das Japan 1942 erreichte.

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• Karte5:DieWeltimZweitenWelt-krieg

• Karte 6: Südostasien, November1941

• Karte7:Südostasien,August1942In der Bildergalerie sind Fotografien zusammengestellt, die neben den Inhal-ten des Films zusätzlich Material zum Afrikafeldzug und globalen U-Boot-Krieg bieten.

Judenvernichtung (6 Bilder)In sechs Bildern erhalten Schülerinnen undSchülerEindrückevondenMaßnah-mendesNS-RegimeszurJudenverfol-gung. Die Bilder greifen die Deportation bzw. Ghettoisierung, die Massenerschie-ßungen an der Ostfront und den Mas-senmord in den Konzentrationslagern nach der Wannsee-Konferenz auf.

Didaktische Hinweise

Die Produktion eignet sich sowohl für den Einsatz in der Mittelstufe zu einer ersten Auseinandersetzung mit dem The-maalsauchfürdievertiefendeBehand-lung des Nationalsozialismus in der Oberstufe. Der Film kann im Gesamten oder in Sequenzen gezeigt werden. Als kompletter Film kann er als Einstieg die-nen oder eine Unterrichtseinheit ab-schließen. Die sechs Sequenzen können im Verlauf einer Unterrichtseinheit suk-zessiveoderauchunabhängigvondenanderen behandelt werden.Die Arbeitsblätter bieten sich zur Bear-beitung in Einzel- oder Partnerarbeit an, einige thematischverwandteBlätterlassen sich allerdings auch in arbeitstei-liger Gruppenarbeit bzw. als Lerntheke erarbeiten. Schwerpunkte der Arbeits-blätter sind der Umgang mit den Zeit-zeugendesFilmsunddieAnalysevonergänzenden Textquellen, um die unter-schiedlichenPerspektivendeskomple-xenThemaszubeleuchtenundeinver-tieftes Wissen zu schaffen.DieEinheitistfürdreibisvierUnter-richtsstunden ausgelegt, wenn das The-ma umfassend bearbeitet werden soll. Die Materialien bieten dabei der Lehr-kraft die Möglichkeit, aus dem breiten

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Angebot eigene Schwerpunkte zu setzen und entsprechende Vertiefungen zu wählen.Zu den sechs Sequenzen des Films ste-hen Arbeitsblätter zur Verfügung, die denInhaltjeweilsvertiefenbzw.erwei-tern. Zusätzlich gibt es zwei Arbeits-blätter, die sich auf den gesamten Film beziehen.Vorschlag zum Vorgehen beim Einsatz des Films: Als Einstieg kann die Lehrkraft zunächst anhand der Einleitungssequenz „Europa im Krieg“ das Vorwissen über den Aus-bruch des Zweiten Weltkriegs, den deut-schenÜberfallaufPolen,aktivieren,umanschließend direkt auf die folgenden Ereignisse an der Westfront überzuleiten. Danach bieten sich mehrere Möglichkei-ten an: Entweder behält man den chro-nologischen Ablauf des Films bei und behandelt die Sequenzen in der gege-benen Reihenfolge und gewünschten Intensität oder man ordnet die Sequen-zen thematisch neu. Eine inhaltliche Einheit findet sich bei den Sequenzen zur Sowjetunion („Überfall auf die So-wjetunion“, „Wende im Russlandfeld-zug“ und „Stalingrad“, wobei die ersten zwei als arbeitsteilige Gruppenarbeit kombiniert werden können). Sequenz 3 „Judenvernichtung“kannhierergänzt

werden,aberauchisoliertvonderBe-handlungdesKriegsverlaufsbeimThemaHolocaust bearbeitet werden. Eine Be-sonderheit bietet Sequenz 5 „Globaler Krieg“, deren zahlreiche Facetten schlag-lichtartigindenverschiedenenArbeits-blättern zu diesem Thema (Arbeitsblätter 8bis10)vertieftwerden,sodassdieLehrkraft einen Schwerpunkt setzen oder eine arbeitsteilige Gruppenarbeit mit allen drei Arbeitsblättern anleiten kann. Hier bietet sich auch die Möglichkeit zur Reflexion bzw. zum Vergleich mit den Ereignissen an anderen Fronten, die ja zuvorbereits erarbeitetwurden:derfranzösischeEinsatzvonSchwarzafrika-nern aus den Kolonien im eigenen Mut-terland gegen die Deutschen, der Um-gang mit Kriegsgefangenen im Pazifik etc.Als Gesamtsicherung bietet es sich an, den Film noch einmal komplett zu sehen. Dabei können die Schülerinnen und SchülersichaufeinfachemNiveaueinDatengerüstzumKriegsverlauferarbei-ten (AB 1, auch als Einstieg möglich) oder–aufhöheremNiveau–auchdenUmgang mit Zeitzeugen diskutieren (AB 2).

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Arbeitsmaterial

Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROM-Teil ein umfangreiches Angebot an er-gänzenden Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen sowohl als PDF- alsauchalsWord-Dateienvor:

• DiePDF-Dateien können am PC direkt ausgefüllt oder ausgedruckt werden.

• DieWord-Dateien können bearbeitet undsoindividuellandieUnterrichts-situation angepasst werden.

Ordner Materialien

Didaktische Hinweise Hinweise zum Einsatz des Films, der Sequenzen und der ergänzenden Arbeitsmaterialien

Arbeitsblätter 1) Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs (mit Lösung) 2) Einordnung der Zeitzeugen 3) Europa im Krieg 4) Überfall auf die Sowjetunion 5) Judenvernichtung–Wannsee-Konferenz 6) Judenvernichtung–Massenerschießungen 7) Die Wende im Russlandfeldzug 8) Globaler Krieg I – Afrikaner im Dienst der französischen

Armee 9) Globaler Krieg II – Japan im Krieg 10) Globaler Krieg III – Japaner in Neuguinea 11) Stalingrad

Karten / Bilder 7 Karten und 19 Bilder zu den Themen:• KrieginEuropa• GlobalerKrieg• Judenvernichtung

Texte Filmtext und Beschreibungen der Bilder

Programmstruktur Übersicht über den Aufbau der DVD

Weitere Medien Informationen zu ergänzenden FWU-Medien

Produktionsangaben Produktionsangaben zur DVD und zum Film

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Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs Programmstruktur

Untermenü Hauptmenü

Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs

Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs Film 23 min Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs Sequenzen Krieg in Europa 4 Karten/8 Bilder Globaler Krieg 3 Karten/5 Bilder Judenvernichtung 6 Bilder Arbeitsmaterial

Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs Europa im Krieg 4:10 min Überfall auf die Sowjetunion 5:30 min Judenvernichtung 2:20 min Wende im Russlandfeldzug 2:40 min Globaler Krieg 2:40 min Stalingrad 5:00 min

Arbeitsmaterial

Didaktische Hinweise

11 Arbeitsblätter

7 Karten, 19 Bilder

Texte

Programmstruktur

Weitere Medien

Produktionsangaben

Programmstruktur

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Produktionsangaben Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs (DVD)

ProduktionFWU Institut für Film und Bild, 2015

DVD-KonzeptPetra MüllerAnna Meißner

DVD-Authoring und DesignTV Werk GmbHim Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2015

GrafikenHeike Gewehr

Bildnachweis© History Media© akg-images©WikimediaCommons/BundesarchivCoverbild:©IvanCholakov/Thinkstock

ArbeitsmaterialRichard Fischer

Pädagogische Referentinnen im FWUPetra MüllerAnna Meißner

Produktionsangaben zum Film„Der Verlauf des Zweiten Weltkriegs“

ProduktionHistory Media

unter Verwendung von Material vonZDFBundesarchiv/TransitFilmGmbHAgentur HöffkesNationalArchives

im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2015

Buch und RegieJörg Müllner

SchnittBernhard Schulder

TonAndreas Frank

SprecherinElke Schützhold

FachberatungProf. Dr. Sönke NeitzelProf. Dr. Volker Sellin

RedaktionPetra Müller

Nur Bildstellen/Medienzentren:öV zulässig

© 2015 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz3 D-82031 Grünwald Telefon (089) 6497-1 Telefax (089) 6497-240 E-Mail info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet www.fwu.de

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46 11173Der Verlauf des Zweiten WeltkriegsEnde1939istdieKriegsmaschineriedesDeutschenReichsinvollemGange.DerZweiteWeltkrieg entfaltet seine Bedeutung als Eroberungs- und Vernichtungskrieg, aber auch alsDeckmantelderJudenvernichtung.SchließlichnimmtermitdemKriegseintrittderUSA und Japans globale Dimensionen an. Die Produktion bietet einen Überblick zu den wichtigsten Ereignissen. Das ergänzende Unterrichtsmaterial stellt Arbeitsblätter, Karten undeineBildergaleriezurVerfügung.UmfangreichesQuellenmaterialermöglichtes,weiterePerspektivenrundumdasKriegsgeschehenzuerarbeitenundeinekomplexeBeurteilung anzustoßen.

www.fwu-shop.deBestell-Hotline: +49 (0)89-6497-444vertrieb@fwu.de

Lehrprogrammgemäß

§ 14 JuSchG4611173010

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GEMAFREI

FWU Institut für Film und Bild

in Wissenschaft und Unterricht

gemeinnützige GmbH

Geiselgasteig

Bavariafilmplatz3

82031 Grünwald

Telefon +49 (0)89-6497-1

Telefax +49 (0)89-6497-240

info@fwu.de

www.fwu.de

Erscheinungsjahr: 2015Laufzeit: 23 minFilm: 1Filmsequenzen: 6Bilder: 19Karten: 7

Sprache: DeutschDVD-ROM-Teil: UnterrichtsmaterialienArbeitsblätter: 11 Adressaten: Allgemeinbildende Schule

(Klasse 9-13)

Schlagwörter: Nationalsozialismus,AdolfHitler,Nazis,SS,Wehrmacht,Judenvernichtung,Holocaust, Endlösung, Wannsee-Konferenz, Konzentrationslager, Westfront, Ostfront, globaler Krieg, Pazifikkrieg, Russlandfeldzug, Rote Armee, Nordafrikafeldzug, Hitler-Stalin-Pakt, Massenerschießungen, Libau, Luftschlacht, Pearl Harbor, Stalingrad, Kriegsopfer

Systematik: Geschichte Epochen Neuere Geschichte Faschismus und

Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg