ArbeitsheftRätselfragen zum Leseraben-Geschichten-Spiel 2010

Medienpartner:

Der Leserabe und das Geheimnis

der Bücher

Einsendeschluss:

18. Juni 2010

Impressum

Herausgeber

Stiftung LesenRömerwall 4055131 Mainz

Tel.: 06131-28890-0Fax: 06131-28890-37www.stiftunglesen.dewww.ideenforumschule.de

Verantwortlich

Heinrich Kreibich

Programme und Projekte

Sabine Uehlein

Redaktion

Miriam Holstein, Karen Ihm

Leserabenillustrationen

Heribert Schulmeyer

Gestaltung

Plugin Design, Undenheim

Druck

KlarmannDruck, Kelkheim

Auflage

10.000 Exemplare

Irrtümer und Preisänderungen vorbehalten.Die Broschüre darf für Unterrichtszweckekopiert werden.© Stiftung Lesen, Mainz 2010

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Liebe Kolleginnen und Kollegen,

das Leseraben-Geschichten-Spiel für Erstleser geht in diesem Jahr bereits in die vierte Runde. Wir freuenuns sehr über die große Resonanz des Wettbewerbs – allein im Jahr 2009 haben sich rund 138.000 Kinderim Klassenverband aktiv mit dem Leseraben beschäftigt und mit ihm Freude am Lesen und Schreiben ent-wickelt.

Die große Beteiligung und die Begeisterung der Kinder waren für die Stiftung Lesen, den RavensburgerBuchverlag und den Mildenberger Verlag Grund genug, auch 2010 ein Leseraben-Geschichten-Spiel an-zubieten.

Nachdem der Leserabe in seinen letzten Abenteuern viel auf Reisen war, bildet nun eine Bibliothek denSchauplatz der Ereignisse. Auch dort kann es hoch hergehen, wenn plötzlich Figuren wie Münchhausen,Odysseus oder Rotkäppchen aus ihren Büchern herauspurzeln und für allerlei Aufregung sorgen. Da hatder Leserabe alle Flügel voll zu tun!

Der Leseraben-Autor Rüdiger Bertram hat die Geschichte extra für dieses Spiel geschrieben. Für die Kin-der der 1. und 2. Grundschulklassen und Leselernklassen an Förderschulen stehen bei dem Leseraben-Geschichten-Spiel Spannung und Spaß im Vordergrund. Dabei üben sie sich bei jeder der zwölf Spiel-Stationen im Lesen und Schreiben. Außerdem setzen sie sich spielerisch mit traditionellen Märchen undSagen sowie Klassikern der Kinderliteratur auseinander. Über vielfältige handlungsorientierte Aufgaben-stellungen können die Kinder einen individuellen, direkten und vertieften Zugang zu den literarischenFiguren und ihren Geschichten gewinnen.

Wenn die Kinder alle zwölf Stationen des Leseraben-Geschichten-Spiels anhand der Fragen in diesemHeft gemeistert haben, können sie das Rätsel lösen und tolle Preise gewinnen. Darüber hinaus finden Sieunter www.stiftunglesen.de/leserabe zu jedem der 12 Kapitel des Leseraben-Abenteuers weiterführendeUnterrichtsimpulse. Und nicht zuletzt gibt es innerhalb des Geschichten-Spiels auch die Möglichkeit andem gesonderten Schreibwettbewerb teilzunehmen. Informationen dazu finden Sie auf S. 12 des Arbeits-hefts.

Wir wünschen Ihnen und Ihrer Klasse schöne, spielerische Leselernstunden.

Ihre Stiftung Lesen

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Spielanleitung

Zeitrahmen des SpielsDas Spiel ist mit zwölf Stationen so angelegt, dassSie mit Ihrer Klasse über zwölf Wochen hinwegwöchentlich ein Thema während einer „Leseraben-Stunde“ oder eines „Leseraben-Schultags“ erarbei-ten können. Sollte ein Einsatz über diesen langenZeitraum nicht möglich sein, können Sie die „Lese-raben-Stunden“ auch auf zwölf aufeinanderfolgen-de Tage legen. Im Rahmen einer Projektwochelässt sich das Bibliotheks-Abenteuer des Lese-raben auch „am Stück“ spielen. Leseanfängerbenötigen für das Lesen der Geschichten und dieweiterführenden Unterrichtsideen allerdings eineangemessene Zeit. Deshalb empfehlen wir, aneinem Schultag maximal zwei Geschichten zubearbeiten.

Aufbau des MaterialsIm Zentrum des Leseraben-Geschichten-Spielssteht der große, farbige Spielplan. Zu jeder derzwölf Stationen auf dem Spielplan gehören:

1. eine Leseraben-Geschichte im Leseheft. In die-sem Jahr bieten wir Ihnen das Leseheft erneut ineiner Version mit farbig markierten Silben an. Siefinden unter www.stiftunglesen.de/leserabe eineKopiervorlage, die das Kopieren der Silbenermöglicht,

2. Rätselfragen zur Geschichte im vorliegendenArbeitsheft,

3. weitere Unterrichtsideen und jeweils einArbeitsblatt als Kopiervorlage zum Ausdruckenunter www.stiftunglesen.de/leserabe,

4. sowie ein passender Bildbutton zum Aufklebenauf den Spielplan.

Zusätzlich finden Sie im Materialpaket noch zweiWortautomaten. Mit ihnen können die Schülerinnenund Schüler Silbenaufgaben im Rahmen desDownload-Materials bearbeiten.

Ablauf des Leseraben-Geschichten-SpielsHängen Sie den Leseraben-Spielplan für alle Kin-der gut sichtbar im Klassenzimmer auf. Auf demPlakat findet sich zu jeder der zwölf Geschichtendes Spiels eine kleine Illustration. Diese Illustrationwird durch die Abbildungen auf einem der zwölfSticker ergänzt. Wenn der richtige Sticker auf diedazugehörige Station des Spielplans geklebt wird,ergibt sich ein vollständiges Bild zur gelesenenGeschichte. Die Sticker lassen sich einfach aufkleben und wie-der abziehen, sodass die Kinder auch mal einemfalschen Lösungsweg nachgehen können.Auf der folgenden Seite finden Sie die Lösungs-karte. Wenn Sie diese für die Klasse kopieren, kön-nen Ihre Schülerinnen und Schüler selbst dieLösungsbuchstaben eintragen. Besprechen Sie mitden Kindern den Spielablauf. Lesen Sie dann dieerste Leseraben-Geschichte aus dem Leseheft voroder lassen Sie die Klasse selbst lesen.Anschließend dürfen die Kinder die Illustrationenzur Geschichte auf dem Spielplan suchen und dendazugehörigen Sticker darauf kleben.

Als Nächstes können sie die Rätselfragen im Ar-beitsheft zur ersten Geschichte beantworten unddie Lösungsbuchstaben in die Lösungskarte eintra-gen. Welche der weiteren Unterrichtsideen Sie ausdem Downloadangebot mit Ihrer Klasse bearbeiten,entscheiden Sie nach Ihrer persönlichen Unter-richtsplanung. Zusätzlich bietet sich natürlich dieAuseinandersetzung mit den Sagen, Märchen undKinderbuchklassikern an, deren Protagonisten derLeserabe im Lauf des Abenteuers trifft. So geht esvon einer Spielstation zur nächsten. Haben dieKinder alle zwölf Geschichten gelesen und dieRätselfragen dazu richtig beantwortet, ergibt sichdaraus der Lösungssatz. Diesen senden Sie unsbitte auf der vollständig ausgefüllten Lösungskarte(S. 3) zu.

2

Weiterführende Materialien zum Download finden Sie unter www.stiftunglesen.de/leserabe

Lösungskarte

3

Absender

Klasse: _______________________ Anzahl der Kinder: ____________________

Name der Lehrkraft: __________________________________________________________

Name der Schule: ____________________________________________________________

Straße, Hausnr.: _____________________________________________________________

PLZ, Ort: ____________________________________________________________________

Telefon der Schule: __________________________________________________________

E-Mail-Adresse: ______________________________________________________________

Kopiert die Karte und schickt sie an: Stiftung Lesen, Römerwall 40, 55131 Mainz · Fax: 06131-28890-37

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Preise

Das gibt es beim Leseraben-Geschichten-Spiel zu gewinnen

1. Preis: der Besuch eines Leseraben-Autors, eineKiste voller Bücher der Verlage Ravensburger undMildenberger, Spiele, ein Jahresabonnement derLeseraben-Zeitschrift

2. – 3. Preis: eine große Kiste voller Bücher derVerlage Ravensburger und Mildenberger, Spiele,Lernsoftware „Hexe Trixi” mit Schullizenz sowie einJahresabonnement der Leseraben-Zeitschrift

4. – 10. Preis: je drei Leseboxen „Tiergeschichten”des Mildenberger Verlags und zwei Spiele „Klatschdie Silbe“

11. – 30. Preis: je ein Klassensatz „SpannendeLeseabenteuer” des Mildenberger Verlags

31. – 100. Preis: Leseraben-Zeitschriften

Bitte passen Sie das vorliegende Unterrichts-material dem Leistungsstand der Klasse und IhrerUnterrichtsplanung an. Entscheiden Sie selbst, obSie die Geschichten von der Klasse lesen lassenoder ob Sie vorlesen. Suchen Sie aus den Arbeits-blättern unter www.stiftunglesen.de/leserabe dieIdeen aus, die Ihnen für Ihre Unterrichtsbedürfnisseangemessen erscheinen, und entscheiden Sie, obdie Kinder diese einzeln, in Gruppen oder im Klas-senverband bearbeiten.Einige der Download-Unterrichtsideen und Arbeits-blätter eignen sich auch gut als Hausaufgaben.Teilweise erfordern die Arbeitsblätter etwas Vor-bereitung und zusätzliches Material.

Das Spiel und seine Geschichten fördern nicht nurdie Sprachentwicklung, Lese- und Schreibfähigkeitder Kinder, sondern auch ihre Kreativität. Außer-dem können durch das gemeinsame Lernen undSpielen die Sozialkompetenz und Klassengemein-schaft gestärkt werden.

Das Inhaltsverzeichnis bietet Ihnen einen Überblicküber die didaktischen Schwerpunkte der einzelnenUnterrichtsideen. So können Sie einfach einen ab-wechslungsreichen Unterricht zusammenstellen,der unterschiedliche Fähigkeiten der Kinder gezieltanspricht.

Bitte beachten Sie, dass die Antworten auf dieRätselfragen auch Umlaute enthalten können,diese zählen als ein Buchstabe.

4

Alle Klassen erhalten Trostpreiseund Mitmach-Urkunden!

Einsendeschluss: 18. Juni 2010Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.

Bekanntgabe der Gewinner und Preisvergabe: Ende September 2010

Didaktische Hinweise

Übersicht über das Angebot zu jedem Kapitel:

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Impulse Arbeits-

blatt

Rätselfrage im

Arbeitsheft

1. Frau Holle

2. Pinocchio

3. Baron von Münchhausen

4. Das Dschungelbuch

5. Die Fahrten des Odysseus

6. Das Trojanische Pferd

7. Alice im Wunderland

8. Rotkäppchen

9. Peter und der Wolf

10. Siegfried, der Drachentöter

11. Peter Pan

12. Nils Holgersson

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Sil-ben

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Rätsel

KreativErzählen / Schreiben

Sil-ben Silbenübung

Bewegung

Download-Angebot unter

www.stiftunglesen.de/leserabe

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Sil-ben

Sil-ben

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Sil-ben

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Seite

Sil-ben

6

1. Kapitel: Frau Holle

3 38

Woraus klettert Frau Holle hervor?

5 13 20

Was schüttelt Frau Holle aus ihrem Kissen?

2. Kapitel: Pinocchio

6

Was ist auf dem Umschlag des Buchs zu sehen?

32 31

Was wird immer länger, wenn Pinocchio lügt?

7

3. Kapitel: Baron von Münchhausen

4. Kapitel: Das Dschungelbuch

12 35 47

Worauf ist der Baron schon einmal geritten?

24 44

Was hing an dem Kirchturm?

1

Wie heißt der Junge, den der Bär und der Panther suchen?

33 4 37

Was haben der Junge, der Panther und der Bär noch nie gesehen?

8

5. Kapitel: Die Fahrten des Odysseus

6. Kapitel: Das Trojanische Pferd

14

Womit fährt Odysseus?

23 27

In welches Tier sind Odysseus Kameraden verwandelt worden?

8 39

Wer hat sich im Pferd versteckt?

36 11

Was möchte der Leserabe lieber nicht aufschlagen?

18

Wie schlägt der Leserabe das Buch auf?

9

7. Kapitel: Alice im Wunderland

8. Kapitel: Rotkäppchen

46 9

Vor wem läuft Alice davon?

17

Was hat Rotkäppchen in seinem Korb?

26

Was ist beim Wolf besonders lang und scharf?

2 43

Wodurch fließt das Wasser ab?

10

9. Kapitel: Peter und der Wolf

10. Kapitel: Siegfried, der Drachentöter

10

Was erklingt als Peter aus dem Buch herausklettert?

15 40

Woraus baut Peter unter anderem seine Wolfsfalle?

7 22

Wodurch wird es so warm in der Bibliothek?

41

Was lässt Siegfried vor Schreck fallen?

11

11. Kapitel: Peter Pan

12. Kapitel: Nils Holgersson

19 28 21 16

Wie heißt die Insel von Peter Pan?

42 30

In wessen Bauch tickt es?

34 45

Was macht Nils Holgersson vor lauter Freude?

25 29

Auf dem Rücken welches Tieres fliegt er aus der Bücherei?

12

Die Rückkehr in die Bibliothek –

Neue Leserabengeschichte gesucht!

Am Ende der Geschichte (Kapitel 12) bricht ein neuer Tag an und der Leserabe kann die Bibliothek wiederverlassen. Nach dieser spannenden Nacht beschließt der Leserabe direkt, am späten Nachmittag nocheinmal wiederzukommen, um sich erneut einschließen zu lassen. Denn schließlich schlummert ja auchnoch das Krokodil zwischen den Regalen. Wird es dem Leseraben gelingen, es in das Buch zurückzu-locken? Und was ereignet sich sonst noch in dieser zweiten Nacht in der Bibliothek?

Ihre Schülerinnen und Schüler sind herzlich eingeladen, aufzuschreiben, wie es mit dem Leseraben in derBibliothek weitergeht. Dabei ist alles denkbar: Gedichte, spannende Abenteuer oder auch Briefe – ganz,wie es der Buchstaben- und Wortschatz der Kinder erlaubt.

Sie finden im Download-Material zum 12. Kapitel ein entsprechendes Arbeitsblatt, das die Kinder zurTeilnahme am Schreibwettbewerb auffordert. Darüber hinaus finden Sie im Download-Bereich auch einenEinsendebogen – legen Sie diesen den Geschichten Ihrer Schülerinnen und Schüler bitte ausgefüllt bei.

Anregungen und Tipps zum kreativen Schreiben finden Sie ebenfalls auf unserer Websitewww.stiftunglesen.de/leserabe

Für dieses zusätzliche Engagement winken natürlich ebenfalls tolle Preise

Einsendeschluss: 18. Juni 2010Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.Die Bekanntgabe der Gewinner und die Preisvergabe erfolgen Ende September 2010.

Mit der Teilnahme an dem Wettbewerb stellen Sie der Stiftung Lesen die Geschichten Ihrer Klasse sowieeingesandte Fotos zur Veröffentlichung im Rahmen des Projektes zur Verfügung.

1. Preis: Veröffentlichung der besten Geschichte in der „Rabenpost“, in derLeseraben-Zeitschrift sowie auf der Leseraben-Website. Die ganze Klassegewinnt einen Besuch vom Leseraben mit Glücksrad und Preisen, ein

Buchpaket mit Titeln der Verlage Ravensburger und Mildenberger, Spiele,Lernsoftware „Hexe Trixi” (mit Schullizenz) sowie ein Jahresabonnement derLeseraben-Zeitschrift

2. Preis: Veröffentlichung in der Leseraben-Zeitschrift sowie auf der Lese-raben-Website. Die ganze Klasse gewinnt einen Besuch des

Autors TINO mit dem Leseraben, ein Buchpaket, Spiele, Lern-software „Hexe Trixi” (mit Schullizenz) und ein Jahresabonne-ment der Leseraben-Zeitschrift

3. – 5. Preis: Veröffentlichung in der Leseraben-Zeitschrift. Dieganze Klasse erhält drei Leseboxen „Tiergeschichten“ des

Mildenberger Verlags, zwei Spiele „Klatsch die Silbe“, die Lernsoft-ware „Hexe Trixi” (mit Schullizenz) und ein Jahresabonnement der

Leseraben-Zeitschrift6. – 10. Preis: „Spannende Leseabenteuer“ des MildenbergerVerlags im Klassensatz sowie die Lernsoftware „Hexe Trixi”

(mit Schullizenz)11. – 50. Preis: ein Leseraben-Buchpaket für die Klassenbibliothek

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Lesetipps

Rüdiger Bertram

Der Leserabe aufSchatzsuche Ravensburger Buchverlag, Ravensburg2009, 48 S., € 7,95, ab 6

Der Leserabe und seine FreundeKai und Marie finden in einer altenBurgruine eine geheimnisvolleSchatzkarte. Aufgeregt machensie sich auf die Suche nach demSchatz von Friedrich dem Fiesen ...

Rüdiger Bertram

Peter Pan Ravensburger Buchverlag, Ravensburg,2008, 64 S., € 6,95, ab 8

Eines Abends fliegt Peter Pan inWendys Kinderzimmer. Er erzähltvon Nimmerland, der Insel ge-fährlicher Piraten und glitzernderFeen. Wendy lauscht atemlos.Zusammen fliegen sie in ein un-glaubliches Abenteuer ...

Katja Königsberg

Das Dschungelbuch Ravensburger Buchverlag, Ravensburg2008, 64 S., € 6,95, ab 8

Der Menschenjunge Mogli wirdvon einem Wolfsrudel aufgezo-gen. Doch im Urwald drohen vieleGefahren: Nicht alle Wölfe akzep-tieren ihn, das Affenvolk führt Bö-ses im Schilde und in der Tiefedes Dschungels lauert sein Erz-feind, der Tiger Shir-Khan.

Klaus Kuhn u. a.

ABC der Tiere 2Mildenberger Verlag, Offenburg 2007,216 S., € 22,80, ab 8

Umfangreiches Lesematerial fürFortgeschrittene mit vielen Ge-schichten und Gedichten zuunterschiedlichen Themen imJahreskreis. Auch Frau Holle undNils Holgersson sind in diesemdurchgehend illustrierten Lese-buch vertreten. Alle Texte sind mitdem Silbentrenner ausgestattet.

Manfred Mai

Das Trojanische Pferd Ravensburger Buchverlag, Ravensburg2009, 64 S., € 6,95, ab 8

Als Paris die schöne Helena ent-führt, löst er den trojanischenKrieg aus. Doch den Griechen ge-lingt es nicht, Troja einzunehmen.Da ersinnt Odysseus eine List:Ein hölzernes Pferd wird gebaut.Niemand ahnt, was sich in seinemInneren verbirgt ...

Manfred Mai

Die Irrfahrten desOdysseus Ravensburger Buchverlag, Ravensburg2009, 64 S., € 6,95, ab 8

Von den Göttern verflucht irrtOdysseus, König von Ithaka, ziel-los über das Meer. Dabei begeg-net er Seeungeheuern und Sire-nen, überlistet den Menschenfressenden Zyklopen Polyphemund befreit seine Männer aus denFängen der Zauberin Kirke.

Ingrid Uebe

Die Abenteuer desBarons von Münch-hausen Ravensburger Buchverlag, Ravensburg2008, 64 S., € 6,95, ab 8

Ein waghalsiger Ritt auf einerKanonenkugel, eine Kletterpartiezum Mond und ein Tänzchen imBauch eines gewaltigen Fisches –gibt's nicht? Gibt's doch! DerBaron von Münchhausen hat alldas erlebt ...

Weitere Lesetipps finden Sie unter www.stiftunglesen.de/leserabe

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