dep 14.april 2015
TRANSCRIPT
14. APRIL 2015Digitale teknologier i erhvervsrettede
uddannelser
Agenda
■ Thinglink – hvad må jeg på nettet? (feedback)
■ Flipped Classroom – hvem, hvad, hvorfor, hvordan og hvornår? (feedback)
■ Andet? (feedback)
■ Underviserroller 2.0 (feedup)
■ Design af læringsmiljø – læringsdesign (feedup)
■ Opgaven i de næste uger (feedforward)
Thinglink – hvad må jeg på nettet?
Thinglink – hvad må jeg på nettet?
TPACKTeknologisk viden (TV)Pædagogisk viden (PV) Faglig viden (FV)
Modellens hjerte:Hvordan kan teknologi understøtte pædagogiske og didaktiske modeller?
“Reproduced by permission of the publisher, © 2012 by tpack.org”
Flipped Classroom
Kilde: E-lærings-didaktik s. 24 / http://goo.gl/Pj3ONl
Figur 6: Den designdidaktiske trekant
Andet?
Underviserroller 2.0
Design af læringsmiljø - læringsdesign
Kilde: E-lærings-didaktik s. 53 / http://goo.gl/Pj3ONl
Figur 12: De fire læreplansfunktioner
De næste uger
■ Planlægning af et læringsmiljø – læringsdesign
■ Selvvalgt målgruppe (beskriv en eller flere aktører)
■ Selvvalgt emne, rammer og målsætninger
■ Evaluering
Anvend de modeller og metoder, som du har beskæftiget dig med i modulet. Forsøg at komme omkring alle videns-, færdigheds-, og kompetencemål i modulet.