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Curso 2019/20INSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSGRADO

GUÍA DOCENTE

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA

Código: 20282Denominación: FUNDAMENTOS DE SIG Y TELEDETECCIÓN

Plan de estudios: Curso:MÁSTER UNIVERSITARIO EN INCENDIOS FORESTALES.Créditos ECTS: 5.0 Horas de trabajo presencial: 38Porcentaje de presencialidad: 30% Horas de trabajo no presencial: 87Plataforma virtual: Moodle Universidad de León. https://agora.unileon.es/auth/saml/login.php y www.masterfuegoforestal.es

DATOS DEL PROFESORADO

Nombre: RODRIGUEZ Y SILVA, FRANCISCO (Coordinador)Departamento: INGENIERÍA FORESTALÁrea: INGENIERÍA AGROFORESTALUbicación del despacho: Edificio Leonardo da VinciE-Mail: [email protected] Teléfono: 957218393URL web: www.franciscorodriguezysilva.com

REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

Requisitos previos establecidos en el plan de estudios

Ninguno

Ninguna especificada

Recomendaciones

COMPETENCIAS

OBJETIVOS

Constituye una asignatura de contenido fundamentalmente práctico, ya que este tipo de sistemas informáticos seutilizan para la gestión de la información georreferenciada, con vistas a la resolución de múltiples problemas deíndole territorial y medio-ambiental.El objetivo básico de la asignatura es el de dar a conocer, de manera introductoria, las bases de datos geográficos,como material organizado de la información geográfica, así como los procedimientos de trabajo de este tipo deherramientas computerizadas, que permiten la gestión de variadas problemáticas, relacionadas con la localizaciónde actividades humanas en el territorio y el control de los impactos en el medio ambiente; la gestión de losrecursos naturales; la prevención de riesgos o la planificación territorial y el planeamiento urbano, etc.Proporcionar el nivel de conocimiento de las herramientas que permiten la elaboración, edición y gestión decartografía digitalizada relacionada con los programas de defensa contra incendios forestales

www.uco.esfacebook.com/universidadcordoba@univcordoba

INFORMACIÓN SOBRE TITULACIONESDE LA UNIVERSIDAD DE CORDOBA

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FUNDAMENTOS DE SIG Y TELEDETECCIÓN PÁG. 1 5/ Curso 2019/20


GUÍA DOCENTE

CONTENIDOS

1. Contenidos teóricosUnidad Didáctica I. Nociones fundamentales acerca de los Sistemas de información Geográfica (SGI)Unidad Didáctica II. La naturaleza de la información geográficaUnidad Didáctica III. Los modelos y estructuras de los datos geográficos. Las bases de datos geográficosUnidad Didáctica IV. Los SIG raster: origen y presentación de la información. Los modelos digitales del terreno.Ejemplos cartográficos en la defensa contra incendios forestalesUnidad Didáctica V. Los SIG raster: operaciones y algoritmos de cálculo. Ejemplos cartográficos en la defensacontra incendios forestalesUnidad Didáctica VI. Los SIG vectoriales: origen, presentación de la información y principales operaciones decálculo. Ejemplos cartográficos en la defensa contra incendios forestalesUnidad Didáctica VII. Aplicaciones de los Sistemas de Información Geográfica a los programas de defensa contraincendios forestales

Realización de ejercicios prácticos relacionados con las diferentes unidades temáticas

2. Contenidos prácticos

METODOLOGÍA

AclaracionesNo es necesario realizar aclaraciones

Actividades presenciales

Actividad Total

Análisis de documentos 10

Estudio de casos 5

Lección magistral 10

Proyectos 5

Seminario 5

Tutorías 3

Total horas: 38

Actividades no presenciales

Actividad Total

Búsqueda de información 10

Consultas bibliográficas 10

Ejercicios 30






GUÍA DOCENTE

Actividad Total

Estudio 20

Problemas 17

Total horas: 87

MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO

Casos y supuestos prácticos - https://agora.unileon.es/auth/saml/login.phpDossier de documentación - https://agora.unileon.es/auth/saml/login.phpEjercicios y problemas - https://agora.unileon.es/auth/saml/login.phpManual de la asignatura - https://agora.unileon.es/auth/saml/login.php

AclaracionesGuía de aprendizaje multimedia INTRODUCCIÓN.CAPÍTULO I. NOCIONES FUNDAMENTALES ACERCA DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA(SIG). CAPÍTULO I. NOCIONES FUNDAMENTALES ACERCA DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA(SIG). CAPÍTULO II. LA NATURALEZA DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA. CAPÍTULO III. LOS MODELOS Y ESTRUCTURAS DE LOS DATOS GEOGRÁFICOS. LAS BASES DE DATOSGEOGRÁFICAS. CAPÍTULO IV. LOS SIG RASTER: ORIGEN Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN. LOS MODELOS DIGITALESDEL TERRENO. CAPÍTULO V. LOS SIG RASTER: OPERACIONES Y ALGORITMOS DE CÁLCULO. CAPÍTULO VI. LOS SIG VECTORIALES: ORIGEN, PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y PRINCIPALESOPERACIONES DE CÁLCULO II. ENLACES SOBRE SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA III. RELACIÓN DE ORGANISMOS Y EMPRESAS QUE UTILIZAN EL PROGRAMA MiraMon. PROYECTOSREALIZADOS CON ESTE PROGRAMA

EVALUACIÓN






GUÍA DOCENTE

Aclaraciones:

No es necesario realizar aclaraciones

No existen calificaciones parciales

Periodo de validez de las calificaciones parciales:

BIBLIOGRAFIA

[1] http://www.gis.com/whatisgis/index.html.[2] http://gislounge.com/the-components-of-gis-evolve.[3] http://maps.google.com.[4] http://earth.google.com.[5] www.epsg.org.[6] http://es.wikipedia.org/wiki/Continuidad_(matematica).[7] http://www.pucp.edu.pe/biblioteca/docs/elibros_pucp/medina_hugo/Medina_Fisica2_Cap3.pdf.[8] http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Stefan-Boltzmann.[9] http://landsat7.usgs.gov/index.php.[10] http://www.ccrs.nrcan.gc.ca/resource/tutor/gsarcd/downldss_e.php.[11] http://www.geoeye.com/products/imagery/ikonos/default.htm.[12] http:/www.spotimage.fr.[13] http://www.digitalglobe.com/about/quickbird.html.[14] http://edcdaac.usgs.gov/dataproducts.asp.[15] http://www.space.gc.ca/asc/eng/satellites/radarsat1.[16] http://earth.esa.int/ers/satconc/satconc2.html.[17] http://seamless.usgs.gov.*Sistemas de información geográfica. Victor Olaya. noviembre 2011.

1. Bibliografía básica

2. Bibliografía complementaria*M.J. Jackson and P.A. Woodsford. Geographical Information Systems: Principles andApplications, chapter GIS data capture hardware and software, pages 239{249. Longman,1991.

*M. Jaque Barbero. Gestion de proyectos. 2007. Disponible en http://www.ilkebenson.com/manuales/proyectos.pdf.

*A Jarvis, S. Yeamam, L. Guarino, and J. Tohme. The role of geographic analysis inlocating and using plant geneticdiversity. Methods in enzymology, 395:279{298, 2005.Disponible en http://gisweb.ciat.cgiar.org/sig/download/MIE_395_CH17.pdf.*G. D. Jenerette and J. Wu. On the denitions of scale. ESA Bulletin, 81:104{105, 2000. Disponible en http://leml.asu.edu/jingle/Web_Pages/Wu_Pubs/PDF_Files/Jenerett_Wu_2000.pdf.*G. F. Jenks. The data model concept in statistical mapping. International Yearbookof Cartography, 7:186{190, 1967.*J.S. Jenness. Calculating landscape surface area from digital elevation models. WildlifeSociety Bulletin, 32(3):829{839, 2004. Disponible en http://www.jennessent.com/






GUÍA DOCENTEdownloads/WSB_32_3_Jenness.pdf.*J.R. Jensen. Introductory digital image processing: a remote sensing perspective. Seriesin Geographic Information Science. Prentice Hall, 1996.*S.K. Jenson and J.O. Domingue. Extracting topographic structure from digital elevationdata for geographical information system analysis. Photogrammetric Engineeringand Remote Sensing, 54(11):1593{1600, 1988. Disponible en http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/summary?doi=10.1.1.138.6487.

Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a lasnecesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.





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