deneme bİyolojİ ÖĞretmenlİk alan bİlgİsİ - deneme sinavi€¦ · 1. deneme ÖĞretmenlİk...

Diğer sayfaya geçiniz.1

DENEME1.

YAK

LAŞI

M K

İTA

P

BİYOLOJİÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ - DENEME SINAVI

1. Bitkisel hucrelerde solunumda görevli ATP sentaz’a bağlanarak onu etkisizleştiren metabolik bir zehirin varlığında aşağıdaki olaylardan hangisinin gerçek-leşmesi beklenir?

A) Oksijen tuketimi durur.

B) İçtekimitokondrizarınınher iki tarafındapH farkıartar.

C) OksidatifyollaüretilenATPmiktarıartar.

D) İçtekimitokondrizarınınher iki tarafındapH farkıazalır.

E) Elektrontaşımazinciriprotonpompalamayıkeser.

2. C3 yolunukullananbitkilerde ışıksolunumudadenen

fotorespirasyonsüreciyüksekışıkdüzeyleridışındaüçfaktördendahaetkilenir.

Bu uç faktör aşağıdakilerden hangisinde doğru ola-rak verilmiştir?

A) Yuksek O2,düşükCO

2veyükseksıcaklık

B) Yuksek CO2,düşükO


C) DüşükO2,düşükCO


D) Yuksek O2,yüksekCO


E) DüşükO2,yüksekCO

2vedüşüksıcaklık

3. Aşağıdakilerden hangisi lizozomların özelliklerini çalışmak için seçilebilecek uygun hucre tipidir?

A)Fagositikbakteriler B)Lenfositler

C)Nöronlar D)Monositler

E)Eritrositler

4. Protein yapısında dört organizasyon duzeyi vardır. Buna göre hidrojen bağlarının kırılmasından en az etkilenen yapısal duzey aşağıdakilerden hangisidir?

A) Birincilyapı

B) İkincilyapı

C) Üçüncülyapı

D) Dördüncülyapı

E) Tümüeşitdüzeydeetkilenir.

5. Fosilyakıtlarınyanmasısonucuoluşankarbondioksitinyaklaşık%25’iokyanuslartarafındansoğurulur.

Bu olayın doğrudan resifleri oluşturan mercanlar ve kabuk oluşturan hayvanlar açısından olumsuz etki-si aşağıdakilerden hangisinde en iyi açıklanmıştır?

A) SuyunpHdüzeyininazalması

B) Sudakikarbonikasitinartması

C) Sudakibikarbonatiyonlarınınartması

D) Sudakikarbonatkonsantrasyonununazalması

E) Sudakikalsiyumkarbonatkonsantrasyonununart-ması

6. DNA’yıparçalayanenzimlernükleotitleribirbirinebağla-yankovalentbağlarınhidrolizinikatalizler.

Bu enzimlerle muamele edilen bir DNA’ ya ne olur?

A) İkilisarmalınzincirleribirbirindenayrılır.

B) Polinükleotitomurganınfosfodiesterbağlarıkırılır.

C) Pürinlerdeoksiribozşekerdenayrılır.

D) Pirimidinlerdeoksiribozşekerdenayrılır.

E) Tümbazlarpentozdanayrılır.

ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ - BİYOLOJİ 1. DENEME


YAK

LAŞI

M K

İTA

P

7. Bitki gelişimi üzerine bazı elementlerin etkisini sapta-mayaçalışanbiraraştırmacı,şekildekigibibeşözdeşbitkiyi farklı çözeltilerdeoptimumkoşullarda büyüme-yebırakmıştır.

TamÇözelti Caeksikçözelti

Fe eksikçözelti

Peksikçözelti

Mgeksikçözelti

K eksikçözelti

Kullanılançözeltiler Bitkikuruağırlığındakiartış

Tam 130gr

Caeksik 4gr

Mgeksik 11gr

K eksik 17gr

Fe eksik 15gr

Peksik 13gr

Tablodaki bilgilere göre, bitki gelişimi uzerine diğer-lerinden daha az etkili element hangisidir?

A)Ca B)Mg C)K D)Fe E)P

8. Aşağıdakişemadaökaryotikbircanlıdaoksijenli solu-numtepkimelerininbirbölümügösterilmiştir.

Hucresel solunumun bu bölumu ile ilgili olarak aşa-ğıdakilerden hangisi doğru değildir?

A) Elektronlarınkaynağıbesindenayrılanhidrojenler-dir.

B) AnaerobiksolunumdaETSninsonelektronalıcısıkükürtolabilir.

C) Hidrojen iyonları kemiozmos sırasında gradiyentyönündegeriakarlar.

D) ElektronlarınenerjisidoğrudanATPyeaktarılır.

E) Kompleks3işlevselolmasadaATPüretilebilir.

9. Hucrenin aşağıdaki olaylardan hangisini gerçekleş-tirmesi, onun canlı olduğunun doğrudan kanıtı ola-rak kullanılamaz?

A) Doğalçevresiiledifüzyonyoluylaürettiğioksijenindeğişiminiyapması

B) Dışortamdaiçortamdanazolanbirmineralialması

C) Yapısalbirimlerdenözgülmolekülleriniüretebilmesi

D) Sitoplazmayı çevreleyen hücre duvarına sahipolma

E) Deoksiribonükleotitlerinikullanarakkalıtsalmater-yalinieşleyebilmesi

ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ - BİYOLOJİ1. DENEME


YAK

LAŞI

M K

İTA

P

10. Aşağıdaki soy ağacında belirli bir özelliği fenotipindegösterenbireylerrenklendirilmiştir.

I

II

III

1

1

1

2

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

Soy ağacındaki bilgilere göre bu özelliğin kalıtımı;

I. Xkromozomunabağlıçekinikbirgenle

II. Otozomalbaskınbirgenle

III. Ykromozomunabağlıçekinikbirgenle

IV. Xkromozomunabağlıbaskınbirgenle

taşınma biçimlerinden hangileri ile açıklanabilir?

A)YalnızII B)IveII C)I,IIveIII

D) I, II ve IV E) I, II, III ve IV

11. Likenler,fotosentetikyeşilalglerveyamavi-yeşilalglerilemantarbirlikteliğindenoluşanmutualistikilişkilerdir.

Bu ilişki ile ilgili olarak;

• Likenler,toprakoluşturmaözellikleriiletanınırlar.

• Kükürtdioksitgibihavakirleticilerinekarşıoldukçaduyarlıdırlar.

• Çokgüçşartlardagelişebilirler.

• Bazılikenlerazotbağlayaraktoprağınverimliliğiniartırabilirler.

• Mantar,likeninototroflarınasu,mineral,karbondi-oksitvekorumasağlar.

şeklindeki ifadelerden kaç tanesi doğrudur?

A)1 B)2 C)3 D)4 E)5

12. DNA kontrolunde polipeptitler sentezlenirken huc-relerde aşağıdaki molekuler eşleşmelerden hangisi-nin gerçekleşmesi beklenmez?

A) Biraminoasitinbirden fazla tRNAçeşidinebağla-nabilmesi

B) Biraminoaçil-tRNAsentetazınfarklıtRNAlarıak-tifleştirebilmesi

C) BirtRNAnınyalnızbirkodonutanıyıpbağlanması

D) Birkodonunyalnızbirçeşitaminoasitikodlaması

E) Birşifrenindaimabirkodonukodlaması

13. Hayvanhücrelerindeaktiftaşımanınözelörneklerindenbiridesodyum-potasyumpompasıdır.

Bu taşıma sistemi ile ilgili olarak ;

• İyonlarıkonsantrasyongradiyentinintersyönündepompalar.

• Birelektrojenikpompadır.

• Taşıyıcıproteindöngüselolarakikiayrıbiçimkaza-nır.

• Pompabirsodyum iyonunakarşılıkbirpotasyumaktarır.

• TersineçalışarakATPsentezisağlayabilir.

şeklinde verilen bilgilerden kaç tanesi doğrudur?

A)1 B)2 C)3 D)4 E)5



YAK

LAŞI

M K

İTA

P

14. Mitokondri ve kloroplast organellerinde,

I. ATPsentazın,hidrojeniyonugradiyentiniATPüret-mekiçinkullanması

II. Elektronlarınyüksekenerjilielektronlarıyakalayansitokromlardan, düşük enerjili elektronları yakala-yanoksijenedoğruaktarılması

III. Tutulan hidrojenin, zincirleme reaksiyonlarla fos-fogliseraldehidinoluşumunakatılması

gibi metabolik sureçlerden hangileri gerçekleşir?

Mitokondride Kloroplastta

A) I, II I, III

B) I, III II

C) I, II I, II, III

D) I, III I, III

E) II, III I, II, III

15. Doğadaki azot döngusunde yer alan önemli bakte-riler şunlardır:

I. Nitratbakterileri(Nitrobacter)

II. Azottutannodülbakterileri(Rhizobium)

III. Denitrifikasyonbakterileri(Pseudomonas)

IV. Saprofitbakteriler

V. Nitritbakterileri(Nitrosomonas)

Bu bakterilerin, bir otoburdaki bağlı haldeki azotun atmosfere döndukten sonra bitkilerin yapısına katıl-ması surecindeki işlev sırası aşağıdakilerden han-gisinde doğru olarak verilmiştir?

A) I, III, IV, II, V B) IV, V, I, III, II C) III, II, IV,V, I

D) IV, I, V, III, II E) III, II, I, V, IV

16. Aşağıda verilen olaylardan hangisi hucrenin osmo-tik basıncını artırıcı etki yapmaz?

A) Fotosentezreaksiyonlarınınhızlanması

B) Hücreninhipertonikortamakonulması

C) Proteinmoleküllerininyapısalbirimlerineparçalan-ması

D) Hücreiçindehidrolizreaksiyonlarınınartması

E) Hücrenin,kendindendahaazyoğunortamakonul-ması

17. Bitkisel ve hayvansal hucrelerde;

I. Hidrojenperoksitisuyaçeviren

II. Hücrebölünmesindeiğipliklerinioluşturan

III. Yağ,fosfolipitvesteroidlipitlerinsenteziniyapan

IV. Pektinlerveselülozolmayanpolisakkaritleriürete-bilen

organellerden hangileri ortaktır?

A) I ve IV B) I ve III C) II ve IV

D) I, III ve IV E) I, II, III ve IV

18. I. PEPkarboksilaz

II. Rubisko

III. NADPredüktaz

Yukarıdaki enzimlerden hangileri, C3, C

4 ve CAM

bitkilerinin uçunde de işlevseldir?

A)YalnızI B)YalnızII C)YalnızIII

D) I ve II E) II ve III

19. Aşağıdakitablodahücreiskeletielemanları ilebazı iş-levlerieşleştirilmiştir.

Kromozomhareketleri

Bölünmeoluklarınınoluşması

Organellerisabitleme

I – + –

II + – –

III – – +

işlev

eleman

(+:özellikvar,–:özellikyok)

Buna göre tabloda I, II ve III ile gösterilen hucre is-keleti elemanlarının aşağıda verilenlerden hangileri olması beklenir?

I II III

A) Mikrotübül Mikroflament Araflament

B) Mikrotübül Araflament Mikroflament

C) Mikroflament Mikrotübül Araflament

D) Mikroflament Araflament Mikrotübül

E) Araflament Mikrotübül Mikroflament



YAK

LAŞI

M K

İTA

P

20. Aşağıdakiseçeneklerdebazıorganellervesentezledik-leribiyoürünlereşleştirilmiştir.

Bu eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?

A) Mitokondri–Adenozintrifosfatsentezi

B) Lizozom–Hidrolitikenzimlerinsentezi

C) Kloroplast–Fosfogliseraldehitsentezi

D) Golgicisimciği–Glikoproteinsentezi

E) Ribozom–Polipeptitsentezi

21. Kordalıların filogenetik surecinde;

I. Çeneler

II. Omurgakolonu

III. Notokord

IV. Baş

gibi turemiş özelliklerin ortaya çıkış sırası nasıldır?

A) I, III, IV, II B) IV, I, III, II C) III, II, IV, I

D) IV, II, III, I E) III, IV, II, I

22. Atmosferdekiserbestazotgazının(N2),bitkiler tarafın-

dankullanılabilmesiiçinN2’ninNH

3’eindirgenmesige-

rekir.Azotfiksasyonudenenbusüreçaşağıdaözetlen-miştir:

N2 + 8e

–+8H++16ATP→2NH3+H

2+16ADP+16P

i

Bu sureç ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden han-gisi doğru değildir?

A) Tepkimeyinitrogenazenzimkompleksikatalizler.

B) SentezlenenherherbirNH3içinsekizATPmole-

külünegereksinimduyulur.

C) Tepkime,baklagilköklerininnodüllerindegerçekle-şebilir.

D) Süreçboloksijengerektirdiğindenortamdaleghe-moglobinbulunur.

E) Kök nodülleri, üretilen amonyağın çoğunu aminoasitlerinyapımındakullanırlar.

23. Aşağıdakilerden hangisi, karasal bitkilerin turemiş özelliklerinden biri değildir?

A) Apikal(uç)meristemler

B) Gametüretençokhücreliorganlar

C) Yumurtayıdölleyenkamçılıspermler

D) Çeperlerizorluşartlarakarşısağlamlaşmışdirenç-lisporlar

E) Gametofitvesporofitgibiçokhücrelinesillerinbir-birinioluşturduğuyaşamdöngüsü

24. Hayvansal bir hucre, sitoplazmasına göre dış orta-mında;

I. dahabolmiktardabulunanoksijenmoleküllerini

II. dahaazmiktardabulunanaminoasitmoleküllerini

III. dahabolbulunanproteinmoleküllerini

alabilmek için aşağıda verilen madde geçişi meka-nizmalarından hangilerini kullanabilir?

I II III

A) Difüzyon Kolaylaştırılmış Fagositoz

difüzyon

B) Difüzyon Aktiftaşıma Fagositoz

C) Aktiftaşıma Fagositoz Ozmos

D) Endositoz Difüzyon Kolaylaştırılmış

difüzyon

E) Eksositoz Kolaylaştırılmış Difüzyon

difüzyon

25. Tipik bir mayoz bölunmede, aşağıdaki evrelerin hangisinin sonucunda, bir hucre haploid kromozom takımı taşıyan iki çekirdeğe sahip olur?

A)Sitokinez-I B)Anafaz-II

C)Metafaz-I D)Telofaz-I

E)Sitokinez-II



YAK

LAŞI

M K

İTA

P

26. I. Karayosunuanteridyumlarındaspermlerinoluşumu

II. Anofel dişisinde plazmodyum sporozoitlerinin olu-şumu

III. Menekşeçiçeğindespermlerinoluşumu

IV. Erkekbalarısındaspermlerinoluşumu

Yukarıdaki olayların hangileri gerçekleşirken doğ-rudan krossing over görulme olasılığı vardır?

A)YalnızII B)IveII C)IIveIV

D) I, II ve III E) I, III ve IV

27. Çokhücrelibircanlıdagerçekleşenhücrebölünmesininbirevresiaşağıdakişekildeverilmiştir.

Bu canlı ve geçirdiği bölunme ile ilgili olarak aşağı-daki ifadelerden hangisi doğru değildir?

A) Bucanlı,diploidhücrelerinde4kromozomasahip-tir.

B) Gösterilenhücreanafaz-IIevresindedir.

C) 1.ve2.kromatitlerdekigensayısıeşittir.

D) 3.ve4.kromatitlerdekitümgenler,bucanlınınan-nesindenaktarılmışolabilir.

E) Bucanlı,bölünmetamamlandığında4çeşitgametoluşturur.

28. Bakteri DNA’sının replikasyonu sırasında kesintili ipliğinin sentezi;

I. DNApolimerazIII

II. RNAprimaz

III. DNAligaz

IV. Helikaz

V. DNApolimerazI

gibi enzimlerin hangi sırayla işlev yapması sonucu gerçekleşir?

A) IV – II – I – V – III B) II – IV – III – V – I

C) IV – II – V – I – III D) V – III – II – IV – I

E) IV – II – III – I – V

29. Otlaklar,yerküreyüzeyindegenişalanlarkaplayan,top-rakkısmındabüyükoranlardaorganikkarbondepola-yanverimlitarımvehayvancılıkalanlarıdır.Bunagöre;

I. Otlaklar

II. Preriler

III. Savanlar

gibi alanlar ile bunları tanımlayan;

a. ılmaniklimesahipbölgelerdeçoğunluklaçayırlarınegemenolduğualanlar

b. nispetendahaçokağacasahipotlakalanlar

c. çokazyadahiçağaçolmayanalanlar

gibi ifadelerin doğru eşleşmesi nasıl olmalıdır?

I II III

A) b a c

B) c b a

C) a c b

D) a b c

E) c a b

30. Aşağıdakilerden hangisi canlıların evrimleştiğini destekleyen bir özellik değildir?

A) Tarımzararlılarınınbazılarınınböceköldürücüilaç-laradirençkazanması

B) Akrabaolmayantürlerdebenzervücutşekilleriningörülmesi

C) Bakterilerinantibiyotikleredirençkazanması

D) Çamurlakaplıbirgöltabanındanbenzersizfosille-rinçıkması

E) Kuyruğukopanbirkertenkeledenkuyrukluyavrulardoğması

31. Aşağıdaki beslenme şekillerinden hangisine pro-karyot canlıların hiçbir uyesi sahip değildir?

A) Parazitbeslenme

B) Kemoototrofbeslenme

C) Holozoikbeslenme

D) Heterotrofbeslenme

E) Fotoototrofbeslenme



YAK

LAŞI

M K

İTA

P

32. Aşağıdakişekildebiromurgalıhayvansınıfınaaitdöl-lenmişyumurtagösterilmiştir.

Buna göre aşağıdaki özelliklerden hangisi bu hay-van sınıfında kesinlikle bulunur?

A) Sabitvücutısısınasahipolma

B) Gerçekçenelerindedişleresahipolma

C) Tüylerlekaplıbirvücutörtüsünesahipolma

D) Herbivor(otobur)beslenme

E) Azotluatıklarınıürikasitolarakuzaklaştırma

33. Canlıların filogenetik sınıflandırmasında anatomik ho-molojininyanındamolekülerhomolojideönemlibirkri-terdir.Buradabelli türmolekülleranalizedilirvefarklı-lıklaryorumlanır.

Buna göre iki memeli hayvanın ;

I. Hemoglobin

II. Glikojen

III. Sitokrom–c

gibi molekullerinden hangilerinin analizi, molekuler homoloji için bilgi verebilir?

A)YalnızI B)YalnızII C)YalnızIII

D) I ve III E) I, II ve III

34. Birgenetikuzmanı,uzunboyluvemorrenklibezelyele-rikendileştiriyor.

Bu bezelyeler heterozigot olduğuna göre, çaprazla-ma sonunda oluşan tohumlardan, ebeveynlerinden farklı fenotipte bir bezelye elde etme olasılığı nedir?

(Uzunboyvemorrenkallelleribaskındır.)

A)1/16 B)3/16 C)5/16

D) 7/16 E) 9/16

35. Aşağıda yıllık ortalama yağış ve sıcaklık değerlerinegöreçeşitlibiyomtipleri içinhazırlananbirgrafikveril-miştir.

Buna göre,

a-,taygaormanı,

b-çöl,

c-tropikalorman,

d-arktiktundra

e-ılımangenişyapraklıorman

gibi biyomlar, grafikte hangi numaralarla gösteril-miştir?

a b c d e

A) V I III IV II

B) I III II V IV

C) V II I III IV

D) III V IV I II

E) IV I III II V



YAK

LAŞI

M K

İTA

P

36. İnsanlarvediğeromurgalılardakapalıdolaşımsistemikardiyovaskülersistemolarakdabilinir.Busistem,so-lungaç solunumu yapan kıkırdaklı ve kemikli balıklar-dateklidolaşımdenilendüzenlemeileişlerken,akciğersolunumuyapanlardaikilidolaşım(akciğervesistemikdolaşım)şeklindeişler.

Buna göre kanın;

I. kalptendoğrudandokularagitmesi

II. solunumorganındandoğrudankalbedönmesi

III. dokulardankalbedönmesi

IV. solunumorganındandokularagitmesi

V. kalptendoğrudansolunumorganınagitmesi

işlemlerinden hangileri, tekli dolaşım ile ikili dola-şımda ortak olarak gerçekleşir?

A) I ve II B) I ve IV C) III ve V

D) I, III ve IV E) II, III ve V

37. Aşağıdabirböbreknefronununmalpigicisimciğiveilgi-lidamarlarıgösterilmiştir.

Buna göre bu bölgede aşağıdaki fizyolojik değişim-lerden hangisi gerçekleşmez?

A) Glomerüler hidrostatik basıncın bowman kapsülübasıncınıyenmesi

B) Su,elektrolitlerveglikozunserbestçefiltreolması

C) Getiricivegötürücüatardamarlardaglikozmiktarı-nınfarklıolması

D) Kan basıncı azaldığında götürücü atardamarlarındaralması

E) Bowman kapsülünde hidrostatik basınç arttıkçaglomerülerfiltrasyonhızınındaartması

38. Aşağıdakilerden hangisi bir omurgalı hayvanın iske-let kası liflerinin kasılması sırasında gerçekleşemez?

A) Aksiyon potansiyelinin T tübülleri boyunca yayıl-ması

B) Kalsiyum iyonlarının ince flamentteki troponinkompleksinebağlanması

C) İnceflamentlerinsarkomerinmerkezinedoğrukay-ması

D) Sitozoldeki kalsiyum iyonlarının aktif taşıma ilepompalanması

E) ATP hidrolizi sonucumiyozinin çapraz köprülerleaktinebağlanması

39. Vucudunun kaybettiği sudan daha azını alan bir in-sanda;

I. Kanınosmotikbasıncınınartması

II. Hipofizbezininvazopressinsalgılaması

III. Hipotalamusosmoreseptörlerininuyarılması

IV. Böbreklerdensuyungeriemilimininartması

olaylarının gerçekleşme sırası nasıl olmalıdır?

A) I, II, III, IV B) I, III, II, IV C) II, I, IV, III

D) III, I, II, IV E) IV, II, I, III

40. İnsangelişimisırasındabirkaçfarklıorgansisteminingö-recelibüyümehızlarıaşağıdakişemadagösterilmiştir.

Şemaya göre aşağıdaki yargılardan hangisi doğru değildir?

A) Heryapıveorgankarakteristikbüyümehızınasa-hiptir

B) Beyinveomurilik9yaşcivarındaerginbüyüklüğü-neulaşır.

C) Lenfsistemi12.yaştaerginbüyüklüğüneulaşır.

D) Üremesistemi12.yaşakadaryavaşgelişir.

E) İlkbirkaçyaştaenhızlıgelişensistemsinirsistemidir.



YAK

LAŞI

M K

İTA

P

41. 2011yılındayayımlananBiyolojiÖğretimProgram’ı,bi-yolojidekikavram,ilkeveteorilereyönelikkazanımlarlabirliktebeceri,anlayış, tutumvedeğerlere ilişkinkaza-nımlarıkapsayanünitelerdenoluşmaktadır.Beceri,anla-yış,tutumvedeğerlereilişkinkazanımlar“Bilim-Teknoloji-Toplum-Çevreİlişkileri”“İletişimBecerileri,TutumveDe-ğerler”ve“BilimselAraştırmaveBilimselSüreçBecerile-ri”olmaküzereüçbaşlıkaltındaverilmektedir.

Aşağıda verilen kazanımlardan hangisi “Bilim-Teknoloji - Toplum - Çevre İlişkileri” içerisinde yer al-maz?

A) Biyolojiyle ilgili meslekler ile öğrendikleri biyolojikonularıarasındabağlantıkurar.

B) Biyolojininyaşamınanlaşılmasınasağladığıkatkı-larınfarkınavarır

C) Sosyo-ekonomik ve kültürel bağlamın biyolojiningelişiminietkilediğigerçeğinianlar.

D) Zorbirproblemlekarşılaştığındaçözümü içinka-rarlılıkgösterir.

E) Farklıtutumvedeğerlerinbiyolojikkavramlarüze-rineetkisinikarşılaştırır.

42. 2013 yılından yayımlanan 9.- 12. Sınıfların Biyoloji Dersi Öğretim Programına göre, aşağıdaki kazanım-lardan hangisi 9. Sınıfta öğrencilere kazandırılması gerekmektedir?

A) Doğada meydana gelebilecek iklimsel değişiklik-lerdenhareketle,zamaniçindehayatınnasıletkile-nebileceğinitartışır.

B) Doğalkaynaklarınsürdürülebilirliğininsosyal,eko-nomikvebiyolojiköneminianalizeder.

C) Canlılıktarihiboyuncacanlıçeşitliliğinindeğişiminivenedenlerinianalizeder.

D) Bazı canlı türlerinin neslinin tehlikede olmasınınnedenlerinitartışır.

E) Popülasyondinamiğineetkieden faktörlerianalizeder.

43. Aşağıdakilerden hangisi 2011 yılında yayımlanan Biyoloji Öğretim programda vurgulanan temel anla-yışlar içerisinde yer almaz?

A) BütünleştiriciÖğrenmeYaklaşımı

B) ÖğrencilerinZihinselveFizikselGelişimSeviyele-riniveBireyselFarklılıklarınıGözetme

C) Sarmallık

D) İlgiliDiğerDerslerinÖğretimProgramlarıilePara-lellikveBütünlük

E) GelenekselÖlçmeveDeğerlendirmeYaklaşımı

44. I. Kalıtımla ilgili kavram,model ve teorilerin tarihselgelişiminianalizeder.

II. Canlılarınyapısınıoluşturanbaşlıcakimyasalmad-deleritanırvesınıflandırır.

III. Tümcanlılardahücreselsolunumunglikolizilebaş-ladığınıkavrar.

IV. Biyolojik çeşitliliğin korunmasına yönelik çözümönerilerindebulunur.

V. İnsandaembriyonikgelişimsüreciniinceler.

Bilişsel alan dikkate alındığında yukarıda verilen kazanımlardan hangisi, diğerlerine göre daha ust duzey bir duzeydedir?

A) I B) III C) V D) IV E) II

45. Modeller;karmaşıkolayları,durumlarıvenesneleritem-siledenbasitvegösterimveyaifadeşekilleridir.

Buna aşağıdakilerden hangisi, biyoloji öğretiminde kullanılan modellerden değildir?

A) Kavramlarınöğretimindekullanılananolojiler

B) Hemofili ve renk körlüğü gibi eşeye bağlı kalıtımhastalıklarıanlatılırkenkullanılansimgeler

C) Derskitaplarındayeralangözresimleri

D) Hareketsistemianlatımındakullanılanmaketler

E) Paramecium’u incelemek için süs havuzdan alı-nansu

46. Biyolojiöğretimi;bilimsel,çağdaşveülkekalkınmasınahizmet verebilecek nitelikli bireyler yetiştirmeyi amaç-lamaktadırlar.Buamacıgerçekleştirmeyedönükçalış-malarınyapıldığıönemli temelbilimalanlarındanbirinioluşturmaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi biyoloji öğretimini oluştu-ran temel öğeler arasında yer almaz?

A)Yönetim B)Yöntem

C)Öğretmen D)Çevre

E)Öğretimkonusu


10

YAK

LAŞI

M K

İTA

P

47. 2011yılındayayımlanan9-12.SınıflarBiyolojiDersiÖğ-retimProgramı’ndaki“hücre”konusuileilgilikavramha-ritasıaşağıdaverilmiştir.

CANLI

İnorganikBileşikler

Su

Mineral

Asit,Baz

OrganikBileşikler

Karbonhidrat

Yağ

Protein

Enzim

Vitamin

NükleikAsit

Oluşur Oluşur

Bu kavram haritası, aşağıdakilerden hangisi içeri-sinde değerlendirilebilir?

A) Ağkavramharitası

B) Hiyerarşikolmayankavramharitası

C) Zincirkavramharitası

D) ZihinHaritaları

E) Hiyerarşikolankavramharitası

48. Öğrencilerine “Mayoz veEşeyliÜreme” konusunu 5Emodeliniuygulamayıplanlamaktadır.Bununiçin;video,film,gösteriveyasimülasyonyadaöğrencilerinyaptık-larınıtanımlamalarıvesonuçlarınıaçıklamalarınıteşvikedicibiretkinliğiaraştırmaktadır.

Öğretmen, yapmış olduğu çalışmayı 5E modelinin hangi basamağında uygularsa yöntemi doğru kul-lanmış olur?

A)Açıklama B)Giriş

C)Keşfetme D)Değerlendirme

E)Derinleştirme

49. Öğrencilere sindirim sistemi konusu anlattıktan sonraöğretmen;“Yemekborusu,mide,incebağırsakvekalınbağırsak’tanhangisiyadahangilerimukuslakaplıdır?”şeklindesoruyöneltir.Amaçsinirimsistemiileilgiliöğ-rencilerdekavramyanılgısınıbelirlemektir.

Aşağıdaki cevaplardan hangisi öğrencilerde kav-ram yanılgısının olmadığı gösterir?

A) Yalnızcayemekborusumukuslakaplıdır

B) Mideveincebağırsakmukuslakaplıdır

C) Yalnızcamidemukuslakaplıdır

D) Yemek borusu, mide ve ince bağırsak mukuslakaplıdır

E) Yapılarınhepsimukuslakaplıdır

50. “Bitkilerdebesintuzlarınınöneminiaçıklar.”,“Bitkibüyü-mesindeetkiliolançevreselfaktörleribelirtir.”,“Bitkibü-yümesinde hormonların etkisini açıklar.” kazanımlarınedinilmesi için öğretmenöğrencilerineprojeödevi ve-rir.“Bitkiselhormonlarınveyakimyasalgübrelerinbilinç-sizkullanımınınzararları”projesinisunarken,öğretme-ninsunumsırasındabelirlemişolduğukurallarauygula-yıpuygulayamadığını“var-yok”gibiölçütleregörede-ğerlendirmektedir.

Bu uygulama hangi ölçme aracına daha uygundur?

A) KontrolListesi

B) Rubrik

C) DerecelemeÖlçeği

D) Portfolyo

E) HolistikDerecelemePuanlamaÖlçeği

deneme bİyolojİ ÖĞretmenlİk alan bİlgİsİ - deneme sinavi€¦ · 1. deneme ÖĞretmenlİk...

Documents