den berättande och läsande människan (s3galt: 15 hp) · stensson, britta, mellan raderna janson,...
TRANSCRIPT
Karlstad Universitet, Svenska språket, VT 2010
Undervisande lärare Kursansvarig: Camilla Brudin Borg ([email protected]) 054-7001287 Torsten Rönnerstand ([email protected]) Arno Saarnak ([email protected]) ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Den berättande och läsande människan (S3GALT: 15 hp)
v. 4 Introduktion Mån 25 jan kl. 13.15 Inspark på litteraturvetenskap för alla ämnets studenter
Lokal: 12B 358 Välkomna!
Kursstart Tis 26 jan Heldag: Introduktion (CBB & TRö) (OBLIGATORISK)
kl. 10.15-12 Presentation av kursupplägg och kurslitteratur
Lokal: 11C413
Indelning i studiegrupper samt fotografering för ITS LEARNING
MEDTAG: en ordentlig anteckningsbok att ha som personlig läsloggsbok under kursens
gång. (Snåla inte med formatet: A4 eller en tjock A5 rekommenderas)
Kl 13.15-16 Att analysera barnlitteratur I (CBB) (obligatorisk)
Lokal: 11C413
Vi kommer tillsammans att gå igenom de första grunderna för en berättarteknisk analys av
skönlitterära texter. Förbered genom att läsa nedanstående novell av Tove Jansson
LITTERATUR: Jansson, "Det osynliga barnet", i Det osynliga barnet och andra
berättelser samt i kompendiet som kommer att finnas att köpa på
Studentcentrum, KAU.
Nikolajeva, Maria. Barnbokens byggklossar: orientera er i boken och läs Kap 1
och 2.
Alvåker/Boglind, "Läslogg"
Strömquist, Siv, "Didaktiska konsekvenser"
Ons 27 jan Varför läsa skönlitteratur? (CBB)
Grupp A Grupp B
9.15-12 13.15-16
Lokal: 3B425 Lokal: 3B425
LITTERATUR:
Langer, Judith A. Litterära föreställningsvärldar
Stensson, Britta, Mellan raderna
Skolverket: Kursplan i svenska för grundskolan
(http://www3.skolverket.se/ki03/front.aspx?sprak=SV&ar=0809&infotyp=23&skolform=11
&id=3890&extraId=2087)
Ons 27 jan I studiegrupperna
Grupp A Grupp B
13.15-16 9.15-12
Diskussionsuppgift med gemensam inlämning senast fredag kväll. Tema: berättar- och
läsmiljö i skolan.
Fred 29 jan Inlämning på ITS - läsmiljöuppgiften
v. 5 Att läsa och berätta
Ons 3/2 Berättarverkstad
Grupp A Grupp B
13.15-16.00 9.15-12.00
Lokal: 3B425 Lokal: 3B425
LITTERATUR: Ärnström, Ulf, Varför? En bok om berättelser i undervisning,
Lund: BTJ förlag, 2008.
Vi ska arbeta med att memorera en saga och berätta (inte läsa högt) för varandra. Ta med
och läs in dig på en saga (gärna en ovanlig eller från en annan kultur).
SE ex: http://www.ur.se/pedagog/Skolamnen/Tema/Sagor-i-varlden/Sagor-fran-olika-lander/
Eller Janne Lundströms samling av afrikanska dilemmasagor i Regnbågens fånge, (En bok för
alla, 2004)
Tors 4/2 Myt, fabel och saga (TRö)
kl. 10-13 Lokal: 3B512
LITTERATUR: Min skattkammare. I Myternas värld, s. 60-71
Aisophos fabler (kompendium)
Phaedrus (kompendium)
La Fontaine, "Syrsan och myran" och "Korpen och räven" i
Fabler (kompendium)
Berg, Fridtjuv, Trojanska kriget (kompendium)
Grimm: "Askungen"
H.C. Andersen: "Den lilla sjöjungfrun"
"Prins hatt under jorden". I: (Svenska folksagor).
Perrault: "Blåskägg" och "Prinsessan i den sovande skogen"
Kjersén Edman, Barn- och ungdomslitteratur genom tiderna
Fre 5/2 Pojk- och flickbokens historia (CBB)
kl. 13-15 Lokal: 11C369
LITTERATUR:
L.M. Montgommery. Anne på Grönkulla
Stevenson, L.R., Skattkammarön.
Defoe. Robinson Crusoe (kompendiet).
Campe, J. H., Robinson den yngre (kompendiet)
Kjersén Edman, Barn- och ungdomslitteratur genom tiderna
v. 6 Att analysera skönlitteratur Tis 9/2 Att analysera skönlitteratur II OBLIGATORISK (CBB)
Vi kommer att fortsätta att arbeta med hur man gör en berättarteknisk analys. Läs
Nikolajevas bok ta med er frågor till seminariet.
Grupp A Grupp B
9.15-12.00 13.15-16.00
Lokal: 3B425 Lokal: 3B425
LITTERATUR: L.M. Montgommery. Anne på Grönkulla
Stevenson, L.R., Skattkammarön.
Nikolajeva, Barnbokens byggklossar, Kap 2-4.
Ons 10/2 Barnet i barnlitteraturen genom tiderna (CBB)
kl. 10-12 Lokal: 3C420
LITTERATUR:
Montgommery. Anne på Grönkulla
Stevenson, L.R., Skattkammarön.
Lewis Carroll, Alice i Underlandet
Lagerlöf, Nils Holgerssons underbara resa (kap 1, 2, 48, 54, 55)
Beskow, Elsa, Tomtebobarnen och ”Ogräsets sång” (kompendiet)
En valfri bok eller verssamling av Hellsing.
Dahle, Gro. Den arge (2009).
Kjersén Edman, Barn- och ungdomslitteratur genom tiderna
Ons & tors Studiegruppsarbete om Gösta Knutssons Pelle Svanslös
LITT: 2 böcker om Pelle Svanslös (en gemensam och en valfri)
Fredag Inlämning av studiegruppsuppgift via ITS.
Askungen provar skon (illustration av Gustave Doré)
v. 7 Bilderböcker OBS: Veckans studiegruppsuppgift ligger på ITS. Välj gemensam bilderbok redan på måndagen och börja diskutera. Under tisdagens seminarium får ni tillfälle att fråga om begrepp i Nikolajevas bok. Mån 15/2 Bildanalys (Arno Saarnak) OBLIGATORISK
Grupp A Grupp B
13.15-16.00 9.15-12.00
Lokal: 12C253 Lokal: 12C253
LITTERATUR: Lööf, Sagan om det röda äpplet Sendak, Till vildingarnas land
Dahle, Gro. Snäll (2008), Den arge (2009).
Catharina Elsner, "Bilden som innehåll" (Kompendiet)
Nikolajeva, Bilderbokens pusselbitar (Börja orientera er i denna bok).
Tis 16/2 Bilderbokshistoria och analys (CBB)
Grupp A Grupp B
9.15-12.00 13.15-16.00
Lokal: 12C253 Lokal: 12C253
LITTERATUR: Bergström. En valfri Alfons-bok
Beskow, Puttes äventyr i blåbärsskogen, Tomtebobarnen
Dahle, Gro. Snäll (2008), Den arge (2009).
Lindgren/Eriksson. Mamman och den vilda bebin.
Nilsson, Ulf. Adjö, herr Muffin, Nordqvist. Pannkakstårtan
Rey. Pricken, Sendak. Till vildingarnas land, Sandberg. Lilla spöket Laban.
Lindenbaum. Gittan och gråvargarna och Lill-Zlatan och morbror raring
Tidolm, Anna-Clara & Thomas. Resan till Ugri-La-Brek
Österlund, Mia, ”Kavat men känslosam” (kompendiet)
Nikolajeva, Maria. Bilderbokens pusselbitar: ”Inledning” s. 11-30; Kap. 1: s.
45-59; Kap. 4: s. 117-134; Kap 5: 139-153; ”Slutord” s. 263-270
Tis 16/2 I studiegrupperna
Grupp A Grupp B
13.15-16.00 9.15-12.00
Ons 17/2 I studiegrupperna
Heldags grupparbete om bilderböcker
Tors 18/2 Redovisning av bilderboksanalyser OBLIGATORISK: (CBB)
Redovisning av grupparbeten om bilderböcker
Grupp A Grupp B
13.15-16.00 9.15-12.00
Lokal: 3B512 Lokal: 3B512
Tord Nygren, Den röda tråden (1987)
v. 8 Modern barnlitteratur & lyrik
Tis 23/2 Lyrikverkstad (CBB)
Grupp A Grupp B
8.30-12.00 13.15-16.30
Lokal: 3B425 Lokal: 3B425
LITTERATUR: Wolf. Till dig en blå tussilago Barnens versbok, red. Siv Widerberg
Hellsing, ”Tre vita råttor”, ”Operatrisen”, ”Telefonissan” (kompendium)
Valfri Helsingbok
Valfri tid och dag I studiegrupperna
Grupparbete om barndeckare
Ni arbetar med antingen Laura Trenter, Mårten Sandén Martin Widmark eller
Pia Hagmar.
Tors 25/2 Modernismen i barnkammaren (TRö)
Kl. 10-12 Lokal: 11C369
LITTERATUR: Milne, A. A., Nalle Puh
Lindgren, Astrid, Pippi Långstrump (1945)
Lindgren, Astrid, Mio, min Mio
Hellsing, ”Tre vita råttor”, ”Operatrisen”, ”Telefonissan” (kompendium)
Kjersén Edman, Lena, Barn- och ungdomslitteratur genom tiderna
v. 9 Populärkulturen i skolan
Tis 2 mars Populärkultur i skolan
Grupp A Grupp B
13.15-16.00 9.15.12.00
Lokal: 3B512 Lokal: 3B512
LITTERATUR: Persson, Populärkulturen och skolan, s. 15-101
Ta med en valfri Bamsetidning. + en valfri Mangaserie
Knutsson/ Jansson, "En serie om serier (kompendiet)
Tors 4 mars Redovisningar barndeckaruppgiften (OBLIGATORISK)
Grupp A Grupp B
9.15.12.00 13.15-16.00
Lokal: 3A524 Lokal: 3A524
Ons 3 mars Grupparbete om barndeckare
Ni arbetar med antingen Laura Trenter,
Mårten Sandén Martin Widmark eller
Pia Hagmar.
v. 10 Boksamtal i skolan
Mån 8 mar Boksamtal (CBB)
Kl: 13-16 Lokal: 3B425
LITTERATUR: Chambers. Böcker inom oss
Stensson, Britta, Mellan raderna Janson, Tove, Pappan och havet och "Det osynliga barnet" (kompendiet)
Lindström, Lars, "Sokratiska samtal" (kompendiet).
Tis 9 mar I studiegrupperna
LITTERATUR:
Janson, Tove, Pappan och havet eller
Maria Gripe, Valfri Gripe-bok
Chambers. Böcker inom oss
Stensson, Britta, Mellan raderna
Tor 11 mar Maria Gripe och Tove Jansson (TRö)
KL: 14.15-16 Lokal: 11C 369
LITTERATUR: Janson, Tove, Pappan och havet (1965)
Maria Gripe, Valfri Gripe-bok
FILM: Agnes Cecilia – en sällsam historia, (Regi: Anders Grönros, 1991)
Kjersén Edman, Barn- och ungdomslitteratur genom tiderna
Fre 12 mars Inlämning av studiegruppsuppgiften
Tove Jansson, Hur gick det sen?
v. 11 Tematisk undervisning
Tis 16 mar Kursråd (CBB + AJ från delkurs 2)
KL: 11.15-12 Lokal: 1D220
Studiegruppsrepresentanterna kallas till ett informationsmöte inför delkurs 2.
Tis 16 mar Tematisk undervisning & kön, klass & etnicitet (CBB)
KL. 13.15-15 Lokal: 11C369
LITTERATUR:
Paterson, Gilly Hopkins hittar hem
Foley, Douglas, Meningen med livet
Nilsson, Jan. Tematisk undervisning
Nikolajeva, Barnbokens byggklossar
Kjersén Edman, Barn- och ungdomslitteratur genom tiderna
Ons 17 mar I studiegrupperna
LITTERATUR:
Nilsson, Jan. Tematisk undervisning
Paterson, Gilly Hopkins hittar hem eller
Foley, Douglas, Meningen med livet eller
Valfri bok från kursen
Tors 18 mar Tematisk undervisning OBLIGATORISK (CBB)
Redovisningar i studiegrupperna samt gemensamt samtal om undervisningsformen.
Grupp A Grupp B
13.15-16.00 9.15-12.00
Lokal: 12A226 Lokal: 12A226
v. 12 Fantasy och avslutning Mån 22 mar I häxornas och trollkarlarnas värld (TRö)
Kl: 10.15-12 Lokal: 11C370
LITTERATUR:
Lewis, C. S., Häxan och lejonet (1954)
Rowling, J. K., Harry Potter och De vises sten (1997)
FILM: Harry Potter och de vises sten (Regi: Chris Columbus, 2001)
Kjersén Edman, Barn- och ungdomslitteratur genom tiderna
Tis 23 mar Läslogg i skolan OBLIGATORISK (CBB)
Läsloggsanalys: samtal och grupparbete OBS: Medtag läsloggen.
Vid detta tillfälle inlämnas läsloggen till läraren.
Grupp A Grupp B
9.15-12.00 13.15-16.00
Lokal: 3B425 Lokal: 3B425
Ons 24 mar Trender och tendenser inom barnlitteraturen (CBB)
Kl. 10.15-12 Lokal: 11C370
Barnboksmarknad och i-net, avslutning av kursen.
v 13 Examination Ansvarig lärare: Torsten Rönnerstrand ([email protected])
Tis 30/3 kl. 8.15-12.15 SALSTENTA
OBS:
Du måste själv anmäla dig via Webben för att få göra salstentan – senast en vecka i förväg.
Gå in och gör anmälan på din personliga sida på studentnätet.
Du måste ha ett konto till min sida, www.student.kau.se/user/kontoinfo/
Krav för att få godkänt på kursen Den berättande och läsande människan (15 hp) Kursen examineras genom aktivt deltagande i föreskrivna moment, närvaro vid praktiskt examinerande seminarieövningar och olika seminarier, samt genom skriftliga och muntliga uppgifter.
1. Delta och vara aktiv i grupparbeten i studiegrupperna.
2. Delta på kursens obligatoriska tillfällen som bland annat innebär gruppredovisningar.
3. Skriva läslogg om alla kursens obligatoriska skönlitterära verk.
4. Få betyget Godkänt på kursens avslutande salstenta.
Om du inte kan närvara vid något av de obligatoriska lektions- och redovisningstillfällena
kommer du att få en kompletterande uppgift.
Betygskriterier
För Godkänd krävs att efterfrågade uppgifter är inlämnade och godkända. Alla skrivuppgifter ska vara tydligt disponerade och språkligt väl utformade. Vidare krävs ett aktivt deltagande vid kursens obligatoriska lektioner, samt aktivt ansvarstagande och deltagande i studiegruppens, diskussioner, planering, redovisning och uppföljning. För Väl godkänd krävs att kriterierna för godkänd uppfyllts samt att man visar på en djupare bearbetning av kursens innehåll, där studenten problematiserar, knyter an till sin pedagogroll, ger och förklarar exempel samt använder kurslitteratur på ett mer djuplodande sätt. Detta kan till exempel innebära att studenten går bakom det mer uppenbara och självklara och visar ett analyserande förhållningssätt som är både fördjupat och förankrat i ett vidare perspektiv. Väl godkänd som slutbetyg på hela kursen kräver Väl godkänd på båda delkurserna.