demanda educativa situacion de contexto jma

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DEMANDA EDUCATIVA SITUACION DE CONTEXTO ACCIONES A REALIZAR En la I.E. N° 5026 “José María Arguedas” perteneciente a la Dirección Regional de Educación del Callao, habiéndose realizado un diagnóstico de nuestra demanda educativa y priorizándola se ha llegado a la conclusión que existe una falta de competitividad de nuestros egresados quizás debido al bajo nivel de logro de los aprendizajes; ocasionando una deserción escolar. Por tal motivo los docentes nos hemos propuesto mejorar esta situación realizando las siguientes acciones. El campo temático debe ser el mismo en cada área y grado, la única diferencia puede ser la intensidad, gradualidad de los contenidos. Incidir en el trabajo ordenado de los alumnos en su cuaderno y material de trabajo. a) Escribir respetando márgenes (cuadernos presentables y ordenados) b) Redacción correcta utilizando Buena caligrafía y ortografía c) El alumno debe expresar claramente sus ideas en forma oral y por escrito. Utilizar organizadores visuales como recurso de comprensión

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Page 1: Demanda educativa situacion de contexto jma

DEMANDA EDUCATIVA

SITUACION DE CONTEXTO ACCIONES A REALIZAR

En la I.E. N° 5026 “José María Arguedas” perteneciente a la Dirección Regional de Educación del Callao, habiéndose realizado un diagnóstico de nuestra demanda educativa y priorizándola se ha llegado a la conclusión que existe una falta de competitividad de nuestros egresados quizás debido al bajo nivel de logro de los aprendizajes; ocasionando una deserción escolar.Por tal motivo los docentes nos hemos propuesto mejorar esta situación realizando las siguientes acciones.

El campo temático debe ser el mismo en cada área y grado, la única diferencia puede ser la intensidad, gradualidad de los contenidos.

Incidir en el trabajo ordenado de los alumnos en su cuaderno y material de trabajo.

a) Escribir respetando márgenes (cuadernos presentables y ordenados)

b) Redacción correcta utilizando Buena caligrafía y ortografía

c) El alumno debe expresar claramente sus ideas en forma oral y por escrito.

Utilizar organizadores visuales como recurso de comprensión