deliverabe2_gruppo a - biblioteca di assago - biblioticket
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SCENARIO GENERALE
DOMANDA DI SERVIZIO
Come permettere agli abitanti di Assago di condividere le proprie conoscenze creando una rete collaborativa utilizzando i mobile devices?
Tante attività, sia al mattino che al pomeriggio, sia individuali che di gruppo e per tutte le fasce di età…c’è però poca volontà di aggregazione e condivisione
La struttura della biblioteca viene vissuta dagli utenti in modo molto individuale; essi studiano per conto proprio senza condividere interessi e conoscenze
In particolare, gli studenti che frequentano la biblioteca hanno uno scarso senso di appartenenza al territorio
IDEA DI SERVIZIO
Condividere e scambiare conoscenze tra gli abitanti di Assago all’interno della biblioteca utilizzando una piattaforma su dispositivo mobile
Attuale
. Consultazione/prestito di libri e riviste
. Consultazione/prestito di materiale audio e video
. Cineforum
Futura
. Trasformazione della biblioteca: da luogo di frequentazione individuale a spazio di aggregazione territoriale attraverso la cultura
OFFERTA BIBLIOTECA
DONNA 30-40 ANNI
Orario frequentazione bibliotecaMattino 9:30 - 11:00
Tempo di permanenza nella biblioteca2h
Bisogni e motivazioniLuogo di incontro e svago
UTENTI
RAGAZZINO (FINO A 14 ANNI)
Orario frequentazione bibliotecaPomeriggio 14:30 - 17:00
Tempo di permanenza nella biblioteca2-3h
Bisogni e motivazioniPraticare attività ludiche e studio
UTENTI
UOMO 40-50 ANNI
Orario frequentazione bibliotecaMattino 18:00 - 19:30
Tempo di permanenza nella biblioteca1-2h
Bisogni e motivazioniBisogno di relax
ANZIANO OVER 65
Orario frequentazione bibliotecaMattino 9:30 - 11:00
Pomeriggio 14:30 - 16:30
Tempo di permanenza nella biblioteca1-2h
Bisogni e motivazioniAggregazione e svago
Studente scuole superiori ed università
Frequentazione spazio. Studente superiori: 100% pomeriggio. Studente università: 35% mattino; 65% pomeriggio
Tempo di permanenza nella biblioteca. Studente superiori: 3-4h. Studente università: 4-8h
Modalità di studio. Studenti superiori: gruppi da 3-4 persone. Studenti università: principalmente studio individuale
Bisogni e motivazioni. Avere uno spazio dedicato allo studio ed ai propri interessi. Confronto e scambio di conoscenze. Aiuto reciproco. Possibilità di usufruire di sconti ed agevolazioni per partecipare ad eventi culturali
UTENTE CORE
MODALITA’ E TEMPI DI FRUIZIONE DELLA BIBLIOTECA
Studente liceo
Studente università
Donna (30-40anni)
Ragazzino (fino 14anni)
Uomo (40-50anni)
Anziano (over 65)
ELEMENTI DEL SERVIZIO
Telefono cellulare che supporta tecnologia ZigBee e Java
Tecnologia ZigBee Tecnologia Java
Computer (server centrale) Biblioteca
SCENARIO GENERALE - SERVIZIO IN OPERA
+ +
INTERAZIONI - USER CENTERED DESIGN
+ +
PIATTAFORMALe 5 stanze virtuali
2 Utente che cerca aiuto1 Utente che
offre aiuto
5 Chiacchiere e svago 3 Catalogo
libri e DVD
4 Bacheca elettronica
Servizio CORE
Servizio COMPLEMENTARE
Possibilità offerte da ZigBee:
. Sfruttare le interconnessioni wireless per connettere i vari devices
. Tipologia di collegamento simile a una vera e propria rete telematica, (invece che punto a punto)
. Favorire una lunga durata della batteria
. Installare gli apparati senza richiedere autorizzazioni statali
OBIETTIVI
ZigBee è uno standard per Wireless Personal Area Networks (WPAN)
. Si basa sul protocollo IEEE 802.15.4
. Richiede una logica di controllo molto semplice e leggera(la complessità è la causa che ha fatto fallire il Bluetooth)
. Pensato per essere utilizzato in reti a bassa velocità
CARATTERISTICHE PRINCIPALI
. Consumo di energia molto basso
. Basso costo
. Elimina la necessità di tenere i dispositivi in diretta visione tra loro
. Fino a 65536 nodi nella stessa rete
. Permette utilizzo con un certo grado di mobilità (fino a 18km/h)
. Permette la creazione di complesse tipologie di rete
TIPI DI NODI
ZigBee Coordinator
- deve essere presente in ogni rete- coordina la creazione della rete
ZigBee Router
- partecipa alla consegna dei mesaggi- nodo con funzionalità di routing
ZigBee End Device
- nodo con funzionalità limitate- basso costo
Prototipo di ZSIM, SIM con nodo ZigBee integrato
(fonte: NOTIZIARIO TECNICO TELECOM ITALIA Anno 15 n. 1 - Giugno 2006)
TIPOLOGIE DI RETE
Stella Mesh
. Semplicità
. Basso costo
. Lunga durata della batteria
. Singolo punto di errore
. Affidabilità
. Dimensioni estese
. Durata della batteria limitata
. Routing complesso
ZigBee Coordinator
ZigBee Router
ZigBee End Device
Re ti ibride
TIPOLOGIE DI RETE UTILIZZATA
. Flessibilità
. Affidabilità
. Dimensioni estese
. Durata della batteria
. Complessità nella progettazione
ZigBee Coordinator
ZigBee Router
ZigBee End Device
SCENARIO CORE 1.1
ORE 9:30UTENTI: STUDENTE UNIVERSITA’ + STUDENTE UNIVERSITA’
Andrea e Giacomo, come d’abitudine, sono in biblioteca a studiare
Andrea sta studiando storia dell’arte perché domani ha l’interrogazione
Ma proprio non riesce a memorizzare …
SCENARIO CORE 1.2
ORE 9:30UTENTI: STUDENTE UNIVERSITA’ + STUDENTE UNIVERSITA’
Andrea decide di utilizzare il servizio che gli permette di cercare qualcuno che lo possa aiutare
Carlo vede che nella stanza “OFFRO AIUTO” c’è Giacomo che si offre di dare una mano
Giacomo riceve la richiesta di aiuto di Andrea sul cellulare, dal server
SCENARIO CORE 1.3
ORE 9:30UTENTI: STUDENTE UNIVERSITA’ + STUDENTE UNIVERSITA’
Giacomo conferma la sua disponibilità ad aiutare Andrea per l’interrogazione di storia dell’arte
Andrea, dopo aver ricevuto la risposta, va al tavolo di Giacomo per conoscersi e iniziare a studiare
Giacomo aiuta Andrea nello studio di storia dell’arte
Luca, studente di liceo, va in biblioteca a studiare per la maturità
Non riesce a fare degli esercizi di matematica
Accede alla piattaforma e chiede aiuto
SCENARIO 2.1
ORE 11:00UTENTI: STUDENTE LICEO + STUDENTE UNIVERSITA’
Andrea, studente universitario a spasso con il proprio cane, riceve il messaggio (ha dato la propria disponibilità precedentemente)
Risponde a Luca dicendogli che lo raggiungerà tra 30 minuti
Andrea arriva in biblioteca e si presenta a Luca
SCENARIO 2.2
ORE 11:00UTENTI: STUDENTE LICEO + STUDENTE UNIVERSITA’
Andrea aiuta così Luca a studiare
SCENARIO 2.3
ORE 11:00UTENTI: STUDENTE LICEO + STUDENTE UNIVERSITA’
Domani Mario ha una interrogazione ma non riesce a memorizzare le poesie di Ungaretti
Accede alla piattaforma per chiedere aiuto
Nella biblioteca c’è nonno Giuseppe, ex professore di italiano, che ha portato suo nipote Giacomo per giocare
SCENARIO 3.1
ORE 14:30UTENTI: STUDENTE LICEO + NONNO
Mentre sta leggendo la rivista “Bell’Italia” riceve il messaggio di richiesta di aiuto
Mario si reca da Giuseppe e si presenta
Giuseppe aiuta Mario nello studio di Ungaretti
SCENARIO 3.2
ORE 14:30UTENTI: STUDENTE LICEO + NONNO
Fabio, studente universitario, è a casa e invia messaggio alla piattaforma in cui informa gli altri utenti che andrà in biblioteca a studiare “Analisi 1”
Gianluca e Marco accedono alla piattaforma per vedere se c’è qualcuno
Vedono quindi che è presente Fabio e scrivono alla piattaforma dicendo che si recheranno in biblioteca anche loro
SCENARIO 4.1
ORE 15:00UTENTI: GRUPPO STUDENTI LICEO + STUDENTE UNIVERSITA’
Alle 15:30 si ritrovano quindi tutti in biblioteca e si presentano fra loro
Fabio aiuta Gianluca e Marco a studiare
SCENARIO 4.2
ORE 15:00UTENTI: GRUPPO STUDENTI LICEO + STUDENTE UNIVERSITA’
Nonno Umberto è a casa con Federico, suo nipote, e non vuole che trascorra il pomeriggio davanti alla TV
Umberto decide di controllare sulla piattaforma se c’è qualche utente in biblioteca
Vede che c’è nonno Franco che ha portato suo nipote Gianni a leggere un libro
SCENARIO 5.1
ORE 16:30UTENTI: NONNO + NONNO
Umberto decide così di recarsi in biblioteca assieme a suo nipote per fargli trascorrere del tempo in maniera costruttiva
Umberto, giunto in biblioteca, passa del tempo a chiacchierare con Franco mentre i due nipoti giocano assieme.
SCENARIO 5.2
ORE 16:30UTENTI: NONNO + NONNO
2. L’utente B si informa se c’è qualcuno disponibile ad aiutarlo
3. Il server risponde all’utente B
4. L’utente B chiede di incontrare l’utente disponibile
5. Il server inoltra la richiesta all’utente A
6. L’utente A conferma la propria disponibilità
7. Il server informa l’utente B della disponibilità dell’utente A
8. L’utente B incontra l’utente A per poter instaurare un rapporto diretto e studiare insieme
9. L’utente B valuta l’aiuto offerto dall’utente A
10. La biblioteca comunica alla Provincia il rating raggiunto dall’utente che presta aiuto
11. La Provincia fornisce degli sconti e/o delle tessere per assistere a spettacoli ed eventi culturali
SYSTEM MAP
B A1. L’utente A arriva in biblioteca e informa il server che è presente e che è disponibile ad aiutare altri utenti
Biblioteca Assago
GRAZIE
Carlo Bermani Jacopo Farina Stefano Rainieri
MODALITA’ E TEMPI DI FRUIZIONE DELLA BIBLIOTECAUTENTE: STUDENTE UNIVERSITA’
MODALITA’ E TEMPI DI FRUIZIONE DELLA BIBLIOTECAUTENTE: STUDENTE LICEO
MODALITA’ E TEMPI DI FRUIZIONE DELLA BIBLIOTECAUTENTE: DONNA (30-40 ANNI)
MODALITA’ E TEMPI DI FRUIZIONE DELLA BIBLIOTECAUTENTE: RAGAZZINO FINO 14 ANNI
MODALITA’ E TEMPI DI FRUIZIONE DELLA BIBLIOTECAUTENTE: MANAGER (40-50 ANNI)
MODALITA’ E TEMPI DI FRUIZIONE DELLA BIBLIOTECAUTENTE: ANZIANO