13 de febrero 2013

DINAMIZACIÓN DE LOS DELEGADOS DE MADRES Y PADRES EN LOS CENTRO EDUCATIVOS

PARTICIPAR, REPRESENTAR, CONSTRUIRPARTICIPAR, REPRESENTAR, CONSTRUIR

Delegad@s

de famil ia

sComunidad

Educativa

Presentación del grupo!

* Nombre* Dibujo-deseo* Palabra (recuerdo agradable)

∗ Vías de colaboración con el centro educativo en la educación de nuestros hijos e hijas.

∗ Desarrollar el sentimiento de unión entre escuela y familia y la necesidad de coordinación y colaboración como comunidad educativa.

∗ Conocer la legislación básica que promueve esta colaboración.

∗ Favorecer la comunicación entre los miembros de la familia.

∗ Proporcionar a los padres y madres diferentes recursos y habilidades que le ayuden a afrontar posibles dificultades en el núcleo familiar.

OBJETIVOS

∗ Presentación del curso-taller.∗ Nos presentamos.∗ Recursos.∗ Funciones y características.∗ Estrategias y buenas prácticas.∗ Los secretos de la Motivación.∗ Participación de las familias. 20 Junio∗ Compromisos.

Esquema

∗ La clave está…… Enseñanza –Aprendizaje…

∗ A veces se gana y otras se….. Proyecto: Juntas x una ilusión…Anécdota jarrones.

∗ Solos…sencillamente Imposible!! Anécdota del azucar…..

IDEAS PREVIAS

Os vamos a dar un Regalo!!Os vamos a dar un Regalo!!¿Gafas de mosca o de abeja?¿Gafas de mosca o de abeja?

∗ Donde estamos…Sistema educativo del XIX/Familias y Docentes formados en el XX/Alumnado del siglo XXI

Es suficiente en el siglo XX ….. con saber Leer ,escribir y hacer las cuentas..?

El cirujano que saca un 8…

7 de cada 10 niños y niñas de 5 años trabajaran en actividades y trabajos que hoy no existen.

∗ Clave: La Participación. informar-escuchar-decidir ej huevo

Los cimientos

Competentes??

Los niños y las niñas NOS APRENDEN Profesor felizAmpas participativas…CCEE…Centros…..?

El día de la Paz…. tod@s estresados?¿?

ACERTAR EN LAS PREGUNTAS!!

∗ Hay vida antes de la muerte??∗ Hay vida inteligente en el universo? O hay vida INTELIGENTE..

en nuestro planeta PREGUNTA CLAVE¿Estamos seguros que prevalecen los intereses de la

PERSONA que se educa, por encima de los intereses de los maestros y maestras o del sistema educativo?. . .

o de las Famil ias. .Administración . .Sindicatos. .

∗ Dame un Por Qué…..y te diré un Cómo…

∗ Clave : El Modelo Educativo…. Cual es nuestro Proyecto??

∗ Los deseos impulsan a actuar..nos lanzan a la acción.∗ El deseo busca algo valioso para mi..alcanzar una meta, un

objetivo.∗ La acción está dirigida x el Objetivo.

∗ La fuerza interior que nos mueve hacia objetivos dotados de valor……es la Motivación.

Los secretos de la Motivación

Esquema

Motivación: Deseo + Valor del objetivo + Facilitadores de la tarea

Ej: Deseo de aprender (Fuerza de la motivación) favorecido si:

1. La Meta es Interesante..enlaza con sus intereses y deseos.

2. Se presenta atractivamente…Valor,incentivo,premio…

3. Si la tarea es capaz de alcanzarla y le indicamos Estrategias para que pueda hacerlo….Facilitadores…Hábitos…

Intensificar el deseo:

Aumentando la Necesidad

Haciendo + atractiva la meta

∗ Cada uno es lo que ama…Agustin

∗ La esencia del ser humano es el deseo..Spinosa

∗ Somos inteligencia deseante…Aristóteles

∗ Enseñar a desear lo deseable!!

∗ Aprender a crear y buscar buenas metas.

∗ Buscar y elegir buenas ideas, buenos sentimientos y buenos deseos. Video

Elsa

∗ Nos exige conocernos mejor∗ Desarrollar competencias∗ Mirar con otros ojos∗ Despertar la curiosidad perdida…

Enseñar a alguien

CONSTITUCIÓN, artículo 27:

La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza,

con participación efectiva de todos los sectores afectados

y la creación de centros docentes.

Principios y Finalidad de la educación

NormativaLEY ORGANICA 8/1985

∗ La actividad educativa, orientada por los principios y declaraciones de la Constitución, tendrá, en los centros docentes a que se refiere la presente Ley, los siguientes fines:

∗ a. El pleno desarrollo de la personalidad del alumno. 

∗ b. La formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia.

∗ c. La adquisición de hábitos intelectuales y técnicas de trabajo, así como de conocimientos científicos,

técnicos, humanísticos, históricos y estéticos. ∗ d. La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales. ∗ e. La formación en el respeto de la pluralidad lingüística y cultural de España. ∗ f. La preparación para participar activamente en la vida social y cultural.

∗ g. La formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.

Fines de la Educación

∗ El sistema educativo andaluz, guiado por la Constitución y el Estatuto de Autonomía para Andalucía, así como por los principios del sistema educativo español establecidos en el artículo 1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, se fundamenta en los siguientes principios:

∗ a) Formación integral del alumnado en sus dimensiones individual y social que posibilite el ejercicio de la ciudadanía, la comprensión del mundo y de la cultura y la participación en el desarrollo de la sociedad del conocimiento.

∗ b) Equidad del sistema educativo.

∗ c) Mejora permanente del sistema educativo, potenciando su innovación y modernización y la evaluación de todos los elementos que lo integran.

∗ d) Respeto en el trato al alumnado, a su idiosincrasia y a la diversidad de sus capacidades e intereses.

LEY 17/2007, DE 10 DE DICIEMBRE, DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA.

Artículo 4. Principios del sistema educativo andaluz.

∗ e) Promoción de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres en los ámbitos y prácticas del sistema educativo.

∗ f) Convivencia como meta y condición necesaria para el buen desarrollo del trabajo del alumnado y del profesorado, y respeto a la diversidad mediante el conocimiento mutuo, garantizándose que no se produzca segregación del alumnado por razón de sus creencias, sexo, orientación sexual, etnia o situación económica y social.

∗ g) Reconocimiento del pluralismo y de la diversidad cultural existente en la sociedad actual, como factor de cohesión que puede contribuir al enriquecimiento personal, intelectual y emocional y a la inclusión social. ??

∗ h) Autonomía, participación, responsabilidad y control social e institucional, como elementos determinantes del funcionamiento y la gestión de los centros docentes.

∗ Orden 20 junio del 2011

Orden deDecretos 327 y 328

∗“Cuenta que en un país del norte de África, un padre, al morir, legó a sus tres hijos un rebaño de 17 camellos como herencia. Y les dejó dicho que se los tenían que repartir de la siguiente manera:

-La mitad de los camellos para el hijo mayor.-La tercera parte para el hijo mediano.-La novena parte para el hijo menor”.

Los Camellos…