Del proyecto de investigacin a la accin

Qu es investigar?Existe gran variedad de opiniones sobre qu es la investigacin. Por ahora, veamos el verbo INVESTIGAR que viene del latn investigo y significa seguir las seales. Es decir, que cuando investigamos seguimos las seales de algo que no es del todo conocido.

Por qu investigar?Existen varias razones para emprender una investigacin. Algunas personas son investigadoras profesionales y viven de eso. Otras investigan en las universidades que son centros educativos dedicados a la investigacin. Como investigars desde la perspectiva de tu proyecto de vida y de nacin, ser all donde estar la respuesta a esta pregunta.

Tipos de investigacinLa investigacin se puede realizar de varias formas y por ello, existen distintos tipos:

Evaluativa, explicativa, descriptiva Aplicada y estratgica Centrada en la resolucin de un problema De mercado Acadmica, entre otras.

Desde las primeras pginas de este libro utilizamos distintas formas de investigacin, por ejemplo:

Desde nosotros mismos Con nuestros compaeros Las ideas Los acontecimientos

Despus de leer y platicar con tus compaeros, escribe tu propia interpretacin de lo que es investigar. Completa la frase:

Mi investigacin ser:

Qu es proceso de investigacin? tambin existen diversas formas de ver el proceso investigativo, vamos a manejar la espiral de la investigacin, que est integrado por:

Paso I: seleccionar el campo de accin y observarlo

Paso II: seleccionar el tema: preguntar, problematizar a partir del campo observado

Paso III: Elegir el mtodo: recursos, tcnicas, etc.

Paso IV: Leer y hacer el marco terico

Paso V: Recolectar datos

Paso VI: Anlisis, organizacin e interpretacin de datos

Paso VII: Seleccionar la accin, planificarla y ejecutarla

SOBRE INVESTIGACIN-ACCINEn funcin de la metodologa global del programa SUEOS DE LOS JVENES CIUDADANOS, que empieza con tus sueos y tu proyecto de vida y pasa a un proyecto de nacin antes de llegar al proyecto de investigacin; entendemos que el enfoque de la investigacin-accin es el ms apropiado. Al hacer una investigacin-accin el investigador acta en el campo investigado buscando mejorarlo. Como ya sabes, la idea es que t, despus de trabajarte internamente, te dedicas a trabajarte como ciudadano y enseguida, como un estudiante-investigador vas a conocer tu entorno y buscar ayudar a mejorarlo utilizando una metodologa cientfica. Digamos que es MUY IMPORTANTE que definas el tema y el campo que vas a investigar, porque esto dir CUL SER LA ACCIN a ser emprendida. La investigacin-accin es una forma colectiva de mejorar prcticas sociales a partir de su conocimiento y comprensin.

Ten presente que NO se trata de ir a hacer un proyecto comunitario SIN el previo conocimiento de ello y SIN la utilizacin de metodologa cientfica. Tampoco es la realizacin de tu proyecto de nacin tal cual lo has planteado, ya que el mismo es ms global y lo que se pide aqu es una accin localizada, puntual, que t y tus compaeros puedan hacer y comprobar sus resultados dentro del plazo que tienen para hacerlo. O sea, tienes que proponer una accin que T y tus compaeros sean capaces de realizar, analizar y despus redactar en un informe sobre ella.

La accin que vas a emprender es algo ms riguroso, basada en el conocimiento que la metodologa cientfica te proporcionar. Por lo tanto, es fundamental que ests con la mente muy clara al respecto de la definicin del tema y del campo a ser investigado.

Algunas caractersticas de la Investigacin Accino Nos hace ms conscientes de los problemas sociales y nos permite poner el conocimiento al servicio de la mejora concreta de la realidad.

o Nos hace ms fuertes acadmicamente porque existe la necesidad de hacer explcito el problema, conocerlo, comprenderlo, profundizar en sus causas, de planear bien y deliberar acerca de la mejor accin a ejecutar adems de contener un proceso sistmico y riguroso para obtener conclusiones y lecciones aprendidas a lo largo de la investigacin. La metodologa cientfica aplicada nos acerca a tcnicas que fortalecen nuestro criterio como ciudadanos.

o Nos ayuda a producir reflexiones a partir de la documentacin que hacemos de la accin.

o Nos revela un mtodo poderoso para generar nuevos conocimientos y generar los necesarios cambios sociales que colaboren en el desarrollo de Guatemala.

Qu no es Investigacin Accin?o No es investigacin experimental, aunque puedan existir experimentos dentro del proceso investigativo que ayuden en la calidad de la accin que se va emprender.

o No es un programa de caridad, aunque pueda tener acciones que ayuden a mejorar la vida de personas necesitadas

o No es solo accin, porque es un proceso de reflexin-accin-reflexin. Por lo tanto no se trata de un activismo

o No es sustituto de los dems enfoques de investigacin, solamente es un enfoque adecuado al campo social que es lo que nos interesa como formacin de ciudadanos.

o No es un proceso estandarizado en el sentido de pasos rgidos, sino que se caracteriza por la espiral de investigacin ya vista anteriormente que conlleva un cierto grado de flexibilidad.

Quines aplican esta metodologa en Guatemala?La utilizan instituciones muy importantes como:

- El Banco Mundial- PNUD (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo)- CIEN (Centro de Investigacin Econmico Nacional)- Varias universidades

Proceso de investigacin Paso I: Seleccionar el campo de accin y observarlo

Toda investigacin empieza con una pregunta, cuestin o problema. Si conoces la respuesta de la problemtica que plantears, entonces esa no es la temtica a investigar, porque nadie investigar sobre aquello que tiene una respuesta o solucin dada. Por lo que, el arte del bien preguntar, es fundamental para dar inicio a esta seccin.

Cul es tu pregunta a ser investigada? como estamos haciendo una investigacin-accin, a la vez que tratamos de definir qu queremos investigar y cual ser nuestra pregunta, debemos tambin plantear en cual campo pretendemos hacer nuestra investigacin. As tenga en cuenta esto al realizar las actividades siguientes:

IndividualmenteRevisa: t proyecto de vida y busca en los elementos que te gustaran investigar posibles campos de accin:

Reflexiona: Ser que lo que es para m interesante investigar, es igual para los miembros de mi grupo? Existen otras posibilidades que pueden ser de inters general? Qu har con los intereses personales de investigacin que no pueda resolver en la investigacin grupal?El campo que estamos definiendo permite conectar otros elementos trabajados hasta entonces?Trabajar en este campo nos brindar la oportunidad de completar toda nuestra espiral investigativa en el tiempo que tenemos para hacerlo?

Revisa: tu proyecto de nacin y busca lo que consideres interesante para investigar. Cmo conectas tu proyecto de nacin con el campo elegido para investigar? De qu manera est relacionado tu plan global que aparece en el proyecto de nacin con las posibilidades de accin local que piensas que son posibles de realizar en el campo elegido?

Con tu comunidad de investigacinPresenta: a tus compaeros de grupo las propuestas de temas de investigacin de los dos proyectos (de vida y de nacin). Enseguida presenta tu propuesta de Campos de Investigacin

Platica: sobre todos los temas campos presentados por los miembros del grupo.

Decide: entre todos los temas campos cul ser el que investigars?

Redacta: la pregunta que da inicio a la investigacin.

Platica: con tus compaeros sobre el valor de la pregunta.

Replantea: la pregunta, si no es suficientemente buena para iniciar la investigacin.

Proceso de investigacin Paso II: Seleccionar el tema: Preguntar, problematizar

En mtodos ms tradicionales este paso se llama formular hiptesis. La diferencia est que cuando formulamos nuestras hiptesis al inicio de la investigacin significa que vamos dirigir todo el proceso para tratar de comprobarlas. Esto hace que la investigacin exista para validar o no nuestras hiptesis. En algunos casos este tipo de investigacin es vlido, pero tratndose de la investigacin-accin, hacerlo as nos quitara el privilegio de aprender de la realidad y de sorprendernos a nosotros mismos descubriendo aspectos no pensados de antemano.

Cuando alguien realiza una investigacin solamente para comprobar si sus hiptesis son vlidas o no podemos dudar de la objetividad del proceso investigativo, a cambio cuando problematizamos la realidad la cuestionamos y abrimos para posibilidades no pensadas inicialmente. Con esta actitud de preguntar y de problematizar la realidad no solo nos ponemos ms objetivos con las posibles acciones que vamos realizar sino que tambin nos ponemos ms criteriosos con relacin a nuestro acercamiento al campo investigado. Y esto nos permite transformarnos a nosotros mismos mientras actuamos y tratamos de producir cambios en el campo donde actuamos.

Lee nuevamente la pregunta. Reflexiona: Por qu ests interesado en realizar una investigacin sobre esto?

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De dnde proviene tu inters?

__________________________________________________________________________A dnde pretendes llegar?

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Quieres cambiar el mundo, cambiar tu mundo o las dos cosas?

Si no quieres cambiar nada con tu investigacin, explica el por qu?

Despus de analizar con tus compaeros las respuestas a las preguntas anteriores, enumera tres razones por las que pretenden realizar la investigacin:

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________

Debes estar completamente entusiasmado para emprender el camino de la investigacin que inicias y buscar:

Realizar algo que sea de tu inters. Desarrollar tus habilidades de pensamiento investigativo. Incorporar campos de conocimiento que te motiven a continuar. Considerar que el proyecto de investigacin es parte de tu proyecto de vida y de nacin.

Como la definicin del tema a ser investigado es algo importante, se tienen que considerar ms aspectos como:

Qu tiempo tienes para investigar y redactar tu informe? El tema seleccionado podr ser investigado en ese tiempo? (recuerda que una buena investigacin considera que el tema no puede ser ni muy largo ni muy corto) Cuntas palabras o pginas te piden para la presentacin de la investigacin?

En dnde realizars tu investigacin? El espacio de la investigacin puede generar algn tipo de atraso? Por qu?

Qu recursos necesitars para investigar? Necesitas bibliotecas? Hay bibliotecas cerca de ti? Si no Cmo lo solucionars este problema? Necesitas acceso a Internet? Este tipo de recurso existe en tu entorno? Realizars investigacin de campo? El campo investigado est abierto a investigaciones?

Escribe tu conclusin al respecto, despus comparte con tus compaeros:

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Proceso de investigacin Paso III: Elegir mtodo: recursos, tcnicas, etc.

Existen varios mtodos para investigar, as como diversas formas de categorizar esta diversidad. Utilizaremos la manera ms simple y directa referida en el libro Cmo se hace una investigacin; de Loraine Blaxter, Christina Hughes y Malcolm Tight, editorial GEDISA:

FamiliasEstrategiasgenerales deinvestigacin

Cuantitativa ocualitativa

Trabajo de gabineteo trabajo de campo

EnfoquesPara disear elproyecto deinvestigacin

Investigacin-accin

Estudios de caso

Experimentos

Encuestas

TcnicasPara recolectardatos

Documentos

Entrevistas

Observaciones

Cuestionarios

Veamos algunos datos ms sobre cada uno de estos aspectos:Familias (estrategias generales de investigacin)

Cuantitativa o cualitativaCuantitativa. Consiste en los estudios que pueden ser analizados en trminos de nmeros, graficas, entre otros. Este tipo de investigacin permite una anlisis e interpretacin de informacin con mayor prontitud.

Cualitativa. Consiste en describir los hechos, datos y personas sin usar nmeros. Es ms abierta y sensible a los sujetos involucrados en los estudios. Los dos tipos son vlidos y pueden ser utilizados indistintamente.

Trabajo de gabinete o de campoTrabajo de gabinete. Es todo aquello que se puede hacer sin salir al exterior, por ejemplo: recoleccin y anlisis de encuestas, examen de datos reunidos por otras personas, bsqueda de bibliografa, lecturas y redaccin de informe.

Trabajo de campo. Es la salida para recolectar datos a travs de la observacin, entrevistas y cuestionarios.

Enfoques (diseo del proyecto de investigacin)

Investigacin-accinEstudios de casoExperimentosEncuestas

La investigacin-accin es untipo de estudio que pretendemejorar la calidad de lasacciones dentro de la situacininvestigada. Con esto, semejora el juicio prctico dentrode situaciones concretas

Es importante cuando lo queest investigado no se distinguefcilmente de su contexto. Conesto, se estudia el contexto pormedio del caso ejemplar.Es posible estudiar solamenteun caso y construir lainvestigacin en torno a l.

Experimentar es algo propio delas ciencias fsicas, biolgicas, etc.Cuando se trata del mbito de lasciencias humanas losexperimentos pueden pasar porproblemas ticos no deseables.Para hacer un experimento setiene que generar una situacinartificial para poder separar loselementos que, en general, vanjuntos.

Realizar encuestas es formularpreguntas a grupos depersonas.Ventajas:Las mismas preguntas ayudana encontrar las variablesimportantes en las diferentesrespuestas. Con esto se puedeconcluir significativamente

En funcin del tipo de trabajo que se est realizando, se sugiere como principal prioridad a la investigacin-accin, respecto a los dems enfoques. Seguramente, como dicho proyecto parte del proyecto de nacin y de vida, se tiene un especial inters en esta intervencin para mejorar la calidad de lo que se investigar.

SOBRE INVESTIGACIN-ACCIN

Cuando se hace una investigacin-accin se pueden utilizar estudios de caso, experimentos y encuestas como apoyo, pero no como ENFOQUE. Es decir, el enfoque de tu investigacin ser el de INVESTIGACINACCIN y puede ser que necesites apoyarte en un experimento, encuesta o estudio de caso para poder llegar a la mejor accin a realizar.

Por ejemplo: digamos que tu proyecto tiene que ver con la contaminacin de algn lago y/o ro que est en tu entorno. Quizs, para la accin que van a emprender necesites hacer antesalgn experimento qumico para descubrir el tipo de contaminacin que hay para poder determinar cul ser la accin que tu grupo pretende hacer. O, digamos que t investigacin-accin es sobre la cuestin del analfabetismo en tu regin. Y, antes de actuar necesitas saber los datos y los ndices de este analfabetismo. En este caso las encuestas podran ayudar. Por ahora, es importante que tengas claro que hars una investigacin-accin y es esencial que para ello, tengas bien definido el tema y el campo.

Tcnicas (recoleccin de datos) Toda investigacin implica una recoleccin de datos y su posterior anlisis.

DocumentosEntrevistasObservacionesCuestionarios

Existen diversos tipos dedocumentos entre ellos:-Censos e informesestadsticos.

- Informes oficiales delgobierno.

- Informes anuales deempresas.

- Organizaciones

- Documentos Institucionales

- Libros

- Revistas

- Peridicos

- Programas de radio

- Programas de TV

- VdeosEn esta tcnica se interrogasobre los temas de inters queno han podido ser observados nirecolectados en cuestionarios.

En las entrevistas es posibleestablecer varios tipos deinteraccin con el entrevistado.

Las entrevistas pueden serrealizadas personalmente o adistancia (telfono, fax, Internet).

Las preguntas de la entrevistapueden ser ms cerradas o msabiertas en funcin del objetivo.

Durante las entrevistas podemosutilizar imgenes: fotografas,dibujos, entre otros.

Las entrevistas pueden ser conuna o ms personas. Puede sergrabada o no. En todos loscasos, es importante que seplateen comentarios.

Lo ms importante es que sesientan ambos cmodos: elentrevistado y el entrevistador.Existen varias formas de observar, desde mirar y escuchar, hasta incorporar medios como las filmaciones, grabaciones, etc.

Los hechos observados tienen que ser registrados en el diario de investigacin en el momento de su observacin o ms tarde desde que la memoria no se mezcle a los datos.

Para salir a observar se tiene que tener de antemano el marcoconceptual de la observacin.

Es importante que conozcamos bien lo que observaremos.

Es necesario definir si elobservador estar de formaimparcial o si participar de loshechos que se investigan.Los cuestionarios contienenpreguntas puntuales y directas.Existen siete tipos de preguntasbsicas:-cantidad: las que pidenrespuestas numricas: en quao? cuntas? etc.

- categora: cuando se piderespuesta que pueda entrar engrupos como de s, no, aveces

-lista: cuando se puede dar msde una respuesta marcandovarias opciones

-escala: cuando se tiene quegraduar desde lo positivo hastalo negativo.

- clasificacin: cuando lasrespuestas tienen que venirclasificadas segn un ordenespecfico.

- cuadrcula o tabla: cuandolas respuestas tienen quellenar espacios vacos de unatabla enviada.

- final abierto: cuando larespuesta es libre.

Junto a tus compaeros define el planteamiento de los siguientes aspectos en tu investigacin:

Familias

Cuantitativa o cualitativaTrabajo de gabinete o de campo

CuantitativaTrabajo de gabinete Se utilizar?Se utilizar? En qu momento?En qu momento? Por qu?Por qu? Quin se encargar de hacerlo?Quin se encargar de hacerlo?

CualitativaTrabajo de campo Se utilizar?Se utilizar? En qu momento?En qu momento? Por qu?Por qu? Quin se encargar de hacerlo?Quin se encargar de hacerlo?

EnfoquesTcnicas|EncuestasDocumentos Se utilizar?Se utilizar? En qu momento?En qu momento? Por qu?Por qu? Quin se encargar de hacerlo?Quin se encargar de hacerlo?

ExperimentosEntrevistas Se utilizar?Se utilizar? En qu momento?En qu momento? Por qu?Por qu? Quin se encargar de hacerlo?Quin se encargar de hacerlo?

Estudios de casosObservaciones Se utilizar?Se utilizar? En qu momento?En qu momento? Por qu?Por qu? Quin se encargar de hacerlo?Quin se encargar de hacerlo?

Investigacin-accinCuestionarios De qu manera se puede priorizarla?Se utilizar? En qu momento?En qu momento? Por qu?Por qu? Quin se encargar de hacerlo?Quin se encargar de hacerlo?

Proceso de investigacin Paso IV: Leer y hacer el marco terico

Cuando llegamos aqu ya hemos seleccionado el tema y elegido el mtodo. Ahora es importante tener en cuenta:

LEERUna investigacin-accin tambin conlleva hacer marco terico. Y, para hacer marco terico es importante LEER.

Leer para una investigacin implica saber algunas cosas muy concretas como:

Qu leer?Para estar bien documentado es importante leer todo tipo de textos relacionados al temainvestigado: libros, revistas, informes, medios masivos (prensa), memorandos, actas, informesinternos (en el caso de ser una investigacin sobre una institucin), memorandos, actas,(documentos personales de personas que libremente decidieran cooperar con la investigacin y que son relevantes, como por ejemplo en los estudios de caso), adems de materiales de internet. Tambin es importante leer ms sobre la metodologa de la investigacin si creemos que todava nos faltan ms conceptos para entender lo que estamos haciendo.

Cundo leer?Es importante leer ANTES de acabar el proyecto de investigacin para consolidar el marco terico que forma parte de l. Es importante leer DURANTE la investigacin-accin para aclarar aspectos conceptuales que vayan surgiendo por el camino. Es importante leer a la hora de ir redactando el informe de la investigacin para apoyar a los anlisis de datos y a las conclusiones.

Cmo comprender cabalmente lo ledo?Empieza leyendo la introduccin, la conclusin y/o el resumen del texto, porque esto dar unavisin global. Analiza el ndice para asegurarte de que los temas de verdad te interesan.

Cmo organizar una bibliografa de la investigacin?Es interesante organizar las lecturas por grupos y/o categoras temticas. Ese sistema ayuda a encontrar las fuentes especficas de cada tema.

Cmo registrar las lecturas?La agenda, cuando se convierte en diario de investigacin, es tambin un espacio de registro de lecturas, de referencias bibliogrficas, etc. Pero, adems de la agenda es importante irregistrando resmenes de las ideas ms importantes que se encuentran mientras se lee para futuras utilizaciones en el texto final del marco terico. Es importante no olvidar de citar el autor y la fuente del texto que pretendes utilizar, tambin es bueno poner las pginas y el ao.

A partir de ahora, tu agenda se transformar en un Diario de investigacin. En ella, registrars da tras da:

Dudas Progresos Sentimientos Pensamientos Inseguridades Certezas Problemas Soluciones Ideas originales

El DIARIO DE INVESTIGACIN es un valioso recurso para contextualizar la investigacin,principalmente en la fase de recoleccin de datos.Adems, te permitir generar diariamente ideas, sintetizar y practicar la escritura.

Proceso de investigacin Paso V: Recolectar datos

Ahora ya tienes tu proyecto de investigacin bien estructurado y consolidado. Es llegado elmomento de salir al campo, acurdate que ANTES de actuar es imprescindible conocer el campo donde pretendes investigar, as que es fundamental utilizar herramientas de recolecta de datos para poder tener una idea clara de cmo es el campo. No te olvides que tendrs 1 mes para hacer esta actividad. En una investigacin-accin 1 mes es un ciclo de corto plazo que permite manejar objetivos alcanzables, adems de que permite percibir con cierta facilidad el progreso y la evolucin entre lo planeado, lo cumplido y lo reflexionado.

CONOCER EL CAMPO Y ACTUAR EN L

La investigacin-accin es un proceso cclico de planificacin, accin, observacin y reflexin. En tu proyecto de investigacin ya has definido las herramientas que vas a utilizar para recolectar datos y conocer el campo donde vas a implementar la accin. Si, despus de observar y reflexionar sobre la realidad donde ests investigando, ves que hace falta adaptar o replantear algo en funcin del tipo de realidad en que te encuentras, hazlo! Los proyectos existen para ayudar en el acercamiento a la realidad, pero a veces la realidad nos hace ver que nuestro proyecto no era tan adecuado a ella, as que hay que ser flexible y cambiar lo que sea fundamental para que la investigacin se realice de buena manera. Adems la investigacin-accin es esto: es este proceso cclico descrito en la primera fase. Por lo tanto, durante este 1 mes preprate para actuar, observar, reflexionar y volver a planificar si es que hace falta para poder volver a pasar por todas las etapas del ciclo.

Adems de esto, la agenda y las observaciones cuidadosas son aspectos fundamentales que no puedes olvidarte de considerar. El diario de investigacin es una herramienta imprescindible en la investigacin-accin.

Toda investigacin plantea cuestionamientos ticos importantes:

Respetar a las personas que colaboran con la investigacin. Actuar con responsabilidad durante el proceso de recoleccin, anlisis y difusin de los datos. Obtener el consentimiento de las personas que investigars, entrevistars, interrogars, observars o les solicitars materiales y documentacin.

Procura tener como principios ticos: La proteccin de la identidad de los sujetos que colaboran con tu investigacin. El trato respetuoso con todas las personas involucradas. El formalizar un pedido de permiso y de consentimiento para publicar los datos de forma clara y honesta. El respetar y cumplir los acuerdos establecidos con los dems. El ser objetivo al redactar informes y manipular datos.

Platica con tus compaeros y observa si les interesa aclarar otros principios ticos:

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Durante todo el proceso de investigacin y de redaccin del informe toma en cuenta losCuestionamientos ticos. No siempre son fciles, pero siempre son imprescindibles.

Proceso de investigacin Paso VI: Anlisis, organizacin e interpretacinde datos

El anlisis de datos, es el proceso continuo a lo largo de la investigacin y existen varias tcnicas y criterios para hacerlo. Organizarlos e interpretarlos, se efecta durante la recoleccin de datos. Evidentemente, estas tres acciones ganan un peso especial al momento de redactar el informe; ya que conforman la expresin en s. Para llevar a cabo lo anterior, primero, piensa en qu clase de datos recolectaste:

Cuestionarios?Notas sobre entrevistas?Copias de documentos oficiales?Notas de lecturas?Notas de investigacin en Internet?Vdeos de observaciones?Mediciones?Cuadros, mapas, tablas, grficos?Fotografas?Apuntes generales de tu diario de investigacin?

Anota las diferentes formas de datos, calcula la cantidad que tienes de cada tipo y agrpalos. Analiza cada grupo de datos asegurndote de su fiabilidad, acurdate, no todo lo que recolectes tiene la importancia que necesitas para efectuar el estudio.

Elimina la informacin que no es fiable o relevante para tu estudio. Piensa en el tiempo, en el espacio y en el tamao del informe que presentars y averigua si tienes que disminuir el volumen de la informacin para viabilizar tu organizacin y anlisis. Separa los datos cuantitativos de los cualitativos y los de gabinete de los de campo, para verificar las necesidades especficas y establecer si se puede realizar una misma interpretacin para todos.

Al momento de organizar los datos por; volumen razonable y manejable, clasificados y agrupados de forma inteligible; analiza si la informacin que tienes es adecuada y til para tu investigacin.

La interpretacin final de los datos empieza despus de obtener la informacin organizada. sta es una abstraccin que se hace a partir de este anlisis, donde debes resaltar los aspectos que consideres relevantes. El anlisis consiste en la bsqueda de explicaciones y de comprensin de la informacin contenida en los datos. La interpretacin es la conexin entre los datos analizados y el planteamiento general de tu investigacin.

Interpretaciones compartidas no siempre son fciles de efectuar, porque implica llegar a consensos sobre varios puntos subjetivos e individuales. En general, es una experiencia muy bonita, donde se aprende mucho de los dems compaeros. nimo!

Proceso de investigacin Paso VII: Seleccin de la accin, planificacin y ejecucin

No es fcil definir la accin, pero en funcin de todos los pasos tomados anteriormente t y tu comunidad de investigacin ya deben de tener ms claridad al respeto de esto. De todas maneras vamos lanzar un ejemplo para apoyarte en esta etapa. Hemos dado el ejemplo de la contaminacin de algn lago y/o rio que est en tu entorno y es a partir de l que vamos utilizar un ejemplo adaptado de lo que fue desarrollado por el equipo de capacitadores de los maestros en el ao de 2007:

1) Definir el tema y la pregunta: La sensibilizacin de las personas ayuda a reducir la contaminacin del lago?

2) Definir estrategia de Accin: para responder a esta pregunta haremos una campaa de sensibilizacin de las personas que habitan cerca del lago y averiguaremos si esto genera un cambio en la contaminacin de sus aguas.

3) Hacer un Cronograma de la Accin- pasos, presupuesto, responsables y tiempo de la sensibilizacin que se realizar incluyendo el paso de averiguar se funcion o no la campaa.

4) Ejecutar la Accin4.1. Explorar varias Alternativas de Accin: Desarrollar publicidad: Volante Carteles Anuncios por radio y televisin

Conferencias: En el parque central A las orillas del lago en fin de semana Dentro de las empresas Difusin de normativa

4.2. Evaluar alternativas todas las alternativas para un anlisis de su factibilidad

4.3. 3. Seleccionar la alternativa de Accin a realizar:

5) Evaluar la accin entra en el siguiente paso de la espiral de la investigacin-accin,las informaciones encuntrense en su apartado especfico.

Despus comprala con los miembros de tu comunidad de investigacin.

Proceso de investigacin Paso VIII: Evaluar todo el proceso y el producto de la investigacin

Pensaremos en tres dimensiones diferentes:

Autoevaluacin:Es lo que realizars durante el proceso investigatico, as comoal final y despus de leer ste.Tienes que ser exigente contigo mismo, no aceptes hacer las cosas medianamente bien. Cuando aceptamos que lo regular es bueno y es lo nico que podemos ofrecer, nos convertimos en seres mediocres (porque estamos siempre solamente en la media). Propongmonos retos para que siempre mejoremos. Piensa que este trabajo de investigacin es una buena herramienta para que te conozcas y comprendas.

Evaluacin de la comunidad de investigacin:Con compaeros realiza una evaluacin de cmo fue el proceso de trabajar juntos en una misma investigacin. Reflexionen sobre las facilidades y las dificultades del trabajo colectivo. Disculpen los malentendidos. Feliciten los logros. Revisen exigentemente el proceso y los resultados colectivos. Realicen una autocrtica consistente y colectiva.

Evaluacin del trabajo realizado:Evalen con tus compaeros el resultado final de su trabajo. Cmo est el producto que pretenden entregar al profesor? Es riguroso? Esta bien hecho? Refleja la riqueza del proceso? Es claro y objetivo? Aporta algo nuevo? Es original? Esta bien estructurado? Son fiables los datos utilizados? Fueron bien utilizados los mtodos? Es el proceso tico?.

Evaluacin por parte del profesor tutor y de la comisin nacional:Esta evaluacin causa, en general, sentimientos de inseguridad. Es el momento en el que nos preguntamos: Cmo reicibirn mi trabajo?, sin embargo, es fundamental que exista una critica constructiva, seguramente te har crecer. Todos los involucrados en la evaluacin de tu trabajo pretenden ayudarte a mejorar y a superar tus dificultades, limites y debilidades. As que, reflexiona sobre cmo recibirs las criticas, adems de lo que se preetende hacer con ellas en pro de tu propia evolucin.

Proceso de investigacin Paso IX: Redactar el informe.

Qu es: El informe es el registro escrito de la investigacin. La escritura es una herramineta fundamental en la elaboracin. Cuando escribimos, organizamos datos y relacionamos las partes de la informacin con todo se da el sentido global de lo que se hizo de forma fragmentada. Este momento es crucial para la comprensin del aprendizaje que implica el proceso invstigativo. El anlisis, la organizacin y la interpretacin de los datos son acciones necesarias.

Cuando se hace:En tu agenda-diario de investigacin se te invito a escribir constantemente y de diversas maneras, as como en tu libro, ya que es importante adquirir el hbito de redactar la investigacin desde sus etapas iniciales.

Proceso de redaccin final:Redacta varios borradores hasta que logres escribir en la justa medida. En tu agenda y en varias secciones de tu libro has sido invitado a escribir automticamente, que es una tcnica apropiada para el desbloqueo y la fluidez de ideas. Utilizala para tus borradores, pero al momento de redactar la versin final tienes que quitar los excesos. Por aparte, si usste esquemas y sntesis durante el proceso de la escritura, entonces tendras amplitud de contenido.

Sugerencias:

Para reducir textos: Elimina los trminos innecesarios: repeticiones, adjetivos calificativos, exceso de explicaciones de lo mismo. Integra dos o ms oraciones en una sola. Elimina las citas que no son relevantes. Cambia las explicaciones por alguna imagen, tablas o grficas. Busca ser asertivo ve directamente al grano, evita dar vueltas, vueltas y vueltas.

Para ampliar lo escrito: Lee ms sobre temas relacionados a tu investigacin en general. Lee ms sobre temas relacionados a los datos especificos que has sntetizado Busca citas. Transforma oracones en prrafos, desarrollando mejor el argumento. Agrega anexos que apoyen tus explicaciones. Explica tu proceso de investigacin. Explica los mtodos que has utilizado para investigar y las razones del por qu elegiste stos y no otros.

BibliografaStiro, Anglica. Seminario de jvenes ciudadanos con criterioGuatemala diciembre 2007