del maestro ignorante al proyecto facebook
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Génesis, propósitos, características y resultados del proyecto de investigación realizado por la Cátedra de Introducción a la Informática y al procesamiento de Datos de la Universidad de Buenos Aires; en el marco del X Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2009.TRANSCRIPT
El Proyecto FacebookEn busca de una experiencia edupunk
Clara Ciuffoli y Guadalupe López X Encuentro Internacional
Virtual Educa Argentina 2009
De una cátedra…... a un
proyecto
NecesidadPredicar con el ejemplo
Cultura participativa
Inteligencia colectiva
Convergencia mediática
Creación y producción
colaborativa
Conocer haciendo
Proyecto(proiectare)
lanzar
arrojar hacia adelante
idear
arriesgar
trazar
proponer el plan …
incertidumbreinvolucrar
cambio
… y los medios
Lograr la emancipación de los alumnos
Proyecto pedagógico
Diseñar e implementar …
Investigación
Creación y producción
colectiva
colaborativa
Nuevas rutinas de …
participar…
¿Qué?
aprendizaje y enseñanza
¿Quiénes?
Los alumnos
protagonistas
¿Cómo?Involucrar el cuerpo
Recuperar (sus) valores y
Discurso para la ACCIÓN
prácticas
Redes sociales
Comunidades
Herramientas de
¿Dónde?
virtuales
publicación personal
etnografía digital
Plataforma de trabajo
Objeto de estudio
Espacio de experimentación
Pretexto
miramos? Participación
Comunidades virtuales
Identidad
Arquitectura
Convergencia
Material (economía)
¿Qué
¿Qué hacemos? Aula 2.0
Producciones cuantificables
Participación medible
Enseñar, aprender, trabajar,
producir y valorar en un
espacio común.
visibilidad
Blog Cátedra de Datos
Blog Proyecto Facebook
Transmisión en vivo de clases teóricas
Publicación y seguimientoonline
(Twitter)
Producciones audiovisuales en Youtube
Presentaciones en Slideshare y Scribd
Grupos en Facebook(PFB y Dimensiones)
Contalo
Sin manual
Usá
Hacelo VOS mismo
de ayuda
lo que tenés a mano
con imágenes
Claves
10 meses después …
+200 alumnos 20 ayudantes
10 docentes
10 colaboradores externos
+ 60 videos
+ 140 presentaciones (PPT)
10 ex-alumnos se sumaron
¿Cómo llegamos hasta acá? el proceso …
Líderes de proyecto
Integradores
Documentalistas
Nuevas voces
No sólo un cambio de nombres …Metamorfosis
Participación
Identidad
Arquitectura
Comunidades
Convergencia
Material
De comisiones a dimensiones de análisis
Complementariedad
Más alumnos, más posibilidades de abordaje ….
Recuperar las mejores prácticas …
Nuevos roles
Cambiar las dinámicas …
Líderes de proyecto
Integradores
Documentalistas
Nuevas voces
Líder de proyecto Planifica
El programa de investigación, las clases, recursos y bibliografía
Referentede la dimensión
Integrador
Feedback 24x7
Intercomisión y teóricos
Guiar y dar soporte
Registrar el proceso y los avances de investigación
del trabajo individual y grupal on line/off line
DocumentalistaEscriba 2.0
Síntesis
Publicalas crónicas de las clases cada semana
de los resultados de las dimensiones
Observa y registra
¿Cómo trabajamos?
Al interior de cada dimensión una cátedra …
AutogestiónCada alumno con su librito
Golosinas audiovisuales para todosLas clases teóricas
Pensando en imágenes y
nuevas narrativas
No sólo el qué si no el cómo Conferencistas invitados
Talleres
TU opiniónnos interesa
involucrarse
poner el cuerpo
intervenir
… y mucho!
Preguntas simples …respuestas complejas
Del discurso …
a la acción
Del aula al estadioLos alumnos como docentes
espacio de validaciónentre pares
compartir
evaluar
feedback
evaluar no es calificarEvaluación y después
Clara Ciuffoli:
Guadalupe López:
@guadalopez
Proyecto Facebook
Taller de Datos
Cátedra: A. Piscitelli
Facultad Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires