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    Aportes para laconstruccin curricular

    delEducacin Fsica

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    Tomo I

    Direccin General deCultura y EducacinGobierno de la Provinciade Buenos Aires

    Subsecretara de Educacin

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    Provincia de Buenos AiresProvincia de Buenos AiresProvincia de Buenos AiresProvincia de Buenos AiresProvincia de Buenos Aires

    GobernadorGobernadorGobernadorGobernadorGobernadorIng. Felipe Sol

    Director General de Cultura y EducacinDirector General de Cultura y EducacinDirector General de Cultura y EducacinDirector General de Cultura y EducacinDirector General de Cultura y EducacinProf. Mario Oporto

    Subsecretario de EducacinSubsecretario de EducacinSubsecretario de EducacinSubsecretario de EducacinSubsecretario de EducacinProf. Alberto Sileoni

    Director Provincial de Educacin de Gestin EstatalDirector Provincial de Educacin de Gestin EstatalDirector Provincial de Educacin de Gestin EstatalDirector Provincial de Educacin de Gestin EstatalDirector Provincial de Educacin de Gestin EstatalProf. Jorge Ameal

    Director Provincial de Educacin de Gestin PrivadaDirector Provincial de Educacin de Gestin PrivadaDirector Provincial de Educacin de Gestin PrivadaDirector Provincial de Educacin de Gestin PrivadaDirector Provincial de Educacin de Gestin PrivadaProf. Juan Odriozola

    Directora de Currculum y Capacitacin EducativaDirectora de Currculum y Capacitacin EducativaDirectora de Currculum y Capacitacin EducativaDirectora de Currculum y Capacitacin EducativaDirectora de Currculum y Capacitacin EducativaLic. Mara Cristina Ruiz

    Directora de Educacin FsicaDirectora de Educacin FsicaDirectora de Educacin FsicaDirectora de Educacin FsicaDirectora de Educacin FsicaProf. Silvia Garca

    Directora de Educacin InicialDirectora de Educacin InicialDirectora de Educacin InicialDirectora de Educacin InicialDirectora de Educacin InicialProf. Delia Mndez

    Directora de Educacin General BsicaDirectora de Educacin General BsicaDirectora de Educacin General BsicaDirectora de Educacin General BsicaDirectora de Educacin General BsicaProf. Adriana Donadio Ap

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    ProgramaProgramaProgramaProgramaProgramaAportes para la construccin curriculardel rea de Educacin Fsica.De la DEF al patio, del patio a la DEF.

    Documento final de las comisiones provincialesDocumento final de las comisiones provincialesDocumento final de las comisiones provincialesDocumento final de las comisiones provincialesDocumento final de las comisiones provinciales

    Documentos de la Revista de EducacinDGCyE / Subsecretara de Educacin

    Serie

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    Aportes para laconstruccin curricular

    delEducacin Fsica

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    Tomo I

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    Direccin General de Cultura y EducacinSubsecretara de EducacinCalle 13 entre 56 y 57 (1900) La PlataProvincia de Buenos Aires

    comunicacion@ed.gba.gov.ar

    Referentes en el nivel centralReferentes en el nivel centralReferentes en el nivel centralReferentes en el nivel centralReferentes en el nivel centralProfesora Stella AstradaProfesora Nidia CorralesProfesora Silvia FerrariProfesora Mara Lucia GayolProfesor Jorge GomezProfesora Sara JureProfesora Gladys Renzi

    Coordinadores en el nivel regionalCoordinadores en el nivel regionalCoordinadores en el nivel regionalCoordinadores en el nivel regionalCoordinadores en el nivel regionalInspector Jefe de Regin I: Nilia PedrottaInspector Jefe de Regin II: Oscar De SarroInspector Jefe de Regin III: Jorge MaestuInspector Jefe de Regin IV: Sergio SarloInspector Jefe de Regin V: Liliana CousoInspector Jefe de Regin VI: Estela RoaInspector Jefe de Regin VII: Estela EcheverraInspector Jefe de Regin VIII: Gerardo LeonardInspector Jefe de Regin IX: Susana MartinoInspector Jefe de Regin X: Jorge AlviraInspector Jefe de Regin XI: Luis GonzalezInspector Jefe de Regin XII: Alberto AlboInspector Jefe de Regin XIII: Eduardo GregoriniInspector Jefe de Regin XIV: Mara Carmen ElfenInspector Jefe de Regin XV: Cristina BoubbeInspector Jefe de Regin XVI: Hctor Barovero

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    ndice

    LaLaTomo ITomo ITomo ITomo ITomo IPresentacin ...........................................................................................................................Reflexiones en torno de la insercin del rea de Educacin Fsicaen el PEI del nivel inicial ...........................................................................................................

    Bibliografa ..........................................................................................................................Jugando con las habilidades motrices en el 1 y 2 ciclos de la EGB ............

    Bibliografa .........................................................................................................................Enfoque pedaggico del deporte escolar en el 3er ciclo de la EGB ................

    Bibliografa .........................................................................................................................

    Tomo IITomo IITomo IITomo IITomo IILa motivacin en la clase de educacin fsica en el nivel polimodal .............

    Bibliografa ............................................................................................................................La evaluacin en la clase de educacin fsica en el nivel polimodal ..............

    Bibliografa .........................................................................................................................La educacin fsica en la Educacin Especial ...........................................................

    Bibliografa .........................................................................................................................Reflexionando sobre la clase de educacin fsica en el centro educativocomplementario a partir de la Formacin tica ......................................................

    Bibliografa ..........................................................................................................................Bibliografa general .............................................................................................................

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    Presentacin

    Estimados/as colegas:

    Quiero transmitirles la profunda satisfaccin que produce fundar este espaciode comunicacin, que hoy sale a la luz para todas las instituciones del sistemaeducativo bonaerense en los Documentos de la Revista de Educacin, Seriedesarrollo curricular.

    Cuando ideamos este proyecto en la Direccin de Educacin Fsica, a principiosde 2001, anidaba en nosotros y en muchos colegas, en tanto profesores deeducacin fsica, una inquietud que era, al mismo tiempo, un desafo: cmoacortar la distancia entre el nivel central, que piensa y ejecuta polticaseducativas, y el patio o el gimnasio, donde los hacedores cotidianos llevanadelante el proceso de enseanza y aprendizaje con los alumnos y las alumnas,razn y sentido de ser de todo sistema educativo.

    Partiendo de la idea rectora que gua nuestra gestin (el fortalecimiento yla jerarquizacin de la educacin fsica como rea curricular), reconociendo alos docentes como profesionales que tienen mucho para decir y reflexionarsobre sus prcticas de enseanza, y en el marco de una gestin de la DireccinGeneral de Cultura y Educacin que dirige, estimula y acompaa acciones deprotagonismo territorial, nace el programa Aportes para la construccincurricular del rea de Educacin Fsica. De la DEF al patio y del patio a la DEFque, coordinado con la Direccin de Currculum y Capacitacin Educativa y lasdistintas Direcciones de niveles y modalidades, se constituye como un modelode participacin en el que confluyen las distintas realidades educativas de laprovincia de Buenos Aires.

    Desde una perspectiva pedaggico didctica, el fortalecimiento y lajerarquizacin refieren a una resignificacin de las prcticas docentes, en elcontexto de los procesos de enseanza y de aprendizaje de todos y cada uno delos actores del sistema, implicados desde un rol crtico, activo y transformador.

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    Dicha resignificacin podr concretarse si se cuenta con espacios departicipacin conjunta que promuevan el anlisis crtico del Diseo Curriculardel rea; el establecimiento de acuerdos acerca de concepciones que lafundamentan; la interpretacin y la comprensin de aspectos prescriptivos y,en consecuencia, el establecimiento de compromisos de accin para las instanciasde desarrollo y construccin curricular institucional.

    Este programa, junto con el de capacitacin que viene desarrollando estaDireccin, ha involucrado a inspectores, capacitadores y do