DEL CABALLERO MEDIEVAL AL CABALLERO DE LA NOCHE

Unidad 3 del grado 7º.Prof. Meisy Correa Hernández

PREGUNTA: ¿Qué papel desempeña la literatura en la

comunidad?Área de Interacción:

• Comunidad y Servicio • • • ¿De qué forma contribuye mi

participación a mi desarrollo?

•

Conceptos:

• El Medioevo fue un punto de encuentro entre saberes, lenguas, conceptos de lo sagrado y leyendas de caballería

Objetivos:Comprender y analizar la lengua, el

contenido, la estructura, el significado y la importancia de textos orales, escritos y visuales conocidos y desconocidos. (objetivo 1, guía de lengua A)

• • Analizar los efectos de las elecciones

del autor en el destinatario. . (objetivo 3, guía de lengua A)

•

• •

Producir trabajos en los que utilicen recursos literarios y no literarios adecuados en función del contexto y la intención. . (objetivo 4, guía de lengua A)   Comparar y contrastar obras, y conectar temas en obras de un mismo género y en obras de géneros diferentes. . (objetivo 5, guía de lengua A)   Expresar una respuesta independiente e informada a textos literarios y no literarios. . (objetivo 6, guía de lengua A) 

1. ETAPA INICIAL.

• 1.1. Selección cuidadosa del material de lectura:

Una película que muestre un héroe contemporáneo.

- Textos expositivos informativos sobre el periodo histórico medieval para abordar el sistema económico, político, organización social, arte y la literatura.

- Texto Narrativo: El Cid, una versión juvenil contemporánea.

McCaughrean, Geraldine, Montaner, Alberto. El Cid. Editorial Vicens Vives, Clásicos adaptados, Barcelona, España, 1987.

2.Organización de equipos de trabajo en forma aleatoria, con un tema diferente de lectura e investigación.

2. ETAPA DE EXPLORACIÓN

• para determinar cómo piensa un héroe medieval y cómo actúa siguiendo estos parámetros sociales. Texto Expositivo

sobre el periodo medieval que explora

los contextos socio culturales y literarios

en forma global

2.1 ESTUDIO DE LOSTEXTOS:

A través de organizadores gráficos

para síntesis

2.2 Presentación oral

• Realizaron maquetas de un castillo, carteleras y presentaciones de pp.

• Realizaron maquetas de una casa campesina

ARQUITECTURA:

Arquitectura Gótica

Medieval

• ILUMINACIÓN DE MANUSCRITOS MEDIEVALES

Para el estudio del texto narrativo

desarrollaron de modo individual

(en casa).La recolección de datos sobre

don Rodrigo Díaz de Vivar y escribieron un

análisis siguiendo un

plan de escritura.

• ANÁLISIS DE DON RODRIGO.• Utilizando los datos que

recolectó en la tarea, usted hará una descripción integral de Don Rodrigo Díaz de Vivar explicando muy bien su evolución y transformación a lo largo de la narración. En su descripción tenga en cuenta a Don Rodrigo como: a) padre y esposo b) don Rodrigo como guerrero y vasallo del rey Alfonso y c) como amigo.

“El Cid era un caballero de palabra, que conservaba su opinión y

decisiones hasta el final. A pesar de que era un hombre muy inteligente y fuerte en el campo de batalla, todas sus ganancias las

ponía a nombre de su rey y su Dios. Era perseverante, positivo y lleno de

coraje”

El Cid defendía el amor a su patria, enseñó a través de sus hazañas a

respetar su país y las decisiones de su rey

3. ETAPA DE PROFUNDIZACIÓN:

3.1 Estudio de El Cid.

La película…

3.2 Intertextualidad: Los conceptos medievales manejados en la película: Batman el Caballero de

la Noche• “Aunque ya ha transcurrido mucho tiempo desde que existieron

los caballeros medievales, todavía se guardan algunas cualidades y valores que tuvieron estos caballeros. Hoy en día no existen caballeros montados en caballos, luchando en grandes batallas con sus espadas en busca de tierras y honra, lo que existe hoy en día así sea más demostrado en la ficción, son hombres dispuestos a combatir contra el mal para dar una vida mejor volviéndose así héroes así no tuvieran nada que ver con el gobierno, pues algunos no seguían las leyes, volviéndolos así como tipo de héroes ilegales. Esto pasó en el caso del Batman y del cid, pues podemos decir que a pesar de tener algunas cualidades parecidas eran personas totalmente distintas, esto queda demostrado en la manera en que eran o actuaban, pues Batman quería guardar su identidad trabajando solo de noche y con el uso de una máscara (era su estrategia) mientras que el cid se hacía notar dándole ofrendas al rey por sus hazañas, el cid quería la honra”.

Conversatorio a partir de preguntas específicas sobre las características medievales tanto del héroe como del contexto socio cultural evidentes en la película seleccionada

• “El paso del tiempo ha cambiado los métodos de lucha, transporte y vestimenta en los caballeros pues en el caso de Batman este ya no usaba espadas ni escudos como en la historia del Cid pues ya poseemos mucho más tecnología, el transporte es diferente pues en el caso de cid el usaba un caballo el cual se llamaba Babieca mientras que en Batman tenía carro muy avanzado y moderno que era su Batimóvil. También podemos decir que la vestimenta cambió ya que en la época medieval se usaba una armadura con pesados metales para poder resistir el golpe de espadas mientras que ahora por la tecnología existen trajes flexibles y cómodos como la vestimenta de Batman la cual está muy bien equipada para la

lucha”.

4. HABILIDADES DE PENSAMIENTO: Identificar, Comparar…

Sintetizar, Reflexionar…

Expresar, comunicar, Concluir.

Contrastar…

Organizar, Socializar (cooperación en equipo)

Crear, imaginar, concluir

5. Atributos del perfil

Buenos comunicadores

Pensadores

Reflexivos.

Solidarios

Mentalidad abierta

Indagadores…

Informados e Instruidos..