Del autoritarismo al “dejar hacer”Guión-resumen de la Conferencia para AMPAS de Colegios

de Victoria Cardona, maestra y orientadora familiar.Autora de Ensenyar a viure (Pòrtic 2006) y de Conciliar la vida familiar (Styria 2008)

La obediencia:

Pautas y límites

(Extraido de Ensenyar a viure y de Conciliar la vida familiar)14 de febrero del año 2008

Autoridad Autoridad, ¿para qué?:

Guiar,extraer, hacer crecer, incrementar.

Educar en la libertad y en la responsabilidad.

Tener prestigio y ascendencia.

“El concepto de autoridad deriva de la noción de fundar, hacer crecer, crear”.

Otto Durr

“La libertad supone responsabilidad. Por eso la mayoría de los hombres la temen tanto”.

George Bernard Shaw

Autoridad mal entendida:

Autoritarismo Rigidez Proyectarme en los hijos Dejar hacer (abandonar) Sobreproteger Desautorizarnos No corregir nunca

“Tratar de mejorarse uno mismo, es mejor empresa que tratar de mejorar a los demás”.

Noel Clarasó

Una relación sostenible

Dialogar – saber escuchar Buscar tiempo para estar solos Repartirse tareas Marcarse objetivos Ir juntos a tutorías ...

“El proyecto no tiene la grandeza del sueño o de la utopía, el proyecto es “doméstico”, accesible. El proyecto construye alguna cosa, pero lo hace lentamente, con paciencia y nos hace responsables de las elecciones que hacemos”.

Susanna Tamaro “Un niño que no se sepa querido

difícilmente puede ser educado”. Johan Heinrich Pestalozzi “Los niños necesitan modelos más que

críticos”. Joseph Joubert

Autonomía y libertad

Para criaturas:

Posibilidad de escoger Y de decidir Que tengan iniciativas

Padres:

Pocas órdenes Pequeños objetivos Pactos y acuerdos Sancionar de inmediato Tiempo de televisión

“Encuentro la televisión muy educativa, cada vez que alguien la conecta, me retiro a otra habitación y leo un libro”.

Grouxo Marx

Pautas y límitesPre adolescentes y Adolescentes

Violencia: bullying Video juegos Películas Salidas de noche Alcohol, drogas Anorexia, bulímia Móbiles

¿Cómo es su tiempo de ocio, ¿Cómo es su tiempo de ocio, qué amigos, qué locales qué amigos, qué locales frecuentan..?frecuentan..?

Saber preguntar, Saber preguntar, clima de clima de confianzaconfianza, no asustarnos , no asustarnos nunca aunque nos cuenten algo nunca aunque nos cuenten algo “fuerte”.“fuerte”.

EL VALOR DEL ESFUERZO

Educar la voluntad Marcar límites Hábitos Austeridad Orden: Horarios: comidas, de dormir,

de higiene, de estudio, de ocio, de tv., de internet ...

“Nuestra mayor gloria no

consiste en no haber caido nunca, sino en levantarnos cada vez que caigamos”.

Oliver Goldsmith

Responsabilidad - Encargos Organizarse para prever

tareas. Hacer agradable el encargo. Valorar la tarea hecha. Cambiarla regularmente. Conocer, aceptar e intentar

mejorar la forma de ser del niño o niña.

“El secreto de la felicidad no es hacer siempre lo que se quiere sino querer siempre lo que se hace”

León Tolstoi

Alegría y buen humor

Auto estima La obediencia siempre está

impulsada por el amor. Por tanto, dando afecto a

manos llenas, los pequeños tienen mejor disponibilidad para obeder.

“Quien no posee el don de maravillarse y entusiasmarse es como si no tuviera vida, sus ojos están cerrados”.

Albert Einsten

Entre hermanos

¿Los etiquetamos? ¿Reñimos al niño

delante de su hermano o de otros familiares?

¿Comparamos?

“Les tres cuartas partes de las miserias y malentendidos en el mundo se acabarían si las personas se pusiesen en los zapatos de sus adversarios y entiendesen su punto de vista”.

Indira Ghandi

Hacerse obedecer

Ser positivos:Ser positivos: EstoEsto que has hecho que has hecho está muy bienestá muy bien. Estoy contento de ti. Estoy contento de ti EstoEsto que has hecho que has hecho no está bienno está bien Confio en tiConfio en ti Te quiero comprenderTe quiero comprender Te amoTe amo Estoy siempre a punto para escucharte. Cuéntame lo que quieras que Estoy siempre a punto para escucharte. Cuéntame lo que quieras que

podremos alegrarnos o llorar juntospodremos alegrarnos o llorar juntos Eres .........!!!! Eres .........!!!!

Alabar o censurar la tarea, no a la persona.Alabar o censurar la tarea, no a la persona.

“Las relaciones más importantes en nuestras vidas y las que más incidencias parece que tienen sobre la salud son las que mantenemos con las personas con que convivimos cotidianamente”.

John Cacioppo

Recomendados:www.vidadefamilia.orgEn el libro Ensenyar a viure encontraréis portales interesantes para los chicos. Muchas gracias. Victoria Cardona