DEL AUSTRALOPITECUS AL HOMO SAPIENSTEMA: EL HOMBRE PREHISTÓRICO

Durante la prehistoria vivieron los ancestros de los seres humanos: los homínidos, cuyo restos fósiles datan de hace 4 millones de años. Sus características físicas eran muy parecidas al de los seres humanos actuales

UBICACIÓN CURRICULAR

PLAN: RIEB 2011 ASIGNATURA: HISTORIA TEMA: El hombre prehistórico METODO: Formativo-Constructivo BLOQUE: 1 La prehistoria. Los primeros seres humanos. COMPETENCIA: Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar la duración del periodo y la Secuencia del origen del ser humano. Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza en la

prehistoria. Compara las actividades y las formas de vida nómada y sedentaria. POBLACION: Alumnos de sexto grado de primaria NUMERO DE SESIONES: 4 sesiones de una hora.

EXPLORACION DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

Jeremías y Pedro son dos amigos como tú, que cursan el sexto grado de primaria. Ellos son inseparables y comparten muchas cosas en común, sólo que una mañana en el recreo; no se ponían de acuerdo en relación a la información sobre la aparición del hombre en la tierra. Jeremías argumentaba que: un Dios supremo nos había formado y que por eso somos la especie que domina la tierra; pero Pedro le respondió que nosotros somos parte de una larga evolución y que el hombre logro dominar la tierra gracias a su enorme capacidad para adaptarse.

PREGUNTAS PREVIAS AL TEMA 1.-¿Quién de los dos amigos tiene la razón? 2.-¿Qué entienden por creación? 3.-¿Qué idea les genera la palabra evolución? 4.-¿Qué saben ustedes de la aparición del

hombre sobre la tierra? 5.-¿Por qué la raza humana, es la especie

dominante en la tierra? 6.-Creen que nuestros ancestros en verdad

eran simios que desarrollaron habilidades diferentes a los otros.

SITUACIÓN PROBLEMA

¿CÓMO PUDO EL HOMBRE PRIMITIVO EVOLUCIONAR, PARA DAR ORIGEN A LA APARIENCIA QUE TENEMOS ACTUALMENTE?

ACTIVIDAD # 1

¿QUÉ ROLLO CON LUCY? De manera individual observar un

video denominado “clase de historia “LUCY”

PREGUNTAS REFERE NTES AL VIDEO.

1.-¿Qué diferencias encuentras en la especie de Lucy en referencia a los simios y monos de la actualidad?

2.-¿Crees posible que la especie de Lucy sean los nuestros ancestros de la raza humana.

3.-¿Qué diferencias semejanzas encuentras entre los AustralopitecUs y la especie homo?

Escribe tus respuestas de manera individual y socialízalo al grupo.

AUSTROLOPITHECUS HOMO HABILIS HOMO ERECTUS HOMO SAPIENS HOMO SAPIENS SAPIENS

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

Periodo Duración

ACTIVIDAD # 2

¿Y EL TIEMPO? En parejas analizar las páginas 12 y 13 de su

libro de historia y en base a ello elaborar en su cuaderno una tabla donde se plasmen los tiempos de la evolución de cada una de las especies tanto australopitecUs, hasta el homo.

ACTIVIDAD # 3

¿CÓMO ERAN? Utilizar el buscador Google y acceder a

las siguientes páginas web: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/004

7248487900224 http://www.sciencemag.org/content/274/5294/1870.s

hort

http://www.portalplanetasedna.com.ar/evolucion.htm http://www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-di

gitales/

CONTINUACIÓN DE LA ACT. 3

En equipos seleccionar la información que considere de interés y elaborar un reporte de lectura en Word; en donde escriban los principales rasgos que tuvieron las diferentes especies de homo, para convertirse en sapiens.

ACTIVIDAD # 4

¿USABAN ARMAS E INSTRUMENTOS? En parejas elegir uno de los

instrumentos de la ilustración de su libro de texto página 23 y reproducirlo. Pueden utilizar plastilina, barro, madera, piedra, jabón en barra etc.

Tomarle fotografías a los instrumentos elaborados y compartirlos en un Blogger.

ACTIVIDAD # 5

¿Y LA SUPERVIVENCIA? Entrar a la página web

http://www.youtube.com/ Evolución del ser humano Observar el video y por equipos elaborar en

papel bond o cartulina un cuadro donde plasmaran: ¿Dónde vivían los humanos de la prehistoria?, ¿Cómo vivían?, ¿Qué comían?, ¿Cómo vestían?, ¿A qué peligros se enfrentaban?

ACTIVIDAD # 5

¿CUANDO DEJARON DE IR DE UN LUGAR A OTRO?

Observar la presentación en Power Point que proyecte el maestro en la pantalla y en base a ello por equipos elaborar un mapa conceptual, en donde plasmen las principales características del nomadismo y sedentarismo. Al terminar socializarlo al grupo y escuchar los comentarios de los otros equipos.

CARACTERISTICAS DEL NOMADISMO Y SEDENTARISMO

¿Dónde vivían? ¿Cómo vestían?

¿Qué comían?

¿DÓNDE VIVÍAN?

HOMBRE PREHISTORICO NOMADA 1.-No tenían un lugar permanente,

utilizaban refugios temporales a su paso: cuevas y chozas de ramas y lodo.

HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO

Empezaron a establecerse en cuevas y posteriormente a construir las primeras casas y aldeas.

¿COMO VESTÍAN?

HOMBRE PREHISTORICO NOMADA Muchas veces iban desnudos, otras

usaban pieles y cortezas de árboles. HOMBRE PREHISTORICO

SEDENTARIO Cazaban y criaban animales para usar

sus pieles, después cultivaron el algodón, para fabricar sus prendas.

¿QUÉ COMÍAN?

HOMBRE PREHISTORICO NOMADA Frutos, vegetales y semillas silvestres,

insectos y carne cruda al igual que pescados.

HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO Frutas y semillas que ellos cosechaban.

Carne de los animales que criaban. Con el descubrimiento del fuego aprendieron a cocinar sus alimentos.

ACTIVIDAD 6

Con las páginas consultadas en la red, los temas de su libro de texto y las diapositivas que les presente el docente; se dividirá el grupo en dos partes : los que están de acuerdo con el concepto de evolución y otros con los del concepto de creación. Se nombrara a un moderador que coordinara el debate. Al final cada equipo entregara sus argumentos y conclusiones.

ESTRATEGIAS DE TRABAJO

Observación. Reflexión para contestar preguntas. Ubicación espacial y temporal. Redacción. Habilidad y creatividad para moldear barro, plastilina o madera. Técnicas de debate. Reportes de lectura. Mapa de conceptos. Cuadro comparativos.

EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJONOMBRE DEL ALUMNO:________________

CARACTERISTICAS LO HACE CON FACILIDAD

LO HACE

NECESITA AYUDA PARA HACERLO

UBICÓ EN UNA LÍNEA DEL TIEMPO LOS PRINCIPALES PROCESOS DE LA PREHISTORIA DEL SER HUMANO.

EXPLICÓ COMO LOS PRIMEROS SERES HUMANOS LOGRARON SOBREVIVIR APROVECHANDO LOS RECURSOS DEL MEDIO NATURAL.

RECONOCIÓ LAS CARACTERISTICAS Y LA IMPORTANCIA DE LOS UTENSILIOS Y LAS ARMAS DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS.

DESCRIBIÓ LOS CAMBIOS EN LA VIDA DE LOS PUEBLOS NOMADAS AL VOLVERSE SEDENTARIOS.

DEBATIÓ DEFENDIENDO SUS IDEAS Y ARGUMENTO DE MANERA CLARA SUS CONCLUSIONES.

CONCEPTOS CENTRALES

Creación Evolución AustralopitecUs. Adaptación Sedentarismo Nómadas Homo hábiles Homo eructos Homo sapiens

FUENTES DE CONSULTA. Libro del alumno Historia sexto grado. Paginas de la 9 a la 37 Páginas y ligas de la red que se exploraron e investigaron.   http://www.portalplanetasedna.com.ar/evolucion.htm http://www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/   http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0047248487900224 http://www.sciencemag.org/content/274/5294/1870.short http://www.bristol.ac.uk/archanth/staff/zilhao/transicionetf-08.pdf http://www.danielpallarola.com.ar/archivos/hombreprehistorico.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoria http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/hist

deltiempo/mundo/prehis/t_evolu.htm http://www.google.com.mx/search?q=el+hombre+prehistorico&hl=es-

419&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=1KpfUKjFA8nE2gX5gIGoDg&ved=0CD4QsAQ&biw=1441&bih=653

http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/HombreHistoria.htm http://20canutos.superforo.net/t1972-como-vivian-los-hombres-prehis

toricos http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/handle/10893/2348 http://www.nature.com/ng/journal/v23/n4/abs/ng1299_437.html http://basica.sep.gob.mx/dgdc/sitio/pdf/inicio/matlinea/2011/sexto_gra

do.pdf http://issuu.com/sbasica/docs/ab-hist-6-baja3

CONCLUSIÓN.

Los paleontólogos se han esforzado en demostrar que no somos producto de una creación divina sino que descendemos de una especie de primates que nos llevo a los homo, los cuales siguieron evolucionando, desarrollando cada vez más habilidad e inteligencia para la construcción de instrumentos que les permitieron sobrevivir, hasta llegar a la especie homo sapiens sapiens, a los cuales pertenecemos. Pero nuestra evolución continua hasta nuestros días.