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DEFINICIÓN Y EVOLUCIÓN Integrantes del equipo: Juan Manuel Valverde Soto Zayuri C. Amador Santillán Raquel A. Reyes Sánchez Diana Elena Haros Ramírez

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Page 1: Definición y evolución

DEFINICIÓN Y EVOLUCIÓN

Integrantes del equipo:Juan Manuel Valverde SotoZayuri C. Amador SantillánRaquel A. Reyes SánchezDiana Elena Haros Ramírez

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Enseñanza de Lengua Asistida por Ordenador (ELAO)

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A que se refiere la enseñanza de la lengua asistida por ordenador (ELAO)

Como su apelativo indica, a la utilización con fines didácticos de un equipo informático —unidad central de proceso o CPU y periféricos (monitor, teclado, ratón, micrófono, altavoces, cámara de vídeo, impresora, etc.)— y una serie de programas informáticos —procesadores de textos, navegadores, juegos educativos, etc.—.

Los primeros ordenadores aparecieron durante los años 50 y por eso el inicio del ELAO fue en los años 50. Durante esa época los ordenadores consistían en mainframes conectadas a varios terminales que los estudiantes usaban para acceder estos mainframes.

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LAS TRES ETAPAS DE ELAO.

La ELAO ha pasado básicamente por tres etapas:

1) ELAO Conductista

2) ELAO Comunicativa

3) ELAO Integral.

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● Comenzó en la década de 1950 y se utilizó hasta la década de 1970.

● Programas de ordenador con ejercicios de repetición.● Este tipo de ejercicios todavía es muy común en los

programas de ordenadores en la actualidad y en las páginas de Internet que ofrecen ejercicios de gramática.

ELAO CONDUCTISTA

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ELAO COMUNICATIVA

● Se utilizó durante las décadas de 1970 y 1980. ● con la aparición en escena del enfoque

constructivista/comunicativo las instituciones educativas comenzaron a hacer uso de las tecnologías de la comunicación y de la información de forma más generalizada

● se le conoce como ―ELAO comunicativo por que enfatiza los aspectos comunicativos de la lengua en vez de enfocarse en la práctica y repetición de varios ejercicios (Fotos y Brown, 2004: 4)

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ELAO INTEGRAL

● El ELAO se describe como “ELAO integrado” que trata de incorporar a varios aspectos pedagógicos, comunicativos y del conductismo.

● Los programas para los ordenadores tratan de desarrollar más oportunidades de aprendizaje autónomo para los alumnos en las clases de las segundas lenguas.

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Ejemplo de la etapa conductista

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Ejemplo de la etapa comunicativa

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Ejemplo de la etapa integral

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Es importante saber que:

*Un ordenador no reemplaza a un maestro

*Un maestro puede reemplazar a otro si uno útiliza la tecnología y el otro no.

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ELAO