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Definición de Estudio de Métodos o Ingeniería de Métodos
El Estudio de Métodos o Ingeniería de Métodos es una de las más importantes técnicas del Estudio del Trabajo, que se basa en el registro y examen crítico sistemático de la metodología existente y proyectada utilizada para llevar a cabo un trabajo u operación. El objetivo fundamental del Estudio de Métodos es el aplicar métodos más sencillos y eficientes para de esta manera aumentar la productividad de cualquier sistema productivo. La evolución del Estudio de Métodos consiste en abarcar en primera instancia lo general para luego abarcar lo particular, de acuerdo a esto el Estudio de Métodos debe empezar por lo más general dentro de un sistema productivo, es decir "El proceso" para luego llegar a lo más particular, es decir "La Operación". En muchas ocasiones se presentan dudas acerca del orden de la aplicación, tanto del Estudio de Métodos como de la Medición del Trabajo. En este caso vale la pena recordar que el Estudio de Métodos se relaciona con la reducción del contenido de trabajo de una tarea u operación, a su vez que la Medición del Trabajo se relaciona con la investigación de tiempos improductivos asociados a un método en particular. Por ende podría deducirse que una de las funciones de la Medición del Trabajo consiste en formar parte de la etapa de evaluación dentro del algoritmo del Estudio de Métodos, y esta medición debe realizarse una vez se haya implementado el Estudio de Métodos; sin embargo, si bien el Estudio de Métodos debe preceder a la medición del trabajo cuando se fijan las normas de producción, en la práctica resultará muy útil realizar antes del Estudio de Métodos una de las técnicas de la Medición del Trabajo, como lo es el muestreo del trabajo.
Importancia de la Ingeniería de Métodos en un sistema productivo
Si se considera al departamento de producción como el corazón de una empresa industrial, las actividades de métodos, estudio de tiempos y salarios son el corazón del grupo de fabricación. Más que en cualquier otra parte, es aquí donde se determina si un producto va a ser producido de manera competitiva. También es aquí donde se aplican lainiciativa y el ingenio para desarrollar herramientas, relaciones hombre-máquina y estaciones de trabajo eficientes para trabajos nuevos antes de iniciar la producción, asegurando de este modo que el producto pase las pruebas frente a la fuerte competición. En esta fase es donde se emplea continuamente la creatividad para mejorar
los métodos existentes y afirmar a la empresa en posición adelantada en su línea de productos. En esta actividad se puede mantener buenas relaciones laborales mediante el establecimiento de normas justas de trabajo, o bien, dichas relaciones pueden resultar afectadas adversamente por la adopción de normas in-equitativas.
Procedimiento básico sistemático para realizar un Estudio de Métodos
Como ya se mencionó el Estudio de Métodos posee un algoritmo sistemático que contribuye a la consecución del procedimiento básico del Estudio de Trabajo, el cual consta (El estudio de métodos) de siete etapas fundamentales, estas son:
ETAPASANÁLISIS DEL
PROCESOANÁLISIS DE LA
OPERACIÓN
SELECCIONAR el trabajo al cual se hará el estudio.
Teniendo en cuenta consideraciones económicas, de tipo técnico y reacciones humanas.
Teniendo en cuenta consideraciones económicas, de tipo técnico y reacciones humanas.
REGISTRAR toda la información referente al método actual.
Diagrama de proceso actual: sinóptico, analítico y de recorrido.
Diagrama de operación bimanual actual.
EXAMINAR críticamente lo registrado.
La técnica del interrogatorio: Preguntas preliminares.
La técnica del interrogatorio: Preguntas preliminares a la operación completa.
IDEAR el método propuesto La técnica del interrogatorio: Preguntas de fondo.
La técnica del interrogatorio: Preguntas de fondo a la operación completa "Principios de la economía de movimientos"
DEFINIR el nuevo método (Propuesto)
Diagrama de proceso propuesto: sinóptico, analítico y de recorrido.
Diagrama de operación bimanual del método propuesto.
IMPLANTAR el nuevo método
Participación de la mano de obra y relaciones humanas.
Participación de la mano de obra y relaciones humanas.
MANTENER en uso el nuevo método
Inspeccionar regularmente Inspeccionar regularmente
Es necesario recordar que en la práctica el encargado de realizar el estudio de métodos se encontrará eventualmente con situaciones que distan de ser ideales para la aplicación continua del algoritmo de mejora. Por ejemplo, una vez se evalúen los resultados que produciría un nuevo método, se determina que estos no justifican la implementación del mismo, por ende se deberá recomenzar e idear una nueva solución.
Campo laboral asociado con la Ingeniería de Métodos
El campo de la producción dentro de las industrias manufactureras utiliza el mayor número de personas jóvenes en las actividades de métodos, estudio de tiempos y pago de salarios. Las oportunidades que existen en el campo de la producción para los estudiantes de las carreras de ingeniería industrial, dirección industrial, administración de empresas, psicología industrial y relaciones obrero-patronales son:
1. Medición del trabajo 2. Métodos de trabajo 3. Ingeniería de producción 4. Análisis y control de fabricación o manufactura 5. Planeación de instalaciones 6. Administración de salarios 7. Seguridad 8. Control de la producción y de los inventarios 9. Control de calidad.
Otras áreas, como relaciones de personal o relaciones industriales, y costos y presupuestos, están estrechamente relacionadas con el grupo de producción y dependen de él. Estos campos de oportunidades no se limitan a las industrias manufactureras. Existen y son igualmente importantes en empresas como tiendas de departamentos, hoteles, instituciones educativas, hospitales y compañías aéreas.
Objetivos y Beneficios de la aplicación del Estudio de Métodos
Los objetivos principales de la Ingeniería de Métodos son aumentar la productividad y reducir el costo por unidad, permitiendo así que se logre la mayor producción de bienes
para mayor número de personas. La capacidad para producir más con menos dará por resultado más trabajo para más personas durante un mayor número de horas por año. Los beneficios corolarios de la aplicación de la Ingeniería de Métodos son:
Minimizan el tiempo requerido para la ejecución de trabajos. Conservan los recursos y minimizan los costos especificando los materiales
directos e indirectos más apropiados para la producción de bienes y servicios. Efectúan la producción sin perder de vista la disponibilidad de energéticos o de la
energía. Proporcionan un producto que es cada vez más confiable y de alta calidad. Maximizan la seguridad, la salud y el bienestar de todos los empleados o
trabajadores. Realizan la producción considerando cada vez más la protección necesaria de las
condiciones ambientales. Aplican un programa de administración según un alto nivel humano.
Qué es Ingeniería Industrial?
La Ingeniería Industrial es por definición la rama de las ingenierías encargada del análisis, interpretación, comprensión, diseño, programación y control de sistemas productivos y logísticos con miras a gestionar, implementar y establecer estrategias de optimización con el objetivo de lograr el máximo rendimiento de los procesos de creación de bienes y/o la prestación de servicios. La Ingeniería Industrial es por convicción una herramienta interdisciplinar de conocimientos cuyo propósito es la integración de técnicas y tecnologías con miras a una producción y/o gestión competente, segura y calificada.
Otras definiciones de ingeniería industrial...
"La Ingeniería Industrial se ocupa del diseño, mejora e instalación de sistemas integrados de personas, materiales, información, equipo y energía. Se basa en el conocimiento especializado y habilidades en las ciencias matemáticas, físicas y sociales junto con los
principios y métodos de análisis de ingeniería y diseño, para especificar, predecir y evaluar los resultados que se obtengan de tales sistemas".
"La ingeniería industrial en la actualidad se entiende como el conjunto de principios, reglas, normas, conocimientos teóricos y practicas que se aplican profesionalmente para disponer de las bases, recursos y objetos, materiales y los sistemas hechos por el hombre para proyectar, diseñar, evaluar, planear, organizar, operar equipos y ofrecer bienes, y servicios, con fines de dar respuesta a las necesidades que requiere la sociedad. Como consecuencia no puede estar aislada a los cambios en los procesos generados por la globalización e internacionalización, caracterizados por el cambio de los estándares que de alguna forma afectan las realidades del país y por ende las realidades locales".
"El profesional de Ingeniería Industrial puede ser visto como el agente gestor del mejoramiento de la productividad. Sus esfuerzos se dirigen a implementar el mejor proceso de producción, a través del diseño de sistemas integrados que involucran los aspectos más importantes de una empresa tales como: los empleados, los materiales utilizados, la información, los equipos incluyendo las nuevas tecnologías, y por supuesto la energía disponible".
"El objeto de estudio de la Ingeniería Industrial es el mejoramiento continuo de sistemas productivos de bienes y servicios conformado por: recursos humanos, tecnológicos, financieros, económicos, materiales y de información; con el fin de incrementar la productividad y competitividad de las organizaciones. La Ingeniería Industrial es quizás la rama de la ingeniería ligada más estrechamente al desarrollo socio-económico de un país, por lo menos visto desde el interior de las organizaciones ya sean públicas o privadas".
"La ingeniería industrial es aquella área del conocimiento humano que forma profesionales capaces de planificar, diseñar, implantar, operar, mantener y controlar eficientemente organizaciones integradas por personas, materiales, equipos e
información con la finalidad de asegurar el mejor desempeño de sistemas relacionados con la producción y administración de bienes y servicios.".
Concepto:Es una operación que sirve para estudiar todos los elementos productivos e improductivos de una operación, con elpropósito de incrementar la productividad por unidad de tiempo y reducir los costos unitarios, a la vez que mejorar la calidad, es tan efectivo en la plantación de nuevos centros de trabajo como en el mejoramiento de los existentes.
Método:El método de análisis de operaciónrecomendado es tomar cada paso delmétodo actual y analizarlo tomando en cuenta todos los puntos claves. Con un enfoque claro y especifico en las mejoras ,se sigue este mismo procedimiento en lassubsecuenciales operaciones, inspecciones, movimientos , almacenamiento etc.
9 Enfoques:§Finalidad o propósito de la operación§Diseño de la pieza§Tolerancia§Materiales§Proceso de manufactura§Preparar y herramientas r§Condiciones de trabajo§Manejo de materiales§Distribuir el equipo§Principio de economía de movimientos
DIAGRAMA DE OPERACIONES DE PROCESO
" . . . sub ie ron a caba l l o y s i n tomar camino (po r se r muy de caba l l e ros andantes e l no tomar ninguno cierto) se pusieron a caminar por donde la voluntad de Rocinante quiso...
Miguel de Cervantes S.
¿Por qué el hombre hace uso de símbolos?Para contestar a esto hay que considerar la naturaleza del hombre en sí mismo.
Desde unprincipio, el hombre ha sido un hacedor de símbolos y herramientas que utiliza para perpetuar su existencia y entender su razón de ser. Su primera herramienta, por supuesto, ha sido ellenguaje, sin lugar a duda su más grande
invención.Los símbolos ayudan al hombre a simplificar su existencia pudiendo establecer para otroshombres las más complejas ideas y experiencias.
Definición de Diagrama de Proceso
Es una rep resen tac ión g rá f i ca de l o s pasos que se s i guen en toda una secuenc i a de actividades, dentro de un proceso o un procedimiento, identificándolos mediante símbolos deacuerdo con su naturaleza; incluye, además, toda la información que se considera necesariapara el análisis, tal como distancias recorridas, cantidad considerada y tiempo requerido.
Confines analíticos y como ayuda para descubrir y eliminar ineficiencias, es conveniente clasificar l a s a c c iones que t i enen l uga r du ran te un p roceso dado en c inco c l a s i f i c ac iones . E s ta s se conocen bajo los términos de operaciones, transportes, inspecciones, retrasos o demoras ya lmacena je s .
La s s i gu ien tes de f in i c iones en l a t ab l a 5 .1 , cub ren e l s i gn i f i c ado de e s ta s clasificaciones en la mayoría de las condiciones encontradas en los trabajos de diagramado deprocesos.Este diagrama muestra la secuencia cronológica de todas las operaciones de taller o enmáqu inas , i n specc iones , márgenes de t i empo y mate r i a l e s a u t i l i z a r en un p roceso de fabricación o administrativo, desde la llegada de la materia prima hasta el empaque o arreglofinal del producto terminado. Señala la entrada de todos los componentes y subconjuntos alensamble con el conjunto principal.
De igual manera que un plano o dibujo de taller presenta enconjunto detalles de diseño como ajustes tolerancia y especificaciones, todos los detalles defab r i cac ión o admin i s t r ac ión se ap rec i an g loba lmente en un d i ag rama de operac iones de proceso.An tes de que se pueda me jo ra r un d i seño se deben examina r p r imero l o s d ibu jos que indican el diseño actual del producto.
Análogamente, antes de que sea posible mejorar unp r o c e s o d e m a n u f a c t u r a c o n v i e n e e l a b o r a r u n d i a g r a m a d e o p e r a c i o n e s q u e p e r m i t a comprender pe r fec tamente e l p rob lema , y de te rm ina r en qué á reas ex i s ten l a s me jo res posibilidades de mejoramiento.
El diagrama de operaciones de proceso permite exponer conclaridad el problema, pues si no se plantea correctamente un problema difícilmente podrá ser resuelto
diagrama hombre-maquina
El diagrama de proceso hombre-máquina se utiliza para analizar, estudiar y optimizar una sola estación de trabajo, es decir, el de realizar un balance económico del tiempo ocioso para los hombre y máquinas. En este diagrama se muestran separadamente el tiempo de operación de la máquina con sus varios elementos y el tiempo del operario, así como la relación de las operaciones.
Este diagrama es una representación gráfica de trabajo coordinado y tiempo de espera de uno o más hombres o una combinación entre máquinas y hombres. Describe las relaciones de dos o más secuencias simultáneas de actividades para la misma escala de tiempo.
Normalmente el propósito de esta gráfica es el de disponer la secuencia de operaciones de los recursos, para que así se obtenga un tiempo óptimo o mínimo de cada proceso productivo. Hay que notar que la gráfica describe un ciclo completo de la actividad y selecciona arbitrariamente un punto inicial de actividades, y se gráfica hasta llegar al ciclo.
Para hacer la gráfica, primero se deberá tener la información en la parte superior del mismo, como se ha hecho en los ejercicios anteriores. Posteriormente se colocarán los datos en forma horizontal, como ser el hombre y las máquinas. Verticalmente se colocarán los tiempos de cada una de las actividades que al final nos determinarán el ciclo.
Se necesita saber que el tiempo de ciclo es igual a carga, maquinado y descarga, siempre que el maquinado de las máquinas sean automáticos, ya que esto sucede en la mayoría de los casos.
Ejemplo. Se consideran tiempos promedios para las operaciones en estudio, y se comenzarán con una máquina hasta alcanzar tres y así poder calcular las producciones por hora. En este ejemplo se trabajará únicamente con máquinas iguales.
Definición de Interacción Hombre-Máquina La palabra Interacción, sencillamente, refiere a un sistema previo que puede organizarse de manera formal o informal y por ello, se menciona que la interacción, en dicho sistema, realiza procesos de intercambio en sentido amplio.
En el tema que nos ocupa, la Interacción, es un término que se refiere a una relación dada entre el ser humano o la persona y la máquina a través de una interface. Nuestra definición está configurada en la comprensión que lleva al ser humano a realizar una extensión de sus capacidades. Por la extensión de
nuestras capacidades por medio de las máquinas, se entiende las ventajas que dan al ser humano para realizar otras tareas concomitantes, dejando las rutinarias o de tipo autómata a las máquinas. Además por extensión se comprende la posibilidad de realizar tareas que comprendas a las máquinas como interface para la comunicación directa o indirecta con otros seres humanos.
En esta relación de hombres o personas y máquinas, se comprende que las interacciones en sí, se
relacionan con los procesos internos automáticos del ser humano. Estos procesos internos son rutinas
de procesamientos de la información, así las máquinas llevan en sí algoritmos que procuran mejorar el
desempeño de la persona y aumentar su inteligencia, como asimismo sus niveles de conciencia, dado
que las personas utilizan las máquinas para su uso personal.
Todavía no hay una definición concreta para el conjunto de conceptos que forman el área de la interacción hombre-máquina. En términos generales, podríamos decir que es la disciplina que estudia el intercambio de información entre las personas y los computadores. Ésta se encarga del diseño, evaluación e implementación de los aparatos tecnológicos interactivos, estudiando el mayor número de casos que les pueda llegar a afectar. El objetivo es que el intercambio sea más eficiente: minimizar errores, incrementar la satisfacción, disminuir la frustración y, en definitiva, hacer más productivas las tareas que rodean a las personas y los computadores.
Todavía no hay una definición concreta para el conjunto de conceptos que forman el área de la interacción hombre-máquina. En términos generales, podríamos decir que es la disciplina que estudia el intercambio de información entre las personas y los computadores. Ésta se encarga del diseño, evaluación e implementación de los aparatos tecnológicos interactivos, estudiando el mayor número de casos que les pueda llegar a afectar. El objetivo es que el intercambio sea más eficiente: minimizar errores, incrementar la satisfacción, disminuir la frustración y, en definitiva, hacer más productivas las tareas que rodean a las personas y los computadores.
Aunque la investigación en este campo es muy complicada, la recompensa una vez conseguido el objetivo de búsqueda es muy gratificante. Es muy importante diseñar sistemas que sean efectivos, eficientes, sencillos y amenos a la hora de utilizarlos, dado que la sociedad disfrutará de estos avances.
La dificultad viene dada por una serie de restricciones y por el hecho de que en ocasiones se tienen que hacer algunos sacrificios. La recompensa sería: la creación de librerías digitales donde los estudiantes pueden encontrar manuscritos medievales virtuales de hace centenares de años; los utensilios utilizados en el campo de la medicina, como uno que permita a un equipo de cirujanos conceptualizar, alojar y monitorizar una compleja operación neurológica; los mundos virtuales para el entretenimiento y la interacción social, servicios del gobierno eficientes y receptivos, que podrían ir desde renovar licencias en línea hasta el análisis de un testigo parlamentario; o bien teléfonos inteligentes que saben donde están y cuentan con la capacidad de entender ciertas frases en un idioma. Los diseñadores crean una interacción con mundos virtuales integrándolos con el mundo físico
Objetivos
Dado que la interacción persona-computador estudia la comunicación entre el ser humano y las máquinas, esto provoca que se tengan que tener unos conocimientos por parte de ambos, humano y máquina. Por parte de las máquinas hace falta que cuenten con un adecuado sistema operativo, técnicas gráficas, lenguajes de programación y entornos de desarrollo. Por la otra parte, es importante tener unos conocimientos previos, como teoría de la comunicación, disciplinas de diseño de gráficos e industriales, lingüísticos, ciencias sociales, psicología cognitiva y función del ser humano.
Con el fin de tener un concepto más aproximado sobre el campo de la interacción humano-computador contemplamos en que está especializado:
Unión de las tareas de los humanos con las máquinas. Capacidades humanas para utilizar las máquinas (incluyendo la capacidad de entender las
interfaces) Algoritmos y programas de la interfaz en sí. Conceptos de ingeniería que se plantean a la hora de diseñar y construir interfaces. El proceso de especificación, diseño, e implementación de la interfaz. Sacrificios del diseño.
En conclusión, cuenta con aspectos científicos, de ingeniería y de diseño.
Principios de diseño
Cuando evaluamos una interfaz, o diseñamos una nueva, se tienen que tener en cuenta los siguientes principios de diseño experimental.
Fijar quien será el usuario/s y la su/s tarea/s. Se tiene que establecer el número de usuarios necesarios para llevar a cabo las tareas y determinar cuáles serían las personas indicadas. Una persona que nunca lo ha utilizado y no la utilizará en el futuro, no sería un usuario válido.
Medidas empíricas. Sería de gran utilidad llevar a cabo un testeo de la interfaz con usuarios reales, en la situación en que se utilizaría. No podemos olvidar que los resultados se verán alterados si la situación no es real. Habría que establecer una serie de especificaciones cuantitativas, que serán de gran utilidad, como podrían ser el número de usuarios necesarios para realizar una tarea, el tiempo necesario para completarla y el número de errores que se producen durante su realización.
Diseño iterativo. Una vez determinados los usuarios, las tareas y las medidas empíricas se vuelve a empezar: se modifica el diseño, se testea, se analizan los resultados y se repite de nuevo el proceso hasta obtener la interfaz deseada.
El problema de los sentidos en el hombre y la maquina Aunque los principios ergonómicos deben aplicarse en el proceso de diseño de las máquinas, dado que ese es el momento en el que se pueden eliminar y/o corregir los riesgos que dan lugar
a enfermedades, se deben ampliar en el proyecto de implantación de las mismas, la cual contribuye a lograr su correcta localización e instalación.
En las condiciones de utilización previstas deben reducirse al mínimo las molestias, fatiga y tensión psíquica del trabajador además de eliminar los posibles riesgos de lesiones, cumpliendo con los siguientes resultados:
Mantener la muñeca rígida Mantener la espalda relajada Mantener el codo pegado al cuerpo Mantener aproximadamente 90° entre brazo y antebrazo Evitar actividades por detrás de la línea media del torso
Aunque, en ocasiones, el diseño de las protecciones colectivas de las máquinas, por estar mal hecho, puede inducir riesgos de lesiones músculo-esqueléticas por la necesidad del trabajador de adoptar posturas incómodas y/o forzadas para realizar su trabajo. En este sentido deberemos tener en cuenta la amplitud del gesto que delimita los siguientes movimientos a realizar respecto un obstáculo:
Hacia arriba Por encima del obstáculo Alrededor de un obstáculo Hacia el interior de un recipiente A través del obstáculo
La aplicación de los principios de ergonomía al diseñar máquinas contribuye a aumentar la seguridad, reduciendo el estrés y los esfuerzos físicos del operador, mejorando así la eficacia y la fiabilidad del funcionamiento, reduciendo la probabilidad de errores en todas las fases de la utilización de la máquina.
Se deben observar los siguientes principios en el diseño al asignar funciones al operador y a la máquina:
Dimensiones del cuerpo. Movimientos y posturas forzadas en la utilización de la máquina. Magnitud de los esfuerzos y amplitud de movimientos. Ruido, vibraciones y efectos térmicos. Ritmos de trabajo repetitivos. Iluminación localizada en las zonas de trabajo. Diseñar órganos de accionamiento visibles, identificables, y maniobrables con seguridad. Diseñar y colocar las señales, cuadrantes y visualizadores de tal forma que la presentación de la
información pueda ser detectada, identificada e interpretada convenientemente desde el puesto de mando.
En definitiva, los sistemas de trabajo diseñados de manera ergonómica favorecen la seguridad y la eficacia, mejoran las condiciones de trabajo y de vida, y compensan los efectos adversos sobre la salud y el rendimiento del ser humano.
El trabajo y la relación hombre máquina
La palabra trabajo ha sido interpretada de manera muy distinta a lo largo del tiempo, en la época de la revolución industrial, el trabajo era visto como una actividad que si bien era necesaria para el sustento, era mal pagada para la mayoría y no era realizada de manera placentera. Hoy, a principios del siglo XXI, se ve reflejado en la sociedad el miedo que existía en épocas de la Revolución Industrial en sentido a la sustitución del hombre por la máquina y en consecuencia la pérdida del sustento del ser humano. Si bien en aquellas épocas se pensaba que el mayor desarrollo tecnológico quitaría puestos de trabajo, situación que sí tuvo lugar, hoy en día esta misma situación ha desempleado a una incontable cifra de personas. Es lógico que las empresas aprovechen la tecnología y que deseen reducir costos y maximizar beneficios, ya que una máquina necesitará mantenimiento periódico, pero no se enfermará, no tendrá que salir de emergencia del trabajo, no tendrá conflictos con los compañeros, no tendrá vacaciones ni cobrará el bono navideño, sin embargo, el ingenio, la creatividad el esfuerzo, la superación, la identificación con la ideología de la empresa, son elementos que jamás, una máquina podrá poseer.
¿No es el trabajo tan antiguo como la misma sociedad industrial? La gente las empresas, las organizaciones y los políticos son responsables de los riesgos que trae consigo el trabajo. De hecho, un enfoque muy prometedor, prácticamente inexplorado hasta este momento es el que de da siguiendo la historia a de la sociedad industrial donde se da de la misma manera el trabajo.
Pudiera plantearse al trabajo como toda actividad humana la cual tiene componentes objetivos, por mencionar un ejemplo eficaz, el crear riqueza, pero esta riqueza puede sufrir diversas valoraciones sociales. Además las diferencias entre el no trabajo y el trabajo han tenido en el transcurso de los años delimitaciones pero a la vez estas delimitaciones pueden tener un carácter objetivo. La propia actividad de trabajar, en tanto a un desgaste de energía de quien lo realiza (energía humana) con la ayuda de distintos instrumentos y accionando sobre un objeto de trabajo con componentes objetivos y subjetivos respectivamente.
Es decir el trabajo es una actividad objetiva-subjetiva, lo cual permite que este carácter de trabajo sea una actividad dual que delimite en la sociedad. Estos limites del trabajo no se desvinculan de la forma de interpretar el mundo de manera combínate pero cambiante en l sociedad.
Desde la el punto de vista del concepto de trabajo antes mencionado , este mismo se caracteriza por buscar el acuerdo productivo entre el capital y el trabajo en un nivel descentralizado, con mayor flexibilidad en la negociación obrero-patronal en las organizaciones. Es decir, que el patrón se da cuenta de que existe la posibilidad de entrar a grandes mercados de competencia abiertos a todas aquellas organizaciones que estén dispuestas a incrementar sus ganancias. Pero este logro productivo se asocia con la flexibilidad pero por medio de consenso, haciendo participar acuerdos morales y grupales que van mas halla de las perspectivas del empleado.
Así en las nuevas relaciones industriales lo esencial es la flexibilidad con consenso, que evidentemente estén descentralizadas hacia la organización, con una institucionalización flexible y de base. Lo cual les permitiráregular la articulación de producción y consumo ante las nuevas condiciones de mercado que día con día se ven modificadas en este mundo neoliberal acompañadas de grandes crisis, en las cuales las organizaciones tomaran marcha de sus conocimientos, conocimientos en gran medida, aportados por sus directivos, que esperan llevar a la organización a la cumbre con la mano de obra abarata pero de gran calidad que ellos explotaran hasta mas no poder, mientras tanto se buscaran mejores estrategias de producción y
consumo en las cuales no importara si se tienen que deshacer de todo su factor humano, con tal de llegar a grandes marcos de producción.
De cualquier manera existe un relegamiento mayor o menor en cuanto a las nuevas concepciones de trabajo en comparación con lo mencionado al principio de este capitulo, ya sea por la importancia económica que el trabajo arroja o por la importancia social que refleja, de cualquier manera en las nuevas relaciones laborales el obrero tendrá que compartir quizás de manera mas directa con el directivo o el empresario el éxito de la empresa.
La flexibilidad del trabajo ha sido positiva en algunas ocasiones para una minoría; para la mayoría se ha traducido en pérdida de seguridades, en incertidumbre y reducción de salarios y prestaciones. Los sindicatos han perdido fuerza como resultado de la modificación de trabajo y la economía pero esto ha sido diferencial según el país.
Por lo tanto el trabajo aunque no tuviese la centralidad que imaginamos, sigue siendo suficientemente importante para la mayoría de los habitantes del mundo capitalista como para sostener que es un espacio de experiencias que, junto a otros, contribuyen a la rutinisacion y reconstitución de identidades laborales.
Pero el trabajo es también mercado de trabajo, es decir el encuentro entre una demanda y una oferta de trabajo que no necesariamente llega a ser igual, y relacionado con el proceso de trabajo, instituciones y relaciones de fuerza, es salario y empleo. En otras palabras el nivel de trabajo son instituciones de regulación del conflicto obrero patronal; y en un caso extremo el trabajo es movimiento obrero y sujeto social.
Coordinación de manos y pies
Esta clase de coordinación entre miembros implica la coordinación doble y simultánea de las extremidades superiores e inferiores. Tales acciones se realizan usando las extremidades superiores e inferiores ipsilaterales (al mismo lado del cuerpo) o con movimientos contralaterales que requieren la coordinación de extremidades de ambos lados del cuerpo. Por lo general, la coordinación rítmica de extremidades no homólogas (por ej., la mano y el pie) es aún más difícil de lograr que los movimientos bimanuales a causa de diferencias mecánicas entre las extremidades.
Tareas típicas de coordinación de manos y pies incluyen batir las palmas a la vez de caminar, y dar golpes con las manos y los pies al compás de un ritmo seleccionado. La evaluación en muchos casos implica observar la capacidad del niño de sincronizar las extremidades con un compás rítmico. Mackenzie, Getchell, Deutsch, Wilms-Floet, Clark y Whitall (2008) notan que en el caso de niños que experimentan dificultades, como aquellos que sufren del Trastorno del Desarrollo de la Coordinación (Developmental Coordination Disorder en inglés), no queda claro si el problema se debe a una incapacidad fundamental de coordinar las extremidades (sin indicios externos) o, en cambio, a una incapacidad de corresponder los indicios externos (el compás rítmico asignado) a las reacciones motoras, con efectos consecuentes en la coordinación de los miembros.
Como parece ser el caso con el desarrollo de la coordinación bimanual, los estudios muestran un período de mejoras significativas entre los 4 y los 10 años de edad en la coordinación de manos y pies (Cavallari, Cerri y Baldissera, 2001; Getchell, 2006; Getchell y Whitall, 2003). Sin embargo, como observación general, la coordinación de manos y pies se les hace más difícil a los niños pequeños que las acciones bimanuales (Cavallari et al.,
2001; Swinnen y Carson, 2002). Por ejemplo, los niños pequeños encuentran que es más fácil batir las palmas que batir las palmas a la vez de caminar.
Ejemplos de actividades
Desafortunadamente, muy pocos instrumentos de evaluación identifican elementos de análisis específicos a la coordinación entre miembros. En las Tablas 1 y 2 se proveen ejemplos modificados de actividades comúnmente utilizadas, así como recién creadas de acuerdo con nuestra experiencia personal como profesionales. Los educadores tal vez deseen tener en cuenta que al evaluar el comportamiento, el enfoque es evaluar la cualidad rítmica de los movimientos (por ej., el cronometraje y la facilidad de las transiciones) y la capacidad de sincronizar los miembros. En otras palabras, los movimientos de los miembros fluyen naturalmente en un ciclo continuo. Un movimiento caracterizado por una falta de coordinación entre miembros no fluye; por ejemplo, un miembro realiza cierto movimiento y luego se para, y entonces el otro miembro realiza un movimiento.
Tabla 1Posibles elementos del análisis del movimiento bimanual
Bimanual Enfoque del análisis
Batir las palmas al compás de un metrónomo (10
segundos).
¿Puede el niño seguir el ritmo del metrónomo? No se
analiza el estilo de batir las palmas.
Movimientos rítmicos de flexión y extensión de los dedos
índice (10 segundos).
¿Puede el niño sincronizar el movimiento de ambos
dedos?
Dibujar círculos simultáneamente con ambas manos (10
segundos).
La misma pregunta, y: ¿Las formas circulares son
reconocibles?
Dar golpecitos recíprocamente con los dedos de ambas
manos (10 segundos).
¿Puede el niño seguir dando golpes de acuerdo al ritmo?
Recibir una pelota con ambas manos (5 intentos). ¿Recibe el niño la pelota de manera fluida coordinando
ambas manos para encerrarla?
Dar golpecitos con un dedo a la vez de trazar un círculo o
cuadrado con la otra mano (30 segundos).
¿Puede el niño mantener el ritmo de los golpes y trazar el
círculo de manera sincronizada? Observe también la
forma trazada.
Abrir y cerrar las manos alternadamente. ¿Puede el niño alternar los movimientos de manera
sincronizada?
Con las palmas vueltas hacia fuera y
los brazos extendidos, mover las
manos hacia delante y hacia atrás
simultáneamente (10 segundos).
¿Se realizan los movimientos de las manos de manera
sincronizada?
Rotar el pulgar y el dedo índice: tocar la punta del dedo ¿Puede el niño hacer una transición fluida entre un dedo y
índice derecho a la punta del pulgar izquierdo, luego rotar
las manos para tocar la punta del dedo índice izquierdo a
la punta del pulgar derecho (10 segundos). Se trata del
movimiento del juego de dedos “Itsy Bitsy Spider”.
el otro?
Tabla 2Posibles elementos del análisis de la coordinación de manos y pies
Manos y pies Enfoque del análisis
Extensiones y flexiones cíclicas de la
mano y del pie homolateral mientras
se está sentado (30 segundos).
¿Puede el niño sincronizar los movimientos?
Extensiones y flexiones cíclicas de la
mano y del pie ipsilateral mientras se
está sentado (30 segundos).
¿Puede el niño sincronizar los movimientos?
Dar golpecitos con el dedo y el pie del
mismo lado del cuerpo de manera
sincronizada (30 segundos).
¿Sincroniza el niño los movimientos?
Dar golpecitos alternando un
dedo de un lado del cuerpo y el
pie del otro lado (30 segundos).
¿Puede el niño mantener el ritmo al alternar los
miembros?
Marchar a un compás rítmico a la vez
de batir las palmas (20 segundos).
¿Puede el niño mantener el ritmo?
Alternar al dar golpecitos con el pie y dibujar círculos con
ambas manos (30 segundos).
¿Puede el niño mantener el ritmo? ¿Se puede reconocer
la forma que traza?
Dar brincos estacionarios sincronizando el brazo y la
pierna del mismo lado: comenzar poniendo delante el
brazo y la pierna favorecidos con el otro brazo y pierna
extendidos hacia atrás, dar otro brinco estacionario
invirtiendo las posiciones de los brazos y piernas (la
acción se pone al revés hacia delante y detrás) (20
segundos).
¿Puede el niño mantener el ritmo de manera
sincronizada?
Dar brincos estacionarios sincronizando el brazo y la
pierna de lados opuestos: dar un brinco estacionario,
comenzando con la pierna derecha y el brazo izquierdo
hacia delante y la otra pierna y brazo extendidos hacia
atrás (20 segundos).
¿Puede el niño mantener los movimientos sincronizados al
compás del ritmo?
Dar brincos y batir las palmas
simultáneamente (20 segundos).
¿Puede el niño batir las palmas antes de que ambos pies
toquen el piso? ¿Son fluidas las transiciones entre las
manos y los pies?
Dar brincos en que se tocan los talones con
las manos (20 segundos).
¿Puede el niño tocar los talones con las manos antes de
volver a poner los pies en el piso? ¿Puede dar brincos con
ambos pies a la vez y coordinar los movimientos?
La mayoría de las habilidades de motricidad gruesa requieren cierto grado de coordinación entre miembros. Como se mencionó anteriormente, los movimientos que requieren la coordinación entre miembros se distinguen de los movimientos generales de motricidad gruesa en el grado de sincronía, la cualidad rítmica y el cronometraje de los movimientos.