ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA MEJORAR LOSPROCESOS ADMINISTRATIVOS EN LA UNIDADEDUCATIVA ANTONIO JOS DE SUCRETINAQUILLO ESTADO COJEDESTrabajo de Grado para optar al Ttulo de Licenciado en Administracin Autoras:Luisa ZapataYuli MolinaTutora:Dra. Carolina BarretoTinaquillo, Enero 2015

CAPITULO IEL PROBLEMA Planteamiento

del

problema Cual es la situacin actual de la Gerencia de la institucin en cuanto a los procesos administrativos?Se realizan de manera oportuna los procesos administrativos en la Unidad Educativa Antonio Jos de Sucre?Cree usted que a travs de estrategia gerenciales se podran optimizar los procesos administrativos en la Unidad Educativa Antonio Jos de Sucre?.

CAPITULO IOBJETIVOS DE LA INVESTIGACION ProponerOBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECFICOS Diagnosticar Identificar

Disear

JUSTIFICACIN Permite ganar eficacia y Autonoma

Se plantean

Aporte para la carrera

Ofrecer el estudio acerca de una propuesta de estrategias

Abrir una posible lnea de investigacin

CAPITULO IIMARCO TERICO Antecedentes de la Investigacin Carrasquel 2013, EMPODERAMIENTO

Zambrano 2007, IMAGEN CORPORATIVA Y ESTRATEGIA GERENCIAL

Falcn 2007, GESTIN POR COMPETENCIA

CAPITULO IIMARCO TERICO BASES TERICAS Estrategias Gerenciales BsicasPlanificacinOrganizacinIntegracin De PersonalDireccinControlControl AcadmicoMarco Analtico Para Formular EstrategiasMatriz FODAMatriz PEYEA

CAPITULO IIMARCO TERICO Bases Legales Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) Artculo 141.La Ley Orgnica de la Administracin Financiera del Sector Pblico (2003) Artculo 131Ley Orgnica de la Contralora General de la Repblica y del Sistema Nacional de Control Fiscal (2001) Artculo 35 Y 36

la Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos (1981) Artculo 30

CAPITULO IIIMarco Metodolgico

CAPITULO IIIMarco Metodolgico Poblacin: Balestrini (2008).

Muestra: Bernal (2002).

Tcnica e Instrumentos de Recoleccin de Datos: Rodrguez y Pineda (2007).

Validez : Palella y Martins (2006)

Confiabilidad: Rodrguez y Pineda (2007)

CAPITULO IIICuadro N 1. Operacionalizacin de las Variables

Objetivos EspecficosVariablesDefinicinDimensinIndicadortemsDiagnosticar la situacin actual de la Gerencia de la institucin en cuanto a los controles administrativosGerenciaControl AdministrativoProceso de conduccin de una institucin, a travs de un conjunto de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar las acciones a realizar.Es la funcin administrativa por medio de la cual se evala el rendimiento.Habilidades GerencialesRendimiento administrativoManejo de la organizacinEvaluacin del rendimiento12345678Identificar los procesos administrativos que se llevan a cabo en la institucin.Procesos AdministrativosFormado por 4 funciones fundamentales, planeacin, organizacin, ejecucin y control.Funciones AdministrativasPlaneacin, organizacin, ejecucin y control.9101112Disear Estrategias gerenciales para mejorar los Procesos administrativos en la Unidad Educativa Antonio Jos de Sucre Tinaquillo Estado Cojedes.Estrategias GerencialesFormulacin de alternativa (s) de solucin, Establecimiento de un sistema gerencial de Control de la alternativa propuesta.Alternativas gerenciales estratgicasEstrategias gerenciales131415

CAPITULO IVANLISIS Y PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS

CAPITULO IVANLISIS Y PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS

CAPITULO IVANLISIS Y PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS

CAPITULO IVANLISIS Y PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS

CAPITULO VLa Propuesta ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA MEJORAR LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA ANTONIO JOS DE SUCRE TINAQUILLO ESTADO COJEDES

CAPITULO VLa Propuesta Objetivo General de la Propuesta

ESTABLECERObjetivos Especficos de la PropuestaRealizar Plantear Orientar Disear

CAPITULO VLa Propuesta Resea HistricaLa Unidad Educativa Nacional Antonio Jos De Sucre, es una Institucin pblica situada la calle Urdaneta del Sector La Candelaria detrs de los mdulos de servicio en Tinaquillo, Estado Cojedes. Debido al crecimiento de la poblacin, y a la demanda de nios que en la comunidad existan, estos ameritaban de una institucin educativa cercana y de fcil acceso, razn por la cual se funda en ao de 1986 la Escuela Bsica Antonio Jos de Sucre bajo la Direccin del Normalista Alfredo Bentez y la docente Margarita Espinosa.Actualmente a la institucin se le denomina Unidad Educativa Antonio Jos de Sucre y en su sede da cabida a un promedio de 894 estudiantes procedentes del sectores y zonas aledaas, los cuales llegan con la finalidad de recibir una educacin de calidad, se evidencia que el plantel ha ido incrementado en matricula debido al crecimiento poblacional, de all que, de aquellas diez secciones iniciales.

CAPITULO VLa Propuesta

Misin La Unidad Educativa Antonio Jos de Sucre tiene como eje primordial proporcionarle a los nios, nias, adolescentes y jvenes, un desarrollo integral con el fin ltimo de lograr la excelencia acadmica y ciudadana, con conciencia histrica e identidad venezolana, mediante la formacin de personas reflexivas, cooperativas, criticas, competitivas, comprometidas con el mbito cientfico, humanstico y artstico, preparados para responder a los problemas de su entorno local, regional, nacional e internacional. Enmarcada bajo la filosofa de los valores como el respeto, la responsabilidad, disciplina, honestidad, tolerancia, paz, solidad, libertad y democracia, para concienciar la formacin de nuevos ciudadanos y ciudadanas con valoracin propia y hacia la comunidad, asumiendo el fortalecimiento del desarrollo sostenible del pas.

CAPITULO VLa Propuesta

Visin

La Unidad Educativa Antonio Jos de Sucre se vislumbra desde la perspectiva de una institucin de altos niveles de eficiencia, de calidad y compromiso, lder en la formacin de nios, nias, adolescentes y jvenes de manera integral, innovadora, con alta valoracin y liderazgo, con el propsito de que sean entes protagnicos en la transformacin de la sociedad y en un contexto donde los vertiginosos cambios histricos ameritan estar a la vanguardia con las innovaciones, tecnolgicas y pedaggicas. Se proyecta como una institucin en la cual se fomente la participacin, la armona y las buenas relaciones humanas entre directivos, docentes, personal administrativo, ambientalistas, estudiantes, consejos educativos, padres, representantes y la comunidad en general, con el fin ltimo de unir esfuerzos para garantizar la excelencia acadmica y humanista, con elevada responsabilidad y compromiso con la accin social.

CAPITULO VLa Propuesta Objetivos Institucionales

CONCIENCIA: Formar a ciudadanos con conciencia histrica, sentido de pertenencia e identidad venezolana, valorando la realidad social de su localidad, regin y nacin a travs de acciones vinculadas con su entorno.

CONOCIMIENTOS: Promover en toda la comunidad educativa conocimientos a travs de la integracin de las reas de aprendizaje, desarrollando as potencialidades y habilidades para el pensamiento critico, cooperador reflexivo y liberador, que le permita contribuir a la solucin de situaciones que le afecten directa e indirectamente.

COMPORTAMIENTOS: Fomentar la adquisicin de una serie de valores, que conlleven a formar ciudadanos comprometidos con su entorno, en un clima de respeto a las ideas, donde se promueva la convivencia y se permita elevar los niveles de integracin.

CAPITULO VLa Propuesta Objetivos Institucionales

APTITUDES: Capacitar a toda la comunidad educativa en la investigacin social, cientfica y tecnolgica para que puedan intervenir en la bsqueda de solucin a los problemas sociales, econmicos, culturales y ambientales detectados en su entorno.

PARTICIPACIN: impulsar la participacin ciudadana en los y las estudiantes, toda la comunidad educativa y los organizaciones comunitaria para contribuir en la solucin de problemas a travs de la construccin de proyectos educativos sustentables

CAPITULO VLa Propuesta Principios Institucionales

Tal como est establecido en nuestro Manual de Convivencia y concatenado, nuestros principios institucionales son:

Principio de democracia participativa y protagnica.Principio de igualdad y no discriminacin.Inters superior del nio, nia y adolescente.Nios, nias y adolescentes sujetos plenos de Derecho.Principio de responsabilidad social y la solidaridadPrincipio de educacin laica.Principio de equidad y de inclusin.Principio de sustentabilidad del desarrollo.Principio de integracin.Principio de corresponsabilidad.

CAPITULO VLa Propuesta

Estrategia Gerencial a ImplementarCOACHING

Esfuerzos y tcnicas enfocadas al equipo humano de la Unidad Educativas Antonio Jos de Sucre, destinado a lograr a la vez la eficacia y eficiencia de los resultados, y la motivacin y satisfaccin de los empleados, ya que la personas son los verdaderos autores y responsables de la competitividad empresarial.

Etapa I - Diagnostico Situacional

La gerencia de la unidad educativa, muestra hostilidad en sus acciones y actitudes hacia el personal, lo que ha ocasionado que estos utilicen lo que comnmente se conoce como operacin morrocoy, a fin de que la directora, no cumpla con sus compromisos ante los entes de la zona educativa, pues los trabajadores, buscan que sea sustituida, por su falta de respeto y consideracin hacia los dems.

.

Estrategia Gerencial a Implementar

Fortalezas:La Directora preparacin acadmica para afrontar los retos y cumplir sus responsabilidades.

Oportunidades:Por la experiencia, puede ser una unidad educativa eficiente, debido a la preparacin acadmica del personal administrativo.

Limitantes:No tiene capacidad de liderazgo. No hay comunicacin efectiva, ni asertiva.

Amenazas:La apata del personal bajo su mando, sobre el cumplimiento de sus funciones. Ademes, no existe motivacin que estimule a un mejor desarrollo de sus funciones y al mismo tiempo hacerlos sentir parte de la institucin para la que labora.

.

OBJETIVO

Proponer un modelo de COACHING empresarial para lograr un desempeo eficiente en los funcionarios en el rea Administrativa.

ALCANCE

Se pretende que el Director, subdirector y supervisores, asuman nuevas posturas de LIDERAZGO beneficiando as el desarrollo de los funcionarios.

Etapa II - Plan COACHING EmpresarialObjetivo:

Lograr que el modelo de coaching empresarial sea de fcil aplicacin para cualquier nivel gerencial.

Estrategia:

Desarrollo de un programa de motivacin donde se impartir un seminario de dos horas de capacitacin para los gerentes y supervisores, as como entrenamiento a los empleados administrativos

Formulacin de las polticas

Bajo los Lineamientos de Estado, y la Ley del Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente.

Etapa III- Desarrollo y Aplicacin del Plan General del COACHING

Estrategia " desarrollo de programas de motivacin.

Estrategia " capacitacin para los gerente y supervisores administrativos.

Estrategia "entrenamiento a los empleados de Administrativos

Etapa IV- Evaluacin y Control de Resultados

El consultor evaluara a los gerentes, subgerentes y supervisores para verificar la aplicacin del coaching y estos a su vez debern evaluar trimestralmente el desempeo de los empleados, para verificar si es congruente con la aplicacin del modelo, de esta manera se pueden llevar a cabo las medidas correctivas y dar un seguimiento adecuado a las estrategias adoptadas.

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

CAPITULO VI

*******************************