PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNOUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2010 DIURNO Y NOCTURNO

PROGRAMA EN DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERIA, LICENCIATURAS Y TSU SEMESTRELICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL OCTAVO (8vo)

ASIGNATURA CÓDIGODEFENSA INTEGRAL VIII TSU LIC ING

HORAS DIN-31183 DIN-31183TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS

SEMESTRALES PRELACIÓN

TSU LIC ING2 2 3 72 DEFENSA INTEGRAL VII

1.- OBJETIVO GENERAL Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación

académica del estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un

individuo para la Defensa Integral de la Patria.

2.- SINOPSIS DE CONTENIDOEl programa de la asignatura Defensa Integral VIII tiene un papel fundamental en la formación de los estudiantes de la Unefa, desarrollando un conjunto de valores y comportamientos, tales como la obediencia, el respeto, la disciplina, el trabajo en equipo, la subordinación, la ética y la moral. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes, con ello se procura la capacitación integral, para el servicio de la Patria, basado en el conocimiento de la Geopolítica, como plataforma para la organización socio-territorial y los proyectos de inversión productiva en los ejes de desarrollo, la formación de redes para la integración del territorio nacional tomando en cuenta la geocultura nacional y las bases ecológicas en el fortalecimiento del ordenamiento racional de los recursos y el territorio. Así como el avance de la construcción de un mundo multipolar, en la integración latinoamericana y en la diversificación de las relaciones internacionales como puntales de la política exterior de Venezuela, en el marco del Plan de Desarrollo Económico y Social 2001-2007. Otro de los contenidos del programa es la Seguridad y Defensa que se refiere a la política de Seguridad del Estado y la acción de defensa a nivel nacional e internacional. También contenidos importantes como, la Redacción y Documentación Militar que consiste en la aplicación de técnicas para el uso eficiente y efectivo de los formatos y modelos que se utilizan en las Unidades militares para una adecuada y oportuna respuesta a las comunicaciones con las diferentes dependencias. Además contiene el Procedimiento de Preparación de Operaciones en donde se planifican, ejecutan supervisan y controlan las órdenes, movimientos y arreglos necesarios para el cumplimiento de la misión en una unidad básica de Infantería. También el programa señala elementos estratégicos como la Guerra de Todo el Pueblo, que consiste en la unión cívica militar para la defensa de la soberanía de la Nación. Igualmente el Entrenamiento Físico Militar que contribuirá con el fortalecimiento de las capacidades físicas y mentales del estudiante para un desempeño exitoso, la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad que le permitirán complementar sus conocimientos como Unefistas en el área de desempeño, trasladarlos a la practica e ingresar voluntariamente a la Milicia Nacional Bolivariana de Venezuela. El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene seis (6 Unidades). UNIDAD 1: GEOPOLITICA (14 horas)UNIDAD 2: SEGURIDAD Y DEFENSA (12 horas)UNIDAD 3: REDACCIÓN Y DOCUMENTACIÓN MILITAR (16 horas)UNIDAD 4: PROCEDIMIENTO DE PREPARACION DE OPERACIONES (PPO) (16 horas)UNIDAD 5: GUERRA DE TODO EL PUEBLO (14 horas)UNIDAD 6: ENTRENAMIENTO FISICO VIII

3.- ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES

Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.

Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un

conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y

posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.

Realización de actividades teórico-prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área profesional

Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, y otros.

Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Analizar la situación Geopolítica del país, los modelos de desarrollo y los rasgos geográficos, económicos, políticos, sociales y militares a nivel regional, subregional y mundial.

UNIDAD 1: GEOPOLITICA

1.1. Características y finalidad de la Geo6grafía Política; Económica y Estratégica.

Espacio Vital. Geografía y corrientes explicativas. Política interna y externa.

Economía, geografía económica y estratégica.

Geopolítica Geoeconomía y Geoestratégica.

1.2. Fundamentos de La Seguridad y Defensa Nacional. Antecedentes Históricos::Poder. Concepto. Principales teorías del poder. Conflicto. Concepto. Principales teorías del conflicto.El poder en las relaciones Internacionales. Caracterización de la Guerra Fría. .Hegemonía imperialista y globalización. Las grandes potencias en la Guerra Fría, sus capacidades y vulnerabilidades.Las grandes potencias de la post-guerra (EEUU; La Unión Europea, Japón, La Republica Popular China, Rusia, La India). Su competencia, rivalidad, conflicto y cooperación

1.3. Modelos de Desarrollo. El Modelo de Desarrollo Venezolano:

Sistema de Estado, elementos fundamentales de la Teoría del Estado, La estructura de poder del estado.

El interés nacional, la soberanía, la seguridad, caracterización, principios y doctrinas contemporáneas.

Elementos ideológicos dentro del Estado: Estado Liberal, Estado Republicano, Estado Social.

1.4. Rasgos Geográficos

Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesionalRealización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates.Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

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