Do jakiej szkoły pójść ?

Gdzie i jakie złożysz dokumenty ?

Jaki wybierać zawód ?

Decyzja

3

Czynniki trafnego

wyboru

Skierowane na poznanie siebie

Skierowane na poznanie zawodu

Skierowane na poznanie drogi kształcenia

Czynniki trafnego

wyboru

Skierowane na poznanie siebie:

zainteresowania

uzdolnienia

umiejętności

temperament

stan zdrowia

posiadana wiedza szkolna

4

Testy

Ankiety

Portfolia

Programy komputerowe

Informatory, foldery o szkołach

Przeglądy młodych talentów

Festiwale nauki

Zaświadczenia lekarskie - lekarzy

medycyny pracy

5

wspomagające

Narzędzia

6

Czynniki trafnego

wyboru

Skierowane na poznanie zawodu:

informacje o zawodach

środowisko pracy

narzędzia pracy

stanowisko pracy

możliwości zatrudnienia

stan zdrowia

zarobki

wiedza szkolna

7

wspomagające

Narzędzia

wycieczki zawodoznawcze

spotkania z pracownikami

filmy o zawodach

programy komputerowe

strony interenetowe

klasyfikacja zawodów i specjalności

koła zainteresowań

rzemiosło

prawo pracy

wzory dokumentów np. CV

8

Czynniki trafnego

wyboru

Skierowane na poznanie drogi kształcenia w konkretnym

zawodzie:

możliwości zdobycia kwalifikacji zawodowych

możliwości przekwalifikowania się

możliwość podnoszenia kwalifikacji

systemy szkolne

rynek pracy

9

wspomagające

Narzędzia poradnictwo zawodowe (dordcy zawodowi)

spotkania z pracownikami Poradni Pedagogicznych

Urzędy Pracy (dane statystyczne o rynku pracy)

Centra Informacji i Planowania Kariery Zawodowej

przy Urzędach Pracy

informatory o sieci szkół ponadgimnazjalnych

strony internetowe szkół

redagowanie tablicy orientacji zawodowej i szkolnej

giełda szkół ponadgimnazjalnych

„drzwi otwarte” szkół i uczelni

Aby pomóc dziecku podjąć optymalną decyzję, warto

rozpoznać potencjał dziecka i wziąć pod uwagę:

• Zainteresowania

• Uzdolnienia

• Umiejętności

• Wartości

• Temperament

• Cechy charakteru/osobowość

• Stan zdrowia

Zainteresowania:

To co dziecko lubi robić w czasie wolnym, czym się

interesuje, co go pasjonuje:

- sport

- komputer,

- muzyka, taniec

- moda, kosmetyki, ubrania

- majsterkowanie

Uzdolnienia

• Poziom inteligencji, spostrzegawczość,

wyobraźnia, pamięć, zręczność

• Ogólny poziom uzyskiwanych wyników w nauce

• Różnice w ocenach z poszczególnych

przedmiotów np. humanista, czy ścisły umysł

• Zdolności: matematyczne, językowe,

interpersonalne, plastyczne, muzyczne,

techniczne, sportowe, organizacyjne

Wartości

• Są drogowskazem moralnym, zbiorem zasad wg

których kierujemy się w życiu

• Wskazują nam co jest godne pożądania, na zdobyciu

czego nam najbardziej zależy, co cenimy

np. wartości rodzinne, materialne, duchowe.

Temperament

To zespół względnie stałych cech zachowania,

zauważalnych od urodzenia, o podłożu biologicznym,

względnie stały w ciągu życia np. żywy, szybki,

impulsywny- powolny, flegmatyczny,emocjonalny,

wrażliwy,spokojny, zrównoważony, odważny,

ciekawski, lękliwy, niepewny.

Cechy charakteru/osobowości

Zbiór cech, wg których opisujemy siebie, swoje

wady i zalety.

Kształtują się one w wyniku wychowywania

i doświadczeń życiowych np.: sumienny, niedbały,

podejrzliwy, ufny, otwarty, zamknięty w sobie,

towarzyski, dominujący, uległy.

Stan zdrowia

Przeciwwskazania do wykonywania określonych

zawodów warto skonsultować z lekarzem specjalistą.

Aby dobrze wybrać szkołę, warto

wziąć pod uwagę: • Informację o dziecku, jego preferencjach

• Informacje o jego możliwościach - jaki poziom ma dana szkoła,

czy dziecko nie tylko się dostanie, ale również czy będzie radzić

sobie z nauką

• Wyniki nauczania (wyniki egzaminów, oceny semestralne)

• Osiągnięcia danej szkoły w olimpiadach konkursach, zawodach,

turniejach

• Wymogi rekrutacyjne danej szkoły

• Czy szkoła współpracuję z pracodawcami, jakie praktyki oferuje

klasy o jakich profilach są w danej szkole i do czego

przygotowują

• Jakie zajęcia dodatkowe oferuje szkoła

Gdzie szukać informacji

wspomagającej podjęcie decyzji

www.ore.edu.pl

www.doradca-zawodowy.pl

Doradca zawodu udziela pomocy

młodzieży i osobom dorosłym w wyborze

zawodu, lub kierunku kształcenia.

Uwzględnia przy tym zarówno możliwości

psychofizyczne, sytuację życiową jak

i potrzeby rynku pracy i możliwości systemu

edukacyjnego.

Wykorzystuje swoją wiedzę o zawodach,

rynku pracy oraz technicznych środkach

przekazywania informacji zawodowej.

Adresy internetowe przydatne

w badaniu możliwości

i preferencji • www.talentgame.pl

• http://labirynt-zawodow.progra.pl

• http://zawodowe.info

• http://www.interklasa.pl/portal/index/web?webURL=/portal/dokumenty/doradztwo_testy/predyspozycje/test_klimow.htm

• http://einsteinpce.strefa.pl/gimnazjum/index.htm

• http://www.kariera.pl/psychotesty/pokaz/id/1

• http://www.interklasa.pl/portal/index/web?webURL=/portal/dokumenty/doradztwo_testy/predyspozycje.htm

Rozporządzenie Kuratora Oświaty

z dn. 26 stycznia 2015 r.

w sprawie naboru do szkół ponadgimnazjalnych:

http://www.kuratorium1.home.pl/kuratorium2/uczniowi

e/rekrutacja/zarz-nr5.pdf

http://www.kuratorium1.home.pl/kuratorium2/uczniowie/r

ekrutacja/badanie_k_szkol.pdf

Opracowały: Joanna Sobolewska i Barbara Nowicka