SLAVIC CHRISTIAN ACADEMYSLAVIC CHRISTIAN ACADEMYur Thanksgiving Chapel was outstanding! 1 Thessalonians 5:16-18; “Be joyful always; pray Ocontinually, give thanks in all circumstances,”

Gratitude is a virtue, a character quality that stems from our faith in sovereign God. Our students challenged us to take up this virtue and live a life of gratitude.

Recently, I listened to a sermon on thankfulness. There are two types: secondary and primary. Secondary gratitude is a courteous, pleasant prayer of thanks before a meal, an acknowledgement of thanks for a gift or a deed of kindness done to us. Primary gratitude is much deeper, when we experience pain, suffering or difficulties, we express thankfulness because we know that God is good. He is faithful and true. He is the light in the darkness. At SCA we are training our students in the virtue of primary gratitude.

- Mr. Evans, SCA Principal.

hank God for thanksgiving! We have retuned our heart to gratitude and sincerely learned to thank God for all Tthings always. This December will be a "Gifts Giving

Month." I recently saw an add on the street "Jesus, God's gift to you... Merry Christmas!" This is a wonderful testament to us and to those who don't know God. Let us be most grateful for God's gift to us, His Son, our Salvation. Let us also be a gift to each other and offer our bodies as a living sacrifice to God (Romans 12:1) as He did for us!

- Mr. Val

GUIDANCE COUNSELING:he seniors have spent the first quarter preparing their college applications. We have visited Spokane's College TFair and also took a campus tour of Whitworth

University. I believe that what they learned was very beneficial to their application process.

I would encourage all students to make sure they are preparing all of their necessary paperwork as we are approaching the application deadlines!

God bless, - Miss Litoshyk

Slavic Christian Academy

Established2007

RY OFT S TI HN EI NM ON RO TI HT WAC E

U STD E A

SS SE OH CC IR A

U TIH OC NT OSI FT SP LA AB CI V

“GIVE HANKS”“GIVE HANKS”TT NOVEMBER 2012

PRE-SCHOOL/KINDERGARTEN:We had an amazing Thanksgiving celebration with

preschoolers and kindergarteners! Our little Indians and Pilgrims presented a wonderful program citing Bible verses, poems and singing songs. They also went “hunting for turkey” and then had a Thanks giving feast together with their parents. November was a great time for us to learn how to help each other, share, be kind and compassionate. We continue working hard and doing our best for Jesus and He blesses us a lot!

- Miss. Kudlaieva

1ST GRADE:In the month of November our first grade “racers”

were very busy making fall crafts, gifts for Veterans and crafts for Thanksgiving Day.

The conference week went smoothly. I am so proud that we have Godly families and parents in our school.

Lastly, I want to share with parents about an excitement moment we had outside playing with the fist snow.

- Mrs. Tarasov

2ND/3RD GRADE:Greetings from the 2nd/3rd grade. November was

full of Thanksgiving & Veteran's Day programs and projects which concentrated on how Blessed we are to live in America and have the freedom to worship God!

We are now looking forward to celebrating Jesus' birthday with our families and friends. We will be making gifts; singing Christmas songs; memorizing scripture and continuing in our studies with diligence this December.

Thank you to all of the parents who were able to meet with me for conferences. It was truly a delight to

thank all families for their support of the school as well in attending the Parent Teacher Conferences. Sincerely,

- Mr. White

9TH/10TH GRADE:Hello students and parents!

I was so happy with the attendance at parent-teacher conferences. It was really nice for me to meet all of my students' parents. I feel that I gained a new insight into each person in my classroom. Please know that I continue to pray for each student. I hope that parents will join me in this!

Each ninth and tenth grader was recently responsible for writing an essay about gratitude. I was impressed with what many of them had to communicate - it is great to see our students seeing how important a thankful heart is. We have so much to be thankful for! I am also pleased to see improvements in their ability to write. Great job students!

- Miss. Smith

11TH/12TH GRADE:School is a stepping stone into life, but you never

know where that life will take you. Without a proper foundation we will fall during a storm, like in the parable about the house built on sand. So I want to encourage you all to think about what foundation you are setting for yourselves today, because you will certainly reap the fruits in the future. Sincerely,

- Eric Vagin, Student Council President

HS MATH:What a wonderful break it was. Hope you all had

just as rewarding Thanks giving break. I spent time with my family, with my fiancé, with my doggy, and we had gravy for the first time this year, wouldn't be the same without it. Now that we're all well and rested, let's push through until winter together.

- Mr Alexandr. Jr

DEAR HIGH SCIENCE STUDENTS,The ninth and tenth graders started the quarter

discovering the under water world of fish. We witnessed the Flounder fish's amazing camouflage capabilities and the shark's color preference to yellow! The students also spent some time observing live fish and their swimming habits. We will take our discovery to the skies next with God's great bird creation.

The eleventh and twelfth graders started the quarter learning how the change in velocity (not "speed") is accounted by acceleration. We also learned how acceleration is applied to the Law of Gravity. I am very impressed with their comfort in applying motion equations to the physics word problems.

be able to sit down with you and show you the curriculum books that we are using. Your child is a blessing to me everyday. In Christ's love,

- Mrs. Pendleton

4TH/5TH GRADE:Recently in grades 4/5, we have been talking about

the sacrifices of the Old Testament and how Christ fulfills them all. He is not only the High Priest, but the sacrifice. As we prepare for the upcoming Christmas Program, we want to share the message of Christ with those around us. We are thankful to be in America where we have freedom of speech and can still tell others about Christ. Also in our class, we want to make it a special priority to pray for our President each morning, and remind ourselves that we are to be the light and salt of this world. We don't want to hide our lights, but put them on a candlestick for all to see. We have a great responsibility and a great privilege to tell God's message.

- Mrs. Turner

6TH GRADE:Sixth Graders are sharing reports on each of the 50

United States. We are also gaining an appreciation for our country's natural resources from water to silver and gold. Our greatest treasure though is Immanuel, God with us… Jesus! We thank God for this wonderful season remembering God's greatest gift to man!

- Mr. Hipple

7TH/8TH GRADE:The Junior High would first like to wish everyone a

Merry Christmas. As far as the school year goes it has been a exciting time of year with the many things that go on in the classroom. Mr White also would like to

- Miss Litoshyk

MUSIC:Praise God! Ps 68:4, "Sing to God, sing praises to

His name." It has been an eventful month, 2 trips to retirement homes: "Veterans program" and "Thanks giving chapel". Students and teachers worked hard to prepare the program. Of course, there is always room for improvement!

I encourage parents to remind and talk to your children about behavior at school and church. Be involved in your child's education. Thank you,

- Mr. Grishin

PRE-SCHOOL/KINDERGARTEN:We had an amazing Thanksgiving celebration with

preschoolers and kindergarteners! Our little Indians and Pilgrims presented a wonderful program citing Bible verses, poems and singing songs. They also went “hunting for turkey” and then had a Thanks giving feast together with their parents. November was a great time for us to learn how to help each other, share, be kind and compassionate. We continue working hard and doing our best for Jesus and He blesses us a lot!

- Miss. Kudlaieva

1ST GRADE:In the month of November our first grade “racers”

were very busy making fall crafts, gifts for Veterans and crafts for Thanksgiving Day.

The conference week went smoothly. I am so proud that we have Godly families and parents in our school.

Lastly, I want to share with parents about an excitement moment we had outside playing with the fist snow.

- Mrs. Tarasov

2ND/3RD GRADE:Greetings from the 2nd/3rd grade. November was

full of Thanksgiving & Veteran's Day programs and projects which concentrated on how Blessed we are to live in America and have the freedom to worship God!

We are now looking forward to celebrating Jesus' birthday with our families and friends. We will be making gifts; singing Christmas songs; memorizing scripture and continuing in our studies with diligence this December.

Thank you to all of the parents who were able to meet with me for conferences. It was truly a delight to

thank all families for their support of the school as well in attending the Parent Teacher Conferences. Sincerely,

- Mr. White

9TH/10TH GRADE:Hello students and parents!

I was so happy with the attendance at parent-teacher conferences. It was really nice for me to meet all of my students' parents. I feel that I gained a new insight into each person in my classroom. Please know that I continue to pray for each student. I hope that parents will join me in this!

Each ninth and tenth grader was recently responsible for writing an essay about gratitude. I was impressed with what many of them had to communicate - it is great to see our students seeing how important a thankful heart is. We have so much to be thankful for! I am also pleased to see improvements in their ability to write. Great job students!

- Miss. Smith

11TH/12TH GRADE:School is a stepping stone into life, but you never

know where that life will take you. Without a proper foundation we will fall during a storm, like in the parable about the house built on sand. So I want to encourage you all to think about what foundation you are setting for yourselves today, because you will certainly reap the fruits in the future. Sincerely,

- Eric Vagin, Student Council President

HS MATH:What a wonderful break it was. Hope you all had

just as rewarding Thanks giving break. I spent time with my family, with my fiancé, with my doggy, and we had gravy for the first time this year, wouldn't be the same without it. Now that we're all well and rested, let's push through until winter together.

- Mr Alexandr. Jr

DEAR HIGH SCIENCE STUDENTS,The ninth and tenth graders started the quarter

discovering the under water world of fish. We witnessed the Flounder fish's amazing camouflage capabilities and the shark's color preference to yellow! The students also spent some time observing live fish and their swimming habits. We will take our discovery to the skies next with God's great bird creation.

The eleventh and twelfth graders started the quarter learning how the change in velocity (not "speed") is accounted by acceleration. We also learned how acceleration is applied to the Law of Gravity. I am very impressed with their comfort in applying motion equations to the physics word problems.

be able to sit down with you and show you the curriculum books that we are using. Your child is a blessing to me everyday. In Christ's love,

- Mrs. Pendleton

4TH/5TH GRADE:Recently in grades 4/5, we have been talking about

the sacrifices of the Old Testament and how Christ fulfills them all. He is not only the High Priest, but the sacrifice. As we prepare for the upcoming Christmas Program, we want to share the message of Christ with those around us. We are thankful to be in America where we have freedom of speech and can still tell others about Christ. Also in our class, we want to make it a special priority to pray for our President each morning, and remind ourselves that we are to be the light and salt of this world. We don't want to hide our lights, but put them on a candlestick for all to see. We have a great responsibility and a great privilege to tell God's message.

- Mrs. Turner

6TH GRADE:Sixth Graders are sharing reports on each of the 50

United States. We are also gaining an appreciation for our country's natural resources from water to silver and gold. Our greatest treasure though is Immanuel, God with us… Jesus! We thank God for this wonderful season remembering God's greatest gift to man!

- Mr. Hipple

7TH/8TH GRADE:The Junior High would first like to wish everyone a

Merry Christmas. As far as the school year goes it has been a exciting time of year with the many things that go on in the classroom. Mr White also would like to

- Miss Litoshyk

MUSIC:Praise God! Ps 68:4, "Sing to God, sing praises to

His name." It has been an eventful month, 2 trips to retirement homes: "Veterans program" and "Thanks giving chapel". Students and teachers worked hard to prepare the program. Of course, there is always room for improvement!

I encourage parents to remind and talk to your children about behavior at school and church. Be involved in your child's education. Thank you,

- Mr. Grishin

е год н я н и д л я ко го н е с е к р е т, ч то государственные школы Америки делают свою Сработу по обучению неудовлетворительно.

«Американские школьники по уровню знаний среди 40 наиболее развитых стран мира находятся в конце третьего десятка, занимая 26-28 места. В большинстве первых мест – это дети Японии, Китайской Народной Республики, а также стремительно прогрессирующих стран: республики Кореи, Гонконга, Сингапура, Тайваня. Прогноз, сделанный американским ученым-химиком Нобелевским лауреатом Ричардом Смолли (Richard E. Smolley), таков: в 2010 году на нашей планете 9/10 всех людей, имеющих ученую степень доктора наук (Ph.D.) в области физики и технических наук, будет жить в Азии».

Проблема го сударственных школ США обсуждается на всех уровнях. Статистика удручающая: 50% старшеклассников не оканчивают среднюю школу. Президент Джордж Буш-старший (1993г.) сказал: "Не долларовая бумажка улучшает школу и воспитание. Успех реформы - в преданности общины делам школы, ее стремлении обеспечить высокое качество образования". Действительно, родители и церковь - лучший определитель образования своих детей. Наилучшая существующая система выбора для родителей – это система ваучеров (Voucher System). Ваучеровая система существует в некоторых штатах и оплачивает за обучение детей в школах (по выбору родителей) налоговыми средствами, включая частные христианские школы (исследование John Taylor Gatto определило, что 90% предпринимателей США – это выпускники частных школ). В 1992 году в противовес ваучеровой системе были созданы чартерные школы – это что-то среднее между государственной и частной школой. Вроде родители, чьи дети по розыгрышной лотерее получили место в чартерной школе, имеют больше прав, но, не выходя за рамки государственной системы. В основе обучения государственной чартерной школы – человек (Humanistic world view), а не Бог (Biblical world view), эволюция – а не творение, свобода на сексуальную ориентацию, как в среде учителей, так и учеников.

Штат Миннесота стал первым штатом, принявшим закон о чартерных школах в 1991 году, штат Калифорния в 1992 году стал вторым штатом. Штат Вашингтон стал 42-ым штатом, проголосовавшим за чартерные школы в ноябре 2012 года. Попытки открытия чартерных школ в штате Вашингтон потерпели поражение в 1996, 2000, 2004 годах. Даже в 2012 году разница в голосовании составила только 2% (51% проголосовал за чартерные школы и 49% против), в городе Спокен разница составила всего 1,500 голосов в пользу чартерных школ. Для пропаганды чартерных

необходимым минимумом знаний по каждому предмету, включенному в государственный стандарт. Контроль над деятельностью чартерной школы о суще ствляет ме стный комитет народного образования, он имеет право даже закрыть чартерную ш ко л у п р и о б н а р у ж е н и и о т к л о н е н и й о т го сударственной системы го сударственного образования, особенно на религиозной основе. Интересен результат анализа 16-ти чартерных школ, проведенный Stanford University Данные исследования показали, что 17% чартерных школ имеют показатели выше государственной школы, почти 50% чартерных школ имеют такие же показатели как государственные школы, и 37% намного ниже уровня преподавания в государственной школе.

Призыв, прозвучавший на конференции в Нью-Йорке, проходившей с 22 по 24 октября 2010 г. «Будущее русского языка в США – за русскими чартерными школами!», не имеет под собой основания. Преподавание в чартерной школе ведется на английском языке и только один педагогический час уделяется иностранному языку. Будущее христиан славян Северной Америки за церковными общинами, где уделяется внимание по воспитанию детей дошкольного, школьного, старшего школьного возраста и молодежи! На уровне Северо-западного Объединения ЕХБ США ежегодно проводятся учебные семинары по русскому языку и литературе подготовленными специалистами. Занятия на русском языке в церквах проводятся два часа в неделю. В ряде церквей русскому языку и литературе обучают по субботам. Кроме того в хорах, в воскресных и подростковых группах обучение идет на русском языке. А это более 10 часов в неделю, не включая посещения воскресных богослужений.

На северо-западе США обучение в частных христианских школах началось с 2002 года. На сегодня 750 учеников обучается в филиалах школ Северо-западного Объединения ЕХБ США. За период существования Славянской Христианской Академии (СХА), более 100 учеников получили высшее образование, другая сотня еще учится или заканчивает обучение в колледжах и университетах. Это важный момент, но главное, что выпускники СХА - это христиане-лидеры на работе, в церкви, в семье. В СХА филиалах штата Вашингтон г.Спокен, г.Еджвуд, г.Такома, г. Лайквуд, а также в г.Портленд (Орегон), г.Ранчо Кордова (Калифорния) на русском языке преподается не только русский язык и литература, но урок музыки (хор и оркестр), рисование и физкультура. СХА можно назвать школой с углубленным изучением русского языка. Но самое ценное – это преподавание Библейского урока , проведение школьных богослужений, подчинение Божиим принципам в обучении детей.

CREDO Study (2009).

школ Bill Gates вложил 3 миллиона средств и 10 миллионов были пожертвованы светскими организациями.

О чем же говорит 20-ти летний опыт работы чартерных школ в США? в своей статье «В объективе чартерные школы» раскрыл суть педагогического эксперимента “чартерных” школ в г. Нью-Йорке. «Летом нынешнего года были опубликованы данные экзаменационных тестов по чтению и математике школьников государственной и “чартерной” систем с 3-го по 7 класс. В целом результаты “чартерных” школ были чуть лучше, однако если сравнить показатели по чтению, то здесь учащиеся государственных школ впереди. Особенно подвели новаторов чартерных школ результаты 6-ого и 7-ого классов - во многих “чартерных” школах результаты тестов оказались п р о с т о уд р у ч а ю щ и м и . О т н е з а в и с и м ы х администраторов “чартерных” школ нередко приходится слышать, что их проблемы лежат в финансовой плоскости. Дескать, предоставьте нам госсубсидии, и мы заткнем за пояс государственные школы (public schools). Неужели 10 тысяч долларов в год на одного ученика не достаточно? Зачем же тогда нужны “чартерные” учебные заведения, ведь создавались они практически независимыми от государства структурами? И если им выделять такое же количество денег, как и public schools, то какая польза от братьев-близнецов?»

Статистические данные показывают, что 20-ти летний педагогический эксперимент «чартерные школы» не имеет хороших показателей. Но Америка – капиталистическая страна и во всех отраслях есть государственный и частный сектор и свободный рынок. «Создавая чартерные школы невозможно заработать миллионы, но если делать все правильно, то можно достичь хорошего результата и обеспечить себе вполне достойную жизнь», - сказал Сергей Сорока (бывший советский военный, а в настоящее время руководитель чартерной школы во Флориде) на конференции в Нью-Йорке (2010г.).

Для чартерной школы не существует никакой обязательной программы. Цель этих школ состоит именно в том, чтобы предоставить полную свободу педагогическому эксперименту. Эти школы не обязаны соблюдать такие требования, как минимум часов, отведенных на изучение какой-то дисциплины, минимальное количество академических часов в день, продолжительность учебного года и т.п. Однако знания, получаемые учащимися в школе , должны удовлетворять стандарт государственного округа школ штата. Это означает, что ребенок, заканчивая соответ ствующий класс , должен обладать

Дмитрий Фастовский№43 (496)

Родители-христиане, выбор за вами! Сегодня, когда однополые браки в законе, когда грех называется сексуальной ориентацией, когда употребление наркотических средств узаконено, нужно как никогда раньше стоять на страже и решать будущее славянского народа с позиции вечности. Старшему поколению как никогда раньше следует определиться в их позиции и не позволять миру врываться в славянские церкви и дома. Апостол Павел для отвращения коринфян от греха напоминает им об их высоком достоинстве и благородном происхождении: Какое общение праведности с беззаконием? Что общего у света с тьмою? Какое согласие между Христом и Велиаром? Или какое соучастие верного с неверным? Какая совместность храма Божия с идолами? Ибо вы храм Бога живаго (2Кор. 6, 14-16).

Елена В. Солодянкина, M.Ed. K-12Ответственная за отдел школьного образования,

Северо-западное Объединение ЕХБ США. www.slavicchristianacademy.com, www.scaspokane.com,

509-924-4618

ВЫБОР ЗА ВАМИ!

е год н я н и д л я ко го н е с е к р е т, ч то государственные школы Америки делают свою Сработу по обучению неудовлетворительно.

«Американские школьники по уровню знаний среди 40 наиболее развитых стран мира находятся в конце третьего десятка, занимая 26-28 места. В большинстве первых мест – это дети Японии, Китайской Народной Республики, а также стремительно прогрессирующих стран: республики Кореи, Гонконга, Сингапура, Тайваня. Прогноз, сделанный американским ученым-химиком Нобелевским лауреатом Ричардом Смолли (Richard E. Smolley), таков: в 2010 году на нашей планете 9/10 всех людей, имеющих ученую степень доктора наук (Ph.D.) в области физики и технических наук, будет жить в Азии».

Проблема го сударственных школ США обсуждается на всех уровнях. Статистика удручающая: 50% старшеклассников не оканчивают среднюю школу. Президент Джордж Буш-старший (1993г.) сказал: "Не долларовая бумажка улучшает школу и воспитание. Успех реформы - в преданности общины делам школы, ее стремлении обеспечить высокое качество образования". Действительно, родители и церковь - лучший определитель образования своих детей. Наилучшая существующая система выбора для родителей – это система ваучеров (Voucher System). Ваучеровая система существует в некоторых штатах и оплачивает за обучение детей в школах (по выбору родителей) налоговыми средствами, включая частные христианские школы (исследование John Taylor Gatto определило, что 90% предпринимателей США – это выпускники частных школ). В 1992 году в противовес ваучеровой системе были созданы чартерные школы – это что-то среднее между государственной и частной школой. Вроде родители, чьи дети по розыгрышной лотерее получили место в чартерной школе, имеют больше прав, но, не выходя за рамки государственной системы. В основе обучения государственной чартерной школы – человек (Humanistic world view), а не Бог (Biblical world view), эволюция – а не творение, свобода на сексуальную ориентацию, как в среде учителей, так и учеников.

Штат Миннесота стал первым штатом, принявшим закон о чартерных школах в 1991 году, штат Калифорния в 1992 году стал вторым штатом. Штат Вашингтон стал 42-ым штатом, проголосовавшим за чартерные школы в ноябре 2012 года. Попытки открытия чартерных школ в штате Вашингтон потерпели поражение в 1996, 2000, 2004 годах. Даже в 2012 году разница в голосовании составила только 2% (51% проголосовал за чартерные школы и 49% против), в городе Спокен разница составила всего 1,500 голосов в пользу чартерных школ. Для пропаганды чартерных

необходимым минимумом знаний по каждому предмету, включенному в государственный стандарт. Контроль над деятельностью чартерной школы о суще ствляет ме стный комитет народного образования, он имеет право даже закрыть чартерную ш ко л у п р и о б н а р у ж е н и и о т к л о н е н и й о т го сударственной системы го сударственного образования, особенно на религиозной основе. Интересен результат анализа 16-ти чартерных школ, проведенный Stanford University Данные исследования показали, что 17% чартерных школ имеют показатели выше государственной школы, почти 50% чартерных школ имеют такие же показатели как государственные школы, и 37% намного ниже уровня преподавания в государственной школе.

Призыв, прозвучавший на конференции в Нью-Йорке, проходившей с 22 по 24 октября 2010 г. «Будущее русского языка в США – за русскими чартерными школами!», не имеет под собой основания. Преподавание в чартерной школе ведется на английском языке и только один педагогический час уделяется иностранному языку. Будущее христиан славян Северной Америки за церковными общинами, где уделяется внимание по воспитанию детей дошкольного, школьного, старшего школьного возраста и молодежи! На уровне Северо-западного Объединения ЕХБ США ежегодно проводятся учебные семинары по русскому языку и литературе подготовленными специалистами. Занятия на русском языке в церквах проводятся два часа в неделю. В ряде церквей русскому языку и литературе обучают по субботам. Кроме того в хорах, в воскресных и подростковых группах обучение идет на русском языке. А это более 10 часов в неделю, не включая посещения воскресных богослужений.

На северо-западе США обучение в частных христианских школах началось с 2002 года. На сегодня 750 учеников обучается в филиалах школ Северо-западного Объединения ЕХБ США. За период существования Славянской Христианской Академии (СХА), более 100 учеников получили высшее образование, другая сотня еще учится или заканчивает обучение в колледжах и университетах. Это важный момент, но главное, что выпускники СХА - это христиане-лидеры на работе, в церкви, в семье. В СХА филиалах штата Вашингтон г.Спокен, г.Еджвуд, г.Такома, г. Лайквуд, а также в г.Портленд (Орегон), г.Ранчо Кордова (Калифорния) на русском языке преподается не только русский язык и литература, но урок музыки (хор и оркестр), рисование и физкультура. СХА можно назвать школой с углубленным изучением русского языка. Но самое ценное – это преподавание Библейского урока , проведение школьных богослужений, подчинение Божиим принципам в обучении детей.

CREDO Study (2009).

школ Bill Gates вложил 3 миллиона средств и 10 миллионов были пожертвованы светскими организациями.

О чем же говорит 20-ти летний опыт работы чартерных школ в США? в своей статье «В объективе чартерные школы» раскрыл суть педагогического эксперимента “чартерных” школ в г. Нью-Йорке. «Летом нынешнего года были опубликованы данные экзаменационных тестов по чтению и математике школьников государственной и “чартерной” систем с 3-го по 7 класс. В целом результаты “чартерных” школ были чуть лучше, однако если сравнить показатели по чтению, то здесь учащиеся государственных школ впереди. Особенно подвели новаторов чартерных школ результаты 6-ого и 7-ого классов - во многих “чартерных” школах результаты тестов оказались п р о с т о уд р у ч а ю щ и м и . О т н е з а в и с и м ы х администраторов “чартерных” школ нередко приходится слышать, что их проблемы лежат в финансовой плоскости. Дескать, предоставьте нам госсубсидии, и мы заткнем за пояс государственные школы (public schools). Неужели 10 тысяч долларов в год на одного ученика не достаточно? Зачем же тогда нужны “чартерные” учебные заведения, ведь создавались они практически независимыми от государства структурами? И если им выделять такое же количество денег, как и public schools, то какая польза от братьев-близнецов?»

Статистические данные показывают, что 20-ти летний педагогический эксперимент «чартерные школы» не имеет хороших показателей. Но Америка – капиталистическая страна и во всех отраслях есть государственный и частный сектор и свободный рынок. «Создавая чартерные школы невозможно заработать миллионы, но если делать все правильно, то можно достичь хорошего результата и обеспечить себе вполне достойную жизнь», - сказал Сергей Сорока (бывший советский военный, а в настоящее время руководитель чартерной школы во Флориде) на конференции в Нью-Йорке (2010г.).

Для чартерной школы не существует никакой обязательной программы. Цель этих школ состоит именно в том, чтобы предоставить полную свободу педагогическому эксперименту. Эти школы не обязаны соблюдать такие требования, как минимум часов, отведенных на изучение какой-то дисциплины, минимальное количество академических часов в день, продолжительность учебного года и т.п. Однако знания, получаемые учащимися в школе , должны удовлетворять стандарт государственного округа школ штата. Это означает, что ребенок, заканчивая соответ ствующий класс , должен обладать

Дмитрий Фастовский№43 (496)

Родители-христиане, выбор за вами! Сегодня, когда однополые браки в законе, когда грех называется сексуальной ориентацией, когда употребление наркотических средств узаконено, нужно как никогда раньше стоять на страже и решать будущее славянского народа с позиции вечности. Старшему поколению как никогда раньше следует определиться в их позиции и не позволять миру врываться в славянские церкви и дома. Апостол Павел для отвращения коринфян от греха напоминает им об их высоком достоинстве и благородном происхождении: Какое общение праведности с беззаконием? Что общего у света с тьмою? Какое согласие между Христом и Велиаром? Или какое соучастие верного с неверным? Какая совместность храма Божия с идолами? Ибо вы храм Бога живаго (2Кор. 6, 14-16).

Елена В. Солодянкина, M.Ed. K-12Ответственная за отдел школьного образования,

Северо-западное Объединение ЕХБ США. www.slavicchristianacademy.com, www.scaspokane.com,

509-924-4618

ВЫБОР ЗА ВАМИ!

Box Tops for Education has helped America's schools earn over $475 million since 1996. You can earn cash for Slavic Christian Academy - Spokane Campus by clipping Box Tops coupons from hundreds of participating products. Box Tops also offers easy ways to earn even more cash for our school online. Get friends and family members to contribute by collecting Box Tops and signing up for Box Tops online: www.boxtops4education.com/learn/WhyJoin.aspx

11/10 Richard White 11/15 Lyudmila Solodyankin

11/21 Alina Litoshyk 11/29 Oksana Malova

11/2 Elijah Belich 11/2 Sophiya Shumkov 11/10 Juliya Makhanov

11/17 Alla Stepanov 11/20 Carilynn White 11/21 Jonah Pendleton 11/24 Cassidy White

SCA Faculty

SCA Students

www.scaspokane.com

2 K-12 Church Participation @ 5pm.6 Chapel Led by High School

13 Chapel - Guest Speaker18 2nd Quarter Mid-term Teachers Christmas Breakfast (7:30am) Chapel & Final Rehearsal @2 pm Christmas Outreach @ Nursing Homes Ist Sem Family Service Hours Due (15hrs)19-31 - Jan7 Christmas Vacation - No School25 Christmas HolidayJanuary 7th - first day of school after Christmas Vacation!

6 NWASBC BOD Meeting in SCA Edgewood

11 SHEVTSOV, VERONIKA 12 LEMESHCHENKO, OLGA13 DRAGOMIR, TANYA 17 SKOROMNYY, NINA18 MAKHONOVA, OKSANA

3 KOMAROV, ANNA4 ROMANOV, NATALYA5 KARPOV, NINA6 LITOSHYK, TANYA10 BOYKO, GALINA

Cafeteria Service Hours: 8:00am-1:00 pm