Decanato de Artes y Comunicación

Escuela de Artes

Propuesta de Creación y Producción de Programa Infantil televisivo "Mundo

Aventura", Agosto 2017.

Sustentantes:

Rosanny Rufino Lembert 2006-0180

Lenin Alberto Nabucodonosor Valdez Moquete 2007-1433

María de los Ángeles Iglesias Ortiz 2012-0073

Asesor:

MGC. Martha Lucía Román

MGC. Javier Del Form

Monografía para optar por el título de

Licenciatura en Publicidad y Licenciatura en Diseño Gráfico.

Distrito Nacional, Republica Dominicana

Agosto 2016

Propuesta de Creación y Producción de Programa Infantil

televisivo "Mundo Aventura", Agosto 2017.

INDICE

Dedicatorias ............................................................................................................. i

Resumen ................................................................................................................ iv

Introducción ............................................................................................................ v

Capítulo I. Producción de Televisión en República Dominicana.

1.1 Conceptos de Televisión. .................................................................................. 1

1.2 Origen de la televisión en República Dominicana. ............................................ 1

1.3 Evolución de la televisión en la República Dominicana. ................................... 2

1.4 La televisión de República Dominicana en la actualidad. ................................. 4

1.4.1 Situación Actual. ............................................................................................ 4

1.4.2 Programas infantiles en la actualidad. ........................................................... 6

Capítulo II. Metodología.

2.1 Aspectos metodológicos. .................................................................................. 7

2.2 Técnicas. .......................................................................................................... 7

2.3 Objetivos ........................................................................................................... 8

2.3.1 General .......................................................................................................... 8

2.3.2 Específicos. ................................................................................................... 9

2.4 Justificación ...................................................................................................... 9

Capítulo III. Propuesta de Creación y Producción Programa de Televisión

Infantil “Mundo Aventura”, Agosto 2017.

3.1 Programas de Televisión ................................................................................ 11

3.1.1 Definición ..................................................................................................... 11

3.1.2 Televisión como medio de comunicación .................................................... 11

3.1.2.1 Ventajas .................................................................................................... 11

3.1.2.2 Desventajas .............................................................................................. 12

3.1.3 Tipos de Programas ..................................................................................... 13

3.1.4 La televisión en la República Dominicana ................................................... 13

3.1.4.1 Primeros Programas Infantiles .................................................................. 14

3.1.4.2 Programas Infantiles en la actualidad. ...................................................... 15

3.1.4.2.1 Debilidades. ........................................................................................... 15

3.1.4.2.2 Fortalezas. ............................................................................................. 15

3.2 Propuesta de Programa Infantil. ..................................................................... 16

3.2.1 Planteamiento de la propuesta. ................................................................... 17

3.2.2 Brief. ............................................................................................................ 17

3.3 Línea Gráfica. ................................................................................................. 19

3.4 Pre- Producción. ............................................................................................. 20

3.5 Producción. ..................................................................................................... 28

Capítulo IV. Valoración del Programa Propuesto.

4.1 Debilidades, Amenazas. ................................................................................. 29

4.1.1 Debilidades. ................................................................................................. 29

4.1.2 Amenazas. ................................................................................................... 29

4.2 Fortalezas, Oportunidades. ............................................................................. 29

4.2.1 Fortalezas. ................................................................................................... 29

4.2.2 Oportunidades. ............................................................................................ 29

4.3 Cambios promovidos. ..................................................................................... 30

4.4 Análisis de resultados. .................................................................................... 30

Conclusiones .......................................................................................................... vi

Recomendaciones ................................................................................................. vii

Bibliografía ............................................................................................................ viii

Anexos:

Anexo #1. Ante-Proyecto Aprobado.

Anexo #2. Plantilla encuesta No.1.

Anexo #3. Plantilla encuesta No.2.

i

Dedicatoria

A Dios, por permitirme llegar hasta este momento de mi vida, por darme los

conocimientos que me ayudaron a culminar este proyecto, por los momentos

difíciles que me hicieron crecer como persona y valorar cada día más la vida y los

pequeños triunfos.

A mi Madre, Ana Griceld Lembert, por darme la motivación porque gracias a ella

llegué hasta este momento estudiando y aprendiendo juntas, por guiarme por el

buen camino e inculcarme los valores y la educación que hoy me caracterizan, por

ser mi razón de ser y enseñarme que cuando se quiere se puede.

A mis hermanos, Robert Rufino y Hamilton Rufino, por ser parte de mi

motivación a ser mejor persona, porque siempre hemos sido uno, por ayudarme

cuando los necesité, les doy gracia a Dios por tenerlos en mi vida.

Rosanny Rufino Lembert

ii

Dedicatoria

“Gracias a la vida, que me ha dado tanto”, citando una canción de Violeta

Parra. Es un momento especial concluir con una etapa de la vida académica y

profesional, que sólo debe detenerse con el último aliento, y que siempre vendrá

cargada altibajos e instantes realmente gratificantes, como éste.

A mi familia; Mis padres, José Valdez y María Moquete, por constituir una

motivación especial en este camino, mis tíos; Alcadio (Chico), Arelis, Julio y

Esther, por alternarse toda la vida en ser padres y hermanos mayores, mis

hermanos; Joselito, Penélope, Divana y Miguel, porque de alguna manera, cada

uno de forma particular, me forzaron a aprender cosas tan distintas como distintos

son ellos, a mis primos; Alcadito, Rossy, Hanoy, Albania, Lisbeth, Anthony y

Steven, porque son ellos un ejemplo adelantado de un camino de esfuerzos y

metas.

A mis queridos abuelos; Arcadio (Pá), en su eternidad, y Esthervina (Má), por

haberme aceptado en su hogar como un hijo más y ayudarme a esculpir la

personalidad que hoy me acompaña, brindándome siempre el soporte y el

ejemplo necesarios para enfrentar las adversidades que son ineludibles a través

de los años.

Lenín Alberto Nabucodonosor Valdez Moquete

iii

Dedicatoria

A Dios, por él he alcanzado mis metas, ayudándome para que desde el principio

hasta ahora con mucho esfuerzo y sacrificio pudiera dar de lo mejor de mí.

A mi familia, quienes me apoyaron estos 5 años en los que tuve altibajos muchas

veces y nunca me rendí, realmente estoy muy agradecida de que me han

ayudado con los estudios de la universidad para ser profesional, responsable e

inteligente.

A mis amigos, muchas experiencias juntos con cariño y respeto, agradezco

mucho a mis compañeros de clase quienes han estado conmigo ayudando a

esforzarme más trabajando juntos para un futuro nuevo.

María de los Ángeles Iglesias Ortiz

iv

Resumen

Los medios de comunicación han ido tomando un lugar importante en el diario

vivir en los últimos años su uso e importancia ha ido aumentando, la televisión

siempre ha sido un medio popular porque entretiene y a la vez informa, con los

avances tecnológicos y la facilidad que se ha ido desarrollando la televisión está

saturada de programas con los mismos contenidos o parecidos y su mayoría

enfocados en los jóvenes adultos y adultos mayores obligando esto a que lo

menores vean programas no aptos para su edad.

Lo que nos ha motivado a desarrollar este tema de trabajo es ayudar el

crecimiento de la televisión infantil y cultivar valores en los jóvenes y pequeños

Dominicanos de manera que puedan expresarse y desarrollarse de acorde a su

edad y crecer disfrutando de la cultura a través de un contenido educacional y

divertido.

“Mundo Aventura” busca mejorar la programación de la televisión Dominicana,

mostrando valores culturales, educando y entreteniendo a la vez.

v

Introducción

La finalidad del trabajo presente es la propuesta de un nuevo concepto de

programa infantil para televisión, al cual le hemos dado el nombre de “Mundo

Aventura”, nuestra principal motivación ha sido la de mejorar la forma de los niños

aprender e interactuar por medio de la televisión y mejorar la percepción de los

padres sobre el contenido de los programas infantiles Dominicanos.

La televisión es uno de los medios de comunicación que llega a más personas

mundialmente por ende es un medio que los niños puede utilizar como

instrumento de diversión y educación.

República Dominicana ha ido en decadencia en cuanto a la programación infantil,

con el paso de los años se ha perdido el interés por parte de los niños y jóvenes

sobre ver programas los fines de semana como en los años 80’s y 90’s esto se

debe a que la programación se ha tornado un poco aburrida y no se ha adaptado

a los cambios de épocas, por eso hemos decidido realizar esta propuesta

innovadora pero sin olvidar los valores y la cultura del niño Dominicano.

1

Capítulo I. Producción de Televisión en República Dominicana.

1.1 Conceptos de Televisión.

La televisión (de “tele” vocablo griego que significa lejos, y “visio” palabra latina

que quiere decir visión) es un aparato tecnológico que data de inicios del siglo XX,

en blanco y negro, que pasó a transmitir a fines de ese siglo ya con color. Permite

captar la imagen y el sonido a distancia a través de ondas electromagnéticas o

por señal de cable que se transmiten muchas veces, usando el tendido eléctrico o

telefónico. Deconceptos.com [en línea] Concepto de televisión [fecha de consulta:

01/06/2016] Disponible en .

1.2 Origen de la televisión en República Dominicana.

El primero de agosto de 1952 se inició la historia de la televisión Dominicana, con

la transmisión de las primeras imágenes, a través del canal cuatro La Voz

Dominicana, de esa forma, República Dominicana se convirtió en el tercer país de

América Latina en tener televisión.

Los medios de comunicación carecen de cultura como dice Federico Fellini “La

televisión es el espejo donde se refleja la derrota de todo nuestro sistema

cultural.” F. Fellini. Director de Cine. La cultura será uno de nuestros objetivos en

cuanto a la realización de la programación.

2

1.3 Evolución de la televisión en la República Dominicana.

La evolución de la televisión en República Dominicana tiene orígenes particulares.

A principios de agosto de 1952 fue fundada la primera emisora de televisión del

país, llamada “La Voz Dominicana”, a la sazón tercera en toda Latinoamérica. El

artífice fue nada más y nada menos que Arismendi Trujillo Molina, conocido como

Petán, y hermano del dictador Rafael Leónidas Trujillo Molina.

El primer programa transmitido era de corte humorístico, el cual fue bastante

aceptado, se llamó Romance Campesino. Esto abrió las puertas para la formación

de locutores, artistas, periodistas, entre otros. En el convulsionado año de 1965, y

al término de la confrontación cívico-militar en nuestro país, “La Voz Dominicana”

fue rebautizada con el nombre de “Radio Santo Domingo”, aunque luego fue

nuevamente cambiado el nombre a “Radio Televisión Dominicana”, el mismo que

conserva hasta nuestros días.

Ya hacia el año de 1959 es instalado el segundo canal de televisión en nuestro

país, su nombre fue “Rahintel”, Canal 7, y tuvo la característica de ser el primer

canal en realizar sus transmisiones vía satélite. Más tarde, en 1969, nace en

Santiago de los Caballeros “Color Visión”, con la novedad, como lo indica su

nombre, de que fue el primer canal a color en República Dominicana. A principios

de la década de los 70’s es trasladado a Santo Domingo. Es precisamente en ésta

década donde cobra auge la transmisión televisiva con el surgimiento de

“Telesistema Dominicano”, Canal 11, “Tele Inde”, Canal 13 y “Teleantillas”, Canal

2. Este fue el primer canal estereofónico y con cobertura nacional.

3

Un tiempo después, en la década de los 80’s, nace el Canal 6, hoy día “Telemicro”

y transmitido a través del Canal 5, quienes desde el principio supieron calar en la

población dominicana, tanto que desde el principio y hasta nuestros días ha sido

considerado el canal de más penetración en el gusto popular, combinando los

programas locales y la transmisión de programas internacionales pregrabados

(contenido enlatado, como suelen llamarles).

En la actualidad, además del advenimiento de los avances tecnológicos, la

televisión ha cobrado una presencia inusitada en la vida de los dominicanos. La

frecuencia UHF (Ultra High Frecuency) es una de las más utilizadas en el país, lo

que ha permitido el crecimiento y especialización de programaciones tales como

Cadena CDN, en el Canal 37, que constituye el primer canal especializado en

noticias de la República Dominicana, desde el año 2003, y Red Nacional de

Noticias (RNN), más reciente.

Ha cambiado la forma y las preferencias de ver televisión, la aparición hace

algunos años de la “televisión por cable”, lo que permitió al público acceder a

contenidos internacionales directamente desde su origen.

Más recientemente, Internet ha dado un nuevo toque a la forma de ver televisión,

admitiendo una modalidad bastante asequible para disfrutar de contenidos en

cualquier lugar.

4

1.4 La televisión de República Dominicana en la actualidad.

1.4.1 Situación Actual.

Hablar de la situación actual de la televisión en la República Dominicana, requiere

distintos enfoques sobre, tanto en la forma como la población de todas las edades

recibe las transmisiones, como de los contenidos y su calidad.

Con el auge de la tecnología, la difusión televisiva ha cobrado matices diversos.

La televisión por cable y el internet han modificado incluso el comportamiento

social del individuo a nivel mundial, teniendo la República Dominicana su cuota de

influencias, a medida que nos vamos actualizando con los nuevos avances.

Existen actualmente más de diez canales de transmisión nacional y más de

cuarenta canales de transmisión local, distribuidos en las distintas provincias.

A pesar del marcado crecimiento de la transmisión televisiva en estos casi

sesenta y cuatro años, la televisión dominicana atraviesa por una crisis de

contenido, que bien puede ser salvable, pero que deviene en el poco interés

mostrado por los televidentes y esto tiene como consecuencia que la preferencia

se dirija hacia otras ofertas de carácter internacional que son ofrecidas en la

televisión por cable.

Algunos críticos y entendidos en la materia han resaltado la falta la falta de un

contenido comprometido con la calidad, atribuyendo, entre otras cosas, a la falta

de incentivo económico que puede resultar para los dueños de canales las

programaciones un poco más depuradas, como señala la periodista Anhays Gil:

“La ausencia de más programas culturales es prohijada por dos elementos

fundamentales. El primero: la falta de producción como elemento general de

5

creatividad. Segundo: el poco estímulo que este tipo de programas generan en

términos de inversión.”

Anhays Gil, Lo educativo y lo cultural desaparece de la pantalla chica,

listíndiario.com [en línea] [fecha de consulta: 05/06/2016] Disponible en

.

También puntualiza, para darnos una visión más clara sobre el caso, que “La

realidad es que la televisión hoy día se ha convertido en comercial, basada en una

lógica de inversión y rentabilidad”

Anhays Gil, Lo educativo y lo cultural desaparece de la pantalla chica,

listíndiario.com [en línea] [fecha de consulta: 05/06/2016] Disponible en

.

En consecuencia, esto afecta gravemente la producción de programas infantiles

en la República Dominicana, porque no existe un enfoque dirigido y especializado

a la creación de contenidos acordes para la formación y entretenimiento de

nuestros niños, como resalta un artículo del periódico digital Acento: “el periodista

y abogado Namphi Rodríguez destacó que "la falta de regulación en los

contenidos está llevando a una violación sistemática de los derechos de la niñez y

de la infancia en las parrillas de programación de los medios electrónicos".

Acento.com, Expertos critican la crisis de contenido de la televisión dominicana,

Acento.com [en línea] [fecha de consulta: 05/06/2016] Disponible en

6

.

1.4.2 Programas infantiles en la actualidad.

La televisión dominicana de la actualidad está matizada por un marcado

desinterés en la niñez. La proliferación de “pantallas” también ha hecho su trabajo,

en virtud de que muchos niños de clase media y clase media alta han migrado al

entretenimiento que ofrecen los juegos y aplicaciones en celulares inteligentes y

tabletas.

Otro aspecto resulta en lo poco rentable que pueden resultar los programas

infantiles, ya que no todos los anunciantes ofrecen sus paquetes comerciales para

ser transmitidos en horarios de este tipo de programas, por no ser horario de

público adulto.

Es notoria, además, la falta de interés estatal por brindarle al público infantil

programas que puedan contribuir a su formación integral y de valores, ya que

existen canales en la República Dominicana que en su programación carecen de

espacios de este tipo.

7

Capítulo II. Metodología.

2.1 Aspectos metodológicos.

En la presente investigación, hemos recurrido la investigación de campo, por lo

que se diseñó y elaboró una encuesta dirigida a los padres o tutores de niños con

acceso a programas infantiles, con el objetivo de constatar sus niveles de

preocupación en torno a los contenidos que sus hijos reciben en la llamada

pantalla chica, y así obtener una información de aspecto cualitativo de las

consecuencias que puede tener tanto la adecuada como la inadecuada

programación infantil en la República Dominicana.

Asimismo, fue de vital importancia también la investigación documental, y por tal

motivo recurrimos y fueron consultadas fuentes bibliográficas entre los que se

encontraron textos acerca de programas infantiles, ensayos sobre la

programación infantil y una gran variedad de artículos publicados en la prensa

nacional, analizando la problemática del contenido de la televisión en el país.

2.2 Técnicas.

Las técnicas que se empleadas en este estudio consistieron en:

§ Encuestas; Permitió obtener las informaciones necesarias para recabar las

inquietudes de los padres y tutores.

8

§ Entrevistas; Brindó el apoyo de personal calificado en el área de la formación

infantil, para comprender mejor los aspectos esenciales de la formación integral

de los infantes, según su edad.

§ Internet; En la presente investigación, también hemos sacado partido de las

facilidades que ofrece la información el línea, en virtud de que con el avance de la

tecnología, internet se ha convertido una de las principales herramientas para

obtener información en cualquier campo o área del saber y la investigación.

§ Investigación o revisión bibliográfica; La revisión de diversos documentos y

publicaciones fue otra técnica de suma importancia utilizada para esta

investigación, en vista de que a partir de la revisión de libros, artículos

periodísticos y todo tipo de publicaciones sobre el contenido de la televisión

infantil, pudimos obtener un concepto esclarecido que nos ayudó a sustentar la

presente investigación.

2.3 Objetivos

2.3.1 General

Analizar la incidencia de la falta de contenidos adecuados en la principal

herramienta de entretenimiento de los niños, para su correcta formación integral y

en valores.

9

2.3.2 Específicos.

§ Investigar el impacto de la falta de contenido adecuado en la programación infantil

de la República Dominicana.

§ Dirigir una investigación que permita delimitar los contenidos adecuados para la

programación infantil en la República Dominicana.

§ Identificar qué aspectos inciden para que se produzca un desinterés tan marcado

en la elaboración de contenidos de calidad para la programación infantil en el

país.

2.4 Justificación

Ante la falta de una adecuada programación televisiva dirigida al público infantil,

se hace necesario el aporte de contenidos que enriquezcan la oferta y brinden al

mismo tiempo un contenido apto para la formación integral y en valores de los

niños.

Hemos visto cómo en nuestro país la televisión se ha visto afectada por la

proliferación de programas sin una base estructural que brinde los aportes

necesarios en el área de entretenimiento infantil.

La República Dominicana a través de los años ha visto desaparecer una gran

cantidad de programas, personajes o animadores infantiles (tales son los casos

de Isha, Sábado Chiquito, por citar algunos), dejando tras de sí un vacío que las

producciones actuales poco han podido llenar.

10

Esta investigación tiene la intención de servir de plataforma para la producción y

creación del nuevo programa infantil “Mundo Aventura”, tomando en cuenta los

criterios de expertos en el área y los testimonios mismos de los padres.

Es responsabilidad de nosotros como dominicanos procurar la adecuada

instrucción de nuestros niños en todos sus aspectos, incluyendo, naturalmente,

una de las principales herramientas de la que podemos hacer uso, como es el

entretenimiento de los niños.

11

Capítulo III. Propuesta de Creación y Producción Programa de Televisión

Infantil “Mundo Aventura”, Agosto 2017.

3.1 Programas de Televisión.

3.1.1 Definición.

Un programa de televisión es el conjunto de emisiones audiovisuales transmitidas

por medio de una televisión, con el fin de entretener e informar. Los programas

tienen diferentes bloques de contenido agrupados bajo un mismo nombre que se

ofrece en determinado canal de televisión.

3.1.2 Televisión como medio de comunicación

La televisión es uno de los medios de comunicación que tiene mayor presencia en

la sociedad, a pesar del crecimiento del internet, esto se debe a que es un medio

gratuito y de fácil acceso, la televisión es uno de los medios de comunicación más

completo ya que entretiene, informa, educa y tiene diferentes lenguajes.

3.1.2.1 Ventajas.

Es un medio gratuito que informa, entretiene y comunica, es visualmente atractivo

y no es necesario saber leer, incluso personas no videntes podrán escuchar los

programas y noticias que no están disponibles en la radio.

12

Entre otras ventajas están el intercambio de culturas por medio de la televisión por

cable que permite el acceso a programas de otros países.

Ha contribuido con el desarrollo de escuchar y observar.

En cuanto a la publicidad es un medio masivo lo cual permite llegar a una gran

masa de posibles consumidores.

Alta cobertura geográfica, posee un gran alcance captan una importante cantidad

de público en poco tiempo.

3.1.2.2 Desventajas.

La televisión a pesar de ser uno de los medios más populares también es uno de

los más criticados por el tiempo que las personas le han dedicado, Gilbert

Cesbron dice “La televisión nos proporciona temas sobre los que pensar, pero no

nos deja tiempo para hacerlo” (Escritor y Poeta Francés. 1621-1695).

Es un medio adictivo, va creando un hábito y una necesidad, lo cual hace que se

pierda el interés por otros medios como los libros, los periódicos, el cine y la radio.

Nos expone a la Publicidad y desmotiva a las actividades físicas.

13

3.1.3 Tipos de Programas.

Divulgativos: educan sobre cultura, música, libros, ciencia entre otros.

Informativos: muestran reportajes, deportes, noticias, tiempo, se encargan de

informar sobre varios o un tema en específico.

Entretenimiento: este es el más común y tiene dos tipos, no ficción y ficción.

No ficción: estos son los tipos magazine, los cuales tienen música, entrevistas,

concursos ejemplo los reality shows.

Ficción: son historias de la imaginación tratando de representar la realidad

ejemplo, las telenovelas, las películas y las series de televisión.

A todos estos programas se le agrega que pueden ser para Adultos, Jóvenes,

Infantiles o todo público, estas restricciones varían dependiendo de la edad y de

esto depende su contenido y el horario de transmisión.

3.1.4 La televisión en la República Dominicana.

La televisión Dominicana inició en la emisora radial la voz del Yuna una de las

primeras en América Latina, la cual fue fundada en la ciudad de Bonao en 1943

por el Coronel José Arismendy Trujillo Molina. La Voz del Yuna fue trasladada a

Santo Domingo 4 años después en 1947.

En 1952 el día 1 de Agosto tuvo su inicio la historia de la televisión Dominicana,

se transmitieron las primeras imágenes del programa Romance Campesino

14

(humorístico), transmitido por el canal cuatro de La Voz Dominicana anteriormente

llamado La Voz del Yuna.

República Dominicana se convirtió en el tercer país Latino en tener televisión.

En 1959 se instaló Rahintel canal siete, con la participación de Radhamés Trujillo,

primer canal privado del país.

En 1965 La Voz Dominicana pasó a llamarse Radio Televisión Dominicana

(RTVD).

En el 2003 pasó a llamarse Corporación Estatal de Radio y Televisión (CERTV),

hasta la fecha. Esta está ubicada en la misma sede desde su fundación en la calle

Doctor Tejada Florentino número ocho en el sector de Villa Consuelo, Santo

Domingo.

3.1.4.1 Primeros Programas Infantiles.

1970-1976

Circolandia, El mundo Infantil de Hector Montas, El Sheriff Marcos, La Casa de

Pequitas, Mundo Escolar de Yapul Dumi, El Oeste de Marcos.

15

1983-1992

Chiqui Show, Amelín y Picolín, El Jardin de Tintinola, Bobalina y Don Crispin, La

Feria de la Alegría, Sabado Chiquito de Corporán, Tobogan, El Show del Monito

Quique, Fanfashow.

1993-2014

Las cosas de Robertico, El Club de Isha, La Pinky, Topi Topi, María Moñito,

Kungominé, El tío Enrique.

3.1.4.2 Programas Infantiles en la actualidad.

Parque Intrépido de Alan Brito, Kanquimania, La Casita de Payamín, El Show de

Huguito.

3.1.4.2.1 Debilidades.

Competencia indirecta masiva, el contenido debe ser debidamente representado

adecuándolo a la edad, se deben respetar muchas normas, puede crear adicción,

pérdida del interés por otras actividades.

3.1.4.2.2 Fortalezas.

Poca competencia directa, el público al que se dirige no es muy exigente,

diversificación en el contenido, Público Fiel.

16

3.2 Propuesta de Programa Infantil.

3.2.1 Planteamiento de la propuesta.

Nombre: Mundo Aventura

Justificación: Esta propuesta surge por la necesidad de cambiar el contenido

que los niños están obligados a ver por falta de entretenimiento infantil en la

televisión Dominicana.

Objetivo: Incentivar a los padres a compartir contenidos educativos con sus hijos

y que estos se sientan a gusto con la dinámica de “Mundo Aventura”.

Sinopsis: Conductores jóvenes e infantes en un mundo lleno de aventuras y

educación, en una escenografía colorida, concursos, bailes, cantos, entrevistas,

artistas infantiles, cocina y mucho más.

Formato Televisivo: Magazine

Tipo de Emisión: Pre-Grabado

Género: Entretenimiento infantil.

Audiencia: Familiar

17

Duración: 4 horas, desde las 10:00 a.m hasta las 2:00 p.m., Sabatino.

Personajes: 3 Conductores adultos, 2 niños, payasos y bailarines.

3.2.2 Brief.

Nombre: Mundo Aventura

Tipo de Programa: Infantil de variedades.

País: República Dominicana

Inicio de transmisión: Agosto 2017

Ubicación: Santo Domingo

Misión

Dar un giro a la programación infantil en República Dominicana, dando una

variedad de entretenimiento e información con aportes a la educación y el

crecimiento adecuado del infante.

Visión

Expandir la televisión Dominicana a nivel mundial para transmitir la cultura.

Posicionamiento

Es un proyecto nuevo no posicionado en el mercado pero con la finalidad de

lograr ser el número uno infantil.

18

Objetivo de comunicación.

Lograr un buen posicionamiento, ser un programa que contribuye a la educación y

sano entretenimiento.

Características del programa.

Debilidades

● La tecnología y el internet han disminuido el interés de los niños por la TV.

● El exceso de programas.

-Oportunidades

● Puede influir en el crecimiento infantil.

● Motivar la participación de los padres sobre lo que ven sus hijos.

● Unir la familia.

-Fortalezas

● Pocos programas de esta categoría.

● Público poco exigente.

-Amenazas

● La gran competencia entre canales.

● Los programas ya establecidos.

19

Investigación demográfica psicográfica

Dirigido a un público amplio, jóvenes especialmente niños, que quieren divertirse y

aprender.

3.3 Línea Gráfica

20

3.4 Pre- Producción.

Ubicación (Tiempo-Espacio): Canal de T.V Local, República Dominicana.

Ambientación: El programa será rodado en el estudio del canal de T.V

elegido y algunos segmentos en parques de República Dominicana.

Casting:

Presentadora: debe ser alegre, simpática con conocimientos de educación

infantil y actuación.

Presentador: debe ser alegre, simpático con conocimientos de educación

infantil y actuación.

Chef: debe ser alegre, tener conocimientos de cocina básica y fácil para

padres y niños.

Presentador Niño: debe ser alegre, educado y con deseos de triunfar.

Presentador Niña: debe ser alegre, educada y con deseos de triunfar.

Payaso: alegre, novedoso y con conocimientos básicos de educación.

Bailarines: deben ser alegres y tener conocimientos de danzas para niños.

Contenido del Programa:

El contenido será divertido y educativo con diversas actividades dentro y

fuera del programa, donde los niños y padres puedan interactuar desde sus

casas.

21

Segmentos dentro del canal:

Apertura: los presentadores darán la bienvenida con música de fondo.

Video de la semana: se colocará un video musical infantil.

Resumen: se dará un breve resumen del contenido del programa para ese

día.

Canta Aventura: en este segmento los niños podrán participar cantando

sus canciones favoritas y obtendrán premios.

Baile Aventura: en este segmento los niños podrán participar bailando su

tipo de música favorita y obtendrán premios.

Segmento Leo, Leo.: este será uno de los segmentos más importantes e

innovadores del programa. En este segmento los niños tendrán la

oportunidad de leer cuentos y poemas escritos por ellos u por otros actores

reconocidos.

Preguntitas: en este segmento se le harán preguntas de acorde a la edad

de los concursantes, relacionadas con las diferentes áreas de estudio.

Invitado especial: cada semana se llevará al programa un invitado

especial con conocimientos de diferentes áreas para educar a los niños.

Cocina Aventura: un segmento divertido e instructivo en el cual una

persona mostrará a los niños y padres recetas básicas de cocina que

puedan hacer juntos en familia.

Manualidades: segmento dedicado a actividades constructivas donde los

niños presentes en el programa y los televidentes desde sus casas puedan

realizar manualidades.

22

Artista de la semana: en este segmento llevaremos un artista del área de

música como invitado. (Artista de música infantil).

Segmentos fuera del Canal:

Reportaje de la semana: el reportaje de la semana es un segmento fuera

del programa donde se hablará de algún tema en específico sobre lugares

históricos, actividades presentes y futuras en el país.

Pregunta a los niños: en este segmento es donde se va interactuar con

niños que estén en los parques, donde se harán preguntas y se darán

premios.

Escaleta

Mundo Aventura

Presentador:

Presentadora:

Presentador niño:

Presentadora niña:

Payaso:

Rodaje Horario

Jueves

10:00 am- 3:00 pm

23

NO. Persona Pantalla Descripción Tiemp

o

Locación

1 Operador Bumper de

Inicio

En pantalla el

logo del

programa

30” Canal

Local

2 Presentador

a 1

Presentació

n de

bienvenida.

Se da la

bienvenida al

programa.

10’ Canal

Local

3 Presentador

2

Resumen Breve resumen

del contenido.

5’ Canal

Local

4 Comerciale

s

5’ Canal

Local

5 Todos los

presentador

es y

bailarines

Baile Bailan y cantan

un tema infantil

5’ Canal

Local

6 Presentador

es niños

Invitado

especial

Presentación de

invitado especial

30” Canal

Local

7 Invitado

Especial,

Invitado El invitado

especial habla

15’ Canal

Local

24

niños sobre su

conocimiento

8 comerciales 5’ Canal

Local

9 Video

Musical

Se coloca un

video musical

5’ Canal

Local

10 Presentador

a 1

Segmento

Preguntas

Se harán

preguntas

15’ Canal

Local

11 Todos los

presentador

es

Animación Los

presentadores

interactúan con

el público

5’ Canal

Local

12 Comerciale

s

5’ Canal

Local

13 Presentador

a 1, niña

Segmento

Manualidad

es

Se hacen

manualidades

para niños

15’ Canal

Local

14 Presentador

es todos

Segmento

Leo, Leo.

Los niños

participarán en

lecturas de su

15’ Canal

Local

25

autoría o

conocidas.

15 Comerciale

s

5’ Canal

Local

16 Todos los

presentador

es

Segmento

Baile

Aventura

Concurso de

bailes

15’ Canal

Local

17 Reportero Reportaje

de la

semana

Reportaje desde

museos,

actividades y

lugares

históricos

15’ Exterior

18 Comerciale

s

5’ Canal

Local

19 Todos los

presentador

es,

Participante

s

Segmento

Baile

Aventura

Concurso de

bailes

15’ Canal

Local

26

20 Chef,

Presentador

a 1, niña

Segmento

Cocina

Aventura

Cocina básica

para niños y

padres

15’ Canal

Local

21 Comerciale

s

5’ Canal

Local

22 Reportero Pregúntale

a los niños

Preguntas a los

niños que están

en los parques

15’ Exterior

23 Concursant

es,

Presentador

Canta

Aventura

Concurso de

canto para niños

de todas las

edades

15’ Canal

Local

24 Comerciale

s

5’ Canal

Local

25 Artista Artista

Aventura

Artista de la

semana

20’’ Canal

Local

26 Presentador

es todos

Despedida Se despide el

programa

5’ Canal

Local

27

Plan de Rodaje

Jueves DIA DE RODAJE

Jueves 3 de Agosto 2017 FECHA

10:00 am - 3:00 pm HORA

Interno INT/ EXT.

Día DIA/NOCHE

26 Escenas en total SEC/ESC

se utilizarán planos, medios,

generales, de detalles

PLANOS

Canal Local LOCALIZACIÓN

Reportajes Externos 30

minutos / Estudio 3 hrs 30

minutos.

TIEMPO

Ropa Casual Presentador 1

Ropa Casual Presentador 2

Ropa Casual Presentador niño

28

Ropa Casual Presentador niña

Disfraz Payaso

Cámaras, luces, cargadores,

bocinas, micrófonos.

Material Técnico

3.5 Producción.

Plan de Producción

HORA RECURSOS UTILERÍA/ VESTUARIO

RECURSOS TÉCNICOS

LUGAR TOMAS

Inicio

10pm

Camarógrafo

s,

presentador

es,

invitados,

payasos,

bailarines

Ropa formal,

ropa casual,

ropa de

baile,

disfraces.

luces,

micrófonos,

cámaras

Canal

Local

3 tomas

por

segmento

El equipo de producción junto con el Director estarán a cargo de este proceso, es

importante destacar que en cada programa este plan puede variar algunos

segmentos y personajes.

29

Capítulo IV. Valoración del Programa Propuesto.

4.1 Debilidades, Amenazas.

4.1.1 Debilidades

● Es un programa nuevo.

● La gran cantidad de programas en la TV.

4.1.2 Amenazas

● El Internet y las redes sociales.

● La Tecnología (Video Juegos)

4.2 Fortalezas, Oportunidades.

4.2.1 Fortalezas

● Nuevos Segmentos

● Pocos programas de esta categoría

4.2.2 Oportunidades

Dar un giro a la televisión en República Dominicana, que la programación infantil

tenga otras metas y otra visión, la del crecimiento mental de los niños, que estos

se conviertan en fieles televidentes y elevar la televisión Dominicana y la

programación infantil a nivel mundial.

30

4.3 Cambios promovidos.

Cultura, educación, creatividad y diversión.

4.4 Análisis de resultados.

Con el objetivo de sustentar de manera sólida las consideraciones que nos llevan

a realizar la siguiente propuesta de creación y producción de un programa infantil

televisivo, procedimos a examinar con minuciosidad los criterios de personas

ligadas al mundo de la producción infantil, así como a la materia prima y objeto

fundamental de nuestra propuesta, que son los niños.

En tal sentido, realizamos una entrevista a la escritora Leibi Ng, quien a la fecha

funge como Directora de Relaciones Públicas en Fondo Editorial, Revista

Tobogán, RR.PP. en Alfa y Omega, y quién además posee vasta experiencia en

la conducción y producción de programas infantiles, siendo también autora de

textos dirigidos especialmente a niños.

De esta misma forma, realizados dos encuestas, la primera dirigida a niños de 5 a

8 años de edad, con una muestra de veinte (20) niños de distintos estratos

sociales. La segunda encuesta, realizada a igual cantidad de niños, pero edades

que oscilaban entre los 9 y 11 años de edad.

31

ENTREVISTA

Leibi Ng

Escritora.

Directora de Relaciones Públicas en Fondo Editorial, Revista Tobogán.

RRPP en Editora Alfa y Omega.

1. ¿Piensa usted que la programación televisiva infantil en la República

Dominicana es de buena calidad?

No. Definitivamente no. Lo mejor que se ha hecho en la televisión para niños fue EL

CLUB TOBOGÁN y duró poco. Ha habido otros programas como los de Nurín Sanlley,

Amelín y Picolín

2. ¿Considera que la televisión infantil actual educa en valores y buenas

costumbres a la infancia?

No, porque parten de un modelo equivocado. El éxito de programas como “Sábado

Chiquito de Corporán” distorsionó por completo el concepto de programas dirigidos a

la infancia.

3. ¿Cree que los contenidos contienen alusiones claras a la violencia?

SI, porque si la estructura está equivocada, el resto lo estará por completo. Usted no

puede reproducir los bailes urbanos sin transmitir toda esa violencia barrial.

4. ¿Considera que algunos programas envían mensajes equivocados?

Sí.

5. ¿Qué introduciría usted para mejorar la calidad de los contenidos?

No introduciría: Hay que empezar de cero. Se llama creación y planificación.

32

6. ¿Juegan los padres bien su rol al momento de elegir los contenidos que sus

hijos verán?

Casi nunca. La televisión se utiliza para calmar a los niños, para quitárselos de encima.

7. ¿Considera que la poca rentabilidad de los programas infantiles, por su

contenido, afecta la calidad de los mismos?

Siempre es un medidor de sintonía y calidad la inserción de anuncios. Si no hay, es

porque no se sabe gestionar pero sin duda, a mayor rentabilidad, mejor contenido,

sólo que en nuestro país no aplica aún.

8. ¿Deben los niños elegir libremente y sin asesoría lo que quieran ver?

No. Los niños son seres en formación. Son los padres los que deben estudiar los

contenidos. Esto es bastante difícil, pero es lo ideal.

9. ¿Son adecuados o capacitados quienes conducen los programas infantiles en

nuestro país?

No. Normalmente son improvisados. Personas que se lanzan para buscarse la vida o

elegidas por sus apariencias y habilidades, pero no son preparados especialmente

para producir y conducir.

10. Si tiene alguna otra opinión al respecto, puede agregarla en este momento.

Mis respuestas son las de una persona madura que ha dejado de ver televisión por la

baja calidad de sus contenidos, por la improvisación y la campante grosería que se

exhibe. El Ministerio de Educación habla de una REVOLUCIÓN EDUCATIVA utilizado

de manera oportunista. Pero se requiere una verdadera revolución desde todas las

áreas (Estado, Familia, Instituciones…) para llegar a unos niveles deseables.

33

Encuesta a niños de entre 5 y 8 años de edad.

1. ¿Te gusta ver televisión?

2. ¿Lo haces por mucho rato?

40%

25%

35%

Si

No

A veces

30%

40%

30%

Si

No

A veces

34

3. ¿Cuál de éstos programas te gusta más?

4. ¿Te gusta ver televisión a la hora de comer?

40%

35%

25% Parque intrépido de AlanBrito

Kanquimania

La Casita de Payamín

50%

10%

40%

Si

No

A veces

35

5. ¿Te gusta ver televisión por las noches?

6. ¿Te acuestas tarde viendo televisión?

55%

15%

30%

Si

No

A veces

10%

60%

30%

Si

No

A veces

36

7. ¿Tus padres ven mucho la televisión?

8. ¿Qué te gusta más?

50%

35%

15%

Si

No

A veces

20%

60%

20%

Ver televisión

Jugar con amiguitos

Pintar o colorear

37

Encuesta a niños de entre 9 y 11 años de edad.

1. ¿Te gusta ver televisión?

2. ¿Cuántas horas al día le dedicas a la televisión?

50%

30%

20%

Si

No

A veces

45%

40%

15%

1-2 horas

3-4 horas

5 ó más horas

38

3. ¿Cuál de éstos programas te gusta más?

4. ¿Qué es más interesante para ti?

15%

10%

15%60%

Parque intrépido de AlanBrito

kanquimanía

La Casita de Payamín

Otro programa

40%

10%

50% Ver televisión

Leer

Compartir con amiguitos

39

5. ¿Te gusta ver televisión por las noches?

6. ¿Te acuestas tarde viendo televisión?

65%

10%

25%

Si

No

A veces

45%

20%

35%

Si

No

A veces

40

7. ¿Tus padres ven mucho la televisión?

8. ¿Te gustan los documentales?

60%15%

25%

Si

No

A veces

35%

65%

Si

No

vi

Conclusiones

Tomando en cuenta las investigaciones realizadas y los métodos usados en este

trabajo, hemos llegado a la conclusión de que República Dominicana necesita un

giro en la programación de la televisión, a pesar de contar con buenos

productores requiere un cambio que promueva los valores y la cultura no solo

entretenimiento y comedia sino los valores culturales del país.

Durante nuestro desarrollo hemos visto la posibilidad de crear ideas nuevas para

la producción de un programa infantil que mejore la calidad del contenido de

televisión infantil, ya que la televisión Dominicana tiene pocos programas de esta

categoría los cuales les falta contenido, con esta propuesta queremos mejorar la

calidad de lo que el público televidente Dominicano está acostumbrado a ver.

Con el crecimiento de las redes sociales y la internet se ha perdido la importancia

de ver televisión en nuestro país quizás por falta de interés por el poco contenido

en los programas actuales, es por eso que se debe crear un programa el cual

logré captar la atención de los niños y jóvenes de una forma atractiva y que aporte

al conocimiento de estos y a la vez sea divertido.

vii

Recomendaciones

Se recomienda analizar y revisar los contenidos de cada programa y modificar

segmentos que no sean necesarios e innovar y adaptar las programaciones a

cada época sin olvidar los valores.

Lo ideal sería empezar los programas desde cero, investigar lo que los niños

quieren ver y adaptar eso a una forma divertida porque a pesar de que hay que

educarlos y guiarlos por un buen camino hay que saber que son niños y necesitan

ver algo que los entretengan, que estos vean la televisión como un medio para

aprender y no solo para matar el tiempo.

Los padres deben tener cuidado con la forma en que descuidan a sus hijos

exponiéndolos a contenidos no aptos para niños por el simple hecho de que no

quieren dejar de ver su programa favorito, deben compartir con ellos programas

familiares, los niños mientras ven cualquier programa les surgen muchas

preguntas en cuestiones de segundos, tú como padre debes estar ahí para

responder.

viii

Libros

● Pierre Bordieu. (2006). Sobre la televisión. Barcelona: ANAGRAMA.

● Nicholas Johnson. (1970). How to Talk Back to Your Television Set.

Ebook.

● Pierre P. Pasolini (2009). Escritos Corsarios. España: Oriente y

Mediterraneo.

● Carlos Solorino (1993). Cómo hacer televisión. España: Lupetti &

Co.

● Neftalí Peñaflor y otros. Manual de Producción de Televisión, p.35 -

42.

● Sandoval, Carlos García y Al-Ghassani, Anual, Inventario de los

medios de comunicación en Costa Rica, Escuela de ciencias de la

comunicación, San José, 1990.)

● Beatriz Blua, (2011). El Rating de la Televisión: El numerito que

mueve millones y desencadena pasiones.

● Diccionario de la lengua española. Edición del tricentenario.

ix

Internet

● http://www.definicionabc.com/comunicacion/18775.php

● http://definicion.de/programa/

● http://www.deconceptos.com

● http://funtecom.org/television.html

● http://fundacionfegla.blogspot.com/2014/09/historia-de- la-television-

dominicana-la_29.html

● http://canalesdominicanosenvivo.com/

Periódicos

● http://www.listindiario.com/entretenimiento/2011/08/16/199809/lo-educativo-

y-lo-cultural- desaparece-de- la-pantalla- chica

● http://www.listindiario.com/entretenimiento/2016/06/08/422229/tv-

dominicana-olvida-la- ninez

Otros

● F. Fellini. Director de Cine.

● F. M. (2011) MusicaCineTV..

http://www.definicionabc.com/comunicacion/18775.phphttp://definicion.de/programa/http://www.deconceptos.com/http://funtecom.org/television.htmlhttp://canalesdominicanosenvivo.com/

ANEXOS

Anexo 1 Ante-Proyecto Aprobado

Anexo 2 Plantilla encuesta No.1

Anexo 3 Plantilla encuesta No.2

1

Anexo 1 Anteproyecto Aprobado

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Anexo 2 Plantilla encuesta No.1

Encuesta niños de entre 5 y 8 años 1. Te gusta ver televisión? Si

No

A veces

2. Lo haces por mucho rato?

Si

No

A veces

3. Cuál de éstos programas te gusta más?

Parque intrépido de Alan Brito

Kanquimanía

La Casita de Payamín

4. Te gusta ver televisión a la hora de comer?

Si

No

A veces

5. Te gusta ver televisión por las noches?

Si

No

A veces

6. Te acuestas tarde viendo televisión?

Si

No

A veces

7. Tus padres ven mucho la televisión?

Si

No

A veces

8. Que te gusta más?

Ver TV

Jugar con amiguitos

Pintar

17

Anexo 3 Plantilla encuesta No.2

Encuesta niños de entre 9 y 11 años Te gusta ver televisión? Si

No

A veces

Cuantas horas al día le dedicas a la televisión?

1-2 horas

3-4 horas

5 ó más horas

Cuál de éstos programas te gusta más? Parque intrépido de Alan Brito

Kanquimanía

La Casita de Payamín

Otro programa

Que es más interesante para ti? Ver Tv

Leer

Compartir con amiguitos

Te gusta ver televisión por las noches? Si

No

A veces

Te acuestas tarde viendo televisión? Si

No

A veces

Tus padres ven mucho la televisión? Si

No

A veces

Te gustan los documentales? Si

No