MATERIALES DIDÁCTICOS

- Asignación Unidad 3 -

INTEGRANTES DEL GRUPO:

1 - Luis Fernando Alba

2 - Martha Hanel G.

3 - Hozmara Torres Acosta

4 - Leticia Farías

5 - María Antonella Diblasi

6 - Rosa Amparo Becerra Paucar

7 - Rosario Isabel Soto Bringas

8 - Mariana Arguedas Vargas

9 - Angélica María Obando Salazar

10 - Libardo Esteban Gonzalez Orrego

Consideramos algunos aspectos sobre la producción de un material escrito partiendo de la palabra “COMPRENDER”.

Considerar la claridad y la precisión de los temas a desarrollar, delimitarlos dentro de los

objetivos que se persiguen.

Observar y tener en cuenta las características de nuestros participantes. Es importante identificar las edades, los conocimientos previos y el contexto social de nuestros alumnos para que logren dar sentido y finalmente comprender el material escrito propuesto.

DECÁLOGO EN LA PRODUCCIÓN DE UN MATERIAL ESCRITO

Motivar a los participantes a despejar sus dudas. Establecer una relación de confianza entre el instructor y los estudiantes que permita una comunicación fluida.

Plantear analogías a los temas a través de ejemplos para que el lector alance una mejor comprensión del material.

Reflexionar sobre las dudas que puedan surgir en el alumno al momento de leer el material e incluir guías de lectura y preguntas de reflexión en el mismo material que ayude a una lectura fluida y pensada

Emplear un lenguaje adecuado la diseñar el material escrito. Establecer jerarquías visuales en los textos, (títulos, subtítulos, cuerpo de texto, pie de fotos).

Nivelar el uso de palabras específicas y tecnicismos. Tener mucho cuidado en la redacción de los documentos para el curso, colocar las citas correctamente y hacer uso de un lenguaje claro, coloquial, sin dejar de ser académico ni abusar de palabras negativas o difíciles.

Diseñar el material empleando colores y gráficos agradables a la lectura para propiciar la comprensión de la asignatura.

Establecer un momento para revisión y corrección del contenido para que el material contenga cohesión y coherencia.

Recordar siempre las reglas de la gramática y ortografía. Debemos utilizar en forma correcta de los signos de puntuación, estructura de una oración, posición de adjetivos y adverbios de acuerdo a la intención que deseamos expresar en nuestro material.