CREAR Entornos de aprendizaje que consideren la utilización de las TIC, contextualizadas e integradas en el currículo, aprovechando los múltiples recursos y aportaciones didácticas que proporcionan sus distintos códigos y lenguajes.

INTERACTIVIDAD Entendida como el aumento las posibilidades para despertar interés y generar aprendizaje cualitativamente más enriquecedor. Esto no quiere decir que la herramienta que más efectos incluya sea mejor o peor, al contrario, se trata de encontrar la herramienta más adecuada a la experiencia de aprendizaje que se pretende proponer.

INFORMAR Las TIC nos proporcionan una cantidad inconmensurable de información. El acceso a la información no es equivalente al conocimiento, por lo cual debemos de dotarnos y de dotar a nuestros alumnos de competencias para manejar la información. En este sentido, competencias relacionadas con argumentar puntos de vista propios y de los otros, cuestionarlos y por supuesto descentrarse de los mismos..

INNOVAR/INVESTIGAR Entendido como un proceso de cambio planificado y orientado al logro de mejorar de la calidad de la educación. No se trata se sustituir un recurso por otro, sino de modificar y/o ampliar estrategias respecto a las nuevas exigencias en el tratamiento de la información.

COMPARTIR Estrategias didácticas que incluyan

actividades motivadoras, significativas, colaborativas, globalizadoras y aplicativas,

encaminadas hacia un aprendizaje significativo (aprender a aprender),

promoviendo la utilización autónoma de los conocimientos

adquiridos....

COOPERAR / COLABORAR Diseñando un entorno de trabajo conjunto, en los que podamos almacenar y compartir la información, comunicarnos y organizarnos de una forma integrada y muy ágil. Estos entornos nos han de proporcionar herramientas lo suficientemente flexibles para adaptarse a los contenidos curriculares.

EXPERIMENTAR Entendiendo que las TIC pueden utilizarse para nuevas prácticas docentes más innovadoras, que fomenten el alfabetismo en TIC, profundización del conocimiento y generación del mismo.

FORMACIÓN Debemos asumir un cambio de paradigma, entendiendo la docencia como una profesión del conocimiento y cuyo compromiso con el aprendizaje se produce a lo largo de toda la vida. Las TIC son una gran aliado.

HERRAMIENTAS Entendidas como el conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Tiene como fin mejorar la calidad de la vida de las personas, y actualmente se han convertido en instrumentos indispensables dentro del sistema educativo.

EVALUACIÓN Empleando distintas técnicas: visuales, auditivas y multimedia, y añadiendo herramientas de intercomunicación tanto sincrónicas (chats, pantallas compartidas y videoconferencias) como asincrónicas (correo electrónico, foro de discusión). Integrando la innovación educativa, la investigación en el aula, el perfeccionamiento y la profesionalización de los docentes.

José Manuel Salgado Felipe Sarasa Biel

Héctor Martínez Martínez Marifé Lara Romero

Antonia Cascales Martínez Carme Acha Villar