UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIóN

LENGUA Y LITERATURA

DRA. CARMEN ACURIO

ESTUDIANTE: LIGIA EDITH OÑA CUEVA

SEMESTRE: PRIMER TRIMESTRE

EDUCACIÓN BÁSICA – SEMIPRESENCIAL

AÑO LECTIVO

2011-2012

LENGUA Y LITERATURA

LOS TRES PADRES DE LA CIENCIA FICCIÓN

Julio Verne

CONSIDERADO EL FUNDADOR DE LA MODERNA LITERATURA DE CIENCIA FICCIÓN.

Jules Gabriel Verne (Nantes, 8 de febrero de 1828 – Amiens, 24 de marzo de 1905), conocido en los países de lengua española como Julio Verne, fue un escritor francés de novelas de aventuras. Es considerado junto a H. G. Wells uno de los padres de la ciencia ficción. Es el segundo autor más traducido de todos los tiempos, después de Agatha Christie, con 4.185 traducciones, de acuerdo al Index Translationum. Algunas de sus obras han sido adaptadas al cine. Predijo con gran exactitud en sus relatos fantásticos la aparición de algunos de los productos generados por el avance tecnológico del siglo XX, como la televisión, los helicópteros, los submarinos o las naves espaciales. Fue condecorado con la Legión de Honor por sus aportes a la educación y a la ciencia.

CONCLUSIóN

Escritor francés, considerado el fundador de la moderna literatura de ciencia ficción. Predijo con gran precisión en sus relatos fantásticos la aparición de

algunos de los productos generados por el avance tecnológico del siglo XX, como la televisión, los helicópteros, los submarinos o las naves espaciales. Mi Objetivo fue averiguar por que a Julio Verne se le denomina unos de los padres de la ciencia ficción.

Lo primero que hice fue seleccionar los libros que pertenecieran a dicho genero (pensando que la gran mayoría lo seria), pero me di cuenta que la gran mayoría pertenecen a libro de aventuras, por esto me, puse a investigar y llegue a la siguiente conclusión:

Las características en Particular de los libros que leí según mi punto de vista bueno lo primero; Los 3 pertenecen al genero ciencia ficción, Son relatos entretenidos que no se le hacen largos al lector, todos poseen hechos y objetos que no existían en el momento que se escribió el libro, y luego sucedieron o se inventaron.

 Julio Verne es llamado uno de los padres de la ciencia ficción devido a la capacidad que tenia de adelantar sucesos e inventos tales como guerras civiles, naves espaciales, submarinos, etc. Por lo tanto este semestre logre mi objetivo y no solo eso sino conocer muy buenas novelas, saber sobre Julio Verne suvid

Isaac AsimovMEJOR ESCRITOR DE LA CIENCIA FICCIÓN – RUSO PADRE DE LA

ROBÓTICA

Isaac Asimov nació en la ciudad de Petrovichi (Rusia). Oficialmente su fecha de nacimiento data del 2 de enero de 1920. Extraoficialmente es confuso poder dar una cifra exacta, dado que no existe ningún archivo que pueda certificar con precisión su verdadera fecha de nacimiento al producirse en un momento histórico peculiar: una época de convulsiones en la antigua República Federada Socialista Rusa, que aún utilizaba el Calendario Juliano, y que como recordarán, estaba atrasado con respecto al Gregoriano que es el que usamos actualmente. Por estos motivos, la fecha de nacimiento de este genial escritor quizá y solo quizá pueda datar del 4 de octubre de 1919, pero esto no son más que cavilaciones de investigadores. Nosotros, tomaremos como referencia la fecha “oficial”.

Asimov siempre fue muy aplicado. Después de su primer año de universidad, consiguió un trabajo de verano cortando y doblando hojas, y al año siguiente trabajó como mecanógrafo para un profesor de Sociología. De todos modos también continuaba trabajando en la tienda familiar mientras realizaba sus estudios, así que desde pequeño estuvo muy acostumbrado a trabajar. Finalmente acabó la carrera en 1939, graduándose por la Universidad de Columbia.

Entre 1940 y 1941 publica “Anochecer”, un relato escrito conjuntamente con Robert Silverberg y cuyo argumento fue sugerido por John W. Campbel. Poco después surgirían sus famosas Leyes de la Robótica con el comienzo de sus Relatos de Robots:

1.- Un robot no puede dañar a un ser humano ni, por inacción, permitir que éste sea dañado.

2.- Un robot debe obedecer las órdenes dadas por los seres humanos excepto cuando estas órdenes entren en conflicto con la Primera Ley.

3.- Un robot debe proteger su propia existencia hasta donde esta protección no entre en conflicto con la Primera o la Segunda Ley.

Asimov explicaba que las Tres Leyes fueron creadas por John W. Campbell en una conversación que mantuvieron ambos el 23 de diciembre de 1940.

RAY BRADBURY

PADRE DE LOS MARCIANOS

Ray Bradbury nació el día 22 de agosto de 1920 en Waukegan, Illinois. Su familia se mudó varias veces desde su lugar de origen hasta establecerse finalmente en Los Ángeles en 1934. Bradbury fue un ávido lector en su juventud además de un escritor aficionado. No pudo asistir a la universidad por razones económicas.

Se considera a sí mismo "un narrador de cuentos con propósitos morales". Sus obras a menudo producen en el lector una angustia metafísica, desconcertante, dado que reflejan la convicción de Bradbury de que el destino de la humanidad es "recorrer espacios infinitos y padecer sufrimientos agobiadores para concluir vencido, contemplando el fin de la eternidad."

Un clima poético y un cierto romanticismo son otros rasgos persistentes en la obra de Ray Bradbury, si bien sus temas están inspirados en la vida diaria de las personas. Por sus peculiares características y temáticas su obra puede considerarse como exponente del realismo épico, aunque nunca la haya definido de este modo.

Si bien a Bradbury se le conoce como escritor de ciencia ficción, “PADRE DE LOS MARCIANOS” él mismo ha declarado que no es escritor de ciencia ficción sino de fantasía y que la única novela de ciencia ficción que ha escrito es Fahrenheit 451.

La fama y el éxito le llegaron con la publicación de Crónicas marcianas en 1950, donde describe cómo sería la futura colonización de Marte por parte de los seres humanos..

Una de las particularidades de la literatura de Bradbury reside en que, aunque los temas de sus libros sean el futuro y las naves espaciales, su estilo literario está más próximo al siglo XIX que al XX, a Dickens que a Joyce. La sensación que tenemos al leer Crónicas marcianas es ese curioso desajuste entre un cohete que despega y un lirismo decimonónico.

LA COMUNICACIÓN - Es una navegación, es vivir.- La comunicación es una de las formas más bellas para vivir ya que nos

permite navegar sentimientos, ideas, pensamientos de los seres humanos.

El ser humano se comunica de las más diversas maneras ya sea en gestos, mímica, signos lingüísticos, colores, olores, pintura, música, danza, reacciones y comportamientos; pero la forma más directa de comunicarnos es en forma oral.

La comunicación es un proceso lingüístico mediante el cual transmitimos ideas, pnsamientos, emosiones a nuestro prógimo , con quienes alcanzamos una comprensión dialógica para solucionar los problemas cotidianos , alcanzando nuestra propia satisfacción.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Los elementos o factores de la comunicación humana son:

Emisor : Es el punto (persona, organización…) que elige y selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es decir, los codifica para poder llevarlos de manera entendible al receptor. En el emisor se inicia el proceso comunicativo.

Receptor : Es el punto (persona, organización…) al que se destina el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor, ya que en él está el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a conocer.

Código: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de signos y símbolos que el emisor utilizará para transmitir su mensaje. Un ejemplo claro es el código que utilizan los marinos para poder comunicarse; la gramática de algún idioma; los algoritmos en la informática; todo lo que nos rodea son códigos.

Mensaje: Es el contenido de la información (contenido enviado): el conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados por el emisor y que desea transmitir al receptor para que sean captados de la manera que desea el emisor. El mensaje es la información.

Canal: Es el medio a través del cual se transmite la información-comunicación, estableciendo una conexión entre el emisor y el receptor.Ejemplos: el aire, en el caso de la voz; el hilo telefónico, en el caso de una conversación telefónica.

Situación: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto comunicativo.

Interferencia o barrera: Cualquier perturbación que sufre la señal en el proceso comunicativo; se puede dar en cualquiera de sus elementos. Son las distorsiones del sonido en la conversación, o la distorsión de la imagen de la televisión, la alteración de la escritura en un viaje, la afonía del hablante, la sordera del oyente, la ortografía defectuosa, la distracción del receptor, el alumno que no atiende aunque esté en silencio.También suele llamarse ruido

FORMAS DE COMUNICACIÓNExisten varias formas de comunicarnos : en forma oral , en forma escrita , en forma mímica , en forma simbólica.

La comunicación oral.- La comunicación oral es pormedio de palabras.

Ejemplo:

Una conversación.

La comunicación escrita.- Es através de signos como las letras.

Ejemplo:

Una carta

La comunicación mímica.- Se da a través de movimientos corporales, señas.

Ejemplo:

Un mimo

La comunicación simbólica.- Es a través de símbolos.

Ejemplo:

Un semáforo.

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS POR EL ACENTO

Las palabra por el acento se clasifican en:

Palabras agudas.- Son las que van acentuadas en la última sílaba.

Ejemplo:

borrador marcador lunar pared reloj

Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal.

Ejemplo:

cajón Inés canción

ají Garcés maní

Palabras graves o llanas.- Son las que llevan el acento en la penúltima sílaba.

No se tildan cuando terminan en n, s o vocal.Ejemplos:

Cama pasos buscan

Las palabras graves se tildan cuando terminan en cualquier consonante que no sea n, s.

Ejemplo:

Mármol cráter brío Mármol cráter brío árbol crácterárbol crácter

Palabras esdrújulas son las que llevan el acento en la antepenúltima sílaba.

En las palabras esdrújulas todas llevan tilde.

Ejemplos: cómico ósculo barómetro

Palabras sobreesdrújulas son las que llevan el acento prosódico en la sílaba anterior a la antepenúltima.

Ejemplo:

A-rre-ba-tán-do-se-lo

Di-fí-cil-men-teDi-fí-cil-men-te

Fá-cil-men-teFá-cil-men-te  

EL HIATO Y EL DIPTONGO

Diptongo.- Es la combinación de dos vocales una abierta y una cerrada, una cerrada y una abierta o dos cerradas en una sola sílaba.

Los diptongos son catorce combinaciones que forman diptongo:

ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do

au pau-sa jau-la lau-rel

ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar

eu reu-nión Eu-ro-pa seu-dó-ni-mo

oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co

ou Sou-za bou Cou-to

ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do

ie nie-ve vier-te siem-te

io vio-le-ta vi-cio o-dio

iu triun-far ciu-dad viu-da

ua cua-tas guar-da cuam-do

ue cuen-ta pue-blo re-sue-na

ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos

uo an-ti-guo a,-bi-guo cons-pi-cuo

 

Los diptongos se dividen en crecientes, decrecientes y homogéneos.

Diptongos crecientes: Son los que empiezan por una vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde /i/  o   /u/ hasta la siguiente vocal, son:

ie ia io ua ue uo

 

Diptongos decrecientes:Son las que terminan  en vocal cerrada y son:

ai ei oi au eu ou

 

Diptongos homogéneos: Son los que empiezan y terminan en una vocal cerrada, son:

iu ui

 

Triptongo: Es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales. La Real Academia de la Lengua, en su "Ortografía", define el triptongo como "el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e, o) que ocupa la posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales puede ser tónica".

Según esta definición, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo:

iau iai uai uau ieu iei

uei ueu iou ioi uoi uou

 

Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las más usadas en español son:

iai a-viáis ex-piáis a-so-ciáis

iei a-viéis ex-piéis a-so-ciéis

uai a-mor-ti-guáis a-tes-ti-guáis a-ve-ri-guáis

uei a-mor-ti-güéis a-tes-ti-güéis a-ve-ri-güéis

ioi d-ioi-co

 

HiatoEs la destrucción del diptongo por la tilde.

Ejemplo:

parabién viático huérfano

miráis huésped vuélvase

estudiáis santiguáis averiguáis

asociéis diócesis moviéndose

 

Si el diptongo es ui o iu, la tilde se coloca sobre la última vocal.  Se exceptúan las palabras llanas como fluido, reina, huida, etc.:

cuídese arruínelo sustituí

 

No se coloca tilde en diptongos de monosílabos verbales:

dio fui fué vió

 

CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO

Cuando el acento recae en una vocal que está en hiato con otra, se pone tilde o no, según las reglas generales:

peón poeta teatro poético

 

Si la vocal tónica en hiato es una i o una u, siempre llevará tilde:

vacío hacía baúl ataúd

raíz reír tranvía caída

maíz María freírveníamos

continúo

capicúa

ganarías

garúa

EJERCICIO Separe en sílabas las siguientes palabras agudas:

llovería llo – ve- rí- a

ataúd a- ta – úd

avalúo a – va – lú –o

Sofía So-fí-a

Palabras agudas

Palabras graves

ataúdsonreírPaúlraíz

lloveríaAídaavalúoSofía

CONSTRUCCIÓN MORFOSINTÁCTICA DE NUESTRA LENGUA CASTELLANA

¿Cómo es nuestra lengua castellana?

Es pura, castiza, sonora, flexible, con una gran fuerza morfosintáctica.

Se originó con pureza; nuestra lengua se creó en Castilla – España, península Ibérica – Europa a través de los viajes de Colón.

Al independizarse Ecuador de España deja como herencia su idioma, su tradición y su religión.

EL ABECEDARIO O ALFABETO

La palaba alfabeto proviene de dos voces griegas que son:

Alfa que significa principio.

Beto que significa fin.

Nuestro alfabeto castellano tiene 26 letras castellanas y una la w y se clasifican en:

Vocales:

Vocales abiertas: Son aquellas que se pronuncian con abertura de los labios.

Ejemplo:

a e oVocales cerradas: Son aquella que se pronuncian sin la abertura de los labieos.

Ejemplo:

i uEl abecedario está formado de 22 letras.

Abecedario mayúsculo.

B  C  D  F  G  H  J  K  L  M  N    P  Q  R  S  T   V  W  X Y Z

Abecedario minúsculo.

b  c  d  f  g  h  j  k  l  m  n    p  q  r  s  t   v  w  x y z

Consonantes expresivas .

Crecientes Decrecientes

a l a

e r e

i m i

o p o

u n u

t

Crecientes

am ap al ar at an

em ep el er et en

Im ip il ir it in

om op ol or ot on

um up ul ur ut un

Decrecientes

ma pa la ra ta na

me pe le re te ne

mi pi li ri ti ni

mo po lo ro to no

mu pu lu ru tu un

Letras mudas o afónicas.

Se llaman así porque para que tengan sonido necesitan ser acompañadas por las vocales.

H h ha he hi ho hu

G g gue gui

Q q que qui

Simples o sencillas.

Poseen un solo signo.

b  c  d  f  g  h  j  k  l  m  n    p  q  r  s  t   v  w x y z

Letras dobles.

Son las que estan conformadas por dos signos.

ll llama

W Wilmer

rr carro

sh Shumir

ch chancho

EL ABECEDARIO MANUSCRITO

A B C D CH D E F G H I J K L lLl M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d ch d e f g h i j k l ll m n ñ o p q r rr s t u v w x y z

Para tener perfectos rasgos para realizar la letra manuscrita necesitamos utilizar algunas prácticas como:

El sistema de palotes.

El sistema ondulado.

El sistema cerrado.

ORTOGRAFÍA

La palabra ortografía (del griego Orthos: Derecho, correcto y Grapheia: escribir)es el arte de escribir correctamente.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

1.- LA COMA6.- LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN

2.- EL PUNTO Y COMA 7.- LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN

3.- EL PUNTO 8.- USO DEL PARÉNTESIS

4.- LOS DOS PUNTOS 9.- LA RAYA

5.- LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

10.- USO DE LAS COMILLAS

LA COMA .- La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:

1.-Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.

Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses.

2 .-Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre ellos. 

Los soldados saludaban, la gente aplaudía, y los niños no paraban de cantar.

3.- Para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en una oración. 

Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros.

4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase. 

-Dame eso, es decir, si te parece bien. 

-Contestó mal, no obstante, aprobó.

5 El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio. 

Carlos, ven aquí. Ven aquí, Carlos. ¿Sabes, Carlos, quién reza? 

EL PUNTO.- Separa oraciones autónomas.

El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo.

El punto y aparte: Señala el final de un párrafo. 

El punto y final: Señala el final de un texto o escrito. 

LOS DOS PUNTOS.- Se utiliza cuando:

1.- En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los escritos oficiales.

Estimados Seres: Por la presente les informamos...

2.- Antes de empezar una enumeración.

En la tienda había: naranjas, limones, plátanos y cocos.

3.- Antes de una cita textual.

Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".

4.- En los diálogos, detrás de los verbos dijo, preguntó, contestó y sus sinónimos.

Entonces, el lobo preguntó: - ¿Dónde vas, Caperucita?

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS.- Se emplean:

1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar matices de duda, temor, ironía. Quizás yo... podría...

2.- Cuando se interrumpe lo que se está diciendo porque ya se sabe su continuación, sobre todo, en refranes, dichos populares, etc. Quien mal anda,...; No por mucho madrugar...; Perro ladrador...

3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algún fragmento innecesario. En tal caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o paréntesis (...).

SIGNOS DE EXCLAMACIÓN

Se utilizan para señalar el carácter exclamativo de la oración.

Se escriben:

1.- Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa, exhortativa o imperativa. También van entre signos de exclamación las interjecciones.

¡Siéntate! ¡Qué rebelde estás! ¡Fíjate como baila! ¡Ay!

USO DEL PARÉNTESIS.

Se emplea:

1.- Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estén desligadas del sentido de la oración en la que se insertan.

En mi país (no lo digo sin cierta melancolía) encontraba amigos sin buscarlos...

2.- Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.

La O.N.U. (Organización de Naciones Unidas) es una...

LA RAYA.- Se emplea:

1.- Para señalar cada una de las intervenciones de los personajes en un diálogo.

-Hola, ¿cómo estás? -Yo, bien, ¿y tú?

2.- Para limitar las aclaraciones que el narrador inserta en el diálogo.

-¡Ven aquí -muy irritado- y enséñame eso!

EL USO DE LAS COMILLAS

Se emplean:

1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un personaje.

Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".

2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no pertenece a la lengua española.

La filatelia es mi "hobby".

Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice.

LENGUAJE DE NUESTRO CUERPO

El cuerpo tiene algunas formas de comunicar algo por medio de un bostezo, llanto, dolor ,coraje, alegría, felicidad, hambre, vómito, baile, pensar, estudiar.

LENGUAJE DE LA NATURALEZA

La naturaleza también tiene formas de comunicarse con relámpagos, el anochecer, emanecer, atardecer, llover, granizar.

LENGUAJE DE LOS ANIMALES

Animal Sonido del animal

Abeja Susurra Borrego Bala Búho Ulula Burro Rebuzna

Caballo Relincha Cabra Bala Canario Gorjea Ciervo Rebrama

Cigüeña Crotora Cisne Vozna Conejo Chilla Cuervo Grazna

Chancho Gruñe Elefante Barrita Gallina Cacarea Gallo Canta

Ganso Grazna Gato Maúlla Golondrina Trisa Grillo Grilla

Jabalí Arrúa Jilguero Gorjea León Ruge Lobo Aúlla

Mosquito Zumba Oveja Bala Pájaros Trinan Paloma Arrulla

Pantera Himpla Pato Parpa Pavo Gluglutea Perdiz Cuchichea

Perro Ladra Pollito Pía Rana Croa Ratón Musita

Sapo Croa Serpiente Silba Toro Brama Tórtola Gime

Urraca Grazna Vaca Muge Zorra Tautea

PARA UNA CORRECTA ESCRITURA

LETRA.- La letra es un signo o carácter gráfico empleado en el lenguaje escrito.

El conjunto de letras que componen un idioma es el abecedario o el alfabeto.

El abecedario español tiene 27 letras después de incorporala la w.

Esta letra solo se utiliza en palabras de procedencia extranjero.

LA PALABRA.- Es el sonido o conjunto de sonidos articulados con el que se manifiesta una idea.

LA SÍLABA.- Es la menor unidad de impulso respiratorio y muscular en el que se divide el habla oral.

Es el sonido o conjunto de sonidos emitidos en una sola emisión de voz.ç

LA ORACIÓN:- Es la palabra o conjunto de palabras que tiene sentido completo y autonomía sintáctica.

CLASIFICACIÓN DE LAS SÍLABAS

Las palabras según la cantidad de sílabas que tengan se dividen en:

monosílabas o polisílabas:

Llamamos palabras monosílabas a las que tienen una sílaba.

Ejemplos:

sal, cal, va, se, fin.

Polisílabas bisílabas son aquellas palabras formadas por dos sílabas. Ejemplos:

ca - sa, car - te - ra, men - sa - je - ro, con - se - je - rí - a.

Trisilabas.- Son aquellas que tienen tres sílabas.

Ejemplo: cámara , pajaroTetrasilabas .- Son aquellas que tienen cuatro sílabas.Ejemplo: catalogo

Pentasilábicas.- Son aquellas que tienen 5 sílabas.

Ejemplo: campeonato.

Hexasilábicas.- Son aquellas que están conformadas por seis sílabas.

Heptasilábicas.- Son aquellas que tienen siete sílabas.

Octosilábicas.- Son aquellas que están compuestas por ocho sílabas.Eneasilábicas.- Tienen nueve sílabas.Decasilábicas.- Son las que tienen diez silabas.

CLASIFICACIÓN DE LA PALABRAS POR SU ESCRITURA, PRONUNCIACIÓN Y SIGNIFICADO.

HOMÓNIMAS.- Tienen igual escritura, igual pronunciación pero diferente

significado

a (preposición) ah (interjección)abollado (hundido por golpe) aboyado (finca con bueyes)abrazarse (estrechar con los brazos) abrasarse (quemarse)acerbo (áspero, duro) acervo (montón de cosas)agito (verbo agitar) ajito (ajo pequeño)alagar (llenar de lagos) halagar (mostrar afecto, admiración)aprender (adquirir conocimientos) aprehender (asir)arrollo (verbo arrollar) arroyo (río pequeño)

PARÓNIMAS .-Son las que tienen diferente escritura , igual pronunciación, pero diferente significado.

abeja (insecto) oveja (animal ovino)ábside (bóveda) ápside (extremo de eje mayor)accesible (que se puede acceder) asequible (que se puede conseguir)adoptar (de adopción) adaptar (de acomodar)afecto (cariño, amistad) efecto (resultado)alaba (verbo alabar) Álava (provincia española)alimenticio (que alimenta) alimentario (relacionado con la

SINÓNIMAS .-Tienen diferente escritura y pronunciación e igual significado.

Ejemplos de sinónimos:

amplificar ampliar

afán anhelo, ansia, deseoadvertir prevenir, avisaraerolito meteorito

boda matrimoniobonito hermoso

bondadoso benévoloboleto billete

ANTÓNIMAS .-

Tiene diferente escritura, pronunciación y distinto significado.

vivo, muerto feliz, triste difícil ,fácil tomar, entregar rendir, resistir luz, oscuridad día, noche refinado, vulgar ingenuo, sagaz

PARTES DE LA ORACIÓN

VARIABLES

ARTÍCULO.-Son determinantes el, la, las, indeterministas un, una, unos, unas, contracto, al,

del, neutro, lo.

EL SUSTANTIVO.- Es el nombre de personas, animales y cosas; se clasifican en :POR SU

EXTENCIÓN:

PROPIOS

Nombres propios de personas ,animales y cosas

Ejemplo:

María Boby Cotopax

COMUNES Nombres que no son propios.

Ejemplo:

volcán océano gata perro

POR SU SIGNIFICADO

CONCRETOS.- Son aquellos que ver, tocar, sentir, oler.

Ejemplos:

Pastel cama vaso

ABSTRACTOS.- Son aquellos que no puedo ver, tocar, sentir ni modificar.

Ejemplo:

amor pasión aimistad

COLECTIVOS.- Son aquellos que permite utilizar palabras que generalicen el tema.

Ejemplo:

arboleda--muchedumbre--piara--rebaño--cardumen--alumnado--colmena--biblioteca--caserio--coroejercito--flota--dentadurafollaje--palomar--publicohormiguero-pinal-ropaje--rosal--vinoteca--teclado--manada--semillero--bandada

ELEMENTOS .- Se clasifican en:

SIMPLES.-Son los que están constituidos por una sola palabra.

Ejemplo: sal, col, tren, flor, sol, dos,, tres.

COMPUESTOS: Son aquellos que están formados por dos palabras. Ejemplo:

parasol, cortaúñas, girasol, lavacara.

PARASINTÉTICOS.-Son aquellos que se constituyen por prefijos antes o después de una

palabra. Ejemplo:

soportable - insoportable

par- impar

mortal - inmortal

ORIGEN

PRIMITIVOS :

Son los que dan el origen a otros vocablos y sirven como punto de partida de serie a una familia. Por ejemplo:

Pan . queso, zapato, Gonzalo.

1) carne - da origen a carnicero y carnicería2) pan – panadería y panadero3) jardín – jardinería y jardinero4) mar – marinero

DERIVADOS :

Las palabras derivadas nacen de las primitivas, cuando se les agrega sufijos o prefijos, como por ejemplo: panadería, panadero, inmortal , mortal.

pancito quesito Gonzáles

ADJETIVO

Es una parte de la oración que acompaña al sustantivo o nombre para calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas.

RONOMBRE.-

Los pronombres relativos son un tipo de pronombre que se refieren a un referente anterior, o antecedente, e introducen una oración subordinada adjetiva de la que forman parte.

VERBOEl verbo es una palabra, con estructura bimembre, que indica acción (comer, jugar, correr, saltar, pensar, dibujar), estado de ánimo (reír, llorar, parecer, suspirar, soñar) o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar)

INVARIABLES

INTERSECCIÓN.-

ADVERBIO.-

PREPOSICIÓN:

CONJUNCIÓN:

INTERYECCIÓN.

PASOS PARA ESCRIBIR UN LIBRO

LA LINGÚISTICA: Es la ciencia del lenguaje y el estudio de las lenguas.

En la lingüística esta la gramática:

-Descriptiva

-Normativa

-Tradicional

Tres cosas son importantes para escribir un libro:

Sembrar un árbol. Tener un Hijo. Escribir un libro.

Saber que es literatura del diario vivir , abstraer la belleza pura.

L a Literatura.- Permite escribir la belleza , poesía, poema ; es la expresión de la belleza a través de la palabra.

Sublime.-Es el grado más alto de la belleza.

Lo bello.- Es la belleza natural expresada en personas, animal y cosas.

Lo bonito.- Es una cosa pequeña como los detalles.

Para que exista esto es necesario que haya un literato.

El literato: _ Es la persona o un genio que escribe cosas extraordinarias .

Una de las obras universales es la biblia y los mejores literatos fueron los apóstoles.

Ingenio.- No es universal puede ser regional como por ejemplo Juan Montalvo.

Talento.- Persona inteligente o apta para determinada ocupación.Para que exista la belleza y los literatos tiene que haber lo siguente:

Lógicas.- Se debe hablar del tema.

Pintorescas: Son los poemas de José Joaquín de Olmedo.Figuras literarias

Conmovedoras.-Causa llanto.

LÓGICAS

Sentencia.-Son las figuras que indican la moral

Carácter moral del arte.

Simil.-Son comparados entre lo real y o imaginario.

Oxímoro.-Tiene una unión de dos símbilos opuestos

Ejemplos: Eres como el fuego y la lluvia.

Muero sin vivir.

Ojos y luceros.

Paradoja.- Paradojas.

Ejemplo: La mejor venganza es el perdón.

Muero porque muero.

De tanta risa que muero.

Antítesis.- Oposición de ideas.

Ejemplo :Blanco y negro.

Pintorescas

Descriptivas.-La posografía , epopeya, retrato, potografía y enumeración.

Prosofografía.- Es la descripción externa de una persona o de un animal.

Ejemplo: Tu bravura refleja mi melancolía.

Mi madre es bajita como los luceros.

El mal carácter aleja a la filosofía.

Etopeya.- Cualidades espirituales. Ejemplo: Tu bondad me conmueve.

Retrato.- Es la descripción de la fotografía.

Ejemplo: Juan Montalvo era sabio, bronceado, era español, era mestizo.

Topografía.-Describir un paisaje.

Cronografía.-Descripción del tiempo. Ejemplo: Recuerdo los años dormidos.

El asíndeton.- (se trata de la división de un tema para detallarlas). Es la supresión de la conjunción y siendo remplazada por la (,). Ejemplo:

Simón Bolívar es valiente y sufrido y murió pobre.

Polisíndeton.-Es la repetición de la conjunción (y).

Patéticas.-Conmueven los sentimientos y emociones que provocan que provocan las palabras.

Exclamativas retórica.- Es la admiración sin respuesta .

¡Ho qué hermosura!

¡Creo en Dios!

¡Milagro!

Lo que canta y llora sin mí.

Interrogativas retórica.- Pregunta y existe una respuesta.

¿Por qué bienes a esta hora?

Utilizando lo siguiente: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuál? ¿Cuándo? ¿Por qué?

Apostrofe.- Cuando nos referimos a seres inanimados , imaginarios,muertos , ausentes, etc.

Vida ¿Por qué me tratas así?

Papito ¿Por qué me haces quedar mal?

Hipérbole.- Exagera la realidad.

Por ti daría la vida y la de ellos también.

Toma mi fortuna aunque sea de mis padres.

Prosopopeya .- Otorgo cualidades humanas a cosas y animales.

La tierra dice que sí necesita cuidado.

Los perritos avisan el peligro.

El agua no me desperdicies.

Triste está la casa mía.

Te extraño mi vida , hasta la mañana está fría , hasta las flores no florecen.

Optación.-Behementos de súplica de maldición y amenaza.

Por Dios; no me dejes sola.

Ojalá te mueras.

Maldita las manos que me separaron de ti.

POESÍA

“Poesía eres tú”Género literario que espresa el aspecto bello y emotivo de las ideas, se encuentra sujeta a la medida de sus sílabas, se llaman sílabas métricas.

Mi Niña Mi niña bonita, 6 sílabas métricas.

Mi niña adorada, 6 sílabas métricas.

Es dulce tu risa, 6 sílabas métricas.

Como tu mirada. 6 sílabas métricas.

Sigue tu sendero, 6 sílabas métricas.

Sigue con cuidado, 6 sílabas métricas.

Que mientras yo pueda, 6 sílabas métricas.

Estaré a tu lado. 6 sílabas métricas.

Espero que crezcas, 6 sílabas métricas.

Capullo de rosas, 6 sílabas métricas.

Para verte hermosa, 6 sílabas métricas.

Llena de bondad 5 mas 1= sílabas métrics.

LEY DEL ACENTO FINAL

Cuando termina en aguda de aumenta una síalaba métricaCuando termina en esdrújula de disminuye una sílaba métrica.Cuando termina en grave se cuenta normalmente.

LA RIMA

ASONANTE.- Cuando no son iguales.

CONSONANTE.-Cuando las terminaciones son iguales.

Mi niña bonita, a

Mi niña adorada, b

Siempre se empieza con la a.

ARTEARTE MAYOR.-Son las que tienen de 9 sílabas en adelante.

ARTE MENOR.-Son las que tienen de 1 a 8 sílabas métricas; se les asigna letras minúsculas.

Volverán las oscuras golondrinas, 11 sílabas métricas A

De tu balcón sus nidos a colgar, 10+1= 11 s´labas métricas B

Otra vez con el ala a sus cristales, 11 sílabas métricas c

Jugando llamarán. 6 + 1= 7 sílabas métricas d

Se aumenta una dialefa cuando se encuentran una vocal con otra o con la (y) y la h.

LICENCIAS MÉTRICAS

SINALEFA.- Es el aumento de vocales que forman una sola sílaba, cuando están acompañadas con la h no se las toma en cuenta.

DIALEFA.- Es la separación de la sinalefa para aumentar una sílaba.

SINÉRESIS.-Diptonga vocales pertenecientes a sílabas distintas haciendo de dos una sola sílaba.

DIÉRESIS.- Signo ortográfico que se pone sobre la u para pronunciar güe, güi.

Consiste en deshacer un diptongo haciendo de una dos sílabas .