CON MÁS DE 20 AÑOS DE EXPERIENCIA EN EL MERCADO

C U R S OM e t o d o l o g í a a s i n c r ó n i c a p o r m e d i o d e l e n v í o d e m ó d u l o s l e c t i v o s

Miembro independiente de

ZULLIGER EN LA SELECCIÓN DE PERSONAL

Se entrega Certificación y

Material de trabajo

V a l o r g e n e r a l

Horarios: Modalidad asincrónica (se recomienda 1 hora de dedicación diaria)

30 horas cronológicas

Comienza: 5 de abril

$50.000 Término: 7 de mayo

I . D E S C R I P C I Ó NY O B J E T I V O

· Descripción: Curso de 30 horas cronológicas con entrega de cert ificado y diploma. Se proporcionará material de trabajo, manuales y ejercic ios práct icos. El curso está or ientado a psicólogos/as y estudiantes de psicología que deseen conocer y apl icar el Test de Zul l iger dentro de la selección de personal .

· Objetivo: Transmit ir a los asistentes conocimientos práct icos actual izados para apl icar, tabular e interpretar el Test de Zul l iger dentro del contexto organizacional . Asimismo, el part ic ipante, al terminar el curso, será capaz de administrar la prueba y rescatar los aspectos más relevantes para ser integrados dentro de un informe psicolaboral . Lo anterior se or ienta a una interpretación práct ica, integrat iva y cuant i tat iva, considerando el escaso t iempo que se posee en los procesos de selección de personal . Dado lo anter ior, este curso no considera la metodología del Sistema Comprehensivo de Exner. F inalmente, y dado el contexto sanitar io mundial , se expone la opción de apl icación del test

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P R O G R A M A C U R S O Z U L L I G E R E N L A S E L E C C I Ó N D E P E R S O N A L

El curso posee una metodología asincrónica, por lo que el alumno no necesi ta conectarse de manera directa e inmediata a cada una de las sesiones de cada clase, ya que la plataforma onl ine o nube corporat iva que se emplea cuenta con todo el material y las c lases grabadas para que puedan ser revisadas las veces que se considere necesario. De todas maneras, e l curso posee fechas específicas para que el alumno real ice el estudio de cada sección y pueda generar las preguntas pert inentes al profesor v ía correo electrónico o por WhatsApp audio. Sin perjuic io de lo anter ior, e l curso contempla dos sesiones de video-reunión de forma directa; la pr imera se real iza con todos los alumnos antes de in ic iar el curso, para entregar información respecto a la metodología y forma de trabajar en el transcurso de éste; la segunda se real iza al final izar el curso en forma personal izada entre el profesor y cada alumno para real izar una apl icación del test de manera remota y así resolver posibles dudas.

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I I . M E T O D O L O G Í A

P R O G R A M A C U R S O Z U L L I G E R E N L A S E L E C C I Ó N D E P E R S O N A L

I I I . M A T E R I A L D E T R A B A J OEl material del curso se encuentra en una nube corporat iva desde la cual el alumno podrá revisar:

Manuales v ir tuales del alumno. Power Point v isualmente interact ivo y expl icado en forma lúdica-práct ica. Cont iene todo el material del curso, dividido en secciones. V ideo resumen e ideas claves. Clases grabadas del profesor con expl icación dinámica de ideas anclas por cada sección.Ejercic ios práct icos resueltos paso a paso en forma lúdica y visualmente interact iva.Videos de apl icación del test.Consigna, errores comunes, t ipos de preguntas, cómo profundizar en rescatar información y opción de apl icación del test en forma onl ine.Ejercic ios para pract icar por el alumno con retroal imentación del profesor (por cada sección).Ejercic io de integración con retroal imentación del profesor.Ejercic io de asociación de indicadores Zul l iger a Competencias laborales.

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IV.

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NT

EN

IDO

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Histor ia y or ígenes de la prueba.Importancia de comprender el proceso proyect ivo como base s ignificat iva del test.Relevancia de cuant ificar los resultados obtenidos.Significado general de las tres láminas.Apl icación del test.

Aspectos ambientales para una correcta apl icación de la prueba.Importancia de una correcta consigna en los test proyect ivos.Consigna sugerida y errores cometidos.Tiempo de apl icación.Preguntas base para levantar información objet iva.Si tuación en la que se inval idan los resultados.Estrategias para resolver s i tuaciones de evaluados con baja cant idad de respuestas.

Tabulación e InterpretaciónCómo traducir s ignificados cl ín icos de la prueba hacia s i tuaciones laborales con real ización de ejercic ios práct icos.

1 .2.

3.

4.5.

6.

5.1

5.2

5.3

5.45.5

5.6

5.7

P R O G R A M A C U R S O Z U L L I G E R E N L A S E L E C C I Ó N D E P E R S O N A L

Local ización. Determinantes. Cal idad Formal. Contenidos. Populares. Fenómenos Especiales.

Cómputo e integración con real ización de ejercic ios práct icos

Área Cognit iva.Área Afect iva y de Impulsos.Área Relacional .Anál is is de Fenómenos Especiales.

Indicadores Zul l iger y Competencias laborales.Perfil de Cargo por competencias y la definición conductual de éstas.Asociación de una Competencia a indicadores Zul l iger.Cómo determinar el n ivel de la competencia (bajo, medio, al to) en base al resultado cuant i tat ivo del indicador Zul l iger (Se real izará ejercic io práct ico)

Apl icación del test en forma remota Cómo adecuarnos a los contextos de s i tuaciones sanitar ias.Consideraciones ambientales en su apl icación remota.Información que se puede levantar en una apl icación remota.Información que no se puede levantar en apl icación remota.Cómo ut i l izar esta información para concluir respecto a un evaluado.

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Histor ia y or ígenes de la prueba.Importancia de comprender el proceso proyect ivo como base s ignificat iva del test.Relevancia de cuant ificar los resultados obtenidos.Significado general de las tres láminas.Apl icación del test.

Aspectos ambientales para una correcta apl icación de la prueba.Importancia de una correcta consigna en los test proyect ivos.Consigna sugerida y errores cometidos.Tiempo de apl icación.Preguntas base para levantar información objet iva.Si tuación en la que se inval idan los resultados.Estrategias para resolver s i tuaciones de evaluados con baja cant idad de respuestas.

Tabulación e InterpretaciónCómo traducir s ignificados cl ín icos de la prueba hacia s i tuaciones laborales con real ización de ejercic ios práct icos.

7.

8.

9.

6.16.26.36.46.56.6

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Local ización. Determinantes. Cal idad Formal. Contenidos. Populares. Fenómenos Especiales.

Cómputo e integración con real ización de ejercic ios práct icos

Área Cognit iva.Área Afect iva y de Impulsos.Área Relacional .Anál is is de Fenómenos Especiales.

Indicadores Zul l iger y Competencias laborales.Perfil de Cargo por competencias y la definición conductual de éstas.Asociación de una Competencia a indicadores Zul l iger.Cómo determinar el n ivel de la competencia (bajo, medio, al to) en base al resultado cuant i tat ivo del indicador Zul l iger (Se real izará ejercic io práct ico)

Apl icación del test en forma remota Cómo adecuarnos a los contextos de s i tuaciones sanitar ias.Consideraciones ambientales en su apl icación remota.Información que se puede levantar en una apl icación remota.Información que no se puede levantar en apl icación remota.Cómo ut i l izar esta información para concluir respecto a un evaluado.

DÍA ACTIVIDAD

Video reunión entre todos los alumnos y el Coordinador del curso para expl icar aspectos metodológicos y bienvenida.Contacto in ic ial WhatsApp entre profesor y cada alumno en forma personal izada.Contacto in ic ial te lefónico personal izado entre el profesor y cada alumnoAcceso a la nube corporat iva para que el alumno revise la Sección Uno

Preguntas y respuestas v ía correo electrónico de la Sección Uno

Preguntas y respuestas v ía correo electrónico de la Sección Dos

Preguntas y respuestas v ía correo electrónico de la Sección Tres

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V . C R O N O G R A M A D E A C T I V I D A D E S

P R O G R A M A C U R S O Z U L L I G E R E N L A S E L E C C I Ó N D E P E R S O N A L

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Acceso a la nube corporat iva para que el alumno revise la Sección Dos

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Acceso a la nube corporat iva para que el alumno revise la Sección Tres

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Lunes 5 abril

8 y 9 abril

Lunes 12 abril

15 y 16 abril

Lunes 19 abril

22 y 23 abril

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DÍA ACTIVIDAD

Preguntas y respuestas v ía correo electrónico para el E jercic io Integrat ivo y Cierre del Curso.

Profesor envía caso anter ior resuelto para que los alumnos revisen su propio ejercic io

P R O G R A M A C U R S O Z U L L I G E R E N L A S E L E C C I Ó N D E P E R S O N A L

Acceso a la nube corporat iva para que alumno revise la Sección Cuatro

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Video reunión entre profesor y alumnos para que apl iquen el test en forma remota al profesor y se resuelvan dudas finales. Esta apl icación, la deben tabular e interpretar como Ejercicio Integrativo

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L u n e s 26 abril

abril

Lunes 3 mayo

Miércoles 5 mayo

6 y 7 mayo

29 y 30 Preguntas y respuestas v ía correo electrónico de la Sección Cuatro

V I . C O S T O YM O D A L I D A D

D E P A G O

Costo por participante: $ 50.000.-

Modalidad de pago: al contado vía transferencia bancaria, a Banco BCI a nombre de Ossandón & Ossandón Auditores Consultores L imitada N° Cta. Cte. 15126994, RUT: 76.448.420-7 enviar comprobante de transferencia a Emai l : contacto@oci .c l

Para mayor información: contactar al Móvi l Empresa +56 9 82393981 / Fono WhataApp +56 9 51782829 / contacto@oci .c l

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P R O G R A M A C U R S O Z U L L I G E R E N L A S E L E C C I Ó N D E P E R S O N A L

V I I . E Q U I P O Emilio Villalobos R.

Psicólogo titulado de la Universidad Santo Tomas, con especialización en test proyectivos Rorschach, Zulliger y

Lüscher. Durante su trayectoria profesional ha trabajado en diferentes áreas de la psicología

organizacional y en peritajes psicológicos para defensorías privadas. Cuenta con experiencia en

materias de capacitación tanto en el ámbito público como privado y actualmente se desempeña como Jefe

de Selección y Desarrollo Organizacional en Grupo Gestión Más, además de ser profesor titular de la

Escuela Chilena de Altos Estudios en Psicodiagnóstico ECAEP.

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P R O G R A M A C U R S O Z U L L I G E R E N L A S E L E C C I Ó N D E P E R S O N A L

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ZULLIGER EN LA SELECCIÓN DE PERSONAL

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30 horas cronológicas

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$50.000 Término: 7 de mayo