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Estimados padres y cuidadores:Apollo 10 fue la misión de la NASA que orbitó en torno a la Luna en mayo de 1969 a modo de «ensayo general» para el alunizaje del Apollo 11 en julio. No obstante, los fans de Peanuts recordarán Apollo 10 como la misión con la que Carlitos y Snoopy pasaron a integrar el programa espacial de EE. UU. cuando se adoptaron sus nombres como indicativos oficiales del módulo de mando y el módulo lunar del Apollo 10.

La NASA tiene grandes planes para los viajes espaciales del futuro, y sus hijos o los niños que cuidan pueden formar parte de él, gracias a la pandilla de Peanuts. Estas actividades están diseñadas para suscitar el interés de los niños de educación infantil a 2º de primaria (4-7 años) en las posibilidades de la exploración del espacio y ayudarles a desarrollar las capacidades científicas y tecnológicas que necesitarán para seguira nuestros astronautas en su incursión en Marte. Estas actividades las han desarrollado, conforme a los estándares académicos, los especialistas en planes de estudios de YMI en apoyo de una colaboración únicaentre la NASA y Peanuts Worldwide, e introducen a los niños en la historia de los vuelos espaciales y las asombrosas tecnologías que empleará la NASA para lograr que los astronautas amarticen durante la próxima década.

Esperamos que disfruten la exploración del espacio con los niños.

Atentamente,

Dr. Dominic KinsleyJefe de redacciónYoung Minds Inspired

PEANUTS Y LA NASAPEANUTS Y LA NASA

© 2020 YMI, Inc. ¿Preguntas? Póngase en contacto con YMI en el número gratuito 1-800-859-8005 o enviando un correo electrónico a feedback@ymiclassroom.com. © 2020 Peanuts Worldwide LLC

Lo que aprenderán los niñosEstas actividades les ayudarán a reforzar:H Los datos de la exploración del espacioH Las capacidades de resolución de problemasH Las capacidades lingüísticasH Las capacidades científicas y tecnológicas

Nivel educativoDe educación infantil a 2º de primaria (4-7 años)

Modo de empleo de las actividadesHay tres actividades de referencia en este Programa. Descargue e imprima las fichas de actividades que tiene previsto utilizar y prepare los materiales antes de empezar. Ayude a los niños leyéndoles cada una de las fichas de actividades si lo necesitan.

Actividad 1 ¡Regreso a la Luna! En esta actividad, los niños aprenderán sobre la misión del Apollo 10 y de qué forma «viajaron» Snoopy y Carlitos con los astronautas. Los niños adquirirán los conocimientos básicos sobre el proceso de diseño técnico con una actividad en la que se les retará a construir un vehículo lunar que demuestre cómo puede Snoopy explorar la Luna.

Materiales necesarios: 2 pajitas de plástico, 1 vasito de papel, 4 caramelos redondos con un agujero en el centro o ruedas de pasta, 1 ficha de cartulina y 1 rollo de cinta adhesiva. Piense en utilizar más materiales que pongan a prueba a los niños para resolver problemas durante el proceso de diseño técnico, como pueden ser ruedas con todas las formas y tamaños, palillos de madera y limpiapipas. Sea creativo y utilice todo lo que tenga a mano.

Empiece por recordarles a los niños que los humanos llevan ya muchos años viajando al espacio. Allá por la primavera de 1969, la NASA envió el Apollo 10 al espacio para que orbitara en torno a la Luna y sirviera para preparar el primer alunizaje, que tendría lugar unos meses después. Los astronautas del Apollo 10 llevaron con ellos a dos miembros de la pandilla de Peanuts, ya que llamaron Charlie Brown (Carlitos en la versión inglesa) al módulo de mando y Snoopy al módulo lunar. También utilizaron dibujos de Carlitos y de Snoopy para poder explicar mejor la misión cuando enviaban vídeos a la Tierra.

En honor del Apollo 10, cuénteles a los niños que van a ayudar a Snoopy a fabricar un vehículo lunar que podrá usar para explorar la Luna si la NASA lo llama para que vuelva a viajar allí.

Lea las instrucciones de la misión de la ficha de actividades y dígales a los niños que exploren los materiales recogidos en la lista. Pregúnteles a los niños de qué forma podrían usar cada elemento para crear un vehículo lunar (p. ej., los caramelos podrían ser ruedas). Hágales preguntas que les guíen: ¿Todas las «ruedas» se ajustan a todos los materiales? ¿Qué materiales permitirán que el vehículo se desplace? En función de la edad y de la capacidad de los niños, es posible que se les ocurra cómo construir un vehículo sin ayuda.

DE EDUCACIÓN INFANTIL A 2º DE PRIMARIA (ENTRE 4-7 AÑOS)

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No obstante, si los niños necesitan que les orienten, hágalo siguiendo los pasos para que fabriquen sus vehículos: (1) colocar dos pajitas paralelas una a otra, (2) deslizar los caramelos por ambos extremos de cada pajita para obtener ruedas y ejes, (3) envolver con cinta los extremos de las pajitas para fijar las ruedas, (4) colocar una ficha de cartulina por encima de las pajitas y fijarla con cinta en su sitio para obtener una plataforma, y (5) sujetar con cinta un vasito de papel encima de la plataforma para que Snoopy se siente en ella mientras explora la Luna. Dígales a los niños que recorten la imagen de Snoopy de la ficha de actividades y que la peguen en el vasito. Después, pongan a prueba el vehículo empujándolo por una superficie plana o por una rampa pequeña hacia abajo.

Para que sea más divertido: Descargue una copia de la plantilla del premio Snoopy de Plata en ymiclassroom.com/peanutsfamily. Dígales a los niños que este premio se les otorga a los mejores empleados de la NASA y de las subcontratas que trabajan en equipo para garantizar la seguridad y los buenos resultados durante las misiones al espacio. Pregúnteles a los niños que significa trabajar bien en equipo. ¿Se les ocurre alguna persona de la que crean que merece recibir la versión de la pandilla de Peanuts del premio? Dígales a los niños que escriban el nombre de esa persona, que la dibujen y que escriban algunas palabras que describan por qué creen que esa persona merece el premio.

Actividad 2

¡Todos a bordo de la Orion! En esta actividad, los niños aprenderán que la NASA está fabricando una nueva nave espacial, Orion, que aterriza con paracaídas. Los niños aprenderán a fabricar un paracaídas que impida que un huevo o cualquier otro objeto se rompa al tirarlo desde unos pocos metros de altura.

Materiales necesarios: 1 filtro de café (tenga a mano varios más), 4 limpiapipas, 1 huevo duro (o un tomate pequeño o una fresa grande, si usted o alguno de los niños es alérgico al huevo), un puñado de bolitas de algodón, 1 vasito de papel y cinta adhesiva. Al igual que en la actividad 1, piense en utilizar más materiales que pongan a prueba a los niños para resolver problemas durante el proceso de diseño técnico, como pueden ser papel de aluminio, envoltorio de plástico, papel de seda, palillos de madera para manualidades, periódicos, cordel u otros objetos similares que tenga a mano.

Cuénteles a los niños que la nueva y apasionante nave espacial de la NASA, Orion, viajará más rápido que cualquier otra nave espacial anterior,

y que empleará paracaídas para aterrizar de forma segura y suave cuando vuelva a la Tierra. Recuérdeles a los niños que Snoopy es un profesional cuando se trata de paracaídas. Sabe cómo aterrizar de forma segura, ¡incluso cuando lo persiguen los aviones enemigos! Su función es ayudar a Snoopy a diseñar un paracaídas y una cápsula del mismo tipo que Orion que haga aterrizar de forma segura un «astronauta» sin que se rompa.

Lea las instrucciones de la misión de la ficha de actividades y dígales a los niños que exploren los materiales recogidos en la lista. Luego, dígales que cuenten todas las ideas que se les ocurran acerca de cómo podrían usar cada elemento (p. ej., el filtro de café podría servir de tela para el paracaídas, las bolitas de algodón podrían ayudar a amortiguar el huevo en el vasito, etc.).

Hágales preguntas que les guíen: ¿Cómo de ligeros o de pesados son los materiales? ¿Cuáles serán lo bastante rígidos como para mantener abierto el «paracaídas»? En función de la edad y de la capacidad de los niños, es posible que se les ocurra cómo construir el paracaídas sin ayuda.

No obstante, si los niños necesitan que les orienten, hágalo siguiendo los pasos para que fabriquen el paracaídas y la cápsula de alunizaje para el huevo, la fresa o el tomate. Enséñeles cómo fijar los limpiapipas al vasito sacando un extremo por el otro lado de este. Dígales que fijen el otro extremo de los limpiapipas al filtro de café, recubra el vasito con bolitas de algodón y coloque dentro con cuidado el huevo, la fresa o el tomate. Cúbralo con más algodón y sujételo bien con cinta adhesiva. Ahora pídales a los niños que pongan a prueba el diseño dejando caer el paracaídas, tal vez desde la altura de su cabeza.

Para que sea más divertido: Pregúnteles a los niños cómo creen que sería viajar por el espacio sideral, quizá a otros planetas de nuestro sistema solar. ¿Qué tendría de emocionante? ¿En qué podría dar miedo? Dígales a los niños que escriban sobre ello.

Actividad 3

¡Nos vamos a Marte! En esta actividad, los niños aprenderán sobre los planes de la NASA de enviar astronautas a Marte, y cómo será para ellos la vida en Marte cuando pisen por primera vez el planeta rojo. Con su imaginación, los niños ayudarán a Snoopy a conseguir

uno de sus objetivos: escribir la próxima gran

epopeya espacial sobre su experiencia.

Dígales a los niños que los astronautas a bordo del Apollo 10 ya habían estado antes en el espacio, pero que les emocionaba

ir hasta la Luna. Ahora, la NASA planea enviar astronautas a Marte. Sin duda alguna, los exploradores que vayan a Marte habrán soñado con ello y se habrán preparado para una aventura como esta, y les emocionarán los retos a los que se enfrentarán en estos paisajes extraterrestres.

Deles a conocer estos datos sobre Marte a los niños, o bien exploren juntos https://spaceplace.nasa.gov/all-about-mars/en (en inglés):• Marte tiene un aire diferente al de la Tierra.

También es mucho más frío que la Tierra. Los astronautas necesitarán trajes espaciales que los protejan del frío extremo y les permitan respirar.

• Marte es más pequeño que la Tierra, por lo que la gravedad no es tan fuerte. Los astronautas pesarán en Marte tan solo la tercera parte de lo que pesan aquí.

• Marte está más lejos del Sol que la Tierra, por lo que un año allí dura mucho más: 687 días frente a los 365 días de la Tierra.

Pídales a los niños que se imaginen lo que podría ocurrir si Snoopy se integrara en la misión de la NASA a Marte. Recuérdeles que Snoopy no solo es un «viajero» espacial experimentado, sino que también es un escritor que sueña con escribir la próxima gran epopeya espacial. Dígales a los niños que ayudarán a Snoopy a tomar notas sobre su expedición imaginaria como preparativo para convertir su aventura en una novela.

Lean juntos las instrucciones de la misión de la ficha de actividades. Ayude a los niños que rellenar el diario de viaje de Snoopy pidiéndoles que cierren los ojos y se imaginen que amartizan. Luego, dígales que hablen de cómo creen que se sentirá Snoopy y lo que podrá ver.

Para que sea más divertido: Dígales a los niños que diseñen una portada para la gran epopeya espacial de Snoopy sobre su viaje a Marte.

Actividad 1

¡REGRESO A LA LUNA!¡REGRESO A LA LUNA!

Han pasado más de 50 años desde que el Apollo 10 dio el último paso para que en la Luna alunizaran astronautas. Hoy, la NASA se prepara

para viajar más lejos aún: ¡a Marte! Empezad vuestra propia aventura a Marte visitando https://mars.nasa.gov/participate/funzone (en inglés) para

aprender más sobre los planes de la NASA.

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En 1969, la misión espacial del Apollo 10 llevó a dos miembros de la pandilla de Peanuts a la Luna. El módulo de mando del Apollo 10 se llamaba Charlie Brown (Carlitos en la versión en inglés). El módulo lunar se llamaba Snoopy. Durante toda la misión, los astronautas hablaban de Snoopy y de Charlie Brown mientras ponían a prueba el equipo para el primer alunizaje, que tendría lugar unos meses después.

Snoopy tiene la esperanza de que la NASA le pida que vuelva a viajar a la Luna. Esta vez necesitará un vehículo lunar para explorar la Luna. ¿Podéis ayudar a Snoopy a construir un vehículo? Utilizad este cuadro para enseñar vuestro vehículo lunar.

¡TODOS A BORDO DE LA ORION!¡TODOS A BORDO DE LA ORION!

Actividad 2

Han pasado más de 50 años desde que el Apollo 10 dio el último paso para que en la Luna alunizaran astronautas. Hoy, la NASA se prepara para viajar más lejos aún: ¡a Marte! Empezad vuestra propia aventura a Marte visitando https://mars.nasa.gov/

participate/funzone (en inglés) para aprender más sobre los planes de la NASA.

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La NASA está construyendo una nueva nave espacial llamada Orion. Tendrá una cápsula en la que los astronautas irán sentados durante el viaje. Cuando vuelvan, los paracaídas ayudarán a que la cápsula aterrice de forma segura en la Tierra.

Imaginaos que el huevo (o el objeto) que vuestros padres o cuidadores os han dado es un astronauta que está poniendo a prueba la cápsula Orion. Vuestra misión consiste en ayudar a Snoopy a fabricar un paracaídas que devuelva al astronauta a la Tierra ¡sin que se rompa! ¿Listos para intentarlo? Dibujad los planes en este cuadro.

¡NOS VAMOS A MARTE!¡NOS VAMOS A MARTE!Actividad 3

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La NASA está planificando una misión a Marte. Imaginaos lo que podría ocurrir si Snoopy se uniera. Recordad que Snoopy ya formó parte de la misión del Apollo 10 a la Luna.

Snoopy es un escritor famoso que quiere escribir la próxima gran epopeya espacial. Ayudad a Snoopy a tomar notas sobre su viaje a Marte para que cuando vuelva pueda escribir su novela.

DIARIO MARCIANO DE SNOOPYQué ha ocurrido en mi viaje espacial a Marte: Marte era ______________________________________________ de lo que yo esperaba.

Lo más fascinante que he visto en Marte: _______________________________________________

Mi parte preferida del viaje ha sido: ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Sobre qué quiero aprender más: ______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Mi gran epopeya espacial tratará sobre: ________________________________________________

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Ahora imaginaos que sois algunos de los astronautas que viajan con Snoopy a Marte.En el reverso de esta ficha, dibujaos a vosotros mismos y a Snoopy de pie sobre la superficie marciana.

Han pasado más de 50 años desde que el Apollo 10 dio el último paso para que en la Luna alunizaran astronautas. Hoy, la NASA se prepara para viajar

más lejos aún: ¡a Marte! Empezad vuestra propia aventura a Marte visitando https://mars.nasa.gov/participate/funzone (en inglés) para aprender más

sobre los planes de la NASA.

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PREMIO SNOOPY DE PLATAPREMIO SNOOPY DE PLATA

Creo que________________________________________

debería recibir el premio Snoopy de Plata porque es ____________________________________________________

DE EDUCACIÓN INFANTIL A 2º DE PRIMARIA (ENTRE 4-7 AÑOS)

Premio Snoopy de Plata

Dibujad a la persona en el espacio siguiente.