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Programa analiacutetico del Moacutedulo V Estructuracioacuten de la Sociedad Contemporaacutenea

Licenciatura en Sociologiacutea 1

Licenciatura en Sociologiacutea

Programa analiacutetico del

Moacutedulo V Estructuracioacuten de la Sociedad Contemporaacutenea

Clave 324002

Adecuacioacuten a cargo de Alfonso Leoacuten Peacuterez

Joseacute Joaquiacuten Flores Feacutelix Jorge Estanislao Munguiacutea Espitia

11 de Mayo de 2011



Paacuteg

Iacutendice 1 Introduccioacuten 3

2 Objetivo (s) 4

3 Objeto de transformacioacuten 4

4 Problema Eje 4

5 Fase teoacuterica 5

6 Fase socio-histoacuterica 8

7 Fase metodoloacutegica 10

8 Modalidad de conduccioacuten del proceso de ensentildeanza-aprendizaje 14

9 Modalidades de evaluacioacuten 14



1 Introduccioacuten

El presente es el V Moacutedulo de la Licenciatura en Sociologiacutea su propoacutesito es formar al estudiante en el conocimiento

de las principales corrientes del pensamiento socioloacutegico contemporaacuteneo y adentrarlo en las explicaciones histoacutericas

del siglo XX y en el manejo de los meacutetodos y teacutecnicas de investigacioacuten documental

La fase teoacuterica denominada La estructuracioacuten de la sociedad en las teoriacuteas socioloacutegicas contemporaacuteneas nos lleva

por un recorrido de las concepciones dialeacutecticas funcionalistas y fenomenoloacutegicas que han marcado las discusiones

actuales sobre lo social1

La fase sociohistoacuterica denominada Las transformaciones y tendencias sociales de la sociedad contemporaacutenea

busca ofrecer al alumno una visioacuten del desarrollo de las sociedades industriales y de las experiencias de la

revolucioacuten sovieacutetica para introducir una discusioacuten en torno a la nueva modernidad desde la perspectiva de la razoacuten

y la libertad

La fase metodoloacutegica denominada Metodologiacuteas socioloacutegicas y meacutetodos teacutecnicas e instrumentos de investigacioacuten

documental aborda las principales propuestas metodoloacutegicas de la sociologiacutea contemporaacutenea y los meacutetodos y

teacutecnicas de investigacioacuten maacutes frecuentemente utilizados en la sociologiacutea Su objetivo es dotar al estudiante de las

herramientas necesarias para realizar investigacioacuten con base en fuentes documentales y comunicar los resultados

objetivos

1 Se presentan algunos de los principales autores contemporaacuteneos que han hecho avanzar la discusioacuten en torno a la estructura al cambio

yo a las clases sociales A juicio del profesor sugerimos cubrir al menos dos de los numerales que son sentildealados en cada uno de los contenidos en dicha fase



2 Objetivo (s)

21 Objetivo general

Explicar los procesos de la reconstruccioacuten social y de cambios en la sociedad a traveacutes de la sociologiacutea

contemporaacutenea considerando sus fundamentos teoacutericos metodoloacutegicos y su contexto histoacuterico

22 Objetivos particulares

1 Analizar las teoriacuteas socioloacutegicas contemporaacuteneas al orden los cambios sociales las clases y su papel en la sociedad

2 Analizar las transformaciones y tendencias sociales de la sociedad contemporaacutenea enfatizando los cambios en la estructura de clases y el surgimiento de nuevos sujetos sociales

3 Analizar las metodologiacuteas socioloacutegicas contemporaacuteneas y aplicar los meacutetodos y teacutecnicas de investigacioacuten documental

3 Objeto de transformacioacuten Las transformaciones en la sociedad contemporaacutenea

4 Problema Eje La recomposicioacuten de las clases y los nuevos actores en la sociedad contemporaacutenea



5 Fase teoacuterica La estructuracioacuten de la Sociedad en las teoriacuteas socioloacutegicas contemporaacuteneas Unidad 1 Concepcioacuten dialeacutectica de la sociedad Objetivo de la unidad Analizar las teoriacuteas socioloacutegicas contemporaacuteneas respecto al orden los cambios sociales y su papel en la sociedad

Objetivos especiacuteficos

Contenidos Bibliografiacutea

Que el alumno analice las teoriacuteas socioloacutegicas contemporaacuteneas respecto al orden los cambios sociales las clases y su papel en la sociedad

1 Concepciones dialeacutecticas acerca

de la estructura y el cambio social 2 Concepciones dialeacutecticas sobre

clases sociales

Alexander Jeffrey C Las teoriacuteas socioloacutegicas desde la segunda guerra mundial Barcelona Gedisa 1989 pp 11-25

Althusser Louis Materialismo histoacuterico y materialismo dialeacutectico Coacuterdoba 1969

Varela Julia Aacutelvarez-Uriacutea Fernando Sociologiacutea capitalismo y democracia Madrid Ediciones Morata 2004



5 Fase Teoacuterica Unidad 2 Concepciones funcionalistas de la sociedad



Que el alumno identifique los aportes fundamentales de la teoriacutea funcionalista en torno a la construccioacuten y a los cambios sociales

1 La estructuracioacuten y el cambio social en las corrientes funcionalistas

2 Clases sociales y

estratificacioacuten social en el funcionalismo

Alexander Jeffrey C Las teoriacuteas socioloacutegicas desde la segunda guerra mundial Barcelona Gedisa 1989 Capiacutetulo II pp 27-37 Capiacutetulo III 38-49

Noguera Joseacute Antonio Teoriacutea socioloacutegica Moderna Barcelona Ariel 2003 Capiacutetulo IV pp 95-119 Capiacutetulo V pp 121-139 Capiacutetulo VI pp 141-155

Giner Salvador Teoriacutea socioloacutegica claacutesica Barcelona Ariel 2001 pp 97-153



5 Fase teoacuterica Unidad 3 La sociologiacutea hoy



Que el alumno identifique las principales corrientes socioloacutegicas que expresen el conocimiento de lo social que caracteriza la sociologiacutea actual

1 Concepciones

actuales acerca de la construccioacuten de lo social

2 La clase social en la

sociologiacutea actual

Giddens Anthony Sociologiacutea Madrid Alianza 2000 Capiacutetulo V pp 151-194

Habermas Juumlrgen iexclAy Europa Madrid Trotta 2009 pp 129-184

Escudero Rafael ldquoActivismo y Sociedad Civil Los nuevos sujetos poliacuteticosrdquo en Sauca Joseacute Mariacutea y Wences Mariacutea Isabel Lecturas de la sociedad civil un mapa contemporaacuteneo de sus teoriacuteas Madrid Trotta 2007 pp 255-285

Bourdieu P El sentido praacutectico Madrid Taurus 1991 pp 91-113

Giddens A La constitucioacuten de la sociedad elementos para la teoriacutea de la estructuracioacuten Buenos Aires Amorrortu 1986 pp 39-75

Teraacuten O Presentacioacuten de Foucault en Michel Foucault El discurso del poder 1983

Berger Peter y Luckmann Thomas La construccioacuten social de la realidad Buenos Aires Amorrortu 1968

Habermas J Teoriacutea de la accioacuten comunicativa Meacutexico Taurus 2001



6 Fase socio-histoacuterica

Transformaciones y tendencias sociales en la sociedad Contemporaacutenea

Unidad 1 La sociedad contemporaacutenea y sus transformaciones Objetivo Analizar las transformaciones y tendencias sociales de la sociedad contemporaacutenea enfatizando los cambios en la estructura de clases y el surgimiento de nuevos sujetos sociales

Objetivos especiacuteficos Contenidos Bibliografiacutea

Que el alumno describa las transformaciones sociales del siglo XX

1 Modernizacioacuten

y cambios sociales 2 Hacia un

diagnoacutestico de nuestro tiempo

3 Capitalismo y socialismo

4 Racionalidad e irracionalidad en la sociedad

5 Libertad y represioacuten en la sociedad actual

Quesada Fernando Sendas de la Democracia entre la violencia y la globalizacioacuten Madrid Trotta 2008 Capiacutetulo VII pp 217-240

Rojas Amelunge Moacutenica iquestCoacutemo medimos geacutenero Indicadores para el desarrollo local y municipal paz La Imprenta Weinberg 2006 CapituloI

Sassen Saskia Los espectros de la globalizacioacuten Buenos Aires Fondo de Cultura Econoacutemica 2003 pp 139-158

Illades Carlos ldquoSociologiacutea histoacutericardquo en Tratado Latinoamericano de Sociologiacutea Editorial AnthroposUAMI Meacutexico 2006 pp75-85

Hobsbawm Eric Historia del siglo XX Criacutetica 2003 Capiacutetulo I pp 29-147 Capiacutetulo XI pp 322-345 Capiacutetulo XVI pp 459-494

Procacci Giuliano Historia General del siglo XX Barcelona Criacutetica 2005 pp303-320 559-576





Frieden Jeffry Capitalismo Global el trasfondo econoacutemico de la historia del siglo XX Barcelona Criacutetica 2007 pp 477-541

Habermas Juumlrgen Maacutes allaacute del Estado nacional Madrid Trotta 2001 pp37-48

Habermas Juumlrgen El Occidente escindido Madrid Trotta 2006 pp 9-41

Quesada Fernando Sendas de la Democracia entre la violencia y la globalizacioacuten Madrid Trotta 2008 pp 165-190

Hobsbawm Eric Guerra y Paz en el siglo XXI Barcelona Memoria Criacutetica 2007 pp 19-40 71-84



7 Fase metodoloacutegica Metodologiacuteas socioloacutegicas contemporaacuteneas y meacutetodos teacutecnicas e instrumentos de investigacioacuten documental

Unidad 1 El meacutetodo dialeacutectico Objetivo de la Unidad Analizar las metodologiacuteas socioloacutegicas contemporaacuteneas y aplicar los meacutetodos y teacutecnicas de investigacioacuten documental



Que el alumno identifique las diferentes concepciones metodoloacutegicas de la sociologiacutea contemporaacutenea

El meacutetodo Dialeacutectico 1 La historia y la praxis 2 El meacutetodo progresivo y regresivo 3 Los meacutetodos funcionalistas Teoriacutea Meacutetodo y Datos 4 El estructuralismo observacioacuten experimentacioacuten y medicioacuten 5 La fenomenologiacutea especificidad del conocimiento cientiacutefico 6 El empirismo en la sociologiacutea conceptos e iacutendices

7 La vigilancia epistemoloacutegica y el conocimiento del error

Blaxter Loraine Hughes Christina Tight Malcom Coacutemo se hace una investigacioacuten Barcelona Gedisa 2005

Goacutemez Rodriacuteguez Amparo Filosofiacutea y metodologiacutea de las ciencias sociales Madrid Alianza 2003 pp 51-93 95-121 123-158 195-213 215-230

Deutsch Karl Wolfgang Los nervios del gobierno Modelos de comunicacioacuten y control poliacuteticos Meacutexico Paidoacutes 1993 pp 54-82



7 Fase metodoloacutegica Unidad 2 La produccioacuten del universo social y de su saber



Que el alumno aplique los meacutetodos y teacutecnicas de investigacioacuten documental

1 El proceso de investigacioacuten documental y sus problemas de las teoriacuteas a las hipoacutetesis 2 Las teacutecnicas de investigacioacuten documental los documentos y su recuperacioacuten 3 El anaacutelisis de contenido y su manejo de las categoriacuteas a los cuadros de anaacutelisis 4 La redaccioacuten y la comunicacioacuten de resultados el ordenamiento de las ideas y la presentacioacuten de las fuentes 5 Las teacutecnicas no reactivas y los estudios sociales las medidas discretas y las teacutecnicas audiovisuales

King Gary Robert O Keohane Sidney Verba El disentildeo de la investigacioacuten social La inferencia cientiacutefica en los estudios cualitativos Madrid Alianza 2000 Capiacutetulo I pp 13-43

Bunge Mario ldquoEl enfoque cientiacuteficordquo en La investigacioacuten cientiacutefica Madrid Siglo XXI 2000 pp 3-40

Walker Melissa Coacutemo escribir trabajos de investigacioacuten Barcelona Gedisa 2000 Capiacutetulo I pp 31-43 y Capiacutetulo II pp 44-62

Booth Wayne C Gregory G Comob y Joseph M Williams Coacutemo convertirse en un haacutebil investigador Barcelona Gedisa 2004 Capiacutetulos III IX y XV

King Gary Robert O Keohane Siacutedney Verba El disentildeo de la investigacioacuten social La inferencia cientiacutefica en los estudios cualitativos Madrid Alianza 2000 Capiacutetulo III pp 87-124 Capiacutetulo V 161-219

Sampieri Hernaacutendez Roberto Fernaacutendez Collado Carlos Baptista Lucio Pilar Metodologiacutea de la investigacioacuten Editorial Mc Graw Hill Meacutexico 1998 Cap 1 pp 3-30 Cap 3 pp 45-61 Cap 4 pp 62-97 Cap 6 121-154 Cap 7 pp 156-232 y Cap 10 pp 406-499






Angell Robert O y Freedman Ronald ldquoEl uso de documentos registros materiales censuales e iacutendicesrdquo en Festinger Leoacuten y Daniel Katz (comp) Los meacutetodos de investigacioacuten en las ciencias sociales Barcelona Paidoacutes 1992 pp 286-309

Mallimaci Fortunato y Gimeacutenez Beacuteliveau Veroacutenica ldquoHistoria de vida y meacutetodos biograacuteficosrdquo en Vasilachis de Gialdino Irene (coord) Estrategias de investigacioacuten cualitativa Barcelona Gedisa 2006 pp 175-212

Cartwright Dorwin P ldquoAnaacutelisis del material cualitativordquo en Festinger Leoacuten y Daniel Katz (comp) Los meacutetodos de investigacioacuten en las ciencias sociales Barcelona Paidoacutes 1992 pp 389-432

De la Garza Toledo Enrique ldquoiquestHacia doacutende va la teoriacutea social en Tratado Latinoamericano de Sociologiacutea Meacutexico Anthropos UAM-I 2006

Para la instrumentacioacuten del proceso de ensentildeanza de la fase metodoloacutegica durante el trimestre se utilizaraacuten bases de datos relacionadas con el problema eje del Moacutedulo se recomiendan las siguientes

Manuales de procedimientos sobre bases de datos de revistas

cientiacuteficas de ciencias sociales

httpbidixocuammxfasciculos_revistaphpid_revista=12

httppolculxocuammxpagina_legalhtml

httpwwwrevistasociologicacommx

httpwwwmiaulavirtualcommxsociologiaejournalunamrmshtm



Bibliografiacutea complementaria

Alvarez-Gayou Jurgenson Juan Luis Coacutemo hacer investigacioacuten cualitativa Fundamentos y metodologiacutea Meacutexico Paidoacutes Educador 2004

De la Garza Toledo Enrique ldquoLa descripcioacuten articuladardquo en Hacia una metodologiacutea de la reconstruccioacuten Fundamentos criacutetica y alternativas a la metodologiacutea y teacutecnicas de investigacioacuten social Meacutexico UNAM 1998

Grawitz Madeleine ldquoMeacutetodos y teacutecnicas de las ciencias socialesrdquo en Miguel Abruch Linder (compilador) Metodologiacutea de las Ciencias Sociales Meacutexico UNAM-FES Acatlaacuten 1986

Rojas Soriano Rauacutel Meacutetodos para la investigacioacuten social Una proposicioacuten dialeacutectica Meacutexico IPN-Plaza y Valdeacutes 2005

Saeacutez A Hugo Enrique Coacutemo investigar y escribir en Ciencias Sociales Meacutexico UAM-X 2008

Sweezy Paul ldquoEl meacutetodo de Marxrdquo en El capital teoriacutea estructura y meacutetodo Ediciones de Cultura Popular Meacutexico 1975

Weber Max Ensayos sobre metodologiacutea socioloacutegica Buenos Aires Amorrortu 2001

Zemelman Hugo Pensar teoacuterico y pensar episteacutemico los retos de las ciencias sociales latinoamericanas IPECAL Meacutexico



8 Modalidad de conduccioacuten del proceso de ensentildeanza-aprendizaje

El Modelo Xochimilco plantea en su enfoque estrateacutegico vincular el proceso de ensentildeanza-aprendizaje a problemaacuteticas de la realidad definidas socialmente para ello considera la investigacioacuten como elemento central para la produccioacuten de conocimientos relacionados directamente con objetivos sociales concretos Se destaca la importancia de establecer una clara articulacioacuten de la teoriacutea y la praacutectica De esta forma en este Moacutedulo V se tiene como uno de los objetivos centrales el que el alumno o alumna identifique las transformaciones sociales del siglo XXI desde un horizonte socioloacutegico de comprensioacuten Se ha definido como estrategia instrumental la articulacioacuten e integracioacuten de los conocimientos de las tres fases Teoacuterica Socio-histoacuterica y Metodoloacutegica en la realizacioacuten de la investigacioacuten final que con base en el trabajo de campo y documental permita que el alumno o alumna comprenda y analice la sociedad moderna El trabajo de investigacioacuten seraacute asesorado a lo largo de todo el Moacutedulo por los tres profesores de las fases Las liacuteneas de investigacioacuten propuestas para la realizacioacuten del trabajo final son

La crisis de la idea de progreso y la crisis de las sociedades industriales

El individuo en las sociedades industriales de la consciencia de clase al hombre masa

Los discursos del capitalismo triunfante el fin de la historia y la concepcioacuten posmoderna

9 Modalidades de evaluacioacuten

91 Evaluacioacuten global Para acreditar la (UEA) es necesario aprobar cada una de las tres fases Teoacuterica Socio-histoacuterica y Metodoloacutegica Cada una de las fases tiene valor de un tercio de la calificacioacuten total



Los elementos de evaluacioacuten y su ponderacioacuten son

Actividad Ponderacioacuten

()

Exposicioacuten oral individual y por equipo

40

Trabajo final 60

Total 100

Integracioacuten de calificaciones de las fases Para obtener la calificacioacuten global de la UEA se deberaacute sumar el resultado de las tres fases de acuerdo con la

siguiente tabla

92 Evaluacioacuten de recuperacioacuten

El alumno que se inscriba a evaluacioacuten de recuperacioacuten y que no hubiese cursado la UEA mediante evaluacioacuten global durante el trimestre inmediato anterior deberaacute entregar un documento que contenga los trabajos de investigacioacuten en los mismos teacuterminos que se desarrolloacute conforme a los contenidos del Moacutedulo

SUMA DE LAS TRES FASES

CALIFICACIOacuteN

90 a 100 MB

75 a 89 B

60 a 74 S

59 o menos NA



Directorio

Universidad Autoacutenoma Metropolitana

Dr Enrique Fernaacutendez Fassnacht Rector General

Lic Iris Santacruz Fabila

Secretariacutea General


Unidad Xochimilco

Dr Salvador Vega y Leoacuten Rector

Dra Beatriz Araceli Garciacutea Fernaacutendez

Secretariacutea de la unidad

Dr Alberto Padilla Arias Director de la Divisioacuten de Ciencias Sociales y Humanidades

M Ed Jorge Alsina Valdeacutes y Capote

Secretario Acadeacutemico

Lic Celia Consuelo Pacheco Reyes Jefa del Departamento de Relaciones Sociales

Mtro Sergio Alejandro Meacutendez Caacuterdenas

Coordinador de la Licenciatura en Sociologiacutea



Paacuteg

Iacutendice 1 Introduccioacuten 3

2 Objetivo (s) 4

3 Objeto de transformacioacuten 4

4 Problema Eje 4

5 Fase teoacuterica 5

6 Fase socio-histoacuterica 8

7 Fase metodoloacutegica 10

8 Modalidad de conduccioacuten del proceso de ensentildeanza-aprendizaje 14

9 Modalidades de evaluacioacuten 14



1 Introduccioacuten










y la libertad





objetivos





2 Objetivo (s)

21 Objetivo general

















clases sociales











2 Clases sociales y











1 Concepciones









































































































()


40

Trabajo final 60

Total 100


siguiente tabla




CALIFICACIOacuteN

90 a 100 MB

75 a 89 B

60 a 74 S

59 o menos NA



Directorio






Unidad Xochimilco












1 Introduccioacuten










y la libertad





objetivos





2 Objetivo (s)

21 Objetivo general

















clases sociales











2 Clases sociales y











1 Concepciones









































































































()


40

Trabajo final 60

Total 100


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CALIFICACIOacuteN

90 a 100 MB

75 a 89 B

60 a 74 S

59 o menos NA



Directorio






Unidad Xochimilco












2 Objetivo (s)

21 Objetivo general

















clases sociales











2 Clases sociales y











1 Concepciones









































































































()


40

Trabajo final 60

Total 100


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CALIFICACIOacuteN

90 a 100 MB

75 a 89 B

60 a 74 S

59 o menos NA



Directorio






Unidad Xochimilco


















clases sociales











2 Clases sociales y











1 Concepciones









































































































()


40

Trabajo final 60

Total 100


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CALIFICACIOacuteN

90 a 100 MB

75 a 89 B

60 a 74 S

59 o menos NA



Directorio






Unidad Xochimilco

















2 Clases sociales y











1 Concepciones









































































































()


40

Trabajo final 60

Total 100


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CALIFICACIOacuteN

90 a 100 MB

75 a 89 B

60 a 74 S

59 o menos NA



Directorio






Unidad Xochimilco
















1 Concepciones









































































































()


40

Trabajo final 60

Total 100


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CALIFICACIOacuteN

90 a 100 MB

75 a 89 B

60 a 74 S

59 o menos NA



Directorio






Unidad Xochimilco







































































































()


40

Trabajo final 60

Total 100


siguiente tabla




CALIFICACIOacuteN

90 a 100 MB

75 a 89 B

60 a 74 S

59 o menos NA



Directorio






Unidad Xochimilco












Directorio






Unidad Xochimilco










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