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8/11/2019 Dcb Confeccion y Moda

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INDICE1. IDENTIFICACIN DEL TTULO Pag. 4

2. PERFIL PROFESIONAL Y ENTORNO PROFESIONAL Pag. 42.1 Competencia general2.2 Relacin de cualificaciones y unidades de competencia2.3 Entorno profesional

3. ENSEANZAS DEL CICLO FORMATIVO Pag. 53.1 Objetivos generales del ciclo formativo3.2 Relacin de mdulos profesionales, asignacin horaria y curso de imparticin

3.3. Mdulos profesionales1. Moda y tendencias.2. Patrones.3. Principios de mantenimiento electromecnico.4. Materias textiles y piel.5. Corte de materiales.6. Confeccin a medida.7. Confeccin industrial.8. Acabados en confeccin.9. Informacin y atencin al cliente.10. Ingls Tcnico.11. Formacin y Orientacin Laboral.

12. Empresa e Iniciativa Emprendedora.13. Formacin en Centros de Trabajo.

4. ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS MNIMOS Pag. 984.1 Espacios4.2 Equipamientos

5. PROFESORADO Pag. 995.1 Especialidades del profesorado, y atribucin docente en los mdulos profesionales

del ciclo formativo.

6. CONVALIDACIONES ENTRE MDULOS PROFESIONALES Pag. 100

7. RELACIONES DE TRAZABILIDAD Y CORRESPONDENCIA ENTRE Pag. 100MDULOS PROFESIONALES DEL TTULO Y UNIDADES DE COMPETENCIA7.1 Correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos para su

convalidacin o exencin.7.2 Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia

para su acreditacin.


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1. IDENTIFICACIN DEL TTULO

El ttulo de Tcnico en Confeccin y Moda queda identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Confeccin y Moda.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Medio. Duracin: 2.000 horas. Familia Profesional: Textil, Confeccin y Piel. Referente europeo: CINE-3 (Clasificacin Internacional Normalizada de la

Educacin).

2. PERFIL PROFESIONAL Y ENTORNO PROFESIONAL

2.1 Competencia general

La competencia general de este ttulo consiste en confeccionar, tanto a medida comoindustrialmente, prendas, complementos y otros artculos en textil y piel, cumpliendo con lasespecificaciones de calidad, seguridad y proteccin ambiental.

2.2 Relacin de Cualificaciones y unidades de competencia delCatlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en elttulo:

Cualificaciones Profesionales completas:

a) Corte de materiales TCP071_2. (R.D. 295/2004, de 20 de febrero y R.D. 1199/2007,de 14 de septiembre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0195_2: Reconocer materias primas y productos de confeccin, calzado ymarroquinera.UC0198_2: Cortar tejidos y laminados.UC0199_2: Cortar pieles y cueros.

b) Ensamblaje de materiales TCP070_2. (R.D. 295/2004, de 20 de febrero y R.D.1199/2007, de 14 de septiembre), que comprende las siguientes unidades decompetencia:

UC0195_2: Reconocer materias primas y productos de confeccin, calzado y

marroquinera.UC0196_2: Ensamblar piezas de tejidos y laminados.UC0197_2: Ensamblar piezas de pieles y cueros.

c) Acabados de confeccin TCP142_2. (R.D. 1087/2005, de 16 de septiembre), quecomprende las siguientes unidades de competencia:

UC0195_2: Reconocer materias primas y productos de confeccin, calzado ymarroquinera.UC0448_2: Realizar el acabado de prendas y complementos en textil y piel.UC0449_2: Realizar acabados especiales de artculos y prendas.

d) Confeccin de vestuario a medida en textil y piel TCP391_2. (R.D. 329/2008, de 29de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC1225_1: Preparar materiales, herramientas, mquinas y equipos de confeccin.


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UC1234_2: Realizar el corte y ensamblado a mano en la confeccin a medida.UC1235_2: Realizar el ensamblado a mquina en la confeccin a medida.UC1236_2: Realizar el acabado de prendas y artculos en confeccin a medida.UC1237_2: Atender al cliente en los servicios de realizacin de vestuario a medida.

2.3 Entorno profesional

Esta figura profesional ejerce su actividad en establecimientos e industrias de confeccin ymoda, dedicadas al preparado y corte de materiales, a la produccin de prendas, al acabadoindustrial de prendas y complementos del vestir en textil y piel y artculos textiles para elhogar, usos industriales y deportivos. De igual modo puede ejercer su actividad enestablecimientos dedicados a la realizacin de vestuario a medida.

Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

- Confeccionista.

- Ayudante de sastrera y modistera.- Especialista en confeccin.- Oficiala u oficial de confeccin.- Cortadora o cortador de prendas y artculos textiles.- Operadora u operador de mquinas industriales de coser y bordar.- Cosedora-ensambladora o cosedor-ensamblador.- Marcadora-cortadora o marcador-cortador de prendas y artculos en textil y piel.- Planchadora-acabadora o planchador-acabador.- Operadora u operador de mquinas de acabado.

3. ENSEANZAS DEL CICLO FORMATIVO3.1 Objetivos generales del ciclo formativo:

1. Analizar las fases del proceso de la confeccin, relacionndolas con las caractersticasdel producto final, para determinar las operaciones que se deben ejecutar.

2. Seleccionar tiles, herramientas y accesorios, analizando el proceso de confeccin ylas indicaciones de la ficha tcnica del producto, para preparar las mquinas, equiposy materiales.

3. Identificar las propiedades y caractersticas ms relevantes de las materias textiles,pieles y cueros, describiendo sus aplicaciones y criterios de utilizacin, para obtener la

calidad deseada.4. Determinar el rendimiento de la marcada, analizando la distribucin de los patrones,

para optimizar el corte de tejidos, pieles y otros materiales.5. Caracterizar el proceso de corte analizando los parmetros de corte para cortar tejidos,

pieles y otros materiales.6. Analizar los procesos de emsamblaje, identificando los procedimientos y materiales de

unin, para ensamblar piezas de artculos textiles y de piel.7. Analizar las tcnicas de acabado, relacionndolas con las caractersticas del producto,

para realizar el acabado de prendas y complementos en textil y piel.8. Identificar las tcnicas de elaboracin de patrones y prototipos, analizando las

caractersticas del modelo para la confeccin a medida de prendas y artculos devestir.

9. Identificar las tcnicas de comunicacin y de gestin de reclamaciones,relacionndolas con la tipologa de clientes, para su atencin en los servicios derealizacin de vestuario a medida.


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10. Identificar las necesidades de mantenimiento de mquinas y equipos, justificando su

importancia para asegurar su funcionalidad.

11. Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su

aportacin al proceso global para conseguir los objetivos de la produccin.

12. Reconocer y valorar contingencias, determinando las causas que las provocan y

describiendo las acciones correctoras para resolver las incidencias asociadas a su

actividad profesional.

13. Identificar los cambios tecnolgicos, organizativos, econmicos y laborales en su

actividad, analizando sus implicaciones en el mbito de trabajo, para adaptarse a

diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales.

14. Describir las normas de calidad y las medidas de proteccin ambiental y de prevencin

de riesgos laborales, identificando la normativa aplicable a los procedimientos de

trabajo, para asegurar la calidad y el cumplimiento de normas y medidas de proteccin

ambiental.

15. Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando elmarco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como

ciudadano democrtico o ciudadana democrtica.

16. Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y empleo, analizando las ofertas

y demandas del mercado laboral para gestionar su carrera profesional.

17. Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del

mercado para crear y gestionar una pequea empresa.


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3.2 Relacin de mdulos profesionales, asignacin horaria y curso deimparticin:

MDULO PROFESIONAL Asignacin horaria Curso

0264. Moda y tendencias 132 1

0265. Patrones 105 2

0116. Principios de mantenimiento electromecnico 132 1

0275. Materias textiles y piel 165 1

0267. Corte de materiales 231 1

0268. Confeccin a medida 168 2

0269. Confeccin industrial 297 1

0270. Acabados en confeccin 126 2

0271. Informacin y atencin al cliente 63 2

E-100. Ingls Tcnico 33 1

0272. Formacin y Orientacin Laboral 105 2

0273. Empresa e Iniciativa Emprendedora 63 2

0274. Formacin en Centros de Trabajo 380 2

Total ciclo 2000

3.3 Mdulos profesionales: Presentacin, resultados de aprendizaje,criterios de evaluacin, contenidos y orientaciones metodolgicas


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TENDENCIAS

1Mdulo Profesional1MODA Y TENDENCIAS

a) Presentacin

Mdulo profesional: Moda y tendencias

Cdigo: 0264

Ciclo formativo: Confeccin y Moda

Grado: Medio

Familia Profesional: Textil, Confeccin y Piel

Duracin: 132 horas

Curso: 1

Especialidad del profesorado:Procesos y productos de textil, confeccin y piel(Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria)

Tipo de mdulo: Mdulo Profesional asociado al perfil

Objetivos generales: 3 / 8 / 9 / 13 /

b) Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Justifica las razones del hombre y de la mujer para vestirse analizando sus motivaciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han justificado las razones relacionadas con la Proteccin como motivacin

para vestirse.b) Se han analizado razones como el pudor y el adorno, como motivacin para vestirse.

c) Se han analizado las razones de ndole social, como: la posicin social, laintegracin, la diferenciacin de los dems como motivacin para vestirse.

d) Se han analizado otras razones como motivaciones para vestirse.

2. Identifica las caractersticas de la indumentaria a lo largo de la historia humana,relacionndolas con la evolucin tecnolgica, con los estilos de vestir y con las tendencias del

momento.


a) Se ha relacionado la historia de la indumentaria con la de la humanidad.b) Se han clasificado diseos de prendas de vestir de algunos de los diseadores y

diseadoras de moda actuales en funcin de criterios estilsticos.c) Se ha reconocido la tendencia en la obra de diferentes autores y autoras.


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d) Se ha analizado el papel de la mujer en las estructuras industrial y social y surepercusin en la moda del vestir.

e) Se han descrito las caractersticas bsicas del diseo de alta costura y prt-a-prter.

f) Se han valorado las ventajas e inconvenientes en la confeccin de diseos de altacostura y prt-a-prter.

3. Identifica los factores que influyen en la evolucin de la indumentaria relacionndolos con losavances tecnolgicos y con el concepto de moda a lo largo de la historia.


a) Se han relacionado los fenmenos industriales con la organizacin de los procesosindustriales y la aparicin de nuevas tecnologas.

b) Se ha analizado la aparicin de la mquina de coser y su influencia en latransformacin del vestido y su proceso de confeccin.

c) Se ha relacionado el avance tecnolgico con la aparicin de las diferentestemporadas anuales de modo de vestir, apareciendo el concepto moda.d) Se han identificado los acontecimientos tecnolgicos y los cambios en las maneras,

modos y estilos de vestir.e) Se ha razonado la aparicin del diseador y la diseadora de moda y sus funciones.f) Se ha descrito la organizacin actual de la moda, las temporadas y las pasarelas.

4. Elabora paletas de color y textura para su aplicacin a la confeccin, justificando lacomposicin de las mismas en relacin al propsito buscado en cada caso.


a) Se han clasificado los colores segn criterios de armona y contraste.b) Se han reconocido los mtodos adoptados internacionalmente para la catalogacin e

identificacin de los colores.c) Se han elaborado escalas cromticas que se pueden aplicar a un artculo.d) Se han efectuado composiciones de coloridos inspirados en un tema elegido.e) Se han aplicado las composiciones en diferentes materiales y texturas.f) Se han reconocido las diferentes texturas, coloridos y motivos empleados en los

diseos.g) Se han aplicado programas informticos sobre el tratamiento del color.

5. Esboza prendas de vestir, justificando la gama de color elegida y la combinacin de texturas

seleccionada.


a) Se han preparado los utensilios y los materiales necesarios para dibujar diseos demoda.

b) Se ha seleccionado un motivo inspirador del diseo que se debe realizar.c) Se ha efectuado un esbozo del futuro diseo.d) Se han compuesto varias combinaciones y formas acordes al motivo del diseo.e) Se han aplicado diferentes combinaciones de texturas, colores y motivos.f) Se ha elegido la combinacin de texturas, colores y motivos ms apropiada a la

tendencia imperante del momento.

g) Se han respetado las proporciones antropomtricas en la elaboracin.h) Se ha realizado el esbozo con pulcritud y limpieza.

6. Identifica tendencias de moda, valorando la informacin relevante en relacin al sector depoblacin a quien se dirige y a la temporada considerada.


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a) Se han identificado las caractersticas de los materiales asociados a cada tendencia.

b) Se ha relacionado la tendencia con el sector al que va dirigido (infantil, seora, joveny otros).

c) Se han relacionado las tendencias con el contexto social imperante (deportivo,tiempo libre, etiqueta, entre otros).

d) Se han identificado los principales cauces para obtener la informacin de las

prximas tendencias.e) Se ha extrado informacin de diversas fuentes (revistas, noticiarios, Internet,

exposiciones y otros).f) Se ha elaborado un dossier sobre la informacin obtenida a cerca de tendencias y

composiciones de colores.

c) Contenidos:

1. JUSTIFICACIN Y MOTIVACIN DE LA INDUMENTARIA HUMANA

procedimentales - Anlisis de la motivacin de la indumentaria humana.

conceptuales

- La proteccin.- El pudor.- El adorno.- La diferenciacin.- La posicin social.

- La integracin.- La pertenencia a un grupo.

actitudinales- Iniciativa en la recopilacin de informacin.- Espritu crtico en el anlisis de la informacin.

2. IDENTIFICACIN DE LAS CARACTERSTICAS DE LA INDUMENTARIA Y SU

EVOLUCIN

procedimentales

- Identificacin de la indumentaria a travs de la historia.- Anlisis de la indumentaria en la poca actual.- Anlisis de los diseos de alta costura y prt--porter.- Identificacin de la figura del diseador o diseadora y del papel de la

mujer en la estructura industrial.- Definicin y caractersticas de parmetros para solucionar problemas

en la confeccin de los diseos.

conceptuales

- Historia de la indumentaria. Fenmenos polticos, militares yculturales.

- Factores que influyen en el modo del vestir en la historia de lahumanidad.

- La indumentaria del hombre primitivo y las primeras civilizaciones.- La indumentaria desde los grandes imperios de la antigedad hasta la

Edad Media.- La indumentaria desde la Edad Media hasta mediados del siglo XIX.- Diseos de moda actuales.


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- Los cambios sociales y la entrada de la mujer en el mundo laboral: surepercusin en la moda.

- Diseos de alta costura. Caractersticas funcionales y tcnicas.- Diseos de prt--porter. Caractersticas funcionales y tcnicas.- La figura del diseador o de la diseadora.

- Problemas en la confeccin de los diseos de alta costura y susolucin.

- Problemas en la confeccin de diseos prt--porter y su solucin.

actitudinales

- Iniciativa en la recopilacin de informacin.- Espritu crtico en el anlisis de la informacin.- Disposicin, a su nivel, para la toma de decisiones coherente ante

situaciones o problemas que lo requieran.

3. EVOLUCIN DE LA INDUMENTARIA Y AVANCES TECNOLGICOS

procedimentales- Anlisis de las nuevas tecnologas y sus repercusiones tanto en la

industria como en el vestir.

conceptuales

- La revolucin industrial y la moda en el vestir.- La aparicin de la mquina de coser y sus consecuencias.- El avance de las nuevas tecnologas. La divisin del ao en

temporadas para el vestir y la aparicin del concepto moda.- Las nuevas tecnologas: mquinas y utensilios que influyen en la

moda del vestir.

actitudinales - Inters por observar tendencias y modos de comercializacin.- Iniciativa en la recopilacin de informacin.- Espritu crtico en el anlisis de la informacin.

4. ELABORACIN DE PALETAS DE COLOR PARA LA CONFECCIN

procedimentales

- Elaboracin y clasificacin de paletas de color segn criterios dearmona y contraste.

- Utilizacin de normas y mtodos internacionales de catalogacin delos colores.

- Utilizacin de programas de colorimetra informatizados.- Aplicacin de color e iluminacin y de temperatura de color a objetoso ambientes.

conceptuales

- El color. Caractersticas. Gama cromtica.- Color e iluminacin. Temperatura de color.- Normas y mtodos internacionales de catalogacin de los colores.- Programas de colorimetra informatizados.- Composiciones de color. Aplicaciones a objetos o ambientes.

actitudinales

- Inters por la observacin del color, texturas y materiales en lastendencias segn temporada.

- Iniciativa en la recopilacin de informacin.- Espritu crtico en el anlisis de la informacin.- Iniciativa en la aportacin de variaciones o alternativas.


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TENDENCIAS

5. ELABORACIN DE ESBOZOS EN PRENDAS DE VESTIR

procedimentales

- Aplicacin de combinaciones de colores.

- Aplicacin de motivos en diferentes materiales y texturas.- Realizacin de esbozos de moda.- Aplicacin de la proporcin en la realizacin de figurines.

conceptuales- Motivos e inspiracin de diseos.- Esbozos de moda. Tipos. Tcnicas de realizacin.- Proporciones en la realizacin de figurines.

actitudinales

- Curiosidad por conocer los diferentes materiales plsticos para larealizacin de los diseos.

- Inters por observar tendencias combinando colores texturas ymotivos.

- Iniciativa y espritu crtico en la recopilacin y anlisis de informacinpara la elaboracin de esbozos.- Pulcritud y limpieza en la realizacin de los diseos.

6. IDENTIFICACIN DE TENDENCIAS

procedimentales

- Elaboracin de muestrarios.- Identificacin de un estilo.- Anlisis de la moda y los diseadores o las diseadoras.

Identificacin de coincidencias, tendencia-autor o tendencias autoras.

- Identificacin de tendencias a travs de salones, desfiles, ferias,revistas tcnicas, etc.

conceptuales

- Influencia de los acontecimientos polticos y artsticos en laindumentaria.

- La moda y los diseadores o diseadoras.- Las tendencias clsicas: primavera-verano, otoo-invierno.- Coincidencias en diseos de la misma tendencia y autor o autora.- Salones monogrficos.- Ferias de la moda.- Desfiles en pasarelas de moda.- Revistas tcnicas.

actitudinales

- Inters por observar tendencias y modos de comercializacin entodos los sectores de la confeccin.

- Iniciativa y espritu crtico en la recopilacin y anlisis de informacin.- Iniciativa en la aportacin de variaciones o alternativas.

d) Orientaciones metodolgicas

Para la organizacin y desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje de este mdulo sesugieren las siguientes recomendaciones:

1) Secuenciacin

Presentar primeramente las razones de la persona para vestirse, deber ser la forma

ms adecuada para introducir ste mdulo.


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IAS

Una vez vistas, analizadas y justificadas stas razones, el ver las caractersticas de laindumentaria, la evolucin del vestido, los diferentes estilos y tendencias en cada pas ypoca con las diferentes situaciones polticas, econmicas y religiosas, nos llevar alconocimiento de los factores que han influido en dicha evolucin, relacionndolos con losavances tecnolgicos y el concepto moda.

Conocido el hecho histrico y tecnolgico, y apoyndonos en la moda y sus tendencias,elaboraremos paletas de color y textura para su aplicacin en la confeccin. Esimprescindible el conocimiento de la teora del color, armona y contraste para obtenerlos resultados deseados.

Esbozar prendas y artculos con diferentes gamas de color, forma y textura, ser laherramienta ineludible para la consecucin del diseo definitivo del objeto. La figurahumana, tambin ser esbozada y definida en varios movimientos para situar la prendao el artculo en su contexto.

No podemos olvidar en el proceso, que debemos nutrirnos de todos los canales deinformacin a nuestro alcance: revistas tcnicas, pasarelas, televisin, Internet,movimientos sociales, etc.

2) Aspectos metodolgicos

Una explicacin terica nos centrar en el por qu del vestirse, pero es conveniente quese realice un trabajo escrito de la evolucin del vestido para promover la iniciativa en lainvestigacin y el reconocimiento de los cambios de la moda a travs de la historia. Estetrabajo nos servir de herramienta para la imparticin de los tres primeros bloques, yadems ser de gran utilidad para comprender los bloques siguientes.

Seguimos el recorrido por este mdulo dando una explicacin de la teora del color,armona, contraste y dems componentes relacionados con la esttica en el vestir,viendo los diferentes modelos y tejidos con sus colores, sus distintas formas y supercepcin tanto fsica como sicolgica.

Se deben indicar ejercicios de adiestramiento manual e informtico (bocetos)relacionados con los temas tratados, los cuales nos llevarn al conocimiento de estecampo; apoyndonos de manera continuada en libros, revistas, anuncios y demsinformacin que nos rodee.

Finalmente, utilizando la teora del canon de la figura humana, elaboraremos esbozos de

adiestramiento (manual e informtico) con los diferentes elementos del cuerpo (cabeza,manos y pies) y sus movimientos, y trataremos de igual forma los distintos movimientosde la figura; de esta manera haremos visible y comprensible el diseo del objeto; as unavez definido lo llevaremos a fichas creativas, fichas tcnicas y catlogos.

3) Actividades significativas y aspectos crticos de la evaluacin

Justificacin y motivacin de la indumentaria humana: Anlisis de los diferentes motivos que han provocado la utilizacin del vestido en

el ser humano.

Identificacin de las caractersticas de la indumentaria y su evolucin: Identificacin de la indumentaria a travs de la historia, relacionando la historia dela indumentaria con la de la humanidad.

Anlisis de la indumentaria en la poca actual, clasificando diseos de prendasde vestir de algunos de los diseadores de moda actuales en funcin de criteriosestilsticos.


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uloProfesional1MODA

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TENDENCIAS

Anlisis de diseos de alta costura. Ventajas e inconvenientes.

Anlisis de diseos prt--porter. Ventajas e inconvenientes.

Determinacin de la figura del diseador y del papel de la mujer en la estructuraindustrial. Su repercusin en la moda del vestir.

Definicin y caractersticas de parmetros para solucionar problemas en la

confeccin de diseos prt--porter y alta costura.

Evolucin de la indumentaria y avances tecnolgicos:

Relacin de los fenmenos industriales con la organizacin de los procesos

industriales y la aparicin de nuevas tecnologas. Anlisis de las consecuencias de la aparicin de la mquina de coser.

Relacin del avance tecnolgico con la aparicin de las diferentes temporadasanuales de la moda.

Identificacin de las nuevas tecnologas.

Elaboracin de paletas de color para la confeccin:

Reconocimiento y utilizacin de normas y mtodos internacionales decatalogacin de los colores.

Elaboracin de escalas cromticas y texturas aplicables a un artculo.

Aplicacin del color e iluminacin, y temperatura del color. Creacin de composiciones de coloridos inspirados en un tema elegido.

Aplicacin de las composiciones en diferentes materiales y texturas.

Utilizacin de programas de colorimetra informatizados.

Creacin de diferentes texturas, coloridos y motivos empleados en los diseos.

Elaboracin de esbozos de prendas de vestir:

Identificacin de utensilios y materiales necesarios para dibujar diseos de moda. Seleccin de un motivo inspirador del diseo a realizar en diferentes materiales y

texturas. Realizacin de esbozos de moda.

Realizacin de combinaciones y formas acordes al motivo del diseo. Aplicacin de diferentes combinaciones de texturas, colores y motivos.

Eleccin de la combinacin de texturas, colores y motivos apropiada a la

tendencia imperante en el momento. Aplicacin de la proporcin antropomtrica en la realizacin de figurines.

Identificacin de tendencias: Identificacin de la Influencia de los acontecimientos polticos y artsticos en la

indumentaria.

Identificacin de un estilo. Anlisis de la moda y los diseadores. Identificacin de coincidencias, tendencia-

autor. Identificacin de tendencias a travs de salones, desfiles, ferias, revistas

tcnicas, etc. Identificacin de las caractersticas de los materiales asociados a cada tendencia.

Relacin de la tendencia con el sector al que va dirigido (infantil, seora, joven y

otros). Relacin de las tendencias con el contexto social imperante (deportivo, tiempo

libre, etiqueta, entre otros).

Identificacin de los principales cauces para obtener la informacin de las

prximas tendencias. Elaboracin de un dossier sobre la informacin obtenida acerca de tendencias y

composiciones de colores. Elaboracin de un muestrario.


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PATRONES

2Mdulo Profesional2PATRONES

a) Presentacin

Mdulo profesional: Patrones

Cdigo: 0265


Grado: Medio


Duracin: 105 horas

Curso: 2

Especialidad del profesorado:

Patronaje y confeccin(Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de FormacinProfesional)

Tipo de mdulo:

Asociado a las unidades de competencia:UC1234_2: Realizar el corte y ensamblado a mano en laconfeccin a medida.UC1235_2: Realizar el ensamblado a mquina en laconfeccin a medida.UC1236_2: Realizar el acabado de prendas y artculos enconfeccin a medida.

Objetivos generales: 4 / 8 / 13


1. Toma medidas sobre el modelo relacionndolas con el sistema de tallaje.


a) Se han indicado sobre el cuerpo humano los puntos bsicos para la toma demedidas.

b) Se han relacionado las dimensiones antropomtricas con los procedimientos de

medida.c) Se ha determinado la talla ajustada al uso de la prenda.

d) Se ha expresado la talla con la nomenclatura normalizada (UNE, ISO).e) Se ha comparado la talla en los sistemas normalizados de tallaje.

f) Se han elaborado tablas de medidas de patronaje.

2. Identifica las piezas o patrones de los que compone un modelo, reconociendo sus formas ydimensiones.


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PATRONES


a) Se ha identificado y clasificado el tipo de prenda.b) Se han determinado los volmenes de las prendas y los factores que influyen en la

ejecucin del patrn (funcionalidad y esttica).c) Se han identificado las caractersticas de los componentes de la prenda.d) Se ha analizado el diseo, descomponiendo el modelo que se va a realizar en

piezas planas (patrones).e) Se ha determinado el tipo de material que se va a emplear.f) Se ha determinado la direccin y posicin de las piezas del modelo.g) Se ha elaborado fichas de patronaje.

3. Elabora patrones base, aplicando los perfiles de patronaje establecidos.


a) Se han identificado las medidas de patronaje necesarias para realizar el patrn.b) Se ha identificado el nmero de piezas y sus formas.c) Se han seleccionado las herramientas y tiles para realizar patrones.d) Se ha realizado el patrn base en funcin tabla de medida de patronaje.e) Se han verificado los recorridos de los contornos.f) Se han aplicado seales de costura o unin y posicin.g) Se han aplicado los mrgenes de costura.h) Se han cortado los patrones ajustndose a los perfiles establecidos.

4. Transforma patrones base, verificando su adaptacin a las caractersticas del modelo.


a) Se han identificado los distintos tipos de transformaciones.b) Se han aplicado transformaciones sencillas dibujadas sobre el patrn.c) Se ha manipulado el patrn para su transformacin adecuada a la forma requerida.d) Se ha verificado la adaptacin funcional y esttica del modelo.e) Se han identificado las posibles rectificaciones.f) Se ha comprobado que las medidas se corresponden con las de la ficha de

patronaje.g) Se han verificado los recorridos de los contornos.h) Se han sealado las marcas exteriores e interiores.

c) Contenidos:

1. OBTENCIN DE MEDIDAS SOBRE MODELOS

procedimentales- Realizacin de toma de medidas para patronaje sobre el cuerpo

humano.- Identificacin de tablas de medidas.

conceptuales

- Puntos bsicos para la toma de medidas.- Talla de una prenda.- Medidas antropomtricas.

- Nomenclatura y expresin de las tallas.- Sistemas normalizados de tallajes. Normas UNE, ISO.

actitudinales- Rigor en las mediciones.- Actitud de observacin y anlisis.


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PATRONES

- Cuidado en la conservacin y utilizacin de la documentacintcnica.

2. IDENTIFICACIN DE PIEZAS O PATRONES

procedimentales

- Identificacin y clasificacin de prendas.- Reconocimiento de componentes de las prendas.- Identificacin de lneas, cortes y volmenes.- Reconocimiento de los materiales adecuados a la prenda.- Interpretacin de fichas de patronaje.

conceptuales

- Volmenes y caractersticas funcionales de una prenda.

- La descomposicin del volumen del modelo en figuras planas.- Factores que influyen en la ejecucin del patrn (funcionalidad y

esttica).- Caractersticas de los componentes de la prenda.

actitudinales- Actitud de observacin y anlisis.- Compromiso con la calidad en el desarrollo de las actividades.

3. ELABORACIN DE PATRONES BASE

procedimentales

- Identificacin de tablas de medidas.- Reconocimiento y manejo de materiales, tiles y herramientas.- Elaboracin de patrones base segn tablas de medidas.- Aplicacin de seales de unin y mrgenes de costuras.- Validacin y corte de patrones.

conceptuales

- Materiales, herramientas y tiles para la elaboracin de patrones.

- Tcnicas manuales e informticas para elaboracin de patrones.- Seales de unin y posicin.- Mrgenes de costuras.- Correspondencia de las medidas. Verificacin.- Tcnicas decorte de patrones.- Prevencin de riesgos laborales.

actitudinales

- Rigor en la aplicacin de procedimientos.- Autonoma en la ejecucin de las actividades.- Compromiso con la calidad en el desarrollo de las actividades.- Cuidado en la conservacin y utilizacin de equipos, tiles y

herramientas.- Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos.

4. TRANSFORMACIN DE PATRONES BASE

procedimentales - Manipulacin de patrones y realizacin de transformacionessencillas adaptadas al modelo.- Comprobacin y rectificacin de patrones.


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Mdu

loProfesional2

PATRONES

conceptuales

- Transformaciones sencillas: Cortes, pinzas, entalles, caness, yotras.

- Tcnicas de manipulacin de patrones: Alteracin de volmenes,pliegues, frunces, cortes asimtricos, entre otros.

- Correspondencia de las medidas.- Tcnicas de rectificacin de patrones.

actitudinales

- Rigor en la aplicacin de procedimientos.- Autonoma en la ejecucin de las actividades.- Compromiso con la calidad en el desarrollo de las actividades.- Actitud de observacin y anlisis.


Para la organizacin y desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje de este mdulo se

sugieren las siguientes recomendaciones:

El conocimiento de los patrones que se adquiere en el presente mdulo, constituyeformacin de base para el desarrollo de otros mdulos especficos del ciclo, lo cual exigecoordinar la secuenciacin de los contenidos.

1) Secuenciacin

Para la realizacin de patrones se deben definir, en primer lugar:

- Las medidas, bien sean normalizadas u obtenidas de la medicin del cuerpo

humano.- El artculo o tipo de prenda, que define el patrn base a realizar, as como lasholguras y desahogos que utilizaremos.

- Las formas y volmenes que definen el modelo, a travs del anlisis del diseo.- Los componentes que hay que obtener.- La seleccin de materiales en que se realizar el modelo.

Una vez concretados estos apartados, se pasa a rellenar la ficha de patronaje.

A continuacin se trazan los patrones base, utilizando las herramientas y tilesmanuales e informticos adecuados y correctamente preparados para su utilizacin(lapiceros afilados, software adecuado,). Dichos patrones deben estar perfectamente

identificados y disponer de aquella informacin que sea til para la confeccin posteriorde la prenda (referencias internas y externas, mrgenes de costura, entre otros).Adems, es imprescindible la comprobacin de la concordancia de medidas.

A partir de los patrones base obtenidos, se procede analizar las manipulaciones ytransformaciones ms utilizadas, que darn lugar a la obtencin de patrones ajustados adiseo y a medidas, que se deben identificar, referenciar y comprobar antes de suvalidacin.


El aprendizaje debera orientarse bsicamente a los modos y maneras de realizacin y,

en consecuencia, el proceso educativo debera organizarse en torno a losprocedimientos, a los que se asocia un conjunto de conocimientos de carcterconceptual y una serie de actitudes que constituyen los contenidos de soporte de lashabilidades cognitivas y/o destrezas que los alumnos y las alumnas deben adquirir.


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Md

uloProfesional2

PATRONES

Al iniciar cada nueva unidad didctica es recomendable tomar como base casosprcticos o situaciones determinadas, que en ambos casos debern ser sencillos, e

intentar realizar un pequeo debate. As, adems de suscitar la curiosidad y motivacindel alumnado, se pueden identificar los conocimientos previos que tienen sobre el tema y

posibilitar una adaptacin de los contenidos.

Los contenidos se abordarn en orden de menor a mayor complejidad de comprensin y,en la medida de lo posible, utilizando mtodos que provoquen la intervencin delalumnado, dando lugar a procesos de razonamiento y decisiones lgicas, justificadas de

acuerdo a los conocimientos adquiridos.

El mdulo tiene una fuerte carga procedimental. Por eso, para conseguir un gradomnimo de destreza es necesario repetir las actividades en distintas prendas y artculos,

con diferentes materiales, evolucionando en los modelos y las tcnicas y aumentandoprogresivamente el grado de dificultad.

Al finalizar el mdulo se debe promover la realizacin de trabajos completos, simulandoel sistema productivo. Para ello, se pone en juego la capacidad de sntesis y anlisis, asu nivel, seleccionando y aplicando los conocimientos y destrezas adquiridos a lo largodel mdulo. Estas actividades posibilitan la evaluacin de la autonoma del alumno o dela alumna a la hora de la realizacin prctica de cada actividad a partir de los datosaportados.


Obtencin de medidas sobre modelos: Toma de medidas significativas.

Identificacin de cuadros de tallas.

Identificacin de tablas de medidas.

Identificacin de piezas o patrones:

Identificacin y clasificacin de prendas. Reconocimiento de componentes de las prendas. Identificacin de lneas, cortes y volmenes. Reconocimiento de los materiales adecuados a la prenda.

Interpretacin de fichas de patronaje.

Elaboracin de patrones base:

Reconocimiento y manejo de materiales, tiles y herramientas.

Reconocimiento de tcnicas de trazado de patrones base. Realizacin de patrones base.

Incorporacin al patrn de los datos y seales necesarios para el proceso

productivo. Comprobacin y validacin de patrones.

Ejecucin del corte de patrones.

Transformacin de patrones base: Anlisis de los modelos con el fin de determinar la transformacin requerida.

Seleccin del patrn base apropiado.

Realizacin de transformaciones sencillas. Incorporacin al patrn de los datos y seales para el proceso productivo.

Comprobacin y validacin de patrones. Ejecucin del corte de patrones.


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Mdu

loProfesional3

P

RINCIPIOS

DE

MA

NTENIMIENTOELECTROMECNIC

O

3Mdulo Profesional3PRINCIPIOS DE MANTENIMIENTO ELECTROMECNICO

a) Presentacin

Mdulo profesional: Principios de mantenimiento electromecnico

Cdigo: 0116


Grado: Medio


Duracin: 132 horas

Curso: 1


Patronaje y confeccin(Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de FormacinProfesional)Mecanizado y mantenimiento de mquinas(Profesora Tcnica o Profesor Tcnico de FormacinProfesional)

Tipo de mdulo:

Asociado a las unidades de competencia:UC1225_1: Preparar materiales, herramientas,

mquinas y equipos de confeccin.UC0449_2: Realizar acabados especiales deartculos y prendas.UC0448_2: Realizar el acabado de prendas ycomplementos en textil y piel.

Objetivos generales: 2 / 10 / 12 / 13 / 14


1. Identifica los elementos mecnicos de equipos, mquinas e instalaciones describiendo lafuncin que realizan y su influencia en el conjunto.


a) Se han identificado los mecanismos principales que constituyen los gruposmecnicos de los equipos e instalaciones.

b) Se ha descrito la funcin que realizan y las caractersticas tcnicas bsicas de loselementos.

c) Se han descrito los elementos mecnicos transmisores y transformadores delmovimiento, reconocindose su presencia en los diferentes equipos de proceso.

d) Se han clasificado los elementos mecnicos en funcin de la transformacin querealizan.e) Se han descrito las relaciones funcionales de los elementos y piezas de los grupos.f) Se han identificado las propiedades y caractersticas de los materiales empleados en

los mecanismos.


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MduloProfesional3

PRINCIPIOS

DE

M

ANTENIMIENTOELECTROMECN

ICO

g) Se han identificado las partes o puntos crticos de los elementos y piezas dondepueden aparecer desgastes razonando las causas que los originan.

h) Se han analizado las medidas de prevencin y seguridad a tener en cuenta en elfuncionamiento de los elementos mecnicos.

2. Reconoce los elementos que intervienen en las instalaciones neumticas analizando lafuncin que realizan y su influencia en el conjunto de la instalacin.


a) Se han descrito los usos de la neumtica como tcnica de aplicacin del aire

comprimido.b) Se han definido las propiedades del aire comprimido.c) Se han identificado los circuitos de produccin y tratamiento del aire comprimido,

describiendo la misin de sus elementos principales.d) Se han identificado las redes de distribucin del aire comprimido y sus elementos de

proteccin.e) Se han identificado los elementos neumticos de regulacin y control,

reconocindose su presencia en las instalaciones.f) Se han descrito los elementos neumticos de accionamiento o de trabajo,

identificndose su presencia en equipos de proceso.g) Se ha descrito el funcionamiento de esquemas de circuitos neumticos simples

manuales, semiautomticos y automticos.h) Se han enumerado las anomalas ms frecuentes de las instalaciones neumticas y

sus medidas correctoras.

i) Se ha valorado la utilidad del aire comprimido en la automatizacin de los procesosdel sector.

3. Reconoce los elementos de las instalaciones hidrulicas describiendo la funcin querealizan.


a) Se han descrito los sistemas hidrulicos como medios de produccin y transmisinde energa.

b) Se han enumerado los principios fsicos fundamentales de la hidrulica.c) Se han enumerado los fluidos hidrulicos y sus propiedades.d) Se han relacionado los elementos hidrulicos con su simbologa.e) Se ha identificado la unidad hidrulica y sus elementos funcionales y de proteccin.

f) Se han relacionado los elementos hidrulicos de trabajo con el tipo demantenimiento que hay que realizar.

g) Se han descrito el funcionamiento de esquemas de circuitos hidrulicos simples.h) Se han valorado las ventajas e inconvenientes del empleo de instalaciones

hidrulicas en la automatizacin de proceso del sector.i) Se han citado las anomalas ms frecuentes de las instalaciones hidrulicas y sus

medidas correctoras.

4. Identifica los elementos de las instalaciones elctricas describiendo la misin que realizan en

el conjunto de la instalacin.


a) Se ha descrito la estructura bsica de las instalaciones elctricas de interior.


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Mdu

loProfesional3

P

RINCIPIOS

DE

MA


O

b) Se han reconocido los elementos de proteccin, maniobra y conexin de los circuitoselctricos.

c) Se ha relacionado el funcionamiento de instalaciones elctricas aplicadas a losequipos industriales con su esquema unifilar.

d) Se han relacionado los elementos de proteccin y maniobra con el correctofuncionamiento y proteccin de las instalaciones elctricas aplicadas a los equiposdel sector.

e) Se han calculado magnitudes elctricas (tensin, intensidad, potencia y cada detensin, entre otros) en instalaciones bsicas aplicadas del sector.

f) Se ha verificado la aplicacin de las instrucciones tcnicas del REBT en lasinstalaciones elctricas aplicadas del sector.

g) Se han reconocido los elementos elctricos de control y maniobra y su funcin.h) Se han relacionado las caractersticas elctricas de los dispositivos de proteccin

con las lneas y receptores elctricos que deben proteger.i) Se han descrito las condiciones de seguridad y prevencin que se deben aplicar en

la manipulacin de los distintos componentes elctricos/electrnicos.

5. Identifica las mquinas elctricas y los elementos constructivos que intervienen en elacoplamiento de los equipos industriales del sector describiendo su funcionamiento yaplicaciones.


a) Se han identificado las mquinas elctricas utilizadas en los equipos e instalacionesdel sector.

b) Se han clasificado las mquinas elctricas por su tipologa y funcin.c) Se ha descrito el funcionamiento as como las caractersticas de las mquinas

elctricas y su aplicacin en el sector.

d) Se ha relacionado la informacin de la placa de caractersticas con las magnitudeselctricas y mecnicas de la instalacin.e) Se ha representado el esquema de conexionado (arranque e inversin de giro) de

las mquinas elctricas y sus protecciones mediante simbologa.f) Se ha relacionado el consumo de las mquinas con su rgimen de funcionamiento

de vaco y carga y sus protecciones elctricas.g) Se ha verificado la aplicacin de las instrucciones tcnicas del REBT en las

instalaciones de alimentacin de las mquinas elctrica.h) Se han identificado los sistemas de acoplamiento de las mquinas elctricas a los

equipos industriales del sector.i) Se han relacionado los sistemas de sujecin de las mquinas elctricas al equipo

(tipo de movimiento, potencia de transmisin, ruido, vibraciones, entre otros).

j) Se han descrito las condiciones de seguridad y prevencin que se deben aplicar enla manipulacin de los circuitos y mquinas elctricas en funcionamiento.

6. Aplica el mantenimiento de primer nivel relacionando los procedimientos utilizados con losequipos e instalaciones implicados.


a) Se han descrito los procedimientos de cada una de las operaciones demantenimiento de primer nivel (bsico) que deben ser realizadas sobre los equipos.

b) Se han identificado los elementos sobre los que se deben realizar las operacionesde mantenimiento preventivo/correctivo de primer nivel.

c) Se han indicado las averas ms frecuentes que se producen en los equipos einstalaciones.d) Se han identificado los equipos y herramientas necesarias para realizar las labores

de mantenimiento de primer nivel.


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MduloProfesional3

PRINCIPIOS

DE

M


ICO

e) Se han determinado las condiciones requeridas del rea de trabajo paraintervenciones de mantenimiento.

f) Se ha puesto en marcha o invertido el sentido de giro de motores elctricos midiendolas magnitudes fundamentales durante el proceso.

g) Se han aplicado tcnicas de mantenimiento o sustitucin de elementos bsicos enlos equipos e instalaciones.

h) Se han registrado en el soporte adecuado las operaciones de mantenimientorealizadas.

i) Se han descrito las operaciones de limpieza, engrase y comprobacin del estado de

la instalacin y equipos en el mantenimiento de primer nivel.j) Se ha analizado la normativa vigente sobre prevencin y seguridad relativas al

mantenimiento de equipos e instalaciones.

c) Contenidos:

1. IDENTIFICACIN DE ELEMENTOS MECNICOS

procedimentales

- Identificacin de los elementos mecnicos en equipos de proceso.- Identificacin de riesgos y medidas preventivas en el manejo de

elementos mecnicos.- Valoracin del desgaste de los elementos mecnicos: lubricacin y

mantenimiento preventivo.

conceptuales

- Materiales. Comportamiento y propiedades de los principalesmateriales de los equipos e instalaciones.

- Nomenclatura y siglas de comercializacin.- Cinemtica y dinmica de las mquinas.

- Elementos mecnicos transmisores del movimiento.- Funcionamiento, simbologa, operaciones de mantenimiento de

primer nivel.- Elementos mecnicos transformadores del movimiento: descripcin,

funcionamiento, simbologa.- Elementos mecnicos de unin: descripcin, funcionamiento,

mantenimiento de primer nivel.- Elementos mecnicos auxiliares: descripcin, funcionamiento,

mantenimiento de primer nivel.- Normas de prevencin y seguridad en el manejo de elementos

mecnicos.

actitudinales

- Minuciosidad en la conservacin de la maquinaria y herramientasutilizadas.- Precisin y autonoma en la ejecucin de las actividades.- Compromiso con la prevencin de riesgos y actuaciones de

seguridad.

2. RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS DE LAS INSTALACIONES NEUMTICAS

procedimentales

- Identificacin de los componentes neumticos en equipos de proceso.- Identificacin de riesgos y medidas preventivas en el manejo de

elementos neumticos.- Valoracin del desgaste de los elementos neumticos y

mantenimiento preventivo.- Uso eficiente del aire comprimido en los procesos del sector.


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MduloProfesional3

PRINCIPIOS

DE

M


ICO

elctricas y medidas correctoras.- Reconocimiento de riesgos y aplicacin de medidas preventivas en el

manejo de elementos elctricos.

conceptuales

- Circuito elctrico. Concepto y caractersticas.- Sistema elctrico. Corriente trifsica y monofsica.- Magnitudes elctricas fundamentales: definicin, unidades.- Relaciones fundamentales. Clculo de magnitudes bsicas de las

instalaciones.- Elementos de control y maniobra de circuitos elctricos: descripcin,

simbologa y funcionamiento.- Elementos de proteccin de circuitos elctricos: descripcin,

simbologa y funcionamiento.- Normativa sobre instalaciones elctricas (REBT) y de prevencin de

riesgos laborales.- Fuentes renovables y no renovables para la obtencin de energa

elctrica.

actitudinales

- Minuciosidad en la conservacin de la maquinaria y herramientasutilizadas.

- Precisin y autonoma en la ejecucin de las actividades.- Compromiso con la prevencin de riesgos y actuaciones de

seguridad.

5. IDENTIFICACIN DE MQUINAS ELCTRICAS Y SU ACOPLAMIENTO EN EQUIPOSINDUSTRIALES

procedimentales

- Identificacin de mquinas elctricas.- Clasificacin de las mquinas elctricas: generadores,

transformadores y motores.- Reconocimiento de riesgos y aplicacin de medidas preventivas en el

manejo de mquinas elctricas.

conceptuales

- Magnetismo y campo magntico.- Relacin entre magnetismo y la electricidad. Induccin magntica.- Fundamento de las mquinas elctricas.- Mquinas elctricas estticas y rotativas. Tipologa y caractersticas.- Partes constructivas. Funcionamiento.- Placa de caractersticas. Calculo de magnitudes de la instalacin de

alimentacin y arranque de las mquinas.- Acoplamientos y sujeciones de las mquinas a sus equipos

industriales.- Normativa sobre instalaciones elctricas (REBT) y de prevencin de

riesgos laborales.

actitudinales


- Precisin y autonoma en la ejecucin de las actividades.- Compromiso con la prevencin de riesgos y actuaciones de

seguridad.


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Mdu

loProfesional3

P

RINCIPIOS

DE

MA


O

6. APLICACIN DE TCNICAS DE MANTENIMIENTO DE PRIMER NIVEL

procedimentales

- Realizacin de operaciones de mantenimiento preventivo.- Realizacin de operaciones de mantenimiento correctivo.- Reconocimiento de riesgos y aplicacin de medidas preventivas en la

realizacin de operaciones de mantenimiento.- Reconocimiento de legislacin y normativa vigente sobre el

mantenimiento de equipos.

conceptuales

- Objetivos del mantenimiento de primer nivel.- Mantenimiento preventivo y mantenimiento correctivo. Concepto y

diferencias.- Operaciones de mantenimiento preventivo: Limpieza de filtros,

cambio de discos ciegos, apretado de cierres, acondicionamiento debalsas, limpieza de mecheros, engrases, purgas, revisionesreglamentarias.

- Operaciones de mantenimiento correctivo (sustitucin de elementos).- Normativa sobre instalaciones elctricas (REBT) y de prevencin de

riesgos laborales.- El factor humano en el mantenimiento de primer nivel.

actitudinales

- Valoracin del factor humano en el mantenimiento de primer nivel.- Minuciosidad en la conservacin de la maquinaria y herramientas

utilizadas.- Precisin y autonoma en la ejecucin de las actividades.- Compromiso con la prevencin de riesgos y actuaciones de

seguridad.



1) Secuenciacin

Se propone organizar los contenidos del mdulo en funcin de la naturaleza de loselementos que intervienen en los equipos e instalaciones, diferenciando e identificandolos elementos mecnicos, neumticos, hidrulicos y elctricos.

Estos conocimientos son bsicos, junto con el plan de mantenimiento preventivo ycorrectivo, para identificar y realizar correctamente las operaciones de mantenimiento deprimer nivel oportunas. Estos conocimientos se aplicarn posteriormente al realizar elmantenimiento bsico en los procesos de confeccin industrial, corte y ensamblado depiezas.

La aplicacin de la normativa vigente en cuanto a instalaciones y prevencin de riesgosdebe estar siempre presente en la realizacin de cada una de las operaciones.


Antes de iniciar el mdulo, se deber informar al alumnado sobre las capacidades y

destrezas que se deben alcanzar.

En los contenidos que tienen un carcter predominantemente conceptual se recomiendatrasladar los contenidos de menor a mayor grado de complejidad de comprensin y, enla medida de lo posible, utilizando mtodos que provoquen la intervencin del alumnado.


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MduloProfesional3

PRINCIPIOS

DE

M


ICO

En el desarrollo de contenidos procedimentales es aconsejable facilitar un esquema que

oriente la ejecucin de la actividad de forma ordenada, de manera que el alumnadotenga presente en cada paso cul es el objetivo a lograr.

Tambin conviene establecer de forma clara cules son los lmites del nivel exigible, demanera que se correspondan con los resultados de aprendizaje definidos y no superenlos criterios de evaluacin establecidos.

Se recomienda coordinar las actividades de este mdulo con el resto de forma que serealice el mantenimiento bsico en los procesos de confeccin industrial, corte y

ensamblado de piezas.

Al finalizar el mdulo se debe promover la realizacin de trabajos completos, simulandoel sistema productivo. Para ello, se pone en juego la capacidad de sntesis y anlisis, a

su nivel, seleccionando y aplicando los conocimientos y destrezas adquiridos a lo largo

del mdulo. Estas actividades posibilitan la evaluacin de la autonoma del alumno o dela alumna a la hora de la realizacin prctica del mantenimiento de primer nivel,aplicando en todo momento la normativa vigente de prevencin de riesgos laborales.


Identificacin de elementos mecnicos: Identificacin de elementos mecnicos de diferentes equipos de proceso.

Identificacin de riesgos en el manejo de elementos mecnicos. Identificacin de medidas preventivas asociadas a los riesgos. Valoracin del desgaste en elementos mecnicos. Mantenimiento preventivo de elementos mecnicos. Lubricacin.

Reconocimiento de elementos de las instalaciones neumticas: Identificacin de los componentes neumticos en equipos de proceso.

Identificacin de riesgos en el manejo de elementos neumticos. Identificacin de medidas preventivas asociadas a los riesgos. Valoracin del desgaste en elementos neumticos. Mantenimiento preventivo de elementos neumticos.

Valoracin del uso eficiente del aire comprimido en los procesos del sector.

Reconocimiento de elementos de las instalaciones hidrulicas:

Identificacin de los componentes hidrulicos en equipos de proceso.

Identificacin de riesgos en el manejo de elementos hidrulicos. Identificacin de medidas preventivas asociadas a los riesgos.

Identificacin de las aplicaciones de la hidrulica en la automatizacin de los

procesos. Identificacin de las anomalas ms frecuentes de las instalaciones hidrulicas y

medidas correctoras asociadas.

Identificacin de elementos de las instalaciones elctricas: Identificacin de los elementos de los circuitos elctricos.

Identificacin de riesgos en el manejo de elementos elctricos.

Identificacin de medidas preventivas asociadas a los riesgos. Identificacin de las anomalas ms frecuentes de las instalaciones elctricas y

medidas correctoras asociadas. Reconocimiento de legislacin y normativa vigente.


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Mdu

loProfesional3

P

RINCIPIOS

DE

MA


O

Identificacin de mquinas elctricas y su acoplamiento en equipos industriales: Identificacin de mquinas elctricas. Clasificacin de las mquinas elctricas: generadores, transformadores y

motores. Identificacin de riesgos en el manejo de mquinas elctricas. Identificacin de medidas preventivas asociadas a los riesgos. Reconocimiento de legislacin y normativa vigente.

Aplicacin de tcnicas de mantenimiento de primer nivel: Ejecucin de operaciones de mantenimiento preventivo. Ejecucin de operaciones de mantenimiento correctivo. Identificacin de riesgos en la realizacin de operaciones de mantenimiento. Aplicacin de medidas preventivas asociadas a los riesgos. Reconocimiento de legislacin y normativa vigente.


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MduloProfesional4M

ATERIAS

TEXTILESY

PIEL

4Mdulo Profesional4MATERIAS TEXTILES Y PIEL

a) Presentacin

Mdulo profesional: Materias textiles y piel

Cdigo: 0275


Grado: Medio


Duracin:165 horas

Curso: 1

Especialidad del profesorado:Procesos y productos de textil, confeccin y piel(Profesora o Profesor de Enseanza Secundaria)

Tipo de mdulo:

Mdulo asociado a la unidad de competencia:

UC0195_2: Reconocer materias primas y productos de

confeccin, calzado y marroquinera.

Objetivos generales: 3 / 7


1. Reconoce materias textiles, describiendo sus propiedades y aplicaciones.


a) Se han identificado los tipos de fibras e hilos.b) Se han clasificado las materias textiles segn su naturaleza.c) Se han definido las caractersticas y propiedades de las materias textiles.

d) Se han definido los parmetros bsicos de materias textiles.e) Se han descrito los defectos ms usuales en las materias textiles.

f) Se ha reconocido la normativa de simbologa de las materias textiles.g) Se han descrito los usos y aplicaciones de las materias textiles.

2. Reconoce pieles y cueros de aplicacin en la fabricacin de artculos o uso industrial,

identificando el origen de las mismas, cualidades y defectos.



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Mdu

loProfesional4MATERIAS

TEXTILE

SY

PIEL

a) Se han identificado los distintos tipos de pieles y cueros segn su naturaleza.b) Se han expresado las caractersticas de las pieles con la terminologa, mediciones y

unidades propias.c) Se ha descrito el proceso de curticin de pieles y cueros sealando los productos de

entrada y salida.d) Se han descrito los acabados, indicando las substancias que se emplean y las

caractersticas que confieren a las pieles y cueros.e) Se han sealado los defectos ms comunes en cueros y pieles, debido a su

naturaleza y proceso de transformacin.f) Se han valorado las repercusiones de los defectos y anomalas ms frecuentes que

inciden en las caractersticas del producto final.

3. Identifica elementos complementarios, relacionndolos con sus aplicaciones en confeccin,calzado y marroquinera.

Criterios de evaluacin:a) Se han identificado accesorios en confeccin y calzado.b) Se han identificado elementos de relleno, de refuerzo y de sujecin, entre otros.c) Se han reconocido fornituras y avos (cenefas, entreds, bieses, entre otros).d) Se han identificado diferentes tipos de adornos.e) Se ha relacionado el elemento complementario con su funcin.f) Se ha observado la adecuacin de los elementos complementarios al modelo.

4. Aplica tcnicas y especificaciones de conservacin de materiales de confeccin, calzado ymarroquinera, relacionndolas con sus caractersticas, propiedades y estado.


a) Se ha relacionado la naturaleza de las materias, productos textiles, pieles y cueroscon las condiciones ambientales de conservacin y almacenamiento.

b) Se han identificado los distintos tipos de materias, productos, pieles y cueros en suembalaje o presentacin comercial.

c) Se ha identificado la simbologa de composicin de materias, productos textiles,pieles y cueros.

d) Se ha reconocido la simbologa de conservacin e instrucciones de uso de lasmaterias, productos textiles, pieles y cueros.

e) Se han verificado las especificaciones de la etiqueta, la materia o producto.f) Se ha aplicado la normativa sobre los riesgos laborales y de seguridad ambiental,

implicados en la manipulacin y almacenaje de materias, productos textiles, pieles ycueros.

5. Identifica los textiles tcnicos y otras materias especficas describiendo sus caractersticas yaplicaciones.


a) Se han identificado las reas ms representativas donde intervienen los textilestcnicos (automocin, geotextiles, agricultura, construccin, proteccin personal,entre otros).

b) Se han reconocido sus usos y aplicaciones.c) Se ha valorado la importancia de los textiles tcnicos en el sector de la confeccin.d) Se han definido las funciones de los llamados productos de vestir inteligentes.e) Se han identificado nuevas tendencias en productos textiles y piel.


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MduloProfesional4M

ATERIAS

TEXTILESY

PIEL

c) Contenidos:

1. RECONOCIMIENTO DE MATERIAS TEXTILES

procedimentales

- Reconocimiento de materias textiles.- Reconocimiento de la aplicacin y uso de materias textiles.- Uso de procedimientos de identificacin de materias textiles.- Uso de equipos e instrumentos de identificacin.- Identificacin de caractersticas y propiedades conferidas a los

productos textiles.

conceptuales

- Fibras, hilos y tejidos.- Tipos y clasificacin de materias textiles.- Caractersticas y propiedades de las materias textiles.- Parmetros bsicos materias textiles.

- Simbologa normalizada.- Tipos y defectos ms comunes.- Esquemas de los procesos de obtencin de materias textiles.- Tratamientos de ennoblecimiento: tipos.

actitudinales- Espritu de observacin y anlisis.- Rigor en el uso de la informacin tcnica.- Autonoma en la ejecucin de las actividades.

2. RECONOCIMIENTO DE PIELES Y CUEROS

procedimentales

- Identificacin del esquema del proceso de curtidos.- Reconocimiento de parmetros y caractersticas que influyen en los

tratamientos previos a la curticin.- Reconocimiento de caractersticas y propiedades de las pieles

curtidas.- Uso de procedimientos de identificacin de las pieles curtidas.- Identificacin de las aplicaciones de las pieles acabadas en la

fabricacin de artculos.

conceptuales

- Naturaleza y caractersticas.- Estructura y partes de la piel.

- Tipos de pieles: segn raza del animal, caractersticas superficiales,tipo de acabado.

- Tratamientos previos a la curticin: conservacin y ribera.- Curtido: vegetal, al cromo, sustancias sintticas.- Tintura y engrase.- Secado y acabado: tipos, caractersticas y parmetros.- Defectos en las pieles: en bruto, curtidas, de fabricacin.- Mtodos de manipulacin y clasificacin comercial.- Mtodos de limpieza y mantenimiento.

actitudinales- Espritu de observacin y anlisis.- Rigor en el uso de la informacin tcnica.

- Autonoma en la ejecucin de las actividades.


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MduloProfesional4M

ATERIAS

TEXTILESY

PIEL

actitudinales- Inters por observar tendencias y modos de comercializacin de

textiles tcnicos.- Iniciativa y espritu crtico en la recopilacin y anlisis de informacin.



1) Secuenciacin

En este mdulo se estudiarn los materiales ms representativos con los que setrabajar en el sector de la confeccin. Por ello, el alumnado debe identificarloscorrectamente, conociendo su naturaleza y variedades, clasificacin y parmetros

bsicos y estructurales, que dan lugar a la obtencin de diversos productos con distintasprestaciones y aplicaciones. Adems, es conveniente hacer hincapi en los defectosms comunes y sus repercusiones, ya que de ellos depende el producto final obtenido.

En primer lugar, y como material ms representativo, se estudiarn las materias textiles

(fibras, hilos y tejidos). A continuacin, las pieles y cueros susceptibles de ser utilizadosen confeccin. Posteriormente, todas aquellas fornituras y elementos complementarios

que se pueden encontrar en los diversos artculos y prendas de vestir.

Una vez reconocidos los distintos materiales textiles, se procede a analizar losprocedimientos de conservacin y almacenaje de los mismos, relacionando suscaractersticas y condiciones de manipulacin e incidiendo en la prevencin de riesgos.

Para finalizar se identifican distintos textiles tcnicos existentes en el mercado, as como

la evolucin y tendencias de los mismos.


Antes de iniciar el mdulo, se deber centrar al alumnado en el proceso productivo

completo.

En los contenidos que tienen un carcter predominantemente conceptual se recomiendatrasladar los contenidos de menor a mayor grado de complejidad de comprensin y, en

la medida de lo posible, utilizando mtodos que provoquen la intervencin del alumnado.

En el desarrollo de contenidos procedimentales es aconsejable facilitar un esquema queoriente la ejecucin de la actividad de forma ordenada, de manera que el alumnadotenga presente en cada paso cules son los productos a obtener.

Se debe provocar la bsqueda de informacin por parte del alumnado y su posterior

tratamiento a travs de visitas, lecturas, debates, etc.

Tambin conviene establecer de forma clara cules son los lmites del nivel exigible, demanera que se correspondan con los resultados de aprendizaje definidos y no superenlos criterios de evaluacin establecidos.

Los resultados obtenidos a lo largo del mdulo se implementarn en otros mdulos de

carcter ms prctico, de forma que se aseguren y validen los distintos materiales


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Mdu

loProfesional4MATERIAS

TEXTILE

SY

PIEL

utilizados en los procesos productivos, atendiendo a criterios tcnicos de calidad,estticos y de uso.


Reconocimiento de materias textiles: Identificacin y clasificacin de materias textiles. Utilizacin de equipos e instrumentos de identificacin. Reconocimiento de los defectos ms usuales. Descripcin de los usos y aplicaciones. Identificacin de los procesos productivos de fabricacin.

Reconocimiento de pieles y cueros: Identificacin y clasificacin de pieles y cueros. Reconocimiento de los defectos ms usuales. Descripcin de los usos y aplicaciones.

Identificacin de los procesos productivos de fabricacin.

Identificacin de elementos complementarios: Identificacin y clasificacin de elementos complementarios. Descripcin de los usos y aplicaciones.

Conservacin, almacenamiento, manipulacin: Identificacin del tipo de materia por su simbologa y normativa de almacenaje. Identificacin de las condiciones ptimas de manipulacin, almacenaje y

transporte. Relacin de la naturaleza de las materias con las condiciones ambientales de

conservacin y almacenamiento. Identificacin de riesgos y descripcin de normas de prevencin.

Identificacin de textiles tcnicos: Identificacin de caractersticas y sectores de aplicacin. Identificacin de la innovacin de acabados. Identificacin de nuevas tendencias. Reconocimiento de productos inteligentes.


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uloProfesional5

CORTE

DE

MATE

RIALES

5Mdulo Profesional5CORTE DE MATERIALES

a) Presentacin

Mdulo profesional: Corte de materiales

Cdigo: 0267


Grado: Medio


Duracin:231 horas

Curso: 1



Tipo de mdulo:

Mdulo Profesional asociado a la unidades decompetencia:

UC0198_2: Cortar tejidos y laminados.UC0199_2: Cortar pieles y cueros.UC1225_1: Preparar materiales, herramientas,mquinas y equipos de confeccin.

Objetivos generales: 2 / 3 / 5


1. Realiza marcadas de tejidos, pieles y otros materiales para el corte, relacionando la

disposicin de patrones con la optimizacin.


a) Se ha analizado el comportamiento de los tejidos, pieles y otros materiales en el

corte.b) Se han clasificado y descrito las tolerancias de los materiales.c) Se han analizado los sistemas de extendido de tejido en relacin a las

caractersticas del material.d) Se han distribuido los patrones de acuerdo a su marca de posicin.

e) Se han efectuado marcadas calculando el rendimiento de cada una hasta obtener elmayor porcentaje posible.

f) Se ha realizado la marcada sobre piel de acuerdo a las normas de calidad exigidas


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C

ORTE

DE

MATER

IALES

2. Prepara mquinas, equipos e instrumentos de corte en confeccin, justificando la secuenciade operaciones e identificando los parmetros de funcionamiento.


a) Se ha interpretado la informacin necesaria para preparar el proceso de corte.b) Se han realizado las operaciones de montaje y desmontaje de los elementos

operativos, lubricacin, engrase y limpieza de las mquinas de corte.c) Se han afilado los elementos cortantes segn procedimientos y normas.d) Se han ajustado los parmetros de corte en funcin del material que ha de ser

cortado.e) Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel de las mquinas de corte y su

utillaje.f) Se ha realizado la preparacin y el mantenimiento con autonoma, orden, mtodo,

precisin y adecuacin al tipo de corte y material.g) Se ha interpretado la informacin tcnica en las actividades de preparacin.

3. Corta piezas tejidos, piel y otros materiales, justificando la tcnica seleccionada en funcindel producto.


a) Se ha extendido el material para el corte evitando deformaciones pliegues ytensiones.

b) Se ha seleccionado el sistema de corte de acuerdo a las indicaciones tcnicas.c) Se han enumerado los parmetros que se deben controlar en la operacin de corte

para evitar desviaciones.d) Se ha identificado la secuencia conforme a la informacin tcnica, el tipo y cantidad

de componentes del artculo.e) Se ha verificado la calidad de los componentes cortados.f) Se ha comprobado la correspondencia de las piezas cortadas con las sealadas en

la orden de produccin.g) Se han clasificado y etiquetado las piezas cortadas segn la ficha tcnica.h) Se han identificado los documentos de las operaciones de corte.i) Se ha elaborado la documentacin tcnica (rdenes, incidencias, produccin y

otros).

4. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y ambientales en el corte de piezas,identificando los riesgos asociados y las medidas de prevencin.


a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen lamanipulacin de los distintos materiales, herramientas, tiles, mquinas de corte.

b) Se han operado las mquinas de corte respetando las normas de seguridad.c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de

materiales, herramientas y mquinas de corte.d) Se han descrito las medidas de seguridad y de proteccin personal que se deben

adoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de corte.e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas de corte

con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos.f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.

g) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factorde prevencin de riesgos.

h) Se han aplicado tcnicas ergonmicas en las operaciones de preparacin y corte detejidos, piel y otros materiales.

i) Se han clasificado los residuos generados en el proceso de corte.


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CORTE

DE

MATE

RIALES

c) Contenidos:

1. REALIZACION DE MARCADAS DE TEJIDOS, PIEL Y OTROS MATERIALES PARA ELCORTE

procedimentales

- Interpretacin de informacin tcnica.- Realizacin de estudios de marcadas y clculos del rendimiento.- Aplicacin de procedimientos de optimizacin.- Comprobacin del comportamiento de materiales.- Registro de documentacin tcnica generada.

conceptuales

- Estudio de marcadas.- Mtodos de clculo del rendimiento.- Comportamiento de tejidos, pieles y otros materiales en el corte.- Criterios de disposicin y preparacin de los diferentes materiales

para el corte.

- Tolerancias de los materiales. Clasificacin.- Formas de distribucin de los patrones en diferentes tipos de tejidos y

pieles.- Sistemas y equipos para la optimizacin del corte.- Informacin tcnica.

actitudinales- Uso riguroso de la informacin tcnica.- Compromiso con la calidad en el desarrollo de las actividades.- Inters en la bsqueda de soluciones.

2. PREPARACIN DE MQUINAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE CORTE

procedimentales

- Identificacin de mquinas, equipos e instrumentos de corte.- Preparacin, puesta a punto de mquinas, equipos e instrumentos.

Comprobacin.- Mantenimiento de primer nivel de mquinas, equipos e instrumentos

de corte.- Regulacin, ajuste y aplicacin de programas informticos de corte.- Mantenimiento de primer nivel en mquinas y utillaje de corte en

confeccin.- Montaje y desmontaje de mquinas de corte.- Engrase y lubrificado de las mquinas.

conceptuales

- Informacin tcnica para el proceso de corte.- Mquinas de corte convencional, por presin y de corte por control

numrico.- Mquinas auxiliares de corte.- rganos operativos y utillajes de corte.- Elementos cortantes. Afilado. Calibrado y puesta a punto. Normas.- Sistemas de seguridad de las mquinas. Funcionamiento.- Documentacin tcnica de mquinas y equipos.

actitudinales


- Precisin y autonoma en la ejecucin de las actividades.- Compromiso con la prevencin de riesgos y actuaciones deseguridad.


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DE

MATER

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3. CORTE DE PIEZAS

procedimentales

- Realizacin de extendidos de tejidos y pieles.- Realizacin del corte de tejidos y pieles.- Repaso y control de piezas cortadas.- Identificacin, etiquetado y preparacin de piezas cortadas para el

ensamblaje.- Registro de documentacin tcnica generada.

conceptuales

- Sistemas de extendido de tejidos y pieles.- Parmetros que intervienen en el proceso de corte.- Tcnicas de corte. Corte convencional. Corte con cuchillas y sierra

cinta. Corte con chorro de agua o lser. Corte por troquel. Corteinformatizado.

- Mtodos de control de piezas cortadas. Calidad.- Mtodos Identificacin de piezas. Etiquetado.- Documentacin tcnica. Fichas tcnicas. Registro de incidencias.

actitudinales- Uso riguroso de la informacin tcnica.- Compromiso con la calidad en el desarrollo de las actividades.

4. CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES Y

AMBIENTALES

procedimentales- Identificacin de riesgos en la sala de corte.- Identificacin de medidas preventivas en la sala de corte.- Utilizacin de elementos de seguridad.- Limpieza y conservacin de las mquinas y del puesto de trabajo.

conceptuales

- Normas de prevencin de riesgos.- Normativa de seguridad en la utilizacin de mquinas, tiles y

equipos complementarios de corte.- Elementos de seguridad implcitos en las mquinas de corte de

tejidos.- Elementos externos de seguridad (guantes metlicos, gafas y otros).- Condiciones de seguridad del puesto de trabajo.- Ergonoma en los procedimientos de extendido y corte de tejidos.- Residuos en el proceso de corte.

actitudinales- Compromiso con el cumplimiento de la normativa tanto en la

prevencin de riesgos como medioambiental.- Inters en la bsqueda de soluciones.



1) Secuenciacin


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CORTE

DE

MATE

RIALES

El proceso de corte de materiales se inicia con la interpretacin de la documentacinrecibida y se procede a la realizacin del estudio de marcadas, que generar las

marcadas precisas y definitivas que se utilizarn en el corte de materiales.

A continuacin se preparan y ponen a punto los equipos, mquinas y herramientas quese utilizarn durante el proceso de corte, y que deben asegurar tanto la correctarealizacin de las operaciones como la prevencin de riesgos inherentes a dichoproceso.

Seguidamente se realizan las mencionadas operaciones del proceso de corte, tras lascules se obtienen los componentes correctamente cortados, identificados y preparados

para poder ser pasados a la seccin de ensamblaje. Asimismo, se debe registrar ladocumentacin tcnica generada durante este proceso.

Se hace hincapi en la prevencin de riesgos y en la aplicacin de la normativa de

seguridad y medioambiental en esta seccin productiva durante todo el proceso.


Antes de iniciar el mdulo, sera conveniente centrar al alumnado en el procesoproductivo completo, es decir, hacer un pequeo esquema del mdulo entero.

El aprendizaje debera orientarse bsicamente a los modos y maneras de realizacin y,en consecuencia, el proceso educativo debera organizarse en torno a los

procedimientos, a los que se asocia un conjunto de conocimientos de carcter conceptualy una serie de actitudes que constituyen los contenidos de soporte de las habilidadescognitivas y/o destrezas que se deben adquirir.

Estas actividades tienen un fuerte contenido procedimental de carcter manufacturero.

Por eso, para conseguir un grado mnimo de destreza sera necesario repetir lasactividades utilizando materiales diferentes y en distintas prendas y artculos,

evolucionando en las tcnicas y aumentando progresivamente el grado de dificultad.

Al finalizar el mdulo es conveniente la realizacin de un trabajo real completo, simulandoel sistema productivo.


Realizacin de marcadas de tejidos, piel y otros materiales para el corte:

Interpretacin de documentacin tcnica. Realizacin de estudios de marcadas. Clculo del rendimiento de estudios de marcadas

Obtencin de marcadas. Registro y archivo de informacin tcnica generada.

Preparacin de mquinas, equipos e instrumentos de corte: Identificacin de mquinas, equipos e instrumentos de corte.

Preparacin y puesta a punto de mquinas, equipos e instrumentos de corte.

Mantenimiento de primer nivel de mquinas, equipos e instrumentos de corte. Adopcin de normas de prevencin de riesgos.

Corte de piezas: Interpretacin de documentacin tcnica. Ejecucin de extendidos.


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MduloProfesional6

CONFECCIN

A

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EDIDA

6Mdulo Profesional6CONFECCIN A MEDIDA

a) Presentacin

Mdulo profesional: Confeccin a medida

Cdigo: 0268


Grado: Medio

Familia Profesional: Textil, Confeccin y PielDuracin: 168 horas

Curso: 2



Tipo de mdulo:

Asociado a las unidades de competencia:UC1234_2: Realizar el corte y ensamblado a mano

en la confeccin a medida.UC1235_2: Realizar el ensamblado a mquina en laconfeccin a medida.UC1236_2: Realizar el acabado de prendas yartculos en confeccin a medida.

Objetivos generales: 1 / 3 / 5/ 6 / 7 / 9 / 12 / 17


1. Prepara mquinas y equipos de costura en confeccin a medida, seleccionando tiles yaccesorios en funcin del producto que se desea obtener.


a) Se ha interpretado la informacin y los manuales referentes al funcionamiento,utilizacin y puesta utilizados en los procesos de confeccin a medida.

b) Se han preparado los diferentes utensilios y materiales requeridos para elensamblaje a mano en la confeccin a medida.

c) Se han puesto a punto y preparado los equipos y mquinas necesarias para elproceso de ensamblaje a mquina en la confeccin a medida.

d) Se ha comprobado el correcto funcionamiento de sus sistemas de seguridad.e) Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel de las mquinas de coser y

acabados.


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ONFECCIN

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f) Se ha realizado la preparacin y mantenimiento con autonoma, orden, mtodo yprecisin.

2. Cose a mano tejidos o pieles en confeccin a medida, justificando el tipo de unin, puntada,tiles y herramientas seleccionadas.


a) Se han descrito los procesos para el ensamblado por cosido a mano de las prendasy artculos en textil y de piel.

b) Se han seleccionado los distintos tipos de tiles y herramientas utilizados en elcosido a mano segn las caractersticas de los tejidos y pieles.

c) Se han identificado los distintos tipos de puntadas que se pueden realizar en elcosido a mano segn las caractersticas de los tejidos y pieles.

d) Se ha realizado el ensamblado por cosido a mano de los distintos componentestextiles o de piel.

e) Se han realizado pequeos arreglos u operaciones manuales de costura en artculosy prendas de vestir.f) Se han revisado las operaciones realizadas en los procesos de ensamblaje en el

cosido a mano a fin de garantizar la calidad requerida.

3. Cose a mquina tejidos y pieles en confeccin a medida, justificando el tipo de unin,puntada y accesorios en funcin del tipo de producto.


a) Se han reconocido las mquinas, equipos, programas, as como accesorios para elensamblaje.

b) Se han descrito las fases del manejo de mquinas de ensamblaje en la confeccin amedida.c) Se ha practicado el acoplamiento a la cinemtica de la mquina de coser.d) Se han aplicado diferentes tipos de puntadas utilizando distintos tipos de mquinas.e) Se han realizado diferentes costuras a mquina.f) Se han cosido diferentes prendas y artculos, aplicando las puntadas y costuras

correspondientes.g) Se han realizado arreglos de prendas de vestir (composturas) a mquina de coser.h) Se han revisado las operaciones realizadas en los procesos de ensamblaje a fin de

garantizar la calidad requerida.

4. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales en los procesos de confeccin a

medida, identificando los riesgos asociados y las medidas de prevencin.


a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen lamanipulacin de los distintos materiales, herramientas y tiles para la confeccin amedida.

b) Se han operado las mquinas de costura y acabados en la confeccin a medidarespetando las normas de seguridad.

c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin demateriales, herramientas y mquinas para la costura y acabados en la confeccin amedida.

d) Se han descrito las medidas de seguridad y de proteccin personal que se debenadoptar en la preparacin y ejecucin de las operaciones de confeccin a medida.

e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas de cosery planchar con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos.

f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.


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MduloProfesional6

CONFECCIN

A

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EDIDA

g) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factorde prevencin de riesgos.

h) Se han aplicado tcnicas ergonmicas en las operaciones de confeccin a medida.

c) Contenidos:

1. PREPARACIN DE MQUINAS Y EQUIPOS DE COSTURA EN CONFECCIN AMEDIDA

procedimentales

- Interpretacin y anlisis de la informacin tcnica.- Preparacin, puesta a punto y mantenimiento de primer nivel de las

diferentes mquinas. Comprobacin.- Preparacin y organizacin del puesto de trabajo.- Mantenimiento de primer nivel en mquinas y utillaje de ensamblaje

en confeccin a medida. Lubricacin, engrase y limpieza de lasmquinas.

conceptuales

- Informacin tcnica para el proceso.- Maquina de coser. Estructura y componentes.- Mquinas auxiliares: equipos de planchado, bordadoras, ojaladoras, y

otros. Estructura y componentes.- Operaciones de puesta a punto de equipos y mquinas: operaciones

de cambio de agujas, cambio de filtros, tensado de correas y poleas.- Sistemas de seguridad especficos. Funcionamiento. Ergonoma.

actitudinales

- Espritu de observacin y anlisis.- Mtodo, precisin, autonoma y responsabilidad en la preparacin y

mantenimiento de mquinas.- Compromiso con la e

dcb confeccion y moda

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