dc educacion fisica diciembre

8/18/2019 Dc Educacion Fisica Diciembre

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DISEÑO CURRICULAR DELPROFESORADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN

EDUCACIÓN FÍSICA

Año 2014


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AUTORIDADES PROVINCIALES

Gobierno del Pueblo de la Provincia del Chaco

GOBERNADORDr. Juan Carlo Bacile!! "vano!!

#"N"$%RO DE ED&CAC"'N( C&)%&RA( C"ENC"A *%ECNO)OG+A

Pro!. $er,io $o-o

$&B$ECRE%AR"O DE ED&CAC"'NPro!. Daniel ar/a

D"REC%ORA GENERA) DE N"E)E$ * #ODA)"DADE$Pro!. Ar-eia "ra $ardina de Boco

D"REC%ORA DE ED&CAC"'N $&PER"ORPro!. #nica Co-an-/n


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3

EQUIPO TÉCNICO DISEÑO CURRICULAR

• Área de Desarrollo Curricular

Dirección Nacional de Formación e InvestigaciónInstituto Nacional de Formación Docente

Coordinación General María Cristina Hisse

• Equipo Tcnico del Área Desarrollo Curricular

!na "orioli

#ilvia "raum$ller

%iliana Cerutti

Herminia Ferrata

María #usana GognaCarolina %i&sc'it(

)a*lo Nicoletti

!ndrea Novotn+

María Isa*el )anaia

Florencia ,odrigue(

• Equipo Tcnico Dise-o Curricular .urisdiccional de la Dirección de Educación

#uperior/

Cristina Campestrini

!le0andra "eatri( %eal C'ude+

.os %uis Maciel

!licia )esce

Norma Emilia 1ega

• Equipo Tcnico Dise-o Curricular .urisdiccional de la Dirección de Educación

Física/

• Docentes Generalistas + Especialistas de los Institutos de Educación #uperior

de la .urisdicción/

)ic. Aco-a( Adela Cri-ina3 Pro!. Dra. Aelborn( iviana3 #,-er. Boarchu5( #ar-a3Pro!. Carena( #ar/a3 )ic. Carnevale( Gu-avo3 )ic. Carrio( Gu-avo3 )ic. Cordoba(#anuel3 Pro!. D/a6( Jor,e An-onio3 )ic. E,uia6abal( Ariel3 7l,a. Goe6 De )a uen-e($andral3 )ic. Gon6ale6( Nin!a3 )ic. Gon6ale6( Rober-o Daniel3 Pro!. Guerra( 8al-erernando3 )ic. 7oleni5( Anal/a3 Pro!. #ac Rae Daniela #ariana3 Dr. #arcico( Carlo3#,. Olao( )e-icia3 )ic.O9or-o( rancico3 )ic. Paulone Eu,enio3 )ic. :uan-( Enri;ue-a3)ic. %oe( Roana3 Pro!. E9. $ei!er-( $ilvia Ra;uel

Pro!. alle


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INDICE

INTRODUCCIÓN =#arco 9ol/-ico>nora-ivo Nacional 9ara la oracin Docen-e ?)ineaien-o de la Pol/-ica Educa-iva Provincial 9ara la oracin Docen-e ?)a con-ruccin de nueva iden-idade coo e-ra-e,ia 9ara la oracinDocen-e

@

ORGANIZACIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR Ca9o de la oracin General Ca9o de la oracin E9ec/!ica 10Ca9o de la oracin en la Prc-ica Pro!eional 10LOS FORMATOS CURRICULARES 10FUNDAMENTACION PEDAGOGICA 12CONDICIONES DE INGRESO 1PROPÒSITOS DE LA CARRERA 14

PERFIL DEL EGRESADO 14ESTRUCTURA CURRICULAR 1=

PRIMER AÑO 1Ca9o de la oracin General 1Ca9o de la oracin E9ec/!ica 21Ca9o de la oracin en la Prc-ica Pro!eional 2

SEGUNDO AÑO 0Ca9o de la oracin General 0Ca9o de la oracin E9ec/!ica 4Ca9o de la oracin en la Prc-ica Pro!eional 42

TERCER AÑO 4Ca9o de la oracin General 4Ca9o de la oracin E9ec/!ica 4?Ca9o de la oracin en la Prc-ica Pro!eional =?

CUARTO AÑO =@Ca9o de la oracin General ?0Ca9o de la oracin E9ec/!ica ?=Ca9o de la oracin en la Prc-ica Pro!eional @

QUINTO AÑO ??Ca9o de la oracin General ??Ca9o de la oracin E9ec/!ica ?Ca9o de la oracin en la Prc-ica Pro!eional @

INTRODUCCIÓN


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2%os es&uer(os reali(ados en políticas p3*licas dirigidas a la educación son co'erentes con el papel central que ella cumple como esla*ón del desarrollo/ %a educación + el empleo son

reconocidos como 4m*itos privilegiados de superación de los pro*lemas sociales5 operandocomo mecanismos de inclusión social5 de reducción de desigualdades + de superación de la

po*re(a Metas 6768

El Gobierno Nacional 9uo en archa un )ro+ecto de país m4s 0usto e inclusivo ;ueen a-eria educa-iva( ha 9eri-ido recu9erar el rol del E-ado( e


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6

)a Con-i-ucin Nacional >ar-/culo 14> lo %ra-ado "n-ernacionale incor9orado ala ia e-ablecen el e"NoD>

coo or,anio ;ueacuerda ,enera 9ol/-ica ac-iva ;ue con-ribuen en cada realidad ,aran-i6ar la alide6 Nacional de lo %/-ulo.En e-e en-ido( el Curr/culo le,i-ia un 9roec-o cul-ural( 9ol/-ico ocial( con-ruido9or lo ac-ore dede el -erri-orio en un oen-o hi-rico( incri9-o e in-e,rado a uncon-e-o !ederal( con-i-uido 9or -oda la Provincia ;ue con!oran el ConeCE> e9acio en donde e acuerdan a9rueban la Pol/-icaEduca-iva ederale del "n-i-u-o Nacional de oracin Docen-e >"NoD>.

L#%ea,#e%*os e )a Po)'*#"a E!"a*#-a Pro-#%"#a) e )a For,a"#$% Do"e%*eEl Gobierno del Pueblo de la Provincia del Chaco( a -ravF de u Pol/-ica Educa-iva,enera condicione 9ara ;ue H-odo -oda -en,an la ia o9or-unidad deeducare -ran!orar la incluin ocial en ecelencia educa-iva;:


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7

9or 9riera ve6( aue el dea!/o de la con-ruccin deocr-ica de lo dieñocurriculare


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(

la !ra,en-acin e


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)

dearrollo curricular( 9eri-e la con!oracin de rede a 9ar-ir de la cuale ean9oible e9eriencia de innovacin de e9erien-acin( coo lo 9oibili-a laReolucin NI@121K11#ECC% E9acio Al-erna-ivo de oracin en el arco dela Reolucione 24K0@ 1K12 CE.

ORGANIZACIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR

)o -re ca9o de conociien-oS el Ca9o de la oracin General( el Ca9o dela oracin E9ec/!ica el Ca9o de la Prc-ica Pro!eional( 9reen-e en cada unode lo año( con!oran el 9lan de e-udio de la carrera 2%a presencia de los camposde conocimientos en los dise-os curriculares no implica una secuencia vertical delógica deductiva5 sino una integración progresiva + articulada a lo largo de los mismos/En este sentido5 se recomienda que la Formación en la )r4ctica )ro&esionalacompa-e + articule las contri*uciones de los otros dos campos desde el comien(o dela &ormación5 aumentando progresivamente su presencia5 'asta culminar en las,esidencias )edagógicas: >

Ca,&o e )a For,a"#$% Ge%era)

)a &nidade Curriculare ;ue con!oran e-e ca9o de conociien-o e-norien-ada a dearrollar una lida !oracin huan/-ica al doinio de lo arcoconce9-uale( in-er9re-a-ivo valora-ivo 9ara el anlii co9renin de la cul-ura(el -ie9o con-e-o hi-rico( la educacin( la eneñan6a( el a9rendi6a


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10

)a -raec-oria en el Ca9o de la Prc-ica con-i-ue el e


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)a 9rc-ica docen-e re9reen-an la 9oibilidad concre-a de auir el rol 9ro!eional( dee9erien-ar con 9roec-o de eneñan6a de in-e,rare a un ,ru9o de -raba


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FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA DEL DISEÑO CURRICULAR

Plan-ear la !oracin docen-e en e-o nuevo con-e-o i9lica dea!/o -an-o a nivel dedieño curricular( in-i-ucional de dearrollo 9ro!eional. El Dieño Curricular de Educacin/ica e ha elaborado a 9ar-ir de un dia,no-ico i-uacional de la carrera en la


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CONDICIONES DE INGRESO

Para co9render el 9lan de e-udio( e 9lan-ea un %aller Pro9edFu-ico duran-e el curillo

de in,reo. El 9ro9i-o del io e brindar a lo aluno una adecuada orien-acineduca-iva coo a/ -abiFn la herraien-a bica de in-roduccin a la carrera.A 9ar-ir del relevaien-o e!ec-uado en año an-eriore acerca de la ul-i9licidad dere9reen-acione ;ue -ienen lo aluno e,reado del nivel ecundario acerca del deberer del 9ro!eor de Educacin /ica( e 9lan-ea e-a in-ancia 9ro9edFu-ica 9ara con-ruiruna idea real del rol de la docencia a lo e!ec-o de evi-ar deercione 9o-eriore.Coniderando el en!o;ue ul-irre!erencial del u. $e 9ro9onenS

>)a dienin ocio hi-rica Lan-ro9ol,icoM>)a dienin biol,ica>)a dienin ocio educa-iva Lociolo,/a de la educacinM

>)a dienin 9ol/-ico LF-ico> !ilo!icoM>)a dienin de la co9e-encia counica-iva>Problea-i6acin de la 9rc-ica cor9orale

DENOMINACION DE LA CARRERA4 Profesorao e E!"a"#$% S!&er#or e%E!"a"#$% F's#"a

TÍTULO A OTORGAR4 Profesor5a e E!"a"#$% S!&er#or e% E!"a"#$% F's#"a

ALCANCES DEL TÍTULO

)o e,reado e-n habili-ado 9ara dee9eñare coo 9ro!eional en Educacin

/ica en -odo lo nivele odalidade del i-ea educa-ivo 9rovincial nacional(!oral no !oral. Reconociien-o acadFico del -/-ulo de 9re,rado 9ara con-inuare-udio de 9o -i-ulacione.

DURACIÓN DE LA CARRERA EN AÑOS ACADÉMICOS4 6 A0os

CARGA 7ORARIA TOTAL4 896: 7ORAS C;TEDRAS< =>?@ 7ORAS RELO

CONDICIONES DE ACCESO4 Poeer -/-ulo de nivel edio 9ara acceder a e-udioconducen-e a -i-ulacione docen-e. Ece9cionalen-e( lo aore de 2= año ;ue noreunan ea condicin( 9odrn in,rear e,n lo e-ablecido 9or el Ar- N @ de la )e de

Educacin $u9erior N 24=21.

Pro&$s#*os e )a "arrera

)a ociedade deandan de u i-ea educa-ivo( una !oracin ;ue dearrolle !or-ale6ca en -odo lo con-e-o un culo de abere ;ue 9eri-a al u


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14

•avorecer la a9ro9iacin de lo dieño curriculare vi,en-e de lo di!eren-e

nivele odalidade educa-iva u i9leen-acin re!leiva cr/-ica.

•Pro9iciar la rei,ni!icacin del en-ido educa-ivo de la 9rc-ica cor9orale

i,ni!icada 9or la cul-uraS lo


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ESTRUCTURA CURRICULAR4 PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA DELPROFESORADO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EDUCACIÓN FÍSICA

CARGA ORAR"A POR AWOACADE#"CO

Car.a Borar#a &or "a,&o for,a*#-o

.G. .E. .P.P.ED& !uera

ca9o

1I 2 =2 40 1?02I 1040 2 =?0 12

I 11? 224 @20 2244I 4 224 400 224=I @04 ? =2 2=?

ED" !uera año%o-al carrera 4@=2 114 2=12 10=?Porcen-a


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AÑOS

CAMPO DE LAFORMACION GENERAL

CAMPO DE LA FORMACIONESPECIFICA

CAMPO DE LAFORMACION EN LA

PRACTICAPROFESIONAL

> CUATRIM : CUATRIM > CUATRIM : CUATRIM > CUATRIM : CUATRIM

>

Peda,o,/a

4hC-edra $eanale12 h C-edra Anuale

)a Ginaia u Eneñan6a.

4h C-edra $eanale12 h C-edra Anuale

Prc-ica Docen-e "

=h C-edra $eanale1?0h C-edra Anuale

Al!abe-i6acin AcadFica

hC-edra $eanale? h C-edra Anuale

)o Jue,o uEneñan6a "


Didc-ica General

4h C-edra $eanale12h C-edra Anuale

)o De9or-e u Eneñan6a


Ana-o/a uncional

h C-edra $eanale? h C-edra Anuale

:

Picolo,/a Educacional


%eor/a E9i-eolo,/a de laEducacin /ica

4h C-edra $eanale12h C-edra Anuale

Prc-ica Docen-e ""

?hC-edra $eanale12h C-edra Anuale

iloo!/a


Bioo-ricidad iiolo,/a del E


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17

i-oria Pol/-ica de laEducacin )a-inoaericana(

Ar,en-ina Cha;ueña

4hC-edra $eanale

12 h C-edra Anuale

)o De9or-e uDidc-ica ""

?h C-edra $eanale

12 h C-edra Anuale

Prc-ica Cor9orale en eledioabien-e "


Prc-ica Cor9orale en el edioacu-ico


)o Jue,o u Eneñan6a ""h C-edra $eanale

? h C-edra AnualeDidc-ica de la

Educacin /ica UNivel $ecundario>

h C-edra$eanale

4 h C-edracua-rie-rale

8

Cul-ura )en,ua Ori,inaria


)o De9or-e u Didc-ica """

?h C-edra $eanale12 h C-edra Anuale

Reidencia Peda,,ica "

@h C-edra$eanale

224h C-edra Anuale

oracin en Derechouano( Z-ica Ciudadan/a


Prc-ica Cor9orale en eledioabien-e ""

h C-edra $eanale?h C-edra Anuale

Educacin /ica diveridad

4h C-edra$eanale

?4 h C-edracua-rie-rale

undaen-o delEn-renaien-o

h C-edra$eanale

4 h C-edracua-rie-rale

6

Picoociolo,/a de la!oracin


Didc-ica de la Educacin !/ica Nivel$u9erior


Reidencia 9eda,,ica ""

h C-edra $eanale2=? h C-edra Anuale

Ge-in )e,ilacin en el Ca9o de

la Educacin /ica


"nve-i,acin en Educacin /ica

=h C-edra $eanale1?0 h C-edra Anuale

PRIMER AÑO


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1(

Ca,&o e )a For,a"#$% Ge%era)

PEDAGOGÍA

OR#A%OS Ai,na-uraRZG"#EN DE) C&R$ADOS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWO C&RR"C&)ARS 1 AñoA$"GNAC"'N ORAR"A $E#ANA) * %O%A) PARA E) E$%&D"AN%ES 4 hora c-edraeanale. L12 h c-edra>= h relo4 A&ro#,a"#o%es e2a*es a"er"a e) fe%$,e%o e!"a*#-o )a Pea.o.'a4 )aeducacin coo 9rc-ica ocial co9leecluin de la ecuela. )a crii de lain-i-ucin ecolar !ren-e a la 9luralidad de in!ancia


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1)

B"B)"OGRA+A• An-elo( E. L200M. Instrucciones para ser pro&esor/ )edagogía para aspirantes/

Bueno AireS $an-illana.

• Ba6n( D. L200M. El ?&icio del )edagogo. RoarioS oo $a9ien.

• Bourdieu( P. [Paeron( J.C. L11M. %a reproducción. BarcelonaS )aia.• Con-rera Doin,o( J. L1?MS Teoría + )r4ctica Docente/ Cuadernos de

)edagogía. NI 2=.

• Duel( ". [ inocchio( $. LCo9M. L200M. Ense-ar 'o+/ @na introducción a la

educación en tiempos de crisis. ed. B. AS ondo de Cul-ura Econica deAr,en-ina.

• oucaul- #. L200?M.1igilar + castigarA nacimiento de la prisión.1 ed. =rei9.

Bueno AireS $i,lo " Edi-ore Ar,en-ina.

• reire( P. L1@M. )edagogía del oprimido. B. AS $i,lo ". Edi-ore Ar,en-ina

ALFAHETIZACIÓN ACADÉMICA

OR#A%OS %allerRZG"#EN DE) C&R$ADOS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWO C&RR"C&)ARS 1 AñoA$"GNAC"'N ORAR"A $E#ANA) * %O%A) PARA E) E$%&D"AN%ES hora c-edraeanale. L? h c-edra>?4 h relo4 Pr/"*#"as e )e"*!ra4 )ec-ura de di!eren-e ,Fnero dicurivo en !uncindi!eren-e e!era dicuriva L,Fnero converacionale( 9eriod/-ico( 9ublici-ario(acadFico( didc-ico( li-erario( in-ruccionale( e-c.M con di!eren-e -raa( -i9olo,/a oecuencia -e-uale Le9oi-iva( e9lica-iva( narra-iva( decri9-iva( ar,uen-a-iva(converacionaleM en !uncin de di!eren-e 9ro9i-o counica-ivo. E-ra-e,iadicuriva de lec-ura 9ro9ia de lo di!eren-e -i9o de -e-o L-e-o de o9inin( -e-oli-erario( -e-o edi-ico( -e-o acadFico( -e-o dial,ico( e-c.M.A9ec-o de,ra-ica nora-iva re!erido a la 9rc-ica de lec-ura.

E3e :4 Pr/"*#"as e es"r#*!ra4 El 9roceo de ecri-uraS 9lani!icacin( elaboracin reviinrecuriva de lo -e-o. )a ecri-ura de di!eren-e ,Fnero dicurivo con di!eren-eecuencia -e-uale en !uncin de di!eren-e 9ro9i-o counica-ivo. Conociien-o dela !uncin( e-ruc-ura( re,i-ro !ora-o de lo ,Fnero dicurivo( odalidade -e-uale 9rocediien-o dicurivo. A9ec-o de ,ra-ica nora-iva re!erido a la 9rc-icade ecri-ura.


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E3e =4 Pr/"*#"as ora)es4 Re!leione obre la 9rc-ica de oralidad en el arco de lain-eraccione en la clae en !uncin de la -area 9roble-ica counica-iva de launidad ;ue necei-en de la e9rein oral.

E3e 84 Ref)e#$% so2re )as &r/"*#"as e) )e%.!a3e4 L"nclue a9ec-o de ,ra-ica

i9l/ci-a de nora-iva en-re o-roM. Re!lein e-alin,Q/-ica obre el -e-o ecri-o re!lein e-a co,ni-iva obre el 9roceo de ecri-ura. Re!lein e-a counica-iva obrela 9rc-ica de lec-ura.

E3e 64 Usos e )a )e%.!a e%*re )o a%a)$.#"o )o #.#*a)4 Re!lein uo de la len,ua encon-e-o anal,ico di,i-ale.

B"B)"OGRA+A• Bernrde6( E. L12M.Introducción a la ling$ística del te=to. #adridS E9aa Cal9e.

• Carlino( P. L200=M.Escri*ir5 leer + aprender en la @niversidad . #FicoS ondo de

Cul-ura Econica.

•

Caan( D. L1M.Descri*ir el escri*ir . BarcelonaS Paid.• Char-ier( Ro,er L200M. !prender a leer5 leer para aprender ( enS #illn( JoF An-onio

Lcoord.M( )a lec-ura en E9aña. "n!ore 200S )eer 9ara a9render( #adrid(undacin.

• Cia9ucio( G. L14M. %i9o %e-uale( Bueno AireS Publicacione &BA.

• No,ueira( $ L200@M.%a lectura + la escritura en el inicio de los estudios superiores .

Bueno AireS Biblo.

DID;CTICA GENERAL

OR#A%OS Ai,na-uraRZG"#EN DE) C&R$ADOS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWO C&RR"C&)ARS 1 AñoA$"GNAC"'N ORAR"A $E#ANA) * %O%A) PARA E) E$%&D"AN%ES 4 hora c-edraeanale. L12 h c-edra>= h relo4 La D#/"*#"a "o,o #s"#&)#%a4 Corrien-e didc-ica con-e9ornea. )o deba-eacerca del ob


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21

re9reen-acin del conociien-o. Co9onen-e !uen-e del con-enido ecolar. Cri-eriode eleccin(


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22

con-enido( la 9ar-iculari6acin de lo u4 La .#,%as#a4 s!s "o%"e&"#o%es< e-o)!"#$% B#s*$r#"a s!s*e%*os

es*e,o)$.#"osK E-o)!"#$% B#s*$r#"a4 de )a Gina-ica al conuio cor9oral de)o ,inaio. )a corrien-e de la ,inaia. Conce9-o 9rinci9io de la ,inaia.#i-o evidencia obre ,inaia u dic-ado en la ecuela. )a ,inaia en la educacin!/ica ac-ual. )a ,inaia la aludS relacione( a!inidade con-ra9oicione Lreviincr/-icaM. M. )a re!lein anlii cr/-ico en -orno a la valoracin de 9a-rone he,enicode belle6a la relacin con el conuo. Poicionaien-o cr/-ico a la 9reenciahe,enica de la ,inaia coo e


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23

ucular. A9-i-ud !/ica. De!inicin co9onen-e. Cualidade o-ora. "nde9endenciacor9oral uo in-eli,en-e del cuer9o. Poicione del cuer9o en el e9acio. Relacione di!erencia en-reS ,inaia


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24

cuando olo e -oado coo un edio con-ruc-or de valore ociabili6ador. No eeneña a


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25

• Ai6encan,( N. L200=M Ju,ar( a9render eneñar. Bueno Aire. #anan-ial.• Brini-6er Rodr/,ue6( #. Jue,o %Fcnica de Recreacin. Ed. Bonu. I Edicin.

L2004M.• Calloi( L1=M %eor/a de lo Jue,o. Barcelona. $ei Barral.•

Cien9orcien-ro;uelecuela L200M( Cien idea 9ara hacer la ecuela diver-ida.%ro;uel.• Cu-rera( J. C. V%Fcnica de RecreacinV. Ed. $-adiu.1.• Eilio66i( .3 Rena-i( C.3 iñe( N. o-ro L2010M En buca del buen


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26

9ara -ran!orarlo en una 9rc-ica cor9oral educa-iva. E-a unidad curricular debedearrollar con-enido de E$" -ranverali6ado coo en la ,inaia( lo


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27

• Barbero( J. L14M "n-roduccin en AA #a-eriale de ociolo,/a del de9or-e.

#adrid. Genealo,/a del PoderK2. Edicione de la Pi;ue-a.

• Bourdieu( P. L10M. ^Co e 9uede er de9or-i-a en $ociolo,/a Cul-ura_

#Fico. Gri


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2(

curriculare( ;ue 9eri-an co9render la in-e,ralidad co9lear-ro>ucular. ueo( ar-iculacione culo deS cabe6a cuello( -ronco( iebro u9eriore iebro in!eriore.

B"B)"OGRA+A

• Cur-i( . Barne.( N. $. L2001M. Biolo,/a. #Fdica Panaercicana.

• arell( J. A. L1?M. %ra-ado de Ana-o/a uana. Decri9-iva> %o9o,r!ica>uncional. El Graduado.

• Gil( #. A. L 200=M. #anual de Nu-ricin De9or-iva. Paido-ribo.

• GuillFn del Ca-illo( #. )inare Girela D. L2002M. Bae Biol,ica iiol,ica

del #oviien-o uano. #Fdica Panaericana.

• Jun;ueira( ). C. J. Carneiro. L14M. i-olo,/a Bica. Edi-orial $alva-.

• 7lau>Pe-er( . col. L200M. El libro de lo culo. Ana-o/a>E9loracin>

uncin. Ed. #Fdica.

• Pu-6( R. Pab-( R. L1@M. $obo--a. A-la de Ana-o/a uana. %oo "S Cabe6a(

cuello iebro u9erior. #Fdica Panaericana.

• Pu-6( R. Pab-( R. L1@M. $obo--a. A-la de Ana-o/a uana. %oo ""S %ronco(

v/cera iebro in!erior. #Fdica Panaericana.

• %or-ora( G. $. Renold Grabo`5i. Princi9io de Ana-o/a iiolo,/a. na Ed.

O!ord.

PRIMER AÑO

Ca,&o e )a For,a"#$% e% )a Pr/"*#"a Profes#o%a)

PRACTICA DOCENTE I

OR#A%OS PRAC%"CA de la EN$EWANAREG"#EN DE C&R$ADAS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWOS 1er AñoA$"GNAC"ON ORAR"A $E#ANA)S 4 hora relo< K = hora c-edraA$"GNAC"ON ORAR"A %O%A)S 10@ hora relo< K 1?0 hora c-edra%A))ERE$S 0 hora c-edra eanaleK? hora c-edra anuale%RABAJO DE CA#POS 02 hora c-edra eanaleK?4 hora c-edra anuale

"NA)"DADE$ OR#A%"A$

El ca9o de !oracin en la 9rc-ica 9ro!eionale con-i-ue la &nidad Curriculare9ec/!ica de-inada al a9rendi6aeduca-ivo.Coniderando e-e ca9o coo un e


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2)

or,ani6acione abier-a( dinica en rede( coo e9acio de !oracin ;ue no ea,o-a en el bi-o !/ico del "n-i-u-o orador. "9lica rede in-erin-i-ucionale( en-re el"n-i-u-o la ecuela del nivel 9ara el ;ue e !ora( a/ coo con o-ra or,ani6acioneociale colaboradora.)a 9rc-ica docen-e e reali6an en el bi-o de la ecuela( Cen-ro de Educacin

/ica( clube e9acio couni-ario de9endien-e de or,ani6acione barriale u ONG;ue dearrollan ac-ividade vinculada con la 9rc-ica cor9orale con !inalidad educa-iva.

EJE$ DE CON%EN"DO$

EJE 1S Obervacione de in-alacione de divera or,ani6acione in-i-ucionaleSecuela( clube( cen-ro de Educacin /ica( e9acio couni-ario( Ginaio o-ro.

EJE 2S #e-odolo,/a de recoleccin or,ani6acin de la obervacione e in!oracionee9/rica 9riaria ecundaria en -raba


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30

• err( G. L2004M Peda,o,/a de la oracin. oracin de !oradore erie

docuen-o NI ?(1I L1ra rei9reinM. Bueno AireS Cen-ro de PublicacioneEduca-iva a-erial didc-ico.

• )i-`in( E. L1@M. )a con!i,uracione didc-ica. &na nueva a,enda 9ara la

eneñan6a u9erior. Bueno A"E$. Paid.• #ini-erio de Educacin( Cul-ura( Ciencia %ecnolo,/a. Dieño curriculare. Nivel

"nicial( Priario( $ecundario Educacin $u9erior

• $chn( D L12M )a !oracin de 9ro!eionale re!leivo. acia un nuevo dieño

de la eneñan6a el a9rendi6a?4 h reloK Ps#"o)o.'a E!"a"#$%4 )a relacione en-re Picolo,/a educacin. Al,uno9roblea en la hi-oria de la relacioneS a9licacionio reduccionio. $u e!ec-oobre la -oa de deciione 9icoeduca-iva. )a neceidad de a-ender a lae9eci!icidade de lo 9roceo educa-ivo ecolare. )a -enin en-re la hoo,eneidad la a-encin a la diveridad en la eneñan6a ecolar oderna.

EE :K A&re%#1a3e a&re%#1a3e es"o)ar4 El a9rendi6a


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31

Pers&e"*#-a P#a.e*#a%a4 -eor/a de la e;uilibracin. Aiilacin acoodacin. Re9ue-aa lo con!lic-o co,ni-ivo. )o dee;uilibrio de la -eor/a de la e;uilibracin. E-adio onivele de dearrollo. ec-or del dearrollo. "9or-ancia del error. ac-ore ;ue in!luenobre el dearrollo in-elec-ual del u


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32

)a recurrencia de lo 9roblea !ilo!ico i9lica la re!erencia al 9aado( no coo unda-o ino en relacin con el con-e-o ;ue dicho 9enaien-o e !orul. De odo ;ue el9ro9io e-udian-e a9renda no lo !iloo!/a ino -abiFn a !iloo!ar( e decir( un abercr/-ico obre / io( obre u conociien-o obre u obrar. )a in-roduccin del9enaien-o !ilo!ico en la ecuela re;uiere -ran!orar el aula en una counidad de

inve-i,acin( con un clia de dilo,o ;ue 9reu9one a9er-ura a la evidencia a la ra6n.El lu,ar en el undo de la iloo!/a e una a9ue-a a !avor del 9enaien-o a -ravF de laca9acidad de rei,ni!icar lo 9roblea o!recer a lo docen-e en !oracin( la9oibilidad de 9re9arare coo 9ro!eionale ca9ace de con-ruir( cue-ionar conenuar con lo o-ro en relacin a 9roblea educa-ivo la accin de educar. Dar ala !iloo!/a un lu,ar en el curriculu ecolar i,ni!ica -oar conciencia de la neceidad ;ue-ienen lo niño de 9enar cue-ionar U e9ec/!icaen-e>( de 9enar acerca de u9enaien-o de 9er!eccionar u 9re,un-a de odo ;ue -en,an una verdadera9oibilidad de e9lorar cue-ione de i9or-ancia. Ed,ar #or/n( en u libro( )a cabe6abien 9ue-a e9rea ;ue( la eneñan6a de la !iloo!/a 9odr/a revi-ali6are 9ara ela9rendi6a>>>>>>>>>>. L200M( Z-ica 9icoanlii. Bueno AireS .C.E.

• Garc/a Canclini( N. L1=M. Conuidore ciudadano. Con!lic-o ul-icul-urale

de la ,lobali6acin. #FicoS Gri


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33

• eler(#. L2004M Ciencia "ncier-a. )a 9roduccin ocial del conociien-o. 1Y Ed.

Bueno AireS Biblo.

• 7liov5( G o-ro. L1M )a ine9licable ociedad. Cue-ione de e9i-eolo,/a

de la ciencia ociale. Bueno AireS A. edi-ora.

• #or/n( E. L2002M. )a cabe6a bien 9ue-a. Re9enar la re!ora. Re!orar el9enaien-o. 1Y Ed. Bueno AireS Nueva iin

• One--o( . ). L1M. Z-ica 9ara lo ;ue no on hFroe. Bueno AireS Bonu.

• Obiol( G o-ro. L1M )a !iloo!/a el !iloo!arS Problea en u eneñan6a.

Bueno AireS Cen-ro Edi-or de AFrica )a-ina.

• $cavino( D. L2000M. )a !iloo!/a ac-ual. Penar in cer-e6a. Bueno AireS Paid.

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN J DE LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN

OR#A%OS %allerRZG"#EN DE) C&R$ADOS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWO C&RR"C&)ARS 2 AñoA$"GNAC"'N ORAR"A $E#ANA) * %O%A) PARA E) E$%&D"AN%ES hora c-edraeanale. L? h c-edra>?4 h reloa9rendi6a )o e9acio lo -ie9o de lo a9rendi6a-ecnol,ica.E3e =4 Po*e%"#a)#aes !so e!"a*#-o e )as TIC+ E-ra-e,ia de eneñan6a

a9rendi6a


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34

a9licacione. &-ili6acin 9eda,,ica de 9ro,raa u-ili-ario del cibere9acio. )iber-ad deacceo a "n-erne- liber-ad de e9rein. Derecho de au-or.E3e 84 E%*or%os -#r*!a)es e A&re%#1a3es+ Aula ir-uale. En!o;ue 9eda,,ico enlo En-orno ir-uale de A9rendi6a A9rendi6a)a or,ani6acin de la in!oracin a -ravF de a9a conce9-uale di,i-ale >)acounicacin a -ravF de 8eblo, > ì5i.> ora de or,ani6ar la in!oracin( dere9reen-ar de narrar 9or-!olio elec-rnico o 9or-!olio. )o audioviual( lo ul-iedia lohi9eredia. undaen-o( Jue,oS iulacin( video


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35

i9lica una 9rc-ica 9eda,,ica co9leK F!%a,e%*os *e$r#"os< sa2eres "o%o"#,#e%*o e) "a,&o4 E9i-eolo,/a ,enealo,/aS conce9-o. )a ciencia lo conce9-o de verdad( valide6 noralidad.Dualio. Poi-ivio. Conce9cione de dicuro( 9rc-ica( -eor/a -Fcnica. En-re elconociien-o dici9linar el conociien-o ecolarS una irada e9i-eol,ica obre elconociien-o en la ecuela. Relacione del docen-e con el conociien-o. )a i9licacinF-ico>9ol/-ica en la 9roduccin del conociien-o. )a educacin( la Educacin /icaS coo

9rc-ica ocial( coo 9rc-ica docen-e( coo 9rac-ica de eneñan6a. Di!eren-e en!o;ue.&na reviin cr/-ica. Produccin counicacin del conociien-o. )a Educacin /ica elconociien-o cien-/!icoS u9ue-o e9i-eol,ico. Princi9ale 9aradi,ae9i-eol,ico el lu,ar del u


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36

• Durin,( B. L12M %a crisis de las pedagogías corporales. #la,a. Edicin• ocaul-( #. L1?M 2El discurso so*re el poder:5 en El +o minimalista. Bueno

Aire. )a #arca Edicione.• ocaul-( #. L1?M %a &unción política del intelectual/ ,espuesta a una cuestión:

en $aber erdad. #adrid. )a Pi;ue-a.• ocaul-( #. L1M .%os Cuerpos Dóciles en 1igilar + Castigar ( Bueno Aire($i,lo vein-iuno ar,en-ina edi-ore(

• ridan( J. L1M.@n nuevo marco para repensar la educación &ísica:/ Revi-aEducacin /ica Ciencia( oc-ubre 1. Edicin del D9-o. de Educacin /icade la acul-ad de uanidade Ciencia de la Educacin de la &N)A( )a Pla-a(

• ulla-( O. L12M Estatuto epistemológico de las ciencias de la educación:/• eide,,er( #. L1?M 2El ser + el tiempo. #Fico. ondo de cul-ura econica.• )e Bre-on( D. L1=M 2!ntropología del cuerpo + modernidad ca9/-ulo """ )o

or/,ene de una re9reen-acin oderna del cuer9oS el cuer9o ;uina. BuenoAire. Edicione Nueva iin.

• )e Bouch( J. L14M. )a educacin 9or el oviien-o en edad ecolar. E9añaS

Edi-orial Paid.• )i9ove-5( G. L2000M 2%a era del vacío/ Ensa+os so*re el individualismo

contempor4neo. Barcelona. Edi-orial Ana,raa.• )9e6 Gil( #. L14M 2Filoso&ía5 modernidad + posmodernidad:/ Bueno Aire(

Edi-orial Biblo(• Olive( ). L2000M 2El *ien5 el mal + la ra(ón/ Facetas de la ciencia + la tecnología:/

#Fico D( Edi-orial Paid.• Paren-i( C. L1?M %as corrientes evolutivas5 sus consecuencias para la clase de

educación &ísica:/ Revi-a E [ C año 2. &N)P.• Rauch( A. L1=M El cuerpo en la educación &ísica. B. A. Edi-orial 7a9elu6.• Roc5`ell( E. L10M !ntropología + EducaciónA pro*lemas del concepto de

cultura:/ #Fico D. D"E U C"NE$%A.• Ru/6 PFre6( ). L1=M Co9e-encia o-ri6 #adrid Gno Edi-orial.• Ru/6 PFre6( ). L1@M De9or-e a9rendi6a


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37

$e e9era ;ue lo u


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3(

Conocer a9licar la re,laen-acin 9ro9ia del de9or-e a eneñar. "n-e,rar en laeneñan6a del de9or-e( la l,ica( la -Fcnica( la -c-ica la e-ra-e,ia en el arco dela re,la.

EJE$ DE CON%EN"DO$

EE >4 F!%a,e%*os *"%#"os4 e9ec/!ico del de9or-e ele,ido in-i-ucionalen-e.

EE :4 T/"*#"as es*ra*e.#as4 e9ec/!ica del de9or-e ele,ido in-i-ucionalen-e.

EE =4 Re.)a,e%*a"#$%4 e9ec/!ica del de9or-e ele,ido in-i-ucionalen-e.

EE 84 D#/"*#"a e) e&or*e4 e9ec/!ica del de9or-e ele,ido in-i-ucionalen-e.

B"B)"OGRA+A

• Re,laen-o de lo de9or-e.• Alabarce( P. L1M De9or-e $ociedad. Eudeba. Bueno Aire.• Alabarce( P. L2000M Peli,ro de ,ol. E-udio obre de9or-e ociedad en

AFrica )a-ina. laco. Bueno Aire.• Arche--i( E. L1M. -bol( ia,inario e-erio-i9o en AA. . i-oria de la vida

9rivada en Ar,en-ina. %oo 2. Bueno Aire. %auru.• Arche--i( E. L2001M El 9o-rero( la 9i-a el rin,. )a 9a-ria del de9or-e ar,en-ino.

Bueno Aire. CE.• Arche--i( E. L1=M -bol e-ho. Bueno Aire. )AC$O. $erie "nve-i,acione.• Barbero( J. L14M "n-roduccin en AA #a-eriale de ociolo,/a del de9or-e.

#adrid. Genealo,/a del PoderK2. Edicione de la Pi;ue-a.• Bourdieu( P. L10M. ^Co e 9uede er de9or-i-a en $ociolo,/a Cul-ura_

#Fico. Gri


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3)

)a ,inaia 9eri-e dearrollar el en!o;ue ado9-ado 9or la )e N 2?.1=0 ;ue -iene coo9ro9i-o ;ue la Educacin $eual brindada en la ecuela u9ere el ero e-udio de laana-o/a la !iiolo,/a de la eualidad( u o-ro reduccionio( ean F-o Fdico(9icol,ico( aun;uerelacionada con ella> ( 9eri-ir 9enar en clae de ,inaia con valor i,ni!icado9ro9io( de-inada aS Dearrollar recu9erar la relacin del hobre con u cuer9o( en elen-ido de -e


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40

• Giralde( #. L200M El hi9o-F-ico bene!icio de la Educacin /ica en la

9revencin la 9roocin de la alud. )a Pla-a. Con!erencia &N)P.

• )an,lade( A. U )an,lade de N. L1?M %eor/a ,eneral de la ,inaia. B. A.

Edi-orial $-adiu.

• Giralde( #. L2001M Ginaia( el !u-uro an-erior. Bueno Aire. Edi-orial $-adiu.• Giralde( #. L1=M )a ,inaia !ora-iva 9ara la niñe6 la adolecencia. Bueno

Aire. Edi-orial $-adiu.

• Giralde( #. U Bri66i( . U #adueño( J. L1M Didc-ica de la educacin !/ica.

Edicione acula.

• )anda( #. U #aldonado( E. L200?M abi-ndo>noS un deba-e en-re ,inaia( EnS

Congreso de Educación Física/ ,epensar la Educación Física. Crdoba. "n-i-u-oProvincial de Educacin /ica.

• )anda( #. L200M Ca9. El 9orvenir de lo cuer9o ren-able enS Educacin

• /ica( e-udio cr/-ico. )a Pla-a. Edicione Al #ar,en.

• #hel( E. V$obre la 'istoria del conce9-o de ,in-icaV( en Ci-iu( Al-iu or-iu($e9ara-a del -oo "( ac/culo 2(1?( #adrid.

• Giralde( #. L2010M )a invarian-e !uncionale( ca9i-ulo de la eneñan6a de la

,inaia en lo con-e-o ac-uale. "nFdi-o.

• uon( #. L200M )a ,inaia coo con-enido educa-ivo. $u didc-ica. )a Pla-a.

#eoria acadFica ahce &N)P

• Criorio( R. L2010M oero Pla-n. Do 9aradi,a de la Educacin Cor9oral

%ei doc-oral. )a Pla-a.

• Carnevale( G. L2012M Ginaia educacin !/ica( realidad o vir-ualidad( una

ca-e,ori6acin ;ue 9eri-ir/a -eori6ar. %eina de )icencia-ura de Educacin

/ica. &N)P.• Giralde( #. h--9SKKariano,iralde.blo,9o-.co.arK Publicacione añoS 200@(

200( 200( 2010( 2011( 2012.

DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA + NIVEL INICIAL J NIVEL PRIMARIO+

OR#A%OS A$"GNA%&RAREG"#EN DE C&R$ADAS Cua-rie-ral&B"CAC"'N EN E) D"$EWOS 2do año 2do Cua-rie-reA$"GNAC"ON ORAR"A $E#ANA)S 2 hora relo< K hora c-edra

A$"GNAC"ON ORAR"A %O%A)S 2 hora relo< K 4 hora c-edra

"NA)"DADE$ OR#A%"A$

)a Didc-ica de la Educacin /ica( coo dici9lina ;ue e-udia lo 9roceo deeneñan6a a9rendi6a


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41

$e 9re-ende ;ue !u-uro docen-e( e-able6can obor,ani6a-ivo3 9rocediien-o3 -Fcnica3 recuro. )a clae con alunoin-e,rado.El u


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42

• Gvir-6( $.( Palaidei( #. L2000M. El ABC de la %area Docen-eS Curr/culu

Eneñan6a. B A. A":&E.

• 7ir5( D. L10M Educacin /ica curr/culu. "n-roduccin cr/-ica. alencia.

E9añaE-udio .

• Rada de Re B.( Gon6le6 De ]lvare6( #.L1M. )a educacin !/ica in!an-il udidc-ica. B .A$-adiu.

• $ale Blaco( J. L1@M. )a evaluacin de la Educacin /ica en Priaria. &na

9ro9ue-a 9rc-ica 9ara evaluar al alunado. Barcelona. "nde Publicacione.

• $nche6 Bañuelo( . L1M. Didc-ica de la Educacin /ica el De9or-e.

#adrid. Gno.

• $chn( D. L12M )a !oracin de 9ro!eionale re!leivo. acia un nuevo dieño

de la eneñan6a el a9rendi6a


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43

E3e :K Pro.ra,a"#$% &!es*a e% &r/"*#"a S de ac-ividade e,n la deanda,enerada en la in-i-ucione del nivel inicial de educacin e9ecial.

EE =K Pr/"*#"as o"e%*es es"o)ares4 anlii cr/-ico re!leivo.

A"*#-#aes e% #%s*#*!"#o%es aso"#aas Tra2a3o e "a,&o

$u 9ro9i-o er/a a9liar 9ro!undi6ar la e9eriencia de lo e-udian-e en con-e-oin-i-ucionale reale( incluendo u 9ar-ici9acin en ac-ividade de re9onabilidadcrecien-e( -ale coo la obervacin 9ar-ici9an-e en la aula la colaboracin enac-ividade docen-e.

A"*#-#aes a esarro))ar e% e) IES4

Ta$$er+ C)rr,c)$o ! or-a"#.adore eco$areS El Dieño Curricular Provincial( loProec-o Educa-ivo Couni-ario.

Ta$$er+ Pro-ramac#%" de $a e"e/a".a ! -et#%" de $a c$aeA Pro,raacin(or,ani6acin de la ac-ividade en el aula( e-udio de cao 9ar-iculare( icroeneñan6a.

Obervacin re,i-ro de i-uacione educa-iva !ocali6ando en lo v/nculo en-re docen-e aluno. "den-i!icacin( re,i-ro anlii de docuen-acin in-i-ucionalS PEC>PC"(Plani!icacione Docen-e o-ro docuen-o !orale in-i-ucionale. Obervacin(re,i-ro anlii de e-ra-e,ia( a-eriale recuro de eneñan6a de evaluacin.

%endr/a coo 9ro9i-o cen-ral el anlii del dieño curricular ?4 h relo


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44

"NA)"DADE$ OR#A%"A$)a $ociolo,/a de la Educacin e una dici9lina ;ue a9or-a al dearrollo de una ac-i-udcr/-ica re!leiva acerca de la educacin el 9a9el ;ue el i-ea educa-ivo ha cu9lido cu9le dede u con!oracin ha-a la ac-ualidad.

E 9or eo de !undaen-al i9or-ancia ;ue lo !u-uro docen-e 9uedan u9erar loconce9-o 9ro9io del en-ido con con-ruir una viin cr/-ica re!leiva acerca de lo9roec-o educa-ivo 9aado 9reen-e.E-a unidad curricular no e e-ruc-ura en bae a corrien-e o -radicione de 9enaien-oociol,ico( e 9rivile,ia el -ra-aien-o de cier-o -ea 9roblea ;ue conideraocen-rale 9ara en-ender la e-ruc-ura dinica de lo 9roceo( in-i-ucione a,en-eeduca-ivo. En cada -ea lo e-udian-e -endrn la o9or-unidad de reviar la 9rinci9ale9olFica -erica ;ue e-ruc-uran el ca9o de la dicuin ociol,ica. En -odo locao e 9rocura in-roducir la 9er9ec-iva hi-rica con el !in de recon-ruir el oen-o delori,en la 9rinci9ale e-a9a de dearrollo de lo ob


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45

7ISTORIA J POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA< ARGENTINA JC7AQUEÑAK

OR#A%OS Ai,na-uraRZG"#EN DE) C&R$ADOS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWO C&RR"C&)ARS AñoA$"GNAC"'N ORAR"A $E#ANA) * %O%A) PARA E) E$%&D"AN%ES 4 hora c-edraeanale. L12 h c-edra>= h relo ediado i,lo "M. $in Rodr/,ue6 el liberalio 9o9ular. Educacin eanci9acin. )a 9oicin de #ariano #oreno. Rece9cin del #F-odo )anca-er. El9roec-o educa-ivo ar-i,ui-a. Rivadavia la educacin. &ni-ario ederale. E-ra-e,ia9eda,,ica del ,obierno de Roa. Caudillo el i-ea de educacin 9blica. )a,eneracin del @. Poicione 9eda,,ica de $arien-o Alberdi. )a !orula decivili6acin barbarie. De la ociedad e-aen-al colonial a la ociedad de clae. ElChaco re!u,io de deer-ore de la rei-encia ind/,ena.

E3e :4 L!"Bas &or )a or.a%#1a"#$% e )os s#s*e,as e!"a*#-os )a*#%oa,er#"a%os4

L$e,unda i-ad del i,lo "M Poi-ivio 9eda,,ico en AFrica )a-ina. #FicoS GabinoBarreda. Ju-o $ierra la nueva ,eneracin 9oi-ivi-a. )a Ecuela Noral de Paran. ElCon,reo Peda,,ico de 12 el deba-e de la le de educacin con. #i-re laeneñan6a edia. )a !oracin de lo E-ado>Nacin en AFrica )a-ina. El odeloocial de la econo/a a,ro>e9or-adoraS conolidacin oli,r;uica vulnerabilidad de loec-ore 9o9ulare. )a )e Avellaneda. &-o9/a e9eriencia liberale( anar;ui-a ociali-a. "9erialio Nacin en el 9enaien-o de J. #ar-i. )a ociedad cha;ueña enlo -ie9o del %erri-orio Nacional del ChacoS desarrollo + con&lictividad . )a 9ol/-icaeduca-iva ri,oeni-a lo reclao de oderni6acin. )a !oracin de la ociedadalarial en . . )a ociedade 9o9ulare de educacin. )a e9eriencia de la ecuelaac-iva deocr-ica. El 9enaien-o 9eda,,ico de la i6;uierdaS la ecuela rural uni-aria(Jeualdo( A. Ponce. )a 9eda,o,/a nacionali-a 9o9ular de $al %aborda. El oviien-o

re!ori-a ar,en-ino u re9ercuin en )a-inoaFrica. . aa de la %orre( J. A. #ella. El9enaien-o 9eda,,ico de J. C. #ari-e,ui. Educacin 9ara -odo ovilidad ocialduran-e la Ar,en-ina de Pern. BrailS )a educacin en el 9er/odo de ar,a. El


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46

oviien-o obrero en AFrica )a-ina. )a cue-in nacional ocial en el 9enaien-ola-inoaericano.

E3e =4 E"o%o,'a so"#ea e% )os ,oe)os e H#e%es*ar4 )o oviien-o deliberacin nacional 9o9ular en AFrica )a-ina. Derrocaien-o 9rocri9cin del

9eronio. El rol de lo E

110M. Bueno AireS Ariel.

• Bralav5( CeciliaS %a educación argentina/ 8KLLJ8K7B5Bueno AireS CEA).

• Coiin Nacional $obre la Dea9aricin de Perona LCONADEPM. [email protected]/ Bueno AireS Eudeba.

• Cor-e Conde( R. * Gallo( E.S %a &ormación de la !rgentina moderna L1@0> 12M(

Bueno AireS Paid.

• Criorio( R.( Gile( #. L200M. Educacin /ica. E-udio cr/-ico de Educacin

/ica. Bueno Aire. Edicione Al #ar,en.

• al-er B. Criorio( R. L200=M. )a Educacin /ica en Ar,en-ina en Brail.

"den-idad( dea!/o 9er9ec-iva. )a Pla-a. Bueno Aire. Edicione al #ar,en.Coleccin Dia,onio

• area( U Gala5( E. Ledi-oreM L201M Cuer9o Educacin /ica Per9ec-iva

la-inoaericana 9ara 9enar la educacin de lo cuer9o. Edi-orial Biblo• Galao( N. L2011M.Historia de la !rgentina/ De los pue*los originarios 'asta el

tiempo de los irc'ner ( do -oo( Bueno AireS Colihue.

TERCER AÑOCa,&o e )a For,a"#$% Es&e"'f#"a

PR;CTICAS GÍMNICAS J SU DIDACTICA II

OR#A%OS %A))ERREG"#EN DE C&R$ADAS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWOS ero añoA$"GNAC"ON ORAR"A $E#ANA)S hora relo< K 4 hora c-edraA$"GNAC"ON ORAR"A %O%A)S = hora relo< K 12 hora c-edra


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47

"NA)"DADE$ OR#A%"A$

)a ,inaia e- or,ani6ada en -re unidade curriculareS la ,inaia u eneñan6a(9rc-ica ,/nica u didc-ica 1( 9rc-ica ,/nica u didc-ica 2 e-ableciendo una

relacin en-re la -re de anera -al ;ue 9odr/an coniderare coo una unidad."n-en-ando -rani-ir la i9or-ancia de la incor9oracin de abere obre la ,inaia enlo !u-uro 9ro!eore de Educacin /ica( ade de brindar la ca9acidad cr/-ica 9ara9oder reviar -oda la 9rc-ica ;ue ho( el ercado coo rec-or de la cul-ura( in-en-ai9oner coo ,inaia( con el nico obocio>hi-rico.

)a ,inaia( lo a9rendi6( la univerali6acin de locon-enido( la 9ar-iculari6acin de lo u4 La .#,%as#a e% )a "!)*!ra o""#e%*a) "o%*e,&or/%ea4 Pro9ue-a del ercadoobre ,inaiaS reviin cr/-ica. Ginaia en -raba


48/74

4(

!ora-iva ,inaia de9or-e( a9roiacione. )a ,inaia la cul-uraS relacione(a!inidade con-ra9oicione. Ginaia( cuer9o cul-ura.oracin /ica en laadolecencia. oracin Cor9oral Po-ural. Planeaien-o adecuacin de ac-ividade9ara el dearrollo de la ca9acidade o-ora( e,n el nivel de eneñan6a.

B"B)"OGRA+A

• Criorio( R.( * Gile( #.( L2002M A9un-e 9ara una didc-ica de la educacin

!/ica en el -ercer ciclo de la EGB. E-ra/do del Ciclo de )icencia-ura de la &N)P

• Grao( A.( El a9rendi6a


49/74

4)

• )an,lade( A. U )an,lade de N. L1?M %eor/a ,eneral de la ,inaia. ^_ Edi-orial

$-adiu.

• Giralde( #. L2001M Ginaia( el !u-uro an-erior. ^_ Edi-orial $-adiu.

• Giralde( #. L1=M )a ,inaia !ora-iva 9ara la niñe6 la adolecencia. ^_

Edi-orial $-adiu.• Giralde( #. U Bri66i( . U #adueño( J. L1M Didc-ica de la educacin !/ica.

Edicione acula.

• )anda( #. U #aldonado( E. L200?M abi-ndo>noS un deba-e en-re ,inaia( EnS

Congreso de Educación Física/ ,epensar la Educación Física. Crdoba. "n-i-u-oProvincial de Educacin /ica.

• )anda( #. L200M Ca9. El 9orvenir de lo cuer9o ren-able enS Educacin

• /ica( e-udio cr/-ico. )a Pla-a. Edicione Al #ar,en.

• #hel( E. V$obre la 'istoria del conce9-o de ,in-icaV( en Ci-iu( Al-iu or-iu(

$e9ara-a del -oo "( ac/culo 2(1?( #adrid.

• Giralde( #. L2010M )a invarian-e !uncionale( ca9i-ulo de la eneñan6a de la,inaia en lo con-e-o ac-uale. "nFdi-o.

• uon( #. L200M )a ,inaia coo con-enido educa-ivo. $u didc-ica. )a Pla-a.

#eoria acadFica ahce &N)P

• Criorio( R. L2010M oero Pla-n. Do 9aradi,a de la Educacin Cor9oral

%ei doc-oral. )a Pla-a.

• Carnevale( G. L2012M Ginaia educacin !/ica( realidad o vir-ualidad( una

ca-e,ori6acin ;ue 9eri-ir/a -eori6ar. %eina de )icencia-ura de Educacin/ica. &N)P.

• Giralde( #. h--9SKKariano,iralde.blo,9o-.co.arK Publicacione añoS 200@(

200( 200( 2010( 2011( 2012.

LOS DEPORTES J SU DIDACTICA II

OR#A%OS A$"GNA%&RAREG"#EN DE C&R$ADAS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWOS ero añoA$"GNAC"ON ORAR"A $E#ANA)S 4 hora relo< K ? hora c-edraA$"GNAC"ON ORAR"A %O%A)S 12 hora relo< K 12 hora c-edra

"NA)"DADE$ OR#A%"A$El de9or-e e una 9rc-ica cor9oral ;ue i9lica ie9re una co9e-encia( ei,e al,n -i9ode e!uer6o cor9oral u dearrollo e- re,ido 9or re,la in-i-ucionali6ada( la cualede-erinan la -Fcnica l,ica de9or-iva. $in re,la 9reviaen-e conocida ace9-ada no ha de9or-e. El de9or-e e una 9rc-ica ocialen-e in-i-uida( con-i-ue un!eneno ocial ;ue u9er u 9ro9io l/i-e 9ene-r en di!eren-e ca9o de laociedad.

Coo 9rac-ica in-i-ucionali6ada( lo de9or-e e-n con-i-uido 9or cier-o co9onen-e(e a/ ;ue 9ueden iden-i!icare l,ica( -Fcnica( -c-ica( e-ra-e,ia re,la ;ue on9ro9ia 9ar-iculare de cada de9or-e. )a ac-uacin en una 9rc-ica de9or-iva de9ende deldoinio u-ili6acin in-eli,en-e de e-o co9onen-e e,n la di9onibilidad cor9oral elcon-e-o en ;ue e 9rac-ica reolviendo i-uacione 9roble-ica i9revi-a. E a/ ;uela unidad curricular cen-rar u !inalidade enS Conocer la l,ica 9ro9ia del de9or-e aeneñar. Anali6ar( con-ruir cobinar -c-ica e-ra-e,ia 9ro9ia del de9or-e aeneñar. A9licar la -Fcnica 9ro9ia del de9or-e en i-uacione concre-a de 4 F!%a,e%*os *"%#"os4 e9ec/!ico del de9or-e ele,ido in-i-ucionalen-e.

EE :4 T/"*#"as es*ra*e.#as4 e9ec/!ica del de9or-e ele,ido in-i-ucionalen-e.


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50

EE =4 Re.)a,e%*a"#$%4 e9ec/!ica del de9or-e ele,ido in-i-ucionalen-e.

EE 84 D#/"*#"a e) e&or*e4 e9ec/!ica del de9or-e ele,ido in-i-ucionalen-e.

B"B)"OGRA+A

• Re,laen-o de lo de9or-e.

• Alabarce( P. L1M De9or-e $ociedad. Eudeba. Bueno Aire.

• Alabarce( P. L2000M Peli,ro de ,ol. E-udio obre de9or-e ociedad en

AFrica )a-ina. laco. Bueno Aire.

• Arche--i( E. L1M. -bol( ia,inario e-erio-i9o en AA. . i-oria de la vida

9rivada en Ar,en-ina. %oo 2. Bueno Aire. %auru.

• Arche--i( E. L2001M El 9o-rero( la 9i-a el rin,. )a 9a-ria del de9or-e ar,en-ino.

Bueno Aire. CE.

• Arche--i( E. L1=M -bol e-ho. Bueno Aire. )AC$O. $erie "nve-i,acione.• Barbero( J. L14M "n-roduccin en AA #a-eriale de ociolo,/a del de9or-e.

#adrid. Genealo,/a del PoderK2. Edicione de la Pi;ue-a.

• Bourdieu( P. L10M. ^Co e 9uede er de9or-i-a en $ociolo,/a Cul-ura_

#Fico. Gri


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51

o-ra 9rc-ica educa-iva( 9eri-e un abordaK Las Pr/"*#"as "or&ora)es e% e) ,e#oa,2#e%*eK V#%"!)a"#$% "o% e) "a,&o e )aE!"a"#$% F's#"a )a E!"a"#$% A,2#e%*a)4 )a 9rc-ica cor9orale U ,inaia( Abien-e. Princi9io de laEducacin Abien-al. )a !uncione de la educacin abien-al. )a vivencia 9eronale educa-iva en di-in-o abien-e. Con-ruccin recon-ruccin de e9erienciainnovadora en el edioabien-e.

E3e :K For,as *"%#"as e a"*#-#aes e% e) ,e#oa,2#e%*e4 )a !ora deac-ividade en el edioabien-eS 9aeo( vii-a( ecurione( caina-a( e9loracione(acenione( acan-onaien-o( ca9aen-o. Ac-ividade diurna noc-urna. )o


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52

• #ECC%. Dieño Curriculare Juridiccionale EGB Poliodal.

• Criorio R. Gile #. A9un-e 9ara una didc-ica de la educacin !/ica en el

%ercer Ciclo de la EGB

PR;CTICAS CORPORALES EN EL MEDIO ACUATICO

OR#A%OS %A))ERREG"#EN DE C&R$ADAS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWOS ero año

A$"GNAC"ON ORAR"A $E#ANA)S hora relo< K 4 hora c-edraA$"GNAC"ON ORAR"A %O%A)S = hora relo< K 12 hora c-edra

"NA)"DAD OR#A%"A$

)a di!uin del !eneno de9or-ivo la crecien-e conideracin de la Educacin /icacoo rea de conociien-o !undaen-al 9ara la educacin de niño

• #a,lich o Erne- 8. L1=M Nadar r9idoS %ra-ado co9le-o de na-acinV..

Edi-orial i9ano Euro9ea.

•

C. A. N.( Re,laen-o de na-acin( Ed. $-adiu. Bueno Aire.• il-e Ge6 )a eneñan6a de la Na-acin Ed. $-adiu. Bueno Aire.

• Navarro . acia el doinio de la na-acin. Ed. Gno( #adrid E9aña.

• Couilan J. )a Na-acin. Ed. "9ren-a %u-or( #adrid( E9aña.


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53

• Co-ill( #a,licho Richardon CO" Na-acin. Ed. i9ano > Euro9ea( #adrid.

• $i-h P. NadarS del decubriien-o al al-o nivel( Ed. i9ano > Euro9ea( #adrid.

• %orre Bel-rn An-onio3 De )anu6aAru ranceco. L200=M 10?0 e


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54

E3e >4 La #/"*#"a e )os 3!e.os e% )a 3!-e%*! a!)*e14 Jue,o de9or-ivo. Jue,o-radicionale. Jue,o 9o9ulare. Jue,o de 9ueblo ori,inario. Jue,o de coo9eracin.

B"B)"OGRA+A

• Ai6encan,( N. L200=M Ju,ar( a9render eneñar. Bueno Aire. #anan-ial.

• Brini-6er Rodr/,ue6( #.V 2004 Jue,o %Fcnica de Recreacin. Ed. Bonu. I

Edicin.

• Calloi( L1=M. %eor/a de lo Jue,o. Barcelona. $ei Barral.

• Cien9orcien-ro;uelecuela. L200M. Cien idea 9ara hacer la ecuela

diver-ida. %ro;uel.

• Eilio66i( .3 Rena-i( C.3 iñe( N. o-ro L2010M En buca del buen


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55

%oda didc-ica deriva e aien-a en a!iracione 9ol/-ica( ociale( cul-urale ;uei9lican la 9ue-a en !uncionaien-o de relacione de aber( 9oder au-oridad3 laa!iracin de ideale de docen-e( de aluno( de conociien-o de relacin 9eda,,ica1.)a didc-ica e9ecial ha ido a-raveada 9or lo avance en la didc-ica ,eneral 9or lainve-i,acin e9eriencia 9eda,,ica acuulada en el 9ro9io ca9o.

Con-rera Doin,o a!ira ;ueS la Did4ctica es la disciplina que e=plica los procesos deense-an(a + aprendi(a0e para proponer su reali(ación consecuente con las &inalidadeseducativas L10S1M.)a Didc-ica de la Educacin /ica cen-ra u e-udio en la relacione 9ro!eor > aluno;ue e e-ablecen en un 9roceo in-encional de eneñan6a de a9rendi6a


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56

• Criorio( R.( Gile( #. L200M. Educacin /ica. E-udio cr/-ico de Educacin

/ica. Bueno Aire. Edicione Al #ar,en.

• Gvir-6( $. Palaidei( #. L200?M. El ABC de la %area Docen-eS Curr/culo

Eneñan6a. Bueno Aire. Ai;ue.

• #o-on( #. Ah`or-h( $. L1M. )a eneñan6a de la Educacin /ica. )are!ora de lo e-ilo de eneñan6a. Barcelona. i9ano Euro9ea. $.A.

• $nche6 Bañuelo( . L1M. Bae 9ara una Didc-ica de la Educacin /ica el

De9or-e. #adrid. Gno.

• $ieden-o9( D. L1M. A9render a eneñar la Educacin /ica. E9aña. "NDE

Publicacione.

• 6;ue6( B. L1M. )a Educacin /ica en la Educacin Bica. #adrid. Gno.

• iciana Ra/re6( Je L2002M. Plani!icar en Educacin /ica. Barcelona. "NDE

Publicacione

• Reolucin N CE

TERCER AÑOCa,&o e )a For,a"#$% e% )a Pr/"*#"a Profes#o%a)

PRACTICAS DOCENTES III

OR#A%OS PRAC%"CA de la EN$EWANAREG"#EN DE C&R$ADAS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWOS er Año

A$"GNAC"ON ORAR"A $E#ANA)S = hora relo< K @ hora c-edraA$"GNAC"ON ORAR"A %O%A)S 14 hora relo< K 224 hora c-edra%A))ERE$S 0 hora c-edra eanaleK? hora c-edra anuale%RABAJO DE CA#POS 04 hora c-edra eanaleK12 hora c-edra anuale

"NA)"DADE$ OR#A%"A$

El docen-e de la 9rc-ica el docen-e orien-ador( ,uiarn a lo 9rac-ican-e 9ara ;ueF-o incriban in-i-ucionalen-e u 9rc-ica( haciendo ob


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57

E3e : Ges*#$% e Pr/"*#"as o"e%*esS en el nivel inicial( 9riario( de Educacin E9ecial Cen-ro de Educacin /ica.

E3e =La o"!,e%*a"#$% "o,o &r/"*#"a4 El diario de la 9rc-ica coo in-ruen-o de

re!lein.

A"*#-#aes a esarro))ar e% e) IES4

Ta$$er de Coord#"ac#%" de -r)po de apre"d#.aje+ En e-a in-ancia e 9odr/a brindarun e9acio i-e-ico 9ara el anlii de lo 9roceo de dinica ,ru9al obervado enla 9rc-ica( la ad;uiicin de e-ra-e,ia de -raba


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5(

OR#A%OS %allerRZG"#EN DE C&R$ADOS Anual&B"CAC"'N EN E) DCS 4 AñoA$"GNAC"'N ORAR"A $E#ANA) * %O%A) PARA E) E$%&D"AN%ES hora c-edraeanale. L? h c-edra>?4 h relo


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5)

E3e =K Los sa2eres *'"os o -er%/"!)os e )a )e%.!a "!)*!ra or#.#%ar#a S Rela-o devida( cuen-o( leenda i-o en relacin 9aado al 9reen-e. i-oria de vida !ailiar couni-aria obre lo or/,ene F-nico( lo 9erona= h relo4 La e!"a"#$% *#"o &o)'*#"aK Ne"es#a f!%a,e%*a"#$%4 )a 9ol/-ica(

conce9-o hi-rico ocial. Relacione en-re Z-ica Pol/-ica. En-re lo 9blico lo 9rivado.)a ecuela en -an-o ub


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60

EE 84 C#!aa%'a *ra2a3o o"e%*e4 ora de 9ar-ici9acin de lo colec-ivoin-i-ucionale. )a !uncin docen-e en la 9roocin del derecho a la 9ar-ici9acin del niño lo


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61

• Arche--i( E. L2001M El 9o-rero( la 9i-a el rin,. )a 9a-ria del de9or-e ar,en-ino.

Bueno Aire. CE.

• Arche--i( E. L1=M -bol e-ho. Bueno Aire. )AC$O. $erie "nve-i,acione.

• Barbero( J. L14M "n-roduccin en AA #a-eriale de ociolo,/a del de9or-e.

#adrid. Genealo,/a del PoderK2. Edicione de la Pi;ue-a.• Bourdieu( P. L10M. ^Co e 9uede er de9or-i-a en $ociolo,/a Cul-ura_

#Fico. Gri


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62

edioabien-e coo al-erna-iva 9ara la in-e,racin de 9roec-o in-i-ucionale.Or,ani6acin de 9roec-o educa-ivo. ac-ore condicionan-eS lo u


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63

$e 9ro9onen la i,uien-e al-erna-iva e-odol,icaS• %allere de anlii de cao.• E-udio de inciden-e cr/-ico 9ro9ue-a de !ora al-erna-iva de ac-uacin

docen-e.• )ec-ura dicuin de biblio,ra!/a.• Con!erencia 9anele a car,o de e9er-o.• Elaboracin de 9lane de -raba


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64

• $oler( Cole--e. L 1M. El cuer9o en la eneñan6a de Jac;ue )acan.( enE-udio de Picoo-ica( voluen 1. Bueno Aire( A-uel> ca9. Ar,en-ina.

• 6;ue6( BenildeL 1M Di!eren-e conce9cione del cuer9o( Ponencia9reen-ada en la "" Jornada "n-ernacionale obre coeducacin.

• PFre6 Gallardo( Jor,e L200@M%ran9oio didc-ica da ,in-ica coo con-edoda Educao /ica enel "" Encon-ro Nacional de Gin-icaS -endjnciae-odol,ica e di!eren-e con-e-o. R/o Grande do $ul.

• PFre6 Gallardo( Jor,e Gin-ico Geral e #ul-icul-uralio 9onenciaenel ""Con,reo Nacional de Gin-ica Geral.

• )e Nacional N 2?.1=0 U Pro,raa Nacional de Educacin $eual "n-e,ral• "NAD". "n!ore Dicriinacion 9or el a9ec-o !/ico• "NAD". Guia 9ara docen-e 9ara la9revencin de 9r-ica dicriina-ria.• A,uado( %. L200MS )edagogía Intercultural/ #c Gra`>ill. #adrid.• Aleida( A. L200MS Cuer9o ul-icul-urale educacin !iico>de9or-ivaS re-o(

9ro9ue-a e9eriencia. En El )ensamiento del )ro&esorado/ I CongresoNacional de Educación Física/ CDRo( $an-a Cru6 de %eneri!e. &niveridad de )a)a,una.

• erraree( $-ela #ari L2000M El


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65

coa. "n-er9re-ar lo !eneno biol,ico( ;ue 9eri-en co9render la ada9-acioneinducida 9or cual;uier -i9o de e


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66

$e recoienda coo 9roceo de ociali6acin de la e9eriencia i-ea-i6ada en el-raec-o la or,ani6acin de


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67

REG"#EN DE C&R$ADAS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWOS =-o AñoA$"GNAC"ON ORAR"A $E#ANA)S 2 hora relo< K hora c-edraA$"GNAC"ON ORAR"A %O%A)S ?4 hora relo< K? hora c-edra

"NA)"DADE$ OR#A%"A$

E-a unidad curricular( en!ocada en el 9roceo de !oracin de !oradore > en el bi-ode la educacin del adul-o> baa u dinica en lo di9oi-ivo de inve-i,acin >in-ervencin en la i-uacin de !oracin. Para ello no lo cen-ra u 9ro9i-o en ela9rendi6a in-ervencin en la i-uacin de !oracin.

E3e :4 D#,e%s#$% es*e,o)$.#"a e% )a For,a"#$%4 El conce9-o de !oracin en laeducacin. An-eceden-e en la -eor/a 9icoocial( 9icoanal/-ica 9eda,,ica.&niveralidad( 9ar-icularidad( in,ularidad. A9ro9iacin. Re-i-ucin. Ne,a-ricidad. %ie9odene,ado. %e9oralidad. Duracin> oo,eneidad he-ero,eneidad. "den-idad>Al-eracin. Au-ori6acin. "9licacin. %raec-o.

E3e =4 A%/)#s#s e) "a,&o e )a For,a"#$%4 )o undo de la eneñan6a( de la!oracin de la 9ro!eionali6acin. $en-ido i,ni!icacin en la i-uacione deeneñan6a( de !oracin de 9ro!eionali6acin. )o encuadre i-uacional e hi-rico.%raec-o 9eronal 9ro!eionalS -c-ica e-ra-e,ia. )a i-uacin de !oracin. )adienione a-eriale( in-ruen-ale( relacionale( ia,inaria iblica. El !orador la !oracin. )a in-i-ucione de la !oracin. )o di9oi-ivo de !oracin. )o9roceo de !oracin. Prc-ica de !oracin. )o abere en la !oracin. )a nocin deaber. Relacin deeo de aber. %i9o de abere. )o abere -erico de accin.Di!erencia de eo relacin con el aber. A9ec-o cl/nico en la relacin 9eda,,ica.

E3e 84 D#%/,#"a e) esarro))o &erso%a)4 "n-erub


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6(

E3e 64 For,a"#$% e #%-es*#.a"#$%4 "nve-i,acione 9roduccione de abere al erviciode la !oracin de !oradore Preen-acin de inve-i,acione ;ue e encuadran en la9icoociolo,/a dede el en!o;ue cl/nico en en-ido a9lio.

B"B)"OGRA+A

• Beillero-( Jac5 L1?M )a oracin de oradore. $erie )o Docuen-o Nro 1.acul-ad de iloo!/a )e-ra > &BA. Edicione Novedade Educa-iva. Ar,en-ina.Berne- %rilla( Jaue. L1M O-ra Educacione. Aniacin $ociocul-ural(oracin de Adul-o Ciudad Educa-iva. &PN. #Fico.

• Daba Elina. L1=M Red de Rede. )a Prc-ica de la "n-ervencin enRede$ociale. Paido.

• Daba Elina colaboradore. L1M Evaluacin e-erna del Plan $ocialEduca-ivo.#arco conce9-ual. #CE. &NDARED.

• Daba Elina e;ui9o. L1M Rede $ociale. #arco E9i-eol,ico Prc-ica de"n-ervencin "n!ore rela-or/a. undared 9ara Pro,raa de or-aleciien-o del

Dearrollo Juvenil( $ecre-ar/a de Dearrollo $ocial( Preidencia de la Nacin.

• err G. L10M El %raec-o de la oracin. #Fico. Paid Educador.• errai6 #ar/a )uia L1?.M oracin de oradore. #anual Didc-ico. Cin-er!or

O"%. #on-evideo. Gardner o`ard. L14M )a en-e no ecolari6ada. Barcelona.Paid.

• Gore Erne-o. )a Educacin en la E9rea. Grnica.• )i- ìn Edi-h Lco9iladoraM L1=M %ecnolo,/a educa-iva. Pol/-ica( hi-oria(

9ro9ue-a. B.A. Paid.• $chon D. L12M )a oracin de Pro!eionale Re!leivo. acia un nuevo Dieño

de la eneñan6a el a9rendi6a


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6)

eneñan6a 9ara u reconce9-uali6acin en el con-e-o del nivel u9erior.$eleccionarabere neceario de acuerdo a la realidad ulica( 9ar-icularidade neceidade de louinve-i,ador de u 9ro9ia 9rc-icaen el con-e-o del nivel u9erior. Problea-i6ando la realidade hi-rica de la !oracinen Educacin /ica en Ar,en-ina )a-inoaFrica.

EJE$ DE CON%EN"DO$

E3e >4 La #%s*#*!"#$% e!"a*#-a e% e) N#-e) S!&er#or4 )a in-i-ucin educa-iva de Nivel$u9eriorS carac-er/-ica. E9acio( -ie9o a,ru9aien-o. )a eneñan6a ela9rendi6a #Fico. Noveduc.

• Criorio( R.( Gile( #. L200M. Educacin /ica. E-udio cr/-ico de Educacin/ica. Bueno Aire. Edicione Al #ar,en.

• Da( C( L200=M. orar docen-e. Co( cundo en ;uF condicione a9rende el9ro!eorado. #adrid. Nancea.

• Garc/a Ruo( . L1@M )a !oracin del 9ro!eorado de Educacin /icaS

Problea 9er9ec-iva. "NDE Publicacione( Barcelona. Ca9. " P,. 1 U =1.• Grao A. L2001M El a9rendi6a


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70

El dee9eño 9ro!eional re;uiere no olo la ca9acidad de ,e-in curricular dede el9un-o de vi-a acadFico( ino con-ar con conociien-o 9ara co9render la in-i-ucin(anali6arla( con-ribuir a ;ue dearrolle un e-ilo 9ro,reivo de !uncionaien-o( !acili-ar lacounicacin( la 9ar-ici9acin dee9eñar una ,e-in in-i-ucional ;ue ha,a 9oible el

9laneaien-o de lo 9roec-o in-i-ucionale u u-en-abilidad.)a direccin el lidera6,o on !uncione cen-rale en el devenir in-i-ucional. Por lo -an-o(lo docen-e deben conocer nueva -Fcnica ;ue le 9eri-an conducir( ,e-ionar o diri,ire


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71

• Ecudero #uño6( J. #. Dilea F-ico de la 9ro!ein docen-e. CEE)articipación Educativa( 1?( ar6o 2011( 99. >102. &niveridad de #urcia.

• E-5n( J. $chvar-ein( ). L14M "den-idade de la or,ani6acione. "nvariancia cabio. Bueno Aire. Paid(

• ernnde6 Collado( C. L11M )a counicacin en la or,ani6acione.Priera edicin. #Fico. D. %rillada(Gon6le6( R. L200@M Anlii de "ndicadore de E!iciencia del $i-ea Educa-ivode la Provincia del Chaco. Direccin General de Planeaien-o. De9ar-aen-o deE-ad/-ica Educa-iva. $ubecre-aria de Educacin. #ECC%.""PE U &NE$CO $ede Re,ional Bueno Aire. #e-a Educa-iva 2021S Dea!/o O9or-unidade. "n!ore obre -endencia ociale educa-iva en AFrica)a-ina 2010

• 7re99( G. L1=M )a counicacin en la or,ani6acione. Addion U8ele

"beroaericana. 8ilin,-on.

• $chavar-ein( ). L200?M )a in-eli,encia ocial de la or,ani6acione. Bueno

Aire. Paid.• $chvar-ein( ). L1@M Picolo,/a ocial de la or,ani6acione. Nuevo a9or-e.

Bueno Aire. Paid.

• $enlle( A. Gu-ierre6( N. L200=M Calidad en lo ervicio educa-ivo. Edicione

D/a6 de $an-o.

• 8endell( ). . Cecil . Bell( Jr. Dearrollo Or,ani6acional. A9or-acione de la

Ciencia de la Conduc-a 9ara el #e

• Cro-a( R. El De9ar-aen-o de Educacin /ica Ecolar. Or,ani6acin( Ge-in(

Evaluacin. $-adiu #anual de educacin /ica De9or-e. Edi-orial #ul-ila-ina• Aco-a ernande6( R. Ge-ion Adini-racin de Or,ani6acione De9or-iva.

L5-9eru.`ord9re.coK2010K04K11Klibro>,e-ion>>adini-racion>de>or,ani6acione>de9or-iva>ruben>aco-a>hernande6KM

• Gu-ierre6 Be-ancour J. . undaen-o de la adini-racin De9or-iva.

Lvire!.udea.edu.coKcon-enidoKenufal-ernoKa9un-eKac41>!undaen-of9d!M

• )e ederal de Educacin.>

• )e or,nica de la Provincia del Chaco.>

• E-a-u-o del docen-e.>

• )e Nacional Provincial del de9or-e.

INVESTIGACION EN EDUCACIÓN FISICA

OR#A%OS %A))ERREG"#EN DE C&R$ADAS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWOS =-o AñoA$"GNAC"ON ORAR"A $E#ANA)S hora relo< K = hora c-edraA$"GNAC"ON ORAR"A %O%A)S 10@ hora relo< K 1?0 hora c-edra

"NA)"DADE$ OR#A%"A$

E-a unidad curricular -iene el 9ro9i-o de deencadenar un 9roceo de dena-urali6acinde 9rc-ica dicuro ;ue on 9enada coo 9ar-e irrenunciable de la iden-idad de laEducacin /ica. )a "nve-i,acin en la ia( 9one a di9oicin de lo e-udian-e del9ro!eorado una ca


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de9rendiFndoe a/ de dicuro cien-/!ico coloni6adore 9rovenien-e( ,eneralen-e(de un en!o;ue 9oi-ivi-a 9ara ,enerar dicuro 9ro9io con u-en-o cien-/!ico. E a/;ue e e-ablecen coo !inalidade concre-a de la unidad curricularS Conocer a9licar laherraien-a bica e indi9enable ;ue le 9eri-a llevar a cabo -area deinve-i,acin en Educacin ica en el ca9o de la cul-ura cor9oral. alorar la

i9or-ancia de la inve-i,acione den-ro del ca9o de la educacin del cuer9o 9ara la9rc-ica diaria. Conocer la corrien-e e-odolo,/a ac-uale de inve-i,acin ;uee9rc-ica en lo di-in-o 9aradi,a. )a inve-i,acin >accin coo 9roceo de -oade deciione. Carac-er/-ica 9rinci9ale. El 9roblea de la inve-i,acin en Educacin/ica. )a inve-i,acione en Educacin /ica coo inve-i,acione educa-ivaShi-rica( decri9-iva( e9erien-ale. )a corrien-e e9i-eol,ica ac-ualeLPo99er( 7hun( )a5a-o(eerabendM coo arco de re!erencia 9ara la inve-i,acioneen Educacin /ica.El ca9o de la Educacin /ica coo un ca9o en con-ruccin.erdad( valide6( con!iabilidad.

E3e :4 E) &ro2)e,a ,e*oo)$.#"o e) #se0o e )a #%-es*#.a"#$%e% )a e!"a"#$% e)"!er&o4 El 9roblea e-odol,ico coo con


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• #arradi( A. L2000M #F-odo coo ar-e en Revi-a Ar,en-ina de Econo/a Ciencia $ociale( ol. " N ?. Priavera 2000. Bueno Aire Edicione de la&niveridad.

• Na-anon( #. L1@4M El 9roblea de la realidad ocial. Aorror-u. Bueno Aire.• $chu-6( A. L1@4M Enao obre -eor/a ocial. Bueno Aire. Aorror-u.• %alor( $. Bo,dan( R. L10M "n-roduccin a lo #F-odo Cuali-a-ivo de

"nve-i,acin. )a b;ueda de i,ni!icado. Edicione Paid. Bueno Aire.• alle( #. L1@M %Fcnica Cuali-a-iva de "nve-i,acin $ocial. Re!lein

e-odol,ica 9rc-ica 9ro!eional. Priera Par-eS Eleen-o i-rico(e-odol,ico %Fcnico de la "nve-i,acin Cuali-a-iva. Ca9/-ulo 4S )ainve-i,acin docuen-alS -Fcnica de lec-ura docuen-acin.

• ailachi( ". L1M( El anlii lin,Q/-ico en la recoleccin e in-er9re-acin dea-eriale cuali-a-ivo( en ORN"( . e- al( #F-odo cuali-a-ivo "". )a 9rc-ica dela inve-i,acin. Bueno AireS CEA).

• on 8ri,h-( G. L1@M E9licacin co9renin. #adrid. Alian6a.

QUINTO AÑOCa,&o e )a For,a"#$% e% )a Pr/"*#"a Profes#o%a)

RESIDENCIA PEDAGOGICA II

OR#A%OS PRAC%"CA de la EN$EWANA

REG"#EN DE C&R$ADAS Anual&B"CAC"'N EN E) D"$EWOS =-o AñoA$"GNAC"ON ORAR"A $E#ANA)S = hora relo< K hora c-edraA$"GNAC"ON ORAR"A %O%A)S 1@1hora relo< K 2=? hora c-edra%A))ERE$S 0 hora c-edra eanaleK? hora c-edra anuale%RABAJO DE CA#POS 0= hora c-edra eanaleK1?0 hora c-edra anuale

"NA)"DADE$ OR#A%"A$En e-a unidad curricular( el aluno( coo l-ia e9eriencia de u 9rc-ica( rene lo9roducido -erica e9/ricaen-e( li,ando lo vivido 9eronalen-e en -oda la -raec-oria!ora-iva de la 9rc-ica.)a idea de aco9añaien-o del docen-e de la 9rc-ica el docen-e orien-ador e ;ue

edian-e la obervacin el re,i-ro( 9oibili-en iden-i!icar la in-ancia en ;ue enecearia la in-ervencin en ;uF en-ido( de anera -al de no in-er!erir el 9roceocrea-ivo del 9rac-ican-e

EJE DE CON%EN"DO$

E3e > L$.#"as e e%se0a%1a e% )a for,a"#$%S )a Educacin /ica u eneñan-e(relacione con lo adul-o

E3e :K La for,a"#$% s!s "ara"*er's*#"asK Coordinacin de ,ru9o de a9rendi6a


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S#temat#.ac#%" de e1per#e"c#a+ $er/a de al-o valor !ora-ivo ;ue la reidencia delcuar-o año !uera aco9añada 9or divero e9acio de-inado a reeionar i-ea-i6arlo 9riero dee9eño( a co9ar-ir( 9reen-ar deba-ir e9eriencia re!erida a la9roduccin de conociien-o i-ea-i6ado.

B"B)"OGRA+A

• Corrale( N. errari( $. Goe6( J. Ren6i( G. L2010M. )a !oracin docen-e enEducacin /ica. Per9ec-iva 9ro9ec-iva. Bueno Aire. #FicoS Noveduc.

• Da( C. L200=M. orar docen-e. Co( cundo en ;uF condicione a9rende el9ro!eorado. #adrid. Narcea.

• Davini( # o-ro L200M. De a9rendice a #ae-ro. Eneñar a9render aeneñar. Educacin. Bueno Aire. Pa9er Edi-ore.

• Edel-ein( G. Coria( A. L1M. ",ene e ia,inacin. "niciacin a la docencia.Bueno Aire. 7a9elu6.

• err( G. L2004M Peda,o,/a de la oracin. oracin de !oradore erie

docuen-o NI ?(1I L1ra rei9reinM. Bueno AireS Cen-ro de PublicacioneEduca-iva a-erial didc-ico.

• )i-`in( E. L1@M. )a con!i,uracione didc-ica. &na nueva a,enda 9ara laeneñan6a u9erior. Bueno A"E$. Paid.

• #ini-erio de Educacin( Cul-ura( Ciencia %ecnolo,/a. Dieño curriculare. Nivel"nicial( Priario( $ecundario Educacin $u9erior

• $chn( D L12M )a !oracin de 9ro!eionale re!leivo. acia un nuevo dieñode la eneñan6a el a9rendi6a

dc educacion fisica diciembre

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