data nilai hasil evaluasi siswa kelas ii sd negeri 12...

47

Lampiran 1

DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS II SD NEGERI 12 PURWODADI PRA SIKLUS

NO NAMA NILAI

PRA SIKLUS KETERANGAN 1 Siswa 1 33 BT 2 Siswa 2 37 BT 3 Siswa 3 57 BT 4 Siswa 4 77 T 5 Siswa 5 83 T 6 Siswa 6 77 T 7 Siswa 7 43 BT 8 Siswa 8 43 BT 9 Siswa 9 77 T 10 Siswa 10 80 T 11 Siswa 11 43 BT 12 Siswa 22 80 T 13 Siswa 13 77 T 14 Siswa 14 77 T 15 Siswa 15 33 BT 16 Siswa 16 30 BT 17 Siswa 17 77 T 18 Siswa 18 80 T 19 Siswa 19 83 T 20 Siswa 20 37 BT 21 Siswa 21 80 T 22 Siswa 22 77 T 23 Siswa 23 77 T 24 Siswa 24 40 BT 25 Siswa 25 50 BT 26 Siswa 26 30 BT 27 Siswa 27 77 T 28 Siswa 28 87 T 29 Siswa 29 43 BT 30 Siswa 30 83 T 31 Siswa 31 30 BT 32 Siswa 32 77 T 33 Siswa 33 43 BT

48

34 Siswa 34 77 T 35 Siswa 35 77 T 36 Siswa 36 33 BT 37 Siswa 37 77 T 38 Siswa 38 43 BT 39 Siswa 39 37 BT 40 Siswa 40 77 T 41 Siswa 41 30 BT 42 Siswa 42 37 BT 43 Siswa 43 77 T 44 Siswa 44 47 BT 45 Siswa 45 37 BT 46 Siswa 46 77 T 47 Siswa 47 57 BT 48 Siswa 48 30 BT 49 Siswa 49 77 T 50 Siswa 50 47 BT 51 Siswa 51 77 T 52 Siswa 52 47 BT 53 Siswa 53 80 T 54 Siswa 54 37 BT 55 Siswa 55 77 T 56 Siswa 56 43 BT 57 Siswa 57 77 T 58 Siswa 58 33 BT

KKM 75

NILAI TERTINGGI 87

NILAI TERENDAH 30

RATA-RATA 59

TUNTAS 29

TIDAK TUNTAS 29

49

Lampiran 2

SOAL TRY OUT SIKLUS 1, SIKLUS 2 DAN KUNCI JAWABAN

Soal Try Out Siklus 1

Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! 1. Dari hari kehari tubuh hewan bertambah besar ini berarti hewan mengalami.....

2. Hewan apa yang saat bayi menyusu pada induknya.......

3. Buaya berkembang biak dengan cara......

4. Ayam dan kucing hidup di.......

5. Untuk pertumbuhannya, hewan memerlukan........

6. Saat menetas bulu ayam sangat.......

7. Pertumbuhan ayam dimulai dari......

8. Agar telur ayam menetas, induk ayam harus.......telurnya.

9. Ayam jantan berkokok.......

10. Kucing tumbuh besar sejak........

11. Suara kucing......

12. Kelinci berkembang biak dengan cara......

13. Jika melihat mungsuh kucing akan.......

14. Suara ayam betina saat berkotek berbunyi......

15. Kucing dewasa dapat melompat........

50

Soal Try Out Siklus 2

Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!

16. Perubahan tumbuhan dari kecil menjadi besar menunjukkan peristiwa....... 17. Tanaman dipupuk agar........ 18. Untuk tumbuh dengan baik tumbuhan perlu....... 19. Tanaman yang kekurangan air akan...... 20. Apakah ada tumbuhan yang tidak berkecambah....... 21. Tumbuhan tumbuh dari biji menjadi kecambah kemudian tumbuh lagi menjadi..... 22. Saat biji ditanam bagian yang pertama tumbuh adalah....... 23. Pohon rambutan awalnya tumbuh dari...... 24. Pertumbuhan tanaman meliputi akar,.......dan daun. 25. Daun tanaman kacang mula-mula tumbuh.......helai. 26.

Gambar disamping merupakan......

27. Berapa hari biji kedelai tumbuh menjadi kecambah....... 28. Cabang dari dahan disebut....... 29. Apakah fungsi daun bagi tumbuhan...... 30. Bagian tumbuhan yang menyerap air dari tanah adalah........

51

Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian Soal Try Out Siklus 1 & 2

Kunci Uji coba Soal Evaluasi Siklus 1 1. Pertumbuhan 2. Kucing 3. Bertelur 4. Darat 5. Makanan 6. Lembut 7. Telur 8. Mengerami 9. Kukuruyuk 10. Dilahirkan 11. Mengeong 12. Menyusui 13. Menggeram 14. Petok-petok

15. Lebih jauh Kunci Uji Coba Evaluasi / Kuis Siklus 2

16. Pertumbuhan 17. Subur 18. Air dan pupuk 19. Layu / mati 20. Ada 21. Tanaman 22. Akar 23. Biji 24. Daun 25. 3 helai 26. Kecambah 27. Ranting

52

28. 3 hari

29. Memasak makanan 30. Akar

Pedoman Penilaian Uji Coba Soal Evaluasi Siklus 1 & 2

1. Skor a. Tidak dijawab skor 0 b. Dikerjakan jawaban salah skor 1. c. Dikerjakan jawaban benar penulisan kurang lengkap/tepat skor 2. d. Dikerjakan dengan jawaban benar skor 3.

Total skor = 3 x 30 = 90 2. Penilaian

Nilai =

× 100

Contoh : siswa 8 skor 84 = × 100 = 93

53

Lampiran 3

HASIL PENILAIAN SOAL TRY OUT SIKLUS 1 DAN 2

No Nama Siswa

Nomor Soal Siklus 1 Nomor Soal Siklus 2 Jumlah Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 Siswa 1 1 2 1 1 2 3 3 1 2 1 2 1 2 2 3 2 1 1 3 1 1 1 1 2 3 1 1 1 2 3 51 2 Siswa 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 80 3 Siswa 3 3 2 3 3 1 1 2 3 2 3 2 3 1 3 3 3 1 3 2 1 1 1 1 2 3 2 2 2 2 3 64 4 Siswa 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 1 1 2 2 1 2 1 3 3 2 1 2 3 3 73 5 Siswa 5 3 2 3 3 2 1 1 2 2 3 2 3 3 1 1 1 2 3 3 1 2 2 3 2 1 2 2 3 2 1 62 6 Siswa 6 2 3 2 3 2 1 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 1 1 3 3 2 2 3 3 3 2 73 7 Siswa 7 3 2 3 3 1 1 2 3 2 3 2 3 1 3 3 3 1 1 2 3 1 1 3 2 3 1 3 3 2 3 67 8 Siswa 8 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 84 9 Siswa 9 1 1 3 3 2 2 3 3 1 1 1 3 2 2 3 3 2 1 1 2 1 1 1 2 3 3 1 1 2 3 58 10 Siswa 10 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 1 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 78 11 Siswa 11 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 1 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 79 12 Siswa 12 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 1 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 80 13 Siswa 13 1 1 3 3 1 2 1 1 1 1 1 3 1 2 1 3 1 1 3 1 1 1 1 2 3 1 1 1 2 3 48 14 Siswa 14 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 86 15 Siswa 15 2 1 3 3 1 2 3 2 2 2 1 3 1 2 3 3 1 3 2 1 1 1 1 2 3 2 2 2 2 3 60 16 Siswa 16 2 1 3 3 1 3 3 2 1 2 1 3 1 3 3 3 1 1 2 2 1 2 1 3 3 2 1 2 3 3 62 17 Siswa 17 3 3 3 3 2 2 1 2 2 3 3 3 2 2 1 3 2 3 3 1 2 2 3 2 1 2 2 3 2 1 67 18 Siswa 18 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 1 1 3 3 2 2 3 3 3 2 78 19 Siswa 19 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 1 1 3 3 2 2 3 3 3 2 78 20 Siswa 20 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 2 3 2 3 2 3 3 3 3 79

54

21 Siswa 21 3 2 3 3 1 2 3 1 3 3 2 3 1 3 3 1 1 1 2 1 1 3 1 2 3 2 3 1 1 1 60 22 Siswa 22 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 83 23 Siswa 23 3 2 3 3 2 1 1 2 2 3 2 3 3 1 1 1 1 1 3 1 3 2 1 2 3 2 3 2 2 2 61 24 Siswa 24 2 3 2 2 2 1 3 2 3 2 3 2 3 3 3 1 2 1 3 1 1 2 2 3 3 3 3 2 1 2 66 25 Siswa 25 3 3 3 3 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 2 3 3 1 2 1 2 1 2 2 3 72 26 Siswa 26 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 1 1 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 80 27 Siswa 27 3 2 3 1 1 1 3 1 2 3 2 3 1 1 1 1 1 3 3 1 1 2 3 2 3 2 3 1 3 3 60 28 Siswa 28 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 83 29 Siswa 29 3 2 3 3 1 3 2 1 2 3 2 3 2 2 2 1 1 1 3 2 1 1 2 2 3 2 3 3 1 1 61 30 Siswa 30 3 3 3 3 1 1 2 2 3 3 3 3 2 1 2 2 2 3 3 2 1 3 2 3 2 3 2 3 3 3 72 31 Siswa 31 3 3 3 1 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 1 2 3 3 3 3 3 3 3 80 32 Siswa 32 3 3 3 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 83 33 Siswa 33 3 2 3 3 1 1 3 1 2 3 2 3 1 1 1 1 1 1 3 1 1 3 1 2 3 2 3 1 1 1 55 34 Siswa 34 1 3 3 3 3 3 2 2 3 1 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 80 35 Siswa 35 3 2 3 3 1 3 2 1 2 3 2 3 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 2 3 2 3 3 1 1 59

55

Lampiran 4

HASIL VALIDITAS DAN RELIABILITAS SOAL TRY OUT SIKLUS 1 DAN SIKLUS 2 RELIABILITY /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL/MODEL=ALPHA /SUMMARY=TOTAL .

Reliability Notes Output Created 08-NOV-2011 06:51:55 Comments Input Active Dataset DataSet0

Filter <none> Weight <none> Split File <none> N of Rows in Working Data File 35

Matrix Input Missing Value Handling

Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing.

Cases Used Statistics are based on all cases with valid data for all variables in the procedure.

Syntax RELIABILITY /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL/MODEL=ALPHA /SUMMARY=TOTAL .

56

Resources Elapsed Time

0:00:00,06

Memory Available 786944 bytes Largest Contiguous Area 786944 bytes Workspace Required 1472 bytes Processor Time 0:00:00,03

[DataSet0]

Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid 35 100,0

Excluded(a) 0 ,0

Total 35 100,0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

,874 30

57

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted VAR00001 67,7143 107,269 ,343 ,871 VAR00002 67,8857 101,281 ,771 ,862 VAR00003 67,6000 113,365 -,084 ,879 VAR00004 67,7429 114,785 -,165 ,883 VAR00005 68,2000 98,224 ,783 ,859 VAR00006 68,0571 104,761 ,406 ,870 VAR00007 68,0286 111,382 ,043 ,878 VAR00008 68,2571 104,903 ,504 ,868 VAR00009 67,8857 103,281 ,623 ,865 VAR00010 67,7143 107,269 ,343 ,871 VAR00011 67,8857 101,281 ,771 ,862 VAR00012 67,6000 113,365 -,084 ,879 VAR00013 68,0857 102,257 ,588 ,865 VAR00014 67,9429 105,585 ,406 ,870 VAR00015 67,8571 105,361 ,416 ,870 VAR00016 68,0857 107,316 ,236 ,875 VAR00017 68,4000 99,306 ,723 ,861 VAR00018 68,2000 101,518 ,538 ,866 VAR00019 67,9714 114,970 -,177 ,883 VAR00020 68,4000 101,129 ,711 ,863 VAR00021 68,5714 101,370 ,570 ,865 VAR00022 68,4286 107,311 ,292 ,873 VAR00023 68,2286 102,299 ,547 ,866 VAR00024 67,8000 104,576 ,756 ,865 VAR00025 67,6857 114,045 -,133 ,881 VAR00026 68,0571 104,997 ,570 ,867 VAR00027 67,8857 106,222 ,362 ,871 VAR00028 67,9714 102,499 ,612 ,865 VAR00029 67,9429 102,467 ,647 ,864 VAR00030 67,8571 107,126 ,304 ,872

RELIABILITY /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00005 VAR00006 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL/MODEL=ALPHA /SUMMARY=TOTAL .

58

Reliability Notes Output Created 08-NOV-2011 06:58:54 Comments Input Active Dataset DataSet0

Filter <none> Weight <none> Split File <none> N of Rows in Working Data File 35

Matrix Input Missing Value Handling

Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing.

Cases Used Statistics are based on all cases with valid data for all variables in the procedure.

Syntax RELIABILITY /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00005 VAR00006 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 /SCALE('ALL VARIABLES') ALL/MODEL=ALPHA /SUMMARY=TOTAL .

Resources Elapsed Time

0:00:00,00

Memory Available 786944 bytes Largest Contiguous Area 786944 bytes Workspace Required 1184 bytes Processor Time 0:00:00,00

[DataSet0]

59

Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary N % Cases Valid 35 100,0

Excluded(a) 0 ,0

Total 35 100,0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

,916 24 Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted VAR00001 52,2857 113,916 ,334 ,916 VAR00002 52,4571 107,255 ,797 ,908 VAR00005 52,7714 103,887 ,818 ,907 VAR00006 52,6286 110,887 ,425 ,915 VAR00008 52,8286 111,264 ,511 ,913 VAR00009 52,4571 109,255 ,653 ,911 VAR00010 52,2857 113,916 ,334 ,916 VAR00011 52,4571 107,255 ,797 ,908 VAR00013 52,6571 107,761 ,642 ,911 VAR00014 52,5143 111,610 ,434 ,915 VAR00015 52,4286 111,664 ,427 ,915 VAR00016 52,6571 114,585 ,198 ,920 VAR00017 52,9714 105,087 ,753 ,908 VAR00018 52,7714 107,358 ,566 ,912 VAR00020 52,9714 107,970 ,677 ,910 VAR00021 53,1429 106,891 ,616 ,911 VAR00022 53,0000 113,882 ,289 ,917 VAR00023 52,8000 108,459 ,560 ,912 VAR00024 52,3714 111,182 ,739 ,911 VAR00026 52,6286 111,534 ,563 ,912 VAR00027 52,4571 113,197 ,332 ,916 VAR00028 52,5429 108,491 ,638 ,911 VAR00029 52,5143 108,787 ,651 ,911 VAR00030 52,4286 113,429 ,317 ,917

60

Lampiran 5

LEMBAR PENILAIAN KEGIATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN

MEMANFAATKAN MEDIA KONGKRIT

SIKLUS : ................................... Pertemuan ke : ................................... Nama Guru : ................................... Mata Pelajaran : ................................... Topik : ................................... Hari/Tanggal : ...................................

NO ASPEK YANG DIAMATI Dilakukan Tidak Skor

I KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN 1 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan

diajarkan

2 Mengomunikasikan kompetensi dasar yang akan dicapai 3 Memotivasi siswa 4 Dengan menggunakan media kongkrit dapat menyajikan

informasi kepada siswa tentang pembelajaran yang akan dilakukan

II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN 1 Mengkoordinasikan dan membagi siswa kedalam

kelompok-kelompok belajar.

2 Guru memotivasi serta memfasilitasi kerja siswa untuk materi pembelajaran dalam kelompok-kelompok belajar dengan memanfaatkan media kongkrit.

3 Dengan memanfaatkan media kongkrit siswa diminta membahas lembar kerja kelompok

4 Memberikan evaluasi/kuis hasil belajar tentang materi pembelajaran yang telah dilaksanakan secara individu

5 Bersama-sama siswa membuat rangkuman terhadap materi pembelajaran yang telah dilaksanakan

III KEGIATAN AKHIR 1 Guru memberi penghargaan kepada kelompok

berdasarkan perolehan nilai peningkatan hasil belajar individual dari nilai awal ke nilai kuis berikutnya.

2 Guru memberikan refleksi dengan cara menunjuk siswa secara acak untuk mengomunikasikan pengalamannya selama diskusi kelompok dan selama menyelesaikan kuis secara individual.

3 Melakukan tindak lanjut

61

Jumlah Skor Catatan:...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Keterangan : Skor 1 : Jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru dalam kategori kurang Skor 2 : Jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru dalam kategori cukup Skor 3 : Jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru dalam kategori baik

Skor 4 : Jika pernyataan tersebut dilakukan oleh guru dalam kategori baik sekali

Penilain : 푠푘표푟 푦푎푛푔 푑푖푝푒푟표푙푒ℎ푠푘표푟 푚푎푘푠푖푚푢푚 푥 100

Skor maksimun = 48

Nilai kinerja guru = …………푥 100 = ⋯

Keterangan = ...........................................

Purwodadi,.................................2011

Observer

(..................................................) NIP.

62

Lampiran 6

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD

DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA KONGKRIT

SIKLUS : ................................ Pertemuan ke : ...............................

Nama Guru : ................................ Mata Pelajaran : ................................ Topik : ................................ Hari/Tanggal : ................................ NO ASPEK YANG DIAMATI Dilakukan Tidak Skor

I KEGIATAN AWAL PEMBELAJARAN 1 Siswa menempati tempat duduknya masing-masing 2 Kesiapan menerima pembelajaran 3 Mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan

guru dengan baik

4 Menjawab apersepsi yang dilakukan guru II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN 1 Mendengarkan dengan serius informasi disajikan melalui

media kongkrit

2 Menempati kelompoknya dengan benar dan tenang 3 Termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran yang

dilakukan

4 Dengan memanfaatkan media kongkrit siswa membahas lembar kerja kelompok

5 Melakukan diskusi dengan baik dan tenang 6 Siswa membuat rangkuman terhadap pelajaran yang

sudah didapat.

7 Adanya interaksi positif saat pembelajaran kooperatif tipe STAD disajikan

8 Aktif bertanya ketika mengalami kesulitan pada waktu kegiatan pengamatan

III KEGIATAN AKHIR 1 Menyelesaikan evaluasi/kuis dengan baik dan tepat

waktu

2 Melakukan perbaikan dan pengayaan Jumlah skor catatan :

63

Keterangan : Skor 1 : banyak siswa yang melakukan kegiatan <25 % dari jumlah siswa Skor 2 : banyak siswa yang melakukan kegiatan 26-50% dari jumlah siswa Skor 3 : banyak siswa yang melakukan kegiatan 51-75% dari jumlah siswa Skor 4 : banyak siswa yang melakukan kegiatan >75% dari jumlah siswa

푠푘표푟 푦푎푛푔 푑푖푝푒푟표푙푒ℎ푠푘표푟 푚푎푘푠푖푚푢푚 푥 100

Skor maksimun = 56

Nilai aktivitas siswa = …………푥 100 = ⋯

Keterangan = ...........................................

Purwodadi,.................................2011

Observer

(..................................................) NIP.

64

Lampiran 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 1

Mata Pelajaran : IPA Materi Pokok : Pertumbuhan Hewan Kelas/ Semester : II/1 Waktu : 5 x 35 menit (3 x pertemuan) Tempat : SD Negeri 12 Purwodadi

A. Standar Kompetensi 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat

maklhuk hidup . B. Kompetensi Dasar

1.2. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman) .

C. Indikator h) Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. i) Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan. j) Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu.

D. Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa mampu : - Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan. - Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan. - Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu

E. Materi Pelajaran Pertumbuhan pada hewan

Dari hari kehari tubuh hewan bertambah besar ini berarti hewan mengalami pertumbuhan. Ada beberapa pertumbuhan hewan antara lain: hewan yang beranak, bertelur dan bermetamorfosis.

Hewan beranak contohnya kambing. Anak kambing baru lahir menyusu pada induknya, tubuh anak kambing mula-mula kecil kemudian menjadi besar. Suaranya

65

berubah diikuti ketebalan bulu pada tubuhnya,kambing dewasa tumbuh dari anak

kambing, anak kambing tumbuh baik karena cukup gizi. Selanjutnya hewan bertelur, contohnya pertumbuhan pada ayam. Ayam berasal dari telur, saat baru menetas bulu anak ayam sangat lembut, setelah beberapa minggu bulu lembutnya berubah berganti dengan bulu-bulu lebih besar diikuti dengan berubahnya suara lebih besar, beberapa minngu kemudian ayam berubah menjadi ayam dewasa. Anak ayam tumbuh dengan baik karena cukup gizi. Pertumbuhan hewan yang bermetamorfosis contohnya adalah pertumbuhan kupu-kupu. Kupu-kupu berasal dari telur yang menetas menjadi ulat, ulat pemakan daun tumbuhanm ulat akan tumbuh menjadi kepompong, kepompong akan tubuh menjadi kupu-kupu. Daur hidup kupu-kupu disebut metamorfosis

F. Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

G. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pertamuan 1 1. Kegiatan Awal (10 menit)

a. Salam pembuka dilanjutkan dengan berdo’a b. Mencatat kehadiran siswa

c. Menyiapkan peralatan mengajar d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. e. Mengomunikasikan kompetensi dasar yang akan dicapai. f. Memberikan motivasi pada siswa untuk memahami pertumbuhan hewan,

dengan cara melakukan tanya jawab, misalnya: Burung kutilang asalnya dari apa?

g. Dengan menggunakan media kongkrit dapat menyajikan informasi kepada siswa tentang materi yang akan di bahas.

2. Kegiatan Inti (40 menit) a. Guru menjelaskan materi pertumbuhan hewan dengan metode ceramah

menggunakan media telur, anak ayam, ayam dewasa dll. b. Guru memandu siswa untuk membuat kelompok dan mengatur tempat duduk. c. Guru membagikan bahan-bahan diskusi kelompok pada setiap kelompok untuk

dikerjakan anggota setiap kelompok tentang materi pembelajaran yang sudah

66

diberikan guru untuk didiskusikan bersama-sama, dan saling bantu-membantu

antar anggota lain dalam kelompoknya dengan memanfaatkan media kongkrit. d. Sedangkan guru memotivasi dan memfasilitasi kerja siswa, membantu siswa

yang mengalami kesulitan, dan mengamati kerjasama tiap anggota dalam kelompok belajar dengan memanfaatkan media kongkrit.

e. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan guru bertindak sebagai fasilitator.

f. Tanggapan, pertanyaan dan masukan dari kelompok lain terhadap hasil diskusi kelompok yang presentasi.

g. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang dibahas. h. Guru memberikan latihan soal sebagai kuis pertemuan 1.

3. Kegiatan Akhir (20 menit) a. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok melalui nilai penghargaan

berdasarkan perolehan nilai peningkatan individual dari nilai dasar ke nilai berikutnya setelah mereka melalui kegiatan kelompok.

b. Memberikan tugas rumah. c. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang.

d. Menutup pelajaran dengan memotivasi siswa agar lebih giat belajar sebagai tindak lanjut.

Pertemuan 2 1. Kegiatan Awal (10 menit)

a. Salam pembuka dilanjutkan dengan berdo’a b. Mencatat kehadiran siswa c. Menyiapkan peralatan mengajar d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. e. Mengomunikasikan kompetensi dasar yang akan dicapai f. Memberikan motivasi pada siswa untuk memahami materi dengan cara

mengoreksi tugas rumah. g. Dengan menggunakan media kongkrit dapat menyajikan informasi kepada

siswa tentang materi yang akan di bahas.

67

2. Kegiatan Inti (35 menit) a. Guru menjelaskan materi pertumbuhan hewan dengan metode ceramah

menggunakan media anak kucing sampai kucing dewasa. b. Guru memandu siswa untuk membuat kelompok dan mengatur tempat duduk. c. Guru membagikan bahan-bahan diskusi kelompok pada setiap kelompok

untuk dikerjakan anggota setiap kelompok tentang materi pembelajaran yang sudah diberikan guru untuk didiskusikan bersama-sama, dan saling bantu-membantu antar anggota lain dalam kelompoknya dengan memanfaatkan media kongkrit.

d. Sedangkan guru memotivasi dan memfasilitasi kerja siswa, membantu siswa yang mengalami kesulitan, dan mengamati kerjasama tiap anggota dalam kelompok belajar dengan memanfaatkan media kongkrit.



g. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang dibahas.

h. Guru memberikan evaluasi sebagai kuis siklus tindakan 1. 3. Kegiatan Akhir (25 menit)

a. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok melalui nilai penghargaan berdasarkan perolehan nilai peningkatan individual dari nilai dasar ke nilai berikutnya setelah mereka melalui kegiatan kelompok

b. Menutup pelajaran dengan memotivasi siswa agar lebih giat belajar sebagai tindak lanjut

Pertemuan 3 Melakukan perbaikan dan pengayaan (35 menit) 1) Mengelompokkan siswa sesuai dengan hasil evaluasi siklus 1. 2) Meminta kelompok siswa yang perbaikan untuk mengerjakan soal yang sudah

disiapkan. 3) Meminta kelompok siswa yang pengayaan untuk mengerjakan soal yang sudah

disiapkan.

68

4) Mengoreksi hasil perbaikan dan pengayaan siswa

H. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber Belajar : Buku paket IPA Kls II,

Buku Dinasti IPA Kls 2. Buku penunjang yang relevan.

2. Media : benda kongkrit berupa : telur, anak ayam, ayam dewasa, anak kucing, kucing dewasa.

I. Penilaian Prosedur Evaluasi

- Tes Awal : Berupa apersepsi - Tes dalam proses : Saat Diskusi pengerjaan Lembar Kerja siswa. - Tes Akhir : Berupa tes Formatif sebagai Kuis

Jenis tes : Tertulis Alat tes : Lembar tes Formatif

69

Lampiran RPP Siklus 1 Pertemuan 1 1. Lembar Kerja kelompok siswa

Diskusikan dengan kelompokmu

Perhatikan media yang ada di depan kelas! Kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini!

1) Jelaskan pertembuhan ayam dari telur sampai ayam dewasa! 2) Tuliskan perbedaan anak ayam dan ayam dewasa? 3) Tuliskan perbedaan ayam jantan dan ayam betina?

2. Kuis 1. Ayam berasal dari..... 2. Suara anak ayam yaitu..... 3. Suara ayam betina adalah...... 4. Ekor ayam jantan lebih.....daripada ekor ayam betina. 5. Dia atas kepala ayam ada.....

3. Tugas Rumah 1. Hewan mengalami pertumbuhan dari kecil menjadi...... 2. Ayam tumbuh membesar sejak...... 3. Sebutkan macam-macam ayam yang kamu ketahui......

70

Pertemuan 2 1. Lembar kerja kelompok siswa


Perhatikan gambar di atas!

1) Jelaskan pertembuhan kucing! 2) Jelaskan penyebab kucing bisa tumbuh menjadi besar! 3) Tuliskan perbedaan bayi kucing dan induk kucing?

2. Kuis/evaluasi siklus 1 Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!

1. Dari hari kehari tubuh hewan bertambah besar ini berarti hewan mengalami..... 2. Saat menetas bulu ayam sangat....... 3. Ayam jantan berkokok....... 4. Suara kucing...... 5. Kucing tumbuh besar sejak........

6. Hewan apa yang saat bayi menyusu pada induknya....... 7. Jika melihat mungsuh kucing akan....... 8. Suara ayam betina saat berkotek berbunyi...... 9. Ayam dan kucing hidup di....... 10. Kucing dewasa dapat melompat........

71

Pertemuan 3 Perbaikan Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. suara ayam kecil ialah … 2. bulu ayam kecil masih … 3. suara ayam dewasa ialah … 4. kelinci memiliki … berwarna putih 5. hewan yang memiliki bisa yaitu … 6. setelah dewasa pada kepala sapi tumbuh ... 7. agar hewan dapat tumbuh besar diperlukan ... 8. telur ayam menetas setelah di ... induknya 9. makhluk hidup dari kecil menjadi besar disebut ... 10. anak sapi lahir dari dalam ... induknya

Pengayaan Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. ayo menuliskan 4 hewan besar berkaki empat? 2. buaya berkembangbiak dengan cara?

3. ayo menuliskan 2 hewan yang hidup di air? 4. apa saja urutan pertumbuhan ayam? 5. supaya tumbuh dengan baik hewan memerlukan?

72

Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian Kuis Siklus 1 Pertemuan 1 1. Lembar Kerja Siswa Kebijaksanaan guru 2. Kuis/latihan soal

1) Telur 2) Menciap 3) Petok-petok 4) Panjang 5) Jengger

3. Tugas Rumah 1) Besar 2) Ditetaskan 3) Kampung, bangkok, kate (kebijaksanaan guru)

Pertemuan 2 1. Lembar Kerja Siswa Kebijaksanaan guru

2. Evaluasi / Kuis Siklus 1 1. Pertumbuhan 2. Lembut 3. Kukuruyuk 4. Mengeong 5. Dilahirkan 6. Kucing 7. Menggeram 8. Petok-petok 9. Darat 10. Lebih jauh

73

Pedoman penilaian evaluasi siklus 1 1. Skor a. Tidak dijawab skor 0 b. Dikerjakan jawaban salah skor 1. c. Dikerjakan jawaban benar penulisan kurang lengkap/tepat skor 2. d. Dikerjakan dengan jawaban benar skor 3.


Nilai =

× 100


Pertemuan 3 Kunci Jawaban Perbaikan

1. menciap 2. halus 3. berkotek 4. warna 5. ular 6. tanduk 7. makanan 8. diengkrami 9. pertumbuhan 10. perut

kunci Jawaban Pengayaan 1. sapi, kerbau, kuda, gajah (kebijaksanaan guru) 2. bertelur 3. ayo menulis 4. telur, anak ayam, ayam dewasa 5. makanan

74

Lampiran 8

DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS II SD NEGERI 12 PURWODADI SIKLUS 1

NO NAMA NILAI SIKLUS 1 KETERANGAN PERBAIKAN NILAI AKHIR

1 Siswa 1 57 BT 77 75 2 Siswa 2 60 BT 77 75 3 Siswa 3 77 T

77

4 Siswa 4 80 T

80 5 Siswa 5 90 T

90

6 Siswa 6 87 T

87 7 Siswa 7 57 BT 80 75 8 Siswa 8 67 BT 77 75 9 Siswa 9 80 T

80

10 Siswa 10 80 T

80 11 Siswa 11 70 BT 80 75 12 Siswa 22 90 T

90

13 Siswa 13 87 T

87 14 Siswa 14 87 T

87

15 Siswa 15 57 BT 77 75 16 Siswa 16 50 BT 77 75 17 Siswa 17 87 T

87

18 Siswa 18 100 T

100 19 Siswa 19 100 T

100

20 Siswa 20 77 T

77 21 Siswa 21 93 T

93

22 Siswa 22 87 T

87 23 Siswa 23 80 T

80

24 Siswa 24 77 T

77 25 Siswa 25 77 T

77

26 Siswa 26 50 BT 77 75 27 Siswa 27 80 T

80

28 Siswa 28 100 T

100 29 Siswa 29 53 BT 77 75 30 Siswa 30 100 T

100

31 Siswa 31 57 BT 83 75 32 Siswa 32 80 T

80

33 Siswa 33 77 T

77

75

34 Siswa 34 80 T

80 35 Siswa 35 83 T

83

36 Siswa 36 50 BT 77 75 37 Siswa 37 80 T

77

38 Siswa 38 77 T

77 39 Siswa 39 77 T

77

40 Siswa 40 80 T

80 41 Siswa 41 50 BT 77 75 42 Siswa 42 67 BT 77 75 43 Siswa 43 80 T

80

44 Siswa 44 77 T

77 45 Siswa 45 63 BT 77 75 46 Siswa 46 80 T

80

47 Siswa 47 77 T

77 48 Siswa 48 50 BT 80 75 49 Siswa 49 80 T

80

50 Siswa 50 60 BT 80 75 51 Siswa 51 87 T

87

52 Siswa 52 77 T

77 53 Siswa 53 87 T

87

54 Siswa 54 53 BT 77 75 55 Siswa 55 83 T

83

56 Siswa 56 77 T

77 57 Siswa 57 80 T

80

58 Siswa 58 77 T

77

KKM 75

NILAI TERTINGGI 100

NILAI TERENDAH 47

RATA-RATA 76

TUNTAS 41

TIDAK TUNTAS 17

Keterangan : T : Nilai Tuntas BT : Nilai Belum Tuntas

Purwodadi , 17 November 2011

78

Lampiran 9

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN


SIKLUS : 1 (satu) Pertemuan ke : 1 (satu) Nama Guru : Heri Tri Guntari Mata Pelajaran : IPA Topik : Pertumbuhan pada hewan (ayam) Hari/Tanggal : Jum’at, 11 November 2011

80

Lampiran 10



SIKLUS : 1 (satu) Pertemuan ke : 1 (satu)

Nama Guru : Heri Tri Guntari Mata Pelajaran : IPA Topik : Pertumbuhan pada hewan (ayam) Hari/Tanggal : Jum’at, 11 November 2011

82

Lampiran 11



SIKLUS : 1 (satu) Pertemuan ke : 2 (dua) Nama Guru : Heri Tri Guntari Mata Pelajaran : IPA Topik : Pertumbuhan pada hewan (kucing) Hari/Tanggal : Kamis, 17 November 2011

84

Lampiran 12



SIKLUS : 1 (satu) Pertemuan ke : 2 (dua)

Nama Guru : Heri Tri Guntari Mata Pelajaran : IPA Topik : Pertumbuhan pada hewan (kucing) Hari/Tanggal : Kamis, 17 November 2011

86

Lampiran 13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS 2

Mata Pelajaran : IPA Materi Pokok : Pertumbuhan Tumbuhan Kelas/ Semester : II/1 Waktu : 5 x 35 menit (3 x pertemuan) Tempat : SD Negeri 12 Purwodadi

A. Standar Kompetensi 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat

maklhuk hidup . B. Kompetensi Dasar

1.3. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman) .

C. Indikator a) Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan. b) Menyimpulkan pertumbuhan dari biji menjadi tanaman. c) Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan. d) Menyebutkan bagian tumbuhan dan fungsinya.

D. Tujuan Perbaikan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa mampu : - Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan - Menyimpulkan pertumbuhan dari biji menjadi tanaman

- Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan. - Menyebutkan bagian tumbuhan dan fungsinya.

E. Materi Pelajaran Pertumbuhan pada tumbuhan

Pertumbuhan pada tumbuhan dikelompokkan menjadi dua yaitu: pertumbuhan tumbuhan tubuh dari biji dan dari batang. Pertumbuhan tumbuhan tumbuh dari biji yaitu

87

biji dapat tumbuh menjadi tunas dan akar, tunas akan tumbuh menjadi batang dan

daun, tumbuhan akan tumbuh menjadi tumbuhan besar. Pertumbuhan tumbuhan tumbuh dari batang yaitu batang tanaman akan tumbuh

menjadi tunas, unas akan tumbuh menjadi batang dan daun, tumbuhan akan tumbuh menjadi tumbuhan besar.

F. Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

G. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pertamuan 1 1. Kegiatan Awal (10 menit)

a. Salam pembuka dilanjutkan dengan berdo’a b. Mencatat kehadiran siswa c. Menyiapkan peralatan mengajar d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. e. Mengomunikasikan kompetensi dasar yang akan dicapai. f. Memberikan motivasi pada siswa untuk memahami pertumbuhan tumbuhan,

dengan cara melakukan tanya jawab, misalnya:

Pohon mangga berasal dari apa? g. Dengan menggunakan media kongkrit dapat menyajikan informasi kepada

siswa tentang materi yang akan di bahas. 2. Kegiatan Inti (40 menit)

a. Guru menjelaskan materi pertumbuhan tumbuhan dengan metode ceramah menggunakan media biji, kecambah,tanaman kecil, tanaman besar.

b. Guru memandu siswa untuk membuat kelompok dan mengatur tempat duduk. c. Guru membagikan bahan-bahan diskusi kelompok pada setiap kelompok untuk

dikerjakan anggota setiap kelompok tentang materi pembelajaran yang sudah diberikan guru untuk didiskusikan bersama-sama, dan saling bantu-membantu antar anggota lain dalam kelompoknya dengan memanfaatkan media kongkrit.

d. Sedangkan guru memotivasi dan memfasilitasi kerja siswa, membantu siswa yang mengalami kesulitan, dan mengamati kerjasama tiap anggota dalam kelompok belajar dengan memanfaatkan media kongkrit

88

e. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan guru bertindak sebagai

fasilitator. f. Tanggapan, pertanyaan dan masukan dari kelompok lain terhadap hasil diskusi

kelompok yang presentasi. g. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang dibahas. h. Guru memberikan latihan soal sebagai kuis pertemuan 1.


berdasarkan perolehan nilai peningkatan individual dari nilai dasar ke nilai berikutnya setelah mereka melalui kegiatan kelompok.

b. Memberikan tugas rumah. c. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan datang. d. Menutup pelajaran dengan memotivasi siswa agar lebih giat belajar sebagai

tindak lanjut. Pertemuan 2 1. Kegiatan Awal (10 menit)

a. Salam pembuka dilanjutkan dengan berdo’a

b. Mencatat kehadiran siswa c. Menyiapkan peralatan mengajar d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. e. Mengomunikasikan kompetensi dasar yang akan dicapai f. Memberikan motivasi pada siswa untuk memahami materi dengan cara

mengoreksi tugas rumah. g. Dengan menggunakan media kongkrit dapat menyajikan informasi kepada

siswa tentang materi yang akan di bahas. 2. Kegiatan Inti (35 menit)

a. Guru menjelaskan materi pertumbuhan tumbuhan dan kegunaan bagian tumbuhan dengan metode ceramah menggunakan media daun, batang dan akar.

b. Guru memandu siswa untuk membuat kelompok dan mengatur tempat duduk.

89

c. Guru membagikan bahan-bahan diskusi kelompok pada setiap kelompok untuk

dikerjakan anggota setiap kelompok tentang materi pembelajaran yang sudah diberikan guru untuk didiskusikan bersama-sama, dan saling bantu-membantu antar anggota lain dalam kelompoknya dengan memanfaatkan media kongkrit.

d. Sedangkan guru memotivasi dan memfasilitasi kerja siswa, membantu siswa yang mengalami kesulitan, dan mengamati kerjasama tiap anggota dalam kelompok belajar dengan memanfaatkan media kongkrit.



g. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang dibahas. h. Guru memberikan evaluasi sebagai kuis siklus tindakan 1.


berdasarkan perolehan nilai peningkatan individual dari nilai dasar ke nilai berikutnya setelah mereka melalui kegiatan kelompok

b. Menutup pelajaran dengan memotivasi siswa agar lebih giat belajar sebagai tindak lanjut

Pertemuan 3 Melakukan perbaikan dan pengayaan (35 menit) 1) Mengelompokkan siswa sesuai dengan hasil evaluasi siklus 2. 2) Meminta kelompok siswa yang perbaikan untuk mengerjakan soal yang sudah

disiapkan. 3) Meminta kelompok siswa yang pengayaan untuk mengerjakan soal yang sudah

disiapkan. 4) Mengoreksi hasil perbaikan dan pengayaan siswa

H. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber Belajar : Buku Paket IPA Kls II BSE,

Buku Dinasti IPA Kls 2. Buku penunjang yang relevan.

90

2. Media : benda kongkrit berupa : biji, kecambah, tanaman kecil,

tanaman besar, akar, daun, batang I. Penilaian

Prosedur Evaluasi - Tes Awal : Berupa apersepsi - Tes dalam proses : Saat Diskusi pengerjaan Lembar Kerja siswa. - Tes Akhir : Berupa tes Formatif sebagai Kuis

Jenis tes : Tertulis Alat tes : Lembar tes Formatif

91

Lampiran RPP Siklus 2 Pertemuan 1 1. Lembar Kerja kelompok siswa


Perhatikan gambar di atas! 1) Sebutkan pertembuhan tumbuhan secara urut! 2) Jelaskan tahap pertumbuhannya!

3) Sebutkan ciri-ciri tumbuhan dewasa! 2. Kuis

1. Tanaman kedelai tumbuh dari..... 2. Setelah biji tumbuh menjadi..... 3. Setelah dewasa tumbuhan mempunyai...... 4. Agar subur tumbuhan perlu...... 5. Tahap awal pertumbuhan biji adalah.....

3. Tugas Rumah 1. Sebutkan ciri yang mengalami pertumbuhan...... 2. Sebutkan tumbuhan yang tumbuh dengan biji...... 3. Tanaman apa saja yang tidak tumbuh dengan biji......

92

Pertemuan 2 1. Lembar kerja kelompok siswa


Perhatikan gambar di atas! 1) Sebutkan bagian-bagian tumbuhan yang ada pada gambar! 2) Jelaskan kegunaan akar bagi tumbuhan! 3) Jelaskan kegunaan batang bagi tumbuhan! 4) Jelaskan kegunaan daun bagi tumbuhan!

2. Kuis/evaluasi siklus 2 Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!

1. Tumbuhan tumbuh dari biji menjadi kecambah kemudian tumbuh lagi menjadi..... 2. Saat biji ditanam bagian yang pertama tumbuh adalah....... 3. Daun tanaman kacang mula-mula tumbuh.......helai. 4.

Gambar disamping merupakan......

5. Tanaman dipupuk agar........ 6. Untuk tumbuh dengan baik tumbuhan perlu....... 7. Berapa hari biji kedelai tumbuh menjadi kecambah....... 8. Apakah fungsi daun bagi tumbuhan......

93

9. Apakah ada tumbuhan yang tidak berkecambah.......

10. Bagian tumbuhan yang menyerap air dari tanah adalah........

Pertemuan 3 Perbaikan Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. dari biji akar tumbuh ke arah ... 2. dari biji batang tumbuh ke arah ... 3. ranting merupakan cabang dari ... 4. cabang dari batang namanya ... 5. buah mangga warnanya… 6. semua tumbuhan mengalami … 7. biji kedelai di tempat basah akan … 8. menanam kacang dari ... 9. menanam padi dari ... 10. setelah dewasa pohon mangga menghasilkan ...

Pengayaan Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. ayo menuliskan 3 macam buah yang berbiji banyak? 2. apa saja hal hal yang dilakukan untuk menanam kecambah? 3. mengapa tanaman diberi pupuk? 4. tempe, tahu berasal dari tanaman? 5. Urutkan pertumbuhan tumbuhan kacang ijo?

94

Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian Kuis Siklus 2 Pertemuan 1 1. Lembar Kerja Siswa Kebijaksanaan guru 2. Kuis/latihan soal

1) Biji 2) Bunga dan daun 3) Bunga dan daun 4) Disiram dan dipupuk 5) Tumbuh akar

3. Tugas Rumah 1) Berubah bentuk dan ukurannya 2) Kedelai, jagung, padi dll 3) Singkong, ubi dll (kebijaksanaan guru)

Pertemuan 2 1. Lembar Kerja Siswa Kebijaksanaan guru

2. Evaluasi / Kuis Siklus 2 1. Tanaman 2. Akar 3. 3 helai 4. Kecambah 5. Subur 6. Air dan pupuk 7. 3 hari 8. Memasak makanan 9. Ada 10. Akar

95

Pedoman penilaian evaluasi siklus 2 1. Skor a. Tidak dijawab skor 0 b. Dikerjakan jawaban salah skor 1. c. Dikerjakan jawaban benar penulisan kurang lengkap/tepat skor 2. d. Dikerjakan dengan jawaban benar skor 3.


Nilai =

× 100


Pertemuan 3 Kunci Jawaban Perbaikan

1. Bawah/tanah 2. atas 3. batang 4. ranting 5. orange 6. pertumbuhan 7. tumbuh 8. biji kacang 9. biji padi 10. buah

Kunci Jawaban Pengayaan 1. pepaya, nangka, durian 2. menyiapkan lahan, kemudian biji dimasukan ke tanah lalu disiram air secukupnya 3. supaya subur 4. kedelai 5. biji, tunas, ale, tumbuhan kacang ijo

96

Lampiran 14

DATA NILAI HASIL EVALUASI SISWA KELAS II SD NEGERI 12 PURWODADI SIKLUS 2

NO NAMA NILAI

SIKLUS 2 KETERANGAN PERBAIAKAN NILAI AKHIR

60 BT 77 75 2 Siswa 2 77 T 77 3 Siswa 3 83 T 83 4 Siswa 4 80 T 80 5 Siswa 5 100 T 100 6 Siswa 6 93 T 93 7 Siswa 7 63 BT 77 75 8 Siswa 8 83 T 83 9 Siswa 9 87 T 87 10 Siswa 10 90 T 90 11 Siswa 11 80 T 80 12 Siswa 22 100 T 100 13 Siswa 13 87 T 87 14 Siswa 14 90 T 90 15 Siswa 15 60 BT 77 75 16 Siswa 16 77 T 77 17 Siswa 17 100 T 100 18 Siswa 18 100 T 100 19 Siswa 19 100 T 100 20 Siswa 20 80 T 80 21 Siswa 21 100 T 100 22 Siswa 22 87 T 87 23 Siswa 23 87 T 87 24 Siswa 24 80 T 80 25 Siswa 25 77 T 77 26 Siswa 26 67 BT 77 75 27 Siswa 27 100 T 100 28 Siswa 28 100 T 100 29 Siswa 29 60 BT 77 75 30 Siswa 30 100 T 100 31 Siswa 31 77 T 77 32 Siswa 32 83 T 83 33 Siswa 33 80 T 80

97

34 Siswa 34 97 T 97 35 Siswa 35 100 T 100 36 Siswa 36 77 T 77 37 Siswa 37 87 T 87 38 Siswa 38 80 T 80 39 Siswa 39 87 T 87 40 Siswa 40 90 T 90 41 Siswa 41 77 T 77 42 Siswa 42 77 T 77 43 Siswa 43 90 T 90 44 Siswa 44 83 T 83 45 Siswa 45 77 T 77 46 Siswa 46 100 T 100 47 Siswa 47 87 T 87 48 Siswa 48 77 T 77 49 Siswa 49 90 T 90 50 Siswa 50 77 T 77 51 Siswa 51 90 T 90 52 Siswa 52 87 T 87 53 Siswa 53 93 T 93 54 Siswa 54 60 BT 77 75 55 Siswa 55 87 T 87 56 Siswa 56 77 T 77 57 Siswa 57 80 T 80 58 Siswa 58 80 T 80

KKM 75

NILAI TERTINGGI 100

NILAI TERENDAH 60

RATA-RATA 84

TUNTAS 52

TIDAK TUNTAS 6

Keterangan : T : Nilai Tuntas BT : Nilai Belum Tuntas

Purwodadi , 24 November 2011

100

Lampiran 15



SIKLUS : 2 (dua) Pertemuan ke : 1 (satu) Nama Guru : Heri Tri Guntari Mata Pelajaran : IPA Topik : Pertumbuhan tumbuhan Hari/Tanggal : Jum’at, 18 November 2011

102

Lampiran 16



SIKLUS : 2 (dua) Pertemuan ke : 1 (satu)

Nama Guru : Heri Tri Guntari Mata Pelajaran : IPA Topik : Pertumbuhan tumbuhan Hari/Tanggal : Jum’at, 18 November 2011

104

Lampiran 17



SIKLUS : 2 (dua) Pertemuan ke : 2 (dua) Nama Guru : Heri Tri Guntari Mata Pelajaran : IPA Topik : Pertumbuhan tumbuhan dan kegunaan bagian tumbuhan. Hari/Tanggal : Kamis, 24 November 2011

106

Lampiran 18



SIKLUS : 2 (dua) Pertemuan ke : 2 (dua)

Nama Guru : Heri Tri Guntari Mata Pelajaran : IPA Topik : Pertumbuhan tumbuhan dan kegunaan bagian tumbuhan. Hari/Tanggal : Kamis, 24 November 2011

108

Lampiran 19 REKAPITULASI HASIL PENILAIAN LEMBAR OBSERVASI

1. Kegiatan mengajar guru dalam menerapkan pembelajaran kooperatif tipe stad

Pertemuan Hari/tanggal Materi Total skor

Nilai aktivitas

Kriteria

Siklus 1 Pertemuan 1

Jum’at, 11-11-2011

Pertumbuhan pada hewan (ayam)

26 54 Kurang


Kamis, 17-11-2011

Pertumbuhan pada hewan (kucing)

34 71 Baik


Jum’at, 18-11-2011

Pertumbuhan tumbuhan 42 88 Baik sekali


Kamis, 24-11-2011

Pertumbuhan tumbuhan dan kegunaan bagian tumbuhan

46 96 Baik sekali

Nilai = ∑ ∑

× 100% Skor maksimum = 48

2. Aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran kooperatif tipe stad

Pertemuan Hari/tanggal Materi Total skor

Nilai aktivitas

Kriteria


Jum’at, 11-11-2011

Pertumbuhan pada hewan (ayam)

28 50 Kurang


Kamis, 17-11-2011

Pertumbuhan pada hewan (kucing)

36 64 Cukup baik


Jum’at, 18-11-2011

Pertumbuhan tumbuhan 46 82 Baik


Kamis, 24-11-2011

Pertumbuhan tumbuhan dan kegunaan bagian tumbuhan

52 93 Baik sekali

Nilai = ∑ ∑

× 100% Skor maksimum = 56

Dengan kriteria nilai : > 86 % = Baik sekali 70 – 85 % = Baik 55 – 69 % = Cukup Baik < 54 % = Kurang

109

Lampiran 20

REKAPITULASI NILAI SISWA KELAS II SD NEGERI 12 PURWODADI PRA SIKLUS, SIKLUS 1 DAN SIKLUS 2

NO NAMA NILAI

PRA SIKLUS KETERANGAN SIKLUS 1 KETERANGAN SIKLUS 2 KETERANGAN

1 Siswa 1 33 BT 57 BT 60 BT 2 Siswa 2 37 BT 60 BT 77 T 3 Siswa 3 57 BT 77 T 83 T 4 Siswa 4 77 T 80 T 80 T 5 Siswa 5 83 T 90 T 100 T 6 Siswa 6 77 T 87 T 93 T 7 Siswa 7 43 BT 57 BT 63 BT 8 Siswa 8 43 BT 67 BT 83 T 9 Siswa 9 77 T 80 T 87 T

10 Siswa 10 80 T 80 T 90 T 11 Siswa 11 43 BT 70 BT 80 T 12 Siswa 22 80 T 90 T 100 T 13 Siswa 13 77 T 87 T 87 T 14 Siswa 14 77 T 87 T 90 T 15 Siswa 15 33 BT 57 BT 60 BT 16 Siswa 16 30 BT 50 BT 77 T 17 Siswa 17 77 T 87 T 100 T 18 Siswa 18 80 T 100 T 100 T 19 Siswa 19 83 T 100 T 100 T 20 Siswa 20 37 BT 77 T 80 T 21 Siswa 21 80 T 93 T 100 T 22 Siswa 22 77 T 87 T 87 T 23 Siswa 23 77 T 80 T 87 T 24 Siswa 24 40 BT 77 T 80 T 25 Siswa 25 50 BT 77 T 77 T 26 Siswa 26 30 BT 50 BT 67 BT 27 Siswa 27 77 T 80 T 100 T 28 Siswa 28 87 T 100 T 100 T 29 Siswa 29 43 BT 53 BT 60 BT 30 Siswa 30 83 T 100 T 100 T 31 Siswa 31 30 BT 57 BT 77 T 32 Siswa 32 77 T 80 T 83 T 33 Siswa 33 43 BT 77 T 80 T

110

34 Siswa 34 77 T 80 T 97 T 35 Siswa 35 77 T 83 T 100 T 36 Siswa 36 33 BT 50 BT 77 T 37 Siswa 37 77 T 80 T 87 T 38 Siswa 38 43 BT 77 T 80 T 39 Siswa 39 37 BT 77 T 87 T 40 Siswa 40 77 T 80 T 90 T 41 Siswa 41 30 BT 50 BT 77 T 42 Siswa 42 37 BT 67 BT 77 T 43 Siswa 43 77 T 80 T 90 T 44 Siswa 44 47 BT 77 T 83 T 45 Siswa 45 37 BT 63 BT 77 T 46 Siswa 46 77 T 80 T 100 T 47 Siswa 47 57 BT 77 T 87 T 48 Siswa 48 30 BT 50 BT 77 T 49 Siswa 49 77 T 80 T 90 T 50 Siswa 50 47 BT 60 BT 77 T 51 Siswa 51 77 T 87 T 90 T 52 Siswa 52 47 BT 77 T 87 T 53 Siswa 53 80 T 87 T 93 T 54 Siswa 54 37 BT 53 BT 60 BT 55 Siswa 55 77 T 83 T 87 T 56 Siswa 56 43 BT 77 T 77 T 57 Siswa 57 77 T 80 T 80 T 58 Siswa 58 33 BT 77 T 80 T

KKM 75

75 75

NILAI TERTINGGI 87

100 100

NILAI TERENDAH 30

47 60

RATA-RATA 59

76 84

TUNTAS 29

41 52

TIDAK TUNTAS 29

17 6

111

Lampiran 21

data nilai hasil evaluasi siswa kelas ii sd negeri 12...

Documents