DASAR DAN PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI 1

Arif Didik Kurniawan, S.Pd

Tujuan pembelajaran

Di harapkan mahasiswa mampu mengerti dan memahami strategi belajar mengajar dan penerapanya sesuai kurikulum yang diterapkan

Diskripsi mata kuliah Pengertian strategi belajar mengajar Klasifikasi strategi belajar mengajar Implementasi belajar mengajar Ciri-ciri belajar mengajar Hakekat belajar mengajar Komponen belajar mengajar Berbagai pendekatan dalam belajar mengajar Kedudukan pemilihan dan penentuan metode dalam

pengajaran Keberhasilan belajar mengajar Pengelolaan kelas Beberapa teknik mendapatkan umpan balik

Pengertian mengajar

Mengajar adalah komunikasi antara dua orang atau lebih di mana antara keduanya terdapat saling mempengaruhi melalui pemikiran-pemikiran mereka dan belajar sesuatu dari inetraksi itu

Mengajar adalah mengisi pikiran siswa dengan berbagai informasi dan pengetahuan tentang fakta untuk kegunaan pada masa yang akan datang

Mengajar adlah proses dalam mana pelajar, guru, kurikulum dan variabel lainya disusun dengan cara yang sistematis guna mencapai tujuan yang sudah ditetapkan

Mengajar adalah mendorong lahirnya motivasi untuk belajar

Prinsip-prinsip mengajar

Menggunakan pengalaman yang sudah dimiliki Pengetahuan dan ketrampilan harus digunakan

untuk dari masa sekarang sampai yang akan datang sebagai aspek penting dalam proses belajar

Menyadari adanya perbedaab individual Kesiapan Tujuan-tujuan pengajaran harus sudah dirumuskan

terlebih dahulu Mengikuti prinsip-prinsip yang bersifat psikologis

Fungsi-fungsi mengajar1. Memberitahukan dan menjelaskan2. Berinisiatif, mengarahkan dan melaksanakan3. Memberi rasa aman4. Menjelaskan sikap, keyakinan dan masalah5. Mendiagnosa kesulitan-kesulitan belajar6. Membuat materi kurikulum7. Menilai, mencatat dan melaporkan8. Memperkaya kegiatan-kegiatan masyarakat9. Mengatur dan mengorganisasi ruang kelas10. Berpartisipasi dalam kegiatan sekolah dan

kehidupan profesional

Pengertian Strategi, metode dan pendekatan

Strategi dunia militer

Dapat disimpulkan bahwa strategi digunakan untuk memperoleh kesuksesan dan keberhasilan dalam mencapai tujuan

Untuk saat ini strategi sudah sampai pada dunia pendidikan

Dalam dunia pendidiknan strategi diartikan sebagai :

A plan, method, or series of activities designed to achieves a particular educational goal (J.R. David, 1976).

Dengan demikian strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu

Strategi merupakan rencana tindakan Strategi disusun untuk mencapai tujuan

tertentu

Metode merupakan implementasi dari rencana yang sudah disusun dalam bentuk nyata atau tindakan nyata dari strategi

Contoh: Strategi ekspositori menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi

Pendekatan merupakan titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran

Oleh karenanya antara strategi dan metode pembelajaran yang digunakan dapat bersumberdari atau bergabtung dari pendekatan tertentu

Teknik dan taktik Teknik adalah cara yang dilakukan

seseorang dalam rangka mengimplementasikan suatu metode

Taktik adalah gaya seseorang dalam melaksanakan suatu teknik atau metode tertentu

Dapat disimpulkan bahwa strategi belajar yang digunakan oleh seorang guru bergantung dari pendekatan yang digunakan,

sedangkan bagaimana upaya dalam menjalankan strategi itu dapat diterapkan berbagai metode pembelajaran dengan pengmbangan.

Dalam upaya menjalankan metode pembelajaran guru dapat menentukan teknik yang dianggapnya relevan dengan metode yang digunakan dan dalam penggunaan teknik ada taktik tersendiri

Pengertian strategi belajar mengajar

Strategi belajar mengajar………….???

Strategi belajar pola-pola umum kegiatan guru, anak didikdalam perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan

4 strategi dasar dalam belajar mengajar : Mengidentifikasi dan menetapkan

spesifikasi dan kualifikasi perubahan tingkah laku dan kepribadian anak didik sebagaimana yang diharapkan

Memilih sistem pendekatan belajar mengajar berdasarkan aspirasi dan pandangan hidup masyarakat

Memilih dan menetapkan prosedur, metode, dan teknik belajar mengajar yang dianggap paling tepat dan efektif sehingga dapat dijadikan pegangan guru

Menetapkan KKM sebagai pegangan guru dalam mengadakan evaluasi

Implementasi Belajar Mengajar Proses belajar mengajar adalah suatu

aspek dari lingkungan sekolah yang diorganisasikan

Lingkungan ini diatur dan diawasi agar kegiatan belajar mengajar terarah

Lingkungan yang baik yaitu lingkungan yang menatang dan merangsang serta memberikan rasa aman

Job diskripsi guru dalam implementasi belajar mengajar :

1. Perencanaan instruksional

2. Menggerakan anak didik

3. Supervisi dan pengawasan

Komponen-komponen untuk menganalisis proses pengelolaan belajar mengajar :

1. Merencanakan

2. Mengorganisasikan

3. Pengkoordinasikan

4. mengawasi

Tahap-tahap pengelolaan dan pelaksanaan proses belajar mengajar :

1. Perencanaan :- Menetapkan apa yang mau dilakukan, kapan,

bagaimana melakukanya- Membatasi sasaran dan menetapkan

pelaksanaan kerja untuk mencapai hasil yang maksimal

- Mengumpulkan dan menganalisis informasi- Mempersiapkan dan mengkomunikasikan

rencana-rencana dan keputusan-keputusan

2. Pengorganisasian- Menyediakan perlengkapan, fasilitas dan

tenaga kerja untuk menjalankan program- Pengelompokan komponen kerja kedalam

struktur organisasi secara teratur- Mengadakan pelatihan dan pendidikan

bagi tenaga kerja

3. Pengarahan- Menyusun waktu dan anggaran biaya- Mengeluarkan instruksi-instruksi yang

spesifik- Membimbing dan memotivasi

4. Pengawasan- Mengevaluasi pelaksanaan- Melaporkan dan mengoreksi- Menilai pekerjaan dan melakukan tindakan

koreksi