dars bosqichlari jadvali :

www.themegallery.com

Guruhlarga topshiriqlar berish orqali

o`tilgan mavzuni so`rash

Yangi mavzuni bayon etish

Xotira mashqlari va mashqlarni bajarish

orqali mavzuni mustahkamlash

Dars yakuni va o`quvchilarni

baholash

Uyga topshiriqlar berish

Tashkiliy qism11

D a

r s

b

o s

q i

c h

l a

r i 22

33

44

55

66

15 daqiqa

10 daqiqa

2 daqiqa

10 daqiqa

5 daqiqa

3 daqiqa

Dars bosqichlari jadvali: Dars bosqichlari jadvali:


I. Tashkiliy qism: a) salomlashish; b) davomatni aniqlash; d) sinf xonasi va o`quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish

II. O`tilgan mavzuni so`rash:

O`tilgan mavzuni so`rashda o`quvchilar4 guruhga ajratiladi. Har bir guruhga

Topshiriq beriladi. O`quvchilar berilgan topshiriqni guruh bo`lib bajaradilar.

Topshiriq sharti:Berilgan gaplardagi otlarni aniqlang, ajratib

ko`rsatilgan so`zning qaysi gap bo`ladi vazifasida kelayotganini ayting.


Matn namunasi: Matn namunasi: Namuna:

1. Oila -jamiyatning bir bo`g`ini. 2. Ona-aziz va mo`tabar zot. 3. Vatan -muqaddas go`sha. 4. Maktab –ziyo tarqatuvchi dargoh.


Topshiriq.Berilgan so`z

birikmalaridan qanday,? qanaqa, ? qaysi so`roqlariga

javob bo`luvchi so`zlarni aniqlang.

Chiroyli ko`ylak, baland bino,

devoriy gazeta, qiziq gap kuzgi ekin.

III. Yangi mavzu bayoni:Yangi mavzuni o`tishdan oldin o`qituvchi guruhlar ishtirokiga qarab “Bilimlar banki”ning “kredit kartochkalari” berib borilishini e`lon qiladi. Kartochkalarga “5”, “4”, “3” raqamlari yozilgan. Nazariy ma`lumotlarni izohlashdan oldin darslikda berilgan topshiriqlar bajariladi.


Tarkibiga ko`ra tub

yasama

Tuzilishiga ko`ra sodda

qo`shma

juft

takroriy

Ma’nosiga ko`ra

xususiyat sifatlari makon-zamon

sifatlari

Rang –tus sifatlari

maza-ta’m sifatlari

hajm-o`lchov sifatalri Hid sifatlari


Topshiriqlar asosida nazariy ma`lumotlar aytiladi va izohlanadi

Otga bog`lanib, uning belgini bildiradigan va qanday? qanaqa? so`roqlariga javob bo`ladigan so`zlarga sifat deyiladi.

(Quyidagi ko`rgazma doskaga ilinadi va o`quvchilarga topshiriq berildi)

Topshiriq:Berilgan so`zlarga mos sifatlar toping

(Kodoskopdan yoki multimediya orqali bo`lishsizlik olmoshiga oid ma`lumot

ko`rsatiladi)

vatan

bahor

ona

oila


3. Moviy osmonda qushlar erkin sayr

qilmoqda.

N A M U N A :

4. Gullarning xushbo`y hidi

dimoqqa uriladi.

2. Odobli bola- elga manzur.

1. Oyim shirin taom pishiradilar

Guruhlarga bittadan gap tuzish topshiriladi. Gapdagi sifatlar aniqlanadi. Gaplarning tarbiyaviy tomoniga e`tibor qaratiladi. Darsning tarbiyaviy maqsadi

amalga oshiriladi.


IV. Yangi mavzuni mustahkamlash IV. Yangi mavzuni mustahkamlash

325-mashq. (Doskada bajariladi)Har bir guruhdan bittadan o`quvchi chiqib, gaplarni yozadi, sifatlarni topib, izohlaydi.

1. Baqqol amaki o`zi pakana-yu, lekin yuzi katta, peshanasi keng, yakkam-dukkam soqolli, burni puchuq, iyagi kalta odam .

326-mashq. (Mustaqil bajariladi)O`quvchilar matnni ko`chiradilar. Sifatlarni

topib, ularning qanday so`roqqa javob bo`layotganini aniqlaydilar.

Yo`lga tushishdi. Kech kirib, ajib bir so`lim payt boshlandi.Yonbagìrlar ko`m-ko`k . Bu taraflarda mashinalar ko`p qatnamaganidan chang-to`zon bo`lmas, tez-tez yomgìr quyib turganidan daraxtlarning shundogàm begùbor barglari yuvilib, xandon pista magìzidek och yashil tusda ko`rinar edi. Yo`lning bir tomoni azamat toshlar qalashgan yonbagìrlik , bir tomoni soy. Unda yuqoridan shitob bilan quyilib kelayotgan tiniq suv toshlarga urilib,qirgòqqa sapchib oqardi.

Yo`lga tushishdi. Kech kirib, ajib bir so`lim payt boshlandi.Yonbagìrlar ko`m-ko`k . Bu taraflarda mashinalar ko`p qatnamaganidan chang-to`zon bo`lmas, tez-tez yomgìr quyib turganidan daraxtlarning shundogàm begùbor barglari yuvilib, xandon pista magìzidek och yashil tusda ko`rinar edi. Yo`lning bir tomoni azamat toshlar qalashgan yonbagìrlik , bir tomoni soy. Unda yuqoridan shitob bilan quyilib kelayotgan tiniq suv toshlarga urilib,qirgòqqa sapchib oqardi.


MUSTAQIL ISH MUSTAQIL ISH

Berilgan so`zlar oldidan sifat topib qo`ying.

olma

koptok

qiz

gazeta


V. Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash.

Savollar:

V. Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash.

Savollar:

1. Sifat deb nimaga aytiladi?

2. Sifatlar qanday so`roqlarga javob bo`ladi?

3. Rang –tus bildiruvchi sifatlarga misollar keltiring.

4. Maza-ta’m bildiruvchi sifatlar ishtirokida gaplar tuzing

5. Belgi-xususiyat bildiruvchi sifatlar qaysilar?


VI. Uyga vazifa 327-mashq. Ertalab barvaqt turing. Tong tasvirini daftaringizga tushiring. Unda sifatlardan foydalaning

O`quvchilarni “kredit kartochkalari” bilan “5”, “4”, “3” baholar bilan baholanadilar.“Kredit kartochkalari” jamlanadi. Bu kartochkalarni nimaga ishlatish so`raladi. Javoblar: 1-guruh. Biz bu “Kredit kartochka”dagi mablagìmizni “Mehribonlik uyi” uchun sarflamoqchimiz.

2-guruh. Biz “Kredit kartochka” dagi mablagìmizni jismonan sog`lom bo`lgan sportchilar uchun sarflamoqchimiz.

3-guruh. “Kredit kartochka”dagi mablagìmizni mustaqil O`zbekistonning rivoji uchun sarflamoqchimiz. 4-guruh. Biz “Kredit kartochka”dagi mablagìmizni ta`lim sohasi uchun sarflamoqchimiz. 5-guruh. Biz “Kredit kartochka”dagi mablagìmizni oilalar mustahkamligi uchun uchun sarflamoqchimiz.


O`zbekiston O`zbekiston Respublika Xalq Respublika Xalq Ta’limi VazirligiTa’limi Vazirligi

O`zbekiston O`zbekiston Respublika Xalq Respublika Xalq Ta’limi VazirligiTa’limi Vazirligi

dars bosqichlari jadvali :

Documents